CAMPO DE FORMACIN: EXPLORACIN Y COMPRENCIN DEL MUNDO

NATURAL Y SOCIAL
Secuencia didctica
Actividades para las clases de Exploracin de la Naturaleza y la
Sociedad en Educacin Primaria
Nombre de la escuela
Nombre del profesor(a)
Justo sierra
Uribe Manjarrez Sandra Leticia
Propsito de la asignatura en Primaria:
FECHA
06 de octubre al 17
Reconozcan su historia personal, familiar y
comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, as
como las relaciones entre los componentes de la
naturaleza y la sociedad del lugar donde viven
Estndar:
GRUPO
1. Conocimiento cientfico
Primero
1.4. Describe cambios en el desarrollo y crecimiento de
los seres vivos, incluido el ser humano.
Competencias:

BLOQUE

Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el Cinco Mi historia

tiempo.
personal y
Exploracin de la naturaleza y la sociedad en familiar
fuentes
de informacin.
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y
de
la
sociedad.
Nombre del bloque:
Mi historia personal y familiar
Contenido:
Cundo cumplimos aos

SESIN
Una

Aprendizaje esperado:

DURACIN

Ubica el da y mes de su cumpleaos y el de sus

compaeros y compaeras de clase en el calendario.

40 min.

Materiales y recursos didcticos:

Para el maestro:
Pag. Programa: 87-110
Materiales:
Programa de Educacin Primaria

Cartulinas
Colores
Plumones
Estampitas
Estrategia didctica
Ttulo de la actividad
Actividades para iniciar bien el da.
A partir de palabras elegidas al azar en el diccionario, el grupo debe escribir
una frase coherente.
Cmo se hace: solicitar a algn estudiante que abra el diccionario en una
pgina al azar, de dicha pgina el docente selecciona una, dos, tres o ms
palabras y las escribe en el pizarrn, a partir de ellas los estudiantes
desarrollan una frase coherente que emplee las palabras seleccionadas.
INICIO
Qu y cmo se
Comenzare a contarles a los nios sobre el da y mes
evala?
de mi cumpleaos, y se los mostrar en un
calendario, les dir que nuestro cumpleaos lo Mediante
la
celebramos el da y mes que nacimos.
observacin,
viendo
Y les preguntar cuando cumplen aos.
qu tanto saben sobre
Llevar una tabla en cartulina en la cual su
fecha
de
registraremos
las respuestas en la grafica, cumpleaos.
pegaremos una estampita diferente con cada mes.
*Mediante
un
cuestionario.

DESARROLLO
Como actividad de desarrollo, les entregare el
siguiente recuadro a los nios en el cual tendrn que
escribir el mes de su cumpleaos, tendrn que
observare en que da de la semana comenz el mes
en el que nacieron, y colocaran el nmero 1 en el da
de la semana que inici el mes y as completarn
todas las casillas, escribiendo los nmeros de
izquierda a derecha hasta el ltimo da del mes.
En esa misma tablita van a colorear el da de su
cumpleaos y de otro color el de sus compaeros que
nacieron el mismo mes y les har las siguientes
cuestiones.
En que da de la semana cay tu cumpleaos?
En qu da de la semana cayo el mayor numero de
cumpleaos?

Qu y cmo se
evala?
Mediante
la
observacin,
participacin de los
nios, actitud hacia las
consignas, el trabajo
en equipo, si los
alumnos
pudieron
sealar el da y mes de
su cumpleaos.
*Mediante una lista de
cotejo

CIERRE
Como actividad final realizaremos un juego que
consiste en que formen dos equipos y cada nio
escribir una hoja del mes que naci, cuando
escuchen la palabra cumpleaos los alumnos
debern formarse de acuerdo al mes de nacimiento,
gana el primer equipo en formarse

Qu y cmo se
Evala?
Participaciones,
Actitud hacia el juego,
trabajo en equipo.
Mediante una bitcora
col

LOGROS OBTENIDOS
Anticipacin de dificultades.

Poca participacin en las actividades.

Indisciplina dentro del aula

Adecuaciones curriculares.

Observaciones.

Evaluaciones
Cuestionario para la actividad de desarrollo
En qu da de la semana
cayo su cumpleaos?
En qu da de la semana
cayo el mayor nmero de
cumpleaos?

Lista de cotejo para la evaluacin de cierre

Indicadores

Si

Los equipos trabajaron colaborativamente

Los nios identifican los meses del ao
Los alumnos participaron en la actividad
Bitcora Col para la evaluacin de inicio
Preguntas
Qu paso?
Qu sent?
Qu aprend?

Respuestas

No