Planificacin didctica

Nombre de la escuela:
Escuela Primaria Justo Sierra

Nombre del practicante:

Uribe Manjarrez Sandra Leticia

Asignatura: Espaol

Fecha:

Propsitos:
Que los nios:
-Identifiquen a los personajes mediante el anlisis de la forma que aparece en el texto.
-Relacionen imagen y texto e identifiquen las letras que formen las palabras
-Lean una receta como modelo para escribir otra colectivamente, con el fin de prepararla con su familia
Leccin: 7 La mam de Mara
Contenidos:
Normas de participacin para el intercambio comunicativo.
Alternancia de turnos y escucha atenta y respetuosa.

Actividad para iniciar bien el da

Realizaremos activacin fsica con la cancin chuchuwa
INICIO:

Espaol otra.
Para iniciar, les mostrar a los alumnos el ttulo de las actividades que realizar, y
les dir que conversaremos y escribiremos el nombre de las frutas que aparecen
en Mara fue al mercado.
Recordaremos un poco acerca de la lectura Mara fue al mercado y har las
siguientes cuestiones.
Qu familiar de Mara aparece en las ilustraciones?
En dnde crees que estaba la mama de Mara?

06 -17 de
Octubre de
2014.
Bloque: I
Grado:
1 B

Qu y cmo
evaluar?
Se evaluar la
participacin y la
disposicin de los
estudiantes a la
hora
de
estar
realizando
las
actividades,
al
igual
que
las
actitudes que ellos
tengan hacia las
consignas.
*con una bitcora
col.

Tiempo
estimado:
Sesin:
_1_ de _1_
Recursos
didcticos
- libro de lecturas
-cuaderno
Lpiz
Programa
Imgenes
cuaderno
Computadora

Desarrollo

cuaderno en base a una fotografa de la mam de Mara

Quin es?
La m a m __
La __ __ m
L __ ma __ __
Con la misma manera de trabajar, le mostrare otra imagen a los nios y debern
contestar lo siguiente en su cuaderno.
Qu le dio Mara a su mama?
Una p e r __
__ na p e __ __
Un__ __ __ r a
Mostrando otra imagen los nios respondern lo siguiente
Una lim__
Un__ li__ __
U __ __ l__m __
Una li__ __
Mostrando otra imagen a los nios.
Qu est viendo la mam de Mara?
Los limone__
Los limo__ __ __
Lo__

__ __ mones

Se
evala
el
manejo
de
la
informacin
que
tienen
los
estudiantes,
el
desempeo en las
particiones
individuales
por
parte
de
los
alumnos y si es
necesario
sugerencias para
mejorar
o
continuar con la
dinmica
de
trabajo que hasta
ahora se tiene.
Y si los alumnos
lograron completar
bien el trabajo
*Se evaluar con
una lista de cotejo

Actividad final

Como actividad final les mostrare a los nios una receta y les dir que ellos
inventaran una parecida para que la preparen con su familia
*participacin

Receta que les mostrare

Colaboracin

Ensalada de frutas
Ingredientes

Un trozo de sandia
Una pera lavada
Un racimo de uvas lavadas
Dos cucharadas de crema

La actividad
Cmo?
Mediante
un
registro anecdtico

Preparacin

Cortar la sanda y la pera en cubos pequeos

Poner en un plato grande todas las frutas
Agregar a la fruta dos cucharadas de crema

Los nios tendrn que escribir su receta en su cuaderno.

Logros obtenidos:
Aqu se anotaran los logros, fortalezas y debilidades que el docente observ en sus
alumnos al evaluar las tres etapas de la secuencia de aprendizaje, argumentando y
validando todo el proceso de manera crtica y reflexiva.

Anticipacin de Observaciones:
dificultades:
-El alumno no
sienta inters por
la clase.
-Que
los
estudiantes
no
traigan el material
necesario.
-Que
no
haya
clases un da o
falte la maestra
titular del aula.
-No
poder
mantener
la
disciplina
dentro
del
saln
de
clases.
-No
lograr
explicarme
de
forma
clara
y

precisa.

Adecuacin curricular:

Indicadores

Si

No

Los alumnos escribieron las

frutas que compro Mara
Los alumnos saben quines
son los familiares de Mara
Los alumnos recordaron el
texto de Mara fue al
mercado

Qu hice bien?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Qu hice mal?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Qu me hizo falta?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Cmo me sent?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

REGISTRO ANECDTICO
ALUMNO(A)

FECHA:

SALN:

HORA:

ACTIVIDAD EVALUADA: actividad final

DESCRIPCIN DE LO OBSERVADO

INTERPRETACIN DE LO OBSERVADO