Escuela F-500

Comuna de Talcahuano
Depto. De Lenguaje y Comunicacin

Nota: __________

Prueba de Lenguaje y Comunicacin

Profesor: Humberto Berros Garcs
Nombre del alumno:
Curso:

7 Bsico__

____

Fecha:

___

Puntaje Total: __20_ Puntaje obtenido: ______ Tiempo: _90 min

Temas a evaluar:
7 Bsico: Unidad III, Gnero lrico.
Objetivos:
l. Comprender y aplicar los elementos propios de las principales figuras literarias.
l.l. Identificar y analizar las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son
relevantes en los textos literarios.
l.ll. Escribir creativamente narraciones que contengan los elementos propios de las figuras
literarias antes vistas.
Instrucciones: Por favor lee cuidadosamente las instrucciones de cada tem, solo se puede
responder con lpiz pasta azul o negro, si eres sorprendido copiando o en una actitud
dudosa se te quitar la evaluacin y se te asignar la nota mnima.
1.- tem de seleccin mltiple. Marque con un crculo la alternativa correcta
(3 puntos c/u, 18 puntos en total).
Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas (1 y 2).
A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral Plantando un rbol.
1) La figura que est presente en este poema la puedes identificar como:
(Habilidad Superficial).
A)
B)
C)
D)
E)

Una metfora.
Una hiprbole.
Una comparacin.
Una personificacin.
Una Anttesis.

2) Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico, que
puedes distinguirlo como: (Habilidad Superficial).
A)
B)
C)
D)
E)

Una rima consonante.

Una rima asonante.
Ambas rimas estn presente.
La presencia de un hiprbaton.
Verso libre.

Recurso literario donde las palabras se utilizan en forma de rpida sucesin, y las
palabra comienzan con las letras que pertenecen a un mismo grupo de sonidos, lo
que da la impresin de ser un trabalenguas.

3) Esta definicin corresponde a: (Habilidad Superficial).

A) La hiprbaton.
B) La Comparacin.
C) La Aliteracin.
D) La Metfora.
E) La Personificacin.

4) Ordena por nmero las etapas de la creacin de un poema, desde el principio al

final. (Habilidad Profunda).
I)
II)
III)
IV)
V)
VI)

Preguntarnos qu figura literaria vamos a utilizar.

Querer expresar una idea o emocin a otros.
Preguntarnos qu tipo de rima, asonante o consonante, utilizaremos.
Preocuparnos de la redaccin al momento de comenzar a escribirlo.
Volver a observar, cuando el poema este hecho, si es que hay errores
ortogrficos.
Definir un principio y un final en el que pretendamos culminar nuestro poema.

A) II, V, I, III, IV, VI

B) II, VI, I, V, IV, III
C) II, VI, I, III, IV, V
D) VI, II, III, I, IV, V
E) II, I, III, VI, IV, V

5) Clasifica SLO las oraciones segn la Figura Literaria llamada aliteracin.

(Habilidad Profunda).

I
II
III
IV
V

Mientras la guitarra tocaba su meloda todos bailbamos a su alrededor

Caminante no hay camino se hace camino al andar
Tus ojos son dos como luceros en una noche oscura
Hay un ruido con que rueda la ronca tempestad
Sus cabellos de oro brillaban en sus primeros aos de vida

A) I, II y V
B) II, III y IV
C) slo II y V
D) slo II y IV
E) slo IV

4. Identifica en este extracto del poema: la intencin, el tema y la emocin que

predomina. (Habilidad Profunda).

En costa lejana
Y en mar de pasin,
Dijimos adioses
Sin decir adis.
Y no fue verdad
La alucinacin.
Ni t la creste
Ni la creo yo,
"Y es cierto y no es cierto"
Como en la cancin.
Que yendo hacia el sur
Diciendo iba yo:
"Vamos hacia el mar
Que devora al sol".
Y yendo hacia el norte
Deca tu voz:
"Vamos a ver juntos
Dnde se hace el sol".

A) Su intencin es contar un hecho, su tema es la despedida, la emocin es tristeza

B) Su intencin es entretener, su tema es el amor, la emocin es tristeza.
C) Su intencin es hacer reflexionar, su tema es la dama, la emocin es seriedad.
D) Su intencin es hablar de distancias, su tema es la despedida, la emocin es tristeza.
E) Su intencin es contar un hecho, su tema es el amor, la emocin es la tristeza.

II. Pregunta de Desarrollo.

1. Recordando los elementos de un poema, selecciona solo tres trminos de los que
aparecen en el cuadro y crea un poema. Trata de utilizar palabras sencillas y una
redaccin coherente. El poema debe llevar al menos dos estrofas, cuida la
ortografa y no olvides utilizar algn tipo de rima, asonante o consonante. Escribe
al terminar tu poema la emocin o intencin lrica. (12 puntos en total).

INVIERNO

ESTRELLAS

SUEOS

OCANO

AMIGO

ROSAS

DETERMINADAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO DE LA TAXONOMA DE BLOOM SEGN

SU RESPECTIVO EJERCICIO.
ITEMS

CATEGORA DE LA HABILIDAD

tems I

Ejercicio 1: Habilidad de la primera categora, la de Conocimiento,

alude a recordar informacin. Conocimiento Superficial.
Ejercicio 2: Habilidad de la segunda categora, la de Comprensin,
alude a interpretar y comparar conceptos. Conocimiento Superficial.
Ejercicio 3: Habilidad de la segunda categora, la de comprensin,
alude a identificar los elementos. Conocimiento Superficial.
Ejercicio 4: Habilidad de la cuarta categora, el Anlisis, reconoce y
organiza los patrones. Conocimiento Profundo
Ejercicio 5: Habilidad de la cuarta categora, el Anlisis, reconoce y
mantiene una idea, la compara con otras descartando o sumando, y
elige as su alternativa. Conocimiento Profundo
Ejercicio 6: Habilidad de la cuarta categora, el Anlisis, reconoce y
mantiene una idea, la compara con otras y va descartando, y elige as
su alternativa. Conocimiento Profundo

TABLA DE ESPECIFICACIONBES PARA ITEMES II.

ASPECTO

DESCRIPCION DEL DESEMPEO SUPERIO

CALIFICACION

Ortografa

El alumno escribe sin faltas ortogrficas o

comete mximo dos.

Redaccin

Las
ideas
presentan
elementos
conectores y forman un texto coherente.

Rima
asonante
consonante

o La rima es identificable de forma clara.

Apreciacin general

Utilizacin
pedidas.

El texto presenta los elementos de un

poema vistos en clases. Versos de
medida similar, dos estrofas, tiene rima,
y expresa una emocin.
palabras Utiliza las tres palabras en la creacin de
su poema.

Emocin o intencin de la Nombra la emocin o intencin bajo el

narracin literaria
poema, para especificarla.

PUNTOS DE RESPUESTA DE
DESARROLLO TOTALES

15

de

Pauta respuestas de seleccin mltiples, alternativas correctas: (18 puntos)

1)
2)
3)
4)
5)
6)

E
C
D
C
D
A

(3 pts.)
(3 pts.)
(3 pts.)
(3 pts.)
(3 pts.)
(3 pts.)