LOGICA MATEMATICA

TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 Y 2

EDUARD ENRIQUE NARANJO FABRA

CODIGO 73149507
WILMAN MOSCARELLA RUEDA
CDIGO: 72252442
GRUPO: 90004_540

TUTORA
DORIXY DE ARMAS DUARTE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
COLOMBIA
OCTUBRE DE 2014

INTRODUCCIN
El presente trabajo pretende el motivar, para que con ayuda de la lgica
matemtica, seamos capaces de encontrar relacionamientos entre los diferentes
esquemas de aprendizaje, para que de esta manera se tenga una buena
estructura cognitiva. Considerando que si se sabe lgica matemtica puede
relacionar estos conocimientos, con los de otras reas para de esta manera crear
conocimiento por eso el siguiente trabajo tiene como finalidad profundizar y hacer
una transferencia de todos los temas abordados en la primera unidad de este
curso, el trabajo consta de cuatro fases desarrollando los temas de teora de
conjuntos y los principios de la lgica.

ACTIVIDADES
Fase 1
Teora de Conjuntos
1. Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de
aquellas que tengan caractersticas semejantes:

Primer conjunto
Elementos que tienen el color rojo

Segundo conjunto
Elementos que no tienen ni un lado recto

Tercer conjunto
Elementos que tienen cuatro lados

Cuarto conjunto
Elementos que mnimo un circulo

2. En un encuentro tutorial participan diez estudiantes, de los cuales

dos matricularon los cursos de Lgica y tica, cinco matricularon
nicamente el curso de lgica, y tres estudiantes tomaron
nicamente el curso de tica.

Ayuda al tutor/a a conocer la siguiente informacin:

a.
b.
c.
d.
e.

Cuantos
Cuantos
Cuantos
Cuantos
Cuantos

estudiantes
estudiantes
estudiantes
estudiantes
estudiantes

matricularon
matricularon
matricularon
matricularon
matricularon

Lgica y tica?
Lgica o tica?
ms de un curso?
dos cursos?
menos de dos cursos?

2
8
2
2
8

3. En la afirmacin: Si Ana estudia, aprende lgica, se establece una

relacin entre dos expresiones: Ana aprende Lgica y Ana

estudia. En esta relacin, la expresin Ana aprende Lgica es
consecuencia de la expresin Ana estudia.
Identifica la causa y la consecuencia en cada una de las siguientes
expresiones:
Ana aprende lgica si estudia
Causa: Ana estudia
Efecto: Ana aprende
Cuando llueve, hace fro
Causa: Cuando llueve
Efecto: Hace frio
Si estudio, aprendo
Causa: Si estudio

Efecto: Aprendo

Aprendo cuando estudio

Causa: Cuando estudio Efecto: Aprendo

Para aprender hay que leer

Causa: Hay que leer
Efecto: Para aprender
4. Haciendo uso de los diagramas de Venn

Plantea una propuesta para representar el rea sombreada para la

expresin: Juan matricul lgebra o Lgica pero no Competencias
Comunicativas, usando las operaciones entre conjuntos A=Algebra,
L=Lgica, C=Competencias Comunicativas

5. De acuerdo con una encuesta virtual realizada a algunos estudiantes

de la UNAD, los amantes de la msica de Juanes son 12; mientras
que los estudiantes que nicamente gustan de la msica de Shakira
son 18, Cuntos estudiantes son fanticos de los dos artistas si 9 de
los encuestados, entre los 30 que no son fanticos de Shakira,
afirman ser fanticos de Juanes?
a. Diagrama de Venn

b. Son fanticos de los dos artistas: 3 Estudiantes

Fase 2
Principios de Lgica
1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez
expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco
de las expresiones correspondan a proposiciones lgicas y cinco
expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De
stas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por
cada participante, para el trabajo FINAL:
Proposiciones Lgicas
Soy estudiante del programa
Psicologa de la UNAD
Mi promedio acadmico
acumulado es de 4,4
He aprobado 128 crditos
acadmicos
Este semestre estoy viendo 6
cursos
Este curso tiene dos crditos
acadmicos

No proposiciones lgicas
Me encanta estudiar lgica!
Pongmonos a estudiar
Este curso es terico / Practico?
La lgica depende de
Diana y Diego

2. A continuacin se propone identificar los conectivos lgicos y

proposiciones simples presentes en cada expresin, posteriormente
plantearn una expresin equivalente en lenguaje simblico:
Expresin
Si hay tolerancia,
entonces hay paz
Para aprender
matemtica es necesario
ser ordenado y constante.
Dos condiciones son
necesarias y suficientes
para que tus hijos tengan
buena vida sobre la
tierra: ensales a
controlar sus impulsos y
a desarmar su corazn.
Ana tiene perseverancia,
orden y amor por la tarea.

Premisas

Lenguaje
simblico

3. Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposicin compuesta (para cada
valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A continuacin, el equipo debe elaborar la
tabla de verdad de las siguientes proposiciones lgicas, finalmente, deben clasificar la proposicin como
tautologa, contradiccin o contingente de acuerdo al resultado:
a.

V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F

F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V

F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

Esta proposicin no es una tautologa

V
V
F
F
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F

F
F
F
F
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
V
F
V
F
V
V
V
V
V
F
V
F

V
V
V
V
V
F
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

b.

V
V
F
F

V
F
V
F

F
V
F
V

F
F
V
V

V
V
F
V

F
F
F
V

V
V
V
V

La proposicin es una tautologa

4. Mediante una tabla de verdad, evala la equivalencia entre las siguientes dos proposiciones: Son
equivalentes?
a.
b.

(
V
V
F
F

V
F
V
F

F
F
V
V

F
V
F
V

F
F
V
F

V
F
V
V

F
V
V
F

)
Las proposiciones no son
equivalentes

5. Proposiciones contraria, recproca y contrarrecproca. A continuacin

el equipo debe plantear las proposiciones contraria, recproca y
contrarrecproca de la expresin: Si el ganado es Jersey no
tendr buena carne:

Directa
Contraria
Reciproca
Contrareciproca

Si el ganado es Jersey no tendr buena carne

Si el ganado no es Jersey tendr buena carne
No tendr buena carne si el ganado es Jersey
Tendr buena carne si el ganado no es Jersey

CONCLUSIONES
En conclusin esta actividad permiti que como estudiantes afianzramos a un
ms nuestros conocimientos, pusiramos en prctica lo comprendido durante la
primera unidad, todo lo relacionado con los principios de la lgica,
representaciones simblicas, y segn lo comprendido pudiramos representar
haciendo uso del diagrama de venn y poder llevar a cabo la elaboracin de tablas
de verdad de proposiciones simblicas.

REFERENCIAS
ACEVEDO GONZALEZ GEORFFREY. Mdulo Lgica Matemtica. UNAD.
Medelln 2012.
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/logica/0
3ta blasvd
http://www.korion.com.ar/archivos/logica_induccion.pdf
http://www.monografias.com/trabajos3/logica/logica.shtml
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r4482UNIVERSIDADN
ACIONALABIERTAYADISTANCIAUNAD www.unad.edu.co 16/16