Laboratorio de Fsica VII

Practica de Laboratorio N0 7
Naturaleza, Ley de la Distancia, Reflexin de la luz.

INFORME
Integrantes:
CASAS, Jefferson
CONDOR, Alin
CALLE, Renato
Grupo: C13 B
Mesa N0:03
Profesora: Silvia Espinoza Surez
Semana 7
Fecha de realizacin: 6 de junio
Fecha de entrega: 13 de mayo
2014-I

Introduccin:
El presente informe tiene como propsito detallar los procedimientos realizados
en la experiencia de laboratorio de fsica donde se tuvo como objetivo
determinar la intensidad de la luz solar y sus condiciones ambientales.
Asimismo, tambin se propuso comprobar experimentalmente que la intensidad
luminosa disminuye con el cuadrado de la distancia a la fuente luminosa.
Para ello, se prepar un mdulo de trabajo que consista en un sensor de luz
ubicado a cierta distancia de la fuente luminosa, la cual se fue variando para
poder obtener los datos necesarios para efectuar los clculos requeridos.
Enseguida se dar a conocer los procedimientos, el montaje, los clculos y la
obtencin de resultados, el cual nos condujo a desarrollar este laboratorio
asignado.

Objetivos:
Comprobar experimentalmente la variacin de fuentes luminosas
alimentadas AC Y DC.
Comprobar experimentalmente que la intensidad de una onda luminosa
disminuye con el cuadrado de la distancia a la fuente luminosa.

Fundamento terico:
LA LUZ
Se considera a la luz como un fenmeno electromagntico, por lo tanto est
constituida por partculas electromagnticas denominadas fotones que se
desplazan a travs del espacio a una velocidad constante, siguiendo trayectorias
rectilneas, con un movimiento ondulatorio y propagndose en el vaco, en el aire y a
travs de todos los cuerpos transparentes como el agua y el vidrio.
INTENSIDAD LUMINOSA: LEY INVERSA EL CUADRADO
La ley de la inversa del cuadrado establece que para una onda como, por ejemplo, el
sonido o la luz, que se propaga desde una fuente puntual en todas direcciones por
igual, la intensidad de la misma disminuye de acuerdo con el cuadrado de la distancia
a la fuente de emisin. Esta ley se aplica naturalmente a la intensidad sonora y a la
intensidad de luz (iluminacin), puesto que tanto el sonido como la luz son fenmenos
ondulatorios.

A distancias suficientemente grandes de los emisores de luz o sonido, estos pueden

ser vistos como fuentes puntuales. Por ejemplo, si se considera una fuente de luz
pequea y se hacen mediciones de la intensidad lumnica a una distancia d y a una
distancia 2d, en el primer caso la intensidad es [(1/d)/(1/2d)] = 4 veces mayor que en
el segundo.

Los campos elctricos y gravitatorios tambin son funciones que responde a la ley de
la inversa al cuadrado.
Ya que se sabe que la velocidad de la luz (v) cambia de acuerdo al medio en que
atraviese, as tambin como la longitud de onda () mientras que la frecuencia(f)
permanece constante.
Recodemos que la velocidad de una onda se relaciona con la frecuencia (f) y la
longitud de onda () de acuerdo con la siguiente relacin:

V= .f

Procedimientos:
1.

2.

Se arm el montaje del equipo con los materiales:

Computadora personal con programa Data Studio instalado
Interfase USB Link
Sensor de luz
Fuentes luminosas (linterna)
Regla
Se sujet el sensor de luz al soporte universal y se apunt hacia la fuente de
luz natural, el sol.
3. Se configur el programa Data Studio para que tome datos a 10 Hz e iniciarlo
para que esboce una grfica de intensidad luminosa vs. Tiempo.
4. Se volvi a configurar el Data Studio para que en la segunda experiencia con la
linterna, fuente de luz artificial, esbozara una grfica de intensidad luminosa vs.
Distancia en metros.
5. Se coloc la linterna en paralelo con la regla y el sensor de luz y se tomaron los
datos necesarios.

Figura4.1.1.Primer montaje

Resultados:
LA LINTERNA

LUZ SOLAR

LUZ CONTINUA

Conclusiones:

Referencias Bibliogrficas:

Hewitt, Paul (2008). Fsica General, edit.Pearson, La Luz (pp. 530). Espaa.

Wikipedia, recuperado el 10 de noviembre del 2013 desde:

http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_la_inversa_del_cuadrado

http://www.ua.es/personal/mj.caturla/Curso0/Leccion-10.pdf

http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/Portal%20de%20Recursos%20en%
20Linea/Apuntes/1_optica.pdf