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INTRODUCCION

ltimamente las redes sociales se han vuelto un tema muy conocido para la
sociedad tanto que se puede decir que se ha convertido parte nuestro da a da.
Casi todos usamos estas redes para diferentes propsitos por ejemplo.:
comunicarnos, saber que estn haciendo nuestros dolos, enterarnos de lo que
piensan los mandatarios, divertirnos, etc.
En este documento principalmente tratamos de explicar el por que de la adiccin
obsesiva a esta, que esta produciendo y que puede llegar a producir en la sociedad
el uso de esta redeslos beneficios y los riesgos.

TITULO
Adiccin a la Redes Sociales

DESCRIPCION DEL PROBLEMA


La adiccin a las redes sociales en los jvenes es cada vez mas comn. Y es que la
adiccin a Internet suele afectar a las personas que psicolgicamente o por edad
son ms vulnerables.
Un grupo al que hay que prestar especial atencin son los adolescentes por que
renen caractersticas de riesgo:
Impulsividad externa.
Necesidad de relaciones nuevas y,
Autoestima baja.
La falta de control adecuada de las mismas, han llevado a los jvenes a basar su
vida social completamente en la red sin tener en cuenta las consecuencias
negativas y los peligros que hay en ellas.

OBJETIVO GENERAL
Determinar las causas y consecuencias de la Adiccin a las Redes Sociales.

OBJETIVO ESPECIFICO
Conocer las causas por los que los jvenes se vuelven adictos a las redes
sociales.
Analizar los efectos negativos del uso de las redes sociales en jvenes.
Descubrir como afecta a los jvenes, en cuestin a su habilidad para
socializar cara a cara.
Identificar las posibles soluciones o tratamientos para superar la adiccin a
esta.

JUSTIFICACION
Realizamos esta investigacin con el objeto de conocer las causas y consecuencias
de la adiccin a Internet en jvenes puesto que a falta de controles adecuados los
han llevado a basar su vida social completamente en la red. Ya que generalmente,
una red social inicia con un crculo de amigos cercanos, pero rpidamente deriva en
una situacin donde no importa a quien se conoce, sino cuantas personas se
pueden conocer. Es tal la popularidad que pueden alcanzar quienes accedan a estas
redes, que su uso se convierte en el centro de su existencia.
Y es necesario conocer cuando una persona deja de canalizar su energa en
acciones donde es muy productivo y se dedica solamente a atender su Facebook,
WhatsApp, o Tiwtter.

REDES SOCIALES
1.- La adiccin al Internet
Con el desarrollo de Internet y su crecimiento exponencial han aparecido los
primeros casos de psicopatologa relacionados con la red.
El trastorno de dependencia de la red se ha conocido con muchos nombres:
desorden de adiccin a Internet Internet Addiction Disorder (IAD), uso compulsivo
de Internet, o uso patolgico de Internet Pathological Internet Use (PIU).
La tarea de definir lo que es la adiccin a Internet es algo que ya de partida supone
un problema.
La primera persona que estableci criterios diagnsticos para la adiccin a Internet
fue el psiquiatra Ivn Goldberg.
Goldberg (1995) propone un conjunto de criterios para el diagnstico del desorden
de adiccin a Internet (IAD) basados en los criterios diagnsticos del abuso de
sustancias. Un patrn desadaptativo de uso de Internet, que conlleva un deterioro o
malestar clnicamente significativo, expresado por tres o ms de los items siguientes
en algn momento de un periodo continuado de 12 meses:
- Necesidad de incrementar notablemente la cantidad de tiempo en Internet para
lograr satisfaccin.
- Notable disminucin de los efectos con el uso continuado de la misma cantidad de
tiempo en Internet.
- El caracterstico sndrome de abstinencia: Cesacin o reduccin de un uso de
Internet que ha sido grande y prolongado
- Algunos das durante un mes antes: Agitacin psicomotora, Ansiedad,
Pensamientos obsesivos acerca de lo que estar sucediendo en Internet, Fantasas
o sueos a cerca de Internet, Movimientos de tecleo voluntarios o involuntarios.
- Los sntomas causan malestar o deterioro en el reas social, laboral u otra rea
importante
de funcionamiento.
- Deseo persistente o esfuerzos infructuosos de controlar o interrumpir el uso de
Internet.
- Actividades sociales, ocupacionales o recreativas se dejan o reducen a causa del
uso de Internet.
- se contina usando Internet un pesar de saber que se tiene un persistente o
recurrente problema fsico, social, ocupacional o psicolgico que parece ser causado
o exacerbado por el uso de Internet (privacin de sueo, dificultades maritales, llegar
tarde a las citas por las maanas, abandono de los deberes profesionales, o
sentimientos de abandono de personas significativas).

Greenfield seala un conjunto preliminar de siete criterios para la identificacin y


prediccin de la adiccin a Internet:

N Total de horas que pasas conectado


Otras personas piensan que tienes un problema con Internet
Experimentar serias consecuencias relacionadas con el uso de Internet
Experimentar una intensa intimidad en la red
Mantener la cantidad de tiempo que se pasa conectado como un secreto
Edad (mas joven incrementa el riesgo de adiccin)
No poder esperar para llegar al ordenador y conectarse

2.- Redes sociales


Una red social consiste en una estructura social compuesta de personas (u
organizaciones u otras entidades), que estn conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios
econmicos, relaciones sexuales, o comparten creencias, hobbies o pasatiempos
comunes, conocimientos o estatus. Con el mayor reconocimiento y pionera entre
todas, nos encontramos con Facebook, fundada en 2004 por Mark Zuckerberg, un
universitario que entonces apenas superaba la mayora de edad.
2.1.- Usuarios de las redes sociales
Hoy por hoy no existe un estereotipo estndar de usuario de redes sociales.
Cualquier persona que busque participar en el universo prestado por stas, tiene
acceso libre a ellas, dependiendo de los sistemas de registro que ofrezcan. Sin
embargo, por conformar la gran mayora, los jvenes se identifican con el usuario
ms caracterstico. Aunque bien es sabido que personas de todas las edades utilizan
sus herramientas para usos diversos. Por tanto, no hay un rango de edad
establecido para el uso de las redes sociales, todas se ven afectadas por stas,
tanto para beneficiarse con sus utilidades, como para sufrir sus consecuencias.
2.2.- Para qu sirven realmente?
Al ser una herramienta de fcil acceso y gratuito, su uso se ve incrementado en la
sociedad. Ya que ven en ella un medio que abre sus puertas a muchas posibilidades,
convirtindose en un modo de comunicacin y transmisin de inters social y
pblico. Son muchos los que consideran a las redes sociales como indispensables.
2.3.- Principales Redes Sociales
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

Facebook
Twitter
Yahoo Respuestas
Hi5
MySpace
Metroflog
Badoo
Orkut: La red social que promueve Google

3.- Los jvenes y el internet


3.1- Cunto tiempo pasa un joven en internet?
Segn estudios realizados por la fundacin Kaiser Family, el tpico adolescente esta
conectado a la red ya sea en un telfono inteligente, computadora, televisin o algn
otro aparato electrnico casi el mismo tiempo que esta despierto
Y si tomamos en cuenta que la mayora de estos jvenes pueden hacer varias cosas
al mismo tiempo, surfear en la red mientras escuchan msica, ven videos o realizan
otras tareas, se acumulan casi once horas de estar en contacto con el media.
El resultado de este estudio sorprendi hasta autores del mismo quienes en 2005
aseguraron que no podra aumentar ms el uso de la red.
Donald F. Roberts profesor de comunicaciones en Stanford y uno de los autores de
este estudio argumenta En el reporte pasado recuerdo haber escrito un prrafo
diciendo que tocamos el techo en el uso de media porque no hay ya mas horas en el
da para incrementar el tiempo que los jvenes pasan en la red.
Un tercer estudio revela que el consumo de media aumento mas en los ltimos 5
aos que de 1999 al 2004, esto gracias a los iPods y telfonos inteligentes que
pueden dar acceso a la media en cualquier lugar.
Una de las razones ms influyentes en este aumento en el uso meditico, se debe al
reciente auge y crecimiento de las redes sociales en Internet.
3.2- Es para el joven de hoy muy importante el uso de Internet?
Nora DAlessio, responsable de la consultora, present esta encuesta sobre la
relacin de los jvenes con los medios de comunicacin, en la que la vedette volvi
a ser Internet.
El sondeo, realizado a mil jvenes de seis pases latinoamericanos (Argentina;
Mexico; Chile, Colombia, Uruguay y Venezuela) desprende que Internet y los
celulares son los canales elegidos para comunicarse entre los jvenes.
Celulares e Internet son medios con peso propio. Generan hbito en estos chicos
(cuyas edades van de los 16 a los 27 aos) y se han ido metiendo en su vida
cotidiana
67% no puede estar sin Internet ms de una semana
40% no logra pasar un da completo sin conectarse a la Web,
La mitad podra pasar sin televisin ms de 15 das.
El uso que le dan los jvenes (Latinoamerica) a Internet

98% la usa para mandar mails personales


85% para buscar informacin para el estudio o trabajo
73% para chatear
68% para visitar pginas de entretenimiento

68% para comunicarse con los que viven lejos


65% lo hace para bajar msica.
56% enva slo mails laborales
52% baja software para actualizar sus programas
38% se dedica a jugar online
26% escucha radio
17% busca amigos o pareja
8% usa la Web para mirar televisin.

Por el uso de la Web, los chicos estn despiertos de madrugada y estn ms


dormidos y distrados a primera hora de la maana, algo que deberan tener en
cuenta los maestros y los especialistas que diagramen el dictado de las clases.
Pero Internet es mucho ms que un divertimento, para algunas personas se
convierte en el medio alrededor del cual gira buena parte de sus vidas. Desde el
punto de vista de la comunicacin permite crear grupos, asociaciones y
comunidades virtuales con un objetivo o inters en comn que solo es posible en
este medio que elimina las distancias geogrficas.
3.3.- Efectos negativos
Uno de los aspectos que diferencian a una adiccin psicolgica de una adiccin
qumica es que la primera no tiene las terribles consecuencias fsicas negativas que
puede tener esta ltima.
Aun as, en el caso de la adiccin a Internet tambin se han sealado alguna
consecuencia, sobre todo las derivadas de la privacin de sueo (Young, 1999).
La privacin de sueo se produce por la inhabilidad del adicto a cortar la conexin,
permaneciendo despierto hasta altas horas de la madrugada, lo cual podra dar lugar
a fatiga, debilitacin del sistema inmunitario y un deterioro de la salud.
Es evidente que Internet est produciendo un rpido cambio en las costumbres y
modos de vida de las personas, ya que en cierto sentido est modificando la forma
en que nos relacionamos unos con otros.
La relacin entre un alto uso de Internet y el incremento en los niveles de depresin
ha aparecido en varios estudios.
El medio en el que se desenvuelve la adiccin acarrea tambin una serie de
cambios psicolgicos negativos, consistentes en alteraciones del humor, ansiedad o
impaciencia por la lentitud de las conexiones o por no encontrar lo que se busca o a
quien se busca, estado de conciencia alterado (total focalizacin atencional),
irritabilidad en caso de interrupcin, incapacidad para salirse de la pantalla, etc.
Desde un punto de vista sistmico, los efectos negativos de la adiccin se expresan
en los mbitos familiar, acadmico y profesional.
El adicto se asla del entorno y no presta atencin a otros aspectos de las
obligaciones sociales.

Es un hecho que Internet esta produciendo grandes cambios, pero tambin hay que
sealar que para la mayora de las personas Internet es una herramienta que trae
grandes beneficios.
La vulnerabilidad psicolgica hacia la adiccin a Internet se expresa en los
siguientes factores de riesgo (Echebura, 1999):

Dficits de personalidad: introversin acusada, baja autoestima y nivel alto de


bsqueda de sensaciones.

Dficits en las relaciones interpersonales: timidez y fobia social.

Dficits cognitivos: fantasa descontrolada, atencin dispersa y tendencia a la


distraibilidad.

Alteraciones psicopatolgicas: Adicciones qumicas o psicolgicas presentes


o pasadas. Depresin.
Young y Rodgers (1998a) administraron el cuestionario a un grupo de personas auto
seleccionadas, encontrando puntuaciones altas en trminos de confianza en s
mismos, pensamiento abstracto, disconformidad con las convenciones sociales,
reactividad emocional hacia los otros y preferencia por las actividades solitarias. Las
personas dependientes de Internet suelen ser susceptibles, vigilantes y privadas.

TRATAMIENTO
En Espaa, Echebura (1999) ha elaborado un programa de tratamiento para
adicciones psicolgicas que tambin es aplicable en el caso de Internet. Este
programa consta de los siguientes elementos:
1.
Control de los estmulos vinculados a la adiccin: En una primera fase de la
terapia se ha de evitar la conexin, pero tras un periodo de abstinencia total se ha de
tratar de limitar el tiempo de conexin (al margen de las obligaciones laborales) a no
ms de 120 minutos/dia, atender el correo 1 vez al da y a una hora concreta, de
conectarse en compaa, sin quitar horas al sueo y de eliminar los pensamientos
referidos a la red cuando no se est conectado.
2.
Exposicin prolongada a los elementos suscitadores del ansia por la conducta
adictiva: La evitacin de los estmulos en la mayora de los casos es insuficiente,
pues esta no se puede mantener indefinidamente, ya que aumenta el riesgo de
recadas.
3.
Solucin de problemas especficos: Deben controlarse varios aspectos
relacionados con la abstinencia:
o Control del ansia por implicarse de nuevo en la conducta
o Control de la ansiedad
o Control de la depresin
o Control de los conflictos interpersonales
4.
Creacin de un nuevo estilo de vida: Lo esencial es promover un equilibrio
adecuado entre deberes y deseos.
5.
Prevencin de recadas: La mantencin de los logros teraputicos es ms
sencillo cuando hay abstinencia total, pero si esto no es posible el objetivo ser
ensear a la persona a usar Internet de forma controlada. Algunas de las estrategias
que podran usarse son:
10

o Identificacin de situaciones de alto riesgo


o Respuestas de enfrentamiento a situaciones problema
o Cambio de expectativas sobre las consecuencias de la implicacin en la
conducta adictiva
o Revisin del estilo de vida del paciente
Puesto que en la mayora de los casos la abstinencia en este tipo de adiccin no es
posible, Young (1999) revisa los modelos de bebida controlada y entrenamiento en
moderacin para trastornos alimenticios, ya que Internet parece tener la misma
habilidad para proveer alivio emocional, escape mental y maneras de eludir los
problemas que tiene el alcohol, las drogas, la comida o el juego, y propone el
siguiente conjunto de estrategias de tratamiento:
a.
Practicar lo contrario en el tiempo de uso de Internet: Es necesario
previamente evaluar lo hbitos de uso de Internet: cuando, cuantas veces, dnde y
durante cuanto tiempo se produce la conexin. La tcnica consiste en romper la
rutina para adaptarse a un nuevo horario.
b.
Interruptores externos: Se trata de usar cosas que el paciente tenga que
hacer o sitios donde ir como seales que le indiquen que debe desconectar. Como
ayuda a estas alarmas naturales se pueden usar relojes o alarmas de tiempo.
c.
Fijar metas: Para evitar las recadas se puede elaborar un horario realista que
permita al paciente manejar su tiempo. Se puede elaborar un esquema de
conexiones breves pero frecuentes. El tener un horario tangible puede permitir tener
sensacin de control.
d.
Abstinencia de una aplicacin particular: Una vez se ha identificado la
aplicacin que resulta ms problemtica para el paciente, este debe dejar de
utilizarla.
e.
Entrar en un grupo de apoyo: Puesto que el apoyo social de la red contribuye
a la adiccin de aquellos con estilos de vida solitaria; sera conveniente ayudarles a
encontrar un grupo de apoyo que se refiera a su situacin.
f.
Terapia familiar: La terapia familiar ser necesaria en aquellos casos en los
que las relaciones familiares se han interrumpido o han sido negativamente
afectadas. La intervencin debe estar centrada en:
o Educar a la familia en lo adictivo que puede llegar a ser Internet
o Reducir la culpa en el adicto por su comportamiento
o Promover la comunicacin abierta sobre los problemas premrbidos que
llevaron al adicto a implicarse en el abuso de Internet
o Animar a la familia a colaborar en la recuperacin del adicto ayudndole a
encontrar nuevas ocupaciones, tomndose unas vacaciones o escuchando
sus sentimientos.
Definicin de variables:
ADICCION
Las adicciones son un sndrome constituido por un conjunto de signos y sntomas
caractersticos. El origen de las mismas es multifactorial, entre los que podemos
mencionar factores biolgicos, genticos, psicolgicos y sociales.

11

Consideramos la variable adiccin pues es parte esencial de esta investigacin, y


conocer en que punto un joven es adicto a las redes sociales.
AUTOESTIMA
Autoestima es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la
ejecucin armnica de todas sus funciones y hacia su desarrollo; que le dota de
organizacin y direccionalidad en todas sus funciones y procesos, ya sean stos
cognitivos, emocionales o motores. Esta variable es importante pues, la autoestima
es parte esencial de cualquier persona, y en los jvenes se es muy vulnerable, ya
que pueden tener bajas y altas de estados de nimo que los llevan a formarse en un
mundo virtual, y les impide socializar con las dems personas.
TIEMPO DE NAVEGACION
Es el tiempo de acceso que una persona tiene a internet.
Esta variable es muy importante pues, para saber si un joven es adicto es necesario
conocer cunto tiempo de su da le dedica a navegar en internet y estar en redes
sociales.
RED SOCIAL
Una red social es una estructura social compuesta de personas (u organizaciones u
otras entidades), las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios econmicos,
relaciones sexuales, o que comparten creencias, conocimiento o prestigio.
Esta variable es una de las principales a estudiar, pues la investigacin se basa en
este tipo de socializar de los jvenes, y las consecuencias que trae con ello.
INTERNET
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas
que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes fsicas
heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance
mundial.
Esta variable es la principal, pues gracias al internet es donde los jvenes se atreven
a socializar a travs de una red social, sin tener que hacerlo en persona, por miedo a
ser rechazados, y esconder lo que no quieren que las dems personas conozcan de
ellos.
PERSONAS JOVENES
Esta variable es en la que se basa la investigacin, pues se debe conocer el
comportamiento y actitudes de un joven entre los 15 y 25 aos con respecto al uso
que hacen de internet y por consiguiente de las redes sociales.

12

4.1 Enfoque
El enfoque utilizado en este trabajo es mixto, por que se combinan ambos
enfoques de acuerdo a la naturaleza del problema.

4.2 Diseo de Investigacin


El diseo de esta investigacin es no experimental, porque no se manipula las
variables utilizadas, sino que describimos lo que se encuentra en nuestra
realidad.

4.3 Nivel de Investigacin


El nivel de investigacin es descriptiva porque solo describimos la situacin como
es en la realidad.

4.4 Poblacin
Estudiantes del Colegio Jos D. Gonzalez del barrio Reducto de la ciudad de San
Lorenzo.

4.5 Muestra
Encuesta a 30 alumnos.

4.6 Instrumento de Recoleccin


El instrumento de recoleccin de datos que utilizamos para este trabajo fue la
Entrevista.

13

ENCUESTA
1. Para que utilizas el Internet?
Redes Sociales
Bsqueda de Informacin
Descargar Msica
Comunicarse con los que viven lejos
Se dedica a jugar online

50%
20%
13%
10%
7%

La mayora de ellos ha indicado que los motivos o razones de ingreso a Internet y la


mayor razn son las redes sociales, el 20% buscan informacin, el 13% descargan
msica, el 10% es por el contacto con amigos, familiares o compaeros de trabajo y
el 7% matan el tiempo jugando online.

14

2. Qu red social utilizas ms?


Facebook
Wattsapp
Twitter
Badoo

50%
30%
13%
7%

La red social ms utilizada entre los jvenes es el Facebook; twitt

La red social ms utilizada entre los jvenes es el Facebook; Whatsapp en 2do


lugar, Twitter en el 3 lugar y por ultimo la comunidad de Badoo.

15

3. Cuntas horas por da las utilizas?


1 hora
2 horas
Mas de 4 horas

27%
33%
40%

Las encuestas realizadas en este trabajo, nos muestra que la mayora de ellos
(40%) pasan mas de cuatro horas diarias en Internet, el (33%) solo dos horas y el
resto (27%) lo usan solo una hora diaria.

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CONCLUSION
Con este trabajo llegamos a la conclusin de que las redes sociales y el uso de
Internet son un medio muy til de comunicacin y que son indispensables hoy en
da, pero estn causando en los jvenes del Colegio Jos D. Gonzalez del barrio
Reducto de la ciudad de San Lorenzo, un gran impacto ya que se est volviendo
una de las adicciones ms peligrosas de estos tiempos.
Pudimos conocer las ventajas y desventajas que tienen las redes sociales en la
poblacin y en la manera de interactuar con ella, adems de que al ser
indispensables en la actualidad tienen una mayor demanda por parte de los usuarios
y suelen ser muy ocupadas por ellos; adems de que en la encuesta la mayora
reconoci que la tendencia evolutiva de las redes sociales es creciente.
La mayor parte de los jovenes que utiliza las redes sociales es comnmente para
pasar el tiempo que tienen libre conversando con personas a las que no tiene
acceso fcilmente, utilizando las aplicaciones que estas ofrecen para su
entretenimiento, buscando informacin o simplemente viendo que han hecho sus
contactos en determinada red social.

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BIOGRAFIA
o Redes Sociales. http://tptenred.blogspot.com/2010/07/sinapsis-220710.html
o Estadsticas: Adiccin a las redes sociales. http://soxialmedia.com/estadisticasadiccion-redes-sociales/
o Helena Matute, ed., La adiccin a Internet no existe (en castellano), La
adiccin a Internet no existe.
o http://www.oocities.org/HotSprings/6416/ciberadiccion.htm
o http://www.monografias.com/trabajos32/ciber-adiccion/ciber-adiccion.shtml

18

ANEXO

19

INDICE
INTRODUCCION

MARCO INTRODUCTORIO
TITULO
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO
JUSTIFICACION

2
3
4
4
5

MARCO TEORICO
REDES SOCIALES
1.- La adiccin al Internet
2.- Redes sociales
2.1.- Usuarios de las redes sociales
2.2.- Para qu sirven realmente?
2.3.- Principales Redes Sociales
3.- Los jvenes y el internet
3.1- Cunto tiempo pasa un joven en internet?
3.2- Es para el joven de hoy muy importante el uso de Internet?
3.3.- Efectos negativos
TRATAMIENTO
ADICCION
AUTOESTIMA
TIEMPO DE NAVEGACION
RED SOCIAL
INTERNET
PERSONAS JOVENES
MARCO METODOLOGICO
4.1 Enfoque
4.2 Diseo de Investigacin
4.3 Nivel de Investigacin
4.4 Poblacin
4.5 Muestra
4.6 Instrumento de Recoleccin

6
6
7
7
7
7
8
8
8
9
10
11
12
12
12
12
12
13
13
13
13
13
13

MARCO ANALITICO
ENCUESTA

14

CONCLUSION

17

BIOGRAFIA

18

ANEXO

19

20