ESCUELA SUERIOR DE FORMACION DE MAESTROS

VILLA AROMA
INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DE
CONOCIMIENTOS IV AO
IEPC-PEC. IV /CCD/DOCENTE/2014/

CONECTORES PARA LA REDACCION ACADEMICA DE TESIS,PSP Y

AUTOR: MAGISTER Sc. DONATO CAPIA CRUZ
CUARTO AO DE FORMACION
DOCENTE

INTRODUCCION
Estimado estudiante de la ESFM. Villa Aroma, es tan importante saber escribir, puesto que la
escritura, en muchos casos, refleja el logro verdadero de nuestra formacin cultural intelectual,
principalmente, es el rostro de uno mismo. En este sentido, con mayor relevancia cuando se quiere
asumir una redaccin acadmica. Sin duda, la redaccin acadmica, contiene un criterio formal,
serio, de carcter cientfico, indudablemente, es esa en donde muchos estudiantes de la educacin
superior tropiezan. Por lo tanto, aun principio, siempre existe la dificultad en querer dar primeros
pasos en este tipo de texto cientficos.
Ahora bien, desde mi experiencia profesional, hoy les brindo una gama de conectores y trminos
de enlace para comenzar a escribir e introduciros en ese espinoso camino de la redaccin
acadmica. Este material es fruto de mis aos de estudio y por tener el gusto de la lectura, ya que
ni en la Universidad preparan para iniciar la redaccin acadmica, por ende, su uso facilita a la
escritura de la tesis, proyecto socioproductivo sociocomunitario, sistematizacin, perfiles y para los
libros, Ensayos, monografas y artculos.
REDACCION DE TEXTOS ACADEMICOS
LA CONEXIN EN EL EN LA ESCRITURA ACADEMICA (CONECTORES) I
Los conectores (llamados tambin marcadores del discurso escrito) son elementos lingsticos que
tienen como funcin sealar de manera explcita con qu sentido van encadenndose lo diferentes
fragmentos oracionales del texto, para de esa, manera ayudar al lector en el proceso de su
interpretacin.
SEGN SU FUNCION
Argumentativos

Adems, por otra parte,

Contraargumentativos

Pero, aunque, sin embargo

Consecutivos

Por eso, por lo que, de ah que,

Causales

Dado que, debido a, porque

Organizadores
informacin

de

la En primer lugar, en segundo lugar, otros

CONECTORES DE COSECUENCIA
Integrados
oracin

en

la
As que/ de manera que/ modo / por lo que/ de ah que

Tipo parenttico

por ello/ por eso/ por ese/ por tal/ por dicho motivo/ por razn/ por causa
Por (lo) tanto. En consecuencia, Por ende. Pues. As que.

CONECTORES ADITIVOS Y ORGANIZADORES DE LA INFORMACION

Conectores que introducen un nuevo aspecto o punto del tema sin valorarlo
argumentativamente
Asimismo. De igual/ De mismo modo. Por otra parte/ por otro lado
Por su parte. A su vez
CONECTORES QUE INTRODUCEN UN NUEVO ASPECTO DEL TEMA DESTACANDOLO DE DE LOS
ANTERIORES

Adema. Encima. Por aadidura. Por dems. Incluso. Inclusive.

RELACIONNANTES SUPRAORACIONALES (CONECTORES II)

a)
b) Relacionantes
aditivos

Ms aun, todava ms, incluso, aparte, asimismo, encima, adems. Por

lo dems, es ms. Anlogamente, igualmente, parejamente, de igual
modo, del mismo modo, de igual manera, de la misma manera. Por otro
lado, por otra parte. Tambin, tampoco.

c) Relacionantes
De
oposicin
o
contraargumentacion

I. RESTRICTIVOS: (Combinados con pero) antes al contrario, por el

contrario, no obstante, con todo, con todo y con eso, con eso y con
todo, aun as, ahora bien, ahora, sin embargo, de todas formas (de
todas formas, todos modos) de cualquier modo (de cualquier
manera, de cualquier forma), despus de todo, en cualquier caso, en
todo caso, sea como sea, en todo caso, opuestamente, en contraste,
por otra, otros.
II. EXCLUSIVOS: (combinados con sino)antes bien, ms bien
I. Entonces, pues, as que, por lo tanto, por consiguiente, en
consecuencia.
II. De ah que, as, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por
ende.
III. En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso
contrario, de lo contrario.
I. TEMPORALES: En un principio, antes que nada, inmediatamente, al
instante, acto seguido, ms tarde, en otra ocasin, al cabo de,
mientras, entretanto, al mismo tiempo, mientras tanto, paralelamente,
simultneamente, a la vez.

d) Relacionantes de
causalidad

d) Relacionantes
temporales y
ordenadores discursivos

II. ORDENADORES DISCURSIVOS

-Genericos: Para empezar, despus, por otra parte.
- Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un segundo
momento, segundo, luego, despus, en seguida, a continuacin,
2

adems, por otra parte, primero segundo, otros.

- De cierre: Por ltimo, en fin, por fin, finalmente, en resumen, en
suma, en conclusin, total, en una palabra, en pocas palabras,
brevemente, dicho de otro modo.
- De apertura: Ante todo, para comenzar, en principio, por cierto, a
propsito, a todo esto, es que, el caso es que,.. (el caso, lo
cierto, el hecho, la verdad la cosa, el asunto, el problema),
bueno, bien, pues, vamos, mira, oye, dime, qu digo yo, que te
iba a decir, verdad que?, hombre, mu yo pienso, yo creo, y
entonces? no te parece que? hombre, mujer.
- De continuacin: bueno, pues, entonces, vamos, yo que s, ya te
digo, bien, no s, digamos, pues entonces.
e) Relacionantes
Reformulativos
(explicativos)

I.
II.
III.
IV.

Puramente explicativos: Es decir, esto es, o sea, quiero decir,

o lo que es lo mismo, vamos, bueno, mejor dicho,
De Conclusin: En conclusin, en fin, total, pues bien, bien,
en definitiva, en suma.
De recapitulacin: En resumen, en fin, total, pues bien, bien,
en definitiva, en suma, a fin de cuentas, definitivamente, al
fin, al fin y al cabo.
Ejemplificadores: as, por ejemplo, a saber, pongo
(pongamos) por caso, valga como ejemplo, concretamente,
sin ir ms lejos, ms concretamente, verbigracia, o sea, es
decir, bueno, vamos.

CONECTORES

En lingstica, se llama conectores a una palabra que une partes de un mensaje escrito y
establece una relacin lgica entre oraciones. Permite la adecuada unin de los enunciados en un
texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen
desde lo ms breve hasta lo ms extenso.
Es un texto escrito para dar informes de enunciados a un tema. Es aquel que da a conocer la
informacin a los dems.
a) TIPOS DE CONECTORES
a.1. ADITIVOS O COPULATIVOS
Son aquellos que sirven para aadir ms informacin. Son por ejemplo:
y, (e), ni, que, adems, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo,
tambin, sumando a, paralelamente, a continuacin, en otro orden de cosas, al mismo
tiempo, de la misma manera, otro caso ms, entre otras.
a.2. DISYUNTIVOS
Establecen una disyuncin o separacin, una opcin. Son:
O (u), ya, bien, ya sea, entre otras.
a.3. CAUSALE
Indican causa de algn hecho producido y su consecuencia, la introducen son:
Porque, pues, ya que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razn, por lo dicho,
por lo cual, por lo que, debido a que, por eso, por esto, por ello, por aquello.
a.4. CONCESIVOS
Establecen alguna oposicin o conceden algo parcialmente. Son restrictivos. Por ej:
Aunque, por ms que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todas maneras.
a.5. TEMPORALES
Indican un momento en el tiempo:
a). DE ANTERIORIDAD
Antes, hace tiempo, haba una vez, al principio, al comienzo, anteriormente,
previamente, tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente, entre otras.
b) DE SIMULTANEIDAD
En este, (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue
entonces cuando, mientras, simultneamente, actualmente, entre otras.
c) DE POSTERIORIDAD
Ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, al dia por, posteriormente, finalmente
1.6. ADICION
Aaden informacin:
Adems, tambin, aparte de, ms aun, y, ejemplo
Anita es responsable adems tiene buenas notas. El campo de estudio est lleno de libros,
tambin de cuadernos.
1.7. LOCATIVOS
Hacen referencia a lugares y a veces sustituyen son:
Aqu, ah, all, delante de, encima de, en este/ese/, aquel lugar, donde, juntos a,(arcasmo:
cabe) Al lado de, en medio de por arriba de, por debajo de, entre otras.
1.8. REPETITIVOS, ACLARATORIOS O CONTINUATIVOS O DE SECUENCIA
Son ms importantes en la lengua oral. Sealan continuidad en las ideas. Son:
Es decir, en otras palabras, mejor dicho, ms precisamente, dicho de otro modo/otra
manera, en pocas palabras, resumiendo y o sea, otros.
1.9. DE PRECISION
4

En cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro lado, en lo que concierne
a, entre otras.
2. COMPARATIVOS
Son utilizados para hacer comparacin entre dos objetos:
Igualmente, del mismo modo/la misma manera, en cambio, contrariamente, inversamente,
entre otras.
Comparativos: subrayan algn tipo de semejanza entre los enunciados:
Del mismo modo, igualmente, anlogamente, de modo similar.
II.1. PARA RESUMIR O CONCLUIR,
Finalmente, en resumen, en sntesis, en definitiva, en conclusin, por ltimo, sintetizando,
resumiendo, para concluir, otros.
II.2. DE CONSECUENCIA O CONSECUTIVOS
Un enunciado expresa la consecuencia de otro son:
Por ende, por lo tanto, en consecuencia, por eso, por lo que, de ah que, por consiguiente,
entonces, por lo que sigue, por esta razn, de manera que, con que, otros.
II.3. CONDICIONALES
Indican condicin, requisitos o necesidad. Son :
En caso de, siempre que, a menos que, a no ser que, entre otras.
b)
CONECTORES Y RELACIONANTES
-

El ejemplo anterior descrito

Resulta oportuno
En los marcos de la observaciones anteriores
Despus de lo anterior expuesto
Todo lo anterior
Sobre la base de las de las consideraciones anteriores
En ese mismo sentido
En el orden de las ideas anteriores
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando
Precisando de una vez
Es evidente entonces
Despus de las consideraciones anteriores
En este mismo orden y direccin
Segn se ha citado
Con referencia a lo anterior
Hacha la observacin anterior
Por las consideraciones anteriores
En este orden de ideas se puede citar
Se observa claramente
Dadas las condiciones que anteceden
A manera de resumen final
En efecto
Como ya se ha aclarado
Cabe agregar
Segn se ha visto
Como puede observarse
En referencia a la clasificacin anterior
5

En este propsito
Significa entonces
De los anteriores planteamientos se deduce que
Ante la situacin planteada
A lo largo de los planteamientos hechos
A los efectos de este
Tal como se ha visto
Hecha las consideraciones anteriores
Tal como se observan
En relacin este ultimo
----------------------------------------------------------- ltimas adquisiciones
En particular
En esta misma lnea
En trminos ms rigurosos se puede decir
Como afirma
Como seala
Es obvio suponer que,
Desde este perspectiva, se aborda
Se deduce del texto citado que la
Con el advenimiento
En definitiva /definitivamente
Segn lo ha indicado
Segun se ha indicado

PARA LA INTRODUCCION HACIA EL TEXTO O PARRAFO

-

El objetivo principal de
Nos proponemos expones ( se propone exponer)
Este texto trata de
Nos dirigimos a Uds. Para
INICIAR UN TEMA NUEVO
Con respecto a
Por lo que se refiere a
Otro punto es
En cuanto a
El siguiente punto trata de
En relacion con
Acerca de
MARCADOR DE ORDEN
En primer lugar en segundo lugar
En tercer lugar
En ltimo lugar
En ultmo termino
Primro
Segundo
Tercero
Primeramente
Finalmente
De entrada
Ante todo
6

Antes que nada

Para empezar
Luego
Despus, adems
DISTINGUIR
Por un lado
Por una parte
En cambio
Por otra parte
Por otra
Sin embargo
Ahora bien
No obstante por el contrario
Por su parte
Plantea que

En particular
A saber
En definitiva
Dado que
Considerando que
Teniendo en cuenta que
En este trabajo
Con relacin a
Para esclarecer
Con relacin a la
Con referencia al
De otra forma
Se parte de
En esta lgica

DETALLAR TEXTO
En lo que se refiere a la
Frente a esto
Como consecuencia
De esta forma
Con referencia a
De hecho
En esta perspectiva
En concreto
Para
De esta forma
En sntesis
Desde este punto de vista
Empero
Por consiguiente
Se parte
Con todo
Considerando lo anterior
En cualquier forma
Adicionalmente
En efecto
En fin
Con todo
Pues bien
Del mismo modo
De esta forma

PARA PARAFRASEAR
Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o que es lo mismo, lo que
quiere decir, (demostrar, explicar) que, en efecto.
PARA INDICAR CONCLUSION O CONSECUENCIA
En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto,(eso, aquello), de
acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atencin a, por todo lo dicho, en tal
sentido, como resultado de, tanto que, tan.. que, en sntesis, por esta razn, en suma.

PARA ESTABLECER COMPARACIONES

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De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas (mejores, peores)
circunstancias, mejor (peor) que esta situacin, mayor (menor) que, comparativamente con, de
manera semejante.
PARA INDICAR RELACION TEMPORAL
Posteriormente, entonces, despus, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy da, actualmente, en estos
(esos aquellos) momentos ulteriormente, en la actualidad, en la posterioridad, en otra poca,
pasado el (este, ese, aquel) tiempo prospectivamente, mientras tanto, luego.

PARA ANADIR IDEAS

Adems, asimismo,(o as mismo ), tambin, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo,
igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la misma forma, en
adelante, en igual forma, como se afirma, (arriba) otras veces, pues, ahora tambin, es
conveniente(preciso, necesario..) que, adicionalmente, de igual manera.
PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE
EXPRESADA
Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el contrario, aun
cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que, no es menos cierto, que, empero, en
oposicin a, enfrentando (enfrentando a), contrariamente a lo que se ha expresado, aunque
aparezca esa, aunque sea (parezca) posible, en cambio.
PARA EJEMPLIFICAR
Para ilustra esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse, entenderse), como
se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar, para ejemplificar tal(tales) consideraciones
(es) es el autor(periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, fulano, de tal), nos explica
(expone, ofrece, aclara, explicita) que, un ejemplo de esto.
PARA ENUNCIAR TOPICOS
Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relacin con, en lo que se refiere a, en lo que
respecta a, en (con) referencia a.
PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES
Aqu en lugar de, ms adelante, sobre, ms abajo, en este (ese, aquel) lugar
PARA INDICAR RELACIONES MODALES,
As de la misma manera, del mismo modo, sobretexto de, a propsito de, tal modo, manera,
forma), ex profesor de tal suerte (que).
PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES
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Debido a esto, (eso, aquello), por esto, (esa aquella) causa (situacin, labor, razn, puesto que,
dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso, aquello).
PARA EXPRESAR OPINIONES ENFATICAS
A m (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego), que segn mi (nuestra),
opinin tpica manera de ver, cosmovisin), de acuerdo, con mi punto de vista, es conveniente,
(preciso, necesario) recalcar que, yo difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.
PARA TERMINAR QUE SE VA A CONCLUIR
Finalmente, para concluir,(finalizar, terminar), a manera de colofn, en conclusin, para dar por
concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en ultimo lugar.