Vous êtes sur la page 1sur 5

OBJETIVO: Cambio de las cogniciones o

estructuras cognitivas que impiden el


correcto funcionamiento psicolgico de
la persona

PSICOTERAPIA
S COGNITIVAS

*TERAPEUTA-->directivo
*TERAPIA-->activa, estructurada, corta
duracin

Principales
Enfoques

1.Terapia de los
Constructos
personales de
*Constructos personales.
*Ser Humano se anticipa a
los acontecimientos
*Construccin de la
experiencia es importante
para la conducta
*11

*Test de Roles-->constructos que la


persona utiliza en la dscripciond e
roles
*Rol fijo: vivencia, el pcte,
reconstruye una experiencia.

*COGNICION--> ideas, creencias,


imgenes, atribuciones,
expectativas, etc.
*Significado y como se construye

De la Construccin Una persona anticipa los eventos cuando construye


sus reproducciones exactas.
De la individualidad Las personas difieren unas de otras en su
construccin de los eventos.
De la organizacin De forma caracterstica, cada persona desarrolla (en
virtud de su conveniencia anticipando los eventos) un sistema de
construccin que engloba relaciones ordinales entre los constructos
De la dicotoma El sistema de construccin de una persona est
compuesto de un nmero finito de constructos dicotmicos.
De la eleccin Una persona selecciona o escoge para s misma aquella
alternativa en un constructo dicotmico a travs de la cual poder anticipar
una mayor posibilidad de extensin definicin de su sistema.
De amplitud: Un constructo sirve solamente para anticipar un numero
limitados de acontecimientos
De la experiencia El sistema de construccin de una persona vara a
medida que sucesivamente construye las reproducciones exactas de los
eventos.
De la modulacin La variacin en el sistema de construcciones de una
persona est limitada a la permeabilidad de los constructos dentro de
cuyos rangos de conveniencia descansa las variantes.
De la fragmentacin Una persona puede usar sucesivamente una
construccin de subsistemas, los cuales son hipotticamente incompatibles
con el resto
De la globalidad Siempre que una persona emplea una construccin de
experiencias similar a la empleada por otra, sus procesos psicolgicos
sern parecidos a los de esa otra persona.

OBJETIVO: manipulacin de los


procesos cognitivos disfuncionales
asociados a conclusiones falsas

2. Terapia racional
emotiva: A. Ellis

IDEAS
IRRACIONALES

Escucha activa y directiva,


establece un dialogo con el pcte.
Sobre sus ideas y creencias.
TECNICA TERAPEUTICA.- Discusin de creencias

* Hay que ser amado y aprobado en todo


momento.
* Debera ser perfecto hijo, padre, esposo,
etc.
* Hay que encontrar soluciones rpidas a los
problemas.
* Mis emociones tienen que ser constantes,
sin
variabilidad.

ESTRATEGIAS
* Debatir con el paciente hasta el
momento en que ste reconozca sus
creencias irracionales y la verdad de
las alternativas racionales.
* Diferenciar entre valores relativos y
absolutos.
* Definir mejor verbalmente los
TRIADA COGNITIVA

Se presentan como proposiciones


absolutas, duraderas y globales
sobre uno. Representan el nivel
cognitivo ms profundo.
Son creencias que suelen
expresarse como:
Proposiciones condicionales,
normas, actitudes.
Conjunto de experiencias previas y
actan como moldes que dirigen la
atencin, influyen en la interpretacin
de los acontecimientos y facilitan el
recuerdo

CREENCI
AS

SUPUES
TOS

ESQUEMAS

En relacin con los


sujetos deprimidos,
consiste en una visin
negativa de:

*FASE FINAL:
PREVENCIN DE
RECADAS
*FASE INTERMEDIA:
TCNICAS
COGNITIVAS Y
CONDUCTUALES
*FASE INICIAL:
EVALUACIN,
CONCEPTUALIZACI
N Y JUSTIFICACIN
FASES
DE LA TERAPIA

TERAPEUTA: papel
activo
La forma en que como
el individuo estructura
y percibe su
experiencia, determina
sus sentimientos y

3. Terapia
Cognitiva de
A. Beck

4. Enfoque
cognitivoConductual de D.
Meichenbaum

TRASTORNO POR
ESTRS

Intervenciones Posteriores
al desastre, a las que
denomina debriefing
(recapitulacin,
reconstruccin) y
defusing (desactivacin)

INOCULACION DEL

Inmunizacin psicolgica
frente a situaciones de
estrs.

1. Fase de
Conceptualizacin
2. Fase de entrenamiento
y ensayo de Habilidades
3. Fase de aplicacin y
seguimiento.

Cantidades pequeas y
manejables-->
progresivamente

Accin teraputica fuera del mbito


de lo intrapsiquico o lo individual.

MODELOS
SISTMICOS
EN
PSICOTERAPIA

*Paciente designado
* Relacin simtrica
* Relacin complementaria
* Reglas que regulan la interaccin
familiar.
*Complejo de elementos en
interaccin.
*Uno o ms elementos ligados entre
s de modo que al cambio en el
estado de un elemento seguir un
cambio en el estado de otros

1. Escuela
Interaccional:
Bateson,
OBJETIVO TERAPEUTICO:
neutralizar la solucin
aplicada al problema que
contribuye a perpetuarlo.

Unin de 2 miembros en
contra de un tercero.
Proximidad de 2 miembros
en contraste con un tercero
distante

Se han desarrollado aplicados a la


terapia de familia.

Abiert
o

* Mantiene continuos intercambios.


*Puede alcanzar su estado final
independientemente de las
condiciones iniciales.
* Patentiza una cierta manera de
mostrar una << voluntad propia>>.

Cerrad
o

* No mantiene ningn tipo de


intercambio con su entorno.
* El estado final depende de las
condiciones iniciales de dicho
sistema.
* Empobrecimiento energtico y,
con ello, una prdida constante de

SISTEMA

*Doble vnculo de un
mensaje
*Dos niveles de
comunicacin: discrepan y
*CAMBIO 1: no modifican la
estructura del sistema y su
funcionamiento.
*CAMBIO 2: afectan a los
parmetros del sistema.
TECNICAS:
-Redefinicin positiva del
sntoma
-Prescripcin de tareas
-Desequilibracin
-Intervenciones paradjicas

OBJETIVO
TERAPEUTICO:
transformacin de la
estructura del grupo
familiar. Estilo y
HALEY: Jerarqua
FAMILIA: principal
mbito de

Coalici
SISTEMAS
Alianz

2. Escuelas
estructural y
estratgica: Minuchin

3. Escuela Sitmica
de Miln: SelviniPalazzoli
INTERVENCIONES
PARADJICAS prescripciones
del terapeuta
Del sntoma
De no cambiar

*Transaccin rgida
*Anorexia y trast.
Psiquitricos.
*Cambio de parmetros
HIPOTETIZACI
ON
CIRCULARIDA
D
METAFORA DEL JUEGO
El conflicto o sufrimiento
oculto

4. Enfoque
ecosistmico: De
Shazer

Incluir: familia-equipo
teraputico
TERAPIA BREVE -->cambio
pequeo
Facilita la relacin
cooperativa entre terapeuta
y cliente
Terapeuta: crear expectativa
de cambio

Estar atento a los xitos


pasados
Busque da de excepciones
Regla de la certidumbre
Construir el problema
sobre una base diferente