PLANIFICACIN CLASE A CLASE.

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin UNIDAD: 1 Letras del terror CURSO: 7 Ao 2014

Semestre: 1

Mes: ABRIL

PROFESORA: Sara Brquez Valdebenito

Objetivos Lectura:

- Reconocer y reflexionar sobre autor, narrador y los contextos de textos narrativos.

- Reconocer y reflexionar en torno a los rasgos y elementos del artculo informativo.
Escritura: - Producir artculos informativos sobre temas de inters

Clase

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.

INDICADOR DE
EVALUACIN.

Pizarra
Proyector

Recordar clasificacin de los narradores

dentro y fuera del relato.

ADAPTACIN
CURRICULAR

Reconocer

4 tipos de
narradores:
Protagonista ,
omnisciente,
testigo,
objetivo

Inicio: Leen el objetivo de la clase:

Atencin
Reconocer los tipos de narradores dentro y fuera del relato
personalizada
Desarrollo: Copian de la pizarra un mapa conceptual con la clasificacin
de los cuatro tipos de narradores.
Escuchan explicacin de la profesora.
Dan ejemplos de obras ledas y mencionan el narrador.
Escriben de la pizarra fragmentos de obras y escriben el tipo de
narrador presente.
Cierre: comentan lo aprendido.

Inferir
Interpretar

Literatura del Objetivo: Inferir informacin implcita a partir de la lectura de un texto

terror
narrativo de terror.
Desarrollo: leen texto una noche de verano pgina 10 de su libro.
Completan tabla con las caractersticas fsicas y psicolgicas de los
personajes.
Contestan preguntas relacionada con la lectura, extraen informacin
implcita.
Cierre: Leen sus respuestas y corrigen.

2
Texto del estu- Identifican autor y narrador de los textos
Diante pg.10 y ledos
11

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

Comprender

Gramtica

Inicio- Leen el objetivo de la clase: Comprender la concordancia entre Atencion

sujeto y verbo
personalizada

INDICADOR DE
EVALUACIN.

Texto
del Completan oraciones agregando el
estudiante
predicado ms concordante .
pg.14

Desarrollo: Leen informacin sobre la concordancia entre el sujeto y

predicado de su libro pgina 33
Escuchan explicacin sobre concepto de oracin ,sujeto y predicado
Escriben oraciones y reconocen los elementos mencionados.
Cierre:
Exponen sus trabajos al curso
4
Analizar
interpretar
Comprender

Inicio: Leen y escriben objetivo de la clase Interpretar un texto

narrativo de terror considerando dilogos y pensamientos expresados
por los personajes, temas y valores presentes.
Desarrollo : Leen el cuento La mano de Gay Maupassant pgina 14
de su texto.
Identifican las caractersticas de la literatura del terror Contestan
preguntas de comprensin lectora.
Cierre. Socializan sus respuestas.

Identifican el autor y narrador del cuento

ledo
Describen a los personajes presentes a
partir de lo que dicen y lo que piensan.
Describen temas presentes en sus lecturas

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

Conocimiento
5

INDICADOR DE
EVALUACIN.

del Describen personajes a partir de lo que

Inicio: Leen y escriben objetivo de la clase Interpretar un texto Lectura guiada Texto
Caractersticas narrativo de terror considerando dilogos y pensamientos al alero de la estudiante pg dicen o piensan.
de la literatura expresados por los personajes, temas y valores presentes.
profesora.
20
del terror.

Desarrollo : Leen el cuento La mano disecada de Gay

Maupassant pgina 20 de su texto.
Identifican las caractersticas de la literatura del terror Contestan
preguntas de comprensin lectora.
Analizan la obra literaria y sus contextos de produccin.
Cierre: comentan textos ledos
6

Conocimiento

Narrador:
-protagonista
-omnisciente
-testigo
-Objetivo

Inicio: Leen el objetivo de la clase: Recordar clasificacin de los Atencin

personalizada
narradores dentro y fuera del relato.
Desarrollo: Leen informacin sobre los 4 tipos de narradores de
la pgina 23 de su libro, escuchan explicacin de la profesora.
Reescriben un fragmento del texto ledo la clase anterior
cambiando el tipo de narrador.
Cierre: Comentan los cambios que se producen al cambiar los
narradores.

Identifican el autor y narrador de los textos

Texto
del ledos.
estudiante
Definen si el texto est narrado en primera
pgina 25
o tercera persona.

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

Anlisis
Conocimiento

Contexto de
produccin y
recepcin de
una
obra
literaria

Inicio: Comentan Objetivo: Comprender el contexto de produccin y Explicacin

Proyector
de recepcin de una obra literaria .
individual
y pizarra
lectura guiada
Desarrollo : Leen y escuchan informacin sobre el contexto de
produccin y recepcin de una obra literaria en un ppt.
Leen el texto Drcula: mito literario.
Identifican el contexto de produccin de la obra.
Cierre: comentan lo aprendido

Gramtica

Inicio: Leen el objetivo de la clase: Reconocer la concordancia entre el

artculo, sustantivo y adjetivo.
Desarrollo: Escuchan la explicacin de la profesora sobre este tipo de
concordancia.
Escriben ejemplos de la pizarra.
Completan frases con artculos, sustantivo y adjetivo para formar frases
coherentes.
Cierre: Comentan lo aprendido

INDICADOR DE
EVALUACIN.

Identificar el contexto de produccin y

recepcin de la obra Drcula: mito
literario.

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

Relacionar

Gramtica:
Concordancia
entre sujeto y
ncleo
del
predicado.

Inicio: comentan objetivo de la clase: Realizar ejercicios de

concordancia entre el sujeto y el predicado.
Recuerdan el concepto de concordancia trabajado la clase de gramtica
anterior.
Desarrollo: Subrayan los errores de concordancia entre sujeto y ncleo
del predicado en oraciones dadas.
Reescriben las oraciones correctamente.
Forman oraciones concordantes uniendo sujetos a predicados dados.
Leen texto y completan los espacios de manera que se mantengan la
concordancia entre sujeto y ncleo del predicado.
Cierre: Comprenden la importancia de la concordancia en sus escritos.

Interpretar

Literatura
: Inicio: Leen el objetivo de la clase: interpretar textos narrativos,
gnero
del considerando narracin, ambiente fsico y psicolgico, valores
terror
presentes.
Desarrollo: Leen Drcula (fragmento de la novela de Bram Stoker)
pgina 50-51 y 52 de su texto de lenguaje 7 2014
Contestan preguntas relacionadas con la lectura en su cuaderno
Socializan sus respuestas.
Cierre. tarea :preparar exposicin oral sobre Drcula y su influencia en
el cine.

Trabajo
equipo
alumnos
tutores

en Gua de trabajo
con

10

Leen
un
fragmento ms Texto
del
corto de la estudiante
misma novela.
pg.50,51,52

INDICADOR DE
EVALUACIN.

Identifican la concordancia en oraciones.

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

11

Exponer

Exposicin
oral

Inicio: Objetivo de la clase : Exponer oralmente a travs de un ppt

informacin sobre Drcula en el cine, trabajo entregado la clase
anterior.
Desarrollo: exponen informacin al curso a travs de ppt

INDICADOR DE
EVALUACIN.

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

INDICADOR DE
EVALUACIN.

HABILIDAD

CONTENIDO

ACTIVIDAD

RECURSOS.
ADAPTACIN
CURRICULAR

INDICADOR DE
EVALUACIN.