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INFANTIL I

OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAO INFANTIL


Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com a confiana
em suas capacidades e percepo de suas limitaes:
Descobrir e conhecer progressivamente seu prprio corpo, suas potencialidades e seus limites,
desenvolvendo e valorizando hbitos de cuidado com a prpria sade e bem-estar;
Estabelecer vnculos afetivos e de troca com adultos e crianas, fortalecendo sua auto-estima e ampliando
gradativamente suas possibilidades de comunicao e interao social;
Estabelecer e ampliar cada vez mais as relaes sedais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e
pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e
colaborao;
Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como
integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam
para sua conservao;
Brincar, expressando emoes, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;
Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plstica, oral e escrita) ajustadas s diferentes intenes
e situaes de comunicao, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idias,
sentimentos, necessidades e desejos e avanar no seu processo de construo de significados,
enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;
Conhecer algumas manifestaes culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participao
frente a elas e valorizando a diversidade.
IDENTIDADE E AUTONOMIA
OBJETIVOS ESPECFICOS
Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiana, identificando cada vez mais suas limitaes e
possibilidades, e agindo de acordo com elas;
Identificar e enfrentar situaes de conflitos utilizando seus recursos pessoais, respeitando as outras
crianas e adultos e exigindo reciprocidade;
Valorizar aes de cooperao e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaborao e
compartilhando suas vivncias;
Adotar hbitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com a higiene, alimentao, conforto,
segurana, proteo do corpo e cuidados com a aparncia;
Identificar e compreender a sua pertinncia aos diversos grupos dos quais participam, respeitando suas
regras bsicas de convvio social e diversidade que os compe.

MOVIMENTO
OBJETIVOS ESPECFICOS
Ampliar as possibilidades expressivas do prprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal
nas suas brincadeiras, danas, jogos e demais situaes de interao;
Explorar diferentes qualidades e dinmicas do movimento, como fora, velocidade, resistncia e
flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e as potencialidades de seu corpo;
Controlar gradualmente o prprio movimento, aperfeioando seus recursos de deslocamento e ajustando
suas habilidades motoras para a utilizao em jogos, brincadeiras, danas e demais situaes;
Utilizar os movimentos de preenso, encaixe, lanamento etc., para ampliar suas possibilidades de
manuseio dos diferentes materiais e objetos;
Apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus
segmentos e elementos e desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e cuidado com o prprio
corpo.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
OBJETIVOS ESPECFICOS
Ampliar, gradativamente, suas possibilidades de comunicao e expresso, interessando-se por conhecer
vrios gneros orais e escritos e participando de diversas situaes de intercmbio social nas quais possa
contar suas vivncias, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder perguntas;
Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros portadores de texto e da
vivncia de diversas situaes nas quais seu uso se faa necessrio;
Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor;
Interessar-se por escrever palavras e textos ainda que no de forma convencional;
Reconhecer seu nome escrito, sabendo identific-lo nas diversas situaes do cotidiano;
Escolher os livros para ler e apreciar.
CONTEDOS
FALAR E ESCUTAR
Relato de experincias vividas e narrao de fatos em sequncia temporal e causal.
Reconto de histrias conhecidas com aproximao s caractersticas da histria original no que se refere
descrio de personagens, cenrios e objetos, com ou sem ajuda do professor.
Conhecimento e reproduo oral de jogos verbais, como trava-lnguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas,
poemas e canes.

PRTICAS DE LEITURA E ESCRITA


Reconhecimento do prprio nome dentro do conjunto de nome do grupo.
Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opinies,
idias, preferncias e sentimentos e relatar suas vivncias nas diversas situaes de interao.
Elaborao de perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos de que participa.
Participao em situaes que envolvem a necessidade de explicar e argumentar suas idias e pontos de
vista.
Participao em situaes cotidianas nas quais se faz necessrio o uso da escrita e da leitura.
Escrita de prprio nome em situaes em que isso necessrio.
Produo de textos individuais e/ou coletivos ditados oralmente ao professor.
Prtica de escrita de prprio punho, utilizando o conhecimento de que dispe, no momento, sobre o
sistema de escrita.
Participao nas situaes em que os adultos lem textos de diferentes gneros.
Observao e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histrias em quadrinhos etc,
previamente apresentados ao grupo.
Respeito pela produo prpria e do outro.
Valorizao da leitura como fonte de prazer e entretenimento, aprendizagem e informao.
RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
OBJETIVOS ESPECFICOS
Reconhecer e valorizar os nmeros, as operaes numricas, as contagens orais e as noes espaciais como
ferramentas necessrias no seu cotidiano;
Comunicar idias matemticas, hipteses, processos utilizados e resultados encontrados em situaesproblema relativas a quantidades, espao fsico e medida, utilizando a linguagem oral e linguagem
matemtica;
Ter confiana em suas prprias estratgias e na sua capacidade para lidar com situaes matemticas
novas, utilizando seus conhecimentos prvios.
CONTEDOS
NMEROS DE SISTEMA DE NUMERAO
Utilizao da contagem oral nas brincadeiras e em situaes nas quais as crianas reconheam sua
necessidade.
Comunicao de quantidades, utilizando a linguagem oral, a notao numrica e/ou registros no
convencionais.

GRANDEZAS E MEDIDAS
Explorao de diferentes procedimentos para comparar grandezas.
Introduo s noes de medida de comprimento, peso, volume e tempo, pela utilizao de unidades
convencionais e no convencionais.
Marcao do tempo por meio de calendrios.
ESPAO E FORMA
Representao da posio de pessoas e objetos, utilizando vocabulrio pertinente nos jogos, nas
brincadeiras, e nas diversas situaes nas quais as crianas considerarem necessrio essa ao.
Explorao e identificao de propriedades geomtricas de objetos e figuras, como formas, tipos de
contornos, bidimensionalidade, tridimensionalidade, faces planas, lados retos etc.
Identificao de pontos de referncia para situar-se e deslocar-se no espao.
Descrio e representao de pequenos percursos e trajetos, observando pontos de referncia.
NATUREZA E SOCIEDADE
OBJETIVOS ESPECFICOS
Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando
solues para compreend-lo, manifestando opinies prprias sobre os acontecimentos, buscando
informaes e confrontando ideias;
Estabelecer algumas relaes entre o modo de vida caracterstico de seu grupo social e de outros grupos;
Estabelecer algumas relaes entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem,
valorizando sua importncia para a preservao das espcies e para a qualidade da vida humana.
CONTEDOS
ANIMAIS E PLANTAS
Conhecimento dos cuidados bsicos de pequenos animais e plantas por meio da sua criao e cultivo.
FENMENOS DA NATUREZA
Estabelecimento de relaes entre os fenmenos da natureza de diferentes regies (relevo, rios, chuvas,
secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem.
Observao da paisagem local (rios, vegetao, construes, florestas, campos, dunas, audes, mar,
montanhas etc.).
Utilizao, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observao das mudanas
ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.
Observao da paisagem local (rios, vegetao, construes, florestas, campos, dunas audes, mar,
montanhas etc).

CONTEDOS FAMLIA E ESCOLA


Conhecimento de modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais.
Identificao de alguns papis sociais existentes em seus grupos de convvio, dentro e fora da instituio.
Participao em atividades que envolvam histrias, brincadeiras, jogos e canes que digam respeito s
tradies culturais de sua comunidade e de outras.
PRESERVAO DO MEIO AMBIENTE
Participao em atividades que envolvam processo de confeco de objetos.
Percepo dos cuidados necessrios preservao da vida e do ambiente.
Valorizao de atitudes de manuteno e preservao dos espaos coletivos e do meio ambiente.
DIVERSIDADE CULTURAL
Conhecimento de algumas caractersticas de objetos produzidos em diferentes pocas e por diferentes
grupos sociais.
HIGIENE E SADE
Percepo dos cuidados com o corpo, preveno de acidentes e a sade de forma geral.
MSICA
OBJETIVOS ESPECFICOS
Explorar e identificar elementos da msica para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu
conhecimento do mundo;
Perceber e expressar sensaes, sentimentos e pensamentos, por meio da msica.

ARTES VISUAIS
OBJETIVOS ESPECFICOS
Interessar-se pelas prprias produes, pelas de outras crianas e pelas diversas obras artsticas (regionais,
nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da
cultura;
Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da
construo, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produo e criao.