Apostila TRE - RS .Analista.2014 ConhecimentosGerais PDF

TRE/RS
Analista Judicirio
Conhecimentos Gerais
Edital n 01/2010
SUMRIO
Portugus Carlos Zambeli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Interpretao de Texto Maria Tereza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Redao Oficial Maria Tereza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Redao Maria Tereza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Informtica Mrcio Hunecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Informtica Srgio Spolador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361
www.acasadoconcurseiro.com.br
Portugus
Professor: Carlos Zambeli
LTIMO EDITAL
Ortografia oficial. Acentuao grfica. Flexo nominal e verbal. Pronomes: emprego, formas de
tratamento e colocao. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do verbo. Concordncia
nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Crase. Pontuao. Compreenso e interpretao
de textos. Tipologia textual. Redao de correspondncia oficial. Sintaxe da orao e do
perodo. Homnimos e parnimos.
SUMRIO
Aula
Contedo
Pgina
01
Flexo nominal / Ortografia oficial
02
Sintaxe da orao
23
03
Concordncia verbal e nominal
33
04
Regncia nominal e verbal
43
05
Ocorrncia de crase / Acentuao grfica
51
06
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao. / Sintaxe do

perodo
67
07
Pontuao
85
08
Emprego de tempos e modos verbais / Vozes do verbo.
97
Comentrio do professor
Caro aluno da Casa do Concurseiro,
esta apostila est atualizada de acordo com o edital e com questes do site
www.acasadasquestoes.com.br
Com estimadas 8 aulas, temos a certeza de que voc contar com a melhor preparao.
Conte comigo! Bons estudos!
Carlos Zambeli
Aula 1
Flexo Nominal
A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes

gramaticais.
So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio,
Conjuno e Interjeio.
Substantivo
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavras
variveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos
tambm nomeiam:
lugares: Itlia, Porto Alegre...
sentimentos: raiva, cimes ...
estados: alegria, tristeza...
qualidades: honestidade, sinceridade...
aes: corrida, leitura...
Artigo
Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de
maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
nmero dos substantivos.
Detalhe zambeliano
Substantivao!
No aceito um no de voc.
Adjetivo
Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e se "encaixa"
diretamente ao lado de um substantivo.
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
Os concurseiros aplicados esto nervosos.
Locuo adjetiva
Festa de junho (junina)
Problema de boca (bucal)
Objetos de decorao (decorativos)
Plano do governo (governamental)
Advrbio
Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio
advrbio.
Classificao dos advrbios:
Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro...
Tempo agora, amanh, antes, ontem...
Modo a p, toa, vontade...
Dvida provavelmente, talvez, qui...
Afirmao sim, certamente, realmente...
Negao no, nunca, jamais...
Intensidade - bastante, demais, mais, menos
10
TRE/RS (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli
Dica do Zambeli
Hoje choveu muito na minha cidade.
Neste local, eu tropecei ontem.
Preposio
Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo
ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.
Regncia verbal: Assisti ao vdeo do curso.
Regencia nominal: Estou alheio a tudo isso.
Zambeli, quais so as preposies?

a ante at aps com contra de
desde em entre para per perante
por sem sob sobre trs.
Pronome
Pessoais retos e oblquos

Retos: eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas.
Oblquos: Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que
no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio.
tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.
No falaram para mim.
Falaram para eu debater na aula.
No ocorreram problemas entre mim e ti.
11
Demonstrativos
Este, esta, isto perto do falante.
ESPAO
Esse, essa, isso perto do ouvinte.

Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.
Este, esta, isto presente/futuro
TEMPO
Esse, essa, isso passado breve

Aquele, aquela, aquilo passado distante
Este, esta, isto vai ser dito
DISCURSO
Esse, essa, isso j foi dito
RETOMADA
Edgar Abreu e Carlos Zambeli so dois dos professores da Casa do Concurseiro. Este
ensina Portugus; aquele, Conhecimentos Bancrios.
Possessivos
Aqui est a minha carteira. Cad a sua?
12
Numeral
Indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro.
Interjeio
Expressam um sentimento, uma emoo...
Verbos
Indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza.
Conjunes
Ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em:
Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.
Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,
temporais, finais, proporcionais.
Exerccio
Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio)
1. A cerveja que desce redondo.
2. A cerveja que eu bebo gelada.
3. Zambeli um professor exigente.
4. O bom da aula o ensinamento que fica para ns.
5. Carlos est no meio da sala.
6. Leu meia pgina da matria.
7. Aquelas jovens so meio nervosas.
13
8. Ela estuda muito.

9. No faltam pessoas bonitas aqui.
10. O bonito desta janela o visual.
11. Vi um bonito filme brasileiro.
12. O brasileiro no desiste nunca.
13. A populao brasileira reclama muito de tudo.
14. O crescimento populacional est diminuindo no Brasil.
15. Nmero de matrimnios cresce, mas gachos esto entre os que menos casam no pas.
14
Questes
1. (26492) Faurgs 2010 Classes de Palavras

(Morfologia)/Flexo Nominal e Verbal
[..] D um google no nome de algum e os
tweets dele vo estar l. [...]
[...] Uma troca infeliz de scraps no Orkut,
como uma discusso com um ex, pode estar
no alcance de qualquer um. [...]
[...] Scraps pblicos no Orkut j so parte de
um passado remoto...[...]
c) festividades
d) para
e) respeito
3. (18614) Cespe Unipampa 2013
Assuntos: Classes de Palavras (Morfologia)/
Flexo Nominal e Verbal
1.
2.
3.
BURGOS, Pedro. Revista Super Interessante, junho

de 2010.
4.
Considere as seguintes afirmaes sobre

substantivos do texto.
6.
I O vocbulo google (l. 05) est

empregado como substantivo comum.
II O prefixo ex (l. 45) est empregado
como vocbulo substantivado.
5.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Segundo uma abordagem educacional

tradicional, a educao objetiva a
transmisso dos saberes formulados ao
longo da histria, cabendo ao educando
as funes de memoriz-los e de
reproduzi-los.
Em
uma
viso
contempornea, a educao tem como
objetivo a formao cidad, que abrange
um
conhecimento
qualificado
fomentador da construo moral e do
comportamento individual e social
infantojuvenil.
III O vocbulo scraps (l. 72), por ser

estrangeiro, apesar de estar flexionado em
nmero, no estabelece concordncia de
gnero.
O emprego do artigo indefinido no

trecho Em uma viso contempornea
(l. 6-7) indica a possibilidade de existirem
outras abordagens educacionais.
Quais esto corretas?
( ) Certo
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
( ) Errado

Considere as afirmaes a seguir sobre o
emprego de artigos no texto.
2. (16126) A Casa das Questes TRT/18

Regio (GO) 2013 Assuntos: Classes de
Palavras (Morfologia)/Flexo Nominal e
Verbal
Em Lngua Portuguesa, certas palavras,
dependendo do contexto em que so
empregadas, podem ser classificadas de
diferentes modos. Esse no o caso de
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
[...] O mais curioso que, para extrair a

essncia aventurosa do emaranhado da
terminologia cientfica dos artigos (na
Nature e da Science principalmente) que
servem de base ___ crnicas e entregla lmpida a seus leitores, o que Reinach
faz em seus textos , como ele mesmo
afirma, uma mmese do formato dos
trabalhos cientficos. [...]
a) ser
b) vale
15
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
[...] Mas, como Reinach lembrou no

programa Roda Viva da tev Cultura, em
12 de abril passado, foi exatametne um
jornalista, Flvio Pinheiro, um dos mais
experientes editores da imprensa
nacional, o responsvel pelo seu
"aprendizado" de escrever para jornal
dentro do modelo que vislumbrava. [...]
[...] Esses agrupamentos, alis, servem
mais para orientar o leitor quanto a seus
prprios blocos de interesse, porque no
h prejuzo nenhum em comear pela
ltima crnica, saltar para a primeira e
se deixar levar de forma um tanto
anrquica, ao sabor dos belos, e quase
semrpe intrigantes ttulos. [...]
Moura, M. Revista Pesquisa FAPESP. Maio de
2010 (adaptado).
I O pronome o que antecede o pronome

que (l. 34) poderia ser suprimido sem
prejuzo ao significado e correo do
perodo em que se encontra.
II Caso o artigo o fosse inserido antes do
substantivo jornal (l. 66), isso alteraria o
significado do trecho, indicando que se
trata de um jornal especfico.
III Caso a autora do texto quisesse evitar a
dupla negao, poderia suprimir o pronome
nenhum (l. 81), sem prejuzo correo do
perodo em que se encontra.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
16

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
H, no entanto, uma grande

perversidade na rede: ela est
substituindo os encontros entre pessoas
que no tm nenhum tipo de
impedimento objetivo para se falarem
olho no olho. Ou pelo menos para ouvir
a voz do outro por um telefone, para o
bem ou para o mal.[...]
Zero Hora, 17/2/2007 (com adaptaes).
As expresses olho no olho (l. 26), por

um telefone (l. 27) e para o bem ou
para o mal (l. 27-28) exprimem no texto,
respectivamente, ideias de:
a)
b)
c)
d)
e)
modo, instrumento e finalidade

lugar, modo e direo
situao, modo e lugar
modo, lugar e finalidade
lugar, instrumento e direo
6. (4558) Cespe 2012 Classes de Palavras

08.
09.
[...] Eu sei morrer. Morri desde pequena.

E di, mas a gente finge que no di. [...]
Clarice Lispector, Para no esquecer. So
Paulo:Crculo do Livro, 1981.
Da combinao inusitada do verbo morrer,

flexionado no pretrito perfeito do
indicativo, com a expresso adverbial desde
pequena (l. 8) infere-se uma compreenso
da morte diferente da que estaria implcita
caso tivesse sido empregada a locuo
verbal Venho morrendo.
( ) Certo
( ) Errado
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Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.
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Gabarito:1. (26492) C2. (16126) C3. (18614) Certo4. (26482) D5. (26450) A6. (4558) Certo
17
Ortografia oficial
Os porqus
1. Por que
2. por qu = por que
Por qual motivo

Por qual razo
Mas sempre bate em algum sinal de pontuao!
O motivo pelo qual

Pela qual
Voc no veio por qu?
Por que no me disse a verdade?
No sei por qu.
Gostaria de saber por que no me disse a

verdade.
As causas por que discuti com ele so srias
demais.
3. porque = pois
4. porqu = substantivo
Ele foi embora porque foi demitido daqui.
Usado com artigos, pronomes adjetivos ou

numerais.
No v porque voc til aqui.

Anotaes
Ele sabe o porqu de tudo isso.

Este porqu um substantivo.
Quantos porqus existem na Lngua Portuguesa?
Existem quatro porqus.
18
1. Complete com os porqus.

a) Esta o pior momento ___________________ passei.
b) No fiz o tema, ________________ tive um compromisso.
c) Filosofar procurar os ________________ de tudo.
d) Ficou nervoso e ningum entendeu ________________.
e) No saste comigo ___________________ ests zangado ?
f) Todos nos empenhamos _________________ queramos a vitria.
g) Qual o ________________ de tanta dedicao ?
h) As cidades ______________ passamos eram muito lindas.
i) Ficaremos aqui _________________ Zambeli precisa da nossa presena.
j) Um __________________ pode ser escrito de quatro modos.
l) No h _________________ pensarmos nisso agora.
m) So grandes as transformaes ______________ est passando a sociedade brasileira.
19
Homnimos: vocbulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido.

Homnimos perfeitos: vocbulos com pronncia e grafia idnticas (homfonos e
homgrafos).
So: 3 p. p. do verbo ser. Eles so inteligentes.
So: sadio. O menino, felizmente, est so.
So: forma reduzida de santo. So Jos meu santo protetor.
Homnimos imperfeitos: vocbulos com pronncia igual (homfonos), mas com grafia
diferente (hetergrafos).
Cesso: ato de ceder, cedncia
Seo ou seco: corte, subdiviso, parte de um todo
Sesso: espao de tempo em que se realiza uma reunio
Parnimos: vocbulos ou expresses que apresentam semelhana de grafia e pronncia,
mas que diferem no sentido.
Cavaleiro: homem a cavalo
Cavalheiro: homem gentil
Lista de Homnimos e Parnimos

Acender pr fogo a
Ascender elevar-se, subir
Acento inflexo de voz, tom de voz, acento
Assento base, lugar de sentar-se
Acessrio pertences de qualquer instrumento ou mquina; que no principal
Assessrio diz respeito a assistente, adjunto ou assessor
Caado apanhado na caa
Cassado anulado
Censo recenseamento
Senso juzo
20
Cerra do verbo cerrar (fechar)

Serra instrumento cortante; montanha; do v. serrar (cortar)
Cesso ato de ceder
Sesso tempo que dura uma assembleia
Seco ou seo corte, diviso
Concerto sesso musical; harmonia
Conserto remendo, reparao
Descrio ato de descrever
Discrio qualidade de discreto
Descriminar inocentar
Discriminar distinguir, diferenciar
Emergir sair de onde estava mergulhado
Imergir mergulhar
Emigrao ato de emigrar
Imigrao ato de imigrar
Eminente excelente
Iminente que est por acontecer
Empossar dar posse
Empoar formar poa
Espectador o que observa um ato
Expectador o que tem expectativa
Flagrante evidente
Fragrante perfumado
Incipiente que est em comeo, iniciante
Insipiente ignorante
21
Mandado ordem judicial

Mandato perodo de permanncia em cargo
Ratificar confirmar
Retificar corrigir
Tacha tipo de prego; defeito; mancha moral
Taxa imposto
Trfego trnsito
Trfico negcio ilcito
Acerca de: sobre, a respeito de. Fala acerca de alguma coisa.
A cerca de: a uma distncia aproximada de. Mora a cerca de dez quadras do centro da cidade.
H cerca de: faz aproximadamente. Trabalha h cerca de cinco anos.
Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro dos anseios do povo.
De encontro a: contra. As medidas vm de encontro aos interesses do povo.
22
Aula 2
Sintaxe da Orao
Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao.
Na frase facultativo o uso do verbo.
Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.
Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.
SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.
Que(m) qu?
Mas quando a filha quer fugir de casa, precisa descolar um ganha-po. Filha de famlia se
no casa; papai e mame no do nem um tosto. (Nando Reis)
Ocorreram acidentes, assaltos e sequestros nesta comunidade.
Escutaram-se algumas vozes durante a aula.
Casos especiais
Sujeito indeterminado
Quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o predicado da orao se
refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito. Ocorre
a) Com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado
anteriormente.
Dizem que a famlia est falindo.
Perguntaram pra mim se ainda gosto dela...
23
b) com o verbo na 3 p do singular (VI, VTI, VL) + SE.

Precisa-se de mo de obra nesta construo.
Vive-se intensamente na juventude.
-se muito ingnuo na juventude.
Inexistente (orao sem sujeito)

Ocorre quando h verbos impessoais na orao.
Fenmeno da natureza
Choveu na serra e, na praia, fez sol!
Deve ventar muito durante a madrugada.
Haver
No sentido de existir, ocorrer, ou indicando tempo decorrido.
Houve um grave acidente neste local.
H pessoas que no valorizam a vida.
Deve haver aprovaes deste curso.
Devem existir aprovaes deste curso.
Fazer
Indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo.
Faz 25C nesta poca do ano.
Deve fazer 40C amanh.
Fez calor ontem na cidade.
Fez 2 anos que ns nos conhecemos.
Est fazendo 4 anos que voc viajou para Londres.
24
Sujeito Oracional
Namorar uma vizinha muito comprometedor.
necessrio que vocs discutam a relao.
Convm que ns demos um tempo neste namoro.
TRANSITIVIDADE VERBAL
1. Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento
O poeta pena quando cai o pano, e o pano cai. (Teatro Mgico)
Todos os dias, quando acordo, no tenho mais o tempo que passou. (Legio)
2. Verbo Transitivo Direto (VTD) verbo que precisa de complemento sem preposio.
O Eduardo sugeriu uma lanchonete, mas a Mnica queria ver o filme do Godard.
Por onde andei enquanto voc me procurava? (Nando Reis)
3. Verbo Transitivo Indireto (VTI) - verbo que precisa de complemento com preposio.
At que a morte nos separe muito pouco pra mim. Preciso de voc por mais de uma
vida. (Fabrcio Carpinejar)
"Acreditar por um instante em tudo que existe (Legio)
4. Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) - precisa de 2 complementos. (OD e OI)
A Mnica explicava ao Eduardo coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar. (Legio)
Ningum lhe diz, ao menos, obrigado. (Legio)
25
5. Verbo de Ligao (VL) - no indicam ao. Esses verbos fazem a ligao entre 2 termos: o
sujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas so chamadas de predicativo do sujeito.
A violncia to fascinante, e nossas vidas so to normais. (Legio)
Ficamos felizes com a notcia.
ser,
viver,
acha,
encontrar, fazer, parecer,
estar, continuar, ficar,
permanecer, andar, tornar,
virar
ADJUNTO ADVERBIAL
o termo da orao que indica uma circunstncia (dando ideia de tempo, instrumento, lugar,
causa, dvida, modo,intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica
o sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio.
Advrbio X Adjunto Adverbial

Ontem assisti aula do Zambeli na minha sala confortavelmente.
APOSTO X VOCATIVO
Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjunto
adnominal, mas que, no entanto sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo de
forma isolada por pontuao.
Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome.
No faz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se
est dirigindo. marcado por sinal de pontuao.
Zambeli, o professor que escontramos antes, trabalha muito!
Sempre cobram dois contedos nas provas: regncia e pontuao.
No entendi a matria, Zambeli!
26
ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavras
que podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, pronomes,
numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modificara o
nome ao qual se refere.
Artigo A aula de portugus
Adjetivos A crise econmica ser intensa.
Pronome Minha sala est lotada!
Numeral Cinco alunos fizeram aquele concurso.
Locuo adjetiva O problema da empresa continua.
27
Exerccios
1. Reescreva as oraes seguintes, passando os termos destacados para o plural:
a) Precisa-se de fotgrafo.
b) Vende-se celular usado.
c) Arruma-se celular estragado.
d) Acredita-se em milagre.
e) Plastifica-se carteira de motorista.
f) Apela-se para o milagre.
g) Vende-se barraca na praia.
2. Classifique os elementos sublinhados das oraes abaixo.
a) O candidato voltou do curso.
b) Histrias incrveis contou-nos aquele colega.
c) O professor Zambeli ofereceu-lhe um lugar melhor no curso .
d) Procurei-a por todos os lugares.
e) Gabaritaram a prova.
f) Talvez ainda haja concursos neste ano.
g) Taxa de homicdio cresce em 15 anos no pas.
h) A prova foi fcil.
i) Site oferece promoes aos clientes na internet.
j) Contei-lhe o resultado da prova!
28
Questes
1. (4603) Cespe 2012 Sintaxe do Perodo

(Coordenadas e Subordinadas)/Nexos
O sujeito da forma verbal vem passando
(l. 4) o Brasil (l. 1).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Vamos aos fatos: o Brasil , sim, um pas

de enorme potencial com seus milhes
de consumidores de classe mdia em
acelerada ascenso, com invejvel
abundncia de recursos naturais , que
vem passando por um perodo mgico
de bnus demogrfico que nos d a
chance de enriquecer antes de
envelhecer. [...]
( ) Certo
( ) Errado

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
O crescimento de pouco mais de 16% no

crdito para 2012, projetado pela
Federao
Brasileira
de
Bancos
(Febraban), um percentual substancial
e significativo, de acordo com o
vicepresidente executivo da Febraban,
que, durante seminrio sobre incluso
bancria, destacou a solidez do sistema
bancrio brasileiro em relao aos de
outros pases. O Brasil era o pas do
futebol. Hoje, o pas dos bancos de
primeira linha. Temos um sistema
financeiro do qual devemos ter orgulho,
disse. No fomos afetados pela crise e
por tudo de ruim que acontece l fora.
O executivo disse ainda que os bancos
tm investido em tecnologia para crescer
e trabalhado para melhorar o
atendimento populao e o controle
do endividamento. Em relao a esse
ponto, afirmou que a inandimplncia vai
continuar crescendo. Ela tem tendncias
para baixar, disse.
O sujeito da forma verbal destacou (l. 5),

cujo referente o vice-presidente executivo
da FEBRABAN (l. 4), indeterminado.
( ) Certo
( ) Errado
3. (5254) FCC 2012 Sintaxe da Orao

(Anlise Sinttica), Regncia Nominal e
Verbal
... o recurso coero atenta contra os
princpios do direito internacional ...
O verbo que exige o mesmo tipo de
complemento que o grifado acima est
empregado em:
a) Se nossos objetivos maiores incluem a
decidida defesa dos direitos humanos
...
b) ... o Brasil incorpora plenamente esses
valores a sua ao externa ...
c) A ONU constitui o foro privilegiado para
...
d) Em meados da dcada de 90 surgiram
vozes que ...
e) ... a relao [...] passou por vrias
etapas.
4. (5264) FCC 2012 Regncia Nominal e
Verbal
... de modo que ele prprio o anunciou no
oramento de 1925.
Considerando-se o contexto, o verbo grifado
acima est empregado como
a)
b)
c)
d)
e)
transitivo indireto pronominal.

transitivo indireto.
bitransitivo.
transitivo direto.
intransitivo.
Internet: <veja.abril.com.br>.
29
5. (4745) FCC 2012 Sintaxe do Perodo


Este conceito relativo, pois em arte no h

originalidade absoluta.
Na linha 18 e 19, o trecho os movimentos

nacionalistas e independentistas exerce
a funo de sujeito da locuo verbal
vinham-se firmando.
... a sua contribuio maior foi a liberdade

de criao e expresso.
Ambos os elementos acima grifados
exercem nas respectivas frases a funo de:
a)
b)
c)
d)
e)
adjunto adverbial.
objeto direto.
complemento nominal.
predicativo.
objeto indireto.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
[...] Aps a Segunda Guerra Mundial, os

movimentos
nacionalistas
e
independentistas que vinham se
firmando desde o perodo entre-guerras
ganharam fora tanto na frica quanto
na sia. [...]
( ) Certo
( ) Errado

8. (4587) Cespe 2012 Sintaxe da Orao

(Anlise Sinttica)
As expresses o vice-presidente executivo

da FEBRABAN (l. 4) e O executivo (l. 10)
tm o mesmo referente.
A orao que a metrpole deixasse de ser

to centralizadora em suas polticas (l.1315) exerce a funo de complemento direto
da forma verbal esperava (l.13).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
O crescimento de pouco mais de 16% no

crdito para 2012, projetado pela
Federao
Brasileira
de
Bancos
(Febraban), um percentual substancial
e significativo, de acordo com o
vicepresidente executivo da Febraban,
que, durante seminrio sobre incluso
bancria, destacou a solidez do sistema
bancrio brasileiro em relao aos de
outros pases. O Brasil era o pas do
futebol. Hoje, o pas dos bancos de
primeira linha. Temos um sistema
financeiro do qual devemos ter orgulho,
disse. No fomos afetados pela crise e
por tudo de ruim que acontece l fora.
O executivo disse ainda que os bancos
tm investido em tecnologia para crescer
e trabalhado para melhorar o
atendimento populao e o controle
do endividamento. Em relao a esse
ponto, afirmou que a inandimplncia vai
continuar crescendo. Ela tem tendncias
para baixar, disse.
Internet: <veja.abril.com.br>.
( ) Certo
30
( ) Errado
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
[...] Em 1808, os ventos comearam a

mudar. A vinda da Corte e a presena
indita de um soberano em terras
americanas
movimentaram
novas
esperanas entre a elite intelectual lusobrasileira. quela altura, ningum
vislumbrava a ideia de uma separao,
mas se esperava ao menos que a
metrpole deixasse de ser to
centralizadora em suas polticas. V
iluso: o imperio instalado no Rio de
Janeiro simplesmente copiou as
principais estruturas administrativas de
Portugal, o que contribuiu para reforar
o lugar central da metrpole, agora na
Amrica, no s em relao s demais
capitanias do Brasil, mas at ao prrpio
territrio europeu.
( ) Certo
( ) Errado

Em emitir-lhes (l. 3), o pronome exerce a
funo de objeto direto.
1.
2.
3.
4.
[...] No artigo 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, disps a Carta Magna
de 1988: "Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas
terras reconhecida a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os ttulos
respectivos." [...]
O Estado de So Paulo, 29/11/2010 (com adaptaes).
( ) Certo
( ) Errado
10. (5089) Cespe 2011 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

Assinale a opo em que o verbo da orao tem dois complementos.
a)
b)
c)
d)
e)
Ela uma gatinha.

Eu fiz um coraozo vermelho.
Agora vou botar renda em volta.
Eu te odeio.
Vou mandar um carto de dia dos namorados para a Susi Derkins.
11. (5097) Cespe 2010 Regncia Nominal e Verbal

Na linha 28, o emprego da preposio a na combinao ao exigncia sinttica do verbo
integrar.
27.
28.
[...] Segundo o Ministrio da Justia, a partir de 2011, outros estados devem integrar-se
gradativamente ao sistema.[...]
Internet: <www.g1.globo.com> (com adaptao)
( ) Certo
( ) Errado
12. (5175) Cespe 2012 Regncia Nominal e Verbal

A substituio de fazer frente aos (l. 3-4) por "enfrentar os" prejudicaria a correo gramatical
do texto
1.
2.
3.
4.
A Diretoria Colegiada da Agncia Nacional de Aviao Civil (ANAC) aprovou, em setembro

ltimo, alteraes no seu regimento interno com o objetivo de fazer frente aos novos
desafios do setor de aviao civil, em razo de sua expanso e do considervel aumento do
nmero de usurios do transporte areo no pas nos ltimos anos. [...]
Internet: <www.anac.gov.br> (com adaptaes).
( ) Certo
( ) Errado
31

14. (5070) Cespe 2013 Regncia Nominal e

Verbal, Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)
O sujeito da orao cujo ncleo do

predicado a forma verbal formam (l.4)
Na linha 5, o termo do poder relaciona-se

sintaticamente com o termo o cidado,
modificando-o.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
[...] A democracia representativa

pressupe um conjunto de instituies
que disciplinam a participao popular
no processo poltico, que formam os
direitos polticos que qualificam a
cidadania, como, por exemplo, as
eleies, o sistema eleitoral, os partidos
polticos:
enfim,
mecanismos
disciplinadores para a escolha dos
representantes do povo. [...]
a) o pronome que imediatamente

antecedente.
b) oculto.
c) indeterminado.
d) a expresso um conjunto de
instituies (l. 2).
e) a expresso os direitos polticos (l. 5).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Como afirma Foucault, a verdade jurdica uma relao construida a partir de

um paradigma de poder social que manipula o instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de dominao. Assim, no basta proteger o
cidado do poder com o simples contraditrio processual e a ampla defesa, abstratamente assegurados na Constituio. Deve haver um tratamento crtico e
uma posio poltica sobre o discurso jurdico, com a possibilidade de revelar
possveis contradies e complexidades
das tbuas de valor que orientam o direito.
( ) Certo
( ) Errado
http://acasadasquestoes.com.br/simulados/resolver/H1303877
Gabarito:1. (4603) Errado2. (4602) Errado3. (5254) E4. (5264) D5. (4745) D6. (4601) Certo7. (4595) Errado
8. (4587) Errado9. (5093) Errado10. (5089) E11. (5097) Certo12. (5175) Errado13. (4581) A14. (5070) Errado
32
Aula 3
Concordncia Verbal
Regra geral: O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.
O problema da turma j foi resolvido pela direo do curso.
Os concurseiros adoram esta matria nas provas.
Regras especiais:
1. SE
a) Pronome apassivador - o verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo.
Alugaram-se carros importados na viagem.
Viram-se todos os jogos neste final de semana.
Exigem-se referncias.
Plastificam-se documentos.
Entregou-se uma flor mulher.
b) ndice de indeterminao do sujeito o verbo (VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter um
sujeito indeterminado.
No se confia nos resultados sem provas.
Necessitou-se de funcionrias neste evento.
Assistiu-se a todos os jogos neste final de semana.
33
2. QUE X QUEM
QUE: se o sujeito for o pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente do pronome
relativo.
Fui eu que falei. (eu falei)
Fomos ns que falamos. (ns falamos)
QUEM: se o sujeito for o pronome relativo quem, o verbo ficar na terceira pessoa do singular
ou concordar com o antecedente do pronome (pouco usado).
Fui eu quem falei/ falou.
Fomos ns quem falamos/falou.
3. PRONOME DE TRATAMENTO
O verbo fica sempre na 3 pessoa (= ele/ eles).
Vossa Excelncia deve apurar os fatos.
4. HAVER FAZER
Haver no sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa do
singular. impessoal, ou seja, no possui sujeito.
Fazer quando indica tempo ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e dever
ficar na terceira pessoa do singular.
Nesta sala, h bons e maus alunos.
J houve muitos concursos neste ano.
Faz 10 anos que passei em um concurso.
5. Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural
A maioria dos candidatos apoia/ apoiam a ciclovia na cidade.
Um tero dos polticos rejeitou/ rejeitaram essa ideia.
34
Complete as frases:
1. preciso que se _____________ os acertos do preo e se ___________ as regras para no
______________ mal-entendidos. (faa faam/fixe fixem/existir existirem)
2. No ____________________ confuses no casamento. (poderia haver poderiam haver)
3. _________________ de convidados indesejados. (Trata-se Tratam-se)
4. As madrinhas acreditam que __________convidados interessantes, mas sabem que
__________ alguns casados. (exista existam/podem haver pode haver)
5. _____________vrios dias que no se _____________ casamentos aqui; _______________
alguma coisa estranha no local. (faz fazem/realiza realizam/deve haver devem haver)
6. No ________ emoes que __________esse momento. (existe existem/ traduza
traduzam)
7. __________ problemas durante o Buffet. (aconteceu aconteceram)
8. Quando se __________ de casamentos, onde se ____________trajes especiais, no
___________________ tantos custos para os convidados.(trata tratam/ exige exigem/
deve haver- devem haver)
9. __________ s 22h a janta, mas quase no _________________ convidados. (Iniciou-se
Iniciaram-se/havia haviam)
10. No Facebook, _________ fotos bizarras e __________ muitas informaes inteis. (publicase publicam-se/compartilha-se compartilham-se)
11. Convm que se ___________________ nos problemas do casamento e que no se
______________ partido da sogra. (pense pensem/tome tomem)
12. Naquele dia, _____________________ 37 C na festa. (fez fizeram)
13. ____________________ aos bbados todo auxlio. (prestou-se prestaramse)
14. No se __________ boas festas de casamento como antigamente. (faz fazem)
15. No Sul, __________ invernos de congelar cusco. (fazfazem)
16. preciso que se __________ aos vdeos e que se ____________ os recados. (assista
assistam/leia leiam)
17. Convm que se ________ s ordens da sogra e que se _________ os prometidos. (obedea
obedeam/cumpra cumpram)
18. As acusaes do ex-namorado da noiva __________________ os convidados s lgrimas.
(levou/levaram)
19. Uma pesquisa de psiclogos especializados ______________ que a maioria dos casamentos
no se ________________ depois de 2 anos. (revelou/revelaram mantm/mantm)
20. A maior parte dos maridos ______________________________ pela esposa durante as
partidas de futebol. ( provocada/so provocados)
21. Mais de uma esposa ______________ dos maridos. (reclama reclamam)
35
Concordncia Nominal
Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles
se referem.
Casos especiais
1. Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.
Aquele restaurante serve
deliciosa salada e peixe.
delicioso peixe ou carne.

2. Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou
uso do masculino plural.
A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novos.
A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novo.
A empresa ensinou procedimento de crdito e poltica nova.
3. ANEXO
Seguem anexos os contratos.
As cartas anexas devem conter envelope.
4. S
Hoje s tua presena vai me deixar feliz. S hoje.
Eu tava s, sozinho! Mais solitrio que um paulistano, que um canastro na hora que
cai o pano
Observao
A locuo adverbial a ss invarivel.
36
5. BASTANTE
Adjetivo = vrios, muitos
Advrbio = muito, suficiente
Recebi bastantes flores.
Estudei bastante.
Tenho bastantes motivos para estudar com voc!
6. TODO, TODA qualquer
TODO O , TODA A inteiro
Todo verbo livre para ser direto ou indireto.
Todo o clube comemorou a chegada do jogador.
7. BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO
Com determinante = varivel
Sem determinante = invarivel
Vitamina C bom para sade.
necessria muita pacincia.
Neste local, proibido entrada de alunos.
Neste local, proibida a entrada de alunos.
8. MEIO
Adjetivo = metade
Advrbio = mais ou menos
Tomou meia garrafa de champanhe.
Isso pesa meio quilo.
A porta estava meio aberta.
Cludia anda meio cabisbaixo.
Outras palavras
37
Questes
1. (22165) FCC 2013 Concordncia Nominal

e Verbal
Diferentes tradies de estudos e pesquisas,
no s em comunicao como em outras
reas disciplinares, ...... possibilitado
a ampliao do desenvolvimento de
trabalhos, sobretudo a partir de 1980,
envolvendo anlises sobre a interao entre
recepo e comunicao. A questo no
nova e ...... sendo pesquisada desde o incio
do sculo, especialmente no que se ...... s
relaes entre os veculos de comunicao
e o receptor.
(Mauro Wilton de Sousa. Recepo e comunicao:
a busca do sujeito. Sujeito, o lado oculto do
receptor. So Paulo: Brasiliense. 1995. p.13)
Preenchem corretamente as lacunas do

texto acima, na ordem dada:
a)
b)
c)
d)
e)
tem vm refere
tm vem referem
tm vm referem
tem vem referem
tm vem refere

e Verbal
As normas de concordncia verbal esto
plenamente observadas na frase:
a) Evitem-se, sempre que possvel,
qualquer excesso no convvio humano:
nem proximidade por demais estreita,
nem distncia exagerada.
b) Os vrios atrativos de que dispem
a vida nas ilhas no so, segundo o
cronista, exclusividade delas.
c) Cabem aos poetas imaginar espaos
mgicos nos quais realizemos nossos
desejos, como a Pasrgada de Manuel
Bandeira.
d) Muita gente haveriam de levar para

uma ilha os mesmos vcios a que se
houvesse rendido nos atropelos da vida
urbana.
e) A poucas pessoas conviria trocar a
rotina dos shoppings pela serenidade
absoluta de uma pequena ilha.
e Verbal
Todas as formas verbais encontram-se
corretamente flexionadas e atendem s
normas de concordncia verbal em:
a) Se algum ainda se dispuser a
considerar como primitivas algumas
culturas, atentar contra princpios da
antropologia moderna, cujos ganhos
fundamentais devem-se a Lvi-Strauss.
b) Aqueles que no se deterem, em
nenhum momento, nos ensinamentos
do grande antroplogo acabaro por
cometer injustias irreparveis na
apreciao de culturas do passado.
c) A nenhum dos chamados povos
primitivos ocorreriam julgar com
tamanha injustia os valores de outras
culturas que a eles se propusessem
examinar.
d) preciso que discernemos os valores
prprios de cada cultura, sem o que
cometer-se-ia injustias, sobretudo
contra uma opo histrica de povos do
passado.
e) A princpio alguns estudiosos da
antropologia no conviram em aceitar
as teses de Lvi-Strauss, mas com o
passar do tempo estas se impuseram a
praticamente todos os pesquisadores.
39

e Verbal
O verbo indicado entre parnteses dever
flexionar-se numa forma do plural para
preencher corretamente a lacuna da frase:
a) J que a vida um moinho, como
afirmou mestre Cartola, que bons
ventos nos ..... (soprar) esse moinho,
com suas ps caprichosas.
b) Vejo-a em todas as vitrines,
multiplicando-se em tantos rostos
quantos ...... (desejar) reconhecer meu
olhar ansioso.
c) Disse um compositor baiano que
doce morrer no mar, fazendo com
que nos versos de sua poesia se ......
(representar) um sugestivo paradoxo.
d) Na poca da bossa-nova, o mar, o
barquinho e um violo compuseram
um trinmio que ...... (servir) a seus
entusiastas como uma espcie de
emblema.
e) Houve tempos em que muitos sambas
exaltavam o Brasil, como se ...... (faltar)
a cada um de ns as devidas nfases do
sentimento nacionalista.
e Verbal
A concordncia verbal e nominal est
inteiramente correta na frase:
a) As mais recentes descobertas da cincia
pode levar ao desenvolvimento de
tratamentos que controlem a perda de
memria, melhorando a capacidade
cerebral.
b) Os
pesquisadores
descobriram
que existe situaes que favorece
a memorizao mais duradoura,
possibilitando a realizao das tarefas
cotidianas no trabalho, por exemplo.
c) Est sendo feito estudos sobre a
capacidade do crebro humano de
reter informaes e process-las, o que
torna possvel as lembranas do que
aconteceu.
40
d) A viso de uma obra de arte dispara

a comunicao entre neurnios, e o
tamanho do impacto causado pela
imagem o que define como ser
guardada na memria.
e) Memria implcita aquela que se
refere aos conhecimentos, hbitos e
habilidades, como andar de bicicleta,
que evocado de maneira automtica.
e Verbal
A frase em que as regras de concordncia
esto plenamente respeitadas :
a) Contam-se que o poeta Manuel
Bandeira
ficou
extasiado
e
impressionado ao ouvirem as novas
batidas do violo de Joo Gilberto.
b) As canes de Caetano Veloso, cuja
letra costumam despertar discusses
acaloradas, so considerados por
muitos grandes poemas da literatura
nacional.
c) J se passou vrios anos do surgimento
da bossa nova, mas Chega de saudade,
de Joo Gilberto, continua a encantar
os ouvidos ao redor do mundo.
d) Alm de uma cano de Joo Gilberto,
Chega de saudade o ttulo do livro de
Ruy Castro em que o autor relembra os
protagonistas da bossa nova.
e) Imagina-se que, embora pouco
estudados, deve existir motivos sociais
para a indiferena com que as camadas
superiores durante muito tempo via o
samba.
e Verbal
Uma longa carta que ...... trs semanas
para chegar da Europa no ...... todos os
encontros que nos ...... o e- mail em uma
nica tarde.
(Antonio Prata, op.cit)
Preenchem corretamente as lacunas da

frase acima, na ordem dada:
a)
b)
c)
d)
e)
levou supera proporciona

leva superam proporcionava
levaram supera proporcionam
levara superaro proporcionariam
levariam superaria proporcionar

e Verbal
Esto plenamente acatadas as normas de
concordncia verbal na seguinte frase:
a) A virtude da confiana, assim como a
da desconfiana, no independe das
circunstncias que a requisitam.
b) As aes de confiar ou desconfiar
constitui uma alternativa que no raro
corresponde a um dilema.
c) Destacam-se,
no
captulo
das
desconfianas, a escola dos filsofos
clssicos identificados com o iderio do
ceticismo.
d) Entre todas as virtudes, a da confiana
das que mais requer argumentos para
se afirmarem junto aos crticos.
e) Aos desconfiados parecem inaceitvel
ingenuidade pensar que o otimismo e a
esperana possam nutrir algum.
e Verbal
Substituindo-se o segmento em destaque
pelo colocado entre parnteses ao final
da frase, o verbo que dever manter-se no
singular est em:
a) Houve um sonho monumental...
(sonhos monumentais)
b) Bem disse Le Corbusier que Niemeyer...
(os que mais conheciam a sua obra)
c) Assim pensava o maior arquiteto...
(grandes arquitetos como Niemeyer)
d) O comunismo resolve o problema da
vida... (As revolues vitoriosas da
esquerda)
e) Niemeyer vira a possibilidade... (Os
arquitetos da gerao de Niemeyer)

e Verbal
A frase em que a concordncia est em
conformidade com o padro culto escrito :
a) O seu intenso trabalho em favor das
pessoas desassistidas pelas diferentes
instncias governamentais tornaramse exemplos dignos de referncia,
merecedores de aplausos.
b) Na regio central, foi destinado aos
jovens arquitetos uma rea bastante
grande para que nela se fizessem o
maior nmero de melhorias urbanas
possveis.
c) Mais de um residente procurou o setor
de instrumentos mdico-cirrgicos para
solicitar que fosse preparados com
urgncia os que seriam utilizados pelo
professor.
d) Apesar de ser os menos preparados
tecnicamente, foram eles que se
distinguiram no combate s chamas
que, em segundos, chegou a destrurem
uma vila inteira de casas.
e) Fossem quais fossem os escolhidos para
a tarefa, certamente no haveriam de
faltar com a palavra dada, pois o grupo
todo j tinha se comprometido em dar
o melhor de si.
e Verbal
A frase em que se manteve o respeito s
normas de concordncia verbal
a) Como ocorre com um rio devastador, h
de voltar-se os mpetos da fortuna para
onde no h barreiras e diques que
possam det-la.
b) Parece relativamente disseminada esta
convico: com nenhum remdio conta
os homens para corrigir as coisas do
mundo.
c) Devem-se s grandes mutaes nas
coisas que se viram e se veem todos
os dias essa opinio a cada dia mais
acreditada.
41
d) Ainda que possam decidir metade de

nossas aes, a fortuna deixa sempre
a outra metade, ou quase, a nosso
governo.
e) A maioria dos homens est inteiramente
convencida de que so as coisas do
mundo governadas pela fortuna e por
Deus.
e Verbal
As normas de concordncia verbal esto
plenamente observadas na frase:
a) Cabem a cada um dos usurios de uma
lngua escolher as palavras que mais
lhes parecem convenientes.
b) D. Glorinha valeu-se de um palavrrio

pelo qual, segundo lhe parecia certo,
viessem a impressionar os ouvidos de
meu pai.
c) As palavras que usamos no valem
apenas pelo que significam no
dicionrio, mas tambm segundo o
contexto em que se emprega.
d) Muita gente se vale da prtica de utilizar
termos, para intimidar o oponente,
numa polmica, que demandem uma
consulta ao dicionrio.
e) No convm policiar as palavras que
se pronuncia numa conversa informal,
quando impera a espontaneidade da
fala.
Gabarito:1. (22165) E2. (5388) E3. (18631) A4. (18635) E5. (26273) D6. (5356) D7. (5340) A8. (5326) A
9. (5327) A10. (5331) E11. (5339) E12. (5325) D
42
Aula 4
Regncia Verbal e Nominal
A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstncias (adjuntos adverbiais).
Um verbo pode assumir valor semntico diferente com a simples mudana ou retirada de uma
preposio.
Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto?
Pronome relativo
1. QUE:
Retoma pessoas ou coisas.
Os arquivos das provas de que preciso esto no meu email.
O colega em que confio o Edgar.
2. QUEM:
S retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposio.
A professora em quem tu acreditas pode te ajudar.
O amigo de quem Pedro precisar no est em casa.
O colega a quem encontrei no concurso foi aprovado.
3. O QUAL:
Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS.
O chocolate de que gosto est em falta.
O chocolate do qual gosto est em falta.
A paixo por que lutarei.
A paixo pela qual lutarei.
A prova a que me refiro foi anulada.
A prova qual me refiro foi anulada.
43
4. CUJO:
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo.
A prova cujo assunto eu no sei ser amanh!
A professora com cuja crtica concordo estava me orientando.
A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte.
5. ONDE:
S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE
O pas aonde viajarei perto daqui.
O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.
Principais verbos deste assunto:

1. Assistir
VTD = ajudar, dar assistncia:
O policial no assistiu as vtimas durante a prova = O policial no as assistiu...
O conselho tutelar assiste todas as crianas.
VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria):
Assistimos ao vdeo no youtube = Assistimos a ele.
O filme a que eu assisti chama-se Intocveis.
2. Aspirar
VTD = inalar, cheirar, sorver
Aspirei esse cheiro de churrasco.
As pessoas aspiram a poluio dos carros.
VTI = desejar, ambicionar (prep. A obrigatria):
Quem no aspira ao cargo? = Quem no aspira a ele?
A vaga a que todos aspiram est neste concurso.
44
3. Pagar e Perdoar
VTD OD coisa:
Pagou a conta.
VTI OI A algum:
Pagou ao garom.
VTDI alguma COISA A ALGUM:
Pagou a dvida ao banco.
Pagamos ao garom as contas da mesa.
4. Querer
VTD = desejar, almejar:
Eu quero esta vaga para mim.
VTI = estimar, querer bem, gostar:
Quero muito aos meus amigos.
Quero a voc, querida!
5. Visar
VTD = pr o visto, assinar
Voc precisa visar atrs do cheque.
VTD = apontar, mirar
O Capito Nascimento visou o traficante.
VTI = desejar, almejar, ambicionar
Vocs visam ao cargo pblico.
6. Implicar
VTD = acarretar, ter consequncia
Passar no concurso implica sacrifcios.
Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida.
VTI ter birra, implicncia
Ela sempre implica com meus amigos!
45
7. Preferir
VTDI = exige a prep. A= X a Y
Prefiro concursos federais a concursos estaduais.
8. Ir, Voltar, Chegar
Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos.
Chegamos a casa.
Foste ao curso.
9. Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE)
Esquecer, Lembrar = VTD
Eu nunca me esqueci de voc!
Esquea aquilo.
O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado.
O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado.
10. Obedecer = VTI
Obedea a seus professores. = Obedea-lhes.
As regras a que devemos obedecer nem sempre so lembradas pelo povo.
Regncia Nominal
o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e seu
respectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma preposio.
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regncia dos verbos
correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime
dos nomes cognatos. Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposio a: obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a
algum; obediente a algo/a algum; obedientemente a algo/a algum.
46
admirao a, por
horror a
atentado a, contra
impacincia com
averso a, para, por
medo a, de
bacharel em, doutor em
obedincia a
capacidade de, para
ojeriza a, por
devoo a, para com, por
proeminncia sobre
dvida acerca de, em, sobre
respeito a, com, para com, por
Questes
1. (4650) FCC TRE/SP 2012 Assuntos:

Regncia Nominal e Verbal
3. (4630) FCC TJ/RJ 2012 Assuntos:

Est INADEQUADO o emprego do elemento

sublinhado na frase:
... e que vem de certa harmonia misteriosa

a que tendem o branco, o preto, o roxo e o
moreno ...
a) No nibus de viagem, ao qual recorro

regularmente, sou quase uma ilha em
meio s mais variadas conexes.
b) Ao contrrio de outros tempos, j no
mais ao crepsculo que me atenho em
minhas viagens.
c) A conectividade est nos conduzindo
a um destino com o qual ningum se
arrisca a prever.
d) As pessoas absortas em suas conexes
parecem imergir numa espcie de
solido com cujo sentido difcil de
atinar.
e) O cronista considera que nossas
necessidades permanentes, s quais
alude no ltimo pargrafo, disfaram-se
em meio a tantas conexes.
O segmento grifado preenche corretamente

a lacuna da frase:

a) As autoridades contavam ...... se

fizessem consultas populao para
definir os projetos de melhoria de toda
a rea.
b) As transformaes ...... se refere o
historiador descaracterizaram toda a
rea destinada, de incio, a pesquisas.
c) A necessidade de inovaes foi o
argumento ...... se valeram os urbanistas
para defender o projeto apresentado.
d) A ningum ocorreu demonstrar ......
no seria possvel impedir a derrubada
de algumas antigas construes.
e) Seriam
necessrios
novos
e
diferentes
projetos
urbansticos,
...... permanecessem intocadas as
construes originais.
... procurava incorporar escrita o ritmo da

fala...
4. (4637) FCC INSS 2012 Assuntos:

O verbo empregado no texto com a mesma

regncia do grifado acima est em:
Est adequado o emprego do elemento

sublinhado em:
a) ...
consagrar
literariamente
o
vocabulrio usual.
b) ... dar estado de literatura aos fatos da
civilizao moderna.
c) No Brasil, ele significou principalmente
libertao dos modelos acadmicos...
d) ... que a sua contribuio maior foi a
liberdade de criao e expresso.
e) ... os modernistas promoveram uma
valorizao diferente do lxico...
a) Mahler, compositor a quem as geraes

seguintes fizeram justia, foi muito
incompreendido em vida.
b) A obra de Mahler, na qual tantos
manifestaram incompreenso, acabou
marcando o sculo XX.
c) Visitando Steinbach, aonde Mahler
tanto se inspirou musicalmente, o
turista reconhecer a paz de que se
beneficiou o compositor.
47
d) Mahler amava a paz da natureza, em

cuja se valeu para concentrar-se e
compor.
e) O sculo XX, ao qual sobressaram
grandes compositores, como Mahler,
foi marcado por criaes bastante
polmicas.
5. (18629) FCC PGE/BA 2013 Assuntos:
Est adequadamente empregado
elemento grifado na seguinte frase:
a) O respeito de que se cercou a posio

do antroplogo Lvi-Strauss permanece
vivo at hoje.
b) No se deve julgar primitivos aqueles
a quem no concordamos por
defenderem diferentes pontos de vista.
c) O pensamento de Lvi-Straus, de cujo
tributria a antropologia moderna,
segue desafiando muitos paradigmas.
d) Impressiona a perseverana qual
antigas culturas se agarraram aos
valores que lhes eram prprios.
e) Hoje notria a impropriedade de
certos conceitos, em cuja denncia
Lvi-Strauss foi o responsvel.
6. (22148) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013
Assuntos: Regncia Nominal e Verbal
... elas no contam com modelos de gesto
de carreira... O verbo que exige o mesmo
tipo de complemento que o verbo grifado
acima est empregado em:
a) ... mas a planilha de custos fala mais
alto.
b) ... as empresas rejuvenescem seus
quadros.
c) ... que a empresa trate de questes
mais substantivas...
d) Algumas concluses so preocupantes.
e) A juniorizao [...] compromete a
qualidade da gesto...
48
7. (5351) FCC MPE/PE 2012 Assuntos:

Seja qual for a resposta, em seu poema ele
lhe dizia que sua beleza era maior do que a
de uma mortal.
empregado em:
a) ... como um legado que prov o
fundamento de nossas sensibilidades.
b) Poe certamente acreditava nisso...
c) ... a primeira capaz de dar palavra
escrita uma circulao geral...
d) ... a primeira, em suma, a tornar-se
letrada no pleno sentido deste termo...
e) Eis a duas culturas, a grega e a romana,
que na Antiguidade se reuniram para...
8. (5346) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012
... e favorea os seus amores por ela...
empregado em:
a)
b)
c)
d)
e)
A jovem irm de Hers...

... este espetculo a corri...
... Palas Atena vai morada da Inveja...
... e ordena-lhe que...
Assiste com despeito aos sucessos dos
homens...
9. (5257) FCC MPE/AP 2012 Assuntos:

... Amap, Roraima, Par e Amazonas
possuem mais da metade de seu territrio
nessa categoria.
O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de
complemento que o verbo empregado em:
a) Terras indgenas e unidades de
conservao contribuem de modo
quase parelho para o nmero total de
reas protegidas...
b) ... cujo nome j diz tudo...
c) ... esse nmero no mesmo perodo foi

de 2,1%.
d) Quase metade da Amaznia brasileira
pertence hoje categoria de rea
protegida por lei contra a devastao ...
e) pouco mais do que um quarto de
todas as terras do Brasil.
10. (5255) FCC TRF/5 Regio 2012
... salvo durante os intervalos de torpor a
que aludi.
complemento que o grifado acima est em:
a) ... comearo por Sherlock Holmes.
b) ... mas que fosse marcadamente
diferente das narrativas ...
c) ... no entanto ele possua enorme
delicadeza de toque ...
d) ... qualidades que espelham as de seu
criador.
e) ... um novo caso produza em Holmes
uma onda de entusiasmo ...
Aos espanhis revertem em sua totalidade
os primeiros frutos...
O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de
complemento que o verbo empregado em:
a) A descoberta das terras americanas ,
basicamente, um episdio dessa obra
ingente.
b) ... e suscita um enorme interesse por
novas terras.
c) O restabelecimento dessas linhas [...]
constitui sem dvida alguma a maior
realizao dos europeus...
d) No se trata de deslocamentos de
populao...
e) Esse interesse contrape Espanha e
Portugal, donos dessas terras, s
demais naes europeias.

... de modo que ele prprio o anunciou no
oramento de 1925.
Considerando-se o contexto, o verbo grifado
acima est empregado como
a)
b)
c)
d)
e)
transitivo indireto pronominal.

transitivo indireto.
bitransitivo.
transitivo direto.
intransitivo.
13. (5273) FCC TRF/2 Regio 2012

A
expresso
de
que
preenche
adequadamente a lacuna da frase:
a) Os projetos e atividades ......
implementamos na Casa Azul visam
harmonia de Paraty.
b) O prestgio turstico ...... veio a gozar
Paraty no cessa de crescer, por conta
de novos projetos e atividades.
c) O esquecimento ...... Paraty se
submeteu preservou- a dos desgastes
trazidos por um progresso irracional.
d) A plena preservao ambiental, ......
Paraty faz por merecer, uma das
metas da Casa Azul.
e) Os ciclos econmicos do ouro e do caf,
...... tanto prosperou Paraty, esgotaramse no tempo.
14. (5250) FCC TRT/1 Regio (RJ) 2013
E como dizer que a cidade, ao fim, deixara de
corresponder modernidade empenhada?
complemento que o verbo grifado acima
est empregado em:
a) Houve um sonho monumental...
b) Nada superar a beleza...
c) Filho de fazendeiros, fora o nico ateu e
comunista da famlia...
d) No Planalto Central, construra a
identidade escultural do Brasil.
e) Braslia [...] resultara em alguma
decepo.
49
Gabarito:1. (4650) C2. (5375) B3. (4630) B4. (4637) A5. (18629) A6. (22148) C7. (5351) C8. (5346) B
9. (5257) B10. (5255) A11. (5258) D12. (5264) D13. (5273) B14. (5250) E
50
Aula 5
Ocorrncia de Crase
Ocorre Crase
Os alunos foram direo. (A prep. + A artigo)
A prova qual nos referimos foi ontem. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)
A nossa prova semelhante de vocs. (A prep. + A pronome demonstrativo)
O estudante fez referncia quele recurso. (A prep. + A pronome demonstrativo
Aquele).
1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,
haver crase.
Meus amigos foram praia.
Nunca seremos indiferentes s pessoas necessitadas.
2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;
mantendo-se a lgica, haver crase.
Nunca fizeram referncia quele problema.
No contarei nada quelas turmas.
3. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento.
Vou Espanha. (volto da). Vou a Londres. (volto de).
Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjunto
adnominal), o acento ser obrigatrio.
Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.
51
4. Nas locues
frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes;
s pressas; medida que; proporo que; toa; vontade, etc.
Edgar estuda a noite.
Edgar estuda noite.
Lavamos a mo.
Lavamos mo.
Estudaremos a sombra.
Estudaremos sombra.
5. Na indicao de horas determinadas
Ele saiu s duas horas e vinte minutos. (ao meio dia)
Ele est aqui desde as duas horas. (o meio-dia).
Crase Opcional
Antes de nomes prprios femininos.
Entregaram o resultado a Ana (ou Ana).
Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.
Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga).
Depois da preposio AT.
Fui at a secretaria. (ou at secretaria).
52
No ocorre crase
1. Antes de palavras masculinas.
Estamos a p.
S vendem a prazo nesta loja.
2. Antes de verbos.
Estou disposto a colaborar com ele.
Comeou a chover agora!
3. Antes de artigo indefinido.

Chegamos a uma lanchonete no centro.
Entregou o documento a uma gerente.
4. Antes de alguns pronomes

Passamos os dados do projeto a ela.
Eles podem ir a qualquer restaurante.
Refiro-me a esta aluna.
A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada.
O restaurante a cuja dona me referi timo.
Entregamos tudo a voc.
5. Depois de preposio.
Eles foram para a praia.
Estava perante a juza!
6. Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural.

Refiro-me a pessoas que so competentes.
Nunca obedeci a tias do colgio!
7. Em locues formadas pela mesma palavra.

Tomei o remdio gota a gota.
(cara a cara, lado a lado, face a face, passo a passo, frente a frente, dia a dia, etc.)
53
Exerccios
Utilize o acento indicativo de crase quando necessrio.
a) Chegamos a ideia de que a regra no se refere a pessoas jovens.
b) A todo momento, damos sinais de que nos apegamos a vida.
c) Ela elevou-se as alturas.
d) Os alunos davam valor as normas da escola.
e) As duas horas as pegaramos a frente da escola.
f) Ele veio a negcios e precisa falar a respeito daquele assunto.
g) Foi a Bahia, depois a So Paulo e a Porto Alegre.
h) Eles tinham a mo as provas que eram necessrias.
i) Graas a vontade de um companheiro de trabalho, reformulamos a agenda da semana.
j) Refiro-me a irm do colega e as cunhadas, mas nada sei sobre a me dele.
k) Aderiu a turma a qual todos aderem.
l) A classe a qual perteno a nica que no far a visita aquela praia.
m) No podemos ignorar as catstrofes do mundo e deixar a humanidade entregue a prpria
sorte.
54
Questes

Crase
... assim [ele] se via transportado de volta
glria que foi a Grcia e grandeza que foi
Roma.
Ambos os sinais indicativos de crase devem
ser mantidos caso o segmento sublinhado
seja substitudo por:
a)
b)
c)
d)
e)
enaltecia.
louvava.
aludia.
mencionava.
evocava.
(Cora Coralina. Na Fazenda Paraso, Op. cit., p.59)
2. (5222) FCC TRF/5 Regio 2012

Assuntos: Crase
O detetive Gervase Fen, que apareceu em
1944, um homem de face corada, muito
afeito ...... frases inteligentes e citaes
dos clssicos; sua esposa, Dolly, uma dama
meiga e sossegada, fica sentada tricotando
tranquilamente, impassvel ...... propenso
de seu marido ...... investigar assassinatos.
(Adaptado de P.D.James, op.cit.)

a)
b)
c)
d)
e)
Destaladas,
murchas as folhas, eram entregues ......
velha me que
fazia a toro
de forma especial, que s ela sabia fazer.
[...]
Daquela av emanava um cheiro indefinido
e
adocicado
de folhas murchas ...... que se misturavam
fumo desfiado,
cnfora e baunilha.
a
aa
a
a
aa
Preenchem corretamente as lacunas dos

versos acima, na ordem dada:
a) a
b) a
c) a a
d) a a
e) a
4. (5246) FCC TRT/11 Regio (AM) 2012
Assuntos: Crase
a atividade de construo de que o artista
dispe, o seu poder de imprimir ...... um
trabalho sentimentos e sensaes, e a
qualidade de pensamento que conferem
humanidade ...... arte; e essa humanidade
pode ser realizada com uma srie ilimitada
de temas ou elementos formais.
Tudo isso j foi repetido ...... exausto.
3. (22164) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013

Assuntos: Crase
Essa matriarca era de uma sade admirvel
e no mais se intrometia na direo da casa.
Tinha um pitinho pequenino de barro, feito
...... capricho
pelas paneleiras do lugar.
O fumo era preparado por Nh-B, colhido
nas hortas.
(Fragmento de Meyer Schapiro, A dimenso humana

da pintura abstrata, p.9)

a)
b)
c)
d)
e)
a
a
aa
a
aa
55

Crase
... os modernistas promoveram uma
valorizao diferente do lxico, paralela
renovao dos assuntos.
O sinal indicativo de crase presente na
frase acima deve ser mantido em caso de
substituio do segmento grifado por:
a) muita inovao no repertrio.
b) uma grande reformulao dos temas.
c) toda sorte de revigoramento do
repertrio.
d) profundas mudanas temticas.
e) inevitvel transformao temtica.
6. (5223) FCC TST 2012 Assuntos: Crase
J existem pesquisas que se propem ......
estudar quais caractersticas as fotos de
um perfil de rede social podem transmitir
...... personalidade de seu usurio, e como
esse conhecimento pode ser utilizado por
ele para parecer, por exemplo, simptico,
emocionalmente estvel ou at mesmo
aberto ...... novas experincias.
a)
b)
c)
d)
e)
aa
a
aa
7. (5245) FCC TCE/AP 2012 Assuntos:

Crase
Os esforos dos ambientalistas visam ......
conservar a grande e contnua rea de
floresta, destinada ..... pesquisas cientficas
voltadas, principalmente, ...... estudos
sobre a biodiversidade.
As lacunas da frase
corretamente
respectivamente, por:
a) s a
b) a s a
56
acima estaro
preenchidas,
c) as
d) as a
e) a s
8. (5228) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012
Assuntos: Crase
...... procura de paisagens e culturas
diversas, os turistas tm escolhido
ultimamente locais menos conhecidos para
as frias; ainda assim, poucos planejariam
uma viagem de turismo ...... destinos
sujeitos ...... crises polticas.
a)
b)
c)
d)
e)
a
Aa
Aa
aa

Crase
Assinale a alternativa que preenche
corretamente, na ordem, as lacunas da
frase apresentada.
A pesquisa, feita em terras destinadas ......
agricultura, teve por objetivo estudar ......
reas que permitissem condies favorveis
de sobrevivncia ...... aves.
a)
b)
c)
d)
e)
s as
as as
as s
a as as
a s s
10. (5240) FCC INSS 2012 Assuntos: Crase

... levava crena na contnua evoluo da
sociedade ...
O emprego do sinal de crase, exemplificado
acima, estar correto, unicamente, em
a) aludir felicidade geral.
b) buscar felicidade.
c) propor toda a populao
d) impor esse grupo.

e) discutir obrigatoriedade da lei.
11. (5241) FCC INSS 2012 Assuntos: Crase
Consta que, durante o vero, em meio ......
beleza das montanhas dos Alpes, Mahler
buscava ...... inspirao necessria para
compor sinfonias que, felizmente, foram
legadas ...... geraes futuras.
a)
b)
c)
d)
e)
as
a a s
a s
a s
a as
14. (5247) FCC TCE/SE 2011 Assuntos:

Crase
Considere:
Na pequena cidade vrias pessoas
estavam paradas ...... frente de uma casa.
O motorista, atento ...... condies da
estrada, resolveu entrar. Pretendia pedir
informaes ...... algum morador.
As lacunas da frase
ser
corretamente
respectivamente, por:
12. (5238) FCC TRF/2 Regio 2012

Assuntos: Crase
No deixa de ser paradoxal o fato
de o crescimento da descrena, que
parecia levar ...... uma ampliao da
liberdade, ter dado lugar ...... escalada do
fundamentalismo religioso, ...... que se
associam manifestaes profundamente
reacionrias.
a)
b)
c)
d)
e)
c) a
d) a a
e) a a
a)
b)
c)
d)
e)
acima devem
preenchidas,
a as a
a as
as
s
s a

Crase
A vida urbana ofereceu ...... condies ideais
para o surgimento do detetive particular,
personagem dedicado ...... elucidao dos
mais variados mistrios, propenso ......
investigar delitos de todos os tipos.
aa
aa
aa
a
a

Crase
a)
b)
c)
d)
e)
as a
s a
as a
as
s a
A fidelidade ...... msica e ...... fala do povo

permitiram ...... Adoniran exprimir a sua
cidade de modo completo e perfeito.
(Antnio Candido. Op. cit.)

a) a a
b) a
57
Gabarito:1. (5229) C2. (5222) B3. (22164) C4. (5246) B5. (26307) E6. (5223) A7. (5245) B8. (5228) D
9. (5231) C10. (5240) A11. (5241) C12. (5238) A13. (5237) C14. (5247) E15. (5230) A
58
Acentuao Grfica
Toda palavra tem uma slaba que pronunciada com mais intensidade que as outras. Essa slaba
chamada de slaba tnica. Pode ocupar diferentes posies e, de acordo com essa colocao,
ser classificada como: oxtona, paroxtona, proparoxtona e monosslaba tnica.
Regras de acentuao
1. Proparoxtonas todas so acentuadas.
Fenmeno, lmpada , crtico, mdico
2. Paroxtonas
Quando terminadas em
a) L, N, R, X, PS, I, US : louvvel, plen, bceps, carter, trax, biquni, bnus
b) UM, UNS, , S, O, OS, EI: m, sto, nutrons
c) Ditongo crescente (SV +V) : salrio, srie, farmcia
3. Oxtonas
Quando terminadas em EM, ENS, A(S), E(S), O(S):
a) A, AS: est, atrs, compr-la.
b) E, ES: caf, voc, faz-los.
c) O, OS: av, comps, palets.
d) EM: tambm, amm, armazm, algum.
e) ENS: detns, parabns, armazns.
4. Monosslabos tnicos
A, AS, E, ES, O, OS - v, ps, f, ms, p, ps
Anotaes
59
5. Ditongo Aberto
Antes da reforma
Depois da reforma
U, I, I
Os ditongos i, i e u s continuam a ser

acentuados no final da palavra (oxtonas)
Estria, jibia, chapu, cu, constri
cu, di, chapu, anis, lenis
desapareceram para palavras paroxtonas
ideia, colmeia, celuloide, boia.
6. Hiatos I e U
Antes
Depois
e levam acento se estiverem sozinhos na

slaba ou com S (hiato)
Nas paroxtonas, I e U no sero mais

acentuados se vierem depois de um ditongo:
sada, sade, mido, a, Arajo, Lus, Piau
baiuca, bocaiuva, cauila, feiura, maoista, saiinha
7. E, O
Antes
Depois
Hiatos em OO(s) e as formas verbais

terminadas em EE (M) recebem acento
circunflexo:
Sem acento:
vo, vos, enjos, abeno, perdo;
voo, voos, enjoo, enjoos, abenoo, perdoo; creem,

deem, leem, veem, releem, preveem.
crem, dem, lem, vem, prevem
60
8. Verbos ter e vir

Ele tem e vem
Eles tm e vm
a) Ele contm, detm, provm, intervm (singular do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR: conter, deter, manter, obter, provir, intervir, convir);
b) Eles contm, detm, provm, intervm (plural do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR).
9. Acentos diferencias
Antes
Depois
Ele pra
S existem ainda
Eu plo
O plo, os plos
Pod (pretrito)
A pra (= fruta)
Pr (verbo)
Pde (pretrito)
Pr (verbo)
10. Trema
Antes
Depois
gue, gui, que, qui
O trema no mais utilizado.
quando pronunciados
Exceto para palavras estrangeiras ou nomes

prprios: Mller e mlleriano...
agentar
aqfero
eloqente
ensangentado
eqestre
eqino
lingia
61
Questes
1. (5320) FCC TRE PE 2004 Assunto:

Acentuao Grfica
As palavras que recebem acento grfico
pela mesma razo que o justifica em vrios,
so
a) estmago e provvel.
b) ocorrncia e predatrio.
c) influncia e insacivel.
d) martimas e tambm.
e) nmero e at.
2. (5324) FCC TRT/24 Regio (MS) 2006
Assunto: Acentuao Grfica
Amaznia (1989)
Roberto Carlos Erasmo Carlos
Tanto amor perdido no mundo
Verdadeira selva de enganos
A viso cruel e deserta
De um futuro de poucos anos
Sangue verde derramado
O solo manchado;
Feridas na selva
A lei do machado
Avalanches de desatinos
Numa ambio desmedida
Absurdos contra os destinos
De tantas fontes de vida
Quanta falta de juzo
Tolices fatais;
Quem desmata, mata
No sabe o que faz [...]
Desde os anos 70, muito antes de o tema
"ecologia" entrar
na moda por aqui, Roberto Carlos j
abordava o assunto, em
canes como O Progresso. Na dcada de
80 foi a vez de As
Baleias e Amaznia, ambas em torno da
preservao ambiental.
Nesta cano, ele chama a ateno para a
destruio
da maior reserva natural da Terra, que

cobre grande parte do
territrio brasileiro.
(Adaptado de Roberto Carlos Braga II, Na poltrona,
Revista de bordo do Grupo Itapemirim, ano 6, no 67,
janeiro 2005, p. 60)
A norma gramatical que justifica o acento

grfico na palavra dcada :
a) Monosslabos tnicos devem ser
sempre acentuados.
b) Palavras oxtonas terminadas em a
recebem acento agudo.
c) Palavras paroxtonas terminadas em
ditongo crescente recebem acento
grfico.
d) O acento agudo utilizado para
assinalar a existncia de um hiato numa
palavra paroxtona terminada em a.
e) So acentuadas todas as palavras
proparoxtonas.
3. (22002) Cespe PRF 2013 Assunto:
Acentuao Grfica
O emprego do acento nas palavras cincia
e transitrio justifica-se com base na
mesma regra de acentuao.
( ) Certo
( ) Errado
4. (5319) FCC TRT/24 Regio (MS) 2006

Assunto: Acentuao Grfica
Rios caudalosos e lagos deslumbrantes,
cachoeiras
ecorredeiras,
cavernas,
grutas e paredes. Onas, jacars,
tamandus,capivaras, cervos, pintados e
tucunars, emas etuiuis. As maravilhas
da geologia, fauna e flora do Brasil
Centralreunidas em trs ecossistemas
nicos no mundo Pantanal,
Cerrado e Floresta Amaznica?, poderiam
ser uma abundantefonte de receitas
63
tursticas. Mas no so, e os Estados

daregio agradecem.
7. (5144) Cespe MPE/PI 2012 Assunto:

Acentuao Grfica
Para preservar seus delicados santurios

ecolgicos, o
Os verbos comunicar, ensinar e

comandar, quando complementados pelo
pronome a, acentuam-se da mesma forma
que constat-las, design-las e elevlas.
Centro-Oeste mantm rigorosas polticas

de controle do turismo,com roteiros
demarcados e visitao limitada. Assim
feitoem Bonito, municpio situado na
Serra da Bodoquena, cujasbelezas naturais
despertaram os fazendeiros para as
oportunidadesdo turismo.
(Adaptado de O Estado de S. Paulo, Novo mapa do
Brasil, H16, 20 de novembro de 2005)
Palavras do texto que recebem acento

grfico pela mesma razo que o justifica na
palavra jacars esto reproduzidas em:
a)
b)
c)
d)
e)
negcios e nicos.
municpio e amaznica.
mantm e tamandus.
tucunars e santurios.
ecolgicos e tuiuis.
( ) Certo
8. (5145) Cespe TJ/AL 2012 Assunto:

Acentuao Grfica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
5. (5148) Cespe TJ/RR 2012 Assunto:

Acentuao Grfica
Com relao aos sentidos e s estruturas
lingusticas do texto, julgue os itens que se
seguem.
As palavras mdias, nmero e possvel
so acentuadas de acordo com a mesma
regra gramatical.
( ) Certo
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
( ) Errado
22.
23.
6. (5142)Cespe Ancine 2012 Assunto:

Acentuao Grfica
Ainda com referncia a aspectos gramaticais
do texto, julgue os itens subsequentes.
Os vocbulos indivduo, diria e
pacincia recebem acento grfico com
base na mesma regra de acentuao grfica.
( ) Certo
64
( ) Errado
( ) Errado
24.
25.
fato reconhecido que a semelhana ou

mesmo a similitude perfeita entre pares
de coisas no faz de uma a imitao da
outra. As imitaes contrastam com a
realidade, mas no posso usar na anlise
da imitao um dos termos que pretendo
esclarecer. Dizer "isto no real"
certamente contribui para o prazer das
pessoas com as representaes
imitativas, de acordo com um admirvel
estudo de psicologia escrito por
Aristteles. " A viso de determinadas
coisas nos causa angstia", escreve
Aristteles na Potica, "mas apreciamos
olhar suas imitaes mais perfeitas,
sejam as formas de animais que
desprezamos muito, sejam cadveres".
Esse tipo de prazer pressupe o
conhecimento de que seu objeto uma
imitao, ou, correlativamente, o
conhecimento de que no real. H,
portanto, uma dimenso cognitiva nessa
forma de prazer, assim como em muitos
outros prazeres, inclusive os mais
intensos.[...]
a) Verifica-se a ocorrncia de dgrafos nos

vocbulos pressupe e ortodoxo.
b) A forma verbal contrastam (l.4)
est sendo empregada no texto como
sinnimo de assemelham.
c) No contexto, o verbo usar (l.4)
poderia ser substitudo pela locuo
verbal fazer uso, sem prejuzo da
correo gramatical do texto.
d) O emprego do acento grfico nos

vocbulos anlise, Aristteles e
"cadveres" justifica-se pela mesma
regra de acentuao.
e) O trecho contribui para o prazer
das pessoas com as representaes
imitativas (l. 8-9) poderia ser
corretamente substitudo por: contribui
ao prazer que as pessoas tem pelas
representaes imitativas.
9. (5130) Cespe CNJ 2013 Assunto:

Acentuao Grfica
A mesma regra de acentuao grfica,
justifica o emprego de acento grfico nas
palavras construda e possveis.
( ) Certo
( ) Errado
Gabarito:1. (5320) B2. (5324) E3. (22002) Certo4. (5319) C5. (5148) Errado6. (5142) Certo7. (5144) Certo
8. (5145) D9. (5130) Errado.
65
Aula 6
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao

Trata da colocao dos pronomes clticos: me, te, se, o(s), a(s), lhe(s), nos, vos.
So trs as posies que ficam na orao:
Antes do verbo prclise: No me abandone.
No meio do verbo mesclise: Dar-te-ei todo meu material.
Depois do verbo nclise: Entregou-nos os livros.
Prclise
a) EM + verbo no gerndio:
Em se comentando o caso, seja discreto.
Em se tratando de concursos, conte conosco!
b) Oraes exclamativas ou oraes optativas:
Macacos me mordam!
Deus nos ajude!
Bons ventos o levem!
c) Pronomes
Quem te chamou aqui?
Aquilo me a vida muito frgil!
Esse me ajudou na aprovao.
As pessoas que me ajudaram merecem meu respeito!
Tu te lembras de mim?
67
d) Oraes subordinadas:
Quando me perdi, voc apareceu.
Edgar pode ajudar, se o convidarmos para ir tambm.
Esses protestos saram conforme nos disseram.
Ele disse que te viu com outra!
e) Advrbios (sem pausa entre eles e o verbo):
Aqui se aprende Portugus. (mas: Aqui, aprende se Portugus.)
Talvez te ajude nesse projeto.
No nos apoiam!
Se, aps a palavra atrativa houver pausa (vrgula, ponto-e-vrgula, dois-pontos, etc), a atrao
perde fora e o pronome deve posicionar-se aps o verbo:
No nos falaram a verdade.
No, falaram-nos a verdade.
Agora nos fale a verdade.
Agora, fale-nos a verdade.
Mesclise
com verbos no futuro do presente ou futuro do pretrito:
Emprestar-me- o carro amanh?
Compr-lo-ei, se for necessrio.
O concurso realizar-seno prximo ms.
Far-lhe-ia um convite, se no fosse casada.
nclise
Em perodos iniciados por verbos (exceto no tempo futuro), pois no se abre frase com pronome
oblquo.
Sigam-me os bons!
Ajude-me, colega!
68
Locuo Verbal
O pronome oblquo tono pode posicionar-se em qualquer das trs formas a seguir:
Infinitivo ou Gerndio
Vou-lhe confessar.
Estou-lhe telefonando.
Vou confessar -lhe.
Estou telefonando-lhe.
No lhe vou falar.
No lhe estou perguntando.
No vou lhe falar.
No estou lhe perguntando.
No vou falar-lhe.
No estou perguntando-lhe.
Particpio
Tenho-lhe contado a verdade.
No lhe tenho contado a verdade.
69
Questes
1. (4640) FCC TRF/5 Regio 2012

Assuntos: Pronomes, Emprego, Formas de
Tratamento e Colocao
3. (22161) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013

Assuntos: Pronomes: Emprego, Formas de
Ao se substituir o elemento grifado em

um segmento do texto, o pronome foi
empregado de modo INCORRETO em:
a cidade acabou por assumir um ar

romntico
a) Julio Cortzar tem um conto = Julio

Cortzar tem-no
b) ele encontrou esta frase = ele
encontrou-a
c) desarticular as palavras = desarticularlhes
d) dava arroz raposa = dava-lhe arroz
e) no s encantou o menino = no s o
encantou
2. (4639) FCC TST 2012 Assuntos:
Pronomes: Emprego, Formas de Tratamento
e Colocao
As decises mais graves so sempre difceis:
os que devem tomar tais decises medem
essas decises pelos mais variados critrios,
avaliam essas decises conforme algum
interesse em vista.
Evitam-se as viciosas repeties da frase
acima substituindo-se os elementos
sublinhados, na ordem dada, por:
a) as devem tomar medem-nas
avaliam-nas
b) devem tom-las lhes medem
avaliam
c) lhes devem tomar medem-nas
avaliam-nas
d) devem as tomar medem-lhes
avaliam-lhes
e) devem tomar-lhes as medem
avaliam
as
as
muros de pedra que alimentaram as lendas

costume de os mais velhos contarem casos
s crianas
A substituio dos elementos grifados
nos segmentos acima pelos pronomes
correspondentes,
com
os
ajustes
necessrios, foi realizada de modo correto
em:
a) a cidade acabou por assumir-lhe
muros de pedra que alimentaramas costume de os mais velhos lhes
contarem casos
b) a cidade acabou por assumir-lhe muros
de pedra que lhes alimentaram costume de os mais velhos as contarem
casos
c) a cidade acabou por o assumir muros
de pedra que lhes alimentaram
costume de os mais velhos contaremlhes casos
d) a cidade acabou por assumi-lo muros
de pedra que as alimentaram costume
de os mais velhos lhes contarem casos
e) a cidade acabou por assumi-lo muros
de pedra que as alimentaram costume
de os mais velhos as contarem casos
e Colocao
Diante de antigas culturas, Lvi-Strauss
defendeu o relativismo cultural, definindo
o relativismo cultural como uma atitude
de respeito para com as sociedades ditas
71
primitivas, considerando essas sociedades

resistentes s mudanas que desfigurariam
essas sociedades.
Evitam-se as viciosas repeties da frase
acima substituindo-se os elementos
sublinhados, na ordem dada, por:
a) definindo-as considerando-as
desfigurariam-nas
b) definindo-lhe as considerando lhes
desfigurariam
c) definindo-o considerando-lhes as
desfigurariam
d) o definindo as considerando
desfigurariam-lhes
e) definindo-o considerando-as as
desfigurariam
e Colocao
A substituio do elemento grifado
pelo pronome correspondente, com os
necessrios ajustes no segmento, foi
realizada de modo INCORRETO em:
a) nico veculo que mandava reprteres
= nico veculo que os mandava
b) Impunha logo respeito = Impunha-o
logo
c) fazia questo de anunciar minha
presena = fazia questo de anunci-la
d) um telefone para passar a matria = um
telefone para passar-lhe
e) sugerir caminhos para as etapas
seguintes = sugeri-los
e Colocao
A substituio do termo grifado por um
pronome, com as necessrias alteraes, foi
efetuada de modo correto em:
a) traar a linha divisria = traar-lhe
b) arrebatou a plateia = lhe arrebatou
c) levar a cabo essa tarefa ociosa = lev-la
a cabo
72
d) segue o seu caminho = segue-no

e) Arranhava o seu violo = lhe arranhava
e Colocao
Ao se substituir um elemento de
determinado segmento do texto, o pronome
foi empregado de modo INCORRETO em:
a) e mantm seu ser = e lhe mantm
b) dedicado [...] a uma mulher = lhe
dedicado
c) reviver acontecimentos passados =
reviv-los
d) para criar uma civilizao comum = para
cri-la
e) que prov o fundamento = que o prov
e Colocao
Ao se substituir um elemento de
determinado segmento do texto, o pronome
foi empregado de modo INCORRETO em:
a) e tm a convico = e tm-na
b) que demonstra toda sua potncia = que
lhe demonstra
c) alagam as plancies = alagam-nas
d) s resta aos homens = s lhes resta
e) providenciar barreiras e diques =
providenci-los
e Colocao
Fazendo-se as alteraes necessrias,
o segmento grifado est substitudo
corretamente por um pronome em:
a)
b)
c)
d)
e)
alar a turma = alar-lhe

retirou um conjunto deles = retirou-nos
guiar os estudantes = guiar-os
desconstruir a viso = desconstruir-lhe
analisaram os cursos de oito faculdades
= analisaram-nos

e Colocao
... relataram
continentes,
impossveis...
o descobrimento de
alimentaram
amores
Os elementos grifados esto corretamente

substitudos por pronomes em:
a)
b)
c)
d)
e)
relataram-no alimentaram-nos
relataram-no alimentaram-lhes
o relataram alimentaram-os
os relataram lhes alimentaram
relataram-lhe os alimentaram

e Colocao
Fazendo-se as alteraes necessrias, o
termo grifado foi corretamente substitudo
por um pronome em:
a) decidido a inventar uma noite =
decidido a invent-la
b) expressar [...] seu fascnio pelo cu
constelado = expressar-lhe
c) tem diante de si a tela em branco =
tem-a diante de si
d) Imagino o momento = Imagino-lhe
e) definiu uma paisagem noturna =
definiu-na
12. (4654) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012

Levando-se em conta as alteraes
necessrias, o termo grifado foi
corretamente substitudo por um pronome
em:
a) coloca uma mulher no trono = colocana no trono
b) dirige o pas = lhe dirige
c) integrando os regimentos = integrandolhes
d) liderou uma das mais sangrentas
revoltas = liderou-na
e) registrar certo nmero de guerreiras =
registr-lo
13. (4641) FCC TRF/5 Regio 2012
O segmento grifado foi substitudo por um
pronome de modo INCORRETO em:
a) publicou Um estudo em vermelho = o
publicou
b) fazer as pessoas acreditarem = faz-las
acreditarem
c) resolveu tentar a sorte = resolveu tentla
d) citar os trs detetives fictcios mais
famosos = citar- lhes
e) tivera mais sucesso na medicina =
tivera-o
73
Gabarito:1. (4640) C2. (4639) A3. (22161) D4. (18630) E5. (26300) D6. (4660) C7. (4655) A8. (4644) B
9. (4643) E10. (4645) A11. (4646) A12. (4654) E13. (4641) D
74
Sintaxe do perodo
As conjunes podem ser classificadas em:

Coordenativas: ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.
1. Aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.
So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.
A alegria evita mil males e prolonga a vida. (Shakespeare)
No banquete da vida, a amizade o po, e o amor o vinho
No avisaram sobre o feriado, nem cancelaram as aulas.
2. Adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.

So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.
O que me preocupa no o grito dos maus, mas o silncio dos bons. (Martin Luther King)
Todos caem; apenas os fracos, porm, continuam no cho. (Bob Marley)
3. Alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.

So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
Toda ao humana, quer se torne positiva, quer negativa, precisa depender de
motivao. (Dalai Lama)
Ora estuda com disposio, ora dorme em cima das apostilas.
75
4. Conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse

antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso ento, pois (depois do verbo) etc.
Apaixonou-se;deve, pois, sofrer em breve.
S existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se
chama amanh, portanto hoje o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente
viver. (Dalai Lama)
5. Explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeira

orao. So elas: pois, porque, que.
No faas da tua vida um rascunho, pois poders no ter tempo de pass-la a limpo.
(Mario Quintana)
Prepara, que agora a hora do show das poderosas. (Chico Buarque #sqn)
Edgar devia estar nervoso, porque no parava de gritar na aula.
Subordinativas: ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal

que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso,
estudaremos as conjunes que introduzem as oraes subordinadas adverbiais.
1. Causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal.
So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.
Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenrio de dementes. (William
Shakespeare)
Eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que chama.
Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)
2. Comparativas: estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. So

elas: como, que (precedido de mais, de menos, de to), etc.
Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)
Esses padres conhecem mais pecados do que a gente... (Mario Quintana)
76
3. Condicionais: expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principal
acontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que,
etc.
Se tu me amas, ama-me baixinho
No o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres, enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana)
4. Consecutivas: expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao
principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), de
modo que, de sorte que, de maneira que, etc.
O poeta um fingidor.
Finge to completamente
Que chega a fingir que dor
A dor que deveras sente. (Fernando Pessoa)
A gente to cmplice um do outro que nem precisa se olhar!
5. Conformativas: expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expresso
na orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.
Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso
valor (Balzac)
Como tnhamos imaginado, a Casa do Concurseiro sempre a melhor opo.
6. Concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente
s expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, apesar de que, etc.
A vida a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida. (Vinicius de
Moraes)
sempre amor, mesmo que mude. sempre amor, mesmo que algum esquea o que
passou. (Bid ou balde)
77
7. Finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.
Para sr grande, s inteiro; nada teu exagera ou exclui;
S todo em cada coisa; pe quanto s
No mnimo que fazes;
Assim em cada lago, a lua toda
Brilha porque alta vive. (Fernando Pessoa)
As pessoas devem estudar para que seus sonhos se realizem.
8. Proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que,
proporo que, ao passo que, etc.
Ao passo que o tempo corre, mais nervoso vamos ficando.
9. Integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expresso
na orao principal. So elas: que, se.
Mas o carcar foi dizer rosa que a luz dos cristais vem da lua nova e do girassol.
(Natiruts)
Eu no quero que voc esquea que eu gosto muito de voc (Natiruts)

10. Temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem
expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,
depois que, antes que, sempre que, etc.
Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti . (Tim Maia)
S enquanto eu respirar, Vou me lembrar de voc. (Teatro Mgico)
78
Exerccios
Classifique as oraes subordinadas adverbiais:
a) Ganharemos o jogo, se ele fizer muitos gols.
b) O time no venceu, visto que o treinamento foi insuficiente.
c) Ganhamos o jogo, conforme os comentaristas previam.
d) Treina com vontade, medida que seu desempenho melhora.
e) Posto que me pea de joelhos, no emprestarei o carro.
f) Tal era o seu talento, que logo foi promovida.
g) Enquanto a mulher trabalha, o marido lava a roupa.
h) Caso diga a verdade, serei absolvido.
i) Como era eficiente, candidatou-se ao cargo.
j) Apesar de ser gremista, torcia por qualquer time gacho!
k) Cada vez que ela chega, meu corao dispara!
l) Por mais que te esforces, no conseguirs esquecer o que passou!
m) Uma vez que estudasse, passaria neste concurso.
79
Questes

Sintaxe da Orao e do Perodo
Vencido o estgio mais bsico da
sobrevivncia, esse grupo passa a se
preocupar com o futuro ... (ltimo
pargrafo)
Iniciando-se o perodo acima por Esse
grupo passa a se preocupar com o futuro,
o elemento grifado pode ser corretamente
alterado para:
a)
b)
c)
d)
e)
para vencer
enquanto vencia
medida que vencia
conquanto vencesse
depois de vencer
a) finalidade de uma ao.

b) temporalidade relativa a um fato.
c) concesso quanto afirmativa que a
segue.
d) conjectura que no se realiza.
e) incerteza quanto comprovao de um
fato.
4. (4636) FCC INSS 2012 Assuntos: Sintaxe
da Orao e do Perodo (Coordenadas e
Subordinadas)/Nexos
Com o avanar da idade, eles precisam de
mais clcio e vitaminas...
2. (4624) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012

Assuntos: Sintaxe da Orao e do Perodo
No entanto, da Antiguidade aos tempos
modernos a histria frtil em relatos
protagonizados por guerreiras.
Mantendo-se a correo e a lgica, sem
que qualquer outra alterao seja feita na
frase, o segmento grifado acima pode ser
substitudo por:
a)
b)
c)
d)
e)
A conjuno grifada acima imprime ao

contexto noo de:
Todavia.
Conquanto.
Embora.
Porquanto.
Ainda que.
3. (4635) FCC INSS 2012 Assuntos: Sintaxe

da Orao e do Perodo (Coordenadas e
Subordinadas)/Nexos
... embora a maioria das pessoas consuma
calorias suficientes ... (incio do 2
pargrafo)
Iniciando o perodo por Eles precisam de

mais clcio e vitaminas, o segmento grifado
poder passar corretamente a:
a)
b)
c)
d)
e)
medida que a idade vai avanando.

conquanto a idade avance.
se a idade for avanando.
ainda que a idade v avanando.
em comparao idade que avana.
5. (5451) Cesgranrio Bndes 2011

Na passagem Voc tem sido um vizinho
muito compreensivo, e eu ando muito
relapsa na criao dos meus cachorros.
Isso vai mudar! a conjuno que permite
a juno da ltima orao acima com sua
antecedente, sem alterar o sentido, :
a)
b)
c)
d)
e)
logo
porque
mas
pois
embora
81
6. (5448) Cesgranrio EPE 2012

8. (4620) FCC TRF/2 Regio 2012

No texto, a expresso No entanto (l. 37)

pode ser substituda, sem alterao do
sentido, por:
Os resultados preocupam. indiscutvel

que a prtica de esportes, associada a uma
alimentao regrada, est diretamente
ligada a uma vida mais saudvel.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
[...] imperativo democratizar o acesso

aos servios bsicos de uma metrpole e
diminuir as desigualdades. No entanto,
como fazer isso quando o dinheiro
limitado? "Conter a expanso urbana",
resume o arquivo.[...]
FRAGA, Isabela. Metrpole sustentvel: possvel?

Revista Cincia Hoje. Adaptado.
a)
b)
c)
d)
e)
Desde que
Entretanto
Porque
Quando
Uma vez que
7. (16002) A Casa das Questes 2013

O nexo porm (l. 6) poderia ser trocado,
com correo gramatical, sem prejuzo
de sentido na orao em que ocorre por
contudo, todavia, conquanto ou entretanto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
funo da Polcia Federal investigar

crimes e prender possveis criminosos,
com autorizao judicial. Cabe-lhe,
tambm, apurar responsabilidades nas
leses praticadas contra a lei. Faltam
instituio, porm, condies materiais
para ocupar e desocupar rodovias,
rebocar veculos que obstruem a
circulao
e
promover
o
restabelecimento da ordem nos
tranportes. [...]
CHAGAS Carlos. O Judicirio pode convocar as
Foras Armadas. (com adaptaes)
( ) Certo
( ) Errado
Transformando as duas afirmativas acima

em um s perodo, com as alteraes
necessrias, a conjuno que dever uni-las
est grifada em:
a) Os resultados preocupam, pois
indiscutvel ...
b) Os resultados preocupam, contanto
que seja indiscutvel ...
c) Os resultados preocupam, caso seja
indiscutvel ...
d) Os resultados preocupam, porm
indiscutvel ...
e) Os resultados preocupam, para que
seja indiscutvel ...
9. (4479) Cespe Polcia Federal 2011
A conjuno mas (l. 5) poderia ser
substituda, no texto, sem afetar o sentido
ou a correo gramatical deste, por todavia
ou por entretanto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bandos de homens armados perpetram

anualmente 450 roubos a bancos e
carros-fortes no Brasil. Tais episdios
pem em risco a vida de clientes,
agentes de segurana e policiais, mas o
prejuzo financeiro relativamente
pequeno para as instituies.
Andr Vargas. Veja. Adaptado
( ) Certo
( ) Errado
10. (4477) Cespe PC/ES 2011 Assuntos:

No trecho ainda que deixasse entrever
(l. 8-9), a locuo conjuntiva ainda que
82
poderia ser substituda por embora, sem

que fosse alterado o sentido da orao.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Para um pas sem crtica, aquele texto

chegava a ser uma boa surpresa, ainda
que deixasse entrever mais o prazer do
ataque que o lamento sincero de um
estudioso honesto, o tsc tsc tsc diante de
um escritor que nunca "chegou l" na
corrida de cavalos letrados do panorama
nacional [...]
( ) Certo
( ) Errado
Preservam-se a correo gramatical e o

sentido do texto ao se substituir o termo
No entanto (l. 14-15) por qualquer um
dos seguintes: Porm, Contudo, Conquanto,
Todavia, Entretanto.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
[...] A cunhagem de moedas na Colnia

desenvolveu-se por meio da instalao,
em Salvador, na Bahia, da Casa da
Moeda, em fins do sculo XVII. No
entanto, a prtica de cunhagem no
interior da Colnia no eliminou, no
Brasil, as trocas realizadas por
intermdio de moeda estrangeira.[...]
( ) Certo
26.
a)
b)
c)
d)
( ) Errado
Mantendo-se a correo e a lgica, sem

que nenhuma outra alterao seja feita na
frase, o elemento grifado acima pode ser
substitudo por:
a)
b)
c)
d)
e)
Pelos sentidos do texto, estaria correto

inserir antes de Estatsticas recentes (l.
27), com a devida alterao de maiscula e
minscula, o segmento
27.
28.
29.
30.
31.
[...] Alm disso, a educao infantil

(creches e pr-escola) favorece esse
aprendizado. Estatsticas recentes em
alguns estados que adotaram essas
estratgias
mostram
reduo
considervel do analfabetismo funcional
que antes alcaava ndices alarmantes
contudo.
entretanto.
apesar de.
porm.
enquanto que.
14. (4458) Cespe CNJ 2013 Assuntos:

Na linha 11, o vocbulo pois est
empregado
com
valor
conclusivo,
equivalendo a portanto.
6.
12. (4485) Cespe SAEB/BA 2011

26.
Embora.
A fim de que.
Porquanto.
Tanto assim que.

7.
25.
de 60% na quarta srie do ensino

fundamental.[...]
E assim, num impulso, lana a primeira

pincelada que, embora imprevista....
11. (4481) Cespe BRB 2011 Assuntos:

11.
25.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
[...]Dessa lgica resulta, inevitavelmente,

que aos esforos de uns em prol da
concretizao
da
igualdade
se
contraponham os interesses de outros
na manuteno do status quo. crucial,
pois, que as aes afirmativas,
mecanismo jurdico concebido com
vistas a quebrar essa dinmica perversa,
sofram o influxo dessas foras
contrapostas e atraiam considervel
resistncia, sobretudo da parte dos que
historicamente se beneficiaram da
excluso dos grupos socialmente
fgragilizados.[...]
( ) Certo
( ) Errado
83
Gabarito:1. (4628) E2. (4624) A3. (4635) C4. (4636) A5. (5451) C6. (5448) B7. (16002) Errado8. (4620) A
9. (4479) Certo10. (4477) Certo11. (4481) Errado12. (4485) D13. (4616) C14. (4458) Certo
84
Aula 7
Pontuao
Emprego da Vrgula
Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use
vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.
Os professores da Casa do Concurseiro entregaram as dicas aos alunos nesta semana.
Os professores da Casa do Concurseiro entregaram aos alunos as dicas nesta semana.
Dica zambeliana = No se separam por vrgula:
predicado de sujeito = Ocorrem, bons concursos nesta poca!
objeto de verbo = Entregamos, ao grupo, algumas questes.
adjunto adnominal de nome = A questo, de Portugus, est comentada no site!
Entre os termos da orao

1. Para separar itens de uma srie. (Enumerao)
Alegrias, tristezas, fracassos e xitos fazem parte da vida.
Precisa-se de pedreiros, de serventes, de mestre-de-obras.
2. Para assinalar supresso de um verbo.
Os tristes acham que o vento geme; os alegres, que ele canta. (Verssimo)
3. Para separar o adjunto adverbial deslocado.
" Na plenitude da felicidade, cada dia uma vida inteira. (Goethe)
Sua tarefa descobrir o seu trabalho e, com todo o corao, dedicar-se a ele. (Buda)
As pessoas, muitas vezes, so falsas.
Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que
se queira enfatizar a informao nele contida.
Ontem comemoramos o seu aniversrio.
85
4. Para separar o aposto.

Sempre segui duas dicas: sorria sempre e tenha amigos!
H duas pocas na vida, infncia e velhice, em que a felicidade est numa caixa de
bombons. (Drummond)
5. Para separar o vocativo.
Senhores passageiros, desliguem os celulares.
6. Para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfticas
(alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).
O problema, me parece, quando um quer revelar e o outro no.
Preciso estudar, ou seja, adeus final de semana.
Falar ao celular na aula , em suma, manifestao de falta de respeito.
Entre as oraes
1. Para separar oraes coordenadas assindticas.
No me falta cadeira, no me falta sof, s falta voc sentada na sala, s falta voc
estar. (Arnaldo Antunes)
2. As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes coordenadas
so as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ... ou, ora ... ora),
adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e explicao (porque,
pois).
Ela queria muito aquele concurso, entretanto no estudava muito.
Sempre fui assim, portanto no vou mudar.
3. Para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos sejam
diferentes.
As pessoas assistiam ao protestos pacificamente, e a polcia respeitava a todos.
Os sentimentos podem mudar com o tempo e as pessoas no entendem isso!
86
4. Para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.

Em determinado momento, Edgar chorou de raiva, porque no compreendia os verbos!
5. Para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto desenvolvidas
quanto reduzidas.
Como queria deixar de ser solteira, estudava com afinco.
Nossos sonhos, conforme os olhos relatam, so possveis.
6. Oraes Subordinadas Adjetivas
Podem ser:
a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram uma
qualidade que no inerente ao substantivo.
Os Estados que devem ao governo tero o crdito cortado pelo Banco Central.
Os alunos que se matricularam neste curso ganharo um presente!
As rosas que so vermelhas embelezam o planeta.
b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente
(com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.
A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambm
situaes constrangedoras.
As crianas, que gostam de danar, se divertiram muito.
As violetas, que so pequenas flores, alegram minha vida.
Emprego do Ponto-e-Vrgula
1. Para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula ou que
encerrem comparaes e contrastes.
Durante a aula do Edgar, estudou-se largamente as taxas de juros; na aula do Zambeli,
os alunos aprenderam que essas taxas eram com x.
Muitos se esforam; poucos conseguem.
87
2. Para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.

O colega sempre conversava durante as aulas; as pessoas da turma, todavia, no
suportavam aquela atitude.
Vamos terminar este namoro; considere-se, portanto, livre deste compromisso.
3. Para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
etc.) , substituindo, assim, a vrgula.
Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.
Emprego dos Dois-Pontos

1. Para anunciar uma citao.
Lembrando um poema de Vincius de Moraes: "Tristeza no tem fim, Felicidade sim."
2. Para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou um
esclarecimento.
Sempre tive trs grandes amigos: Edgar, Pedro e Srgio.
No h motivo para preocupaes: tudo j est resolvido.
88
Exerccios
1. Classifique as oraes abaixo, colocando vrgulas quando necessrio.
1 explicativa / 2 restritiva.
( ) O co que o melhor amigo do homem merece a nossa estima.
( ) Co que late no morde.
( ) O leo que o rei dos animais tem porte majestoso.
( ) Os lees que vivem em circos acostumam-se com pessoas.
( ) As crianas que estavam descalas morriam de frio.
( ) O marido que estava viajando ignorava suas travessuras.
( ) Os vulces que se encontram em atividade so preciosos como objeto de estudo.
( ) Os vulces que so nosso meio de contato com o interior da terra trazem informaes
valiosas.
( ) O homem que trabalha vence na vida.
( ) Os golfinhos que so mamferos precisam emergir para respirar.
( ) O Brasil que o pais do carnaval est entre exportando alegria.
( ) As mulheres preferem os rapazes que so tmidos.
89
Questes
1. (5309) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012

Assuntos: Pontuao
Outra pontuao para a frase acima, que

mantm o sentido e a correo originais, :
A pontuao est plenamente adequada na

seguinte frase:
a) O equilbrio alcanado pelo sistema

de Estados nacionais, no foi um
mero fantasma (mas: ruiu exatamente
conforme as previses de Kant).
b) O equilbrio alcanado pelo sistema
de Estados nacionais no foi: um mero
fantasma; mas ruiu, exatamente,
conforme as previses de Kant.
c) O equilbrio alcanado pelo sistema
de Estados nacionais no foi um mero
fantasma. Mas ruiu exatamente,
d) O equilbrio alcanado pelo sistema de
Estados, nacionais, no foi um mero
fantasma mas ruiu; exatamente
e) O equilbrio alcanado pelo sistema
fantasma; mas ruiu, exatamente
a) O autor ainda que de modo respeitoso,

no deixa de discordar de dom Odilo
Scherer, que se pronunciou numa
entrevista recente, a respeito da
cobrana segundo ele inadmissvel por
servios de sade.
b) O autor, ainda que de modo respeitoso
Scherer, que se pronunciou, numa
entrevista recente a respeito da
cobrana, segundo ele inadmissvel, por
servios de sade.
c) O autor, ainda que, de modo
respeitoso, no deixa de discordar de
dom Odilo Scherer, que se pronunciou
numa entrevista recente a respeito da
servios de sade.
d) O autor, ainda que de modo respeitoso,
entrevista recente, a respeito da
servios de sade.
e) O autor, ainda que de modo respeitoso
no deixa de discordar, de dom Odilo
entrevista, recente, a respeito da
cobrana segundo ele, inadmissvel, por
servios de sade.
2. (5305) FCC Prefeitura De So Paulo/SP
2012 Assuntos: Pontuao
O equilbrio alcanado pelo sistema
fantasma, mas ruiu exatamente conforme
as previses de Kant.
3. (5322) FCC TRE/CE 2002 Assuntos:

Pontuao
... que o mercado "quer" isto ou aquilo...
... que essas regras "queiram" tal ou
qual coisa... ... no "querem" a sua
implementao.
O uso das aspas nas frases acima, retiradas
do texto,
a) mostra que esto sendo usadas formas
de gria que identificam o mercado
financeiro.
b) indica a ausncia do termo adequado
ao sentido geral do texto.
c) busca chamar a ateno do leitor, para
um sentido especial no emprego dos
verbos.
91
d) assinala uma interrupo consciente na

seqncia lgica das idias.
e) introduz uma hesitao quanto ao
emprego correto do sentido das formas
verbais.
Pontuao
A supresso da vrgula altera o sentido da
seguinte frase:
a) Na semana passada, os meninos da
vizinhana organizaram a coleta de
alimentos para os flagelados.
b) Parabns aos meninos da vizinhana,
que organizaram a coleta de alimentos
para os flagelados.
c) Para assistir aos flagelados, os meninos
da vizinhana organizaram a coleta de
alimentos.
d) Num ato de generosidade, os meninos
da vizinhana dispuseram-se a organizar
a coleta de alimentos.
e) Os meninos da vizinhana passaram
a organizar a coleta de alimentos, a
pedido dos pais.
Pontuao
Atente para as afirmaes seguintes
sobre a pontuao empregada nas frases
transcritas:
I ...e, em alguns lugares, dr. Ulysses era
assim que se referiam a ele fazia questo
de anunciar minha presena no palanque.
Os travesses isolam um segmento
explicativo e, sem prejuzo para a correo e
a lgica da frase, poderiam ser substitudos
por parnteses.
II ...o incansvel Ulysses, que na
Constituinte de 1987 passaria horas
presidindo a sesso sem levantar sequer
para ir ao banheiro, transmudara-se num
palanqueiro de primeira.
92
A retirada simultnea das duas vrgulas no

causaria prejuzo para a correo, a lgica e
o sentido da frase.
III "Fica calmo, meu caro jornalista, avio
comigo no cai", procurava me tranquilizar
dr. Ulysses, com seu jeito formal de falar at
em momentos descontrados.
As aspas poderiam ter sido dispensadas,
pois seu emprego facultativo quando no
h dvida de que o autor transcreve a fala
de outrem.
Est correto SOMENTE o que consta em:
a)
b)
c)
d)
e)
I.
II.
I e III.
I e II.
II e III.

Pontuao
Sobre a pontuao empregada em um
segmento do texto, correto afirmar:
a) Em um dos mais abrangentes relatrios
sobre as reas protegidas amaznicas,
que acaba de ser publicado pelo ISA
(Instituto Socioambiental) e pelo Imazon
(Instituto do Homem e Meio Ambiente
da Amaznia), no primeiro pargrafo, a
vrgula poderia ser substituda por doispontos, sem prejuzo para a correo.
b) Em Vrios levantamentos apontam que
formalizar a posse de certas reas por
seus habitantes nativos uma excelente
maneira de evitar o desmatamento
nelas (3 pargrafo), uma vrgula
poderia ser colocada imediatamente
depois de apontam, sem prejuzo para a
correo.
c) O segmento isolado por parnteses
no incio do segundo pargrafo - as
de proteo integral, cujo nome j diz
tudo, e as de uso sustentvel, nas quais
possvel a extrao controlada de
madeira, por exemplo - constitui uma
ressalva ao que se afirma.
d) Em E, de fato, a taxa de desmate de

1998 a 2009 a menor nas terras
indgenas: cerca de 1,5% da rea (3
pargrafo), os dois-pontos introduzem
uma especificao do que se acabou de
afirmar.
e) No segmento as de proteo integral,
cujo nome j diz tudo (2 pargrafo),
a vrgula poderia ser retirada sem
prejuzo para a correo e o sentido
originais.
Pontuao
Atente para as afirmaes abaixo.
I No ignoro que muitos tiveram e tm a
convico de que as coisas do mundo sejam
governadas pela fortuna e por Deus...
Uma vrgula poderia ser colocada
imediatamente depois do termo convico,
sem prejuzo para a correo e o sentido.
II Comparo-a a um desses rios
devastadores que, quando se enfurecem,
alagam as plancies, derrubam rvores e
construes, arrastam grandes torres de
terra de um lado para outro: todos fogem
diante dele, todos cedem a seu mpeto sem
poder cont-lo minimamente.
Os dois-pontos poderiam ser substitudos por
um travesso, sem prejuzo para a correo e
a lgica.
III Algo semelhante ocorre com a fortuna,
que demonstra toda sua potncia ali onde a
virtude no lhe ps anteparos...
A retirada da vrgula implicaria alterao do
sentido da frase.
Est correto APENAS o que se afirma em
a) I e II.
b) II.
c) II e III.
d) III.
e) I e III.
8. (5281) FCC TRT/1 Regio (RJ) 2013

Assuntos: Pontuao
Est inteiramente correta a pontuao do
seguinte perodo:
a) No fcil - confessemos logo estabelecer uma clara linha divisria
entre o que h de virtuoso na confiana,
reconhecida como atividade positiva
e criativa, e o que h de meritrio
em desconfiar, quando isso significa
problematizar uma deciso.
b) No fcil, confessemos logo,
estabelecer uma clara linha divisria:
entre o que h de virtuoso na confiana
reconhecida como atividade positiva,
c) No fcil, confessemos logo:
estabelecer uma clara linha divisria,
entre o que h de virtuoso na confiana
reconhecida, como atividade positiva
em desconfiar quando, isso, significa
d) No fcil, confessemos logo
estabelecer, uma clara linha divisria,
entre o que h de virtuoso, na confiana
reconhecida, como atividade positiva
e) No fcil - confessemos logo estabelecer uma clara linha divisria,
entre o que h de virtuoso, na confiana
reconhecida como atividade positiva
e criativa, e o que h de meritrio,
em desconfiar quando isso significa
9. (5284) FCC TCE/AM 2012 Assuntos:
Pontuao
Est plenamente adequada a pontuao do
seguinte perodo:
a) O cronista, j no incio do texto, deixa
claro que o sentido das palavras, tal
93
como
b)
c)
d)
e)
o estabelecem os dicionrios,
no vem explorado em suas mltiplas
nuances, que somente o uso vivo dos
vocbulos capaz de contemplar.
O cronista j no incio do texto, deixa
claro que, o sentido das palavras, tal
como o estabelecem os dicionrios,
nuances que somente o uso vivo, dos
vocbulos, capaz de contemplar.
O cronista, j no incio do texto deixa
claro, que o sentido das palavras, tal
nuances que, somente, o uso vivo dos
O cronista j no incio do texto deixa
claro, que o sentido das palavras tal
como o estabelecem, os dicionrios,
nuances que, somente o uso vivo dos
vocbulos, capaz de contemplar.
O cronista j no incio, do texto, deixa
claro, que o sentido das palavras tal
no vem explorado, em suas mltiplas
nuances, que somente o uso vivo dos

Pontuao
Est inteiramente adequada a pontuao
da frase:
a) Objetos voadores no identificados,
mais conhecidos como vnis foram,
no apenas objeto, de acaloradas
controvrsias, como tema de inmeros
filmes de sucesso, principalmente
aqueles produzidos em Hollywood essa
verdadeira fbrica de sonhos.
b) Objetos voadores, no identificados,
mais conhecidos como vnis foram,
no apenas objeto de acaloradas
filmes de sucesso, principalmente,
aqueles produzidos em Hollywood essa
verdadeira fbrica de sonhos.
94
c) Objetos voadores no identificados

mais conhecidos, como vnis foram
no apenas, objeto de acaloradas
filmes, de sucesso, principalmente
aqueles produzidos, em Hollywood,
essa verdadeira fbrica de sonhos.
d) Objetos voadores no identificados,
mais conhecidos como vnis, foram
no apenas objeto de acaloradas
filmes de sucesso, principalmente
aqueles produzidos em Hollywood,
e) Objetos voadores, no identificados,
mais conhecidos como vnis foram
no apenas, objeto de acaloradas
filmes, de sucesso principalmente
aqueles produzidos em Hollywood,
11. (5296) FCC TRF/5 Regio 2012
Assuntos: Pontuao
Atente para as afirmaes abaixo.
I Ao velar para que o compromisso com
os valores que nos definem como sociedade
se traduza em atuao diplomtica, o
Brasil trabalha sempre pelo fortalecimento
do multilateralismo e, em particular, das
Naes Unidas. (2 pargrafo)
Na frase acima, uma vrgula poderia ser
colocada imediatamente aps sociedade,
sem prejuzo para a correo e o sentido.
II O acolhimento da responsabilidade de
proteger teria de passar, dessa maneira,
pela caracterizao de que, em determinada
situao especfica, violaes de direitos
humanos implicam ameaa paz e
segurana. (7 pargrafo)
As vrgulas que isolam o segmento em
determinada situao especfica podem ser
substitudas por travesses, sem prejuzo
para a correo.
III Em meados da dcada de 90 surgiram

vozes que, motivadas pelo justo objetivo
de impedir que a inao da comunidade
internacional
permitisse
episdios
sangrentos como os da Bsnia, forjaram o
conceito de "responsabilidade de proteger".
(5 pargrafo)
Na frase acima, uma vrgula poderia ser
colocada imediatamente aps 90, sem
prejuzo para a correo e o sentido.
Est correto o que consta APENAS em
a)
b)
c)
d)
e)
II.
I.
I e III.
II e III.
I e II.
12. (5280) FCC TRT/1 Regio (RJ) 2013

Assuntos: Pontuao
Est plenamente adequada a pontuao do
seguinte perodo:
a) Acredita-se sobretudo entre os
estudiosos da linguagem, que por no
haver dois sinnimos perfeitos, h que
se empregar com toda a preciso os
vocbulos de uma lngua, ainda que
com isso, se corra o risco de passar por
pernstico.
b) Acredita-se, sobretudo entre os

estudiosos da linguagem que, por no
haver dois sinnimos perfeitos h que
se empregar, com toda a preciso, os
vocbulos de uma lngua ainda que
pernstico.
c) Acredita-se sobretudo entre os
estudiosos da linguagem que, por no
se empregar com toda a preciso, os
vocbulos de uma lngua ainda que,
pernstico.
d) Acredita-se, sobretudo, entre os
estudiosos da linguagem, que, por no
se empregar com toda a preciso, os
pernstico.
e) Acredita-se, sobretudo entre os
estudiosos da linguagem, que, por no
se empregar com toda a preciso os
com isso se corra o risco de passar por
pernstico.
95
Gabarito:1. (5309) D2. (5305) E3. (5322) C4. (18633) B5. (26301) A6. (5302) D7. (5301) C8. (5281) A
9. (5284) A10. (5292) D11. (5296) D12. (5280) E
96
Aula 8
Emprego de tempos e modos verbais
Tempos verbais do Indicativo

1. Presente empregado para expressar um fato que ocorre no momento em que se fala;
para expressar algo frequente, habitual; para expressar um fato passado, geralmente
nos textos jornalsticos e literrios (nesse caso, trata-se de um presente que substitui o
pretrito).
Canto cantas canta cantamos
cantais cantam
No vejo mais, voc faz tanto tempo. Que vontade que eu sinto de olhar em seus
olhos, ganhar seus abraos. verdade, eu no minto. (Caetano Veloso)
Eu sei que um outro deve estar falando ao seu ouvido palavras de amor. (Roberto
Carlos)
2. Pretrito Perfeito revela um fato concludo, iniciado e terminado no passado.

Cantei
cantaste
cantou
cantamos
cantastes
cantaram
Pra voc guardei o amor que nunca soube dar. O amor que tive e vi sem me deixar
sentir sem conseguir provar. (Nando Reis)
Ela parou, olhou, sorriu, me deu um beijo e foi embora. (Natiruts)
3. Pretrito Imperfeito pode expressar um fato no passado, mas no concludo ou uma
ao que era habitual, que se repetia no passado.
cantava
cantavas
cantava
cantvamos
cantveis
cantavam
Quando criana s pensava em ser bandido, ainda mais quando com um tiro de
soldado o pai morreu. Era o terror da sertania onde morava... (Legio)
97
4. Pretrito mais-que-perfeito expressa um fato ocorrido no passado, antes de outro

tambm passado.
Cantara
cantaras
cantara
cantramos cantreis
cantaram
E se lembrou de quando era uma criana e de tudo o que vivera at ali. (Legio)
Eu j reservara a passagem, quando ele desistiu da viagem.
OBS. Zambeliana:
5. Futuro do presente indica um fato que vai ou no ocorrer aps o momento em que se
fala.
cantarei
cantars
cantar
cantaremos
cantareis
cantaro
Vers que um filho teu no foge luta. (Hino Nacional)

Os professores comentaro a prova depois do concurso.
6. Futuro do pretrito expressar um fato futuro em relao a um fato passado, habitualmente
apresentado como condio. Pode indicar tambm dvida, incerteza.
Cantaria
cantarias
cantaria
cantaramos
cantareis
cantariam
Estranho seria se eu no me apaixonasse por voc. (Nando Reis)

Eu aceitaria a vida como ela , viajaria a prazo pro inferno, eu tomaria banho gelado
no inverno. (Baro Vermelho)
Tempos verbais do Subjuntivo

1. Presente expressa um fato atual exprimindo possibilidade, um fato hipottico
cante
cantes
cante
cantemos
Espero que o Andr Vieira faa um churrasco.

Talvez eu volte com voc.
S quero que ela retorne para mim.
98
canteis
cantem
2. Pretrito imperfeito expressa um fato passado dependente de outro fato passado.

Cantasse
cantasses
cantasse
cantssemos
cantsseis
cantassem
Mas se eu ficasse ao seu lado de nada adiantaria. Se eu fosse um cara diferente sabe
l como eu seria. (Engenheiros)
3. Futuro indica uma ao hipottica que poder ocorrer no futuro. Expressa um fato futuro
relacionado a outro fato futuro.
Cantar
cantares
cantar cantarmos
cantardes
cantarem
Se eu fizer 18 acertos, passarei.

Se vocs se concentrarem, a aula termina mais cedo!
Disse-me que far quando puder.
Quando o segundo sol chegar... (Nando Reis)
Imperativo
Presente do
indicativo
EU
TU
ELE
NS
VS
ELES
IMPERATIVO
AFIRMATIVO
Presente do
subjuntivo
QUE EU
QUE TU
QUE ELE
QUE NS
QUE VS
QUE ELES
IMPERATIVO
NEGATIVO
NO
NO
NO
NO
NO
NAO
DICAS ZAMBELIANAS
1. EU
2. Ele = voc
Eles = vocs
3. Presente do indicativo = tu e vs S = Imperativo Afirmativo
4. Presente do subjuntivo (Que) completa o restante da tabela.
99
Questes
1. (4723) FCC TJ/RJ 2012 Assuntos:

Tempos e Modos Verbais/Verbos
O verbo empregado nos mesmos tempo e

modo que o verbo grifado acima est em:
A voz nova e solitria em seguida iria

encontrar obstculos na publicao de seus
outros livros.
a) ... a juniorizao segue na contramo

da demografia.
b) ... modelos de gesto de carreira que
facilitem os processos...
c) Alguns observadores batizaram o
processo de juniorizao.
d) ... menos de 40% das organizaes
pesquisadas reconhecem que...
e) ... e uma horda juvenil se estabeleceu.
O tempo verbal empregado pelo autor na

frase acima indica:
a) ao posterior a outra, ambas
localizadas no passado.
b) dvida sobre a possibilidade de um fato
vir a ocorrer.
c) forma polida de indicar um desejo no
presente.
d) fato que depende de certa condio
para ocorrer.
e) ao anterior a outra ocorrida no
passado.
... que estabeleciam salrios mnimos nas
indstrias-chave.
modo que o grifado acima est em:
a) ... que muito mais tarde se tornaria o
Servio consultivo de conciliao...
b) ... embora o meu escritrio e alguns de
meus colegas estejam indignados...
c) ... de um esquema que pertence ao
Ministrio da Sade...
d) Em 1908, tambm apresentou a Corte
permanente de arbitragem...
e) ... porque limitava o tempo que os
mineiros ...
3. (22150) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013
Assuntos: Tempos e Modos Verbais/Verbos
... e perca o contato com as mudanas em
seu ambiente de negcios.
4. (22163) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013

No te ...... destruir...
Ajuntando novas pedras
E construindo novos poemas.
...... tua vida, sempre, sempre.
...... pedras (...)
(Cora Coralina. Aninha e suas pedras, Op. cit.,
p.148)
Preenchem corretamente as lacunas dos

versos acima, na ordem dada:
a)
b)
c)
d)
e)
deixe - Recria - Remove

deixas - Recrie - Remove
deixe - Recrie - Remova
deixes - Recria - Remova
deixes - Recria - Remove
5. (26272) FCC DPE/SP 2010 Assuntos:

A memria ajuda a definir quem somos.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e
modo em que se encontra o grifado acima
est tambm grifado na frase:
Abrir o Arquivo Anexo ao Enunciado
a) ... para que possa interpretar...
101
b) Cientistas brasileiros e americanos

demonstraram ser possvel apagar ...
c) ... tornou-se uma preocupao central
nas sociedades modernas ...
d) ... que as clulas do crebro no se
regeneravam.
e) O experimento indica que ...
6. (4715) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012
Atente para as seguintes frases:
I Seria timo que a Igreja Catlica venha
a escolher, no prximo ano, um tema to
importante como o que j elegera para a
campanha da fraternidade deste ano.
II Se todas as religies adotassem
exatamente o mesmo sentido para o termo
dignidade, este alcanaria o valor universal
que cada uma delas postula.
III Quando viermos a nos entender quanto
ao que fosse dignidade, esse termo poderia
ser utilizado sem gerar tantas controvrsias.
Ocorre adequada correlao entre os
tempos e os modos verbais no que est em:
a)
b)
c)
d)
e)
I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
7. (4714) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012

Os livros de histria sempre tiveram
dificuldade em...
a) ... por mais desagradvel que essa
verdade soe.
b) ... que liderou uma das mais sangrentas
revoltas...
c) ... que no respeitam os padres de
gnero.
d) ... no que se refere ao manejo de armas.
102
e) ... as guerreiras que atuam como

simples soldados...
8. (5385) FCC TRF/2 Regio 2012
... mas encontro nele pouco que confirme a
leitura hollywoodiana.
a) A tecnologia humana no deve ir alm
de uma ordem...
b) Um antigo provrbio latino adverte...
c) ... homem de cincia que buscou criar
um homem sua prpria semelhana...
d) ... quo benignos sejam os propsitos
do transgressor...
e) ... estratgia mais despojada que se
poderia conceber.
9. (5358) FCC TRE/CE 2012 Assuntos:
... aquele que maximiza a utilidade de cada
hora do dia. (1 pargrafo)
complemento do verbo grifado acima est
em:
a) ... aquela que lhe proporciona a melhor
relao entre custos e benefcios.
b) ... a adoo de uma atitude que nos
impede de...
c) Valry investigou a realidade dessa
questo nas condies da vida
moderna...
d) Diante de cada opo de utilizao do
tempo, a pessoa delibera...
e) ... que ele se presta, portanto,
aplicao do clculo econmico...
10. (4706) FCC TST 2012 Assuntos: Tempos
e Modos Verbais/Verbos
... os cursos de graduao a distncia
estavam em instituies pequenas e pouco
conhecidas.


a) ... sobre os caminhos que elevam o

nvel.
b) Durante cinco meses, os especialistas
analisaram os cursos de oito faculdades
...
c) Hoje, esparramaram-se pelas grandes
...
d) Os casos bem-sucedidos indicam ainda
...
e) Lutava-se contra a sua regulamentao
...
... no disponham de nenhum remdio...

Incluso das terras indgenas na conta
faz muito sentido, embora os povos que
habitam tradicionalmente essas reas
tenham o direito de caar e pescar nelas,
por exemplo.
a) Quase metade da Amaznia brasileira
pertence hoje categoria de rea
protegida...
b) Em unidades de conservao integral,
como parques nacionais, esse nmero
no mesmo perodo foi de 2,1%.
c) Vrios levantamentos apontam que...
d) Terras indgenas e unidades de
conservao contribuem de modo
quase parelho....
e) Essa dicotomia entre copo meio cheio
e meio vazio talvez seja a principal
mensagem...

a)
b)
c)
d)
e)
... derrubam rvores e construes...

... nas coisas que se viram...
... quando vierem as cheias...
... todos fogem diante dele...
... eles escoem por um canal...

Assianale a alternativa que preenche
corretamente, na ordem, as lacunas da
frase apresentada.
O cientista ......, com base em dados que
lhe haviam sido ...... , que a pesquisa ......
resultados importantes para a fauna da
regio.
a)
b)
c)
d)
e)
previu - entregues - traria

previu - entregados - trazeria
preveu - entregues - trazeria
preveu - entregados - traria
previu - entregues trazeria
103
Gabarito:1. (4723) A2. (4717) E3. (22150) B4. (22163) E5. (26272) E6. (4715) E7. (4714) B8. (5385) D
9. (5358) C10. (4706) E11. (4707) E12. (4708) E13. (5352) A
104
Vozes do Verbo
Voz a forma assumida pelo verbo para indicar a relao entre ele e seu sujeito.
O professor abriu a gramtica.
Na frase acima, o professor pratica a ao expressa pelo verbo. um sujeito agente. A gramtica
recebe a ao expressa pelo verbo. um objeto direto.
Para passar uma orao da voz ativa para a voz analtica, necessrio que haja objeto direto,
pois esse termo ser o sujeito da voz passiva.
Voz Passiva
A voz passiva marcada principalmente pela circunstncia de que o sujeito passa a sofrer a
ao. Como construda tanto com o auxlio verbo ser (passiva analtica ou com auxiliar), como
com o pronome se (passiva sinttica ou pronominal), suas nuances de emprego textual devem
ser observadas com ateno.
A rua foi interditada pelos manifestantes.
A rua sofre a ao expressa pelo verbo. Trata-se de um sujeito paciente. Os manifestantes o
elemento que pratica a ao de interditar. o agente da passiva.
A voz passiva pode ser:
a) Analtica: formada pelo verbo ser + o particpio do verbo principal.
b) Sinttica ou pronominal formada pelo verbo principal na 3a. pessoa, seguido do pronome
se.
105
Passiva Analtica
As questes sero elaboradas pelos professores do curso.
TRANSFORMAO DA ATIVA PARA A PASSIVA ANALTICA
objeto direto sujeito
SER no tempo do verbo + particpio
sujeito agente da passiva
A passiva analtica SEMPRE ter um verbo a mais que a ativa.
Obs.: Os verbos TER, HAVER e POSSUIR, a despeito de exigirem objeto direto, NO podem ser
apassivados.
Passiva Sinttica
Consertam-se aparelhos eltricos.
Formada por um verbo transitivo na terceira pessoa (singular ou plural, concorda com o sujeito)
mais o pronome apassivador se:
TRANSFORMAO DA ATIVA PARA A PASSIVA SINTTICA

verbo no mesmo tempo e modo que na ativa + se
objeto direto sujeito paciente
O nmero de verbos o mesmo que na ativa.
Voz Reflexiva
Ele se penteou. Eu me afastei constrangido.
O sujeito pratica e recebe a ao verbal, ou seja, ele , ao mesmo tempo, o agente e o paciente
da ao.
106
Questes
1. (4698) FCC TRE/PR 2012 Assuntos:

Vozes do Verbo
4. (22160) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013

Assuntos: Vozes do Verbo
H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema

dos Estados Unidos, Pauline Kael (19192001), publicava seu artigo mais famoso.
A frase que NO admite transposio para a

voz passiva :
Transpondo a frase destacada para a voz

passiva, a forma verbal encontrada :
a)
b)
c)
d)
e)
publicaram.
havia sido publicado.
publicou-se.
tinha publicado.
era publicado.
a)
b)
c)
d)
e)
2. (4692) FCC TJ/RJ 2012 Assuntos: Vozes

do Verbo
A frase que admite transposio para a voz
PASSIVA :
a) Quando a Bem-amada vier com seus
olhos tristes...
b) O chapu dele est a...
c) ...chegou concluso de que o
funcionrio...
d) Leio a reclamao de um reprter
irritado...
e) ...precisava falar com um delegado...
... a cidade atingiu o auge durante o

sculo XVIII.
Em seus poemas encontramos o estilo
oral desses casos...
A cidade de Gois [...] surgiu das
povoaes...
... que alimentaram as lendas sobre os
escravos...
Lendas que provocavam a imaginao
das crianas...
5. (26256) FCC Metr/SP 2012 Assuntos:

Vozes do Verbo
NO admite transposio para a voz passiva
a seguinte construo:
a)
b)
c)
d)
e)
poderia intimidar qualquer bigrafo.

no havia escrito os prprios livros.
ele definiu as experincias.
Quem poderia fazer isso melhor?
testemunho suficiente dessa
deficincia.
3. (22154) FCC TRT/18 Regio (GO) 2013


Vozes do Verbo
A juniorizao [...] pe em risco o futuro das

companhias.
Transpondo-se para a voz passiva a frase

O poeta teria aberto um dilogo entre as
duas partes, a forma verbal resultante ser:
A transposio da frase acima para a voz

passiva ter como resultado a forma verbal:
a)
b)
c)
d)
e)
posto.
foram postas.
so postas.
foi posto.
pem-se.
a)
b)
c)
d)
e)
fora aberto.
abriria.
teria sido aberto.
teriam sido abertas.
foi aberto.
107
7. (4679) FCC TST 2012 Assuntos: Vozes

do Verbo
Transpondo-se para a voz passiva a
construo Os ateus despertariam a ira de
qualquer fantico, a forma verbal obtida
ser:
a)
b)
c)
d)
e)
seria despertada.
teria sido despertada.
despertar-se-.
fora despertada.
teriam despertado.
11. (4684) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012

...Boadiceia, que liderou uma das mais
sangrentas revoltas contra os romanos...
8. (4675) FCC TST 2012 Assuntos: Vozes

do Verbo
...se negligenciarmos as habilidades do jogo
interior.
Transpondo-se a frase acima para a voz
passiva, a forma verbal resultante ser:
a)
b)
c)
d)
e)
forem negligenciadas.
fosse negligenciado.
sejam negligenciadas.
for negligenciado.
serem negligenciadas
...mas exige em troca um punhado de

moedas de ouro.
so exigidos.
exigida.
exigido.
foi exigido.
foram exigidas.
a)
b)
c)
d)
e)
foram liderados.
liderada.
foi liderada.
lideram-se.
eram lideradas.
Da sede do poder no Brasil holands,

Marcgrave acompanhou e anotou, sempre
sozinho, alguns fenmenos celestes,
sobretudo eclipses lunares e solares.
Ao transpor-se a frase acima para a voz
passiva, as formas verbais resultantes sero:
a)
b)
c)
d)
e)
eram anotados e acompanhados.

fora anotado e acompanhado.
foram anotados e acompanhados.
anota-se e acompanha-se.
foi anotado e acompanhado.
13. (4672) FCC TCE/AM 2012 Assuntos:

Vozes do Verbo
10. (4669) FCC TRT/1 Regio (RJ) 2013

exemplo de construo na voz passiva o
segmento sublinhado na seguinte frase:
a) Ainda ontem fui tomado de risos ao ler
um trechinho de crnica.
b) A Solange toma especial cuidado com a
escolha dos vocbulos.
108


Vozes do Verbo
9. (4683) FCC TRT/6 Regio (PE) 2012

a)
b)
c)
d)
e)
c) D. Glorinha e sua filha no partilham do

mesmo gosto pelo requinte verbal.
d) O enrubescimento da me revelou seu
desconforto diante da observao da
filha.
e) Lembro-me de uma visita que
recebemos em casa, h muito tempo.
Transpondo-se para a voz passiva a frase O

autor admite que cultiva as vagabundagens
deleitosas, a forma verbal resultante ser:
a)
b)
c)
d)
e)
ter admitido cultivar.

tem admitido que fossem cultivadas.
est admitindo que fossem cultivadas.
admite que tenha cultivado.
admite que so cultivadas.
14. (4670) FCC TRT/1 Regio (RJ) 2013

... aquelas que um observador pode
vislumbrar a partir do Museu de Arte
Contempornea de Niteri...
a)
b)
c)
d)
e)
pode ser vislumbrado.

vislumbra-se.
podem ser vislumbradas.
pode-se vislumbrar.
podem vislumbrar.
15. (4668) FCC TRT/1 Regio (RJ) 2013

Atente para as seguintes afirmaes:
I Na frase Isso me fez lembrar uma
visita que recebemos em casa, eu ainda
menino, o segmento sublinhado pode ser
corretamente substitudo por aonde eu
ainda era menino.
II Transpondo-se para a voz passiva a frase
Socorreu-me a filha adolescente, a forma
verbal resultante ser tendo-me socorrido.
III No contexto, a expresso Brasileiro
assim mesmo um caso tpico de
generalizao abusiva, como a que tambm
ocorre em os alemes so pragmticos.
Est correto o que se afirmar APENAS em:
a)
b)
c)
d)
e)
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
109
Gabarito:1. (4698) E2. (4692) D3. (22154) A4. (22160) C5. (26256) E6. (18624) C7. (4679) A8. (4675) A
9. (4683) C10. (4669) A11. (4684) C12. (4686) C13. (4672) E14. (4670) C15. (4668) C
110
Interpretao de Texto
Professora: Maria Tereza
EDITAL
Banca: FCC
Ano: 2010
Cargo: Analista reas Judiciria e Administrativa
INTERPRETAO DE TEXTO: Ortografia oficial, Compreenso e Interpretao de textos,
Tipologia textual e Homnimos e parnimos.
REDAO OFICIAL
Interpretao de Texto
PROCEDIMENTOS
1. Observao da fonte bibliogrfica, do autor e do ttulo;

2. identificao do tipo de texto (artigo, editorial, notcia, crnica, textos literrios, cientficos,
etc.);
3. leitura do enunciado.
EXEMPLIFICANDO
TRE-RS ANALISTA JUDICIRIO REA DE ATIVIDADE JUDIRIA / ADMINISTRATIVA 2010
Na Inglaterra dos perodos Tudor e Stuart, a viso tradicional era a de que o mundo fora
criado para o bem do homem e as outras espcies deviam se subordinar a seus desejos e
necessidades. Tal pressuposto fundamenta as aes dessa ampla maioria de homens que nunca
pararam um instante para refletir sobre a questo. Entretanto, os telogos e intelectuais que
sentissem a necessidade de justific-lo podiam apelar prontamente para os filsofos clssicos
e a Bblia.
A natureza no fez nada em vo, disse Aristteles, e tudo teve um propsito. As plantas
foram criadas para o bem dos animais e esses para o bem dos homens. Os animais domsticos
existiam para labutar, os selvagens para serem caa dos. Os estoicos tinham ensinado a mesma
coisa: a natureza existia unicamente para servir aos interesses humanos.
Foi nesse esprito que os comentadores Tudor interpretaram o relato bblico da criao. [...]
difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico com que os pregadores
das dinastias Tudor e Stuart interpretavam a histria bblica.
(Thomas Keith. O homem e o mundo natural: mudanas de atitude em relao s plantas e aos animais (15001800). Trad. Joo Roberto Martins Filho. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 21-22)
1. Trata-se de um ensaio; o autor Thomas Keith um historiador britnico do sculo XX.

2. O TTULO pode constituir o menor resumo possvel de um texto. Por meio dele, certas
vezes, identifica-se a ideia central do texto, sendo possvel, pois, descartar afirmaes feitas
em determinadas alternativas. No excerto em questo, o ttulo do livro O homem e o
mundo natural: mudanas de atitude em relao s plantas e aos animais (1500-1800). ,
somado ao que se afirma no terceiro pargrafo, remete imediatamente o leitor ao gnero
do texto que ler: um breve ensaio baseado em fato histrico acerca da mentalidade do
homem dos sculos XVI-XIX.
115
3. Trata-se de um ENSAIO (linguagem predominantemente formal): texto que expe ideias,

crticas e reflexes ticas e filosficas a respeito de certo tema de carter universal.
menos formal e mais flexvel que o tratado. Consiste tambm na defesa de um ponto de
vista pessoal e subjetivo sobre um tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural,
moral, comportamental, literrio, religioso, etc.), sem que se paute em formalidades como
documentos ou provas empricas ou dedutivas de cunho cientfico. Observe, no enunciado,
a expresso autor concebe remete a um texto de opinio.
4. No ENUNCIADO, observa-se a presena da expresso No excerto (totalidade), o que
norteia a estratgia de apreenso das ideias.
5. Destaque das palavras-chave das alternativas/afirmativas (expresses substantivas e
verbais).
6. Identificao das palavras-chave no texto.
7. Resposta correta = parfrase mais completa do texto.
1. No excerto, o autor concebe a viso tradicional como
a) uma interpretao que entende o homem como uma dentre vrias espcies, o que implica
isonomia entre elas.
b) uma concepo caracterstica do esprito e cultura dos ingleses, sem nenhuma restrio
temporal.
c) um ponto de vista circunstancial necessrio, que permitiu ao homem provar sua
superioridade sobre os animais.
d) uma percepo equivocada, pois pensadores que tentaram entend-la no achavam
suporte nas culturas que lhes eram contemporneas.
e) uma suposio tomada como verdadeira e no submetida anlise crtica por aqueles que
nela aliceravam sua prtica.
8. Identificao do tpico frasal: inteno textual percebida, geralmente, no 1 e 2 perodos
do texto (IDEIA CENTRAL).
Anotaes:
116
TRE/RS (Analista) Interpretao de Texto Prof Maria Tereza
EXEMPLIFICANDO
Embora um conflito armado no seja do interesse de nenhuma das partes envolvidas
na longeva disputa entre as duas Coreias, so imprevisveis as consequncias da escalada
de hostilidades entre os dois pases nos ltimos dias. Os primeiros movimentos sul-coreanos
foram cautelosos. Aps ter um navio de guerra atacado por torpedos, em maro, o pas no
respondeu de imediato ao que se afigurava como o mais audacioso ato de hostilidade do
vizinho em mais de duas dcadas. Investigadores internacionais foram chamados a avaliar o
episdio e determinaram, aps longa percia, que um submarino norte-coreano havia sido o
responsvel pelos disparos.
A prudncia da Coreia do Sul e de seu principal aliado, os EUA, compreensvel. So
preocupantes as consequncias de um conflito aberto com o decrpito regime do ditador
comunista Kim Jong-il, que realizou, nos ltimos anos, testes balsticos e nucleares. Para os
norte-americanos, que ainda tm batalhas a travar no Afeganisto e mantm tropas no Iraque,
no faz sentido abrir uma nova frente de combate na sia. H ainda o fato de que a capital sulcoreana, Seul, fica prxima fronteira, e essa situao de vulnerabilidade desaconselha uma
aventura militar contra o norte.
Compelido a responder ao ataque, o governo sul coreano suspendeu o que restava da
poltica de reaproximao com o pas vizinho intensificada na ltima dcada, mas j alvo de
restries na Presidncia do conservador Lee Myung-bak. Cortou o comrcio com o norte da
pennsula e voltou a classificar Pyongyang como o seu principal inimigo.
Em resposta, a Coreia do Norte interrompeu comunicaes com o vizinho e expulsou
sul-coreanos do complexo industrial de Kaesong, mantido pelas duas naes no territrio
comunista. um retrocesso a lamentar, j que interesses econmicos comuns e troca de
informaes, por pequenos que sejam, podem ajudar na preveno de conflitos armados.
Nesse cenrio em que os atores envolvidos no so capazes de entender os movimentos
e as intenes do rival, os processos de hostilidade mtua podem se tornar incontrolveis.
Mesmo que o imbrglio no tenha consequncias graves, ele chama a ateno para o
imprevisvel desenlace da lenta derrocada do regime comunista de Pyongyang, uma herana
anacrnica dos tempos da Guerra Fria.
(Folha d1e S. Paulo. A2 opinio, quarta-feira, 26 de maio de 2010)
Trata-se de um editorial: textos em que o contedo expressa a opinio da empresa ou da

equipe de redao, sem a obrigao de ser imparcial ou objetivo. Editoriais maiores e mais
analticos so chamados de artigos de fundo. Na chamada grande imprensa, os editoriais
so apcrifos, isto , nunca so assinados por algum em particular.
2. Considerado o principal tema abordado no texto, o ttulo mais adequado para o editorial
a)
b)
c)
d)
e)
Os EUA e a Coreia do Sul.

Coreia contra Coreia.
Sanes comerciais em tempos de conflito.
Avaliaes internacionais em pases asiticos.
Interesses comuns no incentivo a conflitos armados.
117
ERROS COMUNS
EXTRAPOLAO
Ocorre quando o leitor sai do contexto, acrescentando ideias que no esto no texto,
normalmente porque j conhecia o assunto devido sua bagagem cultural.
REDUO
o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um ou outro aspecto, esquecendo-se de
que o texto um conjunto de ideias.
CONTRAPOSIO
Consiste em entender como correto o oposto do que se afirma no texto.
EXEMPLIFICANDO
DPE-RS ANALISTA-ADMINISTRAO 2013
Vista Cansada
Acho que foi Hemingway quem disse que olhava cada coisa sua volta como se a visse pela
ltima vez. Essa ideia de olhar pela ltima vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de
quem no cr que a vida continua, no admira que Hemingway tenha acabado como acabou.
Fugiu enquanto pde do desespero que o roa e daquele tiro brutal que acabou dando em si
mesmo.
Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta s isto:
um certo modo de ver. O diabo que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. V no vendo.
Experimente ver pela primeira vez o que voc v todo dia, sem ver. Parece fcil, mas no . O
que nos cerca, o que nos familiar, j no desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina
como um vazio.
Voc sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se algum lhe perguntar o que que
voc v no seu caminho, voc no sabe. De tanto ver, voc no v. Sei de um profissional que
passou trinta e dois anos a fio pelo mesmo hall do prdio de seu escritrio. L estava sempre,
pontualssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom-dia e s vezes lhe passava um recado ou
uma correspondncia. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer. Como era ele? Sua
cara? Sua voz? No fazia a mnima ideia. Em trinta e dois anos, nunca o viu. Para ser notado, o
porteiro teve que morrer.
O hbito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas h sempre o que ver. Gente, coisas,
bichos. E vemos? No, no vemos. Uma criana v o que o adulto no v. Tem olhos atentos
e limpos para o espetculo do mundo. O poeta capaz de ver pela primeira vez o que, de to
visto, ningum v. H pai que nunca viu o prprio filho. Marido que nunca viu a prpria mulher,
118
isso existe s pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. por a que se instala no
corao o monstro da indiferena.
(Otto Lara Resende, Bom dia para nascer.)
Trata-se de uma crnica: a palavra crnica deriva do Latim chronica, que significava, no
incio do Cristianismo, o relato de acontecimentos em sua ordem temporal (cronolgica).
Era, portanto, um registro cronolgico de eventos. , primordialmente, um texto escrito
para ser publicado em jornais e revistas, o que lhe determina vida curta. H semelhanas
entre a crnica e o texto exclusivamente informativo. Assim como o reprter, o cronista
se inspira nos acontecimentos dirios, que constituem a base da crnica. Entretanto, h
elementos que distinguem um texto do outro, visto que este inclui em seu texto fico,
fantasia e criticismo. Pode-se dizer, pois, que tal gnero situa-se entre o jornalismo e a
literatura o cronista pode ser considerado o poeta dos acontecimentos do dia a dia. Na
maioria dos casos, um texto curto narrado em primeira pessoa, ou seja, o prprio escritor
est dialogando com o leitor. Apresentam, comumente, linguagem simples, espontnea,
situada entre a linguagem oral e a literria.
3. Deve-se entender o ttulo do texto Vista cansada como uma aluso do autor ao fato de que
a) os pessimistas, como Hemingway, acreditam que nosso olhar para as coisas implica sempre
uma viso de despedida da vida.
b) os poetas, ao contrrio de Hemingway, pensam ver tudo como se estivessem sempre se
revelando um mundo inteiramente original.
c) ns tendemos a deixar de ver as coisas porque mecanizamos nosso olhar, no distinguindo
o que lhes caracterstico.
d) ns tendemos a reparar to somente nos detalhes das coisas, perdendo o sentido da viso
do conjunto a que se integram.
e) ns tendemos, com o tempo, a enfraquecer nossa viso das coisas pelo excesso de ateno
que nos esforamos para lhes dedicar.
Comentrio:
a)
b)
d)
e)
EXTRAPOLAO: os pessimistas > Hemingway.

EXTRAPOLAO: os poetas > o poeta.
REDUO: detalhes das coisas < um vazio.
CONTRAPOSIO: excesso de ateno.
Anotaes:
119
ESTRATGIAS LINGUSTICAS
1. COMPREENSO DE PALAVRAS DESCONHECIDAS = PARFRASES, CAMPO

SEMNTICO e ETIMOLOGIA.
Parfrase = verso de um texto, geralmente mais extensa e explicativa, cujo objetivo torn-lo
mais fcil ao entendimento.
Campo Semntico = conjunto de palavras que pertencem a uma mesma rea de conhecimento.
Exemplo: escola aluno, professor, livro, quadro de giz...
Etimologia (do grego antigo) a parte da gramtica que trata da histria ou da origem das
palavras e da explicao do significado de palavras por meio da anlise dos elementos que as
constituem (morfemas). Por outras palavras, o estudo da composio dos vocbulos e das
regras de sua evoluo histrica.
EXEMPLIFICANDO
SABESP ADVOGADO 2014
Um estudo publicado recentemente mostra que a civilizao maia da Amrica Central tinha
um mtodo sustentvel de gerenciamento da gua. Esse sistema hidrulico, aperfeioado por
mais de mil anos, foi pesquisado por uma equipe norte-americana.
As antigas civilizaes tm muito a ensinar para as novas geraes. O caso do sistema de
coleta e armazenamento de gua dos maias um exemplo disso. Para chegar a esta concluso,
os pesquisadores fizeram uma escavao arqueolgica nas runas da antiga cidade de Tikal,
na Guatemala. Durante o estudo, coordenado por Vernon Scarborough, da Universidade de
Cincinnati, em Ohio, e publicado na revista cientfica PNAS, foram descobertas a maior represa
antiga da rea maia, a construo de uma barragem ensecadeira para fazer a dragagem do
maior reservatrio de gua em Tikal, a presena de uma antiga nascente ligada ao incio da
colonizao da regio, em torno de 600 a.C., e o uso de filtragem por areia para limpar a gua
dos reservatrios. [...]
No final do sculo IX, a rea foi abandonada, e os motivos que levaram ao seu colapso
ainda so questionados e de batidos pelos pesquisadores. Para Scarborough, muito difcil
dizer o que de fato aconteceu. Minha viso pessoal que o colapso envolveu diferentes fatores
que convergiram de tal modo nessa sociedade altamente bem-sucedida que agiram como
uma perfeita tempestade. Nenhum fator isolado nessa coleo poderia t-los derrubado to
severamente, disse o pesquisador Folha de S. Paulo.
Segundo ele, a mudana climtica contribuiu para a runa dessa sociedade, uma vez que
eles dependiam muito dos reservatrios que eram preenchidos pela chuva. provvel que a
populao tenha crescido muito alm da capacidade do ambiente, levando em considerao as
limitaes tecnolgicas da civilizao. importante lembrar que os maias no esto mortos. A
populao agrcola que permitiu civilizao florescer ainda muito viva na Amrica Central,
lembra o pesquisador.
(Adaptado de Revista Dae, 21 de Junho de 2013, www.revistadae.com.br/novosite/noticias_interna.
php?id=8413)
120
4. Considerado o contexto, o segmento cujo sentido est adequadamente expresso em outras

palavras
a) permitiu civilizao florescer (ltimo pargrafo) = possibilitou a refutao da barbrie
b) para fazer a dragagem do maior reservatrio (2 pargrafo) = para empreender a drenagem
da eclusa mais funda
c) os motivos que levaram ao seu colapso (3 pargrafo) = as razes que conduziram sua
derrocada
d) os pesquisadores fizeram uma escavao arqueolgica (2 pargrafo) = os diletantes
realizaram um experimento geomorfolgico
e) mtodo sustentvel de gerenciamento da gua (1 pargrafo) = procedimento ambiental
de dissipao hdrica
SABESP ATENDENTE A CLIENTES FCC 2014
Hermtico e postio, jargo incentiva esprito de corpo Na maioria dos textos produzidos no
universo corporativo, v-se um registro muito particular da lngua, nem sempre compreensvel
aos no iniciados. o que se pode chamar de jargo corporativo, uma linguagem hoje
dominada por grande quantidade de decalques do ingls ou ingnuas tradues literais.
O termo jargo, que em sua origem quer dizer fala ininteligvel, guarda certa marca
pejorativa, fruto de sua antiga associao ao pedantismo, ao uso da linguagem empolada.
Embora os jarges sejam coisa muito antiga, foi nos sculos 19 e 20 que proliferaram na Europa,
fruto de uma maior diviso do trabalho nas sociedades industriais. Na poca, j figuravam
entre as suas caractersticas o uso de termos de lnguas estrangeiras como sinal de prestgio e o
emprego de metforas e eufemismos, exatamente como vemos hoje.
Os jarges so alvo constante da crtica no s por abrigarem muitas expresses de outras
lnguas, o que lhes confere um ar postio e hermtico, como por seu vis pretensioso. A crtica
a esse tipo de linguagem tem fundamento na preocupao com a pureza do idioma e com a
perda de identidade cultural, opinio que, para outros, revela traos de xenofobia.
Essa uma discusso que no deve chegar ao fim to cedo, mas fato que os jarges tm
claras funes simblicas: por um lado, visam a incentivar o esprito de corpo, o que deve
justificar o empenho das empresas em cultiv-los (at para camuflar as relaes entre patro e
empregado), e, por outro, promovem a incluso de uns e a excluso de outros, alm, claro, de
impressionar os nefitos.
(Adaptado de: CAMARGO, Thas Nicoleti de. Caderno Negcios e carreiras, do jornal Folha de S. Paulo. So
Paulo, 24 de maro de 2013. p. 7)
Trata-se de um artigo: texto jornalstico que expressa a opinio de algum sobre um assunto
que desperta o interesse da opinio pblica. Geralmente, quem esse tipo de gnero textual
um indivduo notvel nas artes, na poltica ou em outras reas. Seu objetivo , via de
regra, influenciar o ponto de vista do leitor. Entre suas caractersticas estilsticas se destaca
a linguagem formal, objetiva simples. Sua principal diferena em relao ao editorial o
fato de ser assinado.
121
5. No ttulo e no ltimo pargrafo, a autora aproxima intencionalmente, de modo criativo, as

palavras esprito e corpo. No texto, a expresso esprito de corpo assume um sentido
mais diretamente relacionado a agrupamentos que se constituem no universo
a)
b)
c)
d)
e)
da religio.
do trabalho.
da geografia.
da medicina.
do esporte.
Adeus, caligrafia
O anncio do fim dos exerccios para aprimoramento da letra cursiva as velhas prticas
de caligrafia ocorreu recentemente em Indiana, nos Estados Unidos. Dezenas de escolas
j adotaram o currculo que desobriga os estudantes de ter uma boa letra j dada como
anacronismo.
6. Caso desconhecesse o significado da palavra anacronismo, a fim de apreend-lo sem o uso do
dicionrio, o leitor poderia valer-se
I sua funo sinttica.
II parfrase existente no 1 perodo.
III significado dos morfemas que a compem.
Quais afirmativas esto corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
2. BUSCA DE PALAVRAS FECHADAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de

a alternativa ser incorreta):
Advrbios;
expresses totalizantes;
expresses enfticas;
expresses restritivas.
EXEMPLIFICANDO
Na Inglaterra dos perodos Tudor e Stuart, a viso tradicional era a de que o mundo fora
criado para o bem do homem e as outras espcies deviam se subordinar a seus desejos e
necessidades. Tal pressuposto fundamenta as aes dessa ampla maioria de homens que nunca
pararam um instante para refletir sobre a questo. Entretanto, os telogos e intelectuais que
sentissem a necessidade de justific-lo podiam apelar prontamente para os filsofos clssicos
e a Bblia.
122
A natureza no fez nada em vo, disse Aristteles, e tudo teve um propsito. As plantas
foram criadas para o bem dos animais e esses para o bem dos homens. Os animais domsticos
existiam para labutar, os selvagens para serem caa dos. Os estoicos tinham ensinado a mesma
coisa: a natureza existia unicamente para servir aos interesses humanos.
Foi nesse esprito que os comentadores Tudor interpretaram o relato bblico da criao. [...]
difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico com que os pregadores
(Thomas Keith. O homem e o mundo natural: mudanas de atitude em relao s plantas e aos animais (15001800). Trad. Joo Roberto Martins Filho. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 21-22)
7. difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico com que os pregadores
Entende-se corretamente do acima transcrito, considerado em seu contexto, que
a) a contemporaneidade no propicia sensaes de arrebatamento de nenhuma ordem.
b) a grande dificuldade dos dias atuais aceitar com iseno de nimo a palavra de pregadores
de uma doutrina.
c) a interpretao da Bblia pelos pregadores das dinastias Tudor e Stuart difcil de ser
compreendida atualmente, em funo dos elevados conhecimentos desses religiosos.
d) os pregadores das dinastias Tudor e Stuart tinham a fervorosa crena, hoje dificilmente
compreensvel, de que o ser humano o ncleo em torno do qual esto dispostas todas as
coisas.
e) o homem moderno no pode sequer imaginar como eram cheias de empolgao as
pregaes no tempo dos Tudor e dos Stuart, dada a centralidade do cultivo do esprito.
3. BUSCA DE PALAVRAS ABERTAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a

alternativa ser a correta):
Possibilidades;
hipteses (provavelmente, possvel, uso do futuro do pretrito do indicativo (-ria) , modo
subjuntivo...).
Anotaes:
123
EXEMPLIFICANDO
na longeva disputa entre as duas Coreias, so imprevisveis as consequncias da escalada de
hostilidades entre os dois pases nos ltimos dias. Os primeiros movimentos sul-coreanos
(Folha de S. Paulo. A2 opinio, quarta-feira, 26 de maio de 2010)
8. correto afirmar que o editorial

a) critica severamente pases que lanam mo de retaliaes comerciais para ameaar outros
pases, concretizando essa ideia por meio do caso tpico de pases asiticos vizinhos.
b) defende respostas prudentes dos pases a ofensas inimigas, como arma para darem, a
organismos internacionais, oportunidade de avaliarem as reais condies dos potenciais
beligerantes.
c) chama a ateno para o fato de que a Coreia do Sul, em atendimento aos interesses dos
Estados Unidos, deve retardar o quanto possvel o fatal enfrentamento com a Coreia do
Norte.
d) adverte sobre a possibilidade de um conflito armado entre a Coreia do Sul e a Coreia do
Norte, como decorrncia do aumento progressivo da agressividade entre esses dois pases.
e) analisa os principais entraves dos pases que fazem fronteira, quando reconhecem um
ao outro como o principal inimigo, e prope, com bastante iseno, meios para serem
vencidas as vulnerabilidades de correntes da vizinhana.
124
AS QUESTES PROPOSTAS
Compreenso do texto: resposta correta = parfrase textual.
e
Inferncia
Observe a tira.
Ao utilizar a palavra tambm (ltimo quadro, sobretudo) advrbio ou palavra denotativa

de incluso, que significa do mesmo modo , Stock comunica conjuntamente, de modo
implcito, que havia feto sexo com a noiva de Wood.
INFERNCIA = ideias implcitas, sugeridas, que podem ser depreendidas a partir da leitura do
texto, de certas palavras ou expresses contidas na frase.
Enunciados = Infere-se, Deduz-se, Depreende-se, etc.
EXEMPLIFICANDO
TRT-19 ANALISTA JUDICIRIO 2014
De que forma o conhecimento da cultura renascentista pode auxiliar no entendimento
do presente? A histria da cultura renascentista ilustra com clareza o processo de construo
cultural do homem moderno e da sociedade contempornea. Nela se manifestam, j muito
dinmicos e predominantes, os germes do individualismo, do racionalismo e da ambio
ilimitada, tpicos de comportamentos mais imperativos e representativos do nosso tempo. Ela
consagra a vitria da razo abstrata, que a instncia suprema de toda a cultura moderna,
versada no rigor das matemticas que passaro a reger os sistemas de controle do tempo e
do espao. Ser essa mesma razo abstrata que estar presente na prpria constituio da
chamada identidade nacional. Ela a nova verso do poder dominante e ser consubstanciada
no Estado Moderno, entidade controladora e disciplinadora por excelncia, que impe
sociedade um padro nico, monoltico e intransigente. Isso, contraditoriamente, far brotar um
anseio de liberdade e autonomia do esprito, certamente o mais belo legado do Renascimento
atualidade.
125
Como explicar a pujana do Renascimento, surgido em continuidade misria, opresso

e ao obscurantismo do perodo medieval? O Renascimento assinala o florescimento de um
longo processo de produo, circulao e acumulao de recursos econmicos, desencadeado
desde a Baixa Idade Mdia. So os excedentes dessa atividade crescente em progresso macia
que sero utilizados para financiar, manter e estimular uma ativao econmica. Surge assim a
sociedade dos mercadores, organizada por princpios como a liberdade de iniciativas, a cobia
e a potencialidade do homem, compreendido como senhor da natureza, destinado a dominla e a submet-la sua vontade. O Renascimento, portanto, a emanao da riqueza e seus
maiores compromissos sero para com ela.
(Adaptado de: SEVCENKO, Nicolau. O renascimento. So Paulo: Atual; Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1982. p. 2 e 3)
9. Depreende-se corretamente do texto que

a) a escassez de recursos dos comerciantes medievais consequncia imediata do
obscurantismo tpico do perodo renascentista.
b) a oposio entre o predomnio do obscurantismo e a supremacia da razo abstrata s se
resolveu com a fundao do Estado Moderno.
c) o comportamento inslito e ousado do homem renascentista foi determinante para que
ele pudesse controlar os rumos tomados pela sociedade.
d) as origens do comportamento individualista, do racionalismo e da ambio ilimitada,
perceptveis na sociedade contempornea, remontam ao Renascimento.
e) o domnio do homem sobre a natureza foi determinante para a acelerao do fluxo de
capital que culminou no Renascimento.
INTERTEXTUALIDADE
Um texto remete a outro, contendo em si muitas vezes trechos ou temtica desse outro
com o qual mantm dilogo.
126
EXEMPLIFICANDO
Ouvir estrelas
Ora, (direis) ouvir estrelas! Certo
perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
e abro as janelas, plido de espanto...
E conversamos toda noite, enquanto
a Via-Lctea, como um plio aberto,
cintila. E, ao vir o Sol, saudoso e em pranto,
inda as procuro pelo cu deserto.
Direis agora: Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
tem o que dizem, quando esto contigo?
E eu vos direi: Amai para entend-las!
Pois s quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
BILAC, Olavo. Ouvir estrelas. In: Tarde, 1919.
Ouvir estrelas
Ora, direis, ouvir estrelas! Vejo
que ests beirando a maluquice extrema.
No entanto o certo que no perco o ensejo
De ouvi-las nos programas de cinema.
No perco fita; e dir-vos-ei sem pejo
que mais eu gozo se escabroso o tema.
Uma boca de estrela dando beijo
, meu amigo, assunto pra um poema.
Direis agora: Mas, enfim, meu caro,
As estrelas que dizem? Que sentido
tm suas frases de sabor to raro?
Amigo, aprende ingls para entend-las,
Pois s sabendo ingls se tem ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
TIGRE, Bastos. Ouvir estrelas. In: Becker, I. Humor e humorismo: Antologia. So Paulo: Brasiliense, 1961.
Anotaes:
127
10. A partir da comparao entre os poemas, verifica-se que,

a) no texto de Bilac, a construo do eixo temtico se deu em linguagem denotativa, enquanto
no de Tigre, em linguagem conotativa.
b) no texto de Bilac, as estrelas so inacessveis, distantes, e no texto de Tigre, so prximas,
acessveis aos que as ouvem e as entendem.
c) no texto de Tigre, a linguagem mais formal, mais trabalhada, como se observa no uso de
estruturas como dir-vos-ei sem pejo e entend-las.
d) no texto de Tigre, percebe-se o uso da linguagem metalingustica no trecho Uma boca de
estrela dando beijo/, meu amigo, assunto pra um poema.
e) no texto de Tigre, a viso romntica apresentada para alcanar as estrelas enfatizada na
ltima estrofe do seu poema com a recomendao de compreenso de outras lnguas.
A resposta correta a alternativa (D), pois o poema, ao referir-se prpria poesia,

configura-se como metalingustico. interessante observar nessa questo a relao de
intertextualidade entre os poemas. O segundo um poema modernista, que retoma e
reelabora o conhecido soneto parnasiano de Olavo Bilac. Se o sentido original fosse
mantido no texto moderno teramos uma parfrase. Como h mudana radical de
significado, temos, nesse caso, pardia. Tambm possvel estabelecer intertextualidade
entre textos que se relacionem por tratar do mesmo tema.
EXTRATEXTUALIDADE
A questo formulada por meio do texto encontra-se fora do universo textual, exigindo do aluno
conhecimento mais amplo de mundo.
EXEMPLIFICANDO
11. guas de maro definem se falta luz este ano.
Esse foi o ttulo de uma reportagem em jornal de circulao nacional, pouco antes do incio
do racionamento do consumo de energia eltrica. No Brasil, a relao entre a produo de
eletricidade e a utilizao de recursos hdricos, estabelecida nessa manchete, se justifica porque
a) a gerao de eletricidade nas usinas hidreltricas exige a manuteno de um dado fluxo de
gua nas barragens.
b) o sistema de tratamento da gua e sua distribuio consomem grande quantidade de
energia eltrica.
c) a gerao de eletricidade nas usinas termeltricas utiliza grande volume de gua para
refrigerao.
d) o consumo de gua e de energia eltrica utilizada na indstria compete com o da agricultura.
e) grande o uso de chuveiros eltricos, cuja operao implica abundante consumo de gua.
128
TIPOLOGIA TEXTUAL
Narrao: modalidade na qual se contam um ou mais fatos fictcio ou no - que ocorreram em
determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. H uma relao de anterioridade
e posterioridade. O tempo verbal predominante o passado.
EXEMPLIFICANDO
Os dicionrios de meu pai
Pouco antes de morrer, meu pai me chamou ao escritrio e me entregou um livro de capa
preta que eu nunca havia visto. Era o dicionrio analgico de Francisco Ferreira dos Santos
Azevedo. Ficava quase escondido, perto dos cinco grandes volumes do dicionrio Caldas Aulete,
entre outros livros de consulta que papai mantinha ao alcance da mo numa estante giratria.
Isso pode te servir, foi mais ou menos o que ele ento me disse, no seu falar meio grunhido. Era
como se ele, cansado, me passasse um basto que de alguma forma eu deveria levar adiante.
E por um tempo aquele livro me ajudou no acabamento de romances e letras de canes, sem
falar das horas em que eu o folheava toa; o amor aos dicionrios, para o srvio Milorad Pavic,
autor de romances-enciclopdias, um trao infantil de carter de um homem adulto.
Palavra puxa palavra, e escarafunchar o dicionrio analgico foi virando para mim um
passatempo. O resultado que o livro, herdado j em estado precrio, comeou a se esfarelar
nos meus dedos. Encostei-o na estante das relquias ao descobrir, num sebo atrs da sala Ceclia
Meireles, o mesmo dicionrio em encadernao de percalina. Por dentro estava em boas
condies, apesar de algumas manchas amareladas, e de trazer na folha de rosto a palavra
anau, escrita a caneta-tinteiro.
Com esse livro escrevi novas canes e romances, decifrei enigmas, fechei muitas palavras
cruzadas. E ao v-lo dar sinais de fadiga, sa de sebo em sebo pelo Rio de Janeiro para me
garantir um dicionrio analgico de reserva. Encontrei dois, mas no me dei por satisfeito, fiquei
viciado no negcio. Dei de vasculhar livrarias pas afora, s em So Paulo adquiri meia dzia de
exemplares, e ainda arrematei o ltimo venda a Amazom.com antes que algum aventureiro
o fizesse. Eu j imaginava deter o monoplio (aambarcamento, exclusividade, hegemonia,
senhorio, imprio) de dicionrios analgicos da lngua portuguesa, no fosse pelo senhor Joo
Ubaldo Ribeiro, que ao que me consta tambm tem um qui carcomido pelas traas (brocas,
carunchos, gusanos, cupins, trmitas, cries, lagartas-rosadas, gafanhotos, bichos-carpinteiros).
A horas mortas eu corria os olhos pela minha prateleira repleta de livros gmeos, escolhia
um a esmo e o abria a bel-prazer. Ento anotava num Moleskine as palavras mais preciosas, a
fim de esmerar o vocabulrio com que embasbacaria as moas e esmagaria meus rivais.
Hoje sou surpreendido pelo anncio desta nova edio do dicionrio analgico de Francisco
Ferreira dos Santos Azevedo. Sinto como se invadissem minha propriedade, revirassem meus
bas, espalhassem ao vento meu tesouro. Trata-se para mim de uma terrvel (funesta, nefasta,
macabra, atroz, abominvel, dilacerante, miseranda) notcia.
(Francisco Buarque de Hollanda, Revista Piau, junho de 2010)
Anotaes:
129
12. O modo predominante de organizao textual

a)
b)
c)
d)
e)
descritivo.
narrativo.
argumentativo.
dissertativo.
injuntivo.
Descrio: a modalidade na qual se apontam as caractersticas que compem determinado

objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Usam-se adjetivos para tal.
EXEMPLIFICANDO
A Carta de Pero Vaz de Caminha
De ponta a ponta toda praia rasa, muito plana e bem formosa. Pelo serto, pareceu nos
do mar muito grande, porque a estender a vista no podamos ver seno terra e arvoredos,
parecendo-nos terra muito longa. Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro nem
prata, nem nenhuma coisa de metal, nem de ferro; nem as vimos. Mas, a terra em si muito
boa de ares, to frios e temperados, como os de Entre-Douro e Minho, porque, neste tempo
de agora, assim os achvamos como os de l. guas so muitas e infindas. De tal maneira
graciosa que, querendo aproveit-la dar-se- nela tudo por bem das guas que tem.
(In: Cronistas e viajantes. So Paulo: Abril Educao, 1982. p. 12-23. Literatura Comentada. Com adaptaes)
13. A respeito do trecho da Carta de Caminha e de suas caractersticas textuais, correto afirmar
que
a) No texto, predominam caractersticas argumentativas e descritivas.
b) O principal objetivo do texto ilustrar experincias vividas por meio de uma narrativa
fictcia.
c) O relato das experincias vividas feito com aspectos descritivos.
d) A inteno principal do autor fazer oposio aos fatos mencionados.
e) O texto procura despertar a ateno do leitor para a mensagem atravs do uso
predominante de uma linguagem figurada.
Anotaes:
130
Argumentao: modalidade na qual se expem ideias e opinies gerais, seguidas da

apresentao de argumentos que as defendam e comprovem.
EXEMPLIFICANDO
TRT-19 ANALISTA JUDICIRIO 2014
De que forma o conhecimento da cultura renascentista pode auxiliar no entendimento
do presente? A histria da cultura renascentista ilustra com clareza o processo de construo
cultural do homem moderno e da sociedade contempornea. Nela se manifestam, j muito
dinmicos e predominantes, os germes do individualismo, do racionalismo e da ambio
ilimitada, tpicos de comportamentos mais imperativos e representativos do nosso tempo. Ela
consagra a vitria da razo abstrata, que a instncia suprema de toda a cultura moderna,
versada no rigor das matemticas que passaro a reger os sistemas de controle do tempo e
do espao. Ser essa mesma razo abstrata que estar presente na prpria constituio da
chamada identidade nacional. Ela a nova verso do poder dominante e ser consubstanciada
no Estado Moderno, entidade controladora e disciplinadora por excelncia, que impe
sociedade um padro nico, monoltico e intransigente. Isso, contraditoriamente, far brotar um
anseio de liberdade e autonomia do esprito, certamente o mais belo legado do Renascimento
atualidade.
Como explicar a pujana do Renascimento, surgido em continuidade misria, opresso
e ao obscurantismo do perodo medieval? O Renascimento assinala o florescimento de um
longo processo de produo, circulao e acumulao de recursos econmicos, desencadeado
desde a Baixa Idade Mdia. So os excedentes dessa atividade crescente em progresso macia
que sero utilizados para financiar, manter e estimular uma ativao econmica. Surge assim a
sociedade dos mercadores, organizada por princpios como a liberdade de iniciativas, a cobia
e a potencialidade do homem, compreendido como senhor da natureza, destinado a dominla e a submet-la sua vontade. O Renascimento, portanto, a emanao da riqueza e seus
maiores compromissos sero para com ela.
(Adaptado de: SEVCENKO, Nicolau. O renascimento. So Paulo: Atual; Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1982. p. 2 e 3)
14. Assinala-se no texto

a) a primazia do poder controlador do Estado Moderno sobre o pensamento abstrato na Baixa
Idade Mdia, contra a qual o homem renascentista se mobilizou.
b) a oposio entre o carter disciplinador do Estado Moderno e o anseio de liberdade e
autonomia do esprito.
c) a legitimao do individualismo, elemento fundador da cultura moderna, cuja consequncia
foi a constituio de uma identidade nacional.
d) um juzo de valor em relao ambio ilimitada do homem renascentista, a qual dificultou
o avano das cincias exatas.
e) o egocentrismo e a cobia do homem renascentista, cujos resduos negativos podem ser
percebidos nos dias atuais.
Exposio: apresenta informaes sobre assuntos, expe ideias, explica e avalia e reflete No
faz defesa de uma ideia, pois tal procedimento caracterstico do texto dissertativo. O texto
expositivo apenas revela ideias sobre um determinado assunto. Por meio da mescla entre texto
expositivo e narrativo, obtm-se o que conhecemos por relato.
131
EXEMPLIFICANDO
O telefone celular
A histria do celular recente, mas remonta ao passado e s telas de cinema. A me do
telefone mvel a austraca Hedwig Kiesler (mais conhecida
pelo nome artstico Hedy Lamaar), uma atriz de Hollywood que estrelou o clssico Sanso
e Dalila (1949). Hedy tinha tudo para virar celebridade, mas pela inteligncia. Ela foi casada
com um austraco nazista fabricante de armas. O que sobrou de uma relao desgastante foi o
interesse pela tecnologia.
J nos Estados Unidos, durante a Segunda Guerra Mundial, ela soube que alguns torpedos
teleguiados da Marinha haviam sido interceptados por inimigos. Ela ficou intrigada com isso,
e teve a ideia: um sistema no qual duas pessoas podiam se comunicar mudando o canal, para
que a conversa no fosse interrompida. Era a base dos celulares, patenteada em 1940.
15. O modo predominante de organizao textual
a)
b)
c)
d)
e)
descritivo.
narrativo.
argumentativo.
expositivo.
injuntivo.
Injuno: indica como realizar uma ao. Tambm utilizado para predizer acontecimentos
e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria,
empregados no modo imperativo.
EXEMPLIFICANDO
Texto para a questo 16.
Chutney de berinjela
1 pimento amarelo
2 pimentes verdes
2 pimentes vermelhos
2 berinjelas
200 g de passas
Picar todos os ingredientes e misturar com as passas. Pr tudo numa assadeira com sal, copo
de azeite, copo de vinagre. Levar ao forno at a berinjela ficar bem cozida.
16. Considere as afirmaes.
I O texto insere-se em apenas uma tipologia, a saber, a injuntiva.
II O texto insere-se predominantemente nas tipologias descritiva e injuntiva.
III Tal gnero de texto chamado (alm de prescritivo) de instrucional.
a) Apenas I.
132
b)
c)
d)
e)
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
GNEROS TEXTUAIS
EDITORIAL: texto opinativo/argumentativo, no assinado, no qual o autor (ou autores) no
expressa a sua opinio, mas revela o ponto de vista da instituio. Geralmente, aborda assuntos
bastante atuais. Busca traduzir a opinio pblica acerca de determinado tema, dirigindo-se
(explcita ou implicitamente) s autoridades, a fim de cobrar-lhes solues.
ARTIGOS: so textos autorais assinados , cuja opinio da inteira responsabilidade de quem
o escreveu. Seu objetivo o de persuadir o leitor.
NOTCIAS: so autorais, apesar de nem sempre serem assinadas. Seu objetivo to somente o
de informar, no o de convencer.
CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista
apropria-se de um fato atual do cotidiano, para, posteriormente, tecer crticas ao status quo,
baseadas quase exclusivamente em seu ponto de vista. A linguagem desse tipo de texto
predominantemente coloquial.
BREVE ENSAIO: autoral; trata-se de texto opinativo/argumentativo, assinado, no qual o autor
expressa a sua opinio. Geralmente, aborda assuntos universais.
PEA PUBLICITRIA: modo especfico de apresentar informao sobre produto, marca, empresa,
ideia ou poltica, visando a influenciar a atitude de uma audincia em relao a uma causa,
posio ou atuao. A propaganda comercial chamada, tambm, de publicidade. Ao contrrio
da busca de imparcialidade na comunicao, a propaganda apresenta informaes com o
objetivo principal de persuadir. Para tal, frequentemente, apresenta os fatos seletivamente
(possibilitando a mentira por omisso) para encorajar determinadas concluses, ou usa
mensagens exageradas para produzir uma resposta emocional e no racional informao
apresentada. Costuma ser estruturada por meio de frases curtas e em ordem direta, utilizando
elementos no verbais para reforar a mensagem.
Anotaes:
133
EXEMPLIFICANDO
17. O texto publicitrio que voc acabou de observar diz respeito marca de sabo em p mais
lembrada por 82% dos entrevistados, no Top Of Mind de 2003, da Folha de S. Paulo. Sobre a
mensagem publicitria em questo, podemos afirmar que
I em dez anos consecutivos, a marca lembrada sem que seja necessrio nome-la.
II a mancha direita coloca em dvida a eficincia do produto; logo, no deveria ter sido
utilizada pelo anunciante, que, em verdade, quer, dessa maneira, isentar-se da eventual
ineficcia do sabo em p.
III possvel afirmar, categoricamente, o nome do sabo a que faz referncia a pea
publicitria.
IV O coloquialismo da frase (Esse mesmo que voc t pensando) inferioriza o produto, mas
aumenta sua venda.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
Todas.
Nenhuma.
CHARGE: um estilo de ilustrao que tem por finalidade satirizar algum acontecimento atual
com uma ou mais personagens envolvidas. A palavra de origem francesa e significa carga,
ou seja, exagera traos do carter de algum ou de algo para torn-lo burlesco. Apesar de ser
confundida com cartum, considerada totalmente diferente: ao contrrio da charge, que tece
uma crtica contundente, o cartum retrata situaes mais corriqueiras da sociedade. Mais
do que um simples desenho, a charge uma crtica poltico-social mediante a qual o artista
expressa graficamente sua viso sobre determinadas situaes cotidianas por meio do humor
e da stira.
134
EXEMPLIFICANDO
18. O efeito de sentido de humor, nessa charge,

a) pouco perceptvel, porque decorre de um enunciado sem nexo lgico com a realidade.
b) decorre da constatao, pelo orador, dos principais feitos da humanidade ao longo de sua
existncia.
c) independe da associao entre a fala e os signos grficos, porque a situao em que ocorre
a fala desmente o que o orador afirma.
d) surge a partir do equvoco que consiste em criar uma situao solene para o orador expor
ideias desconexas.
e) produzido pela interpretao dada palavra humanidade, decorrente da deformao do
sentido do ditado popular citado pelo orador.
135
EXEMPLIFICANDO
http://www1.folha. Uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios#17/6/13
19. No cartum, a expresso me sinto bloqueado significa que o cliente est

a)
b)
c)
d)
e)
numa situao de vergonha e tristeza.

sem vergonha de falar o que pensa.
sem condies de falar sobre si mesmo.
com desejo de abandonar o tratamento.
com vergonha de mudar de posio no div.
QUADRINHOS: hipergnero, que agrega diferentes outros gneros, cada um com suas
peculiaridades.
EXEMPLIFICANDO
Quadrinhos para a questo 20.
QUINO, Mafalda 10. So Paulo: Martins Fontes, 2010. p. 20.
136
20. Nos quadrinhos acima, destaca-se a seguinte ideia:

a) A constatao de que existem erros de impresso num conhecido jornal forma o efeito
humorstico da tira.
b) A notcia de jornal compreendida de forma diferente, conforme a faixa etria e a
perspectiva do leitor.
c) A formatao diferenciada do jornal, no terceiro quadrinho, enfatiza a falta de objetividade
da notcia.
d) A semelhana entre a perspectiva do adulto e a das crianas fica evidente no quarto
quadrinho.
e) A notcia de jornal no pode ser compreendida de formas diferentes.
TEXTO LITERRIO
EXEMPLIFICANDO
METR-SP ADVOGADO JNIOR 2014
Para responder s questes de nmeros 21 e 22, considere o texto abaixo.
Falo somente do que falo:
do seco e de suas paisagens,
Nordestes, debaixo de um sol
ali do mais quente vinagre:
que reduz tudo ao espinhao,
cresta o simplesmente folhagem,
folha prolixa, folharada,
onde possa esconder-se a fraude.
Falo somente por quem falo:
por quem existe nesses climas
condicionados pelo sol,
pelo gavio e outras rapinas:
e onde esto os solos inertes
de tantas condies caatinga
em que s cabe cultivar
o que sinnimo da mngua
Falo somente para quem falo:
quem padece sono de morto
e precisa um despertador
acre, como o sol sobre o olho:
que quando o sol estridente,
a contrapelo, imperioso,
e bate nas plpebras como
se bate numa porta a socos.
(Trecho de Graciliano Ramos. Joo Cabral de Melo Neto. Melhores poemas de Joo Cabral de Melo Neto.
SECCHIN, Antonio Carlos (Sel.), So Paulo: Global, 2013, formato ebook)
137
21. Considere as afirmaes abaixo.

I Ao lanar mo da imagem de um despertador (terceira estrofe), o poeta visa a chamar para
uma situao de misria a ateno de um leitor indiferente.
II expressa no poema a inteno de dar voz a pessoas submetidas a um contexto de privao.
III Depreende-se do poema que a misria provocada pela seca se esconde nas folhas prolixas
da paisagem.
Est correto o que se afirma APENAS em
a)
b)
c)
d)
e)
I e III.
II e III.
II.
III.
I e II.
22. Afirma-se corretamente o que se afirma na seguinte alternativa:

a)
b)
c)
d)
e)
no poema, considera-se o sol a causa da escassez da folhagem.

o elemento grifado em como se bate numa porta a socos indica uma causa.
alguns dos adjetivos que caracterizam o sol no poema so inerte, estridente, imperioso.
critica-se no poema a inrcia daqueles que no se esforam para cultivar o solo.
o segmento nesses climas condicionados pelo sol pode ser reescrito do seguinte modo:
nesses climas em que o sol os condiciona.
SEMNTICA
SINONMIA E ANTONMIA
Quanto tempo o corao leva pra saber
Que o sinnimo de amar sofrer?
[...]
Quem ama nunca sente medo
De contar o seu segredo
Sinnimo de amor amar
Z Ramalho
Anotaes:
138
Sinnimos: palavras que possuem significados iguais ou semelhantes.

Porm os sinnimos podem ser
perfeitos: significado absolutamente igual, o que no muito frequente.
Ex.: certo, correto, exato, verdadeiro (no de todo intercambiveis no contexto).
imperfeitos: o significado das palavras apenas semelhante.
Ex.: belo~formoso/ fobia~receio
A contribuio greco-latina responsvel pela existncia de numerosos pares de sinnimos:
translcido (lt.) e difano (gr.);
semicrculo (lt.) e hemiciclo (gr.);
transformao (lt.) e metamorfose (gr.);
etc.
Antnimos: palavras que possuem significados opostos, contrrios. Pode originar-se do
acrscimo de um prefixo de sentido oposto ou negativo.
Exemplos:
mal
fraco
subir
possvel
simptico
x
x
x
x
x
bem
forte
descer
impossvel
antiptico
EXEMPLIFICANDO
TRT2 ANALISTA JUDICIRIO REA ADMINISTRATIVA 2013
Diante do futuro
Que me importa o presente? No futuro que est a existncia dos verdadeiros homens.
Guyau*, a quem no me canso de citar, disse em uma de suas obras estas palavras: Porventura
sei eu se viverei amanh, se viverei mais uma hora, se a minha mo poder terminar esta
linha que comeo? A vida est por todos os lados cercada pelo Desconhecido. Todavia
executo, trabalho, empreendo; e em todos os meus atos, em todos os meus pensamentos,
eu pressuponho esse futuro com o qual nada me autoriza a contar. A minha atividade excede
em cada minuto o instante presente, estende-se ao futuro. Eu consumo a minha energia sem
recear que esse consumo seja uma perda estril, imponho-me privaes, contando que o
futuro as resgatar e sigo o meu caminho. Essa incerteza que me comprime de todos os lados
equivale para mim a uma certeza e torna possvel a minha liberdade o fundamento da moral
especulativa com todos os riscos. O meu pensamento vai adiante dela, com a minha atividade;
ele prepara o mundo, dispe do futuro. Parece-me que sou senhor do infinito, porque o meu
poder no equivalente a nenhuma quantidade determinada; quanto mais trabalho, mais
espero.
* Jean-Marie Guyau (1854-1888), filsofo e poeta francs.
(PRADO, Antonio Arnoni (org.). Lima Barreto: uma autobiografia literria. So Paulo: Editora 34, 2012. p. 164)
139
23. Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em

a)
b)
c)
d)
e)
Todavia executo = por conseguinte ajo.

uma perda estril = um nus imprprio.
imponho-me privaes = faculto-me restries.
o futuro as resgatar = o amanh as imputar.
incerteza que me comprime = dvida que me constringe.
DPE-RS ANALISTA-ADMINISTRAO 2013

Acho que foi Hemingway quem disse que olhava cada coisa sua volta como se a visse pela
ltima vez. Essa ideia de olhar pela ltima vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de
quem no cr que a vida continua, no admira que Hemingway tenha acabado como acabou.
Fugiu enquanto pde do desespero que o roa e daquele tiro brutal que acabou dando em si
mesmo.
Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o poeta. Um poeta s isto:
um certo modo de ver. O diabo que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. V no vendo.
Experimente ver pela primeira vez o que voc v todo dia, sem ver. Parece fcil, mas no . O
que nos cerca, o que nos familiar, j no desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina
como um vazio.
Voc sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta. Se algum lhe perguntar o que que
voc v no seu caminho, voc no sabe. De tanto ver, voc no v. Sei de um profissional que
passou trinta e dois anos a fio pelo mesmo hall do prdio de seu escritrio. L estava sempre,
pontualssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom-dia e s vezes lhe passava um recado ou
uma correspondncia. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer. Como era ele? Sua
cara? Sua voz? No fazia a mnima ideia. Em trinta e dois anos, nunca o viu. Para ser notado, o
porteiro teve que morrer.
O hbito suja os olhos e lhes baixa a voltagem. Mas h sempre o que ver. Gente, coisas,
bichos. E vemos? No, no vemos. Uma criana v o que o adulto no v. Tem olhos atentos
e limpos para o espetculo do mundo. O poeta capaz de ver pela primeira vez o que, de to
visto, ningum v. H pai que nunca viu o prprio filho. Marido que nunca viu a prpria mulher,
isso existe s pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. por a que se instala no
corao o monstro da indiferena.
(Otto Lara Resende, Bom dia para nascer)
24. Considerando-se o contexto, a expresso a gente banaliza o olhar aciona um sentido oposto ao
que sugere o segmento
a)
b)
c)
d)
e)
Essa ideia de olhar [...] tem algo de deprimente.

Tem olhos atentos e limpos.
o que, de to visto, ningum v.
Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos.
se instala no corao o monstro da indiferena.
Anotaes:
140
DENOTAO E CONOTAO
Denotao: significao objetiva da palavra - valor referencial; a palavra em estado de
dicionrio.
Conotao: significao subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra evoca outras realidades
devido s associaes que ela provoca.
EXEMPLIFICANDO
SABESP ADVOGADO 2014
Um estudo publicado recentemente mostra que a civilizao maia da Amrica Central tinha
um mtodo sustentvel de gerenciamento da gua. Esse sistema hidrulico, aperfeioado por
mais de mil anos, foi pesquisado por uma equipe norte-americana.
As antigas civilizaes tm muito a ensinar para as novas geraes. O caso do sistema de
coleta e armazenamento de gua dos maias um exemplo disso. Para chegar a esta concluso,
os pesquisadores fizeram uma escavao arqueolgica nas runas da antiga cidade de Tikal,
na Guatemala. Durante o estudo, coordenado por Vernon Scarborough, da Universidade de
Cincinnati, em Ohio, e publicado na revista cientfica PNAS, foram descobertas a maior represa
antiga da rea maia, a construo de uma barragem ensecadeira para fazer a dragagem do
maior reservatrio de gua em Tikal, a presena de uma antiga nascente ligada ao incio da
colonizao da regio, em torno de 600 a.C., e o uso de filtragem por areia para limpar a gua
dos reservatrios. [...]
No final do sculo IX, a rea foi abandonada, e os motivos que levaram ao seu colapso
ainda so questionados e de batidos pelos pesquisadores. Para Scarborough, muito difcil
dizer o que de fato aconteceu. Minha viso pessoal que o colapso envolveu diferentes fatores
que convergiram de tal modo nessa sociedade altamente bem-sucedida que agiram como
uma perfeita tempestade. Nenhum fator isolado nessa coleo poderia t-los derrubado to
severamente, disse o pesquisador Folha de S. Paulo.
Segundo ele, a mudana climtica contribuiu para a runa dessa sociedade, uma vez que
eles dependiam muito dos reservatrios que eram preenchidos pela chuva. provvel que a
populao tenha crescido muito alm da capacidade do ambiente, levando em considerao as
limitaes tecnolgicas da civilizao. importante lembrar que os maias no esto mortos. A
populao agrcola que permitiu civilizao florescer ainda muito viva na Amrica Central,
lembra o pesquisador.
(Adaptado de Revista Dae, 21 de Junho de 2013, www.revistadae.com.br/novosite/noticias_interna.
php?id=8413)
25. A palavra empregada no texto em sentido prprio e depois em sentido figurado est grifada
nestes dois segmentos:
a) os pesquisadores fizeram uma escavao arqueolgica nas runas da antiga cidade de
Tikal... / a mudana climtica contribuiu para a runa desta sociedade...
b) a civilizao maia da Amrica Central tinha um mtodo sustentvel de gerenciamento da
gua. / As antigas civilizaes tm muito a ensinar para as novas geraes.
c) e os motivos que levaram ao seu colapso ainda so questionados e debatidos pelos
pesquisadores. / Minha viso pessoal que o colapso envolveu diferentes fatores...
d) para fazer a dragagem do maior reservatrio de gua em Tikal... / uma estao que desviava
a gua para diversos reservatrios.
e) a presena de uma antiga nascente ligada ao incio da colonizao da regio... / estimativas
de mais cinco milhes de pessoas que viviam na regio das plancies maias ao sul.
141
ORTOGRAFIA/SEMNTICA
PARNIMOS e HOMNIMOS
Parnimos palavras que so muito parecidas na escrita ou na pronncia, porm apresentam
significados diferentes.
Ao encontro de (a favor) / De encontro a (contra)

Ao invs de (oposto) / Em vez de (no lugar de)
ALGUNS OUTROS EXEMPLOS
absolver (perdoar, inocentar)
absorver (asprirar, sorver)
apstrofe (figura de linguagem)
apstrofo (sinal grfico)
aprender (tomar conhecimento)
apreender (capturar, assimilar)
arrear (pr arreios)
arriar (descer, cair)
ascenso (subida)
assuno (elevao a um cargo)
bebedor (aquele que bebe)
bebedouro (local onde se bebe)
cavaleiro (que cavalga)
cavalheiro (homem gentil)
comprimento (extenso)
cumprimento (saudao)
deferir (atender)
diferir (distinguir-se, divergir; adiar)
delatar (denunciar)
dilatar (alargar)
descrio (ato de descrever)
discrio (reserva, prudncia)
descriminar (tirar a culpa)
discriminar (distinguir)
despensa
142
(local onde se
mantimentos)
guardam
dispensa (ato de dispensar)
docente (relativo a professores)
discente (relativo a alunos)
emigrar (deixar um pas)
imigrar (entrar num pas)
eminncia (elevado)
iminncia (qualidade do que est iminente)
eminente (elevado)
iminente (prestes a ocorrer)
esbaforido (ofegante, apressado)
espavorido (apavorado)
estada (permanncia em um lugar)
estadia (permanncia temporria em um lugar)
flagrante (evidente)
fragrante (perfumado)
fluir (transcorrer, decorrer)
fruir (desfrutar)
fusvel (aquilo que funde)
fuzil (arma de fogo)
imergir (afundar)
emergir (vir tona)
inerme (que no tem armas ou meios de inerte (imvel; figurado: que no demonstra
vigor)
defesa)
inflao (alta dos preos)
infrao (violao)
infligir (aplicar pena)
infringir (violar, desrespeitar)
mandado (ordem judicial)
mandato (procurao)
peo (aquele que anda a p, domador de

cavalos)
pio (tipo de brinquedo)
precedente (que vem antes)
procedente (proveniente; que tem fundamento)
prescrever (ordenar; comandar; estabelecer;

preceituar; receitar; recomendar; fixar; proscrever (banir, exilar, degredar; expulsar;
abolir, extinguir; proibir)
limitar; deixar de existir com o decorrer do
tempo)
ratificar (confirmar)
retificar (corrigir)
recrear (divertir)
recriar (criar novamente)
soar (produzir som)
suar (transpirar)
sortir (abastecer, misturar)
surtir (produzir efeito)
sustar (suspender)
suster (sustentar)
trfego (trnsito)
trfico (comrcio ilegal)
vadear (atravessar a vau)
vadiar (andar ociosamente)
143
EXEMPLIFICANDO
26. A frase em que a palavra destacada est empregada de modo equivocada
a)
b)
c)
d)
e)
Inerme diante da ofensiva to violenta, no lhe restou nada a fazer seno render-se.
H quem proscreva construes lingusticas de cunho popular.
Fui informado do diferimento da reunio em que o fato seria analisado.
A descriminalizao de algumas drogas questo polmica.
A flagrncia do perfume inebriava a todos os convidados.
Homnimos palavras que so iguais na escrita e/ou na pronncia, porm tm significados

diferentes.
Homnimos perfeitos so palavras diferentes no sentido, mas idnticas na escrita e na

pronncia.
So Jorge / So vrias as causas / Homem so
Homnimos homgrafos tm a mesma escrita, porm diferente pronncia na abertura da
vogal tnica o / e.
O molho / Eu molho
A colher / Vou colher
Homnimos homfonos tm a mesma pronncia, mas escrita diferente.
Aprear = combinar o preo de / Apressar = tornar mais rpido
Acender = pr fogo / Ascender = subir
ALGUNS OUTROS EXEMPLOS
144
Acento
Inflexo da voz; sinal

grfico
Assento
Lugar onde a gente se

assenta
Antic(p)tico
Oposto aos cticos
Antiss(p)tico
Desinfetante
Caar
Perseguir a caa
Cassar
Anular
C(p)tico
Que ou quem duvida
S(p)tico
Que causa infeco
Cela
Pequeno aposento
Sela
Arreio de cavalgadura
Celeiro
Depsito de provises
Seleiro
Fabricante de selas
Censo
Recenseamento
Senso
Juzo claro
Cerrao
Nevoeiro espesso
Serrao
Ato de serrar
Cerrar
Fechar
Serrar
Cortar
Cilcio
Cinto para penitncias
Silcio
Elemento qumico
Crio
Vela grande de cera
Srio
da Sria
Concertar
Harmonizar; combinar
Consertar
Remendar; reparar
Empoar
Formar poa
Empossar
Dar posse a
Estrato
Camadas (rochas); seo ou diviso de um

sistema
organizado;
faixa. P.ext., a classificao dos indivduos
a partir de suas condies socioeconmicas;
grupo composto por
nuvens baixas.
Extrato
Que
foi
extrado
de
alguma
coisa;
registro de uma conta
(bancria,
p.ex.);
perfume.
Incerto
Duvidoso
Inserto
Inserido, includo
Incipiente
Principiante
Insipiente
Ignorante
Inteno ou teno
Propsito
Intenso ou tenso
Intensidade
Intercesso
Rogo, splica
Interse(c)o
Ponto em que duas

linhas se cortam
Lao
Laada
Lasso
Cansado
Maa
Clava
Massa
Pasta
Pao
Palcio
Passo
Passada
Ruo
Pardacento; grisalho
Russo
Natural da Rssia
Seno
A no ser, caso
contrrio,
defeito
(= um seno)
Se no
Caso no (condicional)
Cesta
Recipiente de vime,
palha ou outro material
tranado
Sexta
Dia
da
semana;
numeral ordinal (fem.)
Cesso = doao, anuncia
Se(c)co = diviso,
departamento
setor,
Acerca de = a respeito de, sobre
A cerca de = aproximadamente,
perto (distncia)
Sesso = reunio
H cerca de = tempo decorrido
(aproximadamente)
EXEMPLIFICANDO
27. Considere as afirmaes que seguem.
I Em Seria ingnuo pensar que esse mito desapareceu com a recente crise, mas, que ele est
mal das pernas, est., o sentido da expresso mal das pernas, caracterstica da oralidade,
seria prejudicado caso se substitusse mal por mau.
145
II A correo gramatical do texto seria mantida se, no trecho posicionado a alguns metros, o
termo a fosse substitudo por h.
III Em As trevas medievais tomaram conta da Europa, fazendo-a mergulhar em mil anos
de estagnao, sob as mos de senhores feudais, reis e papas, que no conheciam outro
limite seno seu prprio poder., a substituio do vocbulo seno por se no, embora
gramaticalmente correta, prejudicaria o sentido do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
GRAFIA DOS PORQUS

I Em Da a razo por que, segundo o filsofo, a doutrina do direito e a doutrina da virtude
distinguem-se menos pela diferena entre os deveres do que pela diferena de sua legislao...,
por que poderia, sem prejuzo para a correo gramatical, ser grafado porque, em razo de
estar empregado como conjuno causal.
II Em Parece que sim, porque as descobertas cientficas, os eventos que isso suscita e as
opinies sobre eles, em um mundo tambm potencialmente globalizado em seus aspectos
econmicos, polticos, culturais e miditicos, interessam s pessoas, que dele recebero
efeitos., alm da eliminao do trecho Parece que sim , a substituio do ponto final
por ponto de interrogao manteria a coerncia do texto, mas, nesse caso, de acordo com a
prescrio gramatical, o vocbulo porque deveria ser grafado como por que.
III Em Por que voc se foi? Ficou magoado porque no lhe dei ateno?, est errada a grafia
da palavra grifada, visto que se trata de um pronome interrogativo.
146

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
COMPREENSO GRAMATICAL DO TEXTO

CLASSES GRAMATICAIS
MPE-RS Analista do Ministrio Pblico Estadual Suporte Tcnico Tecnologia da
Informao FCC 2012
No h dvida de que o preconceito contra a mulher forte no Brasil e que cabe ao
poder pblico tomar medidas para reduzi-lo. Pergunto-me, porm, se faz sentido esperar uma
situao de total isonomia entre os gneros, como parecem querer os discursos dos polticos.
Nos anos 60 e 70, acreditava-se que as diferenas de comportamento entre os sexos eram
fruto de educao ou de discriminao. Quando isso fosse resolvido, surgiria o equilbrio. No
foi, porm, o que ocorreu, como mostra Susan Pinker, em The Sexual Paradox. Para ela, no
se pode mais negar que h diferenas biolgicas entre machos e fmeas. Elas se materializam
estatisticamente (e no deterministicamente) em gostos e aptides e, portanto, na opo por
profisses e regimes de trabalho.
29. Quando isso fosse resolvido... (2 pargrafo)
O pronome grifado acima substitui corretamente, considerando-se o contexto,
a)
b)
c)
d)
e)
as diferenas de comportamento entre homens e mulheres.

os problemas referentes educao e discriminao contra mulheres.
as medidas governamentais para reduzir o preconceito contra as mulheres.
o equilbrio entre os sexos a partir das opes por profisses e regimes de trabalho.
o clculo estatstico quanto s preferncias femininas por determinadas profisses.
Anotaes:
147

na longeva disputa entre as duas Coreias, so imprevisveis as consequncias da escalada de
hostilidades entre os dois pases nos ltimos dias. Os primeiros movimentos sul-coreanos
(Folha de S. Paulo. A2 opinio, quarta-feira, 26 de maio de 2010)
30. No processo argumentativo, pode ser corretamente entendido como expresso de uma
circunstncia de tempo o seguinte segmento:
a)
b)
c)
d)
e)
Investigadores internacionais foram chamados a avaliar o episdio.

H ainda o fato de que a capital sul-coreana, Seul, fica prxima fronteira.
Compelido a responder ao ataque.
voltou a classificar Pyongyang como o seu principal inimigo.
expulsou sul-coreanos do complexo industrial de Kaesong.
ALEPE ANALISTA LEGISLATIVO 2014

No sculo VI a.C., os primeiros filsofos gregos preocuparam-se em conhecer os elementos
constitutivos das coisas. Eles investigaram a Natureza, busca de um princpio estvel, comum
a todos os seres, que explicasse a sua origem e as suas transformaes. Fsicos, como foram
chamados por Aristteles, esses primeiros filsofos, de Tales a Anaxmenes, fundaram uma
tradio de estudo da Natureza, seguida e aprofundada, entre outros, por Herclito, Pitgoras,
Demcrito.
148
Na segunda metade do sculo V a.C., os Sofistas, professores da juventude ateniense

numa poca de crise, inspirados mais pelo interesse prtico do que por uma inteno terica
pura, debateram, entre outras ideias, o Bem, a Virtude, o Belo, a Lei e a Justia, formulando,
a respeito de seu contedo, teses ousadas e contraditrias. No obstante a falta de rigor e
o propsito de confundir os adversrios, com a habilidade de raciocnio que os notabilizou,
os Sofistas tiveram o indiscutvel mrito de introduzir, no estudo da sociedade e da cultura, o
ponto de vista reflexivo-crtico que caracteriza a filosofia.
Mas seria preciso esperar por Scrates (470 399 a.C.), misto de pedagogo e de filsofo,
que procurou definir os valores morais, as profisses, o governo e o comportamento social,
para que esse ponto de vista se insinuasse tambm na apreciao das artes. Scrates, que
discorria sobre todos os assuntos humanos, entrou, certa vez, no ateli do pintor Parrsio, e a
este perguntou o que a Pintura poderia representar.
Plato (427 347 a.C.), discpulo de Scrates, fez, no seu dilogo A repblica, um confronto,
que se tornou decisivo pelas implicaes filosficas que encerra, entre Arte e Realidade. Levando
em conta o carter representativo da Pintura e da Escultura, o filsofo conclua, nesse dilogo,
no s que essas artes esto muito abaixo da verdadeira Beleza que a inteligncia humana se
destina a conhecer, como tambm que, em comparao com os objetivos da cincia, suprflua
a atividade daqueles que pintam e esculpem, pois o que produzem inconsistente e ilusrio.
Por outro lado, Plato observa que a Poesia e a Msica exercem influncia muito grande sobre
os nossos estados de nimo, e que afetam, positiva ou negativamente, o comportamento moral
dos homens.
(Adaptado de: NUNES, Benedito. Introduo filosofia da arte. 4. ed., So Paulo: tica, 1999, p. 7 e 8)
31. Considerado o pargrafo 3, em seu contexto, correto afirmar que

a) O emprego da forma verbal destacada em Mas seria preciso esperar por Scrates indica
que qualquer outro pedagogo ou filsofo poderia ser responsvel pelo fato citado e que a
presena de Scrates como seu agente deve ser considerada um acontecimento fortuito.
b) Infere-se que a pergunta citada considerada por Nunes uma indagao filosfica acerca
da essncia da Pintura, indagao que transportava para o domnio das artes a atitude
interrogativa que j tinha sido assumida pelos filsofos gregos em relao s coisas e aos
valores sociais.
c) A sequncia os valores morais, as profisses, o governo e o comportamento social
constitui uma escala que vai do aspecto mais valorizado pelo autor ao que pode merecer
menor destaque.
d) O emprego de tambm supe que o ponto de vista referido tivesse j se insinuado
em outras reas, que no so, entretanto, mencionadas; isso exige do leitor que levante
hipteses sobre quais poderiam ser.
Anotaes:
149
32. Afirma-se com correo sobre o que se tem no pargrafo 4 na alternativa

a) Em que se tornou decisivo pelas implicaes filosficas que encerra, justifica-se o emprego
de dois distintos tempos verbais pelo fato de a primeira forma indicar uma ao que se deu
em certo momento do passado e a segunda, uma opinio tomada como legtima.
b) A frase Levando em conta o carter representativo da Pintura e da Escultura exprime
ideia de condio; assim, o segmento inicial equivale a Se levasse em conta.
c) O confronto estabelecido por Plato entre Arte e Realidade impede qualquer apreciao
positiva de uma manifestao artstica.
d) Plato faz duas avaliaes da Pintura e da Escultura, mas somente acerca de uma delas
suprflua a atividade daqueles que pintam e esculpem deixa explcito o parmetro
tomado para a apreciao.
e) Em suprflua a atividade daqueles que pintam e esculpem, pois o que produzem
inconsistente e ilusrio, a incluso de uma vrgula aps a palavra pois preserva a correo
gramatical do segmento.
TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 11 REGIO Analista Judicirio rea Apoio
Especializado Especialidade Enfermagem FCC 2012
A Amaznia, dona de uma bacia hidrogrfica com cerca de 60% do potencial hidreltrico do
pas, tem a chance de emergir como uma regio prspera, capaz de conciliar desenvolvimento,
conservao e diversidade sociocultural. O progresso est diretamente ligado ao papel que a
regio exercer em duas reas estratgicas para o planeta: clima e energia. No se trata de
explorar a floresta e deixar para trs terra arrasada, mas de aproveitar o valor de seus ativos
sem qualquer agresso ao meio ambiente. Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em
prtica uma ampla e bem-sucedida poltica socioambiental, a exemplo do que faz a indstria
cosmtica nacional, que seduziu o mundo com a biodiversidade brasileira. marketing e
conservacionismo tambm.
[...]
(Trecho de Dilogos capitais. CartaCapital, 7 de setembro de 2011, p. 46)
33. Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em prtica uma ampla e bem-sucedida
poltica socioambiental ... (1 pargrafo)
O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica
a)
b)
c)
d)
e)
restrio afirmativa anterior.

condio da realizao de um fato.
finalidade de uma ao futura.
tempo passado em correlao com outro.
hiptese passvel de se realizar.
FUNDAO PAULISTANA DE EDUCAO E TECNOLOGIA Assistente de Gesto de Polticas

Pblicas FCC 2012
34. Pouco aps chegar ao Brasil com a famlia real, em 1808, o piano j se tornara smbolo de status
e de sintonia com uma forma mais culta de vida, mesmo quando essa de fato no acontecia.
...o piano j se tornara smbolo de status...
O tempo verbal empregado na frase acima exprime um fato
150
a)
b)
c)
d)
e)
futuro em relao a outro j passado.

presente em relao a uma situao passada.
anterior ao momento da fala, mas no totalmente concludo.
passado em relao a outro fato tambm passado.
incerto, que pode ou no vir a ocorrer.
PONTUAO
BB 2013
Ao longo do sculo XVII, a Holanda foi um dos dois motores de um fenmeno que
transformaria para sempre a natureza das relaes internacionais: a primeira onda da chamada
globalizao. O outro motor daquela era de florescimento extraordinrio das trocas comerciais
e culturais era um imprio do outro lado do planeta a China. S na dcada de 1650, 40.000
homens partiram dos portos holandeses rumo ao Oriente, em busca dos produtos cobiados
que se fabricavam por l. Mas a derrota em uma guerra contra a Frana encerrou os dias da
Holanda como fora dominante no comrcio mundial.
Se o sculo XVI havia sido marcado pelas grandes descobertas, o seguinte testemunhou a
consequncia maior delas: o estabelecimento de um poderoso cinturo de comrcio que ia da
Europa sia. O sonho de chegar China o fio imaginrio que percorre a histria da luta da
Europa para fugir do isolamento, diz o escritor canadense Timothy Brook, no livro O chapu de
Vermeer.
Isso determinou mudanas de comportamento e de valores: Mais gente aprendia
novas lnguas e se ajustava a costumes desconhecidos. O estmulo a esse movimento era o
desejo irreprimvel dos ocidentais de consumir as riquezas produzidas no Oriente. A princpio
refratrios ao comrcio com o exterior, os governantes chineses acabaram rendendo-se
evidncia de que o comrcio significava a injeo de riqueza na economia local (em especial
sob a forma de toneladas de prata).
Sob vrios aspectos, a China e a Holanda do sculo XVII eram a traduo de um mesmo
esprito de liberdade comercial. Mas deveu-se s Holanda a inveno da pioneira engrenagem
econmica transnacional. A Companhia das ndias Orientais a primeira grande companhia
de aes do mundo, criada em 1602 foi a me das multinacionais contemporneas.
Beneficiando-se dos baixos impostos e da flexibilidade administrativa, ela tornou-se a grande
potncia empresarial do sculo XVII.
(Adaptado de: Marcelo Marthe. Veja, p. 136-137, 29 ago. 2012)
35. (12205) A Companhia das ndias Orientais a primeira grande companhia de aes do mundo,
criada em 1602 foi a me das multinacionais contemporneas.
O segmento isolado pelos travesses constitui, no contexto, comentrio que
a)
b)
c)
d)
e)
busca restringir o mbito de ao de uma antiga empresa de comrcio.

especifica as qualidades empresariais de uma companhia de comrcio.
contm informaes de sentido explicativo, referentes empresa citada.
enumera as razes do sucesso atribudo a essa antiga empresa.
enfatiza, pela repetio, as vantagens oferecidas pela Empresa.
151
NEXOS
TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 11 REGIO Analista Judicirio - rea Apoio
Especializado - Especialidade Enfermagem FCC 2012
A Amaznia, dona de uma bacia hidrogrfica com cerca de 60% do potencial hidreltrico do
pas, tem a chance de emergir como uma regio prspera, capaz de conciliar desenvolvimento,
conservao e diversidade sociocultural. O progresso est diretamente ligado ao papel que a
regio exercer em duas reas estratgicas para o planeta: clima e energia. No se trata de
explorar a floresta e deixar para trs terra arrasada, mas de aproveitar o valor de seus ativos
sem qualquer agresso ao meio ambiente. Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em
prtica uma ampla e bem-sucedida poltica socioambiental, a exemplo do que faz a indstria
cosmtica nacional, que seduziu o mundo com a biodiversidade brasileira. marketing e
conservacionismo tambm.
Segundo o pesquisador Beto Verssimo, fundador do Instituto do Homem e Meio Ambiente
da Amaznia (Imazon), a floresta fundamental para a reduo global das emisses de gases
de efeito estufa. O Brasil depende da regio para produzir mais energia e no sou contra a
expanso da rede de usinas aqui, mas preciso cautela, para no repetir erros do passado,
quando as hidreltricas catalisaram ocupao desordenada, conflitos sociais e desmatamentos.
Enfrentar o desmatamento da Amaznia crucial para o Brasil.
(Trecho de Dilogos capitais. CartaCapital, 7 de setembro de 2011, p. 46)
36. ... e no sou contra a expanso da rede de usinas aqui, mas preciso cautela ... (2 pargrafo)
O segmento grifado acima denota
a)
b)
c)
d)
e)
finalidade decorrente do prprio desenvolvimento do texto.

ressalva em correlao com o sentido da afirmativa anterior.
temporalidade necessria concretizao da ao prevista.
causa que justifica o posicionamento do pesquisador.
condio para a realizao da hiptese anterior a ele.
REESCRITA: CLAREZA E COESO

MINISTRIO PBLICO DO ESTADO DE PERNAMBUCO Informtica 2012
37. A primeira vez que vi o mar eu no estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de
meninos. Ns tnhamos viajado para ver o mar.
As frases acima esto articuladas com correo e clareza, em um nico perodo, em
a) A primeira vez que vi o mar eu no estava sozinho, porquanto no meio de um bando
enorme de meninos, que tnhamos viajado para ver o mar.
b) Ns tnhamos viajado para ver o mar mas, a primeira vez que eu o vi no estava sozinho: ao
contrrio, no meio de um bando enorme de meninos.
c) A primeira vez que vi o mar eu estava no meio de um bando enorme de meninos e no
sozinho, mas tinham viajado para v-lo.
d) Eu no estava sozinho a primeira vez que vi o mar, mas no meio de um bando enorme de
meninos que tinham viajado para v-lo.
e) Quando vi pela primeira vez o mar, eu estava era no meio de um bando enorme de meninos
e no sozinho, que tinham viajado para ver o mar.
152
METR-SP ADVOGADO JNIOR 2014

38. Est clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto em
a) Uma das causas da admirao manifesta pelo autor do texto est em que seu amigo
cultivava qualidades raras num jornalista, em cujo poder de detalhe era reconhecido por
todos os leitores.
b) Em vez de optar por simplificaes grosseiras, onde se esmeravam outros jornalistas da
poca, Guilherme preferia-lhes o cultivo dos detalhes pessoais, mais reveladores do que
aquelas.
c) A especial qualidade jornalstica de Guilherme estava em adotar uma perspectiva pessoal e
verdadeira na abordagem sem preconceito dos fatos ou das pessoas entrevistadas.
d) Mesmo quem parecesse uma personagem desinteressante costumava ganhar, sobre a
perspectiva de Guilherme, um ngulo muito mais revelador, onde se adquiria novos traos.
e) Ao dar a notcia da morte de Picasso, o jornalista no se conteve em sublevar o mero fato,
acrescentando-o seu ponto de vista mais pessoal e respeitoso em relao aquele artista.
TRT2 ANALISTA JUDICIRIO REA ADMINISTRATIVA 2014
39. Est clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto em
a) Pelo simples fato de ignorarmos o futuro, Guyau no desiste de valorizar no presente s
aes que podero projetar-se nele.
b) O desconhecimento do futuro no nos exime de sermos responsveis por tudo aquilo que
empreendemos.
c) Sendo certo que o Desconhecido cercea nossa vida, nem por isso deixaremos de investir
sobre o nosso futuro.
d) Est no futuro o sentido mesmo de tudo o que nos dispormos a fazer nos limites naturais
do tempo presente.
e) Mesmo sem assenhorearmos qualquer certeza diante do futuro, nossas aes presentes
ressalvam toda liberdade.
Anotaes:
153
TRF-3 ANALISTA JUDICIRIO 2014

40. Quatro anos depois, Cspedes foi deposto por um tribunal cubano e, em maro de 1874, foi
capturado e fuzilado por soldados espanhis.
Uma redao alternativa para a frase acima, em que se mantm a correo, a lgica e, em
linhas gerais, o sentido original, est em
a) Em maro de 1874, aps ter percorrido um perodo de quatro anos, um tribunal cubano
depusera Cspedes, quando soldados espanhis o capturou e fuzilou.
b) Aps um perodo de quatro anos, um tribunal cuba no deps Cspedes, e, em maro de
1874, soldados espanhis capturaram-no e fuzilaram-no.
c) Depois de transcorridos um perodo de quatro anos, Cspedes foi deposto pelo tribunal
cubano, o qual, em maro de 1874, foi capturado e fuzilado pelos soldados espanhis.
d) Em maro de 1874, quatro anos depois de ter sido deposto por um tribunal cubano,
Cspedes foi capturado por soldados espanhis, que lhe fuzilaram.
e) Transcorridos quatro anos, um tribunal cubano de pe Cspedes, posto que, em maro de
1874, soldados espanhis lhe capturam e fuzilam.
Gabarito:1. E2. B3. C4. C5. B6. E7. D8. D9. D10. D11. A12. B13. C14. B15. D16. C17. C
18. E19. C20. B21. E22. A23. E24. B25. A26. E27. E28. B29. B30. C31. B32. A33. E34. D
35. (12205) C36. B37. D38. C39. B40. B
154
Redao Oficial
Redao Oficial
Correspondncia Oficial: maneira pela qual o Poder Pblico (artigo 37 da Constituio:

administrao pblica direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da Unio, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios) redige atos normativos e comunicaes.
Caractersticas (atributos decorrentes da Constituio)
Impessoalidade: ausncia de impresses individuais de quem comunica; tratamento
homogneo e impessoal do destinatrio.
Uso do padro culto de linguagem: observao das regras da gramtica formal e emprego
de vocabulrio comum ao conjunto dos usurios do idioma (ausncia de diferenas lexicais,
morfolgicas ou sintticas regionais, dos modismos vocabulares, das idiossincrasias
lingusticas). O jargo burocrtico, como todo jargo, deve ser evitado, pois ter sempre
sua compreenso limitada.
Clareza: ausncia de duplicidade de interpretaes; ausncia de vocbulos de circulao
restrita, como a gria e o jargo.
Conciso: transmisso de um mximo de informaes com um mnimo de palavras.
Formalidade: obedincia a certas regras de forma; certa formalidade de tratamento;
polidez, civilidade no prprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicao.
Uniformidade: ateno a todas as caractersticas da redao oficial e cuidado com a
apresentao dos textos (clareza da digitao, uso de papis uniformes para o texto
definitivo e correta diagramao do texto).
Emissor: um nico comunicador - o Servio Pblico.
Receptor: o prprio Servio Pblico (no caso de expedientes dirigidos por um rgo a outro)
ou o conjunto dos cidados ou instituies tratados de forma homognea (o pblico).
EXEMPLIFICANDO
TCE-MG Redator de Acrdo 2007
1. A frase ISENTA de ambiguidade
a) Por buscar de maneira excessiva a perfeio at nas tarefas mais banais, o responsvel pelo
registro de processos advertiu duramente o funcionrio.
b) Ao fazer discursos, habituara-se a observar o semblante dos ouvintes, que, assim julgava,
espelhava as emoes que vivenciavam.
c) O deputado tinha interesse pessoal na causa dos habitantes da vila, mas conteve o
entusiasmo para inibir qualquer frustrao de suas expectativas.
d) O recm-eleito porta-voz do grupo, que j havia feito uma consulta formal Procuradoria,
resumiu em poucas palavras os obstculos a serem superados.
e) Coube a mim a apresentao da parte inicial do relatrio, que me prontifiquei a revisar,
porque me consideraram mais familiarizado com o jargo tcnico.
157

2. Uma frase comum no incio de certo tipo de documento oficial est corretamente redigida em
a) Requeremos a Mesa, ouvido o Plenrio e cumpridas as formalidades regimentais, seja
realizado uma Reunio Solene...
b) Requeremos a Mesa, ouvido o Plenrio e cumpridas s formalidades regimentais, que seja
formulado um Voto de Aplauso pela beneficincia da senhora Ana Margarete da Silva...
c) Requeremos Mesa, ouvido o Plenrio e cumpridas as formalidades regimentais, que
sejam transcritos os artigos sobre a ascenso da nova classe mdia em Pernambuco...
d) Requeremos a Mesa, ouvido o Plenario e cumpridas as formalidades regimentais, que, seja
enviado Votos de Pesares aos familiares dos cabeleleiros...
e) Requeremos Mesa, ouvido o Plenrio e cumpridas as formalidades regimentais que seja
realizado uma Audiencia Pblica...
Uso de Pronomes de Tratamento

1. Concordncia dos pronomes de tratamento
concordncia verbal, nominal e pronominal: embora se refiram segunda pessoa gramatical
( pessoa com quem se fala ou a quem se dirige a comunicao), levam a concordncia
para a terceira pessoa.
Ex.: Vossa Excelncia conhece o assunto. / Vossa Senhoria nomear seu substituto.
adjetivos referidos a esses pronomes: o gnero gramatical coincide com o sexo da pessoa a
que se refere.
Ex.: Vossa Excelncia est atarefado. / Vossa Excelncia est atarefada.
Resumindo:
1. com quem se fala (vossa(s)): verbo e pronomes na 3 pessoa;
2. de quem se fala (sua(s)): verbo e pronomes na 3 pessoa;
3. adjetivos: concordam com o sexo do destinatrio.
Anotaes:
158
TRE/RS (Analista) Redao Oficial Prof Maria Tereza
2. Emprego dos Pronomes de Tratamento (uso consagrado):

Vossa Excelncia
a) autoridades do Poder Executivo (Presidente da Repblica; Vice-Presidente da Repblica;
Ministros de Estado*1, Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;
Oficiais-Generais das Foras Armadas; Embaixadores; Secretrios-Executivos de Ministrios
e demais ocupantes de cargos de natureza especial; Secretrios de Estado dos Governos
Estaduais; Prefeitos Municipais).
b) autoridades do Poder Legislativo (Deputados Federais e Senadores; Ministro do Tribunal
de Contas da Unio; Deputados Estaduais e Distritais; Conselheiros dos Tribunais de Contas
Estaduais; Presidentes das Cmaras Legislativas Municipais).
c) autoridades do Poder Judicirio (Ministros dos Tribunais Superiores; Membros de Tribunais;
Juzes; Auditores da Justia Militar, Delegados*2).
*1 So Ministros de Estado, nos termos do Decreto 4.118/2002, alm dos titulares dos Ministrios, o Chefe da Casa
Civil da Presidncia da Repblica, o Chefe de Gabinete de Segurana Institucional, o Chefe da Secretaria-Geral da
Presidncia da Repblica, o Advogado Geral da Unio e o Chefe da Corregedoria-Geral da Unio. Posteriormente,
por meio de adendos ao Decreto, foram includos outros cargos, entre eles, o de Presidente do Banco Central.
*2 A Lei n 12.830/2013 dispe, no art. 3, que O cargo de delegado de polcia privativo de bacharel em
Direito, devendo-lhe ser dispensado o mesmo tratamento protocolar que recebem os magistrados, os membros
da Defensoria Pblica e do Ministrio Pblico e os advogados.
Obs.1: a vereadores, conforme Manual de Redao da Presidncia da Repblica, no

dispensado o mesmo tratamento protocolar que recebem as autoridades legislativas. Logo, o
pronome a ser usado Vossa Senhoria.
Vocativo Correspondente a Vossa Excelncia

Chefes de Poder Excelentssimo Senhor, seguido do cargo respectivo.
Ex.: Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica/Excelentssimo Senhor Presidente do
Congresso Nacional/Excelentssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal
Demais autoridades Senhor, seguido do cargo respectivo.
Ex.: Senhor Senador/Senhor Juiz/Senhor Ministro/Senhor Governador.
Vossa Senhoria
empregado para as demais autoridades e para particulares.
Vocativo correspondente a Vossa Senhoria

Senhor.
Vossa Magnificncia
empregado, por fora da tradio, em comunicaes dirigidas a reitores de universidade.
Vocativo correspondente a Vossa Magnificncia

Magnfico Reitor.
159
Pronomes de tratamento para religiosos

de acordo com a hierarquia eclesistica.
Vossa Santidade: Papa. Vocativo Santssimo Padre.
Vossa Eminncia ou Vossa Eminncia Reverendssima: Cardeais. Vocativo
Eminentssimo Senhor Cardeal ou Eminentssimo e Reverendssimo Senhor Cardeal.
Vossa Excelncia Reverendssima: Arcebispos e Bispos.
Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria Reverendssima: Monsenhores, Cnegos
e superiores religiosos.
Vossa Reverncia empregado para sacerdotes, clrigos e demais religiosos.
Obs. 2: O Manual de Redao da Presidncia da Repblica bem como outros dele decorrentes
no apresenta vocativo para Arcebispo, Bispo, Monsenhor, Cnego, Sacerdote, Clrigo e
demais religiosos. Outros manuais de forma inconsistente recomendam Excelentssimo
Reverendssimo para Arcebispo e Bispo; Reverendssimo para as demais autoridades
eclesisticas.
Resumindo:
1. TRATAMENTO Vossa Excelncia: autoridades dos Poderes Executivo, Legislativo e Judicirio;
2. VOCATIVO Excelentssimo: chefes dos Trs Poderes;
3. VOCATIVO Senhor: para os demais cargos;
4. TRATAMENTO Vossa Senhoria: para os demais.
5. VOCATIVO: Senhor.
Obs. 3: em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento dignssimo (DD) para as
autoridades da lista anterior. A dignidade pressuposto para que se ocupe qualquer cargo
pblico, sendo desnecessria sua repetida evocao.
Obs. 4: fica dispensado o emprego do superlativo ilustrssimo para as autoridades que
recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Obs. 5: doutor no forma de tratamento, e sim ttulo acadmico. Evita-se us-lo
indiscriminadamente; empregado apenas em comunicaes dirigidas a pessoas que tenham
tal grau por terem concludo curso universitrio de doutorado. costume designar por doutor
os bacharis, especialmente os bacharis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o
tratamento Senhor confere a desejada formalidade s comunicaes.
Envelope (endereamento autoridades tratadas por Vossa Excelncia):
A Sua Excelncia o Senhor
Senador Fulano de Tal
Senado Federal
70.165-900 Braslia. DF
160

Fulano de Tal
Ministro de Estado da
Justia
70.064-900 Braslia. DF

Fulano de Tal
Juiz de Direito da 10a Vara
Cvel
Rua ABC, n 123
01.010-000 So Paulo. SP
Envelope (endereamento autoridades tratadas por Vossa Senhoria):

Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, no 123
70.123 Curitiba. PR
Verso do Envelope
Remetente: NOME (em caixa alta)
Cargo (em caixa alta e baixa)
Setor de Autarquias Sul
Quadra 4 - Bloco N
70.070-0400 Braslia-DF
Tabela de Abreviaturas
Pronome de
tratamento
Abreviatura
singular
Abreviatura plural
Usado para se
dirigir a
Vossa Alteza
V. A.
VV. AA.
Prncipes, duques
Vossa Eminncia
V. Em.a
V. Em.as
Cardeais
Vossa Excelncia
V. Ex.a
V. Ex.as
Altas autoridades
Vossa
Magnificncia
V. Mag.a
V. Mag.as
Reitores de
universidades
Vossa Majestade
V. M.
VV. MM.
Reis, imperadores
Vossa Senhoria
V. S.a
V. S.as
Tratamento
cerimonioso
Obs. 6: no se abreviam os pronomes de tratamento quando os destinatrios so o Presidente

da Repblica e o Papa.
Anotaes:
161
EXEMPLIFICANDO
GOV-BA 2013
3. (34143) Os pronomes de tratamento esto empregados corretamente em
a) Espera-se que, no Brasil, Sua Santidade, o Papa Francisco, seja recebido, com o devido
respeito, pelos jovens.
b) O advogado assim se pronunciou perante o juiz: Peo a Vossa Senhoria que oua o
depoimento desta nova testemunha.
c) Senhor Chefe do Departamento de Pessoal, dirijo-me a Vossa Excelncia, para solicitar o
abono de minhas faltas.
d) Vossa Majestade, a rainha da Inglaterra, foi homenageada por ocasio do aniversrio de
seu reinado.
e) Refiro-me ao Ilustrssimo Senhor, Cardeal de Braslia, ao enviar-lhe as notcias do Conclave.
BB Engenheiro de Segurana do Trabalho 2012
4. Em uma correspondncia oficial, em que se apuram o rigor e a formalidade da linguagem,
deve-se atentar para o seguinte procedimento
a) o verbo deve conjugar-se como se a pessoa gramatical fosse voc no caso de tratamentos
como Vossa Senhoria ou Vossa Excelncia.
b) o tratamento por vs (e no por tu) o indicado no caso de interlocutores de alta projeo
na esfera poltica e institucional.
c) o tratamento por Sua Senhoria ou Sua Excelncia revela menos solenidade do que os
tratamentos em Vossa.
d) apenas excepcionalmente o tratamento em Vossa Excelncia levar o verbo a flexionar-se
na 3a pessoa do singular.
e) formas abreviadas, como V. Exa., devem reservar-se a autoridades com quem se tenha
contato mais amide.
Fechos para Comunicaes

1. Para autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica:
Respeitosamente.
2. Para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente.
CUIDADO!!!!! NO use Cordialmente, Graciosamente.
ERRADO ABREVIAR QUALQUER UM DESSES FECHOS: Att., Atcs.
Anotaes:
162
EXEMPLIFICANDO
TRE-SP Analista Judicirio 2006
5. A questo refere-se ao Manual de Redao da Presidncia da Repblica e ao Manual de
Elaborao de Textos do Senado Federal. Com base nos manuais citados, analise as afirmativas
a seguir: Contemporaneamente, os fechos para comunicao, com base nos manuais citados,
so
a)
b)
c)
d)
e)
somente atenciosamente e respeitosamente.

preferencialmente atenciosamente e cordialmente.
somente cordialmente e respeitosamente.
preferencialmente cordialmente e respeitosamente.
somente atenciosamente e cordialmente.
Identificao do Signatrio
Excludas as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica, todas as demais
comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do
local de sua assinatura. A forma da identificao deve ser a seguinte:
Ex.: (espao para assinatura)
Nome
Chefe da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica
Obs. 7: para evitar equvocos, recomenda-se no deixar a assinatura em pgina isolada do
expediente. Deve ser transferida para essa pgina ao menos a ltima frase anterior ao fecho.
Obs. 8:
No se empregam PRECIOSISMOS: palavras raras, muitas vezes arcaicas, antigas, em
desuso (Outrossim, Destarte, Subscrevemos mui atenciosamente....)
No se empregam NEOLOGISMOS: criao de palavras.
No se usam expresses que exprimam FAMILIARIDADE: Prezados, caros, no vocativo;
No se utilizam expresses REDUNDANTES: Em resposta...; Sem mais, subscrevemonos.; trao para a assinatura; Vimos por meio desta...
VERBORRAGIA E PROLIXIDADE constituem erro: Temos a satisfao de comunicar...;
Nada mais havendo para o momento, ficamos disposio para maiores informaes
necessrias.; Aproveitamos o ensejo, para protestos da mais elevada estima e
considerao.
Anotaes:
163
EXEMPLIFICANDO
6. Em relao redao de correspondncias oficiais, considere as afirmaes abaixo.
I As comunicaes oficiais, incluindo as assinadas pelo Presidente da Repblica, devem trazer
o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local da assinatura.
II O pronome pessoal de tratamento referente ao cargo no deve ser abreviado quando tratarse de Presidente da Repblica e Papa.
III A forma de tratamento e o vocativo que devem ser usados em correspondncia que for
dirigida a Vereador so Vossa Senhoria e Sr. Vereador, respectivamente.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Padro Ofcio
Ofcio
Aviso
FORMA SEMELHANTE / FINALIDADE DIFERENTE
Memorando
SEMELHANAS
1. Partes:
tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede.
Exs.: Mem. 123/2012-MF Avi3so 123/2012-SG Of. 123/2012-MME
local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento direita.
Ex.: Braslia, 15 de maro de 2012.
Anotaes:
164
destinatrio (o nome e o cargo da pessoa a quem dirigida a comunicao; no ofcio, deve

ser includo tambm o endereo).
Ex.:
Ofcio n 524/2012/SG-PR
Braslia, 27 de maio de 2011.
Deputado [Nome]
Cmara dos Deputados
70.160-900 Braslia DF
assunto (resumo do teor do documento; tambm chamado de ementa).
Ex.: Assunto: Produtividade do rgo em 2012.
texto (padro ofcio)
introduo apresentao do assunto que motiva a comunicao; evita-se o uso das
formas "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que;
desenvolvimento detalhamento do assunto; se houver mais de uma ideia, deve haver
pargrafos distintos;
concluso reafirmao ou reapresentao do assunto.
Obs. 9: os pargrafos devem ser numerados, exceto nos casos em que estes estejam organizados
em itens ou ttulos e subttulos.
texto (mero encaminhamento de documentos)
introduo referncia ao expediente que solicitou o encaminhamento; caso contrrio,
informao do motivo da comunicao (encaminhar) indicando os dados completos do
documento encaminhado (tipo, data, origem ou signatrio e assunto de que trata), e a
razo pela qual est sendo encaminhado.
Ex.: Em resposta ao Aviso n 12, de 1 de fevereiro de 2012, encaminho, anexa, cpia do
Ofcio n 34, de 3 de abril de 2011, do Departamento Geral de Administrao, que trata da
requisio do servidor Fulano de Tal.
ou
Encaminho, para exame e pronunciamento, a anexa cpia do telegrama n 12, de 1 de
fevereiro de 2012, do Presidente da Confederao Nacional de Agricultura, a respeito de projeto
de modernizao de tcnicas agrcolas na regio Nordeste.
Desenvolvimento normalmente, no h pargrafos de desenvolvimento em aviso ou
ofcio de mero encaminhamento.
fecho.
assinatura do autor da comunicao.
identificao do signatrio.
Anotaes:
165
EXEMPLIFICANDO
DPE-SP Defensoria Pblica 2010
7. A afirmativa INCORRETA, considerando-se a redao de um ofcio,
a) o local e a data devem aparecer por extenso, com alinhamento direita da pgina.
b) devem constar o tipo e o nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede.
c) deve haver identificao do signatrio, constando nome e cargo abaixo da assinatura,
exceto se for o Presidente da Repblica.
d) o fecho deve conter as expresses Respeitosamente ou Atenciosamente, de acordo com a
autoridade a que se destina o documento.
e) facultativa a indicao do teor do documento, ou seja, o assunto, pois ele vem expresso
no corpo do ofcio.
2. Forma de diagramao:
Fonte
Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citaes, e 10 nas notas de rodap.
Smbolos no existentes na fonte Times New Roman fontes Symbol e Wingdings.
Nmero de pginas
obrigatrio constar a partir da segunda pgina.
Tamanho da folha
Todos os tipos de documentos do Padro Ofcio devem ser impressos em papel de tamanho
A-4, ou seja, 29,7 x 21,0 cm.
Orientao
O documento dever ser impresso como Retrato.
Impresso
Podero ser impressos em ambas as faces do papel. Nesse caso, as margens esquerda e
direita tero as distncias invertidas nas pginas pares (margem espelho). A impresso
dos textos deve ser feita na cor preta em papel branco. A impresso colorida deve ser usada
apenas para grficos e ilustraes.
Incio de pargrafo
O incio de cada pargrafo do texto deve ter 2,5 cm de distncia da margem esquerda.
Espaamento entre pargrafos
Deve ser utilizado espaamento de 2,5cm.
Espaamento entre linhas
Deve ser utilizado espaamento simples entre as linhas e de 6 pontos aps cada pargrafo
(uma linha em branco).
Alinhamento
O texto deve ser justificado.
Margem esquerda
O campo destinado margem lateral esquerda ter, no mnimo, 3,0 cm de largura.
Margem direita
O campo destinado margem lateral direita ter 1,5 cm.
166
Margem superior
O campo destinado margem superior ter 2 cm.
Margem inferior
O campo destinado margem inferior ter 2 cm.
Armas nacionais
obrigatrio o uso das Armas Nacionais nos papis de expediente, nos convites e nas
publicaes de mbito federal (artigo 26, inciso X, da Lei n 5.700, de 1 de setembro
de 1971), nico emblema que figurar nos modelos padronizados. As Armas Nacionais
podero ser omitidas nos papis e nas publicaes de uso interno das reparties federais.
EXEMPLIFICANDO
TRT 24 Juiz do Trabalho Substituto 2006 (adaptada)
8. A respeito do Padro Ofcio, conforme ensina o Manual de Redao da Presidncia da Repblica,
analise as afirmativas a seguir.
I Todos os tipos de documentos do Padro Ofcio devem ser impressos em papel ofcio.
II Para facilitar a localizao, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira:
tipo do documento + nmero do documento + palavras-chave do contedo.
III Deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas
citaes, e 10 nas notas de rodap.
Assinale
a)
b)
c)
d)
e)
se todas as afirmativas estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
se nenhuma afirmativa estiver correta.
Anotaes:
167
DIFERENAS
Finalidade
Aviso e Ofcio so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas.
1. Aviso: expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma
hierarquia; tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da Administrao Pblica entre si.
Uso de vocativo seguido de vrgula.
Exemplo de Aviso
Aviso n xxx/SG-PR
Braslia, xx de maio de xxxx.
[nome e cargo]
Assunto: Bl-bl-bl
Senhor Ministro,
CORPO DO TEXTO: bl-bl-bl.
Atenciosamente,
[nome]
[cargo]
EXEMPLIFICANDO
TCE-MG Redator de Acrdo 2007
9. Considerados os padres definidos para comunicaes oficiais, correto afirmar que
a) esto em conformidade com o padro de Aviso as seguintes partes de uma comunicao
oficial:
Mrio dos Santos Barbosa
Ministro de Estado das Relaes Exteriores
Assunto: Seminrio sobre Segurana Pblica
Senhor Ministro,
[...]
Atenciosamente,
Margarida Sousa Dias
Ministra de Estado da Justia
b) o vocativo a ser empregado em texto dirigido a autoridade que no exerce a funo de
Chefe de Poder Excelentssimo Senhor, como em Excelentssimo Senhor Senador da
Repblica.
c) em correspondncia encaminhada ao Presidente do Congresso Nacional, como a qualquer
outro Chefe de Poder, indispensvel o tratamento dignssimo, como expresso do apreo
pelo atributo pessoal do destinatrio.
168
d) so fechos adequados a todas as modalidades de comunicao oficial, independentemente

da hierarquia envolvida, Respeitosamente e Atenciosamente, mas adotado um, ou
outro, na dependncia do assunto tratado.
e) desejvel que o texto de um encaminhamento simples de documento observe a seguinte
frmula, com adequao aos dados especficos daquilo que se encaminha: Honra-nos
encaminhar anexa, em atendimento solicitao feita, com a presteza habitual, pelo Sr.
Chefe do Departamento de Administrao, cpia do telegrama de 2 de maro de 2005, do
Presidente da Confederao Nacional de Atletas, a respeito de projeto de atendimento a
jovens em situao de risco.
2. Ofcio: expedido para e pelas demais autoridades; tratamento de assuntos oficiais pelos
rgos da Administrao Pblica entre si e tambm com particulares.
Uso de vocativo seguido de vrgula.
No cabealho ou no rodap: nome do rgo ou setor; endereo postal; telefone e endereo de
correio eletrnico.
Exemplo de Ofcio
Ofcio n xxxxxxx/SG-PR
[Ministrio]
[Secretaria / Departamento / Setor / Entidade]
[Endereo para correspondncia]
[Telefone e endereo de correio eletrnico]

Deputado Fulano
Cmara dos Deputados
CEP municpio estado
Assunto: Bl-bl-bl
Senhor Deputado,
Atenciosamente,
AB / CD
[nome]
[cargo]
INSTITUTO FEDERAL XXXX Caixa Postal 000 74.001-970 Braslia DF 61-XXXXXXXX

gabinete@ifbrasilia.edu.br
Obs. 10: a numerao dos ofcios recomea a cada ano.

Obs. 11: quando houver documentos a anexar, escreve-se a palavra anexo na margem esquerda
e a sua descrio.
Ex.: Anexo: Recibo do pagamento.
Obs. 12: na ltima linha do papel, esquerda, devem constar as iniciais de quem redigiu e de
quem digitou o texto, separadas por uma barra. Se forem a mesma pessoa, basta colocar a
barra e as iniciais.
169
Obs. 13: na ltima linha do papel, esquerda, devem constar as iniciais de quem redigiu e de
quem digitou o texto, separadas por uma barra. Se forem a mesma pessoa, basta colocar a
barra e as iniciais.
2.1. Ofcio Circular: segue os mesmos padres de forma e estrutura do ofcio. Entretanto,
utilizado para tratar de um mesmo assunto com destinatrios de diferentes setores/
unidades.
Exemplo de Ofcio Circular
[Ministrio]
[Secretaria / Departamento / Setor / Entidade]
[Endereo para correspondncia]
[Telefone e endereo de correio eletrnico]
Ofcio Circular n xxxxxxx/&&-&&
Aos Senhores
Diretores das Escolas da Rede Estadual
Regio Metropolitana de ZZZZZ
Assunto: Bl-bl-bl
.......
Senhor(a) Diretor(a),
3. Memorando: comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que

podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nvel diferente. Trata-se, portanto,
de uma forma de comunicao eminentemente interna; carter meramente administrativo
ou de exposio de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado
setor do servio pblico.
Caracterstica principal: agilidade.
Obs. 14: o destinatrio deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.
Ex.: Ao Sr. Chefe do Departamento de Administrao Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurdicos.
Obs. 15: os despachos ao memorando devem ser dados no prprio documento e, no caso de
falta de espao, em folha de continuao.
Obs. 16: aps a numerao de controle, devem constar, no mximo, trs nveis de siglas: a
da unidade emitente, a da imediatamente superior e a do rgo/unidade responsvel pela
competncia regimental.
Ex.: Memorando n xx/Seata/Coseg/Cglog
Anotaes:
170
Exemplo de Memorando
Mem n xxx/DJ
Ao Senhor Chefe do Departamento de yyyy
Assunto: Bl-bl-bl
Atenciosamente,
[nome]
[cargo]
EXEMPLIFICANDO
10. Assinale a opo correta e completa a respeito da correspondncia oficial.
a) O formato adotado para os expedientes ofcio e aviso o mesmo. Ambos se diferenciam,
entretanto, em relao ao remetente e destinatrio. O aviso expedido exclusivamente por
ministros de Estado a autoridades da mesma hierarquia; o ofcio expedido pelas demais
autoridades da administrao pblica a empresas privadas, para tratar de assuntos oficiais.
b) Em memorando para o encaminhamento de informaes ou para a solicitao de
providncias, o destinatrio deve ser identificado apenas pelo cargo que ocupa; caso se
trate de memorando que contenha documento anexo, o destinatrio deve ser identificado
pelo nome e pelo cargo que ocupa.
c) O campo assunto pode ser dispensado caso o ofcio seja de mero encaminhamento de
documento, uma vez que no h necessidade de resumir o texto.
d) Denomina-se ofcio circular o instrumento de comunicao que se envia a vrios
destinatrios simultaneamente para tratar de um mesmo assunto.
e) Memorando, ofcio e aviso, expedientes da comunicao oficial que servem ao mesmo
propsito funcional, so usados, geralmente, no padro formal denominado padro
ofcio, em virtude de poderem adotar a mesma diagramao na distribuio das partes.
TCE Procurador de Contas 2006 (adaptada)
11. Considere a hiptese de que o documento a seguir tenha sido redigido para ser encaminhado
ao diretor de segurana no trnsito do DETRAN/DF.
Memorando n 3/NUCETA
D.D. Diretor de Segurana no Trnsito do DETRAN/DF
Assunto: ...............................................
Motoristas quanto perigosa mistura bebida + direo, nos dias de folia carnavalesca, onde a
ingesto de bebidas alcolicas se eleva, em nome da descontrao e da alegria prprios dos
brasileiros.
Pobre e rico, jovem e velho, mulheres e homens, e todos se lanam folia, como se o mundo
fosse acabar amanh.
171
Presena do Grupo de Teatro do DETRAN na Praa do DI, reduto dos folies mais intempestivos,
onde se verificam muitas ocorrncias de trnsito irresponsvel, no intuito de intensificar as
atividades educativas em Taguatinga, neste ano.
Como em preitos anteriores, coloco-me disposio para o que for de seu desejo.
( ) O campo Assunto do documento em pauta estaria corretamente preenchido com a frase:
Solicitao da presena do Grupo de Teatro do DETRAN na Praa do DI.
( ) No indicada a forma de memorando para transmitir mensagens de solicitao, como a
contida no texto apresentado; a modalidade correta de expediente oficial, nesse caso, seria o
requerimento, uma vez que o signatrio do texto solicita.
( ) Por ser expedido por um chefe de ncleo a um diretor cargos situados em nveis
hierarquicamente diferentes -, o texto em questo deve ser substitudo pela modalidade ofcio,
mesmo se tratando de comunicao interna.
( ) Desconsiderado o espaamento entre linhas e partes do texto, esto em conformidade
com a forma e a estrutura do memorando oficial: a identificao do documento e do local de
origem, a data, o vocativo, e a assinatura.
Assinale a alternativa em que esteja correta a sequncia de preenchimento dos parnteses, de
cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V F F F.
V V F F.
V F V F.
F F V V.
F V F V.
OUTROS TIPOS CORRESPONDNCIAS

4. Exposio de Motivos: expediente dirigido ao Presidente da Repblica ou ao VicePresidente (geralmente, por um Ministro de Estado) para inform-lo de determinado
assunto; propor alguma medida; ou submeter a sua considerao projeto de ato normativo.
Caso envolva mais de um Ministrio, assinada por todos os Ministros chamada de
Exposio Interministerial.
Forma: modelo do padro ofcio, se o carter for to somente informativo pode conter
comentrios se a exposio submeter considerao do Presidente da Repblica a sugesto de
alguma medida a ser adotada.
Obs. 17: Havendo necessidade de duas assinaturas, fica esquerda a da autoridade responsvel
(no uso das atribuies) e direita a do co-responsvel (que fornece apoio tcnico e logstico).
A autoridade responsvel aquela que responde diretamente pelas competncias e pelas
atribuies da unidade e o co-responsvel a autoridade da unidade que fornecer o apoio
tcnico e/ou logstico para o desempenho da atividade. Na maioria dos casos, o prprio
documento define quem o responsvel direto e o responsvel indireto.
Anotaes:
172
Forma de identificao:
(assinatura) (assinatura)
(Nome do responsvel)
(Nome do co-responsvel)
(Cargo do signatrio)
(Cargo do signatrio)
Exemplo de Exposio de Motivos de carter informativo
5 cm
EM no 00146/xxxx-MRE
Braslia, xx de xxxx de xxxx.
5 cm
Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica.

1,5 cm
3 cm

O Presidente ZZZZZZZZ anunciou, no ltimo dia 13, significativa
mudana da posio norte-americana nas negociaes que se realizam na
Conferncia do Desarmamento, em Genebra de uma conveno multilateral 3 cm
de proscrio total das armas qumicas. Ao renunciar manuteno de cerca
de dois por cento de seu arsenal qumico at a adeso conveno de todos
os pases em condies de produzir armas qumicas, os Estados Unidos
reaproximaram sua postura da maioria dos quarenta pases participantes do
processo negociador, inclusive o Brasil, abrindo possibilidades concretas de
que o tratado venha a ser concludo e assinado em prazo de cerca de um ano.
[...]
1 cm
Respeitosamente,
2,5cm
[Nome]
[cargo]
173
J a exposio de motivos que submeta considerao do Presidente da Repblica a sugesto

de alguma medida a ser adotada ou a que lhe apresente projeto de ato normativo embora
sigam tambm a estrutura do padro ofcio , alm de outros comentrios julgados pertinentes
por seu autor, devem, obrigatoriamente, apontar:
a) na introduo: o problema que est a reclamar a adoo da medida ou do ato normativo
proposto;
b) no desenvolvimento: o porqu de ser aquela medida ou aquele ato normativo o ideal para
se solucionar o problema, e eventuais alternativas existentes para equacion-lo;
c) na concluso, novamente, qual medida deve ser tomada, ou qual ato normativo deve ser
editado para solucionar o problema.
Deve, ainda, trazer apenso o formulrio de anexo exposio de motivos, devidamente
preenchido, de acordo com o modelo previsto no Decreto no 4.176, de 28 de maro de 2002.
EXEMPLIFICANDO
TRT 6 Regio Analista Judicirio Arquivologia 2012
12. As consideraes que antecedem os textos dos projetos de lei, para mostrar suas vantagens e
justificar as medidas propostas, configuram a chamada
a)
b)
c)
d)
e)
ordem de servio.
instruo normativa.
carta declaratria.
exposio de motivos.
resoluo de consulta.
5. Mensagem: instrumento de comunicao oficial entre os Chefes dos Poderes Pblicos,

notadamente as mensagens enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo
para informar sobre fato da Administrao Pblica.
Forma
indicao do tipo de expediente e de seu nmero, horizontalmente, no incio da margem
esquerda.
vocativo, de acordo com o pronome de tratamento e o cargo do destinatrio,
horizontalmente, no incio da margem esquerda.
texto, iniciando a 2 cm do vocativo.
Obs. 18: a mensagem, como os demais atos assinados pelo Presidente da Repblica, no traz
identificao de seu signatrio.
Anotaes:
174
EXEMPLIFICANDO
I A comunicao de veto a projeto de lei pelo presidente da Repblica ao presidente do
Senado Federal deve ser realizada por meio de mensagem.
II O documento utilizado por ministro de Estado que desejar convidar outro ministro para a
mesa de abertura de um seminrio a mensagem.
III A estrutura da exposio de motivos de carter meramente informativo segue o modelo do
padro ofcio.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
6. Correio Eletrnico
Forma: um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico sua flexibilidade. Assim, no
interessa definir forma rgida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem
incompatvel com uma comunicao oficial. Nos termos da legislao em vigor, para que a
mensagem de correio eletrnico tenha valor documental, isto , para que possa ser aceito
como documento original, necessrio existir certificao digital que ateste a identidade do
remetente, na forma estabelecida em lei.
O campo assunto do formulrio de correio eletrnico mensagem deve ser preenchido de modo
a facilitar a organizao documental tanto do destinatrio quanto do remetente.
Para os arquivos anexados mensagem deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich
Text. A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informaes mnimas sobre seu
contedo.
Sempre que disponvel, deve-se utilizar recurso de confirmao de leitura. Caso no seja
disponvel, deve constar da mensagem pedido de confirmao de recebimento.
EXEMPLIFICANDO
TRE-SP Analista Judicirio 2006 (adaptada)
14. Com base no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, analise os itens a seguir.
I Um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico sua flexibilidade. Assim, no
interessa definir forma rgida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem
incompatvel com uma comunicao oficial.
II Para os arquivos anexados mensagem deve ser utilizado, obrigatoriamente, o formato
Rich Text. A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informaes mnimas sobre
seu contedo.
175
III Sempre que disponvel, deve-se utilizar recurso de confirmao de leitura. Caso no seja
disponvel, deve constar da mensagem pedido de confirmao de recebimento.
Assinale
a)
b)
c)
d)
e)
se nenhum item estiver correto

se apenas os itens II e III estiverem corretos.
se apenas os itens I e III estiverem corretos.
se apenas os itens I e II estiverem corretos.
se todos os itens estiverem corretos.
7. Fax
O fax (forma abreviada j consagrada de fac-simile) uma forma de comunicao que est
sendo menos usada devido ao desenvolvimento da Internet. utilizado para a transmisso
de mensagens urgentes e para o envio antecipado de documentos, de cujo conhecimento h
premncia, quando no h condies de envio do documento por meio eletrnico. Quando
necessrio o original, ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe.
Se necessrio o arquivamento, deve-se faz-lo com cpia xerox do fax e no com o prprio fax,
cujo papel, em certos modelos, se deteriora rapidamente.
Estrutura
Os documentos enviados por fax mantm a forma e a estrutura que lhes so inerentes.
conveniente o envio, juntamente com o documento principal, de folha de rosto, i. ., de
pequeno formulrio com os dados de identificao da mensagem a ser enviada, conforme
exemplo a seguir:
[rgo Expedidor]
[setor do rgo expedidor]
[endereo do rgo expedidor]
_______________________________________________________________
Destinatrio:_____________________________________________________
N do fax de destino:_____________________ Data:_______/_______/_____
Remetente:______________________________________________________
Tel. p/ contato:_____________ Fax/correio eletrnico:___________________
N de pginas: esta +___________ N do documento: ___________________
Observaes:_____________________________________________________
EXEMPLIFICANDO
15. Em relao ao Manual de Redao da Presidncia da Repblica, avalie os itens a seguir.
I O campo assunto do formulrio de mensagem de correio eletrnico deve ser preenchido
de modo a facilitar a organizao documental tanto do destinatrio quanto do remetente.
II Nos termos da legislao em vigor, para que a mensagem de correio eletrnico tenha valor
documental, isto , para que possa ser aceita como documento original, necessrio existir
certificao digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.
176
III Se necessrio o arquivamento de fax, pode-se faz-lo com o prprio papel de fax, no
sendo necessrio fazer cpia dele.
Assinale
a)
b)
c)
d)
e)
se apenas os itens I e III estiverem corretos.

se todos os itens estiverem corretos.
se apenas os itens II e III estiverem corretos.
se apenas os itens I e II estiverem corretos.
se nenhum item estiver correto.
8. Ata: relatrio escrito do que se fez ou disse em sesso de assembleia, sociedade, jri,
corporao. o registro claro e resumido das ocorrncias de uma reunio de pessoas, com
fim determinado.
Forma
localizadores temporais: dia, ms, ano e hora da reunio (sempre por extenso);
espao da reunio: local (sede da instituio, rua, nmero, cidade);
nome e sobrenome das pessoas presentes, com respectivas qualificaes;
declaraes do presidente e secretrio;
assuntos tratados (ordem do dia);
fecho;
assinaturas, por extenso, do presidente, secretrio e participantes da reunio.
EXEMPLIFICANDO
TRT 2 Regio Tcnico Judicirio 2008
16. Um grupo de jornalistas tem um encontro para a escolha de alguns assuntos a serem publicados
no jornal em que trabalham.
Foi redigido um documento oficial, necessrio a esse tipo de encontro, que dever obedecer a
certo padro, EXCETO que
a) devero constar no corpo do documento o dia, o local e a hora do incio do encontro.
b) o fecho dever conter necessariamente a frmula Atenciosamente.
c) sero relacionados os nomes dos participantes e de quem presidiu o encontro, alm do
responsvel pelo registro dos fatos e das resolues tomadas.
d) o documento s ser validado pelo conhecimento de todos os participantes, que aporo
suas assinaturas aps leitura do que nele consta.
e) o documento ser redigido em corpo nico, sem pargrafos e espaos, e tambm sem
rasuras que, se ocorrerem, devero ser retificadas.
9. Apostila: averbao feita abaixo dos textos ou no verso de decretos e portarias pessoais
(nomeao, promoo, etc.), para que seja corrigida flagrante inexatido material do texto
original (erro na grafia de nomes prprios, lapso na especificao de datas, etc.), desde que
essa correo no venha a alterar a substncia do ato j publicado.
Forma
ttulo, em maisculas e centralizado sobre o texto: APOSTILA;
texto, do qual deve constar a correo que est sendo feita, a ser iniciada com a remisso
ao decreto que autoriza esse procedimento;
177
data por extenso;

identificao do signatrio, abaixo da assinatura, em maisculas.
No original do ato normativo, prximo apostila, dever ser mencionada a data de publicao
da apostila no Boletim de Servio ou no Boletim Interno.
Exemplo de Apostila:
APOSTILA
O cargo a que se refere o presente ato foi transformado em Assessor da Diretoria-Geral de
Administrao, cdigo DAS-102.2, de acordo com o Decreto no 99.411, de 25 de julho de 1990.
Braslia, xx de xxxx de xxxx.
NOME
Subchefe da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica
10. Ordem de Servio: uma instruo (ato interno) dada a servidor ou rgo administrativo.
Encerra orientaes a serem tomadas pela chefia para execuo de servios ou
desempenho de encargos. o documento, o ato pelo qual se determinam providncias a
serem cumpridas por rgos subordinados.
Forma
ttulo: Ordem de Servio n ...., de ... de ...................... de 20XX (Em caixa-alta e
centralizado);
texto;
nome e cargo do chefe.
11. Parecer: opinio escrita ou verbal, emitida e fundamentada por autoridade competente,
acerca de determinado assunto.
Forma
Segue o padro ofcio, suprimindo-se o destinatrio, o vocativo e o fecho e incluindo-se o nome
do interessado e o nmero do processo. O ttulo deve apresentar as iniciais em caixa alta e
as demais letras em caixa baixa, seguido do nmero sequencial do documento e da sigla da
unidade que o emitiu, alinhados esquerda. Tal documento no se encontra padronizado
no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, mas em outros tantos Manuais deste
decorrentes. A urgncia urgentssima um mecanismo de deliberao instantnea de
matria considerada de relevante e inadivel interesse nacional. Por ele, so dispensadas todas
as formalidades regimentais exceto as exigncias de quorum, pareceres e publicaes -, com
o objetivo de conferir rapidez ao andamento da proposio.
EXEMPLIFICANDO
17. Baseado nas normas de correspondncias oficiais, assinale a alternativa correta.
a) O Parecer um exame apurado que se faz sobre determinado assunto, com apresentao
fundamentada de soluo e, conforme as circunstncias, pode ser de opinio favorvel ou
contrria.
178
b) O ttulo e o nmero do processo so sempre em letra minscula.

c) O Parecer, por ser um documento oficial sem vinculao nenhuma com outra
correspondncia, tem como objetivo principal fornecer subsdio para a tomada de decises.
d) Com as exigncias de quorum, pareceres e publicaes, todas as demais formalidades
regimentais, entre elas os prazos, so dispensadas com a adoo da urgncia urgentssima.
12. Portaria: empregada para formalizar nomeaes, demisses, suspenses e reintegraes
de funcionrios.
Forma
numerao: nmero e data de expedio: Portaria n ..., de ... de ... de 20XX.
ttulo: denominao da autoridade que expede o ato, em geral j impresso no modelo
prprio.
fundamentao: citao da legislao bsica, seguida da palavra RESOLVE.
texto.
assinatura: nome da autoridade competente, com indicao do cargo que ocupa.
13. Relatrio: texto administrativo escrito para prestar conta de trabalho realizado. O relatrio
subsidia deciso a ser tomada pelo destinatrio. Por isso, sempre conclusivo: apresenta
sugesto de caminho a ser tomado pelo superior, a quem dirigido, a partir do exame direto
da situao feito pelo autor. O relatrio no simples relato do ocorrido ou presenciado
(narrao). Deve trazer a posio do signatrio sobre a situao examinada, o que significa
dizer que um texto argumentativo.
A linguagem de um relatrio deve ser clara, objetiva e concisa. Deve, ainda, apresentar a
descrio das medidas adotadas.
Partes:
registro parte expositiva; traz dados obtidos por meio da observao direta da situao;
anlise contedo argumentativo; confronto entre o dado da realidade e a norma aplicvel
(verificar se o que ocorre ou ocorreu est de acordo com a lei);
concluso: segunda parte argumentativa; traz avaliao da situao (normal ou anormal,
regular ou irregular) e sugesto de providncias.
14. Requerimento: documento utilizado para obter um bem, um direito ou uma declarao
de uma autoridade pblica. uma petio dirigida a uma entidade oficial, organismo ou
instituio por meio da qual se solicita a satisfao de uma necessidade ou interesse. Em
sua elaborao, usa-se linguagem objetiva; incluem-se elementos como identificao,
endereo...; emprega-se a 3 pessoa do singular e do plural; utiliza-se o Padro Ofcio,
contido no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, para linguagem, identificao,
tipo de letra, dentre outras caractersticas.
Estrutura:
Designao do rgo administrativo a que se dirige;
Identificao do requerente pela indicao do nome, estado civil, profisso, morada e
nmero de contribuinte;
Exposio dos fatos em que se baseia o pedido e, quando tal seja possvel ao requerente os
respectivos fundamentos de direito;
Indicao do pedido em termos claros e precisos;
179
Data e assinatura do requerente ou de outrem a seu rogo, se o mesmo no souber ou no

puder assinar.
MODELO
Destinatrio/invocao
Requerente
Identificao
O que requer
Justificativa
(Amparo legal, se houver)
Fecho: cerca de 3 linhas abaixo do texto. Pode ocupar uma ou duas linhas. No obrigatrio.
(Termos em que pede deferimento)
(Localidade e data)
(Assinatura)
15. Nota Tcnica: tem como finalidade oferecer subsdios e contribuies a debates, esclarecer
gestores sobre a importncia de determinada ao, dar orientaes, no mais das vezes em
ateno a consultas recebidas.
Exemplo de Nota Tcnica
NOTA TCNICA N 018/2013
Braslia, 09 de maio de 2013.
REA: Finanas
TTULO: Certificado Digital e a Importncia para os Municpios.
REFERNCIA(S): Cartilha SIOPS;
Comunicado CGSN/SE n 3, de 10 de maro de 2009;
Portal Receita Federal do Brasil (RFB)
Portal e-CAC (Centro Virtual de Atendimento ao Contribuinte);
CORPO DO TEXTO (BL-BL-BL)
16. Declarao: utilizada para afirmar a existncia de um fato; a existncia ou no de um
direito.
Forma
Pode-se iniciar uma declarao assim: Declaro para fins de prova junto ao rgo tal...,
Declaro, para os devidos fins, que..., ...
180
EXEMPLIFICANDO
I O carter pblico dos textos oficiais e sua finalidade, conforme disposto em instrues
normativas, impe o emprego do nvel culto da linguagem e no comporta o emprego de
linguagem tcnico-cientfica nem de vocbulos de origem estrangeira.
II O final de um relatrio sobre o tema do texto respeitaria a norma culta e as normas de
redao de documentos oficiais se fosse assim redigido:
Ante do exposto, recomenda-se as instituies financeiras esforos conjuntos no sentido de
manter a rentabilidade de seus clientes.
Braslia, 30 de abril de 2014
Respeitosamente,
Maria Silva Pedro Pereira Joo Souza
Conselheiros
III No indicada a forma de memorando para estabelecer diretrizes a serem adotadas por
determinado setor do servio pblico; a modalidade correta de expediente oficial, nesse caso,
seria o requerimento, uma vez que o signatrio do texto solicita o cumprimento de algo que o
destinatrio pode ou no acatar.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas II e III.
Nenhuma.
17. Atestado: documento firmado por uma pessoa a favor de outra, asseverando a verdade
acerca de determinado fato. Difere da CERTIDO que atesta fatos permanentes visto
que afirma convico sobre os transitrios.
Anotaes:
181
18. Despacho: encaminhamento com deciso proferida por autoridade administrativa em

matria que lhe submetida apreciao. muito empregado na tramitao de processos.
Pode conter apenas: aprovo, defiro, em termos, de acordo ou ser redigido de forma mais
complexa.
Forma
Segue o padro ofcio, incluindo-se o nome do interessado e o nmero do processo e
suprimindo-se o vocativo e o fecho.
19. Edital: ato pelo qual se publica pela imprensa, ou em lugares pblicos, certa notcia, fato ou
ordenana que deve ser divulgada para conhecimento das pessoas nele mencionadas e de
outras tantas que possam ter interesse pelo assunto.
Forma
timbre do rgo que o expede;

ttulo: denominao do ato: Edital n ... de ... de 20XX;
ementa: facultativa;
texto: desenvolvimento do assunto tratado. Havendo muitos pargrafos, recomenda-se
numer-los com algarismos arbicos, exceto o primeiro que no se numera;
local e data: se a data no for colocada junto ao ttulo, deve aparecer aps o texto;
assinatura: nome da autoridade competente, com indicao do cargo que ocupa.
20. Resoluo: ato emanado de autarquias ou de grupos representativos, por meio do qual
a autoridade determina, delibera, decide, ordena ou baixa uma medida. As resolues,
em geral, dizem respeito a assuntos de ordem administrativa e estabelecem normas
regulamentares. Podem expedi-las os conselhos administrativos ou deliberativos, os
institutos de previdncia e assistncia social, as assembleias legislativas.
Forma
ttulo: Resoluo n ..., de ... de 20XX (centralizada, em caixa alta/maisculas e negrito);

ementa (em negrito, alinhada a esquerda no documento);
texto (alinhado esquerda);
assinatura e cargo de quem expede a resoluo.
21. Telegrama
Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar os procedimentos burocrticos, passa a
receber o ttulo de telegrama toda comunicao oficial expedida por meio de telegrafia, telex,
etc.
Por tratar-se de forma de comunicao dispendiosa aos cofres pblicos e tecnologicamente
superada, deve restringir-se o uso do telegrama apenas quelas situaes que no seja possvel
o uso de correio eletrnico ou fax e que a urgncia justifique sua utilizao e, tambm em razo
de seu custo elevado, essa forma de comunicao deve pautar-se pela conciso.
Forma
No h padro rgido, devendo-se seguir a forma e a estrutura dos formulrios disponveis nas
agncias dos Correios e em seu stio na Internet.
182
EXEMPLIFICANDO
19. Preencha os parnteses com V (verdadeira) ou F (falsa), conforme a veracidade da informao.
Aps, assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo.
( ) Caso uma servidora pblica pretenda ingressar com requerimento de reviso do processo
de sua aposentadoria no departamento de recursos humanos do rgo em que trabalhou e,
por estar impossibilitada de faz-lo pessoalmente, queira nomear pessoa de sua confiana
para represent-la nos atos que se faam necessrios referida solicitao, a servidora dever
redigir uma declarao, nomeando a pessoa escolhida, para que esta possa represent-la nos
citados atos.
( ) Relatrio um texto no qual deve predominar a neutralidade, isto , no se admitem
posicionamentos do relator.
( ) Atestado um documento em que se declara algo e, na correspondncia oficial, seu
emprego frequente nos servios policiais.
( ) Empregado na tramitao de processos, no despacho suprimem-se o vocativo e o fecho.
a)
b)
c)
d)
e)
F F V V.
V F V V.
F V V V.
F V F F.
V F F F.
NUMERAO DAS PARTES DE UMA CORRESPONDNCIA OFICIAL

Artigo: at o artigo nono (art. 9), adota-se a numerao ordinal. A partir do de nmero 10,
emprega-se o algarismo arbico correspondente, seguido de ponto-final (art. 10). Os artigos
sero designados pela abreviatura Art. sem trao antes do incio do texto. Cada artigo deve
tratar de um nico assunto.
Pargrafos (): desdobramentos dos artigos; numerao ordinal at o nono ( 9) e cardinal
a partir do pargrafo dez ( 10). No caso de haver apenas um pargrafo, adota-se a grafia
Pargrafo nico (e no nico).
Incisos: elementos discriminativos de artigo se o assunto nele tratado no puder ser condensado
no prprio artigo ou no se mostrar adequado a constituir pargrafo. Os incisos so indicados
por algarismos romanos.
Alneas: desdobramentos dos incisos e dos pargrafos; so representadas por letras. A alnea
ou letra ser grafada em minsculo e seguida de parntese: a); b); c); etc. O desdobramento
das alneas faz-se com nmeros cardinais, seguidos do ponto: 1.; 2.; etc.
Anotaes:
183
EXEMPLIFICANDO
SERGIPE GS 2010
20. (34146) Os artigos de um ato oficial so numerados por algarismos cardinais a partir do
a)
b)
c)
d)
e)
dcimo.
terceiro.
vigsimo.
segundo.
dcimo quinto.
SIGLAS
Siglas que so pronunciveis: no mesmo corpo do texto e somente com a inicial maiscula.
(no se usam pontos intermedirios ou pontos finais)
Exemplo: Detran
Maisculas: siglas com quatro letras ou mais quando se pronunciar separadamente cada uma
das letras ou parte delas.
Exemplo: INSS, BNDES, IBGE
Maisculas: siglas at trs letras.
Exemplo: SUS
Siglas consagradas pelo uso: a primeira referncia no texto deve ser acompanhada de
explicitao de seu significado.
Exemplo: Assessoria de Comunicao e Educao em Sade (Ascom).
Manuteno da forma original: siglas que em sua origem trazem letras maisculas e minsculas
na estrutura.
Exemplo: CNPq
Siglas dos rgos estrangeiros 1: as traduzidas para o portugus devero seguir essa
designao, e no a original.
Exemplo: Organizao das Naes Unidas (ONU)
Siglas dos rgos estrangeiros 2: mantm-se a sigla estrangeira no traduzida, mesmo que o
seu nome em portugus no corresponda perfeitamente sigla.
Exemplo: Organizao das Naes Unidas para Alimentao e Agricultura (FAO) Plural:
acrscimo de s, sem apstrofo.
Exemplo: Organizaes No Governamentais (ONGs).
184
EXEMPLIFICANDO
21. Com base no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, assinale a alternativa em que
no esteja correta a indicao de horas.
a)
b)
c)
d)
e)
cinco horas.
20h30min.
22 horas.
19h.
14:30h.
EXERCITANDO
BB Escriturrio 2011
22. A frase cuja redao est inteiramente correta e apropriada para uma correspondncia oficial
a) com muito prazer que encaminho V. Exa. os convites para a reunio de gala deste
Conselho, em que se far homenagens a todos os ilustres membros dessa diretoria,
importantssima na execuo dos nossos servios.
b) Por determinao hoje de nosso Excelentssimo Chefe do Setor, nos dirigimos a todos os de
vosso gabinete, para informar de que as medidas de austeridade recomendadas por V. Sa.
j est sendo tomadas, para evitar-se os atrasos dos prazos.
c) Estamos encaminhando a V. Sa. os resultados a que chegaram nossos analistas sobre as
condies de funcionamento deste setor, bem como as providncias a serem tomadas para
a consecuo dos servios e o cumprimento dos prazos estipulados.
d) As ordens expressas a todos os funcionrios de que se possa estar tomando as medidas
mais do que importantes para tornar nosso departamento mais eficiente, na agilizao dos
trmites legais dos documentos que passam por aqui.
e) Peo com todo o respeito a V. Exa., que tomeis providncias cabveis para vir novos
funcionrios para esse nosso setor, que se encontra em condies difceis de agilizar todos
os documentos que precisamos enviar.
DPE Oficial de Defensoria Pblica 2010
23. A frase inteiramente correta
a) Vossa Excelncia, Senhor Embaixador, est sendo aguardado no salo nobre, para a
cerimnia de apresentao das credenciais.
b) Vossa Senhoria bem sabeis, Senhor Diretor, que vs devereis determinar a ordem em que
se apresentaro os conferencistas.
c) Excelentssimo Senhor Prefeito, vossas determinaes esto sendo repassadas a seus
funcionrios, encarregados da execuo dos servios.
d) Dirigimo-nos a Vossa Senhoria, Senhor Governador, para expor as dificuldades que
impedem a resoluo dos problemas apontados no relatrio que lhe entregamos.
e) Se Vossa Senhoria quiserdes, estaremos ao vosso dispor para realizarmos a programao
do evento.
185
DPE Oficial de Defensoria Pblica 2010

24. Considere o trecho do documento que encaminha um relatrio ao Chefe de um setor hospitalar.
Est inteiramente correto e segue as orientaes da redao oficial o segmento
a) Temos o enorme prazer de encaminhar a V. Sa. no devido prazo, este relatrio que nos foi
solicitado na semana passada, para que tomeis conhecimento da realizao dos servios
prprios deste Setor, e do que precisamos para melhor-lo ainda mais.
b) Cabe-nos, cumprindo os devidos prazos, informar V. Sa. de tudo o que deve ser conhecido
sobre os nossos servios de atendimento ao pblico neste Setor, e tambm, sendo-lhe
possvel, vossa ateno para os nossos pedidos de melhoria desse atendimento.
c) Encaminhamos a V. Sa. o relatrio das atividades deste Setor, para dar-lhe conhecimento
da prestao dos servios e solicitar sua ateno quanto a algumas providncias a serem
tomadas no sentido de agilizar o atendimento ao pblico.
d) Este relatrio que encaminhamos dever informar-vos do que ocorre habitualmente em
nosso Setor, para a tomada de providncias que se torna necessrio no andamento dos
nossos servios e na melhoria do atendimento.
e) Para V. Sa. segue este relatrio, cuja a avaliao de nosso Setor do que est sendo
necessrio para nossos servios o acompanha, esperando que ser tomado providncias
para melhorar os servios prestados por este.
SERGAS Secretria Executiva 2010
25. Alguns dos princpios da redao oficial so
a)
b)
c)
d)
e)
imparcialidade e objetividade.
cortesia e pargrafos curtos.
preciso e estilo rpido.
estilo floreado e emprego da ortografia comercial.
adoo de formatos padronizados e emprego da ortografia oficial.
TRE-SP Tcnico Judicirio 2012

26. Constante de correspondncia oficial enviada a um Ministro de Estado, a frase redigida de
modo correto e adequado
a) Solicitamos a Sua Excelncia, Senhor Ministro, que avalieis a proposta de pauta para
prxima reunio ordinria, que enviamos anexo esse documento.
b) Solicitamos a Sua Excelncia, Senhor Ministro, que avalies a proposta de pauta para
prxima reunio ordinria, que enviamos anexada a este documento.
c) Solicitamos a Vossa Excelncia, Senhor Ministro, que avalie a proposta de pauta para
prxima reunio ordinria, que enviamos anexa a este documento.
d) Solicitamos a Vossa Senhoria, Senhor Ministro, que avalie a proposta de pauta para
prxima reunio ordinria, que enviamos anexado este documento.
e) Solicitamos a Vossa Excelncia, Senhor Ministro, que avalieis a proposta de pauta para
prxima reunio ordinria, que enviamos em anexo a esse documento.
186
a
a
a
a
a
TRE-SP Tcnico Judicirio 2012

27. O trecho redigido de acordo com as qualidades exigidas em um documento oficial,
principalmente clareza e correo,
a) Em obedincia s normas deste Departamento, encaminhamos este relatrio, que tem por
objetivo informar a V. Sa. o andamento de nossos servios durante o bimestre, em que as
metas foram integralmente cumpridas.
b) Enquanto Chefe deste Departamento, devo dirigir-me V. Sa. para que sabeis dos nossos
procedimentos durante o bimestre, com a meta a ser atingida por nossos servios, j
determinada antes.
c) Devemos encaminhar a V. Sa. este relatrio de que, na qualidade de Chefe do Departamento,
damos conta dos nossos servios no bimestre, feitos com toda a boa vontade de atender
bem nosso pblico.
d) Me dirijo a V. Sa., como o Chefe deste Departamento, para informar-vos que estamos
atingindo a meta prevista de realizao no bimestre, em que atuamos de acordo com as
regras estabelecidas.
e) Cumprimos nosso dever, como o Chefe do Departamento, para informar V. Sa. que o
andamento dos nossos servios se saiu de acordo com o que j estava sendo previsto desde
o incio, meta que conseguimos, felizmente, atingir.
28. Com base no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, analise as afirmativas a seguir.
Todas esto corretas, EXCETO
a) Devem-se escolher termos que tenham o mesmo sentido e significado em todo o territrio
nacional ou na maior parte dele, evitando o emprego de expresses regionais ou locais.
b) necessrio articular a linguagem comum ou tcnica para a perfeita compreenso da ideia
veiculada no texto.
c) necessrio usar as palavras e expresses em seu sentido comum, salvo quando o assunto
for de natureza tcnica, hiptese em que se empregaro a nomenclatura e terminologia
prprias da rea.
d) Preferencialmente, deve-se manifestar o pensamento ou a ideia com as mesmas palavras,
podendo-se empregar a sinonmia com propsito estilstico.
e) Deve-se atentar para a construo de oraes na ordem direta, evitando preciosismos,
neologismos, intercalaes excessivas, jargo tcnico, lugares comuns, modismos e termos
coloquiais.
187
TRT-24 REGIO Juiz do Trabalho Substituto 2006

29. Com base no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, analise as afirmativas a seguir.
I Em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento dignssimo. A dignidade
pressuposto para que se ocupe qualquer cargo pblico, sendo desnecessria sua repetida
evocao.
II Em comunicaes oficiais, correto usar o vocativo Excelentssimo Senhor Senador.
III recomendvel evitar expresses como Tenho a honra de.
Assinale
a)
b)
c)
d)
e)
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
se todas as afirmativas estiverem corretas.
se nenhuma afirmativa estiver correta.
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
TRE-RS ANALISTA JUDICIRIO REA DE ATIVIDADE JUDIRIA/ADMINISTRATIVA 2010

30. A frase em total concordncia com o padro culto escrito
a) Dirigimo-nos a V.Sa. para solicitar que, em vossa apreciao do documento, haja bastante
preciso quanto aos pontos que quereis ver alterados.
b) Senhor Ministro, sabemos todos que Vossa Excelncia jamais fizestes referncia desairosa
ao poder legislativo, mas desejamos pedir-lhe que desfaa o mal-entendido.
c) Ao encontrar-se com Sua Magnificncia, no se conteve: Senhor Reitor, sou o mais novo
membro do corpo docente e vos peo um minuto de sua ateno.
d) Assim que terminou a cerimnia, disse Sua Santidade: Ponho-me a vossa disposio se
acaso deseje mandar uma mensagem ao povo brasileiro.
e) Entendemos que V.Exa. necessita de mais dados sobre a questo em debate e, assim, lhe
pedimos que nos conceda um prazo para que o documento seja mais bem elaborado.
31. Assinale a opo correta quanto redao de correspondncias oficiais.
a) O Presidente da Repblica, ao encaminhar correspondncia a um Ministro de Estado, deve
empregar o fecho Respeitosamente.
b) Aos delegados de polcia dispensa-se o tratamento Vossa Senhoria.
c) O vocativo adequado em uma correspondncia cujo destinatrio o governador de
qualquer estado brasileiro Excelentssimo Senhor Governador.
d) Excludas as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica, todas as demais
comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo
do local de sua assinatura.
e) No Memorando o destinatrio deve ser mencionado pelo cargo que ocupa, seguido de
nome e sobrenome, bem como de vocativo.
Gabarito:1. B2. C3. (34143) A4. A5. A6. E7. E8. D9. A10. D11. A12. D13. E14. C15. D16. B
17. A 8. E19. A20. (34146) A21. E22. C23. A24. C25. A26. C27. A28. D29. A30. E31. D
188
Redao
Redao
INFORMAES GERAIS CONFORME LTIMO EDITAL

1. A Prova Discursiva Redao destinar-se-
a avaliar o domnio de contedo dos temas
abordados, clareza e lgica na exposio
das ideias, bem como o uso correto da
lngua
portuguesa
(forma
redacional,
coerncia, coeso, ortografia, concordncia
e pontuao), conforme padres da norma
culta. A Prova Discursiva Redao versar
sobre tema relacionado com as disciplinas
de Conhecimentos Especficos constantes do
Contedo Programtico para os respectivos
Cargos/reas/Especialidades, conforme Anexo
II do Edital.
Anotaes:
2. GERALMENTE,
a) na Prova de Redao, o candidato desenvolve
um texto dissertativo a partir de uma nica
proposta;
b) na avaliao da Prova de Redao, so
considerados, para atribuio dos pontos, os
seguintes aspectos:
contedo at 4 (quatro) pontos (perspectiva
adotada no tratamento do tema; capacidade
de anlise e senso crtico em relao ao tema
proposto; consistncia dos argumentos,
clareza e coerncia no seu encadeamento);
A nota ser prejudicada, proporcionalmente,
caso ocorra abordagem tangencial, parcial ou
diluda em meio a divagaes, e/ou colagem de
textos e de questes apresentados na prova.
estrutura at 3 (trs) pontos (respeito
ao gnero solicitado; progresso textual e
encadeamento de ideias; articulao de frases
e pargrafos coeso textual);
expresso at 3 (trs) pontos.
191
A avaliao da expresso no feita de modo

estanque ou mecnico, mas sim de acordo
com sua estreita correlao com o contedo
desenvolvido. A perda dos pontos previstos
depender, portanto, do comprometimento
gerado pelas incorrees no desenvolvimento
do texto.
Anotaes:
c) a avaliao feita considerando-se

desempenho lingustico de acordo com o nvel
de conhecimento exigido;
adequao do nvel de linguagem adotado
produo proposta e coerncia no uso;
domnio da norma culta formal, com ateno
aos seguintes itens: estrutura sinttica de
oraes e perodos, elementos coesivos;
concordncia verbal e nominal; pontuao;
regncia verbal e nominal; emprego de
pronomes; flexo verbal e nominal; uso de
tempos e modos verbais; grafia e acentuao.
Na aferio do critrio de correo gramatical,
por ocasio da avaliao do desempenho na
Prova de Redao deste Captulo, podero os
candidatos valerem-se das normas ortogrficas
vigorantes antes ou depois daquelas
implementadas pelo Decreto Presidencial
n 6.583, de 29 de setembro de 2008, em
decorrncia do perodo de transio previsto
no art. 2, pargrafo nico da citada norma
que estabeleceu acordo ortogrfico da Lngua
Portuguesa.
3. Ser atribuda nota ZERO Prova de Redao
que
a) fugir modalidade de texto solicitada e ou ao
tema proposto;
b) apresentar texto sob forma no articulada
verbalmente (apenas com desenhos, nmeros
e palavras soltas ou em versos);
c) for assinada fora do local apropriado;
d) apresentar qualquer sinal que, de alguma
forma, possibilite a identificao do candidato;
e) for escrita a lpis, em parte ou em sua
totalidade;
f) estiver em branco;
g) apresentar letra ilegvel e ou incompreensvel.
192
TRE/RS (Analista) Redao Prof Maria Tereza
4. Na Prova de Redao, a folha para rascunho

no Caderno de Provas ser de preenchimento
facultativo. Em hiptese alguma o rascunho
elaborado pelo candidato ser considerado na
correo pela banca examinadora.
Anotaes:
5. Na Prova de Redao, devero ser

rigorosamente observados os limites mnimo
de 25 (vinte e cinco) linhas e mximo de 35
(trinta) linhas, sob pena de perda de pontos a
serem atribudos redao.
6. A Prova de Redao ter carter eliminatrio
e classificatrio e ser avaliada na escala de
0 (zero) a 10 (dez) pontos, considerando-se
habilitado o candidato que nela obtiver nota
igual ou superior a 5 (cinco) pontos.
7. O candidato no habilitado ser excludo do
Concurso.
8. A nota final de aprovao no Concurso
corresponder mdia aritmtica ponderada
das notas obtidas em cada prova, utilizando-se
os seguintes pesos:
a) prova de Conhecimentos Gerais: peso 1 (um);
b) prova de Conhecimentos Especficos: peso 3
(trs);
c) prova Discursiva - Redao: peso 2 (dois).
OBSERVAES QUANTO BANCA (FCC)

1. Na FCC, pequenos deslizes gramaticais
tm tanto peso quanto o contedo; por
isso, ateno redobrada: duas acentuaes
incorretas mais duas ou trs vrgulas mal
empregadas, por exemplo, podem significar
cinco pontos a menos na avaliao da banca.
2. Procure ocupar quase todas as trinta e cinco
linhas.
3. A Fundao Carlos Chagas muito clara ao
expor, no edital, os critrios de correo
parmetros. Na correo propriamente dita,
apresenta informaes vagas sobre as falhas
cometidas pelo candidato. Os avaliadores, em
alguns casos, apenas comentam brevemente
qual o motivo das punies (de 0.5 em 0.5
pontos num total de 10).
193
DVIDAS COMUNS
Linhas: respeite o nmero de linhas de 25 a
35 linhas.
Margens: obedea s margens direita e
esquerda, bem como a do pargrafo.
Letra: faa letras de tamanho regular.
Diferencie maisculas de minsculas.
Retificaes: atrz atrs
Ttulo:
Expresso, geralmente curta, colocada antes
da dissertao. No se deve pular linha depois
do ttulo. importante para o texto agrega
qualidade e deve corresponder ao mago da
redao.
Anotaes:
com verbo apenas a primeira letra

maiscula e ponto final;
com pontuao intermediria apenas a
primeira maiscula e ponto final;
sem verbo e sem pontuao intermediria
letras maisculas no incio das palavras
(exceto nexos e artigos).
Obs. 1: a presena de ttulo no texto no
penalizada, a no ser que haja determinao
contrria expressa em comando da prova. A
linha em que o ttulo for exposto contada como
efetivamente escrita.
Translineao: hfen to somente do lado
direito da palavra translineada.
O QUE DISSERTAO?
Trata-se da discusso de problemas por meio de
um texto argumentativo, o qual deve apresentar
Introduo, Desenvolvimento e Concluso,
adotando-se o padro de quatro/cinco pargrafos.
Em cada pargrafo, deve haver um mnimo de
dois perodos com, aproximadamente, trs linhas
em cada um.
Tal texto deve ser objetivo, veiculando informaes
consensuais. Sua finalidade no literria. Visa a
convencer, a persuadir o leitor.
Evite definies e crticas virulentas, bem como
manifestao de preconceitos.
194
ESTRUTURA TEXTUAL
Anotaes:
Introduo ( 6 linhas)
Assunto +
Tema +
Tese
Desenvolvimento 1 ( 11 linhas)
Dissertar (expor): assunto + tema
Argumentar: opinio + argumentos comprobatrios
Concluso ( 6 linhas)
Retomar Tema + Tese
Sugesto de medidas e de aes efetivas
Obs. 2: todos os pargrafos devem conter, no

mnimo, dois perodos (da letra maiscula ao
ponto final).
195
1. INTRODUO: a principal finalidade da

introduo anunciar o assunto, definir o
tema que vai ser tratado, de maneira clara e
concisa. Na introduo, so requisitos bsicos a
definio do assunto e a indicao do caminho
que ser seguido para sua apresentao.
Anotaes:
Estrutura da Introduo
1 perodo: assunto (palavra mais geral do tema)
2 perodo: tema
3 perodo: tese
OU
1 perodo: assunto (palavra mais geral do tema) +
tema
2 perodo: tese
3 perodo: encaminhamento de eventual problema
Obs. 3: para apresentar a soluo.
Dicas de expresses introdutrias

O (A) ..... de fundamental importncia em ....
de fundamental importncia o (a) ....
indiscutvel que ... / inegvel que ...
Muito se discute a importncia de ...
Comenta-se, com frequncia, a respeito de ...
No raro, toma-se conhecimento, por meio de
..., de ...
Apesar de muitos acreditarem que ...
(refutao)
Ao contrrio do que muitos acreditam ...
(refutao)
Pode-se afirmar que, em razo de ... (devido a,
pelo ) ...
Os
recentes
acontecimentos
...
evidenciaram...
A questo ... est novamente em evidncia...
196
Modelos de Introduo
Anotaes:
EXEMPLIFICANDO
PROPOSTA
Em uma relao comercial, h sempre duas partes
envolvidas: a empresa e o consumidor. O acordo
entre os interesses de cada uma dessas partes
um desafio a ser superado quando se quer
transformar intenes em realidade.
Considerando o que se afirma acima, redija um
texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se
a respeito do seguinte tema:
Conciliar as necessidades dos consumidores aos
objetivos da empresa
Obs. 4: como utilizar os textos de apoio.
Declaratria consiste em expor o mesmo
que sugere a proposta, usando outras palavras
e outra organizao. Risco: parfrase.
Em qualquer relacionamento, h, no mnimo,
duas partes comprometidas entre si. No
seria diferente no comercial, que aproxima
consumidor e empresa, sendo, pois, necessrio
harmonizar os interesses de ambos, a fim de
remover qualquer obstculo que se apresente.
Perguntas pode-se iniciar a redao com
uma srie de perguntas. Porm, cuidado!
Devem ser perguntas no retricas, que levem
a questionamentos e reflexes, e no vazias
cujas respostas sejam genricas. As perguntas
devem ser respondidas, no desenvolvimento,
por meio de argumentaes coerentes.
Ser possvel estabelecer relacionamentos
nos quais no se compatibilizem os interesses
das partes envolvidas? Quando se trata
dos comerciais, como proceder para que
consumidor e empresa sintam-se atendidos
quanto a seus interesses? Como superar os
desafios que podem impedir tal desejo de se
tornar realidade?
Histrica - pode-se iniciar a redao por meio
de fatos histricos conhecidos e significativos
para o desenvolvimento que se pretende dar
ao texto. Risco: mera exposio.
197
As primeiras atividades comerciais baseavamse em trocas naturais: as partes estipulavam

livremente o que se envolvia em suas
negociaes. Com o passar do tempo, tais
transaes tornaram-se mais e mais complexas.
Assim sendo, imperioso que se harmonizem
os interesses de consumidor e empresa, a fim
de impedir que possveis obstculos impeam
a concretizao de uma parceria.
Anotaes:
Comparao social, geogrfica ou de qualquer

outra natureza trata-se de apresentar uma
analogia entre elementos, sem buscar no
passado a argumentao. Constitui-se na
comparao de dois pases, dois fatos, de duas
personagens, enfim, de dois elementos, para
comprovar a tese. Lembre-se de que se trata
da introduo, portanto a comparao apenas
ser apresentada para, no desenvolvimento,
ser discutido cada elemento da comparao
em um pargrafo.
As relaes afetivas ao menos as prazerosas
baseiam-se no conhecimento e no respeito
mtuo. O dilogo claro a melhor arma
contra qualquer obstculo que se interponha
entre os nela envolvidos. No diferente
nos relacionamentos comerciais, os quais
contemplam interesses tanto do consumidor
quanto da empresa.
Citao / Argumento de Autoridade abrese esse tipo de introduo por meio de uma
citao pertencente a qualquer rea do
conhecimento ou mediante a afirmao de
uma autoridade no tema em pauta. preciso
ressaltar que tais expedientes no so gratuitos
meros enfeites e que, portanto, a ideia
que veiculam deve ser retomada ao longo do
texto ou na concluso.
Segundo Pessoa, Nada revela mais uma
incapacidade fundamental para o exerccio
do comrcio que o hbito de concluir o que
os outros querem sem estudar os outros,
fechando-nos no gabinete da nossa prpria
cabea. necessrio, por conseguinte a
fim de conciliar necessidades e objetivos
de consumidores e empresas , dar-se a
198
conhecer. S assim, eventuais obstculos a tal

relacionamento podero ser superados.
Obs. 5: para apresentar a citao.
Anotaes:
2. DESENVOLVIMENTO: a parte nuclear e a

mais extensa da redao. Nessa parte, so
apresentados, alm da exposio do assuntotema, os argumentos, as ideias principais.
Estrutura dos Desenvolvimentos

Dissertar (expor): assunto + tema
apresentao do assunto + tema
argumento de prova concreta (UM bom

exemplo)
argumento de consenso
Argumentar: opinio + argumentos comprobatrios
explicitao da tese (por qu?)
argumentos (de autoridade, histricos,

de questionamentos no retricos
resposta imediata, comparativos, causa/
consequncia)
Obs. 6: QUALIDADES BSICAS DO TEXTO.

a) Articulao e autonomia entre as partes.
DICA:
no utilize os pronomes esse(a)(s), isso no
primeiro perodo dos pargrafos.
b) Unidade, coeso e nfase: fundamentais.
DICAS:
repita as palavras-chave do tema
(sinnimos ou parfrase) uma vez a cada
pargrafo.
c) Unidade
DICAS:
no abuse de exemplos, pois o execesso
quebra a unidade.
199
d) Coeso
DICAS:
formule (para si mesmo) as seis perguntas
sobre o assunto e responda a elas o qu?
/ quem? / quando? / onde? / como? / por
qu?
Anotaes:
e) Coerncia
DICAS:
fuja de frmulas vazias (conscientizao
urgente do governo, das pessoas...) e de
falta de progresso textual;
no use nexo adversativo no incio da
concluso;
no empregue expresses temporais vagas
(atualmente, antigamente...);
no apresente soluo para tudo.
Modelos de Desenvolvimento
EXEMPLIFICANDO
PROPOSTA
Na abertura da conferncia internacional
Turismo: desenvolvimento, incluso social e
integrao regional, [...] o secretrio-geral da
Organizao Mundial do Turismo (OMT) [...] citou
o desenvolvimento que o Brasil tem apresentado
no turismo e alertou para a importncia da
conscientizao com relao ao papel do setor
na incluso social e na construo de um futuro
sustentvel. Para ele, o turismo de um pas s
ganha importncia quando seus cidados tm a
oportunidade de conhecer e usufruir o que seu
pas tem de melhor.
Considerando o que est transcrito acima, redija
um texto dissertativo-argumentativo sobre o
seguinte tema:
Turismo: desenvolvimento econmico e incluso
social
200
Causas e consequncias a apresentao

dos aspectos que levaram ao problema
discutido e das suas decorrncias.
Anotaes:
O turismo est diretamente relacionado

ao desenvolvimento econmico e, por
conseguinte, incluso social. Uma populao,
ao preparar-se para receber visitantes tal qual
o acolhimento daqueles de quem gostamos em
nossa casa , organiza-se para faz-lo o melhor
possvel. A exemplo do que se v no Brasil, que
se aparelhou para a Copa de 2014 (a despeito
das crticas e das falhas), o cidado envolve-se
em tal preparao, sentindo-se, pois, partcipe
do progresso. A cidade sua casa, da qual
passa a se orgulhar.
Exemplificao a exemplificao a maneira
mais fcil de se desenvolver a dissertao,
desde que no seja exclusiva: preciso analisar
os exemplos e relacion-los ao tema. Devemse apresentar exemplos concretos.
A ideia de que o turismo est diretamente
relacionado ao desenvolvimento econmico e
incluso social facilmente comprovada, por
exemplo, por meio do grande evento de que
palco, anualmente, o Brasil: o carnaval. Os
olhos do mundo para c se voltam. Trata-se de
uma das festas mais aguardadas no s pelos
brasileiros, mas tambm pelos estrangeiros
que gostam de sol, de alegria e apreciam as
belas paisagens do Pas. Apesar de a festa
ser, aparentemente, descomprometida com
questes econmicas, nos ltimos anos passou
a alavancar os setores de turismo, servios,
hotelaria, abrindo frentes de empregos para
artesos e para mo de obra especializada
(arquitetos, engenheiros eltricos, design de
moda, historiadores entre outros).
Obs. 7: os modelos de introduo podem
ser usados nos desenvolvimentos, exceto o
declaratrio.
Dicas de elementos de ligao entre os pargrafos
de desenvolvimento
D1
preciso, em primeiro lugar, lembrar...
preciso, primeiramente, considerar...
necessrio frisar...
201
D2/D3
Nota-se, por outro lado, que...

imprescindvel insistir no fato de que...
No se pode esquecer
Alm disso...
Outro fator existente...
Outra preocupao constante...
Ainda convm lembrar...
Anotaes:
Tipos de Argumento
EXEMPLIFICANDO
Argumento de autoridade a citao de
autores renomados (escritores clebres)
e de autoridades de certa rea do saber
(educadores, filsofos, cientistas etc.) ou,
ainda, de resultados de estudos aconselhvel
quando se trata de fundamentar uma ideia,
uma tese.
Segundo Gilberto Freyre, o desenvolvimento
social comea na casa de cada cidado.
Assim sendo, confirma-se ser o turismo uma
das portas para o progresso. Ao preparar sua
cidade e as acolhedoras so o lar de um
homem para receber visitantes, o sujeito
sente-se partcipe, contribuindo, dessa forma,
para o crescimento do entorno.
Argumento baseado no consenso so
proposies evidentes por si mesmas ou
universalmente aceitas como verdade
conceitos. Contudo, no se deve confundir
argumento baseado no consenso com lugares
comuns carentes de base cientfica.
Ora, o homem sempre viajou: para sobreviver,
para proteger-se, para conquistar, para
comerciar, por curiosidade natural, por lazer,
enfim. H registros desde a Pr-Histria
de deslocamentos individuais e em grupo.
As movimentaes tursticas englobam
boa parte da economia de um pas, pois
ocasionam a circulao de um nmero bem
maior de pessoas nas regies visitadas, o que
propicia aumento de postos de emprego, de
investimentos na estrutura da cidade, levando
melhora da qualidade de vida dos cidados
que ali vivem.
202
TRE/RS (Analista) e Redao Prof Maria Tereza
Argumento baseado em provas concretas - a argumentao consiste numa declarao

seguida de prova. As provas concretas constituem-se, principalmente, de fatos, de dados
estatsticos, de exemplos, de ilustraes.
Quando Flvio Bicca escreveu Horizontes e afirmou que o pr do sol de Porto Alegre
o traduzia em versos, instalou, provavelmente, num eventual turista a curiosidade de
conhecer essa cidade, que se caracteriza por um dos mais belos ocasos.
Argumento de competncia lingustica - a argumentao baseia-se no pleno uso dos
recursos oferecidos pela lngua, de forma correta e inovadora.
essa sistemtica inerente ao ser humano da eterna busca pelo inusitado, pelo
novo, pelo desconhecido que nos impede de estagnar e fora-nos a romper o escudo
acomodatcio, o que seria impossvel sem as viagens.
CITAES (argumentos de autoridade)

I Aristteles
S senhor da tua vontade e escravo da tua conscincia.
A dvida o principio da sabedoria.
Haver flagelo mais terrvel do que a injustia de armas na mo?
A educao tem razes amargas, mas os seus frutos so doces.
A base da sociedade a justia; o julgamento constitui a ordem da sociedade: o julgamento
a aplicao da justia.
A democracia surgiu quando, devido ao fato de que todos so iguais em certo sentido,
acreditou-se que todos fossem absolutamente iguais entre si.
A esperana...: um sonho feito de despertares.
II Plato
O que faz andar o barco no a vela enfunada, mas o vento que no se v.
O homem a medida de todas as coisas.
Quem critica a injustia f-lo no porque teme cometer aes injustas, mas porque teme
sofr-las.
A orientao inicial que algum recebe da educao tambm marca a sua conduta ulterior.
A coisa mais indispensvel a um homem reconhecer o uso que deve fazer de seu prprio
conhecimento.
III Rubem Alves
H
escolas
que
so
gaiolas
e
h
escolas
que
so
asas.
Escolas que so gaiolas existem para que os pssaros desaprendam a arte
do voo. Pssaros engaiolados so pssaros sob controle. Engaiolados, o seu
dono pode lev-los para onde quiser. Pssaros engaiolados sempre tm um
dono. Deixaram de ser pssaros. Porque a essncia dos pssaros o voo.
Escolas que so asas no amam pssaros engaiolados. O que elas amam so pssaros em voo.
Existem para dar aos pssaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas no podem fazer, porque
o voo j nasce dentro dos pssaros. O voo no pode ser ensinado. S pode ser encorajado.
203
O princpio da educao pregar com o exemplo. Anne Turgot

Ningum to ignorante que no tenha algo a ensinar. Ningum to sbio que no tenha
algo a aprender. Pascal
A tica a esttica de dentro. Pierre Reverdy
O homem no nada alm daquilo que a educao faz dele. Immanuel Kant
CONCEITOS (argumentos de autoridade e de consenso)

I tica
Segundo Aristteles, as qualidades do carter podem ser dispostas de modo que
identifiquemos os extremos e a justa medida (aristotlica). Por exemplo, entre a covardia e a
audcia, est a coragem; entre a belicosidade e a bajulao, est a amizade; entre a indolncia
e a ganncia, est a ambio etc. interessante notar a conscincia do filsofo ao elaborar a
teoria do meio termo. Conforme ele, aquele que for inconsciente de um dos extremos, sempre
acusar o outro de vcio. Por exemplo, na poltica, o liberal chamado de conservador e radical
por aqueles que so radicais e conservadores, porque os extremistas no enxergam o meio
termo.
Portanto, seguindo o famoso lema grego Nada em excesso, Aristteles formula a tica
da virtude baseada na busca pela felicidade, mas felicidade humana, feita de bens materiais,
riquezas que ajudam o homem a se desenvolver, e no se tornar mesquinho, bem como bens
espirituais, como a ao (poltica) e a contemplao (a filosofia e a metafsica).
A tica, para Scrates, tinha como objetivo fundamental, conhecer a respeito do homem.
Da sua frase: conhece-te a ti mesmo. Ele dizia que o homem que se conhece no comete
erros. Para ele o que era certo para um, valia para todos e da mesma forma o que era errado
para um, era para todos. Seu pensamento era racionalista. Ele acreditava que o bem era a
felicidade da alma e o bom era til para felicidade. O homem que errava, errava por ignorncia,
por isso precisava ser ensinado. Tambm para ele havia princpios universais de ordem e de
justia que vinham de Deus e eram impostos aos homens. Quem desobedecesse a essas leis
era contrrio a Deus, assim como tica e moral; eram ignorantes. Ele acreditava que era
possvel mudar a moral dos homens de forma intelectual e pregava que bens eram teis se
produzissem felicidade, que virtude e sabedoria eram bens supremos e que, por meio deles,
viriam outros bens. Em resumo, quando o homem conhece o bem, no pode ignor-lo; por
outro lado, praticando o bem, sente-se dono de si e feliz.
A palavra tica surgiu do grego ethos, sendo traduzida para o latim como morale, ambas
carregando o mesmo significado: conjunto de condutas, aspectos relativos aos costumes.
Scrates foi o primeiro filsofo a pensar no conceito abstrato do que tica, porm foi Plato
que introduziu a definio sistemtica do termo, o qual foi concretizado por Aristteles. A
filosofia platnica v a tica como uma qualidade do sbio, pois apenas pelo conhecimento
se chega razo e ao controle das iras e desejos, logo, a ser tico. Logo, para Plato, ser
tico exige como pressuposto basilar o controle dos sentimentos e desejos (expressos
majoritariamente pelos anseios corpreos), ou seja, no se tico no sistema platnico sem
o controle e a submisso corprea ao reino das ideias. J Aristteles dizia que a principal
funo da tica est em delimitar o bom e o ruim para o homem, sendo que a dualidade corpomente se arquiteta como o principio basilar de seu sistema terico. S com Protgoras, um
sofista da antiguidade grega, separou-se a tica da religio. A ele se atribui a frase: O homem
a medida de todas as coisas, das reais enquanto so e das no reais enquanto no so.
204
Para Protgoras, os fundamentos de um sistema tico dispensam os deuses e qualquer fora

metafsica, estranha ao mundo percebido pelos sentidos, entretanto, ainda assim o conceito de
tica/moral ainda est fortemente ligado religio. Epicuro, outro filsofo, deu outra definio
para tica, ele dizia que a felicidade se encontra no prazer moderado, no equilbrio racional
entre as paixes e sua satisfao, fundando, assim, o hedonismo. No perodo Renascentista,
surge outro nome de peso, Maquiavel. Ele revolucionou o conceito de tica uma vez que
promove a independncia da poltica em relao moral, cuja mxima residia em tirar o mximo
proveito possvel de determinada situao. Nesse universo, os fins justificam os meios, sendo
que o propsito do homem no era ser bom, mas alcanar a felicidade e o poder a qualquer
custo, mesmo que esse custo passasse, s vezes, pelo aniquilamento da diferena, do outro.
Nesse mesmo perodo, surgem vrios filsofos como Hobbes, por exemplo. Este dizia que o
homem era essencialmente mau, precisando de um sistema coercitivo material e espiritual
para controlar seus impulsos. Logo, a tica de Hobbes tinha como nica funo o controle e o
policiamento dos homens a fim de que estes no se digladiassem por quaisquer motivos fteis.
No perodo Iluminista, surge outro grande filsofo: Kant. Ele dizia que os seres humanos devem
ser encarados como fins e no meios para o alcance de determinados interesses. Da passamos
a Karl Marx, que negaa tica em qualquer plano de constituio classista. Ele e Engels viam
na tica de seu tempo uma ferramenta para manipular o povo, afirmando, assim, os valores
burgueses. Aps Marx, Nietsche tambm desenhou alguns pensamentos filosficos sobre a
ideia de tica e moral, rejeitando uma viso moralista de mundo e colocando-a num plano
terrestre do presente. Freud tambm deu sua contribuio ao desenvolvimento do tema ao
tratar sobre tabus sociais. J em Gramsci, Habermas e Sartre, possvel notar determinada
continuao de uma linha de pensamento cujas razes esto fincadas em Marx: todos tm
como pressuposto basilar a necessidade da construo de uma nova sociedade, ainda que por
caminhos diferentes, e a premncia na crtica aos valores no democrticos estabelecidos pelo
sistema capitalista de produo.
II Justia
Justia pode ser entendida como um valor. Alis, para Plato, ela a virtude mais preciosa
para a realizao poltica na polis. A cidade ideal aquela em que as pessoas tm um papel,
uma funo, cada um ocupa seu lugar no todo segundo sua capacidade. Artesos, guerreiros,
governantes tm suas funes especficas e realizam um tipo de valor: os primeiros realizam a
virtude da temperana, da moderao, sua alma sensitiva; os guerreiros defendem a cidade,
sua virtude a da coragem; os governantes devem ser sbios, sua virtude a da sabedoria.
Justia uma decorrncia dessa distribuio.
O conceito de justia que mais usamos na modernidade no o distributivo,
e sim o equitativo. Ela para todos, e todos ganham o mesmo quinho.
Evidentemente, isso no funciona; h diversidade enorme de gostos, de educao, de projetos
pessoais. Governo algum consegue distribuir tudo a todos da mesma forma. E se, por acaso,
o fizesse, teria que ser impositivo, totalitrio, ter mo de ferro para que uns no quisessem
tambm o que caberia ao outro.
Um conceito mais interessante e vivel o de um filsofo norte-americano, Richard Rorty
(1931-2007), de justia como lealdade ou solidariedade alargada. Para ele, no h uma moral
universal, no h regras morais que devam ser seguidas por todas as culturas. Ele sugere que,
em algum lugar, de alguma forma, entre as crenas e os desejos compartilhados, deveria haver
recursos que permitissem a convivncia, a convivncia sem violncia. Alargar a lealdade que se
tem com o amigo, com o familiar, com o outro, com o outro lado da fronteira, com o diferente,
isso seria praticar justia.
205
III Educao
No seu sentido mais amplo, educao significa
o meio em que os hbitos, costumes e valores
de uma comunidade so transferidos de uma
gerao para a gerao seguinte. A educao vai se
desenvolvendo por meio de situaes presenciadas
e experincias vividas por cada indivduo ao longo
da sua vida.
Anotaes:
O conceito de educao engloba o nvel de

cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por
um indivduo e a sua capacidade de socializao.
No sentido tcnico, a educao o processo
contnuo de desenvolvimento das faculdades
fsicas, intelectuais e morais do ser humano, a
fim de melhor se integrar na sociedade ou no seu
prprio grupo.
O acesso ao ensino escolar formal faz parte
do processo de educao dos indivduos e um
direito fundamental do ser humano que deve ser
garantido pelo Estado. No processo educativo em
estabelecimentos de ensino, os conhecimentos
e habilidades so transferidos para as crianas,
jovens e adultos sempre com o objetivo
desenvolver o raciocnio dos alunos, ensinar a
pensar sobre diferentes problemas, auxiliar no
crescimento intelectual e na formao de cidados
capazes de gerar transformaes positivas na
sociedade.
IV Cidadania
Ser cidado ter direito vida, liberdade,
propriedade, igualdade perante a lei: ter direitos
civis. tambm participar do destino da sociedade,
votar, ser votado, ter direitos polticos. Os direitos
civis e polticos no asseguram a democracia
sem os direitos sociais, aqueles que garantem a
participao do indivduo na riqueza coletiva: o
direito educao, ao trabalho justo, sade, a
uma velhice tranquila.
Cidadania a expresso concreta do exerccio
da democracia. Exercer a cidadania plena
ter direitos civis, polticos e sociais. Expressa a
igualdade dos indivduos perante a lei, pertencendo
a uma sociedade organizada. a possibilidade
de o cidado exercer o conjunto de direitos e
liberdades polticas, socioeconmicas de seu pas,
206
estando sujeito a deveres que lhe so impostos.

Relaciona-se, portanto, participao consciente
e responsvel do indivduo na sociedade, zelando
para que seus direitos no sejam violados.
Anotaes:
S engrandecemos o nosso direito vida

cumprindo o nosso dever de cidados do
mundo. (Gandhi)
3. CONCLUSO
No confunda concluso com apreciao do
trabalho. muito comum encontrar dissertaes
que apresentam na concluso uma apreciao
do assunto, ou frases do tipo Eu acho muito
importante .........., por isso ou aquilo...
Na introduo, anuncia-se o que se vai fazer;
na concluso, confirma-se o que foi feito. Se a
introduo pode ser considerada um trailer do
trabalho, a concluso um replay.
A despeito de ser um replay (tema tese
soluo), admite-se fato novo: ideia ou argumento.
Modelo de Concluso
EXEMPLIFICANDO
O turismo, portanto, vem-se firmando como uma
das formas de construo de desenvolvimento e de
incluso social. Contudo, ainda no tratado como
atividade de interesse geral no Brasil, por falta de
profissionais dedicados que promovam discusses
no s a respeito da abrangncia econmica, mas
tambm da responsabilidade com a sociedade e
com a cultura do Pas. necessrio, pois, que se
promovam a profissionalizao e as mudanas
necessrias a exemplo do que se percebe na
Turquia para que tal atividade de lazer beneficie
a todos.
Obs. 8:
desloque a conjuno conclusiva (seu uso no
obrigatrio);
s cite exemplo se se tratar de retomada;
NO UTILIZE
frmulas prontas para iniciar a concluso
(Conclui-se, Conclumos, De acordo com os
207
argumentos citados anteriormente, Com

base na problemtica acima enfocada...);
uma frase de efeito, um clich, um slogan,
um provrbio (A esperana a ltima que
morre);
um apelo a uma entidade milagrosa (
preciso que o governo se conscientize de
que...);
uma concluso utpica, messinica (No
dia em que o homem perceber que... ele
aprender que... / Mas temos certeza de
que, dentro de poucos anos, o problema
do menor abandonado estar resolvido.).
Dicas de expresses conclusivas

Conjunes conclusivas:
Portanto,...
Por conseguinte,...
Logo,...
Em suma,... / Indubitavelmente,...
Definitivamente,... Assim sendo,...
TEXTOS EXEMPLARES
TEXTO 1
(TRT-RJ 2013)
Mobilidade urbana , tambm, a capacidade de
as pessoas se deslocarem de um lugar para outro
para realizar suas atividades de forma confortvel,
segura e em tempo hbil. mais do que meios
de transporte e trnsito. Nas grandes cidades, o
resgate dos espaos pblicos para os cidados se
associa limitao do uso de veculos automotores.
Considerando-se o que est transcrito acima, redija
um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema
abaixo.
A mobilidade urbana:
econmicos e ambientais
208
aspectos
sociais,
O texto que segue foi produzido pela aluna da Casa do Concurseiro, Fernanda Mattos. A ela,
meu imenso obrigada e milhes de PARABNS!!!!!
209
TEXTO 2 Anlise e correo

BB 2013
Em uma relao comercial, h sempre duas partes envolvidas: a empresa
e o consumidor. O acordo entre os interesses de cada uma das partes um
desafio a ser superado quando se quer transformar intenes em realidade.
Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativoargumentativo, posicionando-se a respeito do seguinte tema:
Conciliar as necessidades dos consumidores aos objetivos da empresa
O texto que segue foi produzido pela aluna da Casa, Cristiane Kipper. A ela,
meu imenso obrigada e parabns pelo bom texto.
Mudanas para o Bem do Consumidor
A relao comercial entre empresas e consumidores (sofreu)
mudanas bastante perceptveis no decorrer das ltimas dcadas. At
aproximadamente o final dos anos (80) no havia legislao a qual
defendesse o consumidor e no havia grandes preocupaes, das empresas,
em elaborar um bom (Plano de Marketing).
Assunto: RELAO COMERCIAL
Tema: apenas EMPRESAS e CONSUMIDORES (ausncia da ideia
de conciliao de interesses).
Opinio + encaminhamento de soluo = AUSNCIA
6 linhas = 2 perodos
A partir da dcada de (90) surge o CDC (Cdigo de Defesa do Consumidor),
uma legislao especfica para regulamentar as relaes de consumo.
(Esse) passa a inibir e (coibir) prticas abusivas das empresas (com) os
consumidores, os quais eram (hiposuficientes) e no (possuiam) qualquer
(legislao especfica) que os protegesse.
Progresso temporal.
Uso de argumento de prova concreta.
Trecho expositivo; ausncia de aspectos reflexivos.
6 linhas = 2 perodos.

Alm disso, as organizaes passaram a se preocupar em
(reterem e conseguirem) clientes, pois (na mesma dcada da criao do CDC)
tambm se comeou a falar em (Globalizao), e, (com isso) , aumentou
a concorrncia. Ento, (surge) a necessidade de uma boa estratgia de
marketing para as empresas se manterem no mercado. No bastava
apenas produzir e vender para obter lucro, havia necessidade de qualidade,
de bom atendimento, de boa prestao de servios, pois, caso (o) (contrrio)
o consumidor procuraria outra (empresa) que o fizesse melhor.
Evitar linguagem figurada

(sofrer = padecer) / alterouse...
Ausncia de vrgula = adj.
adv.deslocado apontada
pelo avaliador.
Uso de maisculas.
Ausncia de vrgula = adj.

adv.deslocado apontada
pelo avaliador.
Quebra de coeso textual.
Ausncia de paralelismo
(a coibir)
Regncia em relao aos
hipossuficientes
possuam apontada pelo
avaliador.
repetio prxima.
Concordncia apontada
pelo avaliador.
Ausncia de vrgulas
isolando deslocamento.
Uso de maiscula
por isso
Incoerncia temporal.
No h tal especificao.
Ausncia de vrgula
isolando termo intercalado
apontada pelo avaliador.
Repetio prxima.
210
Utilizao adequada de nexo entre os pargrafos.

10 linhas = 3 perodos.
Relao de
devido
Portanto, (com) a legislao reguladora das relaes de consumo e (com)

o mercado aberto (que intensifica a concorrncia), quem mais obtm
vantagem (com isso) so os consumidores que cada vez (mais so)
respeitados, possuem produtos com maior qualidade e preo justo.
causa
Idem devido ao
Ausncia de vrgula
orao explicativa.
Redundncia.
Utilizao adequada de nexo entre os pargrafos.

Ausncia de retomada tema + tese.
6 linhas = 1 perodo.
Inverso de termos.
Texto predominantemente expositivo = perda de pontos em

ESTRUTURA.
Destaque para necessidades dos consumidores.
Pouco relevo para o aspecto objetivos da empresa.
Tangncia ao aspecto conciliao.
Uso de apenas um tipo de argumento (prova concreta).
No explorao do texto de apoio.
CONTEDO = 25
ESTRUTURA = 20
EXPRESSO = 25
Anotaes
211
Texto 3
PROVA DISCURSIVA REDAO TRT-SP 2014
Anotaes:
As pessoas vo s ruas protestar por

vrios motivos, exercendo um direito
que legtimo, mas preciso considerar
alguns limites, sem os quais suas
manifestaes perdem a legitimidade.
Escreva
um
texto
dissertativoargumentativo, no qual voc dever
discutir o tema apresentado.
PLANEJAMENTO:
ASSUNTO PROTESTO
TEMA protestar um direito legtimo, mas limites
devem ser considerados a fim de que tal ao se
mantenha em conformidade com princpios justos.
TESE concordncia.
ENCAMINHAMENTO DE SOLUO quais so os
limites a serem observados quando de protestos?
INTRODUO:
1 perodo = assunto + tema.
2 perodo = tese.
3 perodo = encaminhamento de soluo.
Em qualquer comunidade, h os que em
desacordo com o status quo exercem o seu
direto legtimo de protestar. Contudo, manifestarse de forma contrria ao que estabelecido
legal ou consensualmente, requer, no mnimo,
conhecimento da situao e maturidade, a fim de
que no se perca a legitimidade de tais aes.
Talvez, a esteja o maior desafio: estabelecer
os limites entre uma manifestao pblica e o
contrassenso.
D1 = 1 perodo.
exposio do tema;
argumento de consenso;
argumento de prova concreta.
212
A histria prova que o progresso est

diretamente relacionado capacidade de
transgresso. Ao no se acomodar, o homem
busca alternativas e solues para as situaes
que no o satisfazem. Assim, rompendo a cadeia
acomodatcia, ele ocupa os espaos pblicos a fim
de protestar uma prerrogativa legal. Momento
recente da histria brasileira exemplifica de
maneira modelar tal direito (e dever): notadamente
nos meses de junho/julho de 2013, a populao
brasileira impulsionada, inicialmente, pelo
aumento do valor do transporte pblico saiu s
ruas a fim de expor sua indignao com os rumos
poltico-sociais do Pas. Legitimava, assim mesmo
que de forma pouco homognea , o seu papel de
construtor da sociedade.
Anotaes:
D2 = 2 perodo
exposio da tese;
argumento de autoridade;
comparao.
O direito de protestar conquistado recente
e arduamente pela maioria dos povos, de forma
especial pelo latino-americano , contudo, est
diretamente relacionado ao conhecimento da
situao que motiva manifestaes a ela contrrias
e maturidade (inclusive, poltica). A ausncia
de tais requisitos pode transformar a populao
legitimamente indignada em massa de manobra
daqueles cujo principal interesse o prprio.
Assim, indignada tal qual uma criana que no
sabe bem por que chora, o conjunto dos cidados
agora uma turba manifesta-se irrefletidamente,
ultrapassando os limites do bom senso. Esquecese, paradoxalmente, de que h o direito do mais
sbio, mas no o do mais forte, conforme afirma
Joseph Joubert.
CONCLUSO = retomada do tema + reforo da
tese + explicao da soluo
Assim sendo, o ato de protestar e de agir (a
ao indispensvel), mais do que legtimo,
ferramenta indispensvel ao exerccio da
cidadania a expresso concreta do exerccio
da democracia. Todavia, h que se buscar a justa
medida aristotlica, que se menosprezada
destri qualquer limite que torne equnimes os
propsitos da manifestao, transformando-a no
grito dos que perderam a razo.
213
LINGUAGEM
A clareza uma das principais qualidades de uma
redao. Consiste em expressar-se da melhor
forma possvel, de modo a deixar-se compreender
pelo leitor do texto.
Anotaes:
Seja natural. Linguagem direta, clara, fluente mais

efetiva do que expresses rebuscadas, s vezes
inadequadas para o contexto. No seja prolixo ou
verborrgico.
O que prejudica seu texto

PECADOS!
Prolixidade
Verborragia
Ambiguidade
Lugar-comum, clich
Impropriedade de
registro
Inadequao
semntica
Prolixidade
O
mistrio
insondvel,
desmedido,
incomensurvel que rodeia o homem, criatura
imperfeita, minscula e perplexa, impede-o,
muitas vezes, de atuar de forma equilibrada,
coerente e sensata, tornando-o confuso,
imprevisvel e incoerente. (inadequado)
Verborragia
Assim, deve-se desejar o desaparecimento dos
obnxios1, viperinos2 e iracundos3 corruptos
dos quadros polticos brasileiros! (inadequado)
1.
Obnxio: desprezvel.
Relativo vbora; venenoso; peonhento.
3.
Sujeito propenso ira; colrico; irascvel.
2.
Ambiguidade
Impreciso: Prezadas senhoras, no
esqueam a prxima venda para
beneficncia. uma boa oportunidade
214
para se livrar das coisas inteis que h na

sua casa. Tragam seus maridos.
Expresso de amplo sentido: A
corrupo nacional uma COISA / ALGO
assustador(a), um PROBLEMA quase
sem soluo. (A corrupo nacional
assustadora, um problema social quase
sem soluo).
Lugar-comum
Desde os primrdios da humanidade, o
homem tem-se mostrado cruel com seus
semelhantes.
preciso lembrar que dinheiro no traz
felicidade.
A juventude o futuro do pas.
Se cada um fizer a sua parte, certamente
viveremos num mundo melhor.
J no se fazem mais pais como
antigamente.
Ditados: agradar a gregos e troianos,
chover no molhado, ficar literalmente
arrasado, passar em brancas nuvens,
segurar com unhas e dentes, ter um lugar
ao sol...
Impropriedade de registro
Grias ou expresses informais retiradas da fala
cotidiana podem enfraquecer um argumento.
Anotaes:
Ex.: Os problemas tipo entre pais e filhos geram

estresse.
Assim sendo, evite,
fazer com que: Isso faz com que o povo
fique desanimado. (Isso FAZ o povo FICAR
desanimado).
ter no lugar de haver:
Ex.: Tem uma liquidao tima no
shopping. = coloquial. (H uma
liquidao tima no shopping = formal.
s que: use mas, porm, etc.
dilogo com o examinador: no use VOC /
TU. Use se (apassivador, indeterminante
do agente). No se desculpe, dizendo que
no escreveu mais porque o tempo foi
pouco.
mistura de tratamento eu / ns / se /
ele(s) num mesmo perodo / pargrafo.
215
experimentalismos
lingusticos:
agudizar, apoiamento, barrichelizao,
grenalizao...
cacofonia: J que tinha interesse, ficou
atento.
excesso de estrangeirismos: a palavra
estrangeira, na sua forma original,
s dever ser usada quando for
absolutamente indispensvel. Nesse caso,
coloque-a entre aspas duplas. O excesso
de termos de outro idioma torna o texto
pretensioso e pedante. No se esquea
de explicar sempre, entre parnteses,
o
significado
dos
estrangeirismos
menos conhecidos. No empregue no
idioma original palavra que j esteja
aportuguesada.
Anotaes:
Ex.: estresse e no stress.

Quando houver vocbulo equivalente em
Portugus, prefira-o ao estrangeirismo.
Ex.: cardpio e no menu; desempenho e
no performance.
Inadequao Semntica
Uso repetitivo de nexos, de palavras ou de
expresses.
Redundncias e obviedades.
Ex.: H cinco anos atrs, no se ouvia falar
em aquecimento global. (H cinco anos... /
Cinco anos atrs...)
Ex.: Hoje em dia; A cada dia que passa;
Eu acho / Eu penso...; Mundo em que
vivemos; (no mundo); um certo...
Excesso de parfrases: Num mundo em
que ns, SERES HUMANOS, buscamos
apenas a excelncia profissional...
(desnecessrio o aposto);
Aprimorando a linguagem
Uso do etc.
No use etc. sem nenhum critrio. Trata-se da
abreviatura da expresso latina et cetera,
que significa e as demais coisas. S devemos
us-la quando os termos que ela substitui so
facilmente recuperveis.
216
Ex.: A notcia foi veiculada pelos principais

jornais do pas como O Globo, Jornal do Brasil,
etc.
Anotaes:
O leitor bem informado sabe que os outros

jornais ficam subentendidos: Folha de So
Paulo, O Estado de So Paulo, Zero Hora.
MAS NO
Ex.: Muitas vezes, os pais no sabem como
falar aos filhos problemas relacionados ao
sexo, morte, etc.
Nunca escreva e etc., pois a conjuno e
j faz parte da abreviatura. Seria o mesmo
que dizer e e as demais coisas. Aps a
abreviatura, usa-se ponto final: ,etc.
Pluralizao
Se uma propriedade refere-se a sujeitos
diversos, deve manter-se no singular. Quando
so vrios os possuidores, o nome da coisa
possuda fica no singular, inclusive partes do
corpo, se unitrias, ou atributos da pessoa.
Exemplos:
A insegurana das grandes cidades
prejudica nossas vidas. (nossa vida / a vida)
A polcia tenta apurar as identidades dos
marginais. (a identidade)
Eles concordaram e balanaram as
cabeas... (a cabea)
Expresses comuns
Atravs: = atravessar, passar de um lado
para outro, passar ao longo de
Ex.: A luz do sol, atravs da vidraa, ilumina o
se rosto.
Ex.: O tipo de redao solicitada mudou atravs
dos tempos.
NO use atravs no lugar de mediante,
por meio de, por intermdio de, graas a
ou por.
Ex.: Comuniquei-me com ele por meio do
computador.
217
Em princpio = antes de mais nada,

teoricamente, em tese, de modo geral.
Ex.: Em princpio, trs horas dirias de estudo
bastante.
Anotaes:
A princpio = no comeo, inicialmente.

Ex.: A princpio, o curso de Medicina era o mais
concorrido. Atualmente, isso mudou.
A nvel de NO existe. Existem em nvel de
(= no mbito de; expresso desgastada!) e ao
nvel de.
Ex.: A deciso foi tomada em nvel de turma.
(Melhor: A deciso foi tomada pela turma.)
Ex.: No chegou ao nvel catastrfico, mas seu
desempenho deixou a desejar.
Acontecer = suceder de repente; ideia de
inesperado, desconhecido. Ex.: Tudo pode
acontecer, se no nos prepararmos bem!
( recomendvel us-lo com os indefinidos
tudo, nada..., os demonstrativos isto,
aquilo...).
NO use acontecer no sentido de ser,
haver, realizar-se, ocorrer, suceder, existir,
verificar-se, dar-se, estar marcado para.
Ex.: O exame est marcado para o dia 03 de
janeiro.
Possuir, adquirir, obter = posse, propriedade
(de um bem material).
Ex.: Ele possui imveis fora do Brasil.
NO utilize possuir, por exemplo, em Ele
possui excelente situao financeira. Substitua
por Ele desfruta de excelente situao
financeira. Use ter, desfrutar, apresentar,
manifestar, produzir, demonstrar, gozar, ser
dotado de.
Ao invs de = inverso, ao contrrio de.
Ex.: Enganou-se, ao invs de acar, ps sal no
cafezinho.
Em vez de = no lugar de.
Ex.: Em vez de ir ao cinema, resolveu estudar.
218
Ao encontro de = a favor de.

Ex.: Concordo com voc; minhas ideias vo ao
encontro das suas.
Anotaes:
De encontro a = em sentido oposto,

contra.
Ex.: No concordo com voc; minhas ideias vo
de encontro s suas.
A meu ver (no ao meu ver).

Chamar a ateno (no chamar ateno).
Defronte de (no defronte ao).
Em frente de / diante de (no frente a).
Uso do Gerndio (-ndo): forma nominal do

verbo (advrbio), indica ao continuada e
simultnea. Logo,
Ex.: Vou ficar esperando por voc at s 17h.
(correto)
Ex.: Vou estar enviando a proposta at s 17h.
(incorreto)
Ex.:
Isso
acaba
provocando
dio.
(desnecessrio)
Ex.: Isso provoca dio. (prefervel)
Nexos
MESMO(A)(S) = no retomam palavras
ou expresses; nessas situaes, utilize
ELE(A)(S).
Ex.: Ainda tenho os mesmos ideais. Meus
amigos, contudo, mudaram. Eles creem que
manter certas convices estagnar.
INOVE
J que, visto que
urge que, necessrio
que"
em suma, posto que
foi dito"
contudo, todavia
e no "pois"
e no "tem
e no " como
e no "mas"
219
Pontuao
Aspas: so empregadas adequadamente, em um
texto dissertativo, para indicar
transcries textuais;
palavras estrangeiras;
ttulos.
Dois-pontos: usados numa relao em que a
segunda orao uma consequncia ou uma
explicao da primeira, mas no no incio de
qualquer srie.
Anotaes:
Ex.: No tabuleiro da baiana tem: vatap,

caruru, umbu... (incorreto)
Obs. 9: aps dois-pontos, letra minscula, salvo
na transcrio que, originalmente, apresente
maiscula.
Obs. 10: Varie os sinais de pontuao: os entrevrgulas podem ser substitudos por travesses ou
parnteses.
Ex.: As conjunes adversativas responsveis
por relacionar ideias contrastantes ajudam-nos a
perceber que o sentido uma construo cultural.
ESTRUTURA DO PERODO
Chamamos de fragmento de frase (ou frase
fragmentada) o isolamento indevido de
trechos do perodo.
Ex.: Era necessrio preservar os vrios sentidos
do texto. Cabendo ao leitor interpretlo. (orao reduzida) / Era necessrio [...],
cabendo ao leitor...
Chamamos de frases siamesas quando no
h sinal de pontuao entre os perodos cujo
assunto foi concludo.
Ex.: A pessoa se acostuma a competir, quando
isso ocorre, ela beneficiada. (...a competir.
Quando isso ocorre,...)
Obs. 10: Nunca inicie perodos por
Sendo que, Isso porque, Mesmo porque,
Pois, O qual.
220
Paralelismo
A quebra de paralelismo consiste em coordenar
elementos semelhantes de forma diferente.
Anotaes:
Quebra de paralelismo sinttico

Ex.: Pediu que eu sasse e para apagar a luz. (Pediu
que eu sasse e que apagasse a luz. / Pediu para eu
sair e para apagar a luz.)
Ex.: H muito desejava e sonhava com uma BMW.
(H muito desejava uma BMW e sonhava com ela.)
Ex.: Seja brigando pela paz, ou lutando pelo amor...
(Seja / Ou brigando pela paz, seja / ou lutando pelo
amor...)
Ex.: Precisamos de carinho e compreenso.
(Precisamos de carinho e de compreenso.)
Quebra de paralelismo vocabular

Ex.: Matriculei-me na disciplina, fiz os trabalhos,
provas e presena nas aulas. (Matriculei-me na
disciplina, fiz os trabalhos e compareci s aulas.)
Ex.: Escrever romances diferente da pintura.
[escrever = ao / pintura = resultado da ao]
(Escrever romances diferente de pintar quadros.)
Quebra de paralelismo semntico

Ex.: Quando fui Grcia, visitei as runas e minha
av.
GRAFIA
1. Emprego de maisculas e de minsculas
Maisculas
substantivos prprios de qualquer
natureza;
nomes de vias e lugares pblicos;
nomes que designam altos conceitos
polticos, religiosos ou nacionais (A Igreja
teceu duras crticas s pesquisas com
clulas-tronco.);
221
nomes que designam artes, cincias e disciplinas;

nomes de estabelecimentos pblicos ou particulares e nomes de escolas de qualquer
espcie ou grau de ensino;
ttulos de livros, jornais, revistas, produes artsticas, literrias e cientficas;
pontos cardeais, quando nomeiam regies (No Sul, desfruta-se de um inverno
europeu.);
nomes de fatos histricos importantes, de atos solenes e de grandes
empreendimentos pblicos;
expresses como fulano, beltrano e sicrano, quando usadas em lugar de nome de
pessoas;
Pas com letra maiscula em substituio ao nome prprio da nao (O Brasil ainda
vtima de problemas terceiro-mundistas. O Pas precisa, pois, curar-se da sndrome do
coitadismo.);
Estado = o conjunto das instituies (governo, congresso, foras armadas, poder
judicirio etc.) que administram uma nao. (A mquina administrativa do Estado.).
Minsculas
nomes de povos, de suas lnguas e gentlicos (O brasileiro cordial.);
nomes dos meses e dos dias da semana;
nomes comuns que acompanham nomes geogrficos (Transposio do rio So
Francisco);
nomes de festas pags ou festas populares (Em fevereiro, h o carnaval.);
nomes das estaes do ano;
depois de dois-pontos, quando se trata de uma enumerao ou de uma exemplificao;
estado = cada uma das divises poltico-geogrficas de uma nao. (O Amazonas o
maior estado brasileiro.).
2. Grafia de nmeros
Por extenso
os nmeros at noventa, que se constiturem de apenas uma palavra no incio da frase
(Dois alunos saram mais cedo da aula.);
substantivados (Ela lia as Mil e Uma Noites.);
dados por aproximao ou estimativa (Nem por voc / Nem por ningum / Eu me
desfao / Dos meus planos / Quero saber bem mais / Que os meus vinte / E poucos
anos...);
nmeros com mais de uma palavra e nmeros a partir de 100 (Nas prximas vinte e
quatro horas saberei o que fazer de minha vida.);
Em algarismos
horas, minutos e tempo em geral (O voo sai s 17h e chega por volta das 19h30min.);
medidas (Corro 5 km todos os dias.).
Em forma mista
os nmeros de 1 milho em diante (Esta estrela tem, seguramente, mais de 19 milhes
de anos.)
3. Siglas
todas as letras maisculas se a sigla tiver at trs letras (ONU);
todas as letras maisculas se todas as letras forem pronunciadas (INSS);
se houver mais de trs letras, s a inicial maiscula (Unesco).
222
PROPOSTAS DE REDAO
Instrues gerais:
redija um texto dissertativo-argumentativo obedecendo aos limites mnimo de 25 (vinte)
linhas e mximo de 35 (trinta e cinco) linhas, sob pena de perda de pontos a serem
atribudos Redao;
no copie ou parafraseie trechos do texto de apoio;
utilize caneta preta ou azul; lpis apenas no rascunho;
no rasure seu texto e no use corretivo;
faa letra legvel ilegibilidade critrio de anulao.
Proposta 1 (TRE-PE 2011)

Leia os textos abaixo.
A ONU Mulheres a nova liderana global em prol das mulheres. A sua criao, em 2010,
proporciona a oportunidade histrica de um rpido progresso para as mulheres e as sociedades.
A ONU Mulheres trabalha com as premissas fundamentais de que as mulheres tm o direito a
uma vida livre de discriminao, violncia e pobreza, e de que a igualdade de gnero um
requisito central para se alcanar o desenvolvimento.
(http://www.onu.org.br/onu-no-brasil/onu-mulheres, com adaptaes)
No Brasil, as mulheres representam mais da metade (52,6%) da Populao Economicamente

Ativa (PEA). Entretanto, ocupam principalmente a base da pirmide ocupacional, em cargos
de menor qualificao e remunerao. No bastasse isso, o rendimento mdio das mulheres
corresponde a apenas 65,6% do rendimento dos homens (PNAD 2006/IBGE). nesse contexto
que o Governo Federal assume a iniciativa de implementar o Programa Pr-Equidade de
Gnero, em parceria com o Fundo de Desenvolvimento das Naes Unidas para a Mulher
(Unifem) e Organizao Internacional do Trabalho (OIT).
(http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arquivos/
programa_proequidade.pdf)
Considere as informaes acima para desenvolver um texto dissertativo a respeito do

seguinte tema: igualdade de gnero e a contribuio da mulher para o desenvolvimento das
sociedades.
Proposta 2 (TRT 6 2012)

A Declarao de Chapultepec uma carta de princpios e coloca uma imprensa livre como
uma condio fundamental para que as sociedades resolvam os seus conflitos, promovam
o bem-estar e protejam a sua liberdade. No deve existir nenhuma lei ou ato de poder que
restrinja a liberdade de expresso ou de imprensa, seja qual for o meio de comunicao. O
documento foi adotado pela Conferncia Hemisfrica sobre Liberdade de Expresso realizada
em Chapultepec, na cidade do Mxico, em 11 de maro de 1994.
http://www.anj.org.br/programas-e-acoes/liberdade-de-imprensa/declaracao-de-chapultepec
Ainda que o Brasil tenha assinado a declarao em 1996 e renovado o compromisso em

2006, no incomum a defesa de que limites deveriam ser impostos liberdade de imprensa,
mas at que ponto isso poderia ser feito sem prejuzo da liberdade de expresso e do direito
informao?
223
Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o

seguinte tema: liberdade de imprensa, desenvolvimento da sociedade e direitos individuais.

Viajar amplia os horizontes, diz o lugar-comum. Todos os indicadores apontam que os
brasileiros esto viajando como nunca, sobretudo para o exterior. Ser que esse contato com
outros pases e diferentes culturas est contribuindo para nos tornarmos mais bem informados,
crticos, perceptivos e tolerantes? Ou, como querem alguns, estaramos voltando ao pas
carregados apenas com os bens de consumo que o Real valorizado tornou mais fcil adquirir?
seguinte tema: turismo internacional hoje transformao pessoal ou consumo desenfreado?
Proposta 4 (TRE-CE 2012)

Os protestos e manifestaes realizados em diversos pases pelo que ficou conhecido como
The Occupy movement (Movimento de ocupao), trazendo como principal slogan Ns somos
os 99%, tm se voltado contra as crescentes desigualdades econmicas e sociais. O principal
executivo de um dos maiores bancos do mundo, com sede na Gr-Bretanha, pode ilustrar
perfeio o 1% restante e os gritantes contrastes entre os ganhos dos dois grupos. Segundo
o jornal The Guardian, o salrio para essa funo aumentou quase 5.000% em trinta anos, ao
passo que a mdia salarial no pas cresceu apenas trs vezes no mesmo perodo.
seguinte tema: as desigualdades econmicas e os movimentos sociais.
Proposta 5 (TRE-CE 2012)

UE, ANSA, ALADI, CAO, MERCOSUL*... Essas e outras siglas passaram, nas ltimas dcadas,
a dividir espao na mdia com os nomes dos pases mais conhecidos que participam desses
agrupamentos voltados integrao econmica e, eventualmente, social e poltica. Se o
sucesso da Unio Europeia, o bloco de histria mais antiga, foi provavelmente um dos fatores
fundamentais para a disseminao dessa ideia, a atual crise do bloco europeu e da zona do
Euro pode ter o efeito contrrio. Para uns, a nica soluo o retorno ao isolamento; outros
asseguram que ela s vir com uma integrao ainda maior e mais estreita. desse debate
que depende, entre outras coisas, o futuro de uma utopia: a abolio de todas as fronteiras. *
UE Unio Europeia; ANSA Associao de Naes do Sudeste Asitico; ALADI Associao
Latino-Americana de Integrao; CAO Comunidade da frica Oriental; MERCOSUL Mercado
Comum do Sul.
seguinte tema: a integrao econmica e poltica entre os pases.
Proposta 6 (DPE-RS 2013)

Neste momento, ns, mulheres e homens, enfrentamos muitas novidades, num mundo
fascinante, vertiginoso, belo e s vezes cruel. Com tecnologias efmeras e atordoantes, estamos
condenados brevidade, transitoriedade, depois de sculos em que os usos e costumes
duravam muitos anos, e qualquer pequena mudana causava um alvoroo. A convivncia de
homens e mulheres tambm mudou. Em muitas empresas as mulheres trabalham ombro a
ombro com colegas homens e, eventualmente, assumem cargos de comando. Como agimos,
como nos portamos, como nos reinventamos, ns, homens e mulheres?
(Adaptado de Lya Luft. Veja, 19 de dezembro de 2012)
224
Nossos agradecimentos a Jefferson Santos Ramalho aluno da Casa do Concurseiro e nossos

parabns pelo excelente desempenho:
Contedo = 40
Estrutura = 30
Expresso = 30
225

A ideia de literatura foi se moldando em funo da histria, das condies sociais, da figura
do escritor e do leitor, do papel da palavra escrita e assim por diante. Transformado em produto,
em simples mercadoria, o livro foi perdendo sua aura sagrada. Literatura um fato da cultura
humana, um objeto contingente, ao sabor da histria e dos valores de seu tempo.
(Adaptado de: Cristvo Tezza. O Esprito da prosa. Rio de Janeiro: Record, 2012. Formato: ePub.)
Com base no que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito
do seguinte tema: a literatura no momento histrico atual.

A fronteira , simultaneamente, o lugar onde pases se encontram e se separam. Essa
definio ambgua deve-se s semelhanas, diferenas e assimetrias muitas vezes verificadas
entre os pases e, em especfico, as cidades fronteirias.
(Adaptado de Vicente Giaccaglini Ferraro. Disponvel em: Jnior http://www.academia.edu)
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito

do seguinte tema: fronteiras territoriais e suas implicaes nas relaes entre pases vizinhos.

Atente para as seguintes afirmaes:
1. A liberdade de imprensa , indiscutivelmente, um pressuposto para o exerccio da
democracia.
2. Eventualmente, em nome da liberdade de imprensa, o sensacionalismo de certas prticas
jornalsticas desrespeita outros direitos e compromete a essncia mesma dos princpios
democrticos.
Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema A liberdade de imprensa,
posicionando-se em relao s afirmativas acima.

Asilo poltico: abrigo concedido por um pas ou por sua legao a um estrangeiro perseguido,
por motivo poltico, pelo seu Estado.
(Maria Helena Diniz. Dicionrio jurdico universitrio. So Paulo: Saraiva, 3. ed., 2011, p. 54)
Pode-se dizer que, desde tempos imemoriais, o asilo poltico um direito. O Brasil, pas que
aceita a concesso de asilo poltico, passa por muitos questionamentos acerca dos interesses
advindos das concesses aos solicitantes. H casos em que o Estado, de prontido, se sensibiliza
e confere o beneficio. Todavia, em outros casos, o Brasil se nega a conceder ao solicitante o
asilo poltico.
(Adaptado de: http://jus.com.br/revista/texto/14997/concessao-de-asilo-politico-no-brasil)
226
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo,

posicionando-se a respeito do tema: a concesso de asilo poltico no Brasil.
Proposta 11 (MP-AM 2013)

Pluto, na mitologia grega, a divindade que personifica a Riqueza. Costumavam representlo cego, porque beneficiava indistintamente os bons e os maus. Nos regimes democrticos, o
principal instrumento de participao popular o voto, com que so escolhidos os governantes,
que teriam de administrar o Estado visando ao bem do povo. No entanto, se nesses regimes
a economia dita as regras, o voto pode se tornar um modo de legitimar uma verdadeira
plutocracia e uma renncia participao poltica.
Com base nos fragmentos acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre a seguinte
questo: como garantir a participao poltica diante do poder econmico?

Muita gente v como opo compulsria a deciso entre julgar com a cabea e julgar
com o corao.Nesses termos, razo e sentimento tornam-se incompatveis. O homem deveria
reconhecer e homenagear sua complexidade, jamais admitindo essa drstica separao, pela
qual tanto o sentimento como a razo saem diminudos.
Levando em conta o que afirma esse texto, redija uma dissertao em que voc se posicionar,
de modo claro e coerente, diante do seguinte tema: quem julga sem equilibrar lucidez e
sensibilidade no alcana a justia.
(redao veiculada na internet)
Anotaes:
227
228

Texto I
Para alguns, a polmica suscitada pelo projeto de lei que prope acabar com a necessidade
de autorizao prvia para a publicao de biografias esbarra no art. 5, inciso X, da
Constituio Federal de 1988, segundo o qual so inviolveis a intimidade, a vida privada, a
honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenizao pelo dano material ou moral
decorrente de sua violao.
Texto II
O historiador anda sempre s voltas com a linha difusa entre resgatar a experincia dos que
viveram os fatos, reconhecer nessa experincia seu carter quebradio e inconcluso, interpelar
seu sentido. Escrever sobre uma vida implica interrogar o que os episdios de um destino
pessoal tm a dizer sobre as coisas pblicas, sobre o mundo e o tempo em que vivemos.
(Adaptado de: STARLING, Heloisa e SCHWARCZ, Lilia Maritz. Disponvel em www1.folhareal.com.br/
ilustrissima/2013)
A partir dos textos acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte

tema: a distino entre os interesses coletivos e os individuais na elaborao da memria
pblica.

Texto I
Quando se pensa em uma sociedade ideal, a referncia mais antiga para esta noo provm
dos textos de Plato, em que se pode encontrar a seguinte noo de ideia: As ideias so
imperecveis, possuem existncia eterna e esto contidas apenas na razo e no pensamento.
Quanto s outras coisas, elas surgiriam e desapareceriam, seriam passageiras e evanescentes,
no subsistindo por muito tempo no mesmo e nico estado. (Ccero, sc. I a.C., em seu livro O
Orador, III, 10, com adaptaes). No entanto, at que ponto uma concepo imutvel e abstrata
de sociedade poderia abarcar o que no est previsto?
Texto II
Conta-se que, para pintar Helena, que teria sido a mais bela das mulheres gregas, Zuxis
no procurou um modelo abstrato e unvoco de perfeio, mas sim procurou comp-la com o
que havia de mais belo na variedade de pessoas, usando o rosto de uma, os olhos de outra e
assim por diante.
A partir dos textos acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte
tema: o ideal de sociedade em contraposio ao respeito diversidade.
Proposta 15 (DNOCS Administrador 2010)

Afirmam alguns, com frequncia, que os efeitos das secas prolongadas constituem um
flagelo da natureza; mas outros afirmam que esses efeitos ocorrem em razo de omisses
humanas. A lgica manda concluir que se o homem capaz de alterar tragicamente o clima
da Terra, tornando-a inabitvel, ser tambm capaz de fazer o contrrio, influindo nele em
229
benefcio da vida. O fato que j no h mais tempo para hesitao: precisamos decidir agora
se confiamos o futuro da humanidade a um destino supostamente natural ou se iniciamos a
construo histrica desse futuro.
Escreva uma dissertao, expondo de modo claro e coerente, seu ponto de vista a respeito das
ideias contidas no texto.
Proposta 16 (DPE-SP 2013)

Segundo o socilogo Jean Baudrillard, quanto maior o acesso informao, maior a
necessidade de coisas novas, que, no entanto, logo envelhecem. Cria-se, assim, a necessidade
incessante de se obter aquilo que novo para no ficar atrasado.
(Adaptado de http://revistas.unipar.br/akropolis/article/viewFile/2462/1955)
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o

seguinte tema: a busca desenfreada pelo novo na sociedade atual.
Proposta 17 (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA-RN Analista 2013)

O desconhecimento de qualquer forma de convvio que no seja ditada por uma tica
de fundo emotivo representa um aspecto da vida brasileira que raros estrangeiros chegam
a penetrar com facilidade. E to caracterstica, entre ns, essa maneira de ser, que
no desaparece sequer nos tipos de atividade que devem alimentar-se normalmente da
concorrncia.
Um negociante da Filadlfia manifestou certa vez a Andr Siegfried seu espanto ao verificar
que, no Brasil como na Argentina, para conquistar um fregus tinha necessidade de fazer dele
um amigo.
(Adaptado de: Srgio Buarque de Holanda, Razes do Brasil, cap. V)
No trecho acima, Srgio Buarque de Holanda procura caracterizar o brasileiro como homem
cordial. A partir dessa noo, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte
tema: o homem cordial e as relaes de trabalho no Brasil.
Proposta 18 (MPE-MA Analista Ministerial 2013)

O Direito se situa numa realidade socialmente construda e possui, em sua essncia, um
carter social, bem como um carter histrico. Isso nos remete direta associao entre direito
e poltica, direito e histria, direito e realidade social, evidenciando que o direito concreto,
vivo, um contnuo processo em construo e transformao.
(Adaptado de: Elizabete David Novaes. Revista Sociologia Jurdica, n. 01 Julho-Dezembro/2005)
Com base no que se afirma acima, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do

seguinte tema: a atuao do Ministrio Pblico na efetivao do Direito.
230
Proposta 19 (TRE-SP 2012)

Existem alguns argumentos relevantes contra a adoo do financiamento pblico exclusivo
para as campanhas eleitorais e muitos a favor. Est chegando a hora de decidir a respeito dele.
uma das principais ideias em debate no Congresso e entre especialistas em legislao eleitoral,
desde quando as discusses sobre a reforma poltica se intensificaram a partir do incio desta
legislatura. Foi j aprovada pela Comisso de Constituio, Justia e Cidadania do Senado e est
no anteprojeto de reforma elaborado pela Comisso Especial da Cmara dos Deputados.
(Marcos Coimbra. CartaCapital, 15/10/2011. www.cartacapital.com.br/politica/financiamento-publico-pros-econtras/)
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre

o seguinte tema: a arrecadao de recursos nas campanhas eleitorais e as implicaes da
instituio do financiamento pblico exclusivo.
Proposta 20 (TRE-SP 2012)

Ainda que outros pensadores, antes e depois dele, tenham refletido sobre a mesma
questo, no h como negar a relevncia do pensamento de Montesquieu para a histria da
separao dos poderes. A advertncia feita em sua obra mais clebre, Do esprito das leis,
publicada em 1748, mantm ainda hoje a sua pregnncia: Tudo estaria perdido se o mesmo
homem ou o mesmo corpo dos principais, ou dos nobres, ou do povo, exercesse esses trs
poderes: o de fazer leis, o de executar as resolues pblicas e o de julgar os crimes ou as
divergncias dos indivduos. A grande distncia que nos separa do filsofo francs no tempo e
no espao no deve constituir obstculo para que reconheamos a dvida que temos para com
suas ideias.
seguinte tema: a separao dos Poderes no Brasil e sua importncia para a democracia
brasileira.
Proposta 21 (TRE-PR 2012)

Num episdio de Esa e Jac, Batista recebe a notcia de que os liberais haviam assumido o
poder no lugar dos conservadores, quando ele tinha esperana de assumir a presidncia de uma
provncia. Sua mulher, D. Cludia, no hesita em sugerir-lhe a troca de partido, argumentando:
Voc estava com eles, como a gente est num baile, onde no preciso ter as mesmas ideias
para danar a mesma quadrilha.
(Machado de Assis, Esa e Jac. Rio de Janeiro: Garnier, 1988, p.103)
A disciplina no h de entender-se como obedincia cega aos ditames dos rgos

partidrios, mas respeito e acatamento do programa e objetivos do partido, s regras de seu
estatuto, cumprimento de seus deveres e probidade no exerccio de mandatos ou funes
partidrias, e, num partido de estrutura interna democrtica, por certo que a disciplina
compreende a aceitao das decises discutidas e tomadas pela maioria de seus filiadosmilitantes.
(Jos Afonso da Silva, Curso de direito constitucional positivo, S.Paulo: Malheiros, 2000, p.409, cit. em www.
institutoideias.org.br/pt/projeto/sistema_partidario.pdf)
231

o seguinte tema: os partidos polticos e a fidelidade partidria Os partidos polticos e a
fidelidade partidria.
Proposta 22 (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA-SP 2010)

Numa sociedade marcada por desigualdades, como a brasileira, o ato de votar o momento
em que todos so realmente iguais, ao exercer seu direito de cidadania. H que considerar, no
entanto, a contrapartida dos deveres.
o seguinte tema: Cidado consciente aquele que, capaz de exercer seus direitos, cumpre
tambm com seus deveres.
Proposta 23 (indita)
Exposio pblica e direito privacidade
A tecnologia nos oferece a oportunidade de controlar o que o mundo v escolhendo
e atuando para uma audincia. (...) Precisamos de privacidade, certas coisas devem ser
compartilhadas apenas com as pessoas em quem realmente confiamos.
Tom Chatfield. Como viver na era digital
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto opinativo-argumentativo a fim de

responder seguinte pergunta: at que ponto a privacidade continua sendo um direito a ser
preservado?
Proposta 24 (indita)
Espionagem internacional e controle da internet
Nos ltimos meses, informaes revelaram que os americanos grampeiam os telefones e a
internet de embaixadas de vrios pases e que vigiam e-mails de milhes de pessoas ao redor
do mundo. Uma reportagem no programa Fantstico, da Rede Globo, deu indcios de que a
Agncia de Segurana Nacional (NSA, na sigla em ingls) tambm espionou as comunicaes
da presidente Dilma Roussef e as mensagens de celular do presidente mexicano Enrique Pea
Nieto.
Revista Veja, 11/09/2013
Considerando o que est transcrito acima, redija um texto dissertativo argumentativo expondo
seu ponto de vista sobre a criao de uma organizao mundial capaz de controlar a internet.
232
Proposta 25 (adaptada)
No Art. 14 da Constituio Brasileira consta: A soberania popular ser exercida pelo
sufrgio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos e, nos termos da lei,
mediante: (I) plebiscito; (II) referendo; (III) iniciativa popular. A iniciativa popular levou
criao da chamada Lei da Ficha Limpa, marco fundamental para a democracia na luta contra a
corrupo e a impunidade.
Discuta, em um texto dissertativo-argumentativo, o que representa essa Lei para a democracia
brasileira.
PARA PENSAR...
MARCO CIVIL DA INTERNET (razes para a elaborao / privacidade na rede / lei Carolina
Dieckman / redes sociais / liberdade de expresso na rede / direitos autorais)
DEMOCRACIA EM DEBATE (eleies nos EUA processo indireto / troca de comando na
China / cerceamento da livre imprensa na Amrica Latina Equador, Argentina, Venezuela
e Cuba / o papel da blogosfera)
GARGALOS DA ECONOMIA BRASILEIRA (problemas de infraestrutura / apago da mo de
obra / burocracia / corrupo)
MOVIMENTO IMIGRATRIO PARA O BRASIL DO SCULO XXI (atual fase da economia
brasileira / crise europeia / carncia de mo de obra qualificada / dificuldades nos pases
vizinhos Haiti, Bolvia, Paraguai)
TRABALHODOMSTICO (PEC dos trabalhadores domsticos / jornada de trabalho de oito
horas dirias / 44 horas semanais / pagamento de horas extras / o seguro contra acidentes
de trabalho / seguro-desemprego / creches e pr-escolas para filhos e dependentes at
seis anos de idade / adicional noturno / salrio famlia)
O BRASIL NO CENRIO DO COMRCIO MUNDIAL (dificuldades no Mercosul / protecionismo
argentino / crise europeia / pauta de exportao brasileira)
JUSTIA HISTRICA OU REVANCHISMO GRATUITO? (desafios da Comisso Nacional da
Verdade / casos exemplares: Herzog e Ansio Teixeira / Lei de acesso informao / reao
dos militares)
TRABALHOESCRAVONOBRASIL (Proposta de Emenda Constituio (PEC) 438/01 permite
a expropriao de imveis rurais e urbanos onde a fiscalizao encontrar explorao de
trabalho escravo).
O LEGADO DA COPA DO MUNDO 2014 PARA O BRASIL (aspectos positivos / aspectos
negativos).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
233
E SE...
Direito Eleitoral: inelegibilidade.

Direito Constitucional: direitos e garantias fundamentais
Direito Civil: direitos da personalidade.
Direito Processual Civil: Ministrio Pblico.
Direito Administrativo: responsabilidade civil da administrao.
Direito Penal: aplicao da lei penal.
Anotaes
234
Informtica
Professor: Mrcio Hunecke
SUMRIO
Conceitos Bsicos de Informtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

WINDOWS 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Conceitos de Redes e Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Correio Eletrnico Mozilla Thunderbird . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Programas de Navegao Internet Explorer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Mozilla Firefox . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
BrOffice Writer 3.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
BrOffice Impress 3.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
Informtica
CONCEITOS BSICOS DE INFORMTICA

O COMPUTADOR
Um sistema computacional formado
basicamente por duas estruturas. Uma
denominada estrutura lgica (software) e a outra
estrutura fsica (hardware). Ambas funcionam em
conjunto. So elas:
Hardware: o conjunto e elementos fsicos
que compe o sistema computacional. Como
por exemplo, memria, perifricos, cabos,
placas e chips que fazem do computador,
impressora, etc.
Software: so os programas que, utilizando o
hardware, como por exemplo, o computador,
executam as diferentes tarefas necessrias ao
processamento de dados.
TIPOS DE SOFTWARES QUANTO FORMA DE DISTRIBUIO

PROPRIETRIO: seu cdigo fonte no distribudo e s poder
ser alterado, copiado e distribudo mediante autorizao de seu
proprietrio. A distribuio de seu mdulo executvel feita
mediante licena de uso e geralmente paga. Exemplos: Windows
XP, pacote Office, Norton, entre outros.
LIVRE: disponibiliza seu cdigo-fonte e executvel. Podendo seu
cdigo-fonte ser alterado, copiado e distribudo mediante ou no
pagamento. Exemplos: Linux, Mozilla, BrOffice, ou outros.
SHAREWARE: um programa de computador disponibilizado gratuitamente, porm com algum
tipo de limitao. Sharewares geralmente possuem funcionalidades limitadas e/ou tempo de
uso gratuito do software limitado, aps o fim do qual o usurio requisitado a pagar para
acessar a funcionalidade completa ou poder continuar utilizando o programa. Um shareware
est protegido por direitos autorais. Esse tipo de distribuio tem como objetivo comum
divulgar o software, assim os usurios podem test-lo antes da aquisio.
239
FREEWARE: qualquer programa de computador cuja utilizao no implica o pagamento de

licenas de uso ou royalties. importante no confundir o free de freeware com o free de free
software, pois no primeiro uso o significado de gratuito, e no segundo de livre. Um programa
licenciado como freeware no necessariamente um software livre, pode no ter cdigo
aberto e pode acompanhar licenas restritivas, limitando o uso comercial, a redistribuio no
autorizada, a modificao no autorizada ou outros tipos de restries. Exemplos: AVG, jogos e
utilitrios em geral.
FIRMWARE: tipos de software que vm gravados pelo fabricante em tipo de memria ROM.
Exemplos: BIOS, SETUP, entre outros.
TIPOS DE SOFTWARES QUANTO FINALIDADE

Software bsico: responsvel pelo gerenciamento dos recursos do computador e pela
converso da linguagem do homem para a da mquina e vice-versa.
Exemplo: sistema operacional, drivers.
Software aplicativo: so sistemas que visam a atender a uma determinada rea de atuao,
so focados no usurio, servem para atender uma demanda especfica. Exemplo: editores
de texto, planilhas de clculo, gerenciadores de bancos de dados.
Software utilitrio: so programas voltados a atender necessidades do computador/
sistema operacional, em geral esto ligados a manuteno. Exemplo: desfragmentador
de disco, formatador de disco, limpeza de disco, verificao de erros, compactadores,
antivrus.
PLACA-ME (MOTHERBOARD)
A placa me a espinha dorsal do
computador. a base na qual so conectados
o microprocessador, a memria, perifricos
de entrada e sada, fonte de alimentao e
qualquer soquete que ligue o computador a
outras mquinas, som, vdeo ou rede sem a
necessidade de serem conectados por meio de
placas externas.
Recurso on-board j vem integrado aos
circuitos da prpria placa-me como, por
exemplo, som, vdeo, ou rede.
Recurso off-board no vem integrado aos circuitos da placa-me, sendo necessrio conectlo pelo seu meio de encaixe prprio (slot). Exemplo: placa de som, vdeo, rede ou Fax-modem.
240
TRE/RS (Analista) Informtica Prof. Mrcio Hunecke
BARRAMENTOS (BUS)
Barramentos so as vias fsicas existentes na placa-me, pelas quais trafegam as informaes
entre os perifricos de entrada, processamento e sada em um computador.
Barramento Local
O barramento local o principal barramento do micro. Nele, esto conectados os principais
circuitos da placa me tais como: memria RAM, chipsets, processadores, memria cache,
memria ROM.
Barramento X
o barramento no qual esto conectados os perifricos on-board ou seja, perifricos integrados
placa me, como placa de som, vdeo, fax-modem e rede (on-board)...
Barramentos de Expanso
So barramentos nos quais esto conectadas as placas de expanso (off-board), como as
placas de vdeo, fax-modem, som, rede, IDE, e demais placas. Estas placas so conectadas ao
barramento atravs de conectores denominados Slot
Algumas caractersticas dos barramentos:

Plug and Play Recurso inerente ao dispositivo e ao sistema operacional que possibilita a sua
conexo e pronto uso.
Hot Caracterstica inerente ao dispositivo que pode ser conectado ou desconectado mesmo
com o computador ligado.
Tipos de barramentos de expanso:

ISA (Industry Standart Architeture)
VESA (Video Eletronic Standart Association)
em desuso
Barramento Plug and Play (PnP)

PCI (Periferical Component Interconnect) Criado pela Intel na poca do desenvolvimento do
processador Pentium, o barramento PCI (Peripheral Component Interconnect) utilizado at
hoje. O motivo de tanto sucesso se deve capacidade do barramento de trabalhar a 32 ou 64
bits, o que oferecia altas taxas de transferncia de dados. S para dar uma noo, um slot PCI
de 32 bits pode transferir at 132 MB por segundo. A verso de 64 bits do PCI, cujo slot era um
pouco maior que os slots de 32 bits, nunca chegou a ser popular.
241
AGP (Acelerated Graphics Port) Visando obter uma maior taxa de transferncia entre a placame e as placas de vdeo (principalmente para uma melhor performance nas aplicaes 3D), a
Intel desenvolveu um barramento especialmente aprimorado para a comunicao com o vdeo:
o barramento AGP (Accelerated Graphics Port). A principal vantagem do barramento AGP
o uso de uma maior quantidade de memria para armazenamento de texturas para objetos
tridimensionais, alm da alta velocidade no acesso a essas texturas para aplicao na tela.
O primeiro AGP (1X) trabalhava a 133 MHz, o que proporcionou uma velocidade 4 vezes
maior que o PCI. Alm disso, sua taxa de transferncia chegava a 266 MB por segundo quando
operando no esquema de velocidade X1, e a 532 MB quando no esquema de velocidade 2X
(hoje, possvel encontrar AGPs com velocidades de 4X e 8X). Geralmente, s se encontra um
nico slot nas placas-me, visto que o AGP s interessa s placas de vdeo.
PCI EXPRESS
o tipo de Barramento PnP, transmisso serial, e veio para substituir os barramentos PCI e AGP
pelo fato de possuir maior taxa de transferncia. Cada caminho do PCIe, envia informaes a
uma taxa de 250 MB/s (250 milhes de bytes por segundo)
Cada slot PCIe roda a um, dois, quatro, oito, dezesseis ou trinta e dois caminhos de dados entre
a placa me e a placa ligada ao slot. A contagem dos caminhos escrita com um sufixo x, por
exemplo, 1x para um nico caminho e 16x para uma placa de dezesseis caminhos. Por exemplo,
um slot PCIe 4x ter uma taxa de transferncia de qutro vezes 250 (4 vezes 250), totalizando 1
Gbyte por segundo.
O barramento PCI Express hot plug, ou seja, possvel instalarmos e removermos placas PCI
Express mesmo com o micro ligado.
USB (Universal Serial Bus)

um tipo de barramento PnP (Plug and Play) que permite a conexo de perifricos sem a
necessidade de desligar o computador. muito mais rpida que a serial e que a paralela (ver
quadro de velocidades). Existem vrias verses para o padro USB, que hoje se encontra na
verso 3.0, sendo que a diferena mais significativa entre as verses a velocidade.
Verso do USB
242
1.0
1.1
2.0
3.0
Ano de Lanamento
1996
1998
2000
2009
Taxa de Transferncia
1,5 Mbps 12 Mbps
480 Mbps
4,8 Gbps
FIREWIRE
O FireWire uma tecnologia de entrada/sada de dados em alta
velocidade para conexo de dispositivos digitais, desde camcorders e
cmaras digitais, at computadores portteis e desktops. Amplamente
adotada por fabricantes de perifricos digitais como Sony, Canon, JVC
e Kodak, o FireWire tornou-se um padro estabelecido na indstria
tanto por consumidores como por profissionais. Desde 1995, um
grande nmero de camcorders digitais modernas incluem esta ligao,
assim como os computadores Macintosh e PCs da Sony, para uso profissional ou pessoal
de udio/vdeo. O FireWire tambm foi usado no iPod da Apple durante algum tempo, o
que permitia que as novas msicas pudessem ser carregadas em apenas alguns segundos,
recarregando simultaneamente a bateria com a utilizao de um nico cabo. Os modelos mais
recentes, porm, como o iPod nano e o novo iPod de 5 gerao, j no utilizam uma conexo
FireWire (apenas USB).
Fonte: Wikipedia
OS BARRAMENTOS USB E FIREWIRE SO HOT PLUG AND PLAY
SLOTS
Slots so conectores que servem para encaixar as placas de expanso de um micro, ligando-as
fisicamente aos barramentos por onde trafegam dados e sinais. Exemplo: placa de vdeo, placa
de som, placa de fax-modem, placas de rede, pentes de memria, ou outro.
Adaptador de VDEO
Placa de vdeo, ou aceleradora grfica, um componente
de um computador que envia sinais deste para o monitor,
de forma que possam ser apresentadas imagens ao usurio.
Normalmente possui memria prpria, com capacidade
medida em Megabytes.
Nos computadores de baixo custo, as placas de vdeo
normalmente esto incorporadas na placa-me, no possuem
memria dedicada, e por isso utilizam a memria RAM do
sistema, normalmente denomina-se memria compartilhada.
Como a memria RAM do sistema geralmente mais lenta do
que as utilizadas pelos fabricantes de placas de vdeo, e ainda dividem o barramento com o
processador e outros perifricos para acess-la, este mtodo torna o sistema mais lento. Isso
notado especialmente quando se usam recursos tridimensionais (3D) ou de alta definio.
243
J em computadores mais sofisticados, o adaptador de vdeo pode ter um processador prprio,

o GPU ou acelerador grfico. Trata-se de um processador capaz de gerar imagens e efeitos
visuais tridimensionais, e acelerar os bidimensionais, aliviando o trabalho do processador
principal e gerando um resultado final melhor e mais rpido. Esse processador utiliza uma
linguagem prpria para descrio das imagens tridimensionais, algo como crie uma linha do
ponto x1, y1, z1 ao ponto x2, y2, z2 e coloque o observador em x3, y3, z3 interpretado e
executado, gerando o resultado final, que a imagem da linha vista pelo observador virtual. O
resultado final normalmente medido considerando-se o nmero de vezes por segundo que
o computador consegue redesenhar uma cena, cuja unidade o FPS (quadros por segundo,
frames per second). Comparando-se o mesmo computador com e sem processador de vdeo
dedicado, os resultados (em FPS) chegam a ser dezenas de vezes maiores quando se tem o
dispositivo.
Tambm existem duas tecnologias voltadas aos usurios de softwares 3D e jogadores: SLI e
CrossFire. Essa tecnologia permite juntar duas placas de vdeo para trabalharem em paralelo,
duplicando o poder de processamento grfico e melhorando seu desempenho. SLI o
nome adotado pela nVidia, enquanto CrossFire utilizado pela ATI. Apesar da melhoria em
desempenho, ainda uma tecnologia cara, que exige, alm dos dois adaptadores, uma placame que aceite esse tipo de arranjo. E a energia consumida pelo computador se torna mais
alta, muitas vezes exigindo uma fonte de alimentao melhor.
Adaptador de REDE
a placa responsvel pela comunicao entre dois ou mais computadores.
Adaptador de FAX-MODEM
Permite a comunicao entre computadores via linha telefnica. Realiza o processo de
converso de sinais digitais em analgicos e vice-versa. (modula e demodula)
PROCESSADOR
O processador o crebro de um computador. considerado sinnimo de CPU (Central

Processing Unit ou Unidade Central de Processamento), tem a finalidade de processar as
informaes, controlar as operaes lgicas e aritmticas e efetuar o processamento de
entrada e sada.
244
O processador possui trs unidades bsicas, a saber:

U.C. Unidade de controle: responsvel pelo recebimento, controle de execuo e devoluo
das instrues recebidas da memria RAM.
U.L.A. Unidade lgica e aritmtica: responsvel pela execuo das instrues recebidas da
unidade de controle.
REGISTRADORES: pequenas memrias internas do processador utilizadas pela U.C. e U.L.A.
para armazenar informaes durante um processamento.
O processador se comunica com a memria RAM por intermdio de um meio de

comunicao chamado de barramento local.
Barramento local: meio fsico de conexo utilizado entre a memria RAM e o
processador e entre a memria ROM e o processador.
QUANTO FREQUNCIA DE PROCESSAMENTO

CLOCK: gerador de impulsos que sero repetidos dentro de um determinado tempo, formando,
assim, a frequncia que ser medida em hertz.
HERTZ: unidade de medida de frequncia referente ao nmero de ciclos realizados por segundo
FREQUNCIA INTERNA: os processadores tm uma frequncia interna com a qual executam
as instrues. O tempo que o processador consome para executar as operaes medido em
ciclos por segundos (HERTZ). Portanto, a unidade de medida de frequncia de um processador
o HERTZ.
Exemplos:
1 Hz e ciclo por segundo
1 KHz 1.000 ciclos por segundo
1 MHz 1.000.000 ciclos por segundo
1 GHz 1.000.000.000 ciclos por segundo
2.2 Ghertz siguinifica 2 bilhes e duzentos milhes de ciclos por segundo.
Multincleo: Multincleo, ou do ingls MULTICORE, consiste em colocar dois ou mais
ncleos de processamento (cores) no interior de um nico chip. Estes dois ou mais ncleos
so responsveis por dividir as tarefas entre si, ou seja, permitem trabalhar em um ambiente
multitarefa. Em processadores de um s ncleo, as funes de multitarefa podem ultrapassar a
capacidade da CPU, o que resulta em queda no desempenho enquanto as operaes aguardam
para serem processadas. Em processadores de mltiplos ncleos o sistema operacional trata
cada um desses ncleos como um processador diferente. Na maioria dos casos, cada unidade
possui seu prprio cache e pode processar vrias instrues simultaneamente. Adicionar novos
ncleos de processamento a um processador possibilita que as instrues das aplicaes sejam
executadas em paralelo, como se fossem 2 ou mais processadores distintos.
245
Os dois ncleos no somam a capacidade de processamento, mas dividem as tarefas entre

si. Por exemplo, um processador de dois ncleos com clock de 1.8 GHz no equivale a um
processador de um ncleo funcionando com clock de 3.6 Ghz, e sim dois ncleos de 0.9.
O surgimento dos processadores multicore, tornou-se necessrio principalmente devido a
misso cada vez mais difcil de resfriar processadores singlecore (processadores de apenas um
ncleo) com clocks cada vez mais altos; devido a concentrao cada vez maior de transistores
cada vez menores em um mesmo circuito integrado. E alm dessa e outras limitaes dos
processadores singlecore, existe a grande diferena entre a velocidade da memria e do
processador, aliada estreita banda de dados, que faz com que aproximadamente 75 por cento
do uso do microprocessador seja gasto na espera por resultados dos acessos memria.
MEMRIAS
As memrias so dispositivos que armazenam temporria ou permanentemente informaes.
Entre as memrias, podem-se destacar:
RAM (RANDOM ACCESS MEMORY)

uma memria de acesso aleatrio. S funciona enquanto o computador estiver ligado. Por
este fato, as informaes contidas nela s permanecero enquanto existir impulso eltrico. Por
esta caracterstica ela chamada de memria voltil, ou seja, quando desligado o computador,
o seu contedo ser apagado.
Ela chamada de memria principal ou de trabalho porque todo e qualquer programa, exceto
os contidos na memria ROM, para ser executado, dever ser carregado nela.
Permite leitura e gravao.
Caso a memria RAM acabe, isto , caso voc tente carregar mais dados na memria RAM
do que ela comporta (por exemplo, a memria RAM j est cheia e voc manda o micro
carregar mais um programa), o processador transfere o contedo atual da memria RAM para
um arquivo do disco rgido, chamado arquivo de troca, liberando espao na memria RAM. O
contedo do arquivo de troca colocado de volta na RAM quando for solicitado algum dado
que esteja armazenado. Esse recurso conhecido como MEMRIA VIRTUAL.
MEMRIA VIRTUAL: um espao reservado pelo sistema operacional no disco rgido,

que serve como memria auxiliar memria RAM, quando esta necessitar de mais
espao de armazenamento.
A ao de salvar consiste em levar os dados da memria RAM para um disco de armazenamento.

Single channel Tipos de memrias simples, mais comuns, que transferem 64 bits por vez.
246
Dual Channel Tipos de memrias que devem ser usadas aos pares e, de preferncia, seus
mdulos devem ter as mesmas caractersticas (mesmo tipo, frequncia, tamanho e fabricante).
Os mdulos de memrias dual channel transferem 128 bits, enquanto os mdulos antecessores
transferem 64 bits por vez.
MEMRIA CACHE
Este tipo de memria (tipo RAM esttica) utilizado em um computador com a finalidade de
acelerar o desempenho de processamento; pois, pelo fato do processador ter uma velocidade
muito maior do que a memria principal RAM, haver um tempo de espera por parte do
processador, sempre que ele fizer uma solicitao memria RAM. Para reduzir este tempo de
espera, foi criada a memria cache. Ela um tipo de memria que possui velocidade de acesso
maior do que a RAM, portanto uma memria de alta velocidade e seu custo alto comparado
com as outras memrias.
ROM
A Memria ROM (Read Only Memory) somente utilizada para leitura, pois nelas esto
gravadas as caractersticas do computador. Essa memria vem de fbrica com toda a rotina
necessria e no deve ser alterada; pois, alm de seu acesso ser difcil, fica reservada a sua
manuteno somente aos tcnicos com conhecimento adequado.
Dentro desta memria vm basicamente:
BIOS (Basic Input Output System Sistema Bsico de Entrada e Sada): ensina o processador a
trabalhar com os perifricos mais bsicos do sistema, tais como os circuitos de apoio, a unidade
de disquete e o vdeo em modo texto.
POST (Power-On Self-Test, Autoteste ao Ligar): um autoteste sempre que ligamos o micro. Por
exemplo, ao ligarmos o micro verificamos que feito um teste de memria, vdeo, teclado e
posteriormente o carregamento do sistema operacional.
SETUP (Configurao): programa de configurao de hardware do microcomputador,
normalmente chamama-se este programa apertando um conjunto de teclas durante o
processamento do POST (geralmente basta pressionar a tecla DEL durante a contagem de
memria. Esse procedimento, contudo, pode variar de acordo com o fabricante da placa me).
OBSERVAO muito comum haver confuso nos nomes. Veja que se acabou de chamar o
POST ou o SETUP de BIOS. Atualmente, usa-se a nomenclatura BIOS, como algo genrico,
podendo ser interpretado como tudo que est contido na memria ROM do micro , mas
quando se fala de upgrade de BIOS, refere-se a atualizao dos programas contidos na memria
ROM ( SETUP, BIOS)
CMOS (Complementary Metal Oxide Semiconductor semicondutor xido metlico
completmentar): tipo de memria voltil, mantida energeticamente por uma bateria, na
qual ficam armazenadas as configuraes do SETUP feitas pelo usurio, assim como mantm
atualizados o relgio e o calendrio do sistema.
Quando a bateria perde total ou parte de sua energia, a CMOS perde suas informaes, ou seja,
o SETUP volta a sua configurao de fbrica (DEFAULT), o calendrio e relgio do sistema ficam
desatualizados. Neste caso, dever ser trocada a bateria.
247
OUTROS EQUIPAMENTOS UTILIZADOS COM O COMPUTADOR
IMPRESSORAS
Dispositivo de sada capaz de converter em papel as imagens e textos que so captados pelo
computador. Podem ser:
1 1. Matricial funciona com um cabeote composto de vrias agulhas enfileiradas que,
a cada vez que atingem a fita, imprimem pontos de tinta no papel. Tem menor resoluo,
so mais lentas e barulhentas, porm mais baratas e as nicas que imprimem formulrios
contnuos ou carbonados.
2 2.
Jato de tinta dispara um jato de tinta no papel para fazer a impresso. Costuma
ter uma qualidade e rapidez de impresso superior s impressoras matriciais. Outro ponto
forte delas serem muito silenciosas e imprimirem em cores. Estas impressoras utilizam
cartuchos com as tintas.
3 3.
Laser ou de Pginas so assim chamadas por serem uma espcie de laser para
desenhar os grficos e caracteres; porm, antes, montam uma pgina para depois imprimir.
Libera pequenos pontos de tinta em um cilindro, no qual passado o papel que queimado,
fixando melhor a tinta. Utiliza toner. Seu trabalho mais perfeito, so mais silenciosas,
rpidas, porm o preo mais elevado.
Velocidade de impresso: a velocidade de impresso pode ser medida em CPS (caracteres por
segundo) ou por PPM (pginas por minuto)
Resoluo de impresso: caracterstica que permite definir a qualidade de impresso e tambm

comparar os vrios modelos de impressoras. Exemplo: 300 dpi (pontos por polegada).
SCANNER
O scanner outro tipo de dispositivo de entrada de dados . Podem ser scanneadas fotos,
gravuras, textos. Os dados so transmitidos ao computador por meio de refletncia de luz e
convertidos de sinais analgicos para digitais.
Observao J existem no mercado, multifuncionais, que xerocam, scanneam e imprimem.
Uma das principais caraterstica de uma scanner a sua resoluo que tambm medida
em dpi. Um outro termo que tambm necessrio saber o pixel (picture element), ou seja,
elemento de imagem. Uma imagem digital dividida em linhas e colunas de pontos. O pixel
consite na interseo de uma linha com uma coluna.
ESTABLIZADOR
O estabilizador o equipamento utilizado para proteger o computador contra eventuais danos
causados por piques de energia, ou seja, flutuaes na rede eltrica. A energia que alimenta o
sistema deve ser estabilizada.
248
NO-BREAK
O no-break o transferidor de energia. O no-break impede que o computador desligue
quando acaba a energia, ou seja, ele automaticamente acionado quando ocorre a falta de
energia eltrica e permanece transferindo energia durante o tempo que est programado para
o fornecimento (autonomia). Este tempo poder ser de meia hora, uma ou mais horas. Isto
depende do tipo de no-break.
UNIDADES DE ARMAZENAMENTO
Os dados so enviados para a memria do computador, pelo teclado ou por um outro
dispositivo de entrada, para serem processados mediante instrues preestabelecidas. Mas as
informaes contidas na memria so rapidamente repassadas para os dispositivos de sada
ou ficam residentes enquanto o computador estiver ligado. Diante desses fatos, necessrio
armazenar os dados em um meio capaz de mant-los gravados de forma permanente. Para
isso, so utilizadas as unidades de armazenamento permanente. Estas unidades so conhecidas
como memrias de massa, secundria ou auxiliar.
Dentre elas, h os seguintes exemplos:
HD Disco rgido (unidade magntica) de vrios tamanhos: 40, 50, 80, 160, 250, 500 GB, 1,
2 TB.
Os HDs so conectados ao computador por meio de interfaces capazes de transmitir os dados
entre um e outro de maneira segura e eficiente. H vrias tecnologias para isso, sendo as mais
comuns os padres IDE, SCSI e, mais recentemente, SATA. H tambm a possibilidade de
conectar um HD atravs de uma porta USB, como o caso da maioria dos HDs externos.
A interface IDE (Intelligent Drive Electronics ou Integrated Drive Electronics) tambm
conhecida como ATA (Advanced Technology Attachment) ou, ainda, PATA (Parallel Advanced
Technology Attachment).
PATA faz transferncia de dados de forma paralela, ou seja, transmite vrios bits por vez, como
se estes estivessem lado a lado.
SATA I: a transmisso em srie, tal como se cada bit estivesse um atrs do outro.
SATA II: taxa mxima de transferncia de dados de 300 MB/s ou 2,4 Gbps (2,4 gigabits por
segundo), o dobro do SATA I.
Esses BARRAMENTOS (IDE, SATA, PATA) tambm so amplamente utilizados para a conexo de
dispositivos leitores e gravadores de DVDs, CDs.
249
SISTEMAS DE ARQUIVOS
Um sistema de arquivos permite ao usurio escolher qual ser a forma de organizao dos
arquivos que ser aplicado unidade de armazenamento.
Quando a unidade de armazenamento for um disco rgido, e para utilizao do sistema
operacional Windows, podem-se escolher os seguintes sistemas de arquivos.
FAT32: sistema mais veloz em comparao com o NTFS, porm no possui recursos de
segurana. Neste sistema, h um desperdcio maior de espao em relao ao NTFS devido
ao tamanho de seu cluster ou unidade de alocao. Para unidades de disco rgido acima de
2 GB, o tamanho de cada cluster de 4 KB. Portanto, no armazenamento de um arquivo com
tamanho de 10 KB, sero utilizados trs unidades de alocao totalizando 12 KB, restando 2 KB
desperdiados, pois o sistema no utiliza bytes restantes de uma unidade j ocupada. Sendo
assim, quanto maior for a ocupao de uma unidade de armazenamento com o sistema FAT32,
maior ser o desperdcio de espao.
NTFS: sistema de arquivos que possui maiores recursos de segurana de dados e praticamente
inexiste desperdcio de espao.
Disquetes discos flexveis (unidade magntica) tamanho 1,44 MB
CD disco ptico (unidade ptica) tamanho 700 MB
CD-ROM: j vem gravado e serve apenas para leitura
CD-R: vem virgem e admite apenas uma gravao fechada, que pode ser executada em
partes mantendo a seo aberta.
CD-RW: vem virgem, porm admite vrias gravaes
DVD (unidade ptica) tamanhos de 4,7 ou 9,4 GB, entre outros
DVD-ROM: que j vem gravado e serve apenas para leitura
DVD-R: este tipo um dos que tem maior aceitao nos mais diversos aparelhos. a
melhor opo para a gravao de filmes, pois aceito por praticamente todos os DVDplayers, com exceo para alguns dos primeiros modelos. O DVD-R, assim como o seu
antecessor CD-R, s aceita gravao uma nica vez e, aps isso, seus dados no podem
ser apagados. Sua capacidade de armazenamento padro de 4,7 GB.
DVD-RW: equivalente ao CD-RW, pois permite a gravao e a regravao de dados.
A grande maioria dos DVD-players recentes so totalmente compatveis com DVD-RW,
mas exigem que a mdia esteja fechada para executar filmes. Mdia aberta significa
que voc pode inserir dados de maneira gradativa, como em um disquete. Porm,
se voc fech-la (isso feito atravs do software de gravao), a gravao de novas
informaes impossibilitada, sendo necessrio formatar o DVD-RW para reutiliz-lo.
Assim como seu irmo DVD-R, a capacidade de armazenamento padro do DVD-RW
de 4,7 GB.
Fita (unidade magntica) Vrios tamanhos 2, 4, 8, 12, 18, 120, 320 Gb
250
UNIDADES DE MEDIDA DE INFORMAES

A unidade que representa o volume de dados gravados em um disco ou outro dispositivo de
armazenamento o byte, que representa um caractere.
As outras grandezas so:
1 bit = menor unidade de medida de informao (1(ligado) ou 0 (desligado)).

1 Byte (B) = conjunto de 8 bits
1 Kilobyte(KB) = 1024 bytes 210;
1 Megabytes(MB) = 1024 kilobytes 220;
1 Gigabyte(GB) = 1024 megabytes 230;
1 Terabyte (TB) = 1024 gigabytes 240.
PERIFRICOS DE ENTRADA
So chamados de perifricos de entrada os dispositivos utilizados para ativar comandos ou
inserir dados a serem processados pelo computador, como por exemplo:
Teclado
Mouse
Joiystick.
Caneta ptica
Scanner
Microfone
PERIFRICOS DE SADA
So perifricos de sada os dispositivos utilizados para exibir, armazenar ou enviar dados j
processados pelo computador, como por exemplo:
Impressora
Monitor de vdeo
Monitor de Vdeo com tecnologia touch screen.(entrada e sada)
Caixa de som
Plotter
OBSERVAO Existem perifricos que so tanto de entrada quanto de sada. Exemplos:

os drives de disquetes, gravadora de CD, zip drive, HD, modem e os monitores que possuem
recurso de toque (touch screen) e os equipamentos multifuncionais.
251
WINDOWS 7
TELA DE BOAS VINDAS

A tela de boas-vindas aquela que voc usa para fazer logon no Windows. Ela exibe todas as
contas do computador. Voc pode clicar no seu nome de usurio em vez de digit-lo, e depois
pode trocar facilmente para outra conta com a Troca Rpida de Usurio. No Windows XP, a
tela de boas-vindas pode ser ativada ou desativada. Nesta verso do Windows, no possvel
desativ-la. Por padro, a Troca Rpida de Usurio est ativada.
A tela de boas-vindas
EDIES DO WINDOWS 7
252
Starter
Home Basic
A verso mais
simples
do
Windows 7.
Sem AERO.
Tarefas dirias
mais rpidas
e
o
seu
fundo de tela
personalizado.
Sem AERO.
Home
Premium
O
melhor
do Windows
7 em seu
co m p u ta d o r
pessoal
Professional
Enterprise
Ultimate
A
verso
ideal
para
quem utiliza
o computador
para
o
trabalho
S o m e n t e
comercializado
via contrato com
a Microsoft.
A verso
m a i s
completa
d
o
Windows 7
REA DE TRABALHO
A rea de trabalho a principal rea exibida na tela quando voc liga o computador e faz logon
no Windows. Ela serve de superfcie para o seu trabalho, como se fosse o tampo de uma mesa
real. Quando voc abre programas ou pastas, eles so exibidos na rea de trabalho. Nela,
tambm possvel colocar itens, como arquivos e pastas, e organiz-los como quiser.
A rea de trabalho definida s vezes de forma mais abrangente para incluir a barra de tarefas.
A barra de tarefas fica na parte inferior da tela. Ela mostra quais programas esto em execuo
e permite que voc alterne entre eles. Ela tambm contm o boto Iniciar
, que pode ser
usado para acessar programas, pastas e configuraes do computador.
Trabalhando com cones da rea de trabalho

cones so imagens pequenas que representam arquivos, pastas, programas e outros itens. Ao
iniciar o Windows pela primeira vez, voc ver pelo menos um cone na rea de trabalho: a
Lixeira (mais detalhes adiante). O fabricante do computador pode ter adicionado outros cones
rea de trabalho. Veja a seguir alguns exemplos de cones da rea de trabalho.
Exemplos de cones da rea de trabalho
Se voc clicar duas vezes em um cone da rea de trabalho, o item que ele representa ser
iniciado ou aberto.
Adicionando e removendo cones da rea de trabalho
Voc pode escolher os cones que sero exibidos na rea de trabalho, adicionando ou
removendo um cone a qualquer momento. Algumas pessoas preferem uma rea de trabalho
limpa, organizada, com poucos cones (ou nenhum). Outras preferem colocar dezenas de
cones na rea de trabalho para ter acesso rpido a programas, pastas e arquivos usados com
frequncia.
Se quiser obter acesso fcil da rea de trabalho a seus programas ou arquivos favoritos, crie
atalhos para eles. Um atalho um cone que representa um link para um item, em vez do item
em si. Quando voc clica em um atalho, o item aberto. Se voc excluir um atalho, somente
ele ser removido, e no o item original. possvel identificar atalhos pela seta no cone
correspondente.
Um cone de arquivo ( esquerda) e um cone de atalho ( direita)
253
Para adicionar um atalho rea de trabalho

1. Localize o item para o qual deseja criar um atalho.
2. Clique com o boto direito do mouse no item, clique em Enviar para e em rea de Trabalho
(criar atalho). O cone de atalho aparecer na rea de trabalho.
Para adicionar ou remover cones comuns da rea de trabalho

Alguns exemplos de cones comuns da rea de trabalho incluem Computador, sua pasta pessoal,
a Lixeira, o Painel de Controle e a Rede.
1. Clique com o boto direito do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho e clique em
Personalizar.
2. No painel esquerdo, clique em Alterar cones da rea de trabalho.
3. Em cones da rea de trabalho, marque a caixa de seleo referente a cada cone que deseja
adicionar rea de trabalho ou desmarque a caixa de seleo referente a cada cone que
deseja remover da rea de trabalho. Em seguida, clique em OK.
Para mover um arquivo de uma pasta para a rea de trabalho

1. Abra a pasta que contm o arquivo.
2. Arraste o arquivo para a rea de trabalho.
Para remover um cone da rea de trabalho

Clique com o boto direito do mouse no cone e clique em Excluir. Se o cone for um atalho,
somente ele ser removido, e no o item original.
Movendo cones
O Windows empilha os cones em colunas no lado esquerdo da rea de trabalho, mas voc no
precisa se prender a essa disposio. Voc pode mover um cone arrastando-o para um novo
local na rea de trabalho.
Tambm pode fazer com que o Windows organize automaticamente os cones. Clique com o
boto direito do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho, clique em Exibir e em Organizar
cones automaticamente. O Windows empilha os cones no canto superior esquerdo e os
bloqueia nessa posio. Para desbloquear os cones e tornar a mov-los novamente, clique outra
vez em Organizar cones automaticamente, apagando a marca de seleo ao lado desta opo.
254
Por padro, o Windows espaa os cones igualmente em uma grade invisvel. Para colocar os
cones mais perto ou com mais preciso, desative a grade. Clique com o boto direito do mouse
em uma parte vazia da rea de trabalho, aponte para Exibir e clique em Alinhar cones
grade. Repita essas etapas para reativar a grade.
Selecionando vrios cones

Para mover ou excluir um grupo de cones de uma s vez, primeiro necessrio selecionar
todos eles. Clique em uma parte vazia da rea de trabalho e arraste o mouse. Contorne os
cones que deseja selecionar com o retngulo que aparecer. Em seguida, solte o boto do
mouse. Agora voc pode arrastar os cones como um grupo ou exclu-los.
Ocultando cones da rea de trabalho

Para ocultar temporariamente todos os cones da rea de trabalho sem realmente removlos, clique com o boto direito do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho, clique em
Exibir e em Mostrar cones da rea de Trabalho para apagar a marca de seleo dessa
opo. Agora, nenhum cone aparece na rea de trabalho. Para v-los novamente, clique outra
vez em Mostrar cones da rea de Trabalho.
LIXEIRA
Quando voc no precisar mais de um arquivo, poder remov-lo do computador para ganhar
espao e impedir que o computador fique congestionado com arquivos indesejados. Para
excluir um arquivo, abra a respectiva pasta ou biblioteca e selecione o arquivo. Pressione a
tecla Delete no teclado e, na caixa de dilogo Excluir Arquivo, clique em Sim.
Um arquivo excludo armazenado temporariamente na Lixeira. Pense nela como uma rede
de segurana que lhe permite recuperar pastas ou arquivos excludos por engano. De vez em
quando, voc deve esvaziar a Lixeira para recuperar o espao usado pelos arquivos indesejados
no disco rgido.
A Lixeira vazia ( esquerda) e cheia ( direita)
Se tiver certeza de que no precisar mais dos itens excludos, poder esvaziar a Lixeira. Ao fazer
isso, excluir permanentemente os itens e recuperar o espao em disco por eles ocupado.
Regra: Ao recuperar um arquivo da Lixeira ele SEMPRE ser colocado no mesmo local onde foi
excludo.
255
Em situaes normais, todos os arquivos so enviados para Lixeira, mas existe algumas
excees:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Excluir com a tecla SHIFT pressionada.

Excluir de dispositivos com armazenamento removvel (pen drive).
Excluir da rede.
Configurar o tamanho de Lixeira como 0.
Excluir arquivos maiores que o tamanho da Lixeira.
Configurar a Lixeira selecionando a opo No mover arquivos para a Lixeira.
Excluir arquivos maiores que o espao livre da Lixeira faz com que os arquivos mais antigos
sejam excludos.
GADGETS
O Windows contm miniprogramas chamados Gadgets que oferecem informaes rpidas e
acesso fcil a ferramentas usadas com frequncia. Por exemplo, voc pode usar Gadgets para
exibir uma apresentao de slides ou exibir manchetes atualizadas continuamente. Alguns
Gadgets includos no Windows 7 so: Apresentao de Slides , Calendrio, Conversor de
Moedas, Manchetes do Feed, Medidor de CPU, Quebra-cabeas de Imagens, Relgio e Tempo.
MENU INICIAR
O Menu Iniciar o porto de entrada para programas, pastas e configuraes do computador.
Ele se chama menu, pois oferece uma lista de opes, exatamente como o menu de um
restaurante. E como a palavra "iniciar" j diz, o local onde voc iniciar ou abrir itens.
Use o menu Iniciar para fazer as seguintes atividades comuns:
Iniciar programas
Abrir pastas usadas com frequncia (bibliotecas)
Pesquisar arquivos, pastas e programas
Ajustar configuraes do computador (Painel de Controle)
Obter ajuda com o sistema operacional Windows
Desligar o computador ou fazer logoff do Windows ou alternar para outra conta de usurio
256
Para abrir o Menu Iniciar, clique no boto Iniciar no canto inferior esquerdo da tela, ou
pressione a tecla de logotipo do Windows no teclado.
O Menu Iniciar tem duas partes bsicas:
O painel esquerdo grande mostra uma lista breve de programas no computador. Pode haver
variaes na aparncia dessa lista porque o fabricante do computador tem autonomia para
personaliz-la. Clique em Todos os Programas para exibir uma lista completa de programas
(mais informaes adiante). Na parte inferior do painel esquerdo est a caixa de pesquisa,
que permite que voc procure programas e arquivos no computador digitando os termos
de pesquisa.
O painel direito d acesso a pastas, arquivos, configuraes e recursos mais usados. Nele
tambm possvel fazer logoff do Windows ou desligar o computador.
Abrindo programas a partir do Menu Iniciar

Um dos usos mais comuns do Menu Iniciar abrir programas instalados no computador. Para
abrir um programa mostrado no painel esquerdo do Menu Iniciar, clique nele. Isso abrir o
programa e fechar o Menu Iniciar.
Se voc no vir o programa que deseja, clique em Todos os Programas na parte inferior do
painel esquerdo. O painel exibir uma longa lista de programas, em ordem alfabtica, seguida
por uma lista de pastas.
257
Se voc clicar em um dos cones de programa, ele ser inicializado e o menu Iniciar ser fechado.
O que h dentro das pastas? Mais programas. Clique em Acessrios, por exemplo, e uma lista
de programas armazenados nessa pasta aparecer. Clique em qualquer programa para abri-lo.
Para voltar aos programas que voc viu quando abriu o menu Iniciar pela primeira vez, clique
em Voltar perto da parte inferior do menu.
Se voc no tiver certeza do que um programa faz, mova o ponteiro sobre o respectivo cone ou
nome. Aparecer uma caixa com uma descrio do programa. Por exemplo, a ao de apontar
para a Calculadora exibe esta mensagem: "Executa tarefas aritmticas bsicas com uma
calculadora na tela". Isso funciona tambm para itens no painel direito do Menu Iniciar.
Voc notar que, com o tempo, as listas de programas no menu Iniciar vo sendo alteradas.
Isso acontece por dois motivos. Em primeiro lugar, quando voc instala novos programas, eles
so adicionados lista Todos os Programas. Em segundo lugar, o menu Iniciar detecta quais
programas voc usa mais e os substitui no painel esquerdo para acesso rpido.
O que est no painel esquerdo?

O painel esquerdo do Menu Iniciar contm links para os programas que voc utiliza com mais
frequncia. Segue uma descrio da distribuio dos cones, de cima para baixo:
cones dos programas fixados no Menu Iniciar Em uma instalao normal do Windows 7,
nenhum programa fica nesta parte superior do menu Iniciar.
cones dos programas mais utilizados Os dez programas mais usados aparecem na lista.
Se quiser remove algum programa da lista, basta clicar em Remover desta lista.
Todos os Programas Lista de Todos os programas instalados no computador.
Pesquisa Permite pesquisar itens como arquivos, pastas, programas e-mails e outros.
O que est no painel direito?

O painel direito do Menu Iniciar contm links para partes do Windows que voc provavelmente
usar com mais frequncia. Aqui esto elas, de cima para baixo:
Pasta pessoal. Abre a pasta pessoal, que recebe o nome de quem est conectado no
momento ao Windows. Por exemplo, se o usurio atual for Luciana Ramos, a pasta se
chamar Luciana Ramos. Esta pasta, por sua vez, contm arquivos especficos do usurio,
como as pastas Meus Documentos, Minhas Msicas, Minhas Imagens e Meus Vdeos.
Documentos. Abre a biblioteca Documentos, na qual possvel acessar e abrir arquivos de
texto, planilhas, apresentaes e outros tipos de documentos.
Imagens. Abre a biblioteca Imagens, na qual possvel acessar e exibir imagens digitais e
arquivos grficos.
Msica. Abre a biblioteca Msicas, na qual possvel acessar e tocar msica e outros
arquivos de udio.
Jogos. Abre a pasta Jogos, na qual possvel acessar todos os jogos no computador.
Computador. Abre uma janela na qual possvel acessar unidades de disco, cmeras,
impressoras, scanners e outros hardwares conectados ao computador.
258
Painel de Controle. Abre o Painel de Controle, no qual possvel personalizar a aparncia

e a funcionalidade do computador, instalar ou desinstalar programas, configurar conexes
de rede e gerenciar contas de usurio.
Dispositivos e Impressoras. Abre uma janela onde possvel exibir informaes sobre a
impressora, o mouse e outros dispositivos instalados no seu computador.
Programas Padro. Abre uma janela onde possvel selecionar qual programa voc deseja
que o Windows use para determinada atividade, como navegao na Web.
Ajuda e Suporte. Abre a Ajuda e Suporte do Windows onde voc pode procurar e pesquisar
tpicos da Ajuda sobre como usar o Windows e o computador.
Na parte inferior do painel direito est o boto de Desligar. Clique no boto Desligar para
desligar o computador.
Personalizar o Menu Iniciar

Voc pode controlar quais itens aparecero no Menu Iniciar. Por exemplo, voc pode adicionar
cones de seus programas favoritos ao Menu Iniciar para acesso rpido ou remover programas
da lista. Voc tambm pode ocultar ou mostrar certos itens no painel direito. Para isso, clique
com boto da direita do mouse sobre um o Menu Iniciar e selecione Propriedades.
BARRA DE TAREFAS
A barra de tarefas aquela barra longa horizontal na parte inferior da tela. Diferentemente da
rea de trabalho, que pode ficar obscurecida devido s vrias janelas abertas, a barra de tarefas
est quase sempre visvel. Ela possui trs sees principais:
O boto Iniciar
, que abre o Menu Iniciar.
A seo intermediria, que mostra quais programas e arquivos esto abertos e permite que
voc alterne rapidamente entre eles.
A rea de notificao, que inclui um relgio e cones (pequenas imagens) que comunicam o
status de determinados programas e das configuraes do computador.
No Windows XP, ao lado no Menu Iniciar aparecia a Barra de Inicializao Rpida que no
existe no Windows 7, pois agora temos a opo de Fixar os programas na Barra de Tarefas.
Como provvel que voc use a seo intermediria da barra de tarefas com mais frequncia,
vamos abord-la primeiro.
Manter o controle das janelas

Se voc abrir mais de um programa ou arquivo ao mesmo tempo, as janelas rapidamente
comearo a se acumular na rea de trabalho. Como as janelas costumam encobrir umas s
outras ou ocupar a tela inteira, s vezes fica difcil ver o que est por baixo ou lembrar do que j
foi aberto.
259
a que a barra de tarefas entra em ao. Sempre que voc abre um programa, uma pasta ou
um arquivo, o Windows cria um boto na barra de tarefas correspondente a esse item. Esse
boto exibe um cone que representa o programa aberto. Na figura abaixo, dois programas
esto abertos (a Calculadora e o Campo Minado) e cada um tem seu prprio boto na barra de
tarefas.
Cada programa possui seu prprio boto na barra de tarefas
Observe que o boto na barra de tarefas para o Campo Minado est realado. Isso indica que
o Campo Minado a janela ativa, ou seja, que est na frente das demais janelas abertas e que
voc pode interagir imediatamente com ele.
Para alternar para outra janela, clique no boto da barra de tarefas. Neste exemplo, se voc
clicar no boto da barra de tarefas referente Calculadora, sua janela ser trazida para frente.
Clique em um boto da barra de tarefas para alternar para a janela correspondente
Clicar em botes da barra de tarefas apenas uma das diversas formas de alternar entre janelas.
260
Minimizar e restaurar janelas

Quando uma janela est ativa (seu boto da barra de tarefas aparece realado), o clique no
boto correspondente minimiza a janela. Isso significa que a janela desaparece da rea de
trabalho. Minimizar uma janela no a fecha, nem exclui seu contedo. Simplesmente a remove
da rea de trabalho temporariamente.
Na figura abaixo, a Calculadora foi minimizada, mas no fechada. Voc sabe que ela ainda est
em execuo porque existe um boto na barra de tarefas.
A ao de minimizar a Calculadora deixa visvel somente seu boto da barra de tarefas
Tambm possvel minimizar uma janela clicando no boto de minimizar, no canto superior
direito da janela.
Boto Minimizar ( esquerda)
Para restaurar uma janela minimizada (faz-la aparecer novamente na rea de trabalho), clique
no respectivo boto da barra de tarefas.
REA DE NOTIFICAO
A rea de notificao, na extrema direita da barra de tarefas, inclui um relgio e um grupo de
cones. Ela tem a seguinte aparncia:
esquerda os cones comuns em um computador de mesa e direita de um notebook.
Esses cones comunicam o status de algum item no computador ou fornecem acesso a

determinadas configuraes. O conjunto de cones que voc ver varia em funo dos
programas ou servios instalados e de como o fabricante configurou seu computador.
261
Quando voc mover o ponteiro para um determinado cone, ver o nome desse cone e o status
de uma configurao. Por exemplo, apontar para o cone de volume
mostrar o nvel de
volume atual do computador. Apontar para o cone de rede informar se voc est conectado
a uma rede, qual a velocidade da conexo e a intensidade do sinal.
Na rea de Notificao temos um recurso novo do Windows 7, a Central de Aes. Ela um
local central para exibir alertas e tomar providncias que podem ajudar a executar o Windows
uniformemente. A Central de Aes lista mensagens importantes sobre configuraes de
segurana e manuteno que precisam da sua ateno. Os itens em vermelho na Central de Aes
so rotulados como Importante e indicam problemas significativos que devem ser resolvidos
logo, como um programa antivrus que precisa ser atualizado. Os itens em amarelo so tarefas
sugeridas que voc deve considerar executar, como tarefas de manuteno recomendadas.
Em geral, o clique simples em um cone na rea de notificao abre o programa ou a configurao
associada a ele. Por exemplo, a ao de clicar uma vez no cone de volume abre os controles de
volume. O clique simples no cone de rede abre a Central de Rede e Compartilhamento.
De vez em quando, um cone na rea de notificao exibir uma pequena janela pop-up
(denominada notificao) para inform-lo sobre algo. Por exemplo, depois de adicionar um
novo dispositivo de hardware ao seu computador, provvel que voc veja o seguinte:
A rea de notificao exibe uma mensagem depois que o novo hardware instalado
Clique no boto Fechar no canto superior direito da notificao para descart-la. Se voc no
fizer nada, a notificao desaparecer aps alguns segundos.
Para evitar confuso, o Windows oculta cones na rea de notificao quando voc fica um
tempo sem us-los. Se os cones estiverem ocultos, clique no boto Mostrar cones ocultos
para exibi-los temporariamente.
Personalizar a barra de tarefas

Existem muitas formas de personalizar a barra de tarefas de acordo com as suas preferncias.
Por exemplo, voc pode mover a barra de tarefas inteira para a esquerda, para a direita ou para
a borda superior da tela. Tambm pode alargar a barra de tarefas, fazer com que o Windows a
oculte automaticamente quando no estiver em uso e adicionar barras de ferramentas a ela.
Para isso, clique com boto da direita do mouse sobre uma rea sem cones na Barra de Tarefas
e selecione Propriedades.
262
DESLIGANDO O COMPUTADOR
Quando voc termina de usar o computador, importante deslig-lo corretamente no apenas
para economizar energia, mas tambm para garantir que os dados sejam salvos e para ajudar
a mant-lo mais seguro. H trs maneiras de desligar o computador: pressionando o boto
liga/desliga do computador, usando o boto Desligar no Menu Iniciar e, caso tenha um laptop,
fechando a tampa.
Use o boto Desligar no Menu Iniciar

Para desligar o computador usando o menu Iniciar, clique no boto Iniciar
direito desse menu, clique em Desligar.
e, no canto inferior
Quando voc clicar em Desligar, o computador fechar todos os programas abertos, juntamente
com o prprio Windows, para em seguida desligar completamente o computador e a tela. O
desligamento no salva seu trabalho; portanto, primeiro salve seus arquivos.
Clique na seta ao lado do boto Desligar para ver mais opes.
Para alterar as configuraes do boto Desligar

Por padro, o boto Desligar desliga o computador. Mas voc pode alterar o que acontece
quando clica nesse boto.
1. Clique para abrir a Barra de Tarefas e as Propriedades do Menu Iniciar.
2. Clique na guia Menu Iniciar.
3. Na lista Ao do boto de energia, clique em um item e em OK.
O boto Desligar tambm pode assumir uma outra forma. Se voc tiver configurado o
computador para receber atualizaes automticas do Windows Update e elas estiverem
prontas para ser instaladas, o boto Desligar ter a seguinte aparncia:
O boto Desligar (instalar atualizaes e desligar)
Nesse caso, ao se clicar no boto Desligar, o Windows instala as atualizaes e desliga seu
computador.
A ao de iniciar o computador aps seu desligamento demora mais do que inici-lo quando
ele est em modo de suspenso.
263
Usando o modo de suspenso

Voc pode colocar seu computador em suspenso, em vez de deslig-lo. Quando o computador
est em suspenso, o vdeo se desliga e, geralmente, a ventoinha para. Geralmente, uma luz na
parte externa do gabinete do computador pisca ou fica amarela para indicar que o computador
est em suspenso. Todo o processo leva apenas alguns segundos.
Como o Windows se lembrar do que voc estava fazendo, no necessrio fechar os
programas e arquivos antes de colocar o computador em suspenso. Mas convm salvar seu
trabalho antes de colocar o computador em qualquer modo de baixo consumo de energia. Na
prxima vez que voc ligar o computador (e inserir sua senha, se necessrio), a aparncia da
tela ser exatamente igual a quando voc desligou o computador.
Para ativar o computador, pressione o boto de energia no gabinete do computador. Como
voc no precisa esperar o Windows iniciar, o computador ativado em segundos e voc pode
voltar ao trabalho quase imediatamente.
Enquanto est em suspenso, o computador usa pouca energia para manter seu trabalho na
memria. Se voc estiver usando um laptop, no se preocupe. A bateria no ser descarregada.
Se o computador ficar muitas horas em suspenso ou se a bateria estiver acabando, seu trabalho
ser salvo no disco rgido e o computador ser desligado de vez, sem consumir energia.
Quando desligar
Ainda que colocar o computador em suspenso seja uma maneira rpida de deslig-lo e a
melhor opo para retomar o trabalho rapidamente, h situaes em que necessrio desliglo completamente:
Ao adicionar ou atualizar hardware no interior do computador (por exemplo, instalar
memria, disco rgido, placa de som ou placa de vdeo). Desligue o computador e
desconecte-o da fonte de energia antes de prosseguir com a atualizao.
Ao se adicionar uma impressora, um monitor, uma unidade externa ou outro dispositivo
de hardware que no se conecta a uma porta USB ou IEEE 1394 no computador. Desligue o
computador antes de conectar o dispositivo.
Ao adicionar hardware que usa um cabo USB, no necessrio desligar o computador primeiro.
A maioria dos dispositivos mais novos usa cabos USB. Esta a aparncia de um cabo USB:
Cabo USB
264
Usurios de laptop: fechar a tampa

Se tiver um laptop, h uma maneira mais fcil ainda de desligar o computador: fechando a
tampa. Voc pode escolher se o computador ser colocado em suspenso, desligar ou
entrar em outro estado de economia de energia. Se preferir, desligue o laptop pressionando o
respectivo boto de energia. Para escolher a ao abra o Painel de Controle, Opes de Energia,
no lado esquerdo voc encontra a opo Escolher a funo do fechamento da tampa.
TRABALHANDO COM JANELAS

Sempre que voc abre um programa, um arquivo ou uma pasta, ele aparece na tela em uma
caixa ou moldura chamada janela (da o nome atribudo ao sistema operacional Windows, que
significa Janelas em ingls). Como as janelas esto em toda parte no Windows, importante
saber como mov-las, alterar seu tamanho ou simplesmente faz-las desaparecer.
Partes de uma janela

Embora o contedo de cada janela seja diferente, todas as janelas tm algumas coisas em
comum. Em primeiro lugar, elas sempre aparecem na rea de trabalho, a principal rea da tela.
Alm disso, a maioria das janelas possuem as mesmas partes bsicas.
Partes de uma janela tpica
Barra de ttulo. Exibe o nome do documento e do programa (ou o nome da pasta, se voc
estiver trabalhando em uma pasta).
265
Botes Minimizar, Maximizar e Fechar. Estes botes permitem ocultar a janela, alarg-la
para preencher a tela inteira e fech-la, respectivamente (mais detalhes sobre eles em
breve).
Barra de menus. Contm itens nos quais voc pode clicar para fazer escolhas em um
programa.
Barra de rolagem. Permite rolar o contedo da janela para ver informaes que esto fora
de viso no momento.
Bordas e cantos. possvel arrast-los com o ponteiro do mouse para alterar o tamanho da
janela.
Outras janelas podem ter botes, caixas ou barras adicionais, mas normalmente tambm tm
as partes bsicas.
Movendo uma janela

Para mover uma janela, aponte para sua barra de ttulo com o ponteiro do mouse . Em
seguida, arraste a janela para o local desejado. (Arrastar significa apontar para um item, manter
pressionado o boto do mouse, mover o item com o ponteiro e depois soltar o boto do mouse).
Alterando o tamanho de uma janela

Para que uma janela ocupe a tela inteira, clique em seu boto Maximizar
vezes na barra de ttulo da janela.
ou clique duas
Para retornar uma janela maximizada ao tamanho anterior, clique em seu boto Restaurar
(ele exibido no lugar do boto Maximizar). ou clique duas vezes na barra de ttulo da
janela.
Para redimensionar uma janela (torn-la menor ou maior), aponte para qualquer borda ou
canto da janela. Quando o ponteiro do mouse mudar para uma seta de duas pontas (veja a
figura abaixo), arraste a borda ou o canto para encolher ou alargar a janela.
Arraste a borda ou o canto de uma janela para redimension-la
No possvel redimensionar uma janela maximizada. Voc deve primeiro restaur-la ao

tamanho anterior.
Embora a maioria das janelas possa ser maximizada e redimensionada, existem algumas janelas
que tm tamanho fixo, como as caixas de dilogo.
266
Ocultando uma janela

Minimizar uma janela o mesmo que ocult-la. Se voc deseja tirar uma janela temporariamente
do caminho sem fech-la, minimize-a.
Para minimizar uma janela, clique em seu boto Minimizar
. A janela desaparecer da rea
de trabalho e ficar visvel somente como um boto na barra de tarefas, aquela barra longa
horizontal na parte inferior da tela.
Boto da barra de tarefas
Para fazer uma janela minimizada aparecer novamente na rea de trabalho, clique em seu
respectivo boto da barra de tarefas. A janela aparecer exatamente como estava antes de ser
minimizada.
Fechando uma janela

O fechamento de uma janela a remove da rea de trabalho e da barra de tarefas. Se voc
tiver terminado de trabalhar com um programa ou documento e no precisar retornar a ele
imediatamente, feche-o.
Para fechar uma janela, clique em seu boto Fechar
. Se voc fechar um documento sem
salvar as alteraes feitas, aparecer uma mensagem dando-lhe a opo de salvar as alteraes.
Alternando entre janelas

Se voc abrir mais de um programa ou documento, a rea de trabalho poder ficar
congestionada rapidamente. Manter o controle de quais janelas voc j abriu nem sempre
fcil, porque algumas podem encobrir, total ou parcialmente, as outras.
Usando a barra de tarefas. A barra de tarefas fornece uma maneira de organizar todas as janelas.
Cada janela tem um boto correspondente na barra de tarefas. Para alternar para outra janela,
basta clicar no respectivo boto da barra de tarefas. A janela aparecer na frente de todas as
outras, tornando-se a janela ativa, ou seja, aquela na qual voc est trabalhando no momento.
Para identificar com facilidade uma janela, aponte para seu boto da barra de tarefas. Quando
voc aponta para um boto na barra de tarefas, aparece uma visualizao em miniatura dessa
janela, seja o contedo um documento, uma foto ou at mesmo um vdeo em execuo. Esta
visualizao til principalmente quando voc no consegue identificar uma janela somente
pelo ttulo.
267
Colocar o cursor sobre o boto de uma janela na barra de tarefas exibe uma visualizao da janela
Observao: Para visualizar miniaturas, seu computador deve oferecer suporte ao Aero.
Usando Alt+Tab. Voc pode alternar para a janela anterior pressionando Alt+Tab, ou percorrer
todas as janelas abertas e a rea de trabalho mantendo pressionada a tecla Alt e pressionando
repetidamente a tecla Tab. Solte Alt para mostrar a janela selecionada.
Usando o Aero Flip 3D. O Aero Flip 3D organiza as janelas em uma pilha tridimensional para
permitir que voc as percorra rapidamente. Para usar o Flip 3D:
1. Mantenha pressionada a tecla de logotipo do Windows e pressione Tab para abrir o Flip 3D.
2. Enquanto mantm pressionada a tecla de logotipo do Windows, pressione Tab
repetidamente ou gire a roda do mouse para percorrer as janelas abertas. Voc tambm
pode pressionar Seta para a Direita ou Seta para Baixo para avanar uma janela, ou
pressionar Seta para a Esquerda ou Seta para Cima para retroceder uma janela.
3. Solte a tecla de logotipo do Windows para exibir a primeira janela da pilha ou clique em
qualquer parte da janela na pilha para exibir essa janela.
Aero Flip 3D
268
O Flip 3D faz parte da experincia de rea de trabalho do Aero. Se o computador no oferecer

suporte para o Aero, voc poder exibir os programas e janelas abertos no computador
pressionando Alt+Tab. Para percorrer as janelas abertas, pressione a tecla Tab, pressione as
teclas de direo ou use o mouse.
ORGANIZANDO JANELAS AUTOMATICAMENTE

Agora que voc sabe como mover e redimensionar janelas, pode organiz-las da maneira
que quiser na rea de trabalho. Tambm pode fazer com que o Windows as organize
automaticamente em uma destas trs formas: em cascata, lado a lado e empilhadas
verticalmente.
Organize as janelas em cascata ( esquerda), lado a lado ( direita) ou em uma pilha vertical (no centro)
Para escolher uma dessas opes, abra algumas janelas na rea de trabalho, clique com o boto
direito do mouse em uma rea vazia da barra de tarefas e clique em Janelas em cascata,
Mostrar janelas empilhadas ou Mostrar janelas lado a lado.
O recurso Ajustar redimensiona automaticamente as janelas quando voc as move ou ajusta
na borda da tela. Voc pode usar o Ajustar para organizar janelas lado a lado, expandir janelas
verticalmente ou maximizar uma janela.
Para organizar janelas lado a lado Aero SNAP (Ajustar)

1. Arraste a barra de ttulo de uma janela para a esquerda ou a direita da tela at ser exibido
um contorno da janela expandida.
2. Libere o mouse para expandir a janela.
3. Repita as etapas 1 e 2 com outra janela para organizar as janelas lado a lado.
269
Arraste uma janela para o lado da rea de trabalho para expandi-la at metade da tela.
Para expandir uma janela verticalmente - Aero SNAP

1. Aponte para a borda superior ou inferior da janela aberta at o ponteiro mudar para uma
seta de duas pontas .
2. Arraste a borda da janela para a parte superior ou inferior da tela para expandir a a janela
na altura total da rea de trabalho. A largura da janela no alterada.
Para minimizar todas as janelas menos a janela ativa Aero SHAKE

1. Clique na barra de ttulo da janela e arraste rapidamente para os dois lados. O tamanho da
janela se mantm o mesmo, mas as demais janelas so minimizadas. Isso tambm pode ser
feito, usando as teclas Windows +Home.
2. Para restaurar as janelas que foram minimizadas, basta repetir umas das opes acima.
Para visualizar a rea de trabalho atravs das janelas Aero PEEK

1. Basta apontar para a extremidade da barra de tarefas, para ver as janelas abertas ficarem
transparentes na hora, revelando todos os cones e gadgets ocultos. Essa funcionalidade
tambm conhecida como Viso de raio-X
270
CAIXAS DE DILOGO
Uma caixa de dilogo um tipo especial de janela que faz uma pergunta, fornece informaes
ou permite que voc selecione opes para executar uma tarefa. Voc ver caixas de dilogo
com frequncia quando um programa ou o Windows precisar de uma resposta sua antes de
continuar.
Uma caixa de dilogo aparecer se voc sair de um programa sem salvar o trabalho
Ao contrrio das janelas comuns, a caixa de dilogo no pode ser maximizada, minimizadas ou
redimensionadas, mas podem ser movidas.
TRABALHANDO COM ARQUIVOS E PASTAS

Um arquivo um item que contm informaes, por exemplo, texto, imagens ou msica.
Quando aberto, um arquivo pode ser muito parecido com um documento de texto ou com
uma imagem que voc poderia encontrar na mesa de algum ou em um arquivo convencional
Em seu computador, os arquivos so representados por cones; isso facilita o reconhecimento
de um tipo de arquivo bastando olhar para o respectivo cone. Veja a seguir alguns cones de
arquivo comuns:
cones de alguns tipos de arquivo
Uma pasta um continer que pode ser usado para armazenar arquivos. Se voc tivesse
centenas de arquivos em papel em sua mesa, seria quase impossvel encontrar um arquivo
especfico quando voc dele precisasse. por isso que as pessoas costumam armazenar os
arquivos em papel em pastas dentro de um arquivo convencional. As pastas no computador
funcionam exatamente da mesma forma. Veja a seguir alguns cones de pasta comuns:
271
Uma pasta vazia ( esquerda); uma pasta contendo arquivos ( direita)
As pastas tambm podem ser armazenadas em outras pastas. Uma pasta dentro de uma pasta
chamada subpasta. Voc pode criar quantas subpastas quiser, e cada uma pode armazenar
qualquer quantidade de arquivos e subpastas adicionais.
WINDOWS EXPLORER
Windows Explorer (literalmente do ingls "Explorador do Windows", nome pelo qual
encontrado na verso portuguesa de todas as verses do Windows) um gerenciador de
arquivos e pastas do sistema operacional Windows. Ou seja, utilizado para a cpia, excluso,
organizao, movimentao e todas as atividades de gerenciamento de arquivos, podendo
tambm ser utilizado para a instalao de programas.
Seu cone uma pasta (diretrio) amarela e o nome de seu arquivo Explorer.exe, o qual
normalmente se encontra em C:\Windows. Para encontrar esse programa, clique no boto
"Iniciar", em seguida, em Programas e em Acessrios, l estar o Windows Explorer. Tambm
pode ser aberto clicando no cone Computador do Menu Iniciar.
272
Usando bibliotecas para acessar arquivos e pastas

No Windows Explorer podemos visualizar as Bibliotecas, um conceito novo do Windows
7. Biblioteca o local onde voc gerencia documentos, msicas, imagens e outros arquivos.
Voc pode procurar arquivos da mesma forma como faz em uma pasta ou exibir os arquivos
organizados por propriedades como data, tipo e autor.
Quando se trata de se organizar, no necessrio comear do zero. Voc pode usar bibliotecas,
para acessar arquivos e pastas e organiz-los de diferentes maneiras. Esta uma lista das quatro
bibliotecas padro e para que elas so usadas normalmente:
Biblioteca Documentos. Use essa biblioteca para organizar documentos de processamento
de texto, planilhas, apresentaes e outros arquivos relacionados a texto. Por padro, os
arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Documentos so armazenados na pasta
Meus Documentos.
Biblioteca Imagens. Use esta biblioteca para organizar suas imagens digitais, sejam elas
obtidas da cmera, do scanner ou de e-mails recebidos de outras pessoas. Por padro, os
arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Imagens so armazenados na pasta
Minhas Imagens.
Biblioteca Msicas. Use esta biblioteca para organizar suas msicas digitais, como as que
voc copia de um CD de udio ou as baixadas da Internet. Por padro, os arquivos movidos,
copiados ou salvos na biblioteca Msicas so armazenados na pasta Minhas Msicas.
Biblioteca Vdeos. Use esta biblioteca para organizar e arrumar seus vdeos, como clipes
da cmera digital ou da cmera de vdeo, ou arquivos de vdeo baixados da Internet. Por
padro, os arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Vdeos so armazenados na
pasta Meus Vdeos.
Para abrir as bibliotecas Documentos, Imagens ou Msicas, clique no boto Iniciar e, em
seguida, em Documentos, Imagens ou Msicas.
possvel abrir bibliotecas padres do Windows a partir do Menu Iniciar
Compreendendo as partes de uma janela

Quando voc abre uma pasta ou biblioteca, ela exibida em uma janela. As vrias partes dessa
janela foram projetadas para facilitar a navegao no Windows e o trabalho com arquivos,
pastas e bibliotecas. Veja a seguir uma janela tpica e cada uma de suas partes:
273
Partes da janela
Painel
navegao
274
Funo
de
Use o painel de navegao para acessar bibliotecas, pastas, pesquisas salvas

ou at mesmo todo o disco rgido. Use a seo Favoritos para abrir as pastas
e pesquisas mais utilizadas. Na seo Bibliotecas possvel acessar suas
bibliotecas. Voc tambm pode expandir Computador para pesquisar pastas
e subpastas.
Botes Voltar e
Avanar
Use os botes Voltar

e Avanar
para navegar para outras pastas ou
bibliotecas que voc j tenha aberto, sem fechar, na janela atual. Esses botes
funcionam juntamente com a barra de endereos. Depois de usar a barra de
endereos para alterar pastas, por exemplo, voc pode usar o boto Voltar para
retornar pasta anterior.
Barra
ferramentas
de
Use a barra de ferramentas para executar tarefas comuns, como alterar a

aparncia de arquivos e pastas, copiar arquivos em um CD ou iniciar uma
apresentao de slides de imagens digitais. Os botes da barra de ferramentas
mudam para mostrar apenas as tarefas que so relevantes. Por exemplo, se
voc clicar em um arquivo de imagem, a barra de ferramentas mostrar botes
diferentes daqueles que mostraria se voc clicasse em um arquivo de msica.
Barra
endereos
de
Use a barra de endereos para navegar para uma pasta ou biblioteca diferente
ou voltar anterior.
Painel
biblioteca
de
O painel de biblioteca exibido apenas quando voc est em uma biblioteca

(como na biblioteca Documentos). Use o painel de biblioteca para personalizar
a biblioteca ou organizar os arquivos por propriedades distintas.
Ttulos de coluna
Use os ttulos de coluna para alterar a forma como os itens na lista de arquivos
so organizados. Por exemplo, voc pode clicar no lado esquerdo do cabealho
da coluna para alterar a ordem em que os arquivos e as pastas so exibidos ou
pode clicar no lado direito para filtrar os arquivos de maneiras diversas.
Lista de arquivos
aqui que o contedo da pasta ou biblioteca atual exibido. Se voc usou a caixa
de pesquisa para localizar um arquivo, somente os arquivos que correspondam
a sua exibio atual (incluindo arquivos em subpastas) sero exibidos.
Caixa de Pesquisa
Digite uma palavra ou frase na caixa de pesquisa para procurar um item na pasta
ou biblioteca atual. A pesquisa inicia assim que voc comea a digitar. Portanto,
quando voc digitar B, por exemplo, todos os arquivos cujos nomes iniciarem
com a letra B aparecero na lista de arquivos
Painel de detalhes
Use o painel de detalhes para ver as propriedades mais comuns associadas

ao arquivo selecionado. Propriedades do arquivo so informaes sobre
um arquivo, tais como o autor, a data da ltima alterao e qualquer marca
descritiva que voc possa ter adicionado ao arquivo.
Painel
visualizao
Use o painel de visualizao para ver o contedo da maioria dos arquivos. Se

voc selecionar uma mensagem de email, um arquivo de texto ou uma imagem,
por exemplo, poder ver seu contedo sem abri-lo em um programa. Caso no
esteja vendo o painel de visualizao, clique no boto Painel de visualizao na
barra de ferramentas para ativ-lo.
de
Na Barra de Ferramentas, no item Organizar, Opes de pasta e pesquisa, guia Modo de

Exibio temos algumas opes importantes que podem ser alteradas. Por padro as duas
abaixo esto marcadas.
Ocultar as extenses dos tipos de arquivo conhecidos
No mostrar arquivos, pastas e unidades ocultas.
A Barra de Menus no apresentada por padro no Windows Explorer do Windows 7. Para
faz-lo aparecer temporariamente pressione a tecla ALT. Para que a barra fique aparecendo
definitivamente, clique Organizar, Layout e marque a opo Barra de menus. Outras
alteraes na aparncia do Windows Explorer tambm esto disponveis nessa opo.
Exibindo e organizando arquivos e pastas

Quando voc abre uma pasta ou biblioteca, pode alterar a aparncia dos arquivos na janela.
Por exemplo, talvez voc prefira cones maiores (ou menores) ou uma exibio que lhe permita
ver tipos diferentes de informaes sobre cada arquivo. Para fazer esses tipos de alteraes,
use o boto Modos de Exibio na barra de ferramentas.
Toda vez que voc clica no lado esquerdo do boto Modos de Exibio
, ele altera a
maneira como seus arquivos e pastas so exibidos, alternando entre cinco modos de exibio
distintos: cones grandes, Lista, um modo de exibio chamado Detalhes, que mostra vrias
colunas de informaes sobre o arquivo, um modo de exibio de cones menores chamado
Lado a lado e um modo de exibio chamado Contedo, que mostra parte do contedo de
dentro do arquivo.
275
Se voc clicar na seta no lado direito do boto Modos de Exibio, ter mais opes. Mova
o controle deslizante para cima ou para baixo para ajustar o tamanho dos cones das pastas
e dos arquivos. Voc poder ver os cones alterando de tamanho enquanto move o controle
deslizante.
As opes de Modos de Exibio
Em bibliotecas, voc pode ir alm, organizando seus arquivos de diversas maneiras. Por
exemplo, digamos que voc deseja organizar os arquivos na biblioteca Msicas por gnero
(como Jazz e Clssico):
1. Clique no boto Iniciar
e, em seguida, clique em Msicas.
2. No painel da biblioteca (acima da lista de arquivos), clique no menu prximo a Organizar

por e em Gnero.
LOCALIZANDO ARQUIVOS
No Windows 7, voc encontra mais coisas em mais lugares documentos, e-mails, msicas e
com mais rapidez na Pesquisa do Windows (Windows Search).
Comece a digitar na caixa de pesquisa do Menu Iniciar, e voc ver instantaneamente uma lista
de arquivos relevantes no seu PC. Voc pode pesquisar digitando o nome do arquivo ou com
base em marcas, no tipo de arquivo e at no contedo. Para ver ainda mais correspondncias,
276
clique em uma categoria nos resultados, como Documentos ou Imagens, ou clique em Ver mais
resultados. Seus termos de pesquisa sero destacados para facilitar o exame da lista.
Poucas pessoas armazenam todos os seus arquivos em um lugar hoje em dia. Ento, o Windows
7 tambm projetado para procurar em discos rgidos externos, PCs em rede e bibliotecas. A
pesquisa mostrou muitos resultados? Agora voc pode filtr-los instantaneamente por data,
tipo de arquivo e outras categorias teis.
Dependendo da quantidade de arquivos que voc tem e de como eles esto organizados,
localizar um arquivo pode significar procurar dentre centenas de arquivos e subpastas; uma
tarefa nada simples. Para poupar tempo e esforo, use a caixa de pesquisa para localizar o
arquivo, programa ou e-mail.
A caixa de pesquisa tambm est localizada na parte superior de cada janela. Para localizar um
arquivo, abra a pasta ou biblioteca mais provvel como ponto de partida para sua pesquisa,
clique na caixa de pesquisa e comece a digitar. A caixa de pesquisa filtra o modo de exibio
atual com base no texto que voc digita.
A caixa de pesquisa
A caixa de pesquisa tambm est localizada na parte superior de cada janela. Para localizar um
arquivo, abra a pasta ou biblioteca mais provvel como ponto de partida para sua pesquisa,
clique na caixa de pesquisa e comece a digitar. A caixa de pesquisa filtra o modo de exibio
atual com base no texto que voc digita.
Se voc estiver pesquisando um arquivo com base em uma propriedade (como o tipo do
arquivo), poder refinar a pesquisa antes de comear a digitar. Basta clicar na caixa de pesquisa
e depois em uma das propriedades exibidas abaixo dessa caixa. Isso adicionar um filtro de
pesquisa (como "tipo") ao seu texto de pesquisa, fornecendo assim resultados mais precisos
Opes de pesquisa para refinar o filtro
Caso no esteja visualizando o arquivo que est procurando, voc poder alterar todo o escopo
de uma pesquisa clicando em uma das opes na parte inferior dos resultados da pesquisa. Por
exemplo, caso pesquise um arquivo na biblioteca Documentos, mas no consiga encontr-lo,
voc poder clicar em Bibliotecas para expandir a pesquisa s demais bibliotecas.
277
COPIANDO E MOVENDO ARQUIVOS E PASTAS

De vez em quando, voc pode querer alterar o local onde os arquivos ficam armazenados no
computador. Por exemplo, talvez voc queira mover os arquivos para outra pasta ou copi-los para
uma mdia removvel (como CDs ou cartes de memria) a fim de compartilhar com outra pessoa.
A maioria das pessoas copiam e movem arquivos usando um mtodo chamado arrastar e soltar.
Comece abrindo a pasta que contm o arquivo ou a pasta que deseja mover. Depois, em uma
janela diferente, abra a pasta para onde deseja mover o item. Posicione as janelas lado a lado
na rea de trabalho para ver o contedo de ambas.
Em seguida, arraste a pasta ou o arquivo da primeira pasta para a segunda. Isso tudo.
Para copiar ou mover um arquivo, arraste-o de uma janela para outra
Ao usar o mtodo arrastar e soltar, note que algumas vezes o arquivo ou a pasta copiado e,
outras vezes, ele movido. Se voc estiver arrastando um item entre duas pastas que esto no
mesmo disco rgido, os itens sero movidos para que duas cpias do mesmo arquivo ou pasta
no sejam criadas no mesmo local. Se voc estiver arrastando o item para um pasta que esteja
em outro local (como um local de rede) ou para uma mdia removvel (como um CD), o item
ser copiado.
A maneira mais fcil de organizar duas janelas na rea de trabalho usar a funo Aero Snap
(ou Ajustar).
Se voc copiar ou mover um arquivo ou pasta para uma biblioteca, ele ser armazenado no
local de salvamento padro da biblioteca. Para saber como personalizar o local de salvamento
padro de uma biblioteca.
Outra forma de copiar ou mover um arquivo arrastando-o da lista de arquivos para uma pasta
ou biblioteca no painel de navegao. Com isso, no ser necessrio abrir duas janelas distintas.
ARQUIVOS E EXTENSES
Uma extenso de nome de arquivo um conjunto de caracteres que ajuda Windows a entender
qual tipo de informao est em um arquivo e qual programa deve abri-lo. Ela chamada de
extenso porque aparece no final do nome do arquivo, aps um ponto. No nome de arquivo
meuarquivo.txt, a extenso txt. Ela diz ao Windows que esse um arquivo de texto que pode
ser aberto por programas associados a essa extenso, como WordPad ou Bloco de Notas.
Extenses de arquivos mais comuns:
278
Adobe Reader: *.pdf

Aplicativos Office: *.doc, *.docx, *.mdb, *.pps, *.ppt, *.pptx, *.xls, *.xlsx
udio e Vdeo: *.avi, *.mov, *.mp3, *.mp4, *.mpeg, *.wma, *.wmv
Backup: *.bak, *.bkf
Comprimidos / Zipados: *.rar, *.zip
E-mail: *.eml, *.msg, *.pst
Executveis: *.bat, *.cmd, *.com, *.exe, *.msi
Fontes: *.ttf, *.otf
Imagem: *.bmp, *.jpg, *.jpeg, *.png, *.tif
Pginas Web: *.asp, *.htm, *.html, *.mht
Wordpad e Bloco de notas: *.rtf, *.txt
Caracteres no permitidos para arquivos e pastas

Caracteres relacionados a caminhos: | \ / :
Caracteres curingas: * ?
Caracteres outros: < >
Criando renomeando e excluindo arquivos

O modo mais comum de criar novos arquivos usando um programa. Por exemplo, voc pode
criar um documento de texto em um programa de processamento de texto ou um arquivo de
filme em um programa de edio de vdeos.
Alguns programas criam um arquivo no momento em que so abertos. Quando voc abre o
WordPad, por exemplo, ele inicia com uma pgina em branco. Isso representa um arquivo vazio
(e no salvo). Comece a digitar e quando estiver pronto para salvar o trabalho, clique no boto
Salvar . Na caixa de dilogo exibida, digite um nome de arquivo que o ajudar a localizar o
arquivo novamente no futuro e clique em Salvar.
Por padro, a maioria dos programas salva arquivos em pastas comuns, como Meus Documentos
e Minhas Imagens, o que facilita a localizao dos arquivos na prxima vez.
Se voc criou o arquivo com o nome errado e deseja corrigir, pode fazer isso, de pelo menos
trs formas diferentes. Para todas as opes, ser necessrio localizar o arquivo na pasta onde
ele foi gravado. Uma das opes clicar no arquivo com o boto da direita do mouse e escolher
a opo Renomear. Se preferir, selecione o arquivo e pressione a tecla F2 no teclado, ou
selecione o arquivo e clique novamente sobre ele com o mouse. Diferentemente do Windows
XP, no Windows 7, o sistema operacional sugere que voc altere somente o nome do arquivo, e
mantenha a mesma extenso.
279
Abrindo um arquivo existente

Para abrir um arquivo, clique duas vezes nele. Em geral, o arquivo aberto no programa que
voc usou para cri-lo ou alter-lo. Por exemplo, um arquivo de texto ser aberto no seu
programa de processamento de texto.
Mas nem sempre o caso. O clique duplo em um arquivo de imagem, por exemplo, costuma
abrir um visualizador de imagens. Para alterar a imagem, voc precisa usar um programa
diferente. Clique com o boto direito do mouse no arquivo, clique em Abrir com e no nome
do programa que deseja usar.
FERRAMENTAS DO SISTEMA
AS ferramentas do sistema podem ser localizadas diretamente atravs da opo Pesquisar ao
clicando no Menu Iniciar, Todos os Programas, Acessrios, Ferramentas do Sistema.
Limpeza de disco
A Limpeza de Disco uma forma conveniente de excluir arquivos que no so mais necessrios
e liberar espao no disco rgido do computador. Para liberar espao no disco rgido, a Limpeza
de Disco localiza e remove arquivos temporrios no computador quando voc decide que no
os quer mais. Agendar a Limpeza de Disco para que seja executada regularmente evita que
voc precise se lembrar de fazer isso.
Essa ferramenta s permite que voc exclua arquivos que no sejam fundamentais para o
sistema operacional. Em termos gerais voc pode selecionar todas as opes apresentadas.
Observe que no topo, aparece a quantidade de espao em disco que pode ser liberada.
Com a Limpeza de Disco, tambm possvel entrar na ferramenta para desinstalao de programas
instalados ou limpar os pontos de restaurao antigos, mantendo sempre o mais recente.
280
Desfragmentador de disco
Desfragmentao de disco o processo de consolidao de dados fragmentados em um volume
(como um disco rgido ou um dispositivo de armazenamento removvel) para que ele funcione
de forma mais eficiente.
A fragmentao ocorre em um volume ao longo do tempo medida que voc salva, altera
ou exclui arquivos. As alteraes que voc salva em um arquivo geralmente so armazenadas
em um local do volume diferente do arquivo original. Isso no muda o local em que o arquivo
aparece no Windows apenas o local em que os pedaos de informaes que compem o
arquivo so armazenados no volume em si. Com o tempo, tanto o arquivo quanto o volume
em si se tornam fragmentados, e o computador fica mais lento por ter que procurar em locais
diferentes para abrir um nico arquivo.
O Desfragmentador de Disco uma ferramenta que reorganiza os dados no volume e rene
dados fragmentados para que o computador trabalhe de forma mais eficiente. executado
por agendamento para que voc no tenha que se lembrar de execut-lo, embora ainda seja
possvel execut-lo manualmente ou alterar o agendamento usado.
A tela acima representa o agendamento padro (todas quartas-feiras 01 hora). Na interface

grfica no h uma indicao se necessrio ou no rodar a ferramenta. A recomendao de
executar o desfragmentador se o ndice de fragmentao for superior a 10%.
Firewall do Windows
Firewall um software ou hardware que verifica informaes vindas da Internet ou de uma
rede, rejeitando-as ou permitindo que elas passem e entrem no seu computador, dependendo
das configuraes definidas. Com isso, o firewall pode ajudar a impedir o acesso de hackers e
software mal-intencionado ao seu computador.
O Firewall do Windows vem incorporado ao Windows e ativado automaticamente.
281
Como funciona um firewall
Se voc executar um programa como o de mensagens instantneas (Windows Live Messenger)

ou um jogo em rede com vrios participantes que precise receber informaes da Internet ou de
uma rede, o firewall perguntar se voc deseja bloquear ou desbloquear (permitir) a conexo. Se
voc optar por desbloquear a conexo, o Firewall do Windows criar uma exceo para que voc
no se preocupe com o firewall quando esse programa precisar receber informaes no futuro.
Agendador de tarefas
Agenda a execuo automtica de programas ou outras tarefas. Se voc costuma usar um
determinado programa regularmente, poder usar o Assistente de Agendador de Tarefas para
criar uma tarefa que abre o programa para voc automaticamente de acordo com a agenda que
voc escolher. Por exemplo, se voc usa um programa financeiro em um determinado dia de
cada ms, poder agendar uma tarefa que abra o programa automaticamente para que voc
no corra o risco de esquecer.
Voc deve estar com logon de administrador para executar essas etapas. Se no tiver efetuado
logon como administrador, voc s poder alterar as configuraes que se aplicarem sua
conta de usurio.
282
Pontos de Restaurao
O ponto de restaurao uma representao de um estado armazenado dos arquivos do
sistema de seu computador. Voc pode usar um ponto de restaurao para restaurar arquivos
do sistema do computador para um ponto anterior no tempo. Os pontos de restaurao so
criados automaticamente pela Restaurao do Sistema semanalmente e quando a Restaurao
do Sistema detecta o comeo de uma alterao no computador, como ao instalar um programa
ou driver.
Os backups de imagem do sistema armazenados em discos rgidos tambm podem ser usados
para Restaurao do Sistema, assim como os pontos de restaurao criados pela proteo do
sistema. Mesmo que os backups de imagem do sistema tenham seus arquivos de sistema e
dados pessoais, os seus arquivos de dados no sero afetados pela Restaurao do Sistema.
A Restaurao do Sistema pode ser configurada clicando no menu Iniciar, Painel de Controle,
Sistema, Proteo do Sistema e envolve tambm a funcionalidade chamada Verses Anteriores
dos Arquivos.
283
INSTALAO DE PROGRAMAS
A maneira como voc adiciona um programa depende de onde esto localizados os arquivos
de instalao do programa. Normalmente, os programas so instalados de um CD ou DVD, da
Internet ou de uma rede.
Para instalar um programa de um CD ou DVD, insira o disco no computador e siga as instrues
na tela. Se voc for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmao,
digite a senha ou fornea a confirmao.
Muitos programas instalados de CDs ou DVDs abrem um assistente de instalao do programa
automaticamente. Nesses casos, a caixa de dilogo Reproduo Automtica ser exibida e voc
poder optar por executar o assistente.
Se um programa no iniciar a instalao automaticamente, consulte as informaes que
o acompanham. Elas provavelmente fornecero instrues para instalar o programa
manualmente. Se no conseguir acessar as informaes, voc poder navegar pelo disco e abrir
o arquivo de instalao do programa, normalmente chamado de Setup.exe ou Install.exe.
Para instalar um programa da Internet, no navegador da Web, clique no link do programa. Para
instalar o programa imediatamente, clique em Abrir ou Executar e siga as instrues na tela. Se
voc for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmao, digite a senha
ou fornea a confirmao.
Para instalar o programa mais tarde, clique em Salvar e baixe o arquivo de instalao para o
computador. Quando estiver pronto para instalar o programa, clique duas vezes no arquivo e
siga as instrues na tela. Essa uma opo mais segura, pois voc pode verificar se h vrus no
arquivo de instalao antes de continuar.
Para desinstalar um programa utilize o cone Programas e recursos do Painel de Controle.
Selecione o programa e clique na opo Desinstalar.
Observao: Ao baixar e instalar programas da Internet, assegure-se de que confia no
fornecedor do programa e no site que o est oferecendo.
INTRODUO IMPRESSO
Voc pode imprimir praticamente qualquer coisa no Windows: documentos, imagens, pginas
da Web ou emails.
O que DPI?
DPI (Dots per Inch, pontos por polegada) uma medida de resoluo de uma impressora. O
DPI determina a nitidez e o detalhamento do documento ou da imagem. um dos pontos
importantes a serem avaliados ao comprar uma nova impressora.
284
Impressoras a jato de tinta

As impressoras a jato de tinta respingam pontos de tinta sobre a pgina para reproduzir texto
e imagens. Esse tipo de impressora muito popular por ser relativamente barato. H ainda
muitos outros modelos disponveis, incluindo os criados especificamente para a impresso de
fotos coloridas.
E as desvantagens? As impressoras a jato de tinta so mais lentas (medio em pginas por
minuto) do que as impressoras a laser e exigem substituio regular do cartucho de tinta.
Impressora a jato de tinta
Impressoras a laser
As impressoras a laser usam toner, uma substncia fina em p, para reproduzir texto e
elementos grficos. Elas podem imprimir em preto e branco ou colorido, embora os modelos
coloridos sejam geralmente mais caros. Uma impressora a laser que imprime apenas em preto
e branco pode ser chamada de impressora monocromtica.
As impressoras a laser geralmente tm bandejas de papel maiores do que as impressoras a jato de
tinta, de modo que no preciso adicionar papel com tanta frequncia. Elas tambm imprimem
mais rpido (mais pginas por minuto) do que a maioria das impressoras a jato de tinta. Alm
disso, os cartuchos de toner de impressoras a laser normalmente duram mais. Dependendo do
seu volume de impresso, pode ser mais econmico comprar uma impressora a laser.
Impressora a laser
Impressoras multifuncionais
Uma das categorias de maior crescimento entre as impressoras a Multifuncional (MFP),
tambm chamadas de impressoras tudo em um (AIO All in one). Como o nome j diz, so
dispositivos que fazem tudo: imprimem, digitalizam fotos, fazem fotocpias e at mesmo
enviam fax.
Qual a diferena entre AIO e MFP? Normalmente, nenhuma. Porm, alguns dispositivos
vendidos como impressoras multifuncionais so maiores e criados para uso em escritrios.
285
Independentemente disso, o apelo comercial dos modelos multifuncionais a convenincia.

Operaes que normalmente exigiam trs equipamentos agora podem ser feitas em apenas
um. Outra vantagem: alguns recursos, como a fotocpia, no exigem uma conexo com um
computador.
Multifuncional
Conectando a sua impressora

As impressoras so feitas para serem conectadas a um computador executando o Windows
de maneiras diferentes, dependendo do modelo e de estarem sendo usadas em ambiente
domstico ou comercial.
Estes so alguns dos tipos de conexo mais comuns:
Impressoras com fio

Estes dispositivos se conectam por meio de um cabo e uma porta no computador.
A maioria das impressoras domsticas possui um conector USB, embora alguns modelos
antigos se conectem a portas paralelas ou seriais. Em um computador comum, a porta paralela
normalmente indicada por "LPT1" ou por um pequeno cone de impressora.
Quando voc conecta uma impressora USB, o Windows tenta identific-la e instalar o software
(chamado de driver) automaticamente para que ela funcione com seu computador.
O Windows foi projetado para reconhecer centenas de impressoras automaticamente.
Entretanto, voc deve sempre consultar as instrues que acompanham a sua impressora;
algumas impressoras exigem a instalao de software do fabricante antes de serem conectadas.
Impressoras sem fio

Uma impressora sem fio se conecta a um computador usando ondas de rdio atravs da
tecnologia Bluetooth ou Wi-Fi.
Para conectar uma impressora Bluetooth, pode ser necessrio adicionar um adaptador
Bluetooth ao computador. A maioria dos adaptadores Bluetooth se conecta a uma porta USB.
Quando voc conecta o adaptador e liga a impressora Bluetooth, o Windows tenta instal-la
automaticamente ou pede que voc a instale. Se o Windows no detectar a impressora, voc
poder adicion-la manualmente.
286
Impressoras locais X impressoras de rede

Uma impressora que se conecta diretamente a um computador chamada de impressora
local. Enquanto a que se conecta diretamente a uma rede como um dispositivo autnomo
chamada, naturalmente, de impressora de rede.
Imprimindo no Windows
O Windows conta com diversos mtodos de impresso. O mtodo escolhido depende do que
voc quer imprimir.
Escolhendo opes de impresso

Frente e verso ou somente um lado. Monocromtico ou colorido. Orientao paisagem ou
retrato. Essas so apenas algumas das opes disponveis ao imprimir.
A maioria das opes encontra-se na caixa de dilogo Imprimir, que voc pode acessar no menu
Arquivo em quase todos os programas.
A caixa de dilogo Imprimir no WordPad
As opes disponveis e tambm como elas so selecionadas no Windows dependem do

modelo da impressora e do programa utilizado. Para obter informaes especficas, consulte
a documentao que acompanha a impressora ou o software. (Para acessar algumas opes,
talvez voc precise clicar em um link ou boto chamado "Preferncias", "Propriedades" ou
"Opes Avanadas" na caixa de dilogo Imprimir.)
Aqui est uma lista das opes de impresso mais comuns e o que elas significam:
Seleo da impressora. A lista de impressoras disponveis. Em alguns casos, tambm
possvel enviar documentos como fax ou salv-los como documentos XPS.
Intervalo de pginas. Use vrgulas ou hifens para selecionar pginas ou um intervalo
especfico de pginas. Por exemplo, digite 1, 4, 20-23 para imprimir as pginas 1, 4, 20, 21,
22 e 23.
A opo Seleo imprime apenas o texto ou os elementos grficos selecionados em um
documento. Pgina Atual imprime apenas a pgina atualmente exibida.
287
Nmero de cpias. Imprima mais de uma cpia do documento, imagem ou arquivo. Marque
a caixa de seleo Agrupar para imprimir todo o documento antes de passar para a prxima
cpia.
Orientao da pgina. Tambm chamada de layout da pgina. Escolha entre uma pgina na
vertical (Retrato) ou uma pgina na horizontal (Paisagem).
Tamanho do papel. Selecione tamanhos de papel diferentes.
Sada ou fonte de papel. Tambm chamada de destino de sada ou bandeja de papel.
Selecione uma bandeja de papel. Isso principalmente til se voc carregar cada bandeja
com um tamanho de papel diferente.
Impresso em frente e verso. Tambm chamada de impresso duplex ou dos dois lados.
Selecione essa opo para imprimir nos dois lados de uma folha.
Imprimir em cores. Escolha entre impresso preto e branco e colorida.
Gerenciando Dispositivos e impressoras

Quando voc quiser visualizar todos os dispositivos conectados ao seu computador, usar
um deles ou solucionar o problema de um que no esteja funcionando corretamente, abra
Dispositivos e Impressoras.
Em Dispositivos e Impressoras, voc pode realizar vrias tarefas que variam de acordo com o
dispositivo. Estas so as principais tarefas que voc pode realizar:
Adicionar uma impressora ou dispositivo de rede ou sem fio ao computador.

Visualizar todos os dispositivos e impressoras externos conectados ao computador.
Verificar se um determinado dispositivo est funcionando corretamente.
Visualizar informaes sobre os seus dispositivos, como marca, modelo e fabricante,
incluindo informaes detalhadas sobre os recursos de sincronizao de um celular ou
outro dispositivo mvel.
Realizar tarefas com um dispositivo.
Gerenciando documentos esperando a impresso

Quando voc imprime um documento, ele segue para a fila de impresso, onde possvel exibir,
pausar e cancelar a impresso, alm de outras tarefas de gerenciamento. A fila de impresso
mostra o que est sendo impresso e o que est aguardando para ser impresso. Ela tambm
fornece informaes teis como o status da impresso, quem est imprimindo o que e quantas
pginas ainda faltam.
288
A fila de impresso
CONFIGURAES BSICAS DO WINDOWS

Neste tpico trabalharemos com as configuraes de Resoluo de Tela, Cores, Fontes,
Aparncia, Segundo plano, Protetor de Tela. Todas estas funes podem ser acessadas pelos
menos de duas formas diferentes. Clicando com o boto da direita do mouse sobre uma
rea vazia da rea de Trabalho, Personalizar ou no Painel de Controle, Categoria Aparncia e
Personalizao, Personalizao.
Resoluo de Tela
Resoluo de tela se refere clareza com que textos e imagens so exibidos na tela. Em
resolues mais altas, como 1600 x 1200 pixels, os itens parecem mais ntidos. Tambm
parecem menores, para que mais itens possam caber na tela. Em resolues mais baixas, como
800 x 600 pixels, cabem menos itens na tela, mas eles parecem maiores.
A resoluo que voc pode usar depende das resolues a que seu monitor oferece suporte.
Os monitores CRT normalmente tm resoluo de 800 600 ou 1024 768 pixels e funcionam
bem em resolues diferentes. Monitores LCD (tambm chamados de monitores de tela plana)
e telas de laptop geralmente oferecem suporte a resolues mais altas e funcionam melhor em
uma resoluo especfica.
Quanto maior o monitor, normalmente maior a resoluo a que ele oferece suporte. Poder ou
no aumentar a resoluo da tela depende do tamanho e da capacidade do monitor e do tipo
de placa de vdeo instalada.
Temas (Cores, Sons, Segundo Plano e Proteo de Tela)

Voc pode alterar a cor das molduras da janela, o Menu Iniciar, a barra de tarefas e muito mais.
Um tema uma combinao de imagens, cores e sons em seu computador. Ele inclui um plano
de fundo de rea de trabalho, uma proteo de tela, uma cor de borda de janela e um esquema
de som. Alguns temas podem tambm incluir cones de rea de trabalho e ponteiros de mouse.
Quando clica em um tema novo, voc altera a combinao de imagens, cores e sons em seu
computador. Cada tema pode inclui uma cor de janela diferente.
289
PAINEL DE CONTROLE
Voc pode usar o Painel de Controle para alterar as configuraes
do Windows. Essas configuraes controlam quase tudo a
respeito do visual e do funcionamento do Windows, e voc pode
us-las para configurar o Windows da melhor forma para voc.
Existem duas formas de visualizar os cones: Por categoria ou por cones, e estes podem ser
grandes ou pequenos. A quantidade de cones varia de computador para computador, pois
depende dos programas instalados. Em termos gerais h entre 40 e 50 cones e estes so
distribudos em 8 categorias: Sistema e Segurana, Rede e Internet, Hardware e Sons, Programas,
Contas de Usurio, Aparncia e Personalizao, Facilidade de Acesso e Relgio Idioma e Regio.
Principais cones do Painel de Controle

Backup e Restaurao Funo idntica a clicar no Menu Iniciar, Todos os Programas,
Acessrios, Ferramentas do Sistema e escolher a opo Backup. Utilizado para criar os
backups e fazer as restauraes. A ferramenta permite fazer dois tipos de backups: Arquivos e
pastas especficos ou Cpia de todo o Sistema Operacional.
Barra de Tarefas e Menu Iniciar Funo idntica a clicar com boto da direita na Barra de
Tarefas e escolher a opo Propriedades. Neste item, possvel alterar as configuraes da
Barra de Tarefas e do Menu Iniciar, contedo j abordado nesta apostila.
* Central de Aes Funo idntica a clicar na bandeirinha da rea de Notificao e escolher
Abrir Central de Aes. Esse cone ativa a ferramenta que o Windows utiliza para notificar ao
usurio eventuais problemas e sugerir configuraes de segurana e manuteno.
* Central de Facilidade de Acesso Apresenta as ferramentas de acessibilidade como: Lupa,
Teclado Virtual, Narrador e Configurao de Alto Contraste. Tambm aparecem opes para
ajustar a configurao do vdeo, mouse e teclado para usurios com dificuldades motoras ou
visuais.
290
* Central de Rede e Compartilhamento Utilizado para realizar as configuraes de rede com

fio, rede sem fio (Wireless), e ativar o compartilhamento de recursos em uma rede.
** Contas de Usurios Tem duas principais funes: Gerenciar as contas dos usurios e
Configurar o UAC (Controle de Conta de Usurio). O gerenciamento de usurios, permite entre
outras coisas, a criao de novos usurios (Padro ou Administrador), Alterao da figura do
usurio que aparece na Tela de Boas Vindas e Alterao ou criao da Senha. UAC uma nova
funcionalidade do Windows 7 (no existia no Windows XP) que notificar antes que sejam feitas
alteraes no computador que exijam uma permisso no nvel de administrador. A configurao
de UAC padro o notificar quando programas tentarem fazer alteraes no computador, mas
voc pode alterar a frequncia com que o UAC o notifica. Existe quatro nveis de configurao,
de baixo para cima (na tela de configurao) a segurana vai aumentando. A primeira desativa
a funcionalidade do UAC, a segunda ir notificar o usurio quando um programa tentar fazer
alguma alterao, sem deixar a rea de Trabalho bloqueada, a terceira a configurao padro,
tambm notifica sobre alteraes e bloqueia a rea de Trabalho quando houver solicitao
de consentimento. A quarta e ltima configurao, notifica o usurio para qualquer alterao
sugerida por programas ou pelo prprio usurio.
Data e Hora Funo idntica a clicar no relgio na rea de Notificao e escolher a opo
Alterar configuraes de data e hora. possvel alterar a data e hora do Windows, ajustar
o fuso horrio, configurar se o computador ir modificar o relgio automaticamente para o
horrio de vero e incluir relgios adicionais para outros fusos horrios. No h opo para
ocultar o relgio.
Dispositivos e Impressoras Funo idntica a clicar no Menu Iniciar e escolher a opo
Dispositivos e Impressoras. Item discutido anteriormente nessa apostila.
Firewall do Windows Utilizado para gerenciar o Firewall do Windows. Item discutido
anteriormente nessa apostila.
Fontes Permite incluir ou remover fontes do Windows. Item discutido anteriormente nessa
apostila.
Gadgets da rea de Trabalho Funo idntica a clicar com o boto da direita na rea de
Trabalho e escolher a opo Gadgets. Permite incluir novos Gadgets que j esto instalados
ou fazer download de novos.
Gerenciador de Credenciais Permite salvar ou excluir senhas previamente salvas. As senhas
so salvas em um cofre e isso facilita a acesso a sites que exigem senha. A senha pode ser
gravada e toda vez que for feito acesso ao site, o usurio no precisar digit-las novamente,
pois o Windows ir apresentar as credenciais gravadas no cofre.
* Gerenciador de Dispositivos Com esse cone possvel visualizar e alterar os componentes
de hardware instalados no computador. As impressoras so os nicos equipamentos que no
aparecerem nesta ferramenta.
cones da rea de Notificao Funo idntica a clicar com o boto da direita na rea de
Notificao e escolher a opo Propriedades. Item discutido anteriormente nessa apostila
* Informaes e Ferramentas de Desempenho Permite verificar o ndice de Experincia do
Windows. uma nota atribuda ao computador baseado na configurao do hardware. A nota
vai de 1,0 at 7,9). A nota geral sempre baseada na menor nota dos 5 componentes.
291
Mouse Permite alterar algumas configuraes do mouse como inverter os botes, definir a
velocidade para o duplo clique, escolher a funo da Roda (Scroll) entre outras.
* Opes da Internet Funo idntica a clicar em Ferramentas e escolher a Opes de Internet
dentro do Internet Explorer. Os detalhes so abordados no contedo relacionado ao Internet
Explorer.
* Opes de Energia Apresenta ao usurio as opes para gerenciamento de energia e
tambm opes em relao bateria para notebooks. O Windows traz trs planos de energia,
Equilibrado (padro), Economia de energia e Alto desempenho (vem oculto). Em cada um destes
planos existem inmeras configuraes, como: Esmaecer vdeo (somente notebooks), Desligar
vdeo, Suspender atividade do computador e Ajustar brilho do plano (somente notebooks).
outros locais e novos tipos de arquivos a serem indexados e ento, trazer mais rapidamente os
resultados das pesquisas do Windows.
Opes de Pasta Funo idntica a clicar Organizar e escolher a opo Opes de pasta e
pesquisa no Windows Explorer. Neste item podemos fazer diversas configuraes no Windows
Explorer. As mais comuns so utilizadas na guia Modo de Exibio e so elas: Ocultar as
extenses dos tipos de arquivos conhecidos e Mostrar arquivos, pastas e unidades ocultas.
* Personalizao Permite alterao nas configuraes da rea de Trabalho como Temas,
Plano de Fundo, Proteo de Tela, cones da rea de Trabalho entre outros.
** Programas e Recursos Esse cone possibilita a ativao ou desativao do componentes
no Windows e a desinstalao de programas instalados. Por exemplo, o Internet Explorer que
vem com o Windows 7 um componente, e no um programa. Desta forma, para retir-lo do
computador necessrio desativar o recurso Internet Explorer.
* Programas Padro Funo idntica a clicar no Menu Iniciar e escolher a opo Programas
Padro. Utilizado para escolher o programa que ir ser utilizado, quando um documento ou
link for aberto. Por exemplo, ao clicar em um arquivo com e extenso .doc, pode-se definir o
Microsoft Word ou o BrOffice Writer para abrir esse arquivo.
* Recuperao Funo idntica a clicar no Menu Iniciar, Todos os Programas, Acessrios,
Ferramentas do Sistema e escolher a opo Restaurao do Sistema. Utilizado para solucionar
diversos problemas do sistema, permitindo restaurar o computador a um estado anterior.
* Regio e Idioma Permite configuraes do formato de data, hora e moeda e configurao
do layout do teclado (configurar o teclado com ou sem a letra ).
** Sistema cone bastante importante pois traz vrias informaes. Permite identificar
a edio do Windows 7 (Started, Home Basic entre outras e o tipo de sistema: 32bits ou 64
bits), permite identificar se o computador pertence uma rede corporativa ou rede domstica
(domnio ou grupo de trabalho), traz informaes sobre a quantidade de memria RAM e o
nome do processador. Nesse cone tambm temos acesso ao Gerenciador de Dispositivos
(traz uma lista de todos os componentes de hardware instalados no computador), ou
Configuraes remotas (local onde se configura a Assistncia Remota e rea de Trabalho
Remota, configuraes que definem se o acesso remoto ser permitido ou no e os usurios
que tero acesso), Proteo do sistema (gerenciamento das configuraes da Recuperao
do Sistema, abordado anteriormente nesta apostila) e Configuraes Avanadas do sistema
292
(onde existem configuraes relacionadas Desempenho, Perfis do Usurio e Inicializao e

Recuperao).
Solues de Problemas Permite verificar a funcionalidade de Programas, Hardware e
Sons, Rede e Internet e Sistema e Segurana. Para cada um destes 4 componentes existem
assistentes que iro conduzir o usurio para testar os itens relacionados.
Som cone bem simples que contm apenas informaes sobre os dispositivos de udio e
permite testar o alto-falante e o microfone.
Teclado Permite ajustar configuraes relacionadas ao teclado como o tratamento para
repeties de caracteres, e a intermitncia com que o cursor fica piscando. No neste cone
que se altera o layout do teclado, isso feito no cone Regio e Idioma.
Telefone e Modem Mostra os modens instalados no computador e permite definir o cdigo de
rea (051 para Porto Alegre) e outras regras de discagem (tecla para discagem externa e outros).
Vdeo Traz a opo de aumentar o tamanho de todos os itens da rea de Trabalho de 100%
para 125% e eventualmente 150%. Tambm apresenta atalhos para os itens Ajustar resoluo,
Calibrar a cor, Alterar configuraes de vdeo e Ajustar texto ClearType.
* Windows Defender O Windows 7 j vem com uma ferramenta de anti-spyware instalada,
que se chama Windows Defender. Nesse cone podemos fazer as configuraes da ferramenta.
* Windows Update O Windows Update o nome do processo de atualizao do sistema
operacional, Nesse cone, pode-se ativar ou desativar a instalao das atualizaes e tambm
definir a agenda de instalao das mesmas.
293
Questes
1. (3863) Cespe 2013 Windows 7

Julgue o item a seguir, relacionado ao
sistema operacional Windows 7.
Por meio do Windows 7 possvel
disponibilizar para acesso remoto todo o
contedo do Windows Media Player 12
armazenado em um computador, desde
que esse computador esteja conectado
mesma rede local, com ou sem fio.
( ) Certo
( ) Errado
englobe as duas telas, permitindo que

itens sejam arrastados entre elas.
d) a rea de trabalho englobe as duas
telas, permitindo que itens sejam
arrastados entre elas, ou que a mesma
rea de trabalho aparea nas duas telas.
e) a rea de trabalho aparea apenas
na tela do notebook ou que a rea
de trabalho englobe as duas telas,
permitindo que itens sejam arrastados
entre elas.
2. (5488) FCC 2012 Windows 7

No MS Windows 7 possvel excluir um
arquivo ou pasta permanentemente
do disco rgido principal da mquina
selecionando o arquivo com o boto:
a) direito do mouse e clicando em Excluir.
b) direito do mouse e o arrastando para a
Lixeira.
c) esquerdo do mouse e pressionando
Shift+Delete.
d) esquerdo do mouse e pressionando
Delete.
e) direito do mouse e clicando em Copiar.
3. (5493) FCC 2012 Windows 7
No MS Windows 7, ao se conectar um
projetor ou monitor externo a um notebook,
possvel estender ou duplicar a rea de
trabalho. Estas duas maneiras de configurar
o que exibido na tela do notebook e no
projetor permitem, respectivamente, que:
a) a rea de trabalho aparea apenas
no projetor ou que a mesma rea de
trabalho aparea nas duas telas.
b) a rea de trabalho aparea apenas na
tela do notebook ou que a mesma rea
de trabalho aparea nas duas telas.
c) a mesma rea de trabalho aparea nas
duas telas ou que a rea de trabalho
Julgue os itens a seguir, relacionados ao

sistema operacional Windows 7.
O Windows 7 disponibiliza listas de atalho
como recurso que permite o acesso direto
a stios, msicas, documentos ou fotos. O
contedo dessas listas est diretamente
relacionado com o programa ao qual elas
esto associadas
( ) Certo
( ) Errado

A respeito da organizao de arquivos e
pastas, julgue os itens subsequentes.
Por padro, a lixeira do Windows 7 ocupa
uma rea correspondente a 10% do espao
em disco rgido do computador.
( ) Certo
( ) Errado
5. (3315) Vunesp 2012 Windows 7

Assinale a alternativa que contm o recurso
usado pelo MS-Windows 7 para mant-lo
sempre atualizado.
a)
b)
c)
d)
e)
Modo de Segurana.
Windows Update.
Atualizao Simplificada.
Windows Center.
Windows Manager.
295
6. (3320) Consulplan 2012 Windows 7

A figura a seguir mostrada na rea de trabalho quando se clica no boto Iniciar, existente
no canto inferior esquerdo da tela e representado no
Windows 7 pelo cone
De forma alternativa, essa ao pode ser executada quando se aciona a tecla de logotipo do
Windows no teclado ou por meio da execuo do seguinte atalho de teclado:
a)
b)
c)
d)
Alt + Esc.
Alt + F5.
Ctrl + Esc.
Ctrl + F5.
7. (3853)9 CESPE 2013 Windows 7

Julgue os itens a seguir, relacionados ao sistema operacional Windows 7.
O Windows 7 est disponvel nas edies Home Premium, Professional, Ultimate e Enterprise.
Dessas opes, apenas as duas primeiras contm o recurso peek, que permite a visualizao de
documentos a partir de janelas abertas na rea de trabalho.
( ) Certo
296
( ) Errado
8. (3262) FCC 2013 INFORMTICA Windows 7

Pedro est utilizando o Microsoft Windows 7 Professional (em portugus) e deseja que uma
pessoa, que utiliza outro computador da mesma rede, acesse um conjunto de documentos
colocados em uma pasta no seu computador, com permisso para ler e/ou alterar/gravar os
documentos. Para permitir o acesso, clicou com o boto direito do mouse na pasta onde esto
os documentos que deseja compartilhar, clicou em I e, em seguida, clicou em II . No assistente
de compartilhamento de arquivos, clicou na seta ao lado da caixa de texto, selecionou o nome
da lista com quem deseja compartilhar a pasta e, em seguida, clicou em Adicionar. Na coluna
Nvel de Permisso, selecionou III.
As lacunas I, II e III devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
a)
b)
c)
d)
e)
I Permisso; II Grupo de trabalho; III Gravao/Leitura

I Compartilhar com; II Pessoas especficas; III Leitura/Gravao
I Compartilhar; II Grupo domstico; III Leitura
I Permisso; II Grupo especfico; III Gravao
I Compartilhar com; II Domnio; III Todas
297
http://acasadasquestoes.com.br/simulados/resolver/H1086657
Gabarito:1. (3863) Errado2. (5488) C3. (5493) D4. (3862) Certo5. (3860) Errado6. (3315) B7. (3320) C
8. (3853) Errado9. (3262) B
298
Conceitos de Redes e Internet
Uma rede de computadores um conjunto de equipamentos interligados de maneira a

trocar informaes e a compartilhar recursos como arquivos de dados gravados, impressoras,
modems, softwares e outros equipamentos.
Redes locais foram criadas para que estaes de trabalho, compostas basicamente de
computadores do tipo PC (personal computer), pudessem compartilhar impressoras, discos
rgidos de alta capacidade de armazenamento de dados e, principalmente, compartilhar
arquivos de dados.
Antes da conexo dos computadores em rede, as empresas possuam computadores
independentes com diversas bases de dados (arquivos de dados) espalhados em duplicidade
pela empresa. Esta situao gera problemas devido ao fato de que, nem sempre, os dados em
duplicidade so iguais, pois um usurio pode alterar seus arquivos e outro no, passando a
haver divergncia entre as informaes.
Alguns Conceitos
ENDEREO IP Cada host, ou seja, cada computador ou equipamento que faz parte de uma
rede deve ter um endereo pelo qual identificado nela. Em uma rede TCP/IP, todos os hosts
tm um endereo IP.
O endereo IP poder ser fixo ou dinmico.
IP FIXO Ser um IP Fixo quando o administrador da rede atribui um nmero ao equipamento.
Esse nmero permanecer registrado no equipamento mesmo quando ele estiver desligado.
IP DINMICO - Este IP no ser atribudo pelo administrador da rede e sim por meio de um
software chamado DHCP (Dinamic Host Configuration Protocol) que tem como funo a
atribuio de IP a cada equipamento que se conectar rede.
Neste tipo de IP, quando o equipamento for desconectado da rede, perder o seu nmero e s
obter um novo ou o mesmo nmero quando se conectar novamente. o tipo de IP utilizado
pelos provedores quando um usurio se conecta a Internet.
Observao:
O endereo IP de cada host na mesma rede dever ser exclusivo; pois, caso contrrio,
gerar um conflito de rede.
LOGIN A cada usurio ser atribuda pelo administrador da rede uma identificao tambm
chamada de LOGIN (nome de usurio). O login dever ser exclusivo; pois, caso contrrio, gerar
um conflito de rede.
299
LOGON o processo de se conectar a uma rede. Iniciar uma sesso de trabalho em uma rede.
LOGOFF OU LOGOUT o processo de se desconectar de uma rede. Encerrar uma sesso de
trabalho em uma rede.
Internet
Internet uma rede mundial de computadores. Interliga desde computadores de bolso at
computadores de grande porte.
Browser ou Navegador: um programa que permite a fcil navegao na Internet para acessar
todos os servios. O programa permite o acesso e a navegao por interfaces grficas (cones),
traduzindo-as em comando de forma transparente para o usurio.
Os navegadores mais comuns so: Internet Explorer; Mozilla Firefox; Google Chrome; Safari;
Netscape; Opera.
Tipos de Conexo Internet

Linha discada: conexo discada ou dial-up que utiliza como dispositivo um modem. Esse meio
de acesso o mais barato e tambm mais lento. Sua taxa de transmisso mxima de 56 Kbps
(kilobits por segundo). Enquanto em conexo, o telefone fica indisponvel para outras ligaes.
ADSL: dispositivo utilizado um modem ADSL. Utiliza a linha telefnica, mas no ocupa a linha,
permitindo o acesso internet e o uso simultneo do telefone. Velocidade de 10 Mbps. Para
este tipo de conexo, o usurio dever possuir uma placa de rede ou porta USB.
TV a cabo: dispositivo utilizado um cable modem. Utiliza o cabo da TV a cabo e no a linha
telefnica. Velocidade de 10 Mbps.
Rdio: a conexo feita via ondas de rdio. Neste tipo de conexo, tanto o provedor quanto
o usurio devero possuir equipamento para transmisso e recepo (antenas). Neste tipo de
conexo temos as modalidades WI-FI e WI-MAX. Velocidade de 100 Mbps.
Satlite: nesta conexo, so usadas antenas especiais para se comunicar com o satlite
e transmitir ao computador que dever possuir um receptor interno ou externo. Invivel
comercialmente para usurios domsticos pelo seu alto custo, porm muito til para reas
afastadas onde os demais servios convencionais no esto disponveis. Velocidade de 1Mbps
Celular: o dispositivo utilizado um modem. Tecnologia 3G (3 gerao) funciona atravs das
antenas de celular com protocolo HSDPA. Velocidade de 3 Mbps. A grande vantagem desse tipo
de conexo a mobilidade, ou seja, enquanto estamos conectados poderemos nos deslocar
dentro de uma rea de abrangncia da rede, sem a necessidade de ficarmos em um lugar fixo.
4G a sigla para a Quarta Gerao de telefonia mvel. A 4G est baseada totalmente em IP,
sendo um sistema e uma rede, alcanando a convergncia entre as redes de cabo e sem fio e
computadores, dispositivos eletrnicos e tecnologias da informao para prover velocidades
de acesso entre 100 Mbit/s em movimento e 1 Gbit/s em repouso, mantendo uma qualidade
300
de servio (QoS) de ponta a ponta (ponto-a-ponto) de alta segurana para permitir oferecer
servios de qualquer tipo, a qualquer momento e em qualquer lugar.
FTTH: (Fiber To The Home), uma tecnologia de interligao de residncias atravs de fibra
pticas para o fornecimento de servios de TV digital, Radio Digital, acesso Internet e telefonia.
A fibra ptica levada at as residncias, em substituio aos cabos de cobre ou cabos coaxiais
(utilizados em televiso a cabo). As residncias so conectadas a um ponto de presena da
operadora de servios de telecomunicaes. Em 2013 algumas operadoras passaram a oferecer
velocidade de 150 Mbps a custos bem acessveis.
DNS
DNS, abreviatura de Domain Name System (Sistema de Nomes de Domnio), um sistema de
gerenciamento de nomes de domnios, que traduz o endereo nominal digitado no navegador
para o endereo numrico (IP) do site. O nome de domnio foi criado com o objetivo de facilitar
a memorizao dos endereos de computadores na Internet. Sem ele, teramos que memorizar
uma sequncia grande de nmeros.
O registro de domnios no Brasil feito pela entidade Registro.br (Registro de Domnios para a
Internet no Brasil).Quando o site registrado no Brasil utiliza-se a sigla BR. Quando no tem o
cdigo do pas significa que o site foi registrado nos EUA.
Alguns tipos de domnio:
.com instituio comercial.
.gov instituio governamental.
.net empresas de telecomunicao.
.edu instituies educacionais
.org organizaes no governamentais.
.jus relacionado com o Poder Judicirio.
Outros exemplos de domnios: adv; inf; med; nom.
Domnio uma parte da rede ou da internet que de responsabilidade de algum e d o direito
e a responsabilidade para de usar alguns servios na internet.
Tipos de Servios Disponibilizados na Internet

WWW (World Wide Web) significa rede de alcance mundial e um sistema de documentos
em hipermdia que so interligados e executados na internet. Os documentos podem estar
na forma de vdeos, sons, hipertextos e figuras. Para visualizar a informao, utiliza-se um
programa de computador chamado navegador.
E-MAIL um servio que permite compor, enviar e receber mensagens atravs de sistemas
eletrnicos de comunicao.
301
FTP (File Transfer Protocol Protocolo de Transferncia de arquivos) servio para troca de
arquivos e pastas. Permite copiar um arquivo de uma mquina para outra.
CHAT um servio de comunicao interativa em tempo real, por meio do qual dois ou mais
usurios conversam na rede.
Protocolos
Na cincia da computao, um protocolo uma conveno ou padro que controla e possibilita
uma conexo, comunicao ou transferncia de dados entre dois sistemas computacionais. De
maneira simples, um protocolo pode ser definido como as regras que governam a sintaxe,
semntica e sincronizao da comunicao. Os protocolos podem ser implementados pelo
hardware, software ou por uma combinao dos dois.
HTTP (Hypertext Transfer Protocol Protocolo de Transferncia de Hipertextos) permite a
transferncia de documentos da Web, de servidores para seu computador.
HTTPS: uma combinao do protocolo HTTP sobre uma camada de segurana, normalmente
SSL (Secure Sockets Layer). Essa camada adicional faz com que os dados sejam transmitidos
atravs de uma conexo criptografada, porm para que o site seja considerado seguro, deve
ter tambm um certificado digital vlido, que garante a autenticidade e representado por um
pequeno cadeado no Navegador.
HTML: uma linguagem de programao para produzir sites.
URL: um caminho nico e completo at um recurso na rede ou na internet. O endereo de
e-mail tambm considerado uma URL.
Internet, Intranet e Extranet

INTERNET: uma rede pblica de acesso pblico.
INTRANET: utiliza os mesmos conceitos e tecnologias da Internet, porm uma rede privada,
ou seja, restrita ao ambiente interno de uma organizao. Os mesmos servios que rodam na
Internet podem rodar na Intranet, mas so restritos ao ambiente Interno. Exemplo disso o
servio de e-mail, que pode ser utilizado somente na rede Interna, para comunicao entre os
funcionrios, sem a necessidade da Internet.
EXTRANET: algumas bancas consideram a Extranet como a Intranet que saiu da empresa. Ou
seja, a Intranet acessvel pelos funcionrios da Instituio, via Internet, de fora da empresa,
mas ainda assim restrita ao pblico de interesse. A Extranet tambm pode ser considerada
como um sistema corporativo, acessvel via Web (navegador), de fora da instituio. Um
exemplo seria um sistema de vendas que seja acessvel via navegador, onde o vendedor pode
acessar de qualquer local para realizar uma venda, e nesse caso pode-se estender tambm o
conceito de usurio da extranet a parceiros comerciais da instituio.
302
Correio Eletrnico Mozilla Thunderbird
Mozilla Thunderbird um cliente de e-mails e notcias da Mozilla Foundation, mesma criadora

do Mozilla Firefox. Acessa tambm arquivos XML, Feeds (Atom e RSS), bloqueia imagens, tem
filtro Antispam embutido e um mecanismo que previne golpes por meio das mensagens.
Com os temas (themes), pode-se modificar a aparncia da interface do Thunderbird. Um tema
pode tanto alterar os cones da barra de ferramentas como modificar todos os elementos da
interface. O programa foi lanado com a campanha que alegava ser a companhia perfeita ao
navegador Mozilla Firefox.
PROTOCOLOS USADOS NO SERVIO DE CORREIO ELETRNICO

SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): protocolo responsvel pelo envio de mensagens
eletrnicas.
POP3 (Post Office Protocol): protocolo simples utilizado para obter mensagens contidas em
caixa postal remota. Portanto, um protocolo de recebimento de mensagens eletrnicas.
IMAP4: (Internet Message Access Protocol) assim como o POP3, um protocolo de
recebimento, porm com muito mais recursos como, por exemplo, quando o POP3 acessa a
caixa postal do usurio, move todo o seu contedo para o seu computador. O IMAP4 no move
e sim copia as mensagens e, assim, permite que o usurio possa acessar de qualquer lugar do
mundo as mesmas mensagens que foram copiadas para o seu computador. Permite tambm
que o usurio possa escolher quais os anexos que sero copiados com a mensagem. Portanto, o
IMAP um protocolo mais atual e com mais recursos em relao POP.
Ao abrir a primeira vez o programa no Windows 7, aparece a janela abaixo, perguntando se o
Mozilla Thunderbird se tornar o programa padro para E-mails, Newsgroups e RSS. Alm disso,
pode-se configurar se a Pesquisa do Windows 7 ir indexar as mensagens do Thunderbird.
303
A pasta do Mozilla Thunderbird chama-se Pastas Locais e dividida por um sistema de caixas,
onde as mensagens so armazenadas.
Entrada: nesta caixa, so armazenadas todas as mensagens recebidas. Independentemente de

ter-se uma ou mais contas, todas mensagens, por padro, iro para essa pasta.
Sada: quando uma mensagem composta e o Mozilla Thunderbird est em modo off-line, a
mensagem armazenada nesta caixa at a conexo ser feita e aplicativo receber o comando para
a mensagem ser enviada ou, conforme a configurao, ela pode ser enviada automaticamente
quando o programa se tornar on-line.
Podem-se, ento, escrever vrias mensagens em Modo off-line e depois se conectar para envilas todas de uma s vez. Isto possibilita economia, pois s ficar conectado somente durante o
perodo do envio das mensagens e no durante a criao das mesmas.
Enviados: toda vez que uma mensagem enviada, ela vai para o destinatrio e tambm fica
armazenada na caixa de Itens Enviados.
Lixeira: quando uma mensagem excluda de uma caixa, ela vai para a Lixeira. Para restaurar
uma mensagem, necessrio mov-la para a caixa original. Quando se apaga uma mensagem
dessa pasta, ela ser excluda em definitivo.
Rascunhos: pasta onde se pode manter uma mensagem que no se deseja enviar. Para colocar
uma mensagem nesta pasta, deve-se salv-la, em vez de envi-la.
304
Nova mensagem
Na barra de ferramentas, clique no boto Nova Msg e ser aberta uma janela para edio da
mensagem a ser redigida.
* Nas caixas Para e/ou Cc, digite o nome do correio eletrnico de cada destinatrio, separando
os nomes com uma vrgula ou ponto-e-vrgula (;).
Para: destinatrio principal.
Cc (cpia carbonada): destinatrio secundrio. Para utilizar este recurso necessrio clicar na
seta esquerda do boto Para.
Cco (cpia carbonada oculta): destinatrio oculto. Para utilizar este recurso necessrio
clicar na seta esquerda do boto Para ou Cc. Este recurso permite que o usurio mande
mensagens para um destinatrio sem que os que receberam, por intermdio de Para e Cc,
fiquem sabendo.
* Na caixa Assunto, digite um ttulo para a mensagem.
* Digite sua mensagem e, em seguida, clique no boto Enviar agora na barra de ferramentas da
janela Edio
Anexar
Clique em qualquer lugar na janela da mensagem.
Clique no boto Anexar, selecione o arquivo a ser anexado e clique Abrir. Em seguida,
clique em Anexar. Na configurao padro, se o anexo for maior que 5MB ser sugerido
armazenar o arquivo na nuvem e enviar apenas um link para o arquivo.
305
Programas de Navegao Internet Explorer
Navegador ou Browser o principal programa para acesso internet. Permite aos usurios
visitarem endereos na rede, copiar programas e trocar mensagens de web mail.
Os navegadores mais utilizados so: Internet Explorer; Mozilla Firefox; Google Chrome; Safari;
Netscape; Opera.
Barra de Ferramentas
O Internet Explorer possui diversas barras de ferramentas, incluindo a Barra de menus, a Barra
Favoritos e a Barra de Comandos. H tambm a Barra de Endereos, na qual voc pode digitar
um endereo da Web, e a Barra de Status, que exibe mensagens como o progresso do download
da pgina. A nica barra visvel na configurao padro a Barra de Endereos, todas as outras
esto ocultas quando o navegador instalado.
Botes Voltar (Alt + ) e Avanar (Alt + )

Esses dois botes permitem recuar ou avanar nas pginas que foram abertas no Internet
Explorer.
Barra de endereos
A barra de endereos um espao para digitar o endereo da pgina que voc deseja acessar.
Pesquisar na web mais fcil com a Barra de endereos do Internet Explorer que oferece
sugestes, histrico e preenchimento automtico enquanto voc digita. Voc pode tambm
alterar rapidamente os provedores de pesquisa, clicando na seta direita da lupa e
escolhendo o provedor que voc quer usar. Se quiser adicionar novos provedores, basta clicar
no boto Adicionar.
306
Boto Atualizar (F5)

Recarrega a pgina atual. No Internet Explorer 8 a representao grfica era diferente
Boto Ir para
Esse boto fica disponvel apenas quando algum endereo est sendo digitado na barra de
endereos.
Modo de exibio de Compatibilidade
s vezes, o site que voc est visitando no exibido da forma correta porque foi projetado
para uma verso mais antiga do Internet Explorer.
Quando o Modo de Exibio de Compatibilidade ativado, o site que est visualizando ser
exibido como se voc estivesse usando uma verso mais antiga do Internet Explorer, corrigindo
os problemas de exibio, como texto, imagens ou caixas de texto desalinhados.
Boto Interromper (Esc)
Interrompe a exibio da pgina que est sendo aberta. Isso evita que o usurio termine de
carregar uma pgina que no deseja mais visualizar.
Guias
Para abrir uma nova guia em branco, clique no boto Nova Guia
na linha de guias ou
pressione CTRL+ T. Para alternar entre as guias abertas pressione CRTL + TAB (para avanar) ou
CTRL+SHIFT +TAB (para retroceder).
No Internet Explorer 8, aparece um boto
bem esquerda das guias abertas. Nas verses
recentes a funcionalidade vem desativada por padro e s pode ser acessada atravs das teclas
de atalho. Quando h vrias pginas da Web abertas ao mesmo tempo, cada uma exibida em
uma guia separada. Essas guias facilitam a alternncia entre os sites abertos. As Guias Rpidas
fornecem uma exibio em miniatura de todas as guias abertas. Isso facilita a localizao da
pgina da Web que voc deseja exibir.
Para ativar Guias Rpidas, clicar no boto Ferramentas, Opes da Internet, guia Geral, boto
Guias.
307
Para abrir uma pgina da Web usando guias rpidas clique na miniatura da pgina da Web que
voc deseja abrir.
Home Page (Alt + Home)
A home page exibida quando voc inicia o Internet Explorer ou clica neste boto.
Exibir Favoritos, Feeds e Histrico (Alt + C)
Favoritos (CTRL + I)
Os favoritos do Internet Explorer so links para sites que voc visita com frequncia.
Para adicionar o site que voc estiver visualizando lista de favoritos clique no Boto Favoritos
e depois em Adicionar a favoritos ou pressione as teclas CTRL + D.
Feeds RSS (CTRL + J)
Os feeds RSS fornecem contedo frequentemente atualizado publicado por um site. Em geral,
so usados por sites de notcias e blogs, mas tambm para distribuir outros tipos de contedo
digital, incluindo imagens, udios (normalmente no formato MP3) ou vdeos.
Um feed pode ter o mesmo contedo de uma pgina da Web, mas em geral a formatao
diferente. Quando voc assina, o Internet Explorer verifica automaticamente o site e baixa o
novo contedo para que possa ver o que foi acrescentado desde a sua ltima visita ao feed.
O acrnimo RSS significa Really Simple Syndication (agregao realmente simples) usado para
descrever a tecnologia usada para criar feeds.
Quando voc visita uma pgina da Web o boto Feeds , da Barra de Comandos muda de cor,
informando que h feeds disponveis. Para exibir clique no boto Feeds e, em seguida, clique
no feed que deseja ver.
308
Histrico (CTRL + H)
Para exibir o histrico de pginas da Web visitadas anteriormente no Internet Explorer clique
no boto Favoritos e, em seguida, clique na guia Histrico. Clique no site que deseja visitar.
A lista do histrico pode ser classificada por data, nome do site, pginas mais visitadas ou
visitadas mais recentemente, clicando na lista que aparece na guia Histrico.
Durante a navegao na Web, o Internet Explorer armazena informaes sobre os sites
visitados, bem como as informaes que voc solicitado a fornecer frequentemente aos sites
da Web (como, por exemplo, nome e endereo). O Internet Explorer armazena os seguintes
tipos de informaes:
arquivos de Internet temporrios;

cookies;
um histrico dos sites visitados;
Informaes inseridas nos sites ou na barra de endereos
senhas da Web salvas;
O armazenamento dessas informaes acelera a navegao, mas voc pode exclu-las se, por
exemplo, estiver usando um computador pblico e no quiser que as informaes pessoais
fiquem registradas.
Mesmo quando seu histrico de navegao for excludo, sua lista de favoritos ou feeds assinados
no o ser.
Voc pode usar o recurso Navegao InPrivate do Internet Explorer para no deixar histrico
enquanto navega na Web.
Ferramentas (Alt + X)
Permite a configurao das diversas opes do Internet Explorer, pois as outras barras no
esto visveis na configurao original. As configuraes sero detalhadas abaixo.
Barra de Favoritos
A Barra de Favoritos substitui a barra de ferramentas Links das verses anteriores do Internet
Explorer e inclui no apenas seus links favoritos, mas tambm Feeds e Web Slices. Voc pode
arrastar links, tanto da Barra de endereos quanto de pginas da Web, para a Barra de Favoritos
de modo que suas informaes favoritas estejam sempre ao alcance de um clique. Voc
tambm pode reorganizar os itens na sua barra Favoritos ou organiz-los em pastas. Alm disso,
voc pode usar Feeds e um novo recurso chamado Web Slices para verificar se h atualizaes
de contedo em seus sites favoritos sem precisar navegar para longe da pgina atual.
Adicionar a barra de favoritos
Adiciona o site atual barra de favoritos.
309
Barra de Comandos
Quando visvel, a barra de Comandos oferece acesso fcil a praticamente qualquer configurao
ou recurso no Internet Explorer.
Web Slices
Um Web Slices uma poro especfica de uma pgina da Web que voc pode assinar, e que
permite que voc saiba quando um contedo atualizado (como a temperatura atual ou a
alterao do preo de um leilo) est disponvel em seus sites favoritos. Aps sua assinatura
do Web Slices, ele ser exibido como um link na barra Favoritos. Quando o Web Slices for
atualizado, o link na Barra de Favoritos ser exibido em negrito. Voc pode, ento, clicar no link
para visualizar o contedo atualizado.
Boto Segurana
Navegao InPrivate
A Navegao InPrivate permite que voc navegue na Web sem deixar vestgios no Internet
Explorer. Isso ajuda a impedir que as outras pessoas que usam seu computador vejam quais
sites voc visitou e o que voc procurou na Web. Para iniciar a Navegao InPrivate, acesse a
pgina Nova Guia ou clique no boto Segurana.
Quando voc inicia a Navegao InPrivate, o Internet Explorer abre uma nova janela do
navegador. A proteo oferecida pela Navegao InPrivate s ter efeito enquanto voc estiver
usando a janela. Voc pode abrir quantas guias desejar nessa janela e todas elas estaro
protegidas pela Navegao InPrivate. Entretanto, se voc abrir outra janela do navegador ela
no estar protegida pela Navegao InPrivate. Para finalizar a sesso da Navegao InPrivate,
feche a janela do navegador.
Quando voc navegar usando a Navegao InPrivate, o Internet Explorer armazenar algumas
informaes, como cookies e arquivos de Internet temporrios, de forma que as pginas da
Web visitadas funcionem corretamente. Entretanto, no final da sua sesso da Navegao
InPrivate, essas informaes so descartadas.
310
Proteo contra Rastreamento (IE 9 e superiores) ou Filtragem InPrivate (IE 8)

A Filtragem InPrivate ajuda a evitar que provedores de contedo de sites coletem informaes
sobre os sites que voc visita.
A Filtragem InPrivate analisa o contedo das pginas da Web visitadas e, se detectar que o
mesmo contedo est sendo usado por vrios sites, ela oferecer a opo de permitir
ou bloquear o contedo. Voc tambm pode permitir que a Filtragem InPrivate bloqueie
automaticamente qualquer provedor de contedo ou site de terceiros detectado.
Filtragem ActiveX (somente IE 9 e superiores)
A Filtragem ActiveX no Internet Explorer impede que os sites instalem e utilizem esses
aplicativos. Sua navegao fica mais segura, mas o desempenho de alguns sites pode ser
afetado. Por exemplo, quando a Filtragem ActiveX est ativada, vdeos, jogos e outros tipos de
contedo interativo podem no funcionar.
Os controles ActiveX so pequenos aplicativos que permitem aos sites apresentar contedo,
como vdeos e jogos. Eles tambm permitem a voc interagir com o contedo, como barras de
ferramentas e cotaes da bolsa, ao navegar na Internet. Entretanto, esses aplicativos s vezes
no funcionam adequadamente ou no mostram o contedo desejado. Em alguns casos, esses
aplicativos podem ser usados para coletar informaes, danificar os dados e instalar software
no computador sem o seu consentimento, ou ainda permitir que outra pessoa controle
remotamente o seu computador.
Filtro SmartScreen
O Filtro SmartScreen ajuda a detectar sites de phishing. O Filtro SmartScreen tambm pode
ajudar a proteger voc da instalao de softwares mal-intencionados ou malwares, que so
programas que manifestam comportamento ilegal, viral, fraudulento ou mal-intencionado.
Opes da Internet
311
Guia Geral
Home Page
Permite configurar a pgina que ser exibida ao iniciar o navegador ou ao clicar o boto home.
Pode-se ter mais de uma pgina configurada, nesse caso o navegador exibir cada uma delas
em uma guia, na ordem em que forem includas.
Existem tambm as opes usar padro (home page da Microsoft) ou usar em branco (inicia o
navegador com uma pgina em branco).
Histrico de Navegao
Arquivos temporrios da internet: As pginas da Web so armazenadas na pasta Arquivos de
Internet Temporrios quando so exibidas pela primeira vez no navegador da Web. Isso agiliza
a exibio das pginas visitadas com frequncia ou j vistas porque o Internet Explorer pode
abri-las do disco rgido em vez de abri-las da Internet.
Pesquisa
Permite adicionar ou remover os sites provedores de pesquisa e, ainda, definir qual deles ser
o padro.
Guias
Permite alterar as configuraes da navegao com guias, como por exemplo, habilitar ou
desabilitar a navegao com guias, avisar ao fechar vrias guias e habilitar guias rpidas.
Aparncia
Permite alterar configuraes de cores, idiomas, fontes e acessibilidade.
GUIA PRIVACIDADE
312
Cookies: Um arquivo de texto muito pequeno colocado em sua unidade de disco rgido por
um servidor de pginas da Web. Basicamente ele seu carto de identificao e no pode ser
executado como cdigo ou transmitir vrus.
Os sites usam cookies para oferecer uma experincia personalizada aos usurios e reunir
informaes sobre o uso do site. Muitos sites tambm usam cookies para armazenar
informaes que fornecem uma experincia consistente entre sees do site, como carrinho de
compras ou pginas personalizadas. Com um site confivel, os cookies podem enriquecer a sua
experincia, permitindo que o site aprenda as suas preferncias ou evitando que voc tenha
que se conectar sempre que entrar no site. Entretanto, alguns cookies, como aqueles salvos
por anncios, podem colocar a sua privacidade em risco, rastreando os sites que voc visita.
Os cookies temporrios (ou cookies de sesso) so removidos do seu computador assim que
voc fecha o Internet Explorer. Os sites os usam para armazenar informaes temporrias,
como itens no carrinho de compras.
Bloqueador de Pop-ups: O Bloqueador de Pop-ups limita ou bloqueia pop-ups nos sites que
voc visita. Voc pode escolher o nvel de bloqueio que prefere, ative ou desative o recurso
de notificaes quando os pop-ups esto bloqueados ou criar uma lista de sites cujos pop-ups
voc no deseja bloquear.
313
MOZILLA FIREFOX
O Mozilla Firefox um navegador de Internet, assim como o Internet Explorer, distribudo
pelo grupo Mozilla. Quando voc inicia o Firefox, ele exibe a sua pgina inicial. Por padro, voc
ver a pgina inicial do Firefox.
Acessar downloads, favoritos, histrico, complementos, sync e configuraes

a partir da pgina inicial
Quando voc abre o Firefox ou cria uma nova janela, voc deve ver a pgina inicial padro com
os seguintes botes na parte de baixo da pgina:
Downloads: Clique aqui para abrir o Gerenciador

de Downloads.
O Gerenciador de downloads se mantm
informado dos arquivos que voc baixar ao usar o
Firefox, incluindo arquivos que voc abre e salva
os arquivos em seu computador. O Gerenciador
de Downloads exibe informaes sobre cada
download, como o nome do arquivo, tamanho,
tempo restante para o download est completo,
onde o arquivo foi baixado, e o tempo ou a
data do download. Por padro, o gerenciador
de downloads ser exibido um histrico de
downloads do passado at que voc limpe a lista.
314
A gerenciador de downloads ser exibido quando voc clicar na opo downloads na pgina
inicial, ou:
fizer download de um arquivo,
clique sobre Ferramentas e selecione Downloads,
ou pressione Ctrl+J
Alm de manter informaes sobre seus downloads em um nico lugar, o gerenciador de
downloads mantm aes convenientes de fcil acesso para cada um dos seus downloads. Voc
pode pausar/resumir o download, alm de cancelar, abrir o arquivo, ou a pasta do arquivo,
excluir a entrada do arquivo ou at mesmo tentar o download novamente.
Favoritos: Exibe seus favoritos.
Favoritos so links para pginas da web que tornam fcil voltar aos seus locais preferidos. Este
artigo explica como criar e gerenciar favoritos.
Para criar um favorito, clique no cone da estrela na Barra de Endereos. A estrela ficar amarela
e seu favorito ser criado na pasta No organizados.
Para editar os detalhes do seu favorito,

clique novamente na estrela e a caixa
Propriedades do favorito aparecer.
Na caixa Propriedades do favorito voc
pode modificar qualquer um dos seguintes
detalhes:
Nome: O nome que o Firefox exibe para os
favoritos em menus.
Pasta: Escolha em que pasta guardar
seu favorito selecionando uma do menu
deslizante (por exemplo, o Menu Favoritos ou a Barra dos favoritos). Nesse menu, voc tambm
pode clicar em Selecionar... para exibir uma lista de todas as pastas de favoritos.
Tags: Voc pode usar tags para ajud-lo a pesquisar e organizar seus favoritos.
A forma mais fcil de encontrar um site para o qual voc criou um favorito digitar seu nome
na Barra de Endereos. Enquanto voc digita, uma lista de sites que j voc visitou, adicionou
aos favoritos ou colocou tags aparecer. Sites com favoritos tero uma estrela amarela ao seu
lado. Apenas clique em um deles e voc ser levado at l instantaneamente.
Voc tambm pode ver e organizar seus favoritos na janela da Biblioteca.
315
1. Para abrir a janela Biblioteca, clique no boto Favoritos

, do lado direito da Barra de navegao, e selecione
Exibir todos os favoritos.
2. Por padro, os favoritos que voc cria estaro localizados na
pasta No organizados. Selecione-a na barra lateral da janela
Biblioteca para exibir os favoritos que voc fez. Um clique
duplo em um favorito ir abri-lo.
Enquanto a janela da Biblioteca est aberta, voc tambm pode arrastar favoritos para outras
pastas como a Menu Favoritos, que exibe seus favoritos no menu aberto pelo boto Favoritos.
Se voc adicionar favoritos pasta Barra de favoritos, eles aparecero nela.
Ao instalar o Firefox, a Barra de favoritos no mais

exibida por padro a no ser que voc a estivesse
usando na sua verso anterior do Firefox. Se voc
quiser us-la, ative-a assim: Na barra de menus,
clique no boto Firefox, v at a seta Opes e
marque Barra dos favoritos, ou no menu Exibir,
v at Barras de ferramentas e marque Barra dos
Favoritos.
Histrico: Abre seu histrico.
Como eu limpo meu histrico?
1. No topo da janela do Firefox, v para o
menu Histrico e selecione Limpar dados de
navegao...
316
2. Selecione quanto histrico voc deseja limpar:

Clique no menu ao lado de Limpar este perodo: para escolher quanto histrico o Firefox
dever limpar.
Em seguida, clique na seta ao lado de Detalhes para selecionar exatamente que informao
deseja limpar.
3. Finalmente, clique no boto Limpar agora. A janela ser fechada e os itens selecionados
sero excludos do histrico.
Complementos: Acesso rpido ao gerenciador de complementos. Veja tambm: Customizando
o Firefox com complementos.
Os complementos (add-ons) do Firefox so pequenos pedaos de programas que adicionam
novas caractersticas ou funcionalidades ao programa. Os Complementos podem incrementar
o Firefox com novos sistemas de busca, dicionrios de lngua estrangeira (extenses), ou mudar
a aparncia do Firefox (Temas). Atravs dos complementos, voc pode customizar o Firefox
para encontrar suas necessidades e gostos.
Sync: Clique aqui para configurar a sincronizao e levar suas abas e favoritos com voc para
qualquer lugar.
O Sync conecta todos os seus Firefoxes (inclusive o Firefox Mvel) perfeitamente para que
voc possa acessar seu histrico de navegao, senhas, favoritos e at mesmo abas abertas em
qualquer dispositivo que voc usar.
Configuraes: Permite acessar o painel de configuraes do navegador.
317
Janela Opes Painel GERAL
O painel Geral permite a voc:
Configurar quais pginas o Firefox deve

abrir quando voc iniciar o navegador
ou clicar no boto Pgina inicial
Configurar o que o Firefox deve fazer
quando estiver baixando arquivos
Gerenciar seus add-ons
318
Navegao Privativa
Quando voc navega na web, o Firefox prestativamente lembra informaes para voc sites
que voc visitou, arquivos que voc baixou e muito mais. No entanto, pode haver momentos
em que voc no quer que outros usurios tenham acesso a tais informaes. Por exemplo, se
voc compartilha um computador com algum e quer lhe comprar um presente de aniversrio.
A Navegao Privativa permite-lhe navegar na Internet sem guardar qualquer informao sobre
os sites e pginas que voc visitou.
319
O que a navegao Privativa no salva?

Sites Visitados: Nenhuma pgina ser adicionada lista de sites no menu Histrico, a lista
da janela, ou a lista de endereos.
Entradas de pesquisa e formulrios: Nada que voc digitar em caixas de texto, formulrios,
ou no Campo de pesquisa ser salvo.
Senhas: Nenhuma nova senha ser salva.
Lista de Downloads: Arquivos que voc baixar no permanecero na lista de downloads
depois ao desativar o modo de navegao privativa.
Cookies: Cookies informaes armazenadas por sites em seu computador armazenam
informaes sobre sites que voc visitou, tais como preferncias ou status de logins. Isso
inclui informaes e preferncias do site armazenados por plugins como o Adobe Flash.
Cookies tambm podem ser utilizados por terceiros para rastre-lo atravs dos sites.
Arquivos de Cache da Web: Nenhum arquivo temporrio da Internet ou arquivo de cache
ser salvo enquanto estiver no modo de navegao privativa.
Rastreamento
A maioria dos grandes sites monitora o comportamento dos seus visitantes e, em seguida, vende
ou fornece essas informaes a outras empresas (anunciantes). Firefox tem a caracterstica
No-rastrear que permite que voc informe aos sites que no quer que seu comportamento
de navegao seja monitorado.
Rastreamento (Tracking) um termo que inclui diversos mtodos que os sites, anunciantes
e outros usam para aprender sobre o seu comportamento de navegao na web. Isso inclui
informaes sobre os sites que voc visita, as coisas que voc gosta e compra. Eles costumam
usar essa informao para mostrar anncios, produtos ou servios voltados especificamente
para voc.
Quando voc ativar o recurso de No-rastrear, o Firefox notifica cada site que voc visita
(bem como seus anunciantes e outros provedores de contedo) que voc no quer que seu
comportamento de navegao seja monitorado. Honrar esta configurao voluntria
sites individuais no so obrigados a respeit-la. Sites que honram esta definio devem
automaticamente interromper o controle do comportamento, sem qualquer ao adicional
sua.
Ligar o No-rastrear no afetar sua capacidade de entrar em sites, nem far o Firefox perder
suas informaes pessoais como o contedo dos carrinhos de compras, informaes sobre a
localizao e informaes de login.
Trabalhando com Abas

Navegue por vrios sites ao mesmo tempo, simples e facilmente. Cada novo site aparece como
uma nova aba (e no uma nova janela) e pode ser acessado em um clique.
320
O que so abas de aplicativo?

Abas de aplicativo permitem que voc mantenha seus aplicativos web favoritos como Facebook,
Gmail e Twitter abertos e a apenas um clique de distncia. Abas de aplicativo so pequenas,
no podem ser fechadas acidentalmente e abrem automaticamente junto com o Firefox.
Selecionar Aba
Ao abrir uma nova aba ou digitar algo no Campo de Endereos Inteligente, O Firefox verificar
se voc j tem esse site aberto. Se tiver, voc ser direcionado aba existente para que voc
no abra um duplicata.
Reabrir Janelas e Abas Fechadas

Se voc fechou acidentalmente uma aba ou janela, voc poder reabri-la em um clique: basta
selecionar Reabrir aba ou Reabrir janela no menu Histrico e selecionar a aba ou janela que
voc deseja reabrir.
Grupos de Abas Panorama

Grupos de Abas (tambm conhecidos como Panorama) so uma maneira fcil de organizar
vrias abas. Com Grupos de Abas, voc pode agrupar abas de forma visual e intuitiva, trocar de
grupos e rapidamente pesquisar em suas abas. Esse artigo vai te ajudar a controlar dezenas de
abas antes que voc perceba.
Como eu crio um Grupo de Abas?

Se voc ainda no abriu vrias abas, faa isso.
1. Para visualizar os Grupos de Abas, clique no boto Listar todas as abas no canto direito da
barra de abas e ento selecione Grupos de Abas.
2. Quando voc est visualizando os Grupos de Abas pela primeira vez, voc ver miniaturas
de suas abas em um grupo. Para criar um novo grupo, simplesmente arraste uma aba para
fora do grupo. Voc pode continuar adicionando abas para um novo grupo, e voc pode
criar mais grupos.
3. Quando terminar, clique em uma aba para sair da visualizao de grupos. Voc voltar para
o Firefox, a aba em que voc clicou ser ativada e somente as abas daquele grupo estaro
visveis.
321
BrOffice Writer 3.2
O BrOffice.org Writer um poderoso processador de textos, muito parecido com o Microsoft

Word, sendo integrante do pacote de aplicativos para escritrio BrOffice.org 3.2. Ele permite
a criao, edio e manipulao de diversos tipos de textos, permite tambm o uso de
figuras, planilhas e grficos do BrOffice.org Calc, que muito semelhante ao Microsoft Excel,
e pode ainda preparar textos para serem usados no BrOffice.org Impress, ferramenta muito
semelhante ao Microsoft PowerPoint, tambm integrante da famlia BrOffice.org
Janela
Principal
do BROffice
Writer 3.2
4 Modos de seleo: Seleo Padro (PADRO), Estender seleo (EXT) -F8 ou SHIFT, Adicionar
seleo (ADIC) - SHIFT+F8 ou CTRL e Seleo em bloco (BLOCO).
322
Barras de Ferramentas Padro e Formatao Botes

BOTO
FUNO
TECLAS DE ATALHO
NOVO
Cria um novo documento do Writer
Obs: ao clicar na seta ao lado possvel criar
um novo documento de outras aplicaes do
BrOffice
CTRL+N
MENU ARQUIVO
NOVO
CTRL+O
MENU ARQUIVO
ABRIR
ABRIR
Abri um documento do Writer ou um documento
com formato reconhecido pelo Obs: a partir de
qualquer aplicativo do BrOffice possvel abrir
arquivos com formato compatvel que o BrOffice
ativa o seu aplicativo correspondente. Ex. de
dentro do Writer possvel abrir um arquivo
com a extenso XLS que o BrOffice ativar o CAL
para edit-lo.
SALVAR
Salva um documento com o padro ODT ou
outro formato disponvel escolhido pelo usurio.
Ex: .DOC, .OTT
CTRL+S
MENU ARQUIVO
SALVAR OU SALVAR
COMO
EMAIL
Envia um email com o documento ativo anexado.
MENU ARQUIVO
ENVIAR
EDITAR ARQUIVO
Quando acionado alterna o arquivo atual o
exibindo somente como leitura e vice-versa
EXPORTAR DIRETAMENTE COMO PDF
Exporta o documento como PDF sem apresentar
opes.
IMPRIMIR ARQUIVO DIRETAMENTE

Envia o documento diretamente para a
impressora padro.
MENU ARQUIVO
EXPORTAR COMO PDF
CTRL+P
Essa combinao de
teclas ativa a caixa de
dilogo do comando
IMPRIMIR
MENU ARQUIVO
IMPRIMIR
323
BOTO
FUNO
VISUALIZAR PGINA
Exibe uma prvia de como ficar o documento
quando impresso.
ORTOGRAFIA E GRAMTICA
TECLAS DE ATALHO
MENU ARQUIVO
VISUALIZAR PGINA
F7
MENU FERRAMENTAS
ORTOGRAFIA
E
GRAMTICA
AUTOVERIFICAO ORTOGRFICA
Quando ativado sublinha com ondulado
vermelho as palavras com possvel erro
ortogrfico.
CORTAR
CTRL+X
MENU
CORTAR
COPIAR
CTRL+C
MENU EDITAR COPIAR
COLAR
CTRL+V
MENU EDITAR COLAR
EDITAR
PINCEL DE ESTILO
Copia e cola recursos de formatao de
caracteres e pargrafos.
DESFAZER
Desfaz aes anteriores mesmo depois do
documento j salvo. Desativa s aps fechar
documento.
REFAZER
Refaz aes desfeitas. Continua ativo aps o
salvamento do documento, porm aps fechar o
documento o recurso desativado.
324
CTRL+Z
MENU
EDITAR
DESFAZER
CTRL+Y
MENU
EDITAR
REFAZER
HIPERLINK
Insere um link dentro do documento que permite
acesso a email, site ou outro documento.
MENU
INSERIR
HIPERLINK
TABELA
Insere uma tabela com o nmero de colunas e
linhas definidos pelo usurio
CTRL+F12
MENU INSERIR TABELA
BOTO
FUNO
TECLAS DE ATALHO
MOSTRAR FUNO DESENHO

Mostra ou oculta a barra de ferramentas
desenho.
MENU EXIBIR BARRAS

DE FERRAMENTAS
DESENHO
LOCALIZAR E SUBSTITUIR
CTRL+F
MENU
EDITAR
LOCALIZAR
E
SUBSTITUIR
Localiza e substitui palavras, textos, caracteres,

formatos.
NAVEGADOR
Permite o acesso dentro de um documento a
objetos, sees, tabelas, hiperlink,referncias,
ndices, notas.
GALERIA
Exibe uma srie de opes que podem ser
inseridas em um documento.
ZOOM
Amplia ou reduz o tamanho das fontes e demais
informaes exibidas em documento.
ESTILOS E FORMATAO
Permite criar ou acessar a estilos de pargrafos,
caracteres, quadros, pginas ou listas.
ESTILOS E FORMATAO
Permite o acesso a estilos j criados.
NOME DA FONTE
Permite o acesso a tipos de fontes.
TAMANHO DA FONTE
Permite escolher um tamanho de fonte que pode
ser aplicado a uma palavra ou texto selecionado.
NEGRITO
Aplica negrito palavra ativa ou ao texto
selecionado.
ITLICO
Aplica itlico palavra ativa ou ao texto
selecionado.
SUBLINHADO
Aplica sublinhado palavra ativa ou ao texto
selecionado.
F5
MENU
EXIBIR
NAVEGADOR
MENU FERRAMENTAS
GALERIA
MENU EXIBIR ZOOM
OU NA BARRA DE
STATUS.
F11
MENU
FORMATAR
ESTILOS
E
FORMATAO
F11
MENU FORMATAR
ESTILOS E FORMATA
MENU FORMATAR
CARACTERES
MENU FORMATAR
CARACTERES
CTRL+B
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CARACTERE
CTRL+I
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CARACTERE
CTRL+U
MENU FORMATAR
CARACTERE
325
BOTO
FUNO
ALINHAR ESQUERDA
Alinha esquerda pargrafo ativo ou pargrafos
selecionados.
CENTRALIZADO
Centraliza o pargrafo ativo ou os pargrafos
selecionados.
ALINHAR DIREITA
Alinha direita o pargrafo ativo ou os pargrafos
selecionados.
JUSTIFICADO
Justifica o pargrafo ativo ou os pargrafos
selecionados.
ATIVAR OU DESATIVAR NUMERAO
Ativa ou desativa numerao ao pargrafo ativo
ou pargrafos selecionados.
ATIVAR OU DESATIVAR MARCADORES
Ativa ou desativa marcadores ao pargrafo ativo
ou pargrafos selecionados.
DIMINUIR RECUO
Reduz o espao entre o pargrafo em relao a
margem esquerda.
AUMENTAR RECUO
Aumenta o afastamento do pargrafo em relao
a margem esquerda.
COR DA FONTE
Permite aplicar uma cor a palavra ativa ou ao
texto selecionado.
TECLAS DE ATALHO
CTRL+L
MENU FORMATAR
PARGRAFO
CTRL+E
MENU FORMATAR
PARGRAFO
CTRL+R
MENU FORMATAR
PARGRAFO
CTRL+ J
MENU FORMATAR
PARGRAFO
MENU
FORMATAR
MARCADORES E
NUMERAO
MENU
FORMATAR
MARCADORES E
NUMERAO
MENU FORMATAR
PARGRAFO RECUOS
E ESPAAMENTO.
MENU FORMATAR
PARGRAFO RECUOS
E ESPAAMENTO.
MENU FORMATAR
CARACTERES EFEITOS
DE FONTE
REALAR
Permite aplicar uma espcie de marca texto ao
texto selecionado.
COR DO PLANO DE FUNDO
Aplica cor de fundo ao texto.
326
MENU FORMATAR
CARACTERES PALNO
DE FUNDO
Menu Formatar Caractere

No menu Formatar/Caractere, encontram-se comandos para formatar a letra a ser utilizada no
documento. As alteraes so aplicadas seleo atual, palavra inteira que contm o cursor
ou ao novo texto digitado. A caixa de dilogo Caractere possui 5 guias:
Guia Fonte
Fonte: Insira o nome de uma fonte instalada que voc deseja utilizar ou selecione uma fonte da
lista.
Tipo: Selecione a formatao que deseja aplicar.
Tamanho: Insira ou selecione o tamanho de fonte que voc deseja aplicar.
Idioma: Define o idioma que o verificador ortogrfico usar para o texto selecionado ou
digitado. Os mdulos de idiomas disponveis possuem uma marca de seleo ao lado deles.
Guia Efeitos de fonte

Sublinhando: Selecione o estilo de sublinhado que deseja aplicar. Para aplicar o sublinhado
somente s palavras, marque a caixa Palavras individuais.
Cor: Selecione a cor para o sublinhado.
Efeitos: Efeitos que esto disponveis:
(SEM) nenhum efeito aplicado
Maisculas altera os caracteres selecionados em minsculas para caracteres em maisculas
Minsculas muda os caracteres maisculos selecionados para caracteres minsculos
Ttulo altera o primeiro caractere de cada palavra selecionada para um caractere maisculo
Caixa Alta (Versalete) altera os caracteres selecionados em minsculas para caracteres em
maisculas e, em seguida, reduz seus tamanhos.
327
Tachado Selecione um estilo de tachado para o texto selecionado.

Palavras individuais Aplica o efeito selecionado somente a palavras e ignora os espaos.
Contornos Exibe o contorno dos caracteres selecionados. Esse efeito no funcionar com
todas as fontes.
Sombras Adiciona uma sombra que aparece embaixo e direita dos caracteres selecionados.
Intermitente Faz com que os caracteres selecionados pisquem. No possvel alterar a
frequncia de intermitncia.
Oculto Oculta os caracteres selecionados. Para exibir o texto oculto, certifique-se de que a
caixa Ativar/Desativar caracteres no imprimveis esteja selecionada no menu Exibir.
Relevo Selecione um efeito de relevo para aplicar ao texto selecionado. O efeito de alto relevo
faz com que os caracteres paream estar acima da pgina. O efeito de baixo relevo faz com que
os caracteres paream estar pressionados para dentro da pgina.
Cor da fonte Define a cor do texto selecionado. Se voc selecionar Automtico, a cor do texto
ser definida como preta para planos de fundo claros e como branca para planos de fundo
escuros. Para alterar a cor de uma seleo de texto, escolha o texto a ser alterado e clique
no cone Cor da fonte. Para aplicar outra cor, clique na seta ao lado do cone Cor da fonte e
selecione a cor que deseja usar.
Se voc clicar no cone Cor da fonte antes de selecionar o texto, o cursor com formato de lata
de tinta aparecer. Para alterar a cor do texto, selecione-o usando o cursor com esse formato.
Para mudar a cor de uma nica palavra, clique duas vezes nela. Para aplicar outra cor, clique na
seta ao lado do cone Cor da fonte e selecione a cor que deseja usar.
Para desfazer a ltima alterao, clique com o boto direito do mouse.
Para sair do modo de lata de tinta, d um clique ou pressione a tecla Esc.
Guia Posio
Para configurar sublinhados, rasurados,
cor, efeitos e relevos. Permite aplicar
o sobrescrito, subscrito, rotao,
escalonamento e afastamento;
Hyperlink
Atribui um novo hyperlink ou edita o
hyperlink selecionado. Um hyperlink
um vnculo para um arquivo localizado
na Internet ou em seu sistema local. Voc
tambm pode atribuir ou editar uma
ncora HTML nomeada ou um Marcador
que faa referncia a um local especfico
em um documento.
328
Plano de fundo
Aplica cor na rea pertencente ao espao da letra ou texto selecionado.
Menu Formatar Pargrafo

A formatao de PARGRAFOS tambm feita pelo MENU FORMATAR e inclui recursos para
melhorar a aparncia do seu texto.
0s recursos completos para formatar pargrafos so acessados pelo menu Formatar/Pargrafo.
Guia Recuo e espaamento

Recuo
Especifique o espao a deixar entre as margens esquerda e direita da pgina e o pargrafo.
Antes do texto Insira quanto voc deseja recuar o pargrafo em relao margem da
pgina. Caso deseje que o pargrafo se estenda at a margem da pgina, insira um nmero
negativo.
Depois do texto Insira quanto recuar o pargrafo em relao margem da pgina. Caso
deseje que o pargrafo se estenda margem da pgina, insira um nmero negativo.
Primeira linha Recua a primeira linha de um pargrafo conforme o valor inserido. Para
criar um deslocamento de recuo, insira um valor positivo para Antes do texto e um valor
negativo para Primeira linha.
Automtico Recua automaticamente um pargrafo de acordo com o tamanho da fonte e
o espaamento da linha. A configurao na caixa Primeira linha ser ignorada.
329
Espaamento
Especifique quanto espao deixar entre os pargrafos selecionados.
Em cima do pargrafo Insira a quantidade de espao que voc deseja deixar antes do(s)
pargrafo(s) selecionado(s).
Embaixo do pargrafo Insira a quantidade de espao que voc deseja deixar antes do(s)
pargrafo(s) selecionado(s).
Entrelinhas
Especifique a quantidade de espao a ser deixada entre linhas de texto em um pargrafo.
Simples Aplica espaamento de linhas simples ao pargrafo atual. Esta a configurao
padro.
1,5 linhas Define o espaamento de linha como 1,5 linhas.
Duplo Define o espaamento de linha como duas linhas.
Proporcional Selecione esta opo e, em seguida, insira um valor de porcentagem na
caixa, onde 100% corresponde a espaamento de linhas simples.
Pelo menos Define como espaamento de linhas mnimo o valor inserido na caixa.
Entrelinhas Define a altura do espao vertical inserido entre duas linhas.
Fixo Define o espaamento de linhas de forma que corresponda exatamente ao valor
inserido na caixa. Isso pode resultar em caracteres recortados.
Registro de conformidade
Alinha a linha base de cada linha de texto a uma grade de documento vertical, de modo que
todas as linhas fiquem com a mesma altura. Para utilizar este recurso, ative primeiro a opo
Registro de conformidade para o estilo de pgina atual. Para fazer isso, escolha Formatar Pgina, clique na guia Pgina e, em seguida, selecione a caixa Registro de conformidade na rea
Configuraes de layout.
Guia Alinhamento
330
Define o alinhamento do pargrafo em relao as margens (limites) da rea para texto.

As opes de alinhamento so: Esquerda Direita Centro e Justificado.
No caso de pargrafo justificado, se a ltima linha seja constituda por uma s palavra, esta
poder ser expandida para ocupar toda a linha. Para que isso ocorra, marque a opo Expandir
palavra nica.
Alinhando rpido
A formatao mais comum para pargrafos relativa ao alinhamento em relao s reas

delimitadas para conter o texto.
As opes disponveis de alinhamento esto apresentadas na barra de funes e so: Alinhar a
Esquerda, Centralizar, Alinhar a direita e Justificar. Para aplicar um desses formatos, mantenha
o cursor no pargrafo desejado e clique no boto de alinhamento.
Tabulaes
Define a posio de uma parada de tabulao em um pargrafo. Se desejar, voc tambm pode
usar a rgua para definir as posies de tabulao.
Posio
Selecione um tipo de parada de tabulao, insira uma nova medida e, em seguida, clique em
Novo. Se desejar, voc tambm pode especificar as unidades de medida a serem utilizadas para
a tabulao (cm para centmetro ou para polegadas). As tabulaes existentes esquerda da
primeira tabulao definida sero removidas.
Tipo
Selecione o tipo de parada de tabulao que voc deseja modificar.
Esquerda Alinha borda esquerda do texto parada de tabulao e estende o texto para a
direita.
331
Direita Alinha a margem direita do

texto parada de tabulao e estende o
texto para a esquerda da parada.
Centro Alinha o centro do texto
parada de tabulao.
Decimal Alinha a vrgula decimal
de um nmero no centro da parada
de tabulao e o texto esquerda da
tabulao. O caractere que utilizado
como separador decimal varia em
funo das configuraes regionais do
sistema operacional. Caractere Insira
um caractere que a tabulao decimal
utilizar como separador decimal.
Caractere de preenchimento
Especifique os caracteres a serem usados como guias esquerda da parada de tabulao.
Nenhum No insere caracteres de preenchimento, ou remove os existentes esquerda
da parada de tabulao.
....... Preenche com pontos o espao vazio esquerda da parada de tabulao.
------ Preenche com traos o espao vazio esquerda da parada de tabulao.
_____ Desenha uma linha para preencher o espao vazio esquerda da parada de
tabulao.
Caractere Permite especificar um caractere para preencher o espao vazio esquerda da
parada de tabulao.
Novo Adiciona a nova parada de tabulao que voc definiu para o pargrafo atual.
Excluir tudo Remove todas as paradas de tabulao definidas por voc em Posio. Define
paradas de tabulao para a Esquerda a intervalos regulares como paradas de tabulao
padro.
Excluir Exclui o(s) elemento(s) selecionado(s) sem solicitar uma confirmao.
Menu Formatar Estilos e formatao

Use a janela Estilos e formatao para aplicar, criar, editar, adicionar e remover estilos de
formatao. Clique duas vezes para aplicar o estilo.
Para acessar: Escolha Formatar Estilos e formatao (ou Tecla F11)
Na barra Formatao, clique em:
332
Estilos e formatao.
Categoria de estilos
Estilos de Pargrafos Exibe estilos de
formatao de pargrafos. Use estilos
de pargrafos para aplicar a mesma
formatao, como fonte, numerao e
layout, aos pargrafos do documento.
Estilos de Caracteres Exibe estilos de
formatao de caracteres. Use estilos de
caracteres para aplicar estilos de fontes ao
texto selecionado em um pargrafo.
Estilos de Quadros Exibe estilos de
formatao de quadros. Use esses estilos
para formatar o layout e a posio dos
quadros.
Estilos de Pginas Exibe estilos de
formatao de pginas. Use estilos de
pginas para determinar layouts de pgina,
incluindo a presena de cabealhos e
rodaps.
Estilos de listas Exibe estilos de formatao
para listas numeradas e com marcadores.
Use estilos de listas para formatar caracteres
de nmero e de marcador e para especificar
recuos.
Menu Formatar Pgina

Permite a definio de layouts de pgina para documentos com uma e vrias pginas, assim
como formatos de numerao e de papel.
333
Guia Pgina
Formato do papel - Selecione em uma lista de tamanhos de papel predefinidos ou defina um

formato de papel personalizado.
Retrato Exibe e imprime o documento atual com o papel orientado verticalmente (em
p).
Paisagem Exibe e imprime o documento atual com o papel orientado horizontalmente
(deitado).
Bandeja de papel Selecione a origem do papel da impressora. Caso deseje, atribua
diferentes bandejas de papel a diferentes estilos de pginas. Por exemplo, atribua uma
bandeja diferente ao estilo Primeira pgina e carregue a bandeja com o papel timbrado da
sua empresa.
Margens Especifique quanto espao deixar entre as bordas da pgina e o texto do
documento.
Esquerda/Interna Insira a quantidade de espao que voc deseja deixar entre a borda
esquerda da pgina e o texto do documento. Se voc estiver usando o layout de pgina
Espelhado, insira a quantidade de espao que deseja deixar entre a margem interna do
texto e a borda interna da pgina.
Direita/Externa Insira a quantidade de espao que voc deseja deixar entre a borda direita
da pgina e o texto do documento. Se voc estiver usando o layout de pgina Espelhado,
insira a quantidade de espao que deseja deixar entre a margem externa do texto e a borda
externa da pgina.
Superior Insira a quantidade de espao que voc deixar entre a borda superior da pgina
e o texto do documento.
Inferior Insira a quantidade de espao que voc deseja deixar entre a borda inferior da
pgina e o texto do documento.
Layout da pgina Selecione o estilo de layout de pgina que usar no documento atual.
Formato Selecione o formato de numerao de pgina que deseja usar no estilo de pgina
atual.
334
Menu Tabela
Dentro do Menu Tabelas do BrOffice, ou
tabelas no Writer:
usando o boto, pode-se comear a criao de
Uma tabela ter clulas, no princpio, sempre do mesmo tamanho, e ocupar o limite mximo
dos recuos direito e esquerdo:
Esta caracterstica pode ser alterada, atravs do ajuste de colunas ou de linhas, para isso,
posicione o cursor sobre a linha que separa as clulas e arraste para a posio desejada.
A partir de uma tabela simples, podemos criar

tabelas bem mais complexas. Usando o Menu
Tabela, pode-se incluir ou excluir linhas e colunas
(selecione-as antes), dividir ou mesclar (unir)
clulas, converter texto em tabela ou tabela em
texto, inserir frmulas, ou formatar aspecto,
bordas, sombreamento ou contedo das clulas de
uma tabela.
Inserir: Tabela, linhas ou colunas pode-se escolher
quantas unidades sero inseridas antes ou depois
do elemento selecionado:
Excluir: Tabelas, linhas ou colunas

Selecionar: seleciona toda a tabela, clula, linhas ou colunas onde estiver posicionado o cursor
(comando intil para quem usa o mouse, mas muito til para deficientes visuais).
Mesclar clulas: une duas ou mais clulas selecionadas, transformando-as em uma nica clula.
Para tanto, selecione as clulas antes de usar o comando:
Teste
Digitao
335
Observe que o texto preservado na clula resultante, ficando em linhas diferentes:
Teste
Digitao
Dividir Clulas: Divide as clulas selecionadas horizontalmente ou verticalmente, deixando os

dados preenchidos numa clula e a(s) nova(s) vazia(s):
Teste
Digitao
Mesclar Tabela: Une duas tabelas em uma s. Porm as tabelas deve estar grudadas, ou seja,
no deve ter nenhum caractere ou linha entre as tabelas.
Dividir Tabela: Divide uma tabela em partes.
AutoFormatar: Aplica formataes pr-definidas em uma tabela.
Janeiro
Fevereiro
Maro
Impostos
Tarifas
336
Total 1 Tri
Janeiro
Fevereiro
Maro
Total 1 Tri
Impostos
Tarifas
Autoajustar: formata largura, altura ou distribuio de tamanhos de linhas e colunas de forma

automtica.
Repartio da Linha de Ttulo: repete a linha de ttulo quando a tabela iniciar uma pgina nova
Converter: converte texto em tabela ou tabela em texto
Classificar: coloca em ordem alfabtica ou numrica crescente ou decrescente:

Frmulas: insere frmulas matemticas em uma linha ou coluna (pode-se iniciar o processo
teclando = dentro da clula. Pode-se usar qualquer operador ou funo do BrOffice Calc.
337
Propriedades da Tabela: Permite, atravs da janela de propriedades, ajustar caractersticas de

funcionamento da tabela:
Menu Inserir Cabealho/rodap

Adiciona ou remove um cabealho/Rodap do estilo de pgina que voc selecionar no
submenu. O cabealho adicionado a todas as pginas que usam o mesmo estilo de pgina.
Em um novo documento, listado apenas o estilo de pgina Padro. Outros estilos de pginas
sero adicionados lista depois que voc aplic-los ao documento.
Uma marca de seleo exibida na frente dos estilos de pgina que contm cabealhos.
Para remover um cabealho ou rodap, escolha Inserir Cabealho/Rodap e, em seguida,
selecione o estilo de pgina que contm o cabealho/rodap. O cabealho ou rodap ser
removido de todas as pginas que usam esse estilo.
Para adicionar ou remover cabealhos/rodaps de todos os estilos de pgina em uso no
documento, escolha Inserir Cabealho/Rodap - Todos.
Para formatar um cabealho/rodap, escolha Formatar - Pgina Cabealho/Rodap.
Definir cabealhos e rodaps diferentes Voc pode utilizar cabealhos e rodaps diferentes
nas diversas pginas do documento, contanto que essas pginas utilizem estilos de pgina
diferentes. O BrOffice.org oferece vrios estilos de pgina predefinidos, como Primeira pgina,
Pgina esquerda e Pgina direita. Alm disso, voc tambm pode criar um estilo de pgina
personalizado.
338
Voc tambm pode utilizar o layout de pgina espelhado se desejar adicionar um cabealho a
um estilo de pgina que tem margens internas e externas diferentes. Para utilizar esta opo
em um estilo de pgina, escolha Formatar Pgina, clique na guia Pgina, e na rea Definies
de layout, escolha Espelhado na caixa Layout da pgina.
Por exemplo, voc pode utilizar estilos de pgina para definir cabealhos diferentes para as
pginas mpares e pares em um documento, seguindo os passos abaixo:
*Escolha Formatar Estilos e formatao e clique no cone Estilos de pginas na janela Estilos
e formatao. Clique com o boto direito do mouse em Pgina direita na lista de estilos de
pgina e escolha Modificar. Na caixa de dilogo Estilos de pgina, clique na guia Cabealho.
Selecione Ativar cabealho e clique na guia Organizador. Na caixa Prximo estilo, selecione
Pgina esquerda. Clique em OK.
Na janela Estilos e formatao, clique com o boto direito em Pgina esquerda na lista de
estilos de pginas e, em seguida, escolha Modificar. Na caixa de dilogo Estilos de pgina, clique
na guia Cabealho. Selecione Ativar cabealho e clique na guia Organizador. Na caixa Prximo
estilo, selecione Pgina direita. Clique em OK.
Clique duas vezes em Pgina direita na lista de estilos de pgina para aplicar o estilo pgina
atual.
Insira textos ou figuras no cabealho do estilo Pgina esquerda. Depois de incluir a prxima
pgina no documento, insira textos ou figuras no cabealho do estilo Pgina direita.
Menu Arquivo Imprimir

Imprime o documento atual, a seleo ou as pginas que voc especificar. Voc tambm pode
definir as opes de impresso para o documento atual. Tais opes variam de acordo com a
impressora e com o sistema operacional utilizado.
339
Nome Lista as impressoras instaladas no sistema operacional. Para mudar a impressora

padro, selecione um nome de impressora na lista.
Status Descreve o status atual da impressora selecionada.
Tipo Exibe o tipo de impressora selecionada.
Local Exibe a porta para a impressora selecionada.
Comentrio Exibe informaes adicionais sobre a impressora.
Propriedades Abre a caixa de dilogo Propriedades da impressora. As propriedades da
impressora variam conforme a impressora selecionada.
Imprimir em arquivo Imprime em um arquivo, em vez de em uma impressora. Marque
essa caixa e, em seguida, escolha o local onde salvar o arquivo.
Todas as pginas Imprime o documento inteiro.
Pginas Imprime somente as pginas que voc especificar na caixa. Para imprimir um
intervalo de pginas, use o formato 3-6. Para imprimir pginas avulsas, use o formato
7;9;11. Tambm possvel imprimir uma combinao de intervalos de pginas e pginas
avulsas por meio do formato 3-6;8;10;12.
Seleo Imprime somente as reas ou os objetos selecionados no documento atual.
Cpias Especifica o nmero de cpias que voc quer imprimir e as opes de classificao.
Intercalar (Agrupar) Preserva a ordem das pginas do documento original.
Opes Para definir as opes de impressora padro do BrOffice.org para documentos de
texto, escolha Ferramentas Opes BrOffice.org Writer Imprimir.
Menu Arquivo Salvar/SaLvar Como

Clique no cone Salvar ou pressione as teclas de atalho Ctrl+S. O documento ser salvo no
prprio caminho e com nome original, na mdia de dados local, unidade de rede ou na Internet,
substituindo qualquer arquivo com o mesmo nome.
340
Na primeira vez em que voc salvar um novo arquivo, a caixa de dilogo Salvar como ser aberta.
Nela, voc poder inserir um nome, uma pasta e uma unidade ou volume para o arquivo. Para
abrir essa caixa de dilogo, escolha Arquivo - Salvar como.
Voc pode definir a criao automtica de uma cpia de backup em Ferramentas - Opes Carregar/Salvar - Geral.
Extenso automtica ao nome de arquivo
Ao salvar um arquivo, o BrOffice.org sempre adiciona uma extenso ao nome do arquivo,
exceto quando o nome do arquivo j tiver uma extenso que combina com o tipo de arquivo.
Veja a lista das Extenses ODF.
Alguns exemplos de extenses automticas esto listados na seguinte tabela:
Entre com esse nome de
arquivo
Selecione esse tipo de

arquivo
O arquivo ser salvo com

esse nome
meu arquivo
Texto ODF
meu arquivo.odt
meu arquivo.odt
Texto ODF
meu arquivo.odt
meu arquivo.txt
Texto ODF
meu arquivo.txt.odt
meu arquivo.txt
Texto (.txt)
meu arquivo.txt
Salvar documentos em outros formatos

1. Escolha Arquivo - Salvar como. Voc ver a caixa de dilogo Salvar como.
2. Na caixa de listagem Salvar como tipo ou Tipo de arquivo, selecione o formato desejado.
3. Insira um nome na caixa Nome de arquivo, em seguida, clique em Salvar.
341
Menu Inserir Quebra manual

Insere uma quebra manual de linha, de coluna ou de pgina na posio atual em que se
encontra o cursor.
Tipo Selecione o tipo de quebra que voc deseja inserir.

Quebra de Linha (Shift+Enter) Termina a linha atual e move o texto encontrado direita do
cursor para a prxima linha, sem criar um novo pargrafo.
Quebra de coluna - Insere uma quebra manual de coluna (no caso de um layout de vrias
colunas) e move o texto encontrado direita do cursor para o incio da prxima coluna. A
quebra manual de coluna ser indicada por uma borda no-imprimvel no canto superior da
nova coluna.
Quebra de pgina (Ctrl+Enter) - Insere uma quebra de pgina manual e move o texto encontrado
direita do cursor para o incio da prxima pgina. A quebra de pgina inserida ser indicada
por uma borda no-imprimvel no canto superior da nova pgina.
Se quiser atribuir um estilo de pgina diferente pgina seguinte, use o comando de menu
para inserir a quebra de pgina manual.
Menu Exibir Zoom

Reduz ou amplia a exibio de tela do BrOffice.org. O fator de zoom atual exibido como um
valor de porcentagem na barra de status.
342
Fator de zoom - Define o fator de zoom para exibir o documento atual e todos os documentos
do mesmo tipo que voc abrir a partir de agora.
Ideal Redimensiona a exibio para ajustar a largura do texto no documento.
Ajustar largura e altura Exibe a pgina inteira na sua tela.
Ajustar largura Exibe a largura completa da pgina do documento. As bordas superior e
inferior da pgina podem no estar visveis.
100 % Exibe o documento no tamanho real.
Varivel Entre com o fator de zoom em que deseja exibir o documento. Insira uma
porcentagem na caixa.
Layout de visualizao Para documentos de texto, voc pode definir o layout de visualizao.
Reduza o fator de zoom para ver o efeito de diferentes definies de layout de visualizao.
Automtico O layout de visualizao automtico exibe pginas lado a lado, tanto quanto
forem permitidas pelo fator de zoom.
Pgina individual O layout de visualizao de pgina nica exibe as pginas uma embaixo
da outra e nunca lado a lado.
Colunas No layout visualizao de colunas voc ver pginas em um dado nmero de
colunas lado a lado. Entre com o nmero de colunas.
Modo de livro No layout de visualizao de modo de livro, voc ver duas pginas lado a lado
como se fosse em um livro aberto. A primeira pgina uma pgina direita com um nmero de
pgina mpar.
Menu Exibir Layout de Impresso/Web
Layout de impresso - Exibe a forma que ter o documento quando este for impresso.
Layout da Web - Exibe o documento como seria visualizado em um navegador da Web. Esse
recurso til ao criar documentos HTML.
343
BrOffice Impress 3.2
Modos de Exibio
Normal
Alterna para a exibio normal na qual possvel criar e editar slides.
Estrutura de tpicos
Alterna para a exibio de estrutura de tpicos onde possvel reordenar slides e editar os
ttulos e cabealhos dos slides.
344
Classificador de slides
Exibe miniaturas dos slides.
Apresentao de slides
Inicia a apresentao de slides.
Exibio de notas
Alterna para a exibio de pgina de notas, onde voc pode adicionar notas aos seus slides.
Durante a apresentao, o pblico no consegue v-las porque elas permanecem ocultas.
345
Pgina de folhetos
Alterna para a exibio da pgina mestre de folhetos, onde possvel dimensionar vrios slides
para que se ajustem a uma pgina impressa. Para modificar o nmero de slides que podem ser
impressos em uma pgina, abra o painel de tarefas Layouts e clique duas vezes em um layout.
Cabealho e Rodaps
Adiciona ou altera o texto em espaos reservados na parte superior ou inferior dos slides e dos
slides mestre.
Para acessar este comando...
Escolha Inserir Cabealho e rodap
Escolha Inserir Nmero de pgina
Escolha Inserir Data e hora
A caixa de dilogo Cabealho e rodap contm as seguintes guias:
A guia Slide na qual possvel especificar opes para o slide atual ou para todos os slides.
A guia Notas e folhetos na qual possvel especificar as opes para os slides mestre de
notas e de folhetos.
346
Incluir no slide
Especifique os elementos que sero includos nos slides.
Rodap
Adiciona parte inferior do slide o texto inserido na caixa Texto do rodap.
Texto do rodap
Adiciona parte inferior do slide o texto que digitou.
Cabealho
Adiciona parte superior do slide o texto inserido na caixa Texto do cabealho.
Texto do cabealho
Adiciona parte superior do slide o texto que digitou.
Data e hora
Adiciona a data e a hora ao slide.
Fixo
Exibe a data e a hora digitadas na caixa de texto.
347
Varivel
Exibe a data e a hora em que o slide foi criado. Selecione um formato de data na lista.
Idioma
Selecione o idioma para o formato de data e hora.
Nmero do slide/Nmero de pgina

Adiciona o nmero do slide ou da pgina.
No mostrar no primeiro slide

No exibe suas informaes especificadas no primeiro slide da sua apresentao.
Aplicar a todos
Aplica as configuraes a todos os slides da sua apresentao, inclusive aos slides mestre
correspondentes.
Aplicar
Aplica as configuraes atuais nos slides selecionados.
Ortografia e Gramtica
Verifica o documento ou o texto selecionado em busca de erros de ortografia. Se uma extenso
de correo gramatical estiver instalada, a caixa de dilogo tambm verifica erros gramaticais.
348
A verificao ortogrfica tem incio na posio atual do cursor e se estende at o fim do

documento ou da seleo. Voc pode ento escolher continuar a verificao ortogrfica a partir
do incio do documento.
O verificador ortogrfico procura palavras com erros de grafia e d a opo de adicionar
uma palavra desconhecida a um dicionrio de usurio. Quando a primeira palavra com erro
ortogrfico encontrada, a caixa de dilogo Verificao ortogrfica aberta.
Se uma extenso de correo gramatical estiver instalada, esta caixa de dilogo ser chamada
de Ortografia e gramtica. Erros de ortografia sero sublinhados em vermelho e os erros
gramaticais em azul. Primeiro, a caixa de dilogo apresenta todos os erros de ortografia e ento
todos os erros gramaticais.
Ative Verificar gramtica para trabalhar primeiro em todos os erros de ortografia e depois nos
erros gramaticais.
Inexistente no dicionrio
A palavra com erro ortogrfico ser exibida realada na frase. Edite a palavra ou a frase, ou
clique numa das sugestes na caixa de texto abaixo.
Sugestes
Lista palavras sugeridas para a substituio da palavra com erro ortogrfico na caixa Palavra.
Selecione a palavra que voc deseja usar e, em seguida, clique em Substituir.
Idioma do texto
Especifica o idioma que ser utilizado na verificao ortogrfica.
Se a verificao ortogrfica estiver ativada para determinado idioma, haver uma marca de
seleo ao lado da entrada desse idioma.
Opes
Abre a caixa de dilogo, onde voc pode selecionar dicionrios definidos pelo usurio e definir
as regras para a correo ortogrfica.
Adicionar
Adiciona ao dicionrio definido pelo usurio o texto que se encontra na caixa Palavra.
Ignorar
Ignora a palavra desconhecida e continua com a verificao ortogrfica.
349
Ignorar sempre
Ignora todas as ocorrncias da palavra desconhecida no documento inteiro e continua com a
verificao ortogrfica.
Substituir
Substitui a palavra desconhecida pela sugesto atual ou pelo texto digitado na caixa Palavra.
Substituir sempre
Substitui todas as ocorrncias da palavra desconhecida pela sugesto atual ou pelo texto
digitado na caixa Palavra.
Desfazer
Clique para desfazer a ltima etapa da sesso de verificao ortogrfica. Clique novamente
para desfazer a etapa anterior ltima, e assim por diante.
Menu INSERIR
Este menu contm os comandos usados para inserir novos elementos no documento, por
exemplo, figuras, objetos, caracteres especiais e outros arquivos.
Slide
Insere um slide depois do slide atual.
Duplicar slide
Insere uma cpia do slide aps o slide atual.
Expandir slide
Cria um novo slide a partir de cada ponto superior da estrutura de tpicos (o texto que est um
nvel abaixo do ttulo na hierarquia da estrutura de tpicos) no slide selecionado. O texto da
estrutura de tpicos passa a ser o ttulo do novo slide. Os pontos da estrutura de tpicos abaixo
do nvel superior no slide original subiro um nvel no novo slide.
350
Slide de resumo
Cria um novo slide com uma lista de marcadores contendo os ttulos
dos slides seguintes ao slide selecionado. O slide de resumo inserido
atrs do ltimo slide.
Nmero da pgina
Adiciona o nmero do slide ou da pgina.
Data e hora
Adiciona a data e a hora como um campo.
Campos
Lista os campos comuns que podem ser inseridos no slide.
Anotao
Insere uma anotao.
Caractere especial
Insere caracteres especiais a partir das fontes instaladas.
Marca de formatao
Abe um submenu para inserir marcas especiais de formatao. Ative o CTL para mais comandos.
Hyperlink
Abre uma caixa de dilogo que permite que voc crie e edite hyperlinks.
Imagem animada
Cria uma animao personalizada no slide atual. S possvel usar objetos existentes para criar
uma animao.
Tabela
Insere uma nova tabela no slide atual ou pgina.
Figura
Selecione a origem da figura que deseja inserir.
351
Filme e som
Insere um arquivo de vdeo ou de som no documento.
Objeto de desenho
Insere um objeto em seu documento. Para filmes e sons, utilize Inserir - Filme e som.
Grfico
Insere um grfico.
Quadro flutuante
Insere um quadro flutuante no documento atual. Os quadros flutuantes so usados em
documentos HTML para exibir o contedo de outro arquivo. No h suporte para quadros
flutuantes no Netscape Navigator 4.x.
Arquivo
Insere um arquivo no slide ativo. Voc pode inserir arquivos do BrOffice.org Draw ou Impress,
ou textos de um documento HTML ou de um arquivo de texto.
352
Menu Formatar
Contm comandos para formatar o layout e o contedo do
seu documento.
Formatao padro
Remove a formatao direta e a formatao por estilos de
caracteres da seleo.
Caractere
Muda a fonte e a formatao de fonte dos caracteres
selecionados.
353
Pargrafo
Modifica o formato do pargrafo atual, por exemplo, alinhamento e recuo.
354
Marcadores e numerao
Adiciona marcadores ou numerao ao pargrafo atual e permite que voc edite o formato da
numerao ou dos marcadores.
Pgina
Define a orientao da pgina, as margens da pgina, o plano de fundo e outras opes de
layout.
355
Alterar caixa
Altera o uso de maisculas e minsculas nos caracteres selecionados ou, se o cursor estiver em
uma palavra, altera o uso de maisculas e minsculas de todos os caracteres nela.
Posio e tamanho
Redimensiona, move, gira ou inclina o objeto selecionado.
Linha
Define as opes de formatao para a linha selecionada.
356
rea
Define as propriedades de preenchimento do objeto de desenho selecionado.
Texto
Define as propriedades de layout e de ancoramento do texto no objeto de texto ou de desenho
selecionado.
Modelo de slide
Exibe a caixa de dilogo Modelos de slides, para selecionar um esquema de layout para o slide
atual. Os objetos no modelo de slides so inseridos atrs dos objetos contidos no slide atual.
Layout de slide
Abre o painel Layout de slide no painel Tarefas.
Estilos e formatao
Lista os estilos disponveis em uma janela flutuante.
Agrupar
Agrupa os objetos selecionados de forma que possam ser movidos ou formatados como um
nico objeto.
Menu Apresentao de Slides

Apresentao de slides
Inicia a apresentao de slides.
Configuraes da apresentao de
slides
Define as configuraes da apresentao de
slides, inclusive com que slide iniciar, o tipo de
apresentao, o modo como os slides avanam e
as opes de ponteiro.
Cronometrar
Inicia uma apresentao de slides com um temporizador no canto inferior esquerdo.
357
Interao
Define como o objeto selecionado se comportar quando ele for clicado durante uma
apresentao de slides.
Animao personalizada
Atribui um efeito ao objeto selecionado que ser
executado durante a apresentao de slides.
Adicionar
Abre a caixa de dilogo Animao personalizada para
adicionar outro efeito de animao para o objeto
selecionado no slide.
Alterar
Abre a caixa de dilogo Animao personalizada para
alterar o efeito de animao da entrada selecionada na
lista Animao.
Remover
Remove da lista de animaes os efeitos de animao
selecionados.
Incio
Exibe a propriedade de incio do efeito de animao
selecionado. Veja a seguir as propriedades de incio que
esto disponveis:
Ao clicar a animao interrompida nesse
efeito at o prximo clique do mouse.
Com anterior a animao executada
imediatamente.
Aps anterior a animao executada assim
que a anterior termina.
Transio de slides
Define o efeito especial que ser executado quando um slide for exibido durante uma
apresentao de slides.
358
Aplicar aos slides selecionados

Selecione o efeito de transio que deseja usar no slide.
Modificar transio
Insira as propriedades da transio como velocidade e som.
Avanar slide
Especifica como obter o prximo slide.
Aplicar a todos os slides

Aplica a transio de slides selecionada a todos os slides no
documento de apresentao atual.
Mostrar/Ocultar slide
Oculta o slide selecionado para que no seja exibido
durante uma apresentao de slides.
Apresentao de slides personalizada

Define uma apresentao de slides personalizada utilizando
slides contidos na apresentao atual. Voc poder
selecionar os slides que atendem s necessidades do seu
pblico. Voc poder criar quantas apresentaes de slides
desejar.
Imprimir apresentaes
Configuraes padro da impressora
Para definir as opes padro da impressora para o BrOffice.org Impress, escolha
Ferramentas Opes BrOffice.org Impress Imprimir.
359
Ajustar as opes da impressora para a apresentao atual

1. Escolha Arquivo Imprimir.
2. Clique em Opes e, em seguida, selecione as opes da impressora.
Essas configuraes se sobrepem s opes padro da impressora encontradas em
Ferramentas Opes BrOffice.org Impress Imprimir somente na tarefa de impresso
atual.
Escolher o layout de impresso de folhetos

1. Escolha Arquivo Imprimir.
2. Na caixa de dilogo Imprimir, selecione a entrada Folheto da caixa de listagem Contedo.
3. Selecione o nmero de slides a imprimir por folha de papel.
Voc ver uma visualizao dos layouts de pgina com um a nove slides.
Definir opes de impresso para folhetos

1. Clique na aba Folhetos.
2. Escolha Inserir - Nmero da pgina para abrir a caixa de dilogo Cabealho e rodap.
3. Clique em Notas e Folhetos para inserir o texto do cabealho e do rodap para os folhetos.
Voc ver quatro campos nessa caixa de dilogo com caixas de marcaes para Cabealho, Data
e hora, Rodap e Nmero de pginas. Esses quatro campos so correspondentes aos quatro
campos nos cantos da exibio do folheto mestre.
4. Entre com os textos para o cabealho, rodap, e data. Marque a caixa Nmero da pgina se
desejar numerar as pginas do folheto. Tenha certeza que a caixa Cabealho est marcada
se desejar que o texto do cabealho seja impresso.
5. Clique em Aplicar a todos.
Os campos na visualizao mestre do folheto no sero atualizados na tela, mas o texto inserido
ser impresso.
Imprimir notas ou folhetos

1. Escolha Arquivo - Imprimir.
2. Clique na caixa de listagem Contedo e selecione o contedo para imprimir.
3. Selecione Folheto ou Notas e selecione o nmero de slides a imprimir por folha de papel.
Imprimir um intervalo de slides

1.
2.
3.
4.
5.
360
Escolha Exibir - Classificador de slides.

Mantenha pressionada a tecla Shift e clique no intervalo de slides que voc deseja imprimir.
Escolha Arquivo - Imprimir.
Na rea Intervalo de impresso, clique em Pginas.
Informe o nmero de slides que voc deseja imprimir, e clique em OK.
Informtica
Professor: Srgio Spolador
Sumrio
PLANILHAS ELETRNICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

Frmulas em Planilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
Usando as Funes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
Principais Funes das Planilhas de Clculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
Usando Referncias em Frmulas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
Referncias Absolutas, Relativas e Mistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Listas nas Planilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
O BrOffice Calc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
A Barra de Menus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Exportando como PDF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393
Formatando Clulas no BrOffice Calc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
O Menu Inserir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399
Inserindo Nomes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
Inserindo Grficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
Utilizando a Formatao Condicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
Informtica
Planilhas Eletrnicas
Nesse captulo trataremos sobre os assuntos mais solicitados nas questes de concursos
pblicos, em especial da rea bancria e feito especialmente para quem deseja prestar concurso
para a CEF 2014, espero que contribua bastante nos estudos e que todos tenham sucesso .
Para iniciar nosso estudo vamos iniciar pela parte que mais importa para quem utiliza planilhas
que entender como fazer clculos, e para isso considero bem importante que se entenda
como criar Frmulas e posteriormente as funes para que a sim passemos para a etapa de
formataes, configuraes e demais outros assuntos.
Contudo, antes de iniciarmos os clculos de fato, vamos entender alguns conceitos bsicos:
Figura 1 Janela do Excel 2010
365
Figura 2 Janela do BROffice Calc
CLULAS
D-se o nome de Clula interseo de uma Coluna e uma Linha, formando, assim, um
Endereo. As linhas so identificadas por nmeros, enquanto que as colunas so identificadas
por letras do alfabeto. Sendo assim, no encontro da Coluna B com a Linha 6, chamamos de
clula B6.
Para inserir qualquer tipo de informao em uma clula, deve-se, em primeiro lugar, ativ-la.
Para tanto, pode-se usar a tecla ENTER, TAB, AS SETAS, MOUSE ou digitar, na caixa de nome, o
endereo da clula desejada.
TIPOS DE INFORMAES QUE UMA CLULA PODER CONTER

Contedo: o dado propriamente dito.
Formato: recurso aplicado ao contedo de uma clula. Como, por exemplo, definir cor, tamanho
ou tipo de fonte ao contedo.
TIPOS DE CONTEDO
Texto Este ser automaticamente alinhado esquerda.
Nmero Nmeros so alinhados direita.
Frmula Dependendo do resultado poder ser alinhado esquerda (texto) ou direita
(nmero).
366
Observao: Datas so tipos de dados numricos, porm j inseridos com formata-
o. Exemplo: 10/02/2004. Para o Excel e o Calc toda data internamente um nmero, ou seja, por padro, a data inicial 01/01/1900 que equivale ao n 1, 02/01/1900
ao n 2 e, assim, consecutivamente, sendo que no calc consideraram o dia 0 o dia
30/12/1899, dia 1 31/12/1899, o dia 2 01/01/1900, e assim por diante, ou seja o calc
considera 1 dia a menos, mas isso pode ser ajustado pelas configuraes.
FRMULAS EM PLANILHAS
Ao olharmos para uma planilha, o que vemos sobre as clulas so RESULTADOS, que podem
ser obtidos a partir dos CONTEDOS que so efetivamente digitados nas clulas. Quer dizer, o
contedo pode ou NO ser igual ao resultado que est sendo visto.
Os contedos podem ser de trs tipos:
Strings (numricos, alfabticos ou alfanumricos)
Frmulas matemticas
Funes
FRMULAS
Frmulas so equaes que executam clculos sobre valores na planilha. Uma frmula inicia
com um sinal de igual (=). Por exemplo, a frmula a seguir multiplica 2 por 3 e depois adiciona
5 ao resultado.
=5+2*3
Uma frmula tambm pode conter um ou todos os seguintes elementos: funes, referncias,
operadores e constantes.
Partes de uma frmula
1. Funes: a funo PI() retorna o valor de pi: 3.142...
2. Referncias: A2 retorna o valor na clula A2.
3. Constantes: nmeros ou valores de texto inseridos diretamente em uma frmula como,
por exemplo, o 2.
4. Operadores: o operador ^ (acento circunflexo) eleva um nmero a uma potncia e o
operador * (asterisco) multiplica.
367
USANDO CONSTANTES EM FRMULAS

Uma constante um valor no calculado. Por exemplo, a data 09/10/2008, o nmero 210 e o
texto "Receitas trimestrais" so todos constantes. Uma expresso, ou um valor resultante de
uma expresso, no uma constante. Se voc usar valores de constantes na frmula em vez
de referncias a clulas (por exemplo, =30+70+110), o resultado se alterar apenas se voc
prprio modificar a frmula.
USANDO OPERADORES DE CLCULO EM FRMULAS

Os operadores especificam o tipo de clculo que voc deseja efetuar nos elementos de uma
frmula. H uma ordem padro segundo a qual os clculos ocorrem, mas voc pode mudar
essa ordem utilizando parnteses.
TIPOS DE OPERADORES
H quatro diferentes tipos de operadores de clculo: aritmtico, de comparao, de
concatenao de texto e de referncia.
OPERADORES ARITMTICOS
Para efetuar operaes matemticas bsicas, como adio, subtrao ou multiplicao,
combinar nmeros e produzir resultados numricos, use estes operadores aritmticos.
Operador aritmtico
Significado
Exemplo
+ (sinal de mais)
Adio
3+3
(sinal de menos)
Subtrao
31
* (asterisco)
Multiplicao
3*3
/ (sinal de diviso)
Diviso
3/3
% (sinal de porcentagem)
Porcentagem
20%
^ (acento circunflexo)
Exponenciao
3^2
OPERADORES DE COMPARAO
Voc pode comparar dois valores com os operadores a seguir. Quando dois valores so
comparados usando esses operadores o resultado um valor lgico VERDADEIRO ou FALSO.
368
TRE/RS (Analista) Informtica Prof. Srgio Spolador
Operador de comparao
= (sinal de igual)
Significado
Exemplo
Igual a
A1=B1
> (sinal de maior que)
Maior que
A1>B1
< (sinal de menor que)
Menor que
A1<B1
>= (sinal de maior ou igual a)
Maior ou igual a
A1>B1
<= (sinal de menor ou igual a)
Menor ou igual a
A1<B1
Diferente de
A1<>B1
<> (sinal de diferente de)
OPERADOR DE CONCATENAO DE TEXTO

Use o 'E' comercial (&) para associar, ou concatenar, uma ou mais sequncias de caracteres de
texto para produzir um nico texto.
Operador de texto
Significado
Exemplo
& (E comercial)
Conecta ou concatena dois

valores para produzir um valor
de texto contnuo
"Norte"&"vento"
OPERADORES DE REFERNCIA
Combine intervalos de clulas para clculos com estes operadores.
Operador de
referncia
Significado
Exemplo
: (dois-pontos)
Operador de intervalo, que produz uma referncia

para todas as clulas entre duas referncias,
incluindo as duas referncias
; (ponto e vrgula)
Operador de unio, que combina diversas

referncias em uma referncia
SOMA(B5:B15;D5:D15)
! Exclamao
NO CALC Operador de interseo, que produz

uma referncia a clulas comuns a dois intervalos
B7:D7!C6:C8
B5:B15
369
USANDO AS FUNES
Funes so frmulas predefinidas que efetuam clculos usando valores especficos,
denominados argumentos, em uma determinada ordem ou estrutura. As funes podem ser
usadas para executar clculos simples ou complexos.
ESTRUTURA DE UMA FUNO

A estrutura de uma funo comea com um sinal de igual (=), seguido do nome da funo,
um parntese de abertura, os argumentos da funo separados por ponto e vrgulas e um
parntese de fechamento.
Exemplo:
PRINCIPAIS FUNES DAS PLANILHAS DE CLCULO
SOMA
Retorna a soma de todos os nmeros na lista de argumentos.
Sintaxe
=SOMA(nm1;nm2; ...)
Nm1, nm2,... so os argumentos que se deseja somar.
Exemplos:
370
=SOMA(A1;A3) igual a 10
=SOMA(B1:C2)
Observao: Intervalo s funciona dentro de funo.
=SOMA(A1)
=SOMA(A1+A2)
=SOMA(A1:A4;3;7;A1*A2)
Observao: Primeiro se resolve a equao matemtica e depois a funo.
371
=A1:A2 (Erro de Valor)
=SOMA(A1:A3/B1:B2) (Erro de Valor)
Observao: No posso ter um operador matemtico entre dois intervalos.

=SOMA(A1:A3)/SOMA(B1:B2)
=SOME(A1:A3) (Erro de Nome)
Observao: O texto como argumento nas planilhas deve ser colocado entre aspas
para no ser confundido com um intervalo nomeado ou outro nome de funo. Entretanto no ser possvel fazer soma, mdia, etc., entre um texto colocado como
argumento em uma funo e os demais argumentos.
CONT.NM
Conta quantas clulas contm nmeros e tambm os nmeros na lista de argumentos. Use
CONT.NM para obter o nmero de entradas em um campo de nmero que esto em um
intervalo ou matriz de nmeros.
372
Sintaxe
CONT.NM(valor1;valor2;...)
Valor1; valor2, ...
so argumentos que
contm ou se referem a uma variedade de
diferentes tipos de dados, mas somente os
nmeros so contados.
Exemplo:
=CONT.NM(C1:E2)
Observao: R$ 4,00 o NMERO 4 com formatao, bem como Data tambm nmero.
CONT.VALORES
Calcula o nmero de clulas no vazias e os valores na lista de argumentos. Use o Cont.Valores
para CONTAR o nmero de clulas com dados, inclusive clulas com erros, em um intervalo ou
matriz.
Sintaxe
=CONT.VALORES(valor1;valor2;...)
Exemplo:
=CONT.VALORES(C1:E3)
373
MDIA
Retorna a mdia aritmtica dos argumentos, ou seja, soma todos os nmeros e divide pela
quantidade de nmeros que somou.
Sintaxe
=MDIA(nm1;nm2;...)
A sintaxe da funo MDIA tem os seguintes argumentos:
nm1 Necessrio. O primeiro nmero, referncia de clula ou intervalo para o qual voc deseja
a mdia.
nm2, ... Opcional. Nmeros adicionais, referncias de clula ou intervalos para os quais voc
deseja a mdia, at no mximo 255.
Exemplos:
=MDIA(C1:E2)
=MDIA(C1:E2;3;5)
=SOMA(C1:E2)/CONT.NM(C1:E2) => equivalente a funo mdia.
CONCATENAR
Agrupa duas ou mais cadeias de caracteres em uma nica cadeia de caracteres.
Sintaxe
=CONCATENAR (texto1;texto2;...)
374
Texto1; texto2; ... so de 2 a 255 itens de texto a serem agrupados em um nico item de texto.
Os itens de texto podem ser cadeia de caracteres, nmeros ou referncias a clulas nicas.
Comentrios
Voc tambm pode usar o operador de clculo de 'E' comercial, em vez da funo
CONCATENAR, para agrupar itens de texto. Por exemplo, =A1&B1 retornar o mesmo valor que
=CONCATENAR(A1;B1).
Exemplo:
MULT
A funo MULT multiplica todos os nmeros especificados como argumentos e retorna o
produto. Por exemplo, se as clulas A1 e A2 contiverem nmeros, voc poder usar a frmula
=MULT(A1;A2) para multiplicar esses dois nmeros juntos. A mesma operao tambm pode
ser realizada usando o operador matemtico de multiplicao (*); por exemplo, =A1*A2.
A funo MULT til quando voc precisa multiplicar vrias clulas ao mesmo tempo. Por
exemplo, a frmula =MULT(A1:A3;C1:C3) equivale a =A1*A2*A3*C1*C2*C3.
Sintaxe
=MULT(nm1;[nm2]; ...)
A sintaxe da funo MULT tem os seguintes argumentos:
nm1 Necessrio. O primeiro nmero ou intervalo que voc deseja multiplicar.
nm2, ... Opcional. Nmeros ou intervalos adicionais que voc deseja multiplicar.
Exemplo:
375
ABS
Retorna o valor absoluto de um nmero. Esse valor o nmero sem o seu sinal.
Sintaxe
=ABS(nm)
Nm o nmero real cujo valor absoluto voc deseja obter.
Exemplo:
MOD
Retorna o resto de uma diviso. Possui 2 argumentos (Valor a ser dividido:divisor)
Sintaxe
=MOD(Nm;Divisor)
Nm o nmero para o qual voc deseja encontrar o resto.
Divisor o nmero pelo qual voc deseja dividir o nmero.
Exemplo:
=MOD(6;4)
Resposta: 2
INT
Arredonda um nmero para baixo at o nmero inteiro mais prximo.
Sintaxe
=INT(nm)
Nm o nmero real que se deseja arredondar para baixo at um inteiro.
376
Exemplo:
ARRED
A funo ARRED arredonda um nmero para um nmero especificado de dgitos. Por exemplo,
se a clula A1 contiver 23,7825 e voc quiser arredondar esse valor para duas casas decimais,
poder usar a seguinte frmula:
=ARRED(A1;2)
O resultado dessa funo 23,78.
Sintaxe
=ARRED(nmero;nm_dgitos)
A sintaxe da funo ARRED tem os seguintes argumentos:
nmero (Necessrio). O nmero que voc deseja arredondar.
nm_dgitos (Necessrio). O nmero de dgitos para o qual voc deseja arredondar o
argumento nmero.
Exemplo:
TRUNCAR
Trunca um nmero para um inteiro removendo a parte fracionria do nmero.
Sintaxe
=TRUNCAR(nm;nm_dgitos)
Nm o nmero que se deseja truncar.
Nm_dgitos um nmero que especifica a preciso da operao. O valor padro para num_
digits 0 (zero).
Comentrios
377
TRUNCAR e INT so semelhantes pois os dois retornam inteiros. TRUNCAR remove a parte
fracionria do nmero. INT arredonda para menos at o nmero inteiro mais prximo de
acordo com o valor da parte fracionria do nmero. INT e TRUNC so diferentes apenas quando
usam nmeros negativos: TRUNCAR(-4,3) retorna -4, mas INT(-4,3) retorna -5, porque -5 o
nmero menor.
Exemplos:
MXIMO
Retorna o valor mximo de um conjunto de valores.
Sintaxe
=MXIMO(nm1;nm2;...)
Nm1, nm2,... so de 1 a 255 nmeros cujo valor mximo voc deseja saber.
Exemplos:
=MXIMO(A1:C5)
MNIMO
Retorna o menor valor de um conjunto de valores.
378
Sintaxe
=MINIMO(nm1;nm2;...at 30)
Exemplos:
=MNIMO(A1:C5)
MAIOR
Retorna o MAIOR valor K-simo de um conjunto de dados. Por exemplo, o terceiro MAIOR
nmero. Possui 2 argumentos. O primeiro argumento a matriz e o segundo a posio em
relao ao maior nmero.
Sintaxe
MAIOR(MATRIZ;posio)
Exemplos:
=MAIOR(A3:D4;3)
2 4 6 9 12 23 35 50
Resposta: 23
=MAIOR(A1:C5;3)
MENOR
Retorna o MENOR valor K-simo de um conjunto de dados. Por exemplo, o terceiro MENOR
nmero. Possui 2 argumentos. O primeiro argumento a matriz e o segundo a posio em
relao ao menor nmero.
379
Sintaxe
=MENOR(MATRIZ;posio)
Exemplos:
=MENOR(A3:D4;3)
Qual o terceiro MENOR nmero:
2 4 6 9 12 23 35 50 Resposta 6
=MENOR(A1:C5;5)
=MENOR(A1:C5;19)
SOMASE
Use a funo SOMASE para somar os valores em um intervalo que atendem aos critrios que
voc especificar. Por exemplo, suponha que em uma coluna que contm nmeros, voc deseja
somar apenas os valores maiores que 5. possvel usar a seguinte frmula:
=SOMASE(B2:B25;">5")
Nesse exemplo, os critrios so aplicados aos mesmos valores que esto sendo somados. Se
desejar, voc pode aplicar os critrios a um intervalo e somar os valores correspondentes em
um intervalo correspondente. Por exemplo, a frmula =SOMASE(B2:B5;"John";C2:C5) soma
apenas os valores no intervalo C2:C5, em que as clulas correspondentes no intervalo B2:B5
equivalem a "John".
Sintaxe
=SOMASE(intervalo;critrios;[intervalo_soma])
A sintaxe da funo SOMASE tem os seguintes argumentos:
380
intervalo Necessrio. O intervalo de clulas que se deseja calcular por critrios. As clulas em
cada intervalo devem ser nmeros e nomes, matrizes ou referncias que contm nmeros.
Espaos em branco e valores de texto so ignorados.
critrios Necessrio. Os critrios na forma de um nmero, expresso, referncia de clula,
texto ou funo que define quais clulas sero adicionadas. Por exemplo, os critrios podem
ser expressos como 32, ">32", B5, 32, "32", "mas" ou HOJE().
Importante
Qualquer critrio de texto ou qualquer critrio que inclua smbolos lgicos ou matemticos
deve estar entre aspas duplas ("). Se os critrios forem numricos, as aspas duplas no
sero necessrias.
intervalo_soma Opcional. As clulas reais a serem adicionadas, se voc quiser adicionar clulas
diferentes das especificadas no argumento de intervalo. Se o argumento intervalo_soma for
omitido, a planilha adicionar as clulas especificadas no argumento intervalo (as mesmas
clulas s quais os critrios so aplicados).
Exemplos:
CONT.SE
A funo CONT.SE conta o nmero de clulas dentro de um intervalo que atendem a um nico
critrio que voc especifica. Por exemplo, possvel contar todas as clulas que comeam com
uma certa letra ou todas as clulas que contm um nmero maior do que ou menor do que um
nmero que voc especificar. Por exemplo, suponha uma planilha que contenha uma lista de
tarefas na coluna A e o nome da pessoa atribuda a cada tarefa na coluna B. Voc pode usar a
funo CONT.SE para contar quantas vezes o nome de uma pessoa aparece na coluna B e, dessa
maneira, determinar quantas tarefas so atribudas a essa pessoa. Por exemplo:
=CONT.SE(B2:B25;"Nancy")
381
Sintaxe
=CONT.SE(intervalo;"critrio")
intervalo Necessrio. Uma ou mais clulas a serem contadas, incluindo nmeros ou nomes,
matrizes ou referncias que contm nmeros.
critrios Necessrio. Um nmero, uma expresso, uma referncia de clula ou uma cadeia de
texto que define quais clulas sero contadas. Por exemplo, os critrios podem ser expressos
como 32, "32", ">32", "mas" ou B4.
Exemplos:
DATA
HOJE()
Retorna o nmero de srie da data atual. O nmero de srie o cdigo de data/hora usado
pela planilha para clculos de data e hora. Se o formato da clula era Geral antes de a funo
ser inserida, a planilha ir transformar o formato da clula em Data. Se quiser exibir o nmero
de srie, ser necessrio alterar o formato das clulas para Geral ou Nmero.
A funo HOJE til quando voc precisa ter a data atual exibida em uma planilha,
independentemente de quando a pasta de trabalho for aberta. Ela tambm til para o clculo
de intervalos. Por exemplo, se voc souber que algum nasceu em 1963, poder usar a seguinte
frmula para descobrir a idade dessa pessoa a partir do aniversrio deste ano:
=ANO(HOJE())-1963
Essa frmula usa a funo HOJE como argumento da funo ANO de forma a obter o ano atual
e, em seguida, subtrai 1963, retornando a idade d a pessoa.
Exemplos:
Supondo que a data de hoje configurada no computador : 31/08/12
382
AGORA()
Retorna a data e a hora atuais formatados como data e hora. No possui argumentos.
A funo AGORA til quando voc precisa exibir a data e a hora atuais em uma planilha ou
calcular um valor com base na data e na hora atuais e ter esse valor atualizado sempre que
abrir a planilha.
Exemplos:
Supondo que a data de hoje configurada no computador : 31/08/12 as 13h.
MAISCULA
Converte o texto em maisculas.
Sintaxe
=MAISCULA(texto)
Texto o texto que se deseja converter para maisculas. Texto pode ser uma referncia ou uma
sequncia de caracteres de texto.
Exemplo:
MINSCULA
Converte todas as letras maisculas em uma sequncia de caracteres de texto para minsculas.
Sintaxe
=MINSCULA(texto)
Texto o texto que voc deseja converter para minscula. MINSCULA s muda caracteres de
letras para texto.
383
Exemplo:
PRI.MAISCULA
Coloca a primeira letra de uma sequncia de caracteres de texto em maiscula e todas as outras
letras do texto depois de qualquer caractere diferente de uma letra. Converte todas as outras
letras para minsculas.
Sintaxe
=PRI.MAISCULA(texto)
Texto o texto entre aspas, uma frmula que retorna o texto ou uma referncia a uma clula
que contenha o texto que voc deseja colocar parcialmente em maiscula.
Exemplo:
SE
A funo SE retornar um valor se uma condio que voc especificou for considerada
VERDADEIRO e um outro valor se essa condio for considerada FALSO. Por exemplo, a frmula
=SE(A1>10;"Mais que 10";"10 ou menos") retornar "Mais que 10" se A1 for maior que 10 e
"10 ou menos" se A1 for menor que ou igual a 10.
Sintaxe
SE(teste_lgico;[valor_se_verdadeiro];[valor_se_falso])
A sintaxe da funo SE tem os seguintes argumentos:
384
teste_lgico Obrigatrio. Qualquer valor ou expresso que possa ser avaliado como
VERDADEIRO ou FALSO. Por exemplo, A10=100 uma expresso lgica; se o valor da clula A10
for igual a 100, a expresso ser considerada VERDADEIRO. Caso contrrio, a expresso ser
considerada FALSO. Esse argumento pode usar qualquer operador de clculo de comparao.
valor_se_verdadeiro Opcional. O valor que voc deseja que seja retornado se o argumento
teste_lgico for considerado VERDADEIRO. Por exemplo, se o valor desse argumento for a cadeia
de texto "Dentro do oramento" e o argumento teste_lgico for considerado VERDADEIRO,
a funo SE retornar o texto "Dentro do oramento". Se teste_lgico for considerado
VERDADEIRO e o argumento valor_se_verdadeiro for omitido (ou seja, h apenas um ponto e
vrgula depois do argumento teste_lgico), a funo SE retornar 0 (zero). Para exibir a palavra
VERDADEIRO, use o valor lgico VERDADEIRO para o argumento valor_se_verdadeiro.
valor_se_falso Opcional. O valor que voc deseja que seja retornado se o argumento teste_
lgico for considerado FALSO. Por exemplo, se o valor desse argumento for a cadeia de
texto "Acima do oramento" e o argumento teste_lgico for considerado FALSO, a funo SE
retornar o texto "Acima do oramento". Se teste_lgico for considerado FALSO e o argumento
valor_se_falso for omitido (ou seja, no h vrgula depois do argumento valor_se_verdadeiro),
a funo SE retornar o valor lgico FALSO. Se teste_lgico for considerado FALSO e o valor do
argumento valor_se_falso for omitido (ou seja, na funo SE, no h ponto e vrgula depois do
argumento valor_se_verdadeiro), a funo SE retornar o valor 0 (zero).
Exemplos:
USANDO REFERNCIAS EM FRMULAS

Uma referncia identifica uma clula ou um intervalo de clulas em uma planilha e informa
a planilha onde procurar pelos valores ou dados a serem usados em uma frmula. Com
referncias, voc pode usar dados contidos em partes diferentes de uma planilha em uma
frmula ou usar o valor de uma clula em vrias frmulas. Voc tambm pode se referir a clulas
de outras planilhas na mesma pasta de trabalho e a outras pastas de trabalho. Referncias de
clulas em outras pastas de trabalho so chamadas de vnculos ou referncias externas.
O estilo de referncia A1
O estilo de referncia padro Por padro, o Calc usa o estilo de referncia A1, que se refere
a colunas com letras (A at AMJ, para um total de 1.024 colunas) e se refere a linhas com
nmeros (1 at 1.048.576). Essas letras e nmeros so chamados de ttulos de linha e coluna.
Para referir-se a uma clula, insira a letra da coluna seguida do nmero da linha. Por exemplo,
B2 se refere clula na interseo da coluna B com a linha 2.
385
Para se referir a
Use
A clula na coluna A e linha 10
A10
O intervalo de clulas na coluna A e linhas 10 a 20
A10:A20
O intervalo de clulas na linha 15 e colunas B at E
B15:E15
O intervalo de clulas nas colunas A a E e linhas 10 a 20
A10:E20
Fazendo referncia a uma outra planilha No exemplo a seguir, a funo de planilha MDIA calcula
o valor mdio do intervalo B1:B10 na planilha denominada Marketing na mesma pasta de trabalho.
Referncia a um intervalo de clulas em outra
planilha na mesma pasta de trabalho
1. Refere-se a uma planilha denominada
Marketing
2. Refere-se a um intervalo de clulas entre B1
e B10, inclusive
3. Separa a referncia de planilha da referncia
do intervalo de clulas
REFERNCIAS ABSOLUTAS, RELATIVAS E MISTAS

Referncias relativas Uma referncia relativa em uma frmula, como A1, baseada na posio
relativa da clula que contm a frmula e da clula qual a referncia se refere. Se a posio da
clula que contm a frmula se alterar, a referncia ser alterada. Se voc copiar ou preencher a
frmula ao longo de linhas ou de colunas, a referncia se ajustar automaticamente. Por padro,
novas frmulas usam referncias relativas. Por exemplo, se voc copiar ou preencher uma
referncia relativa da clula B2 para a B3, ela se ajustar automaticamente de =A1 para =A2.
Frmula copiada com referncia relativa
Referncias absolutas Uma referncia absoluta de clula em uma frmula, como $A$1, sempre
se refere a uma clula em um local especfico. Se a posio da clula que contm a frmula se
alterar, a referncia absoluta permanecer a mesma. Se voc copiar ou preencher a frmula ao
longo de linhas ou colunas, a referncia absoluta no se ajustar. Por padro, novas frmulas
usam referncias relativas, e talvez voc precise troc-las por referncias absolutas. Por
exemplo, se voc copiar ou preencher uma referncia absoluta da clula B2 para a clula B3,
ela permanecer a mesma em ambas as clulas =$A$1.
Frmula copiada com referncia absoluta
386
Referncias mistas Uma referncia mista tem uma coluna absoluta e uma linha relativa, ou
uma linha absoluta e uma coluna relativa. Uma referncia de coluna absoluta tem o formato
$A1, $B1 e assim por diante. Uma referncia de linha absoluta tem o formato A$1, B$1 e assim
por diante. Se a posio da clula que contm a frmula se alterar, a referncia relativa ser
alterada e a referncia absoluta no se alterar. Se voc copiar ou preencher a frmula ao longo
de linhas ou colunas, a referncia relativa se ajustar automaticamente e a referncia absoluta
no se ajustar. Por exemplo, se voc copiar ou preencher uma referncia mista da clula A2
para B3, ela se ajustar de =A$1 para =B$1.
Frmula copiada com referncia mista
Uma maneira simples de resolver questes que envolvem referncia a seguinte:

Na clula A3 tem a seguinte frmula =soma(G$6:$L8) e foi copiada para a clula C5 e a
questo solicita como ficou a Funo l:
Monte da seguinte maneira:
A3=SOMA(G$6:$L8)
C5=
E ento copie a Funo acertando as referencias:
A3=SOMA(G$6:$L8)
C5=SOMA(
Para acertar as referencias faa uma a uma copiando da frmula que est na A3 e aumentando
a mesma quantidade de letras e nmeros que aumentou de A3 para C5. Veja que do A para
C aumentou 2 letras e do 3 para o 5 dois nmeros. Ento aumente essa quantidade nas
referencias mas com o cuidado de que os itens que tem um cifro antes no se alteram.
A3=SOMA(G$6:$L8)
C5=SOMA(I$6:$L10)
Vejam que o G aumentou 2 letras e foi para o I e o 8 aumentou 2 nmeros e foi para o 10, no
resto no mexemos porque tem um cifro antes.
Funes aninhadas
Em determinados casos, talvez voc precise usar uma funo como um dos argumentos de
outra funo. Por exemplo, a frmula a seguir usa uma funo aninhada MDIA e compara o
resultado com o valor 50.
387
1. As funes MDIA e SOMA so aninhadas na funo SE.

Retornos vlidos Quando uma funo aninhada usada como argumento, ela deve retornar
o mesmo tipo de valor utilizado pelo argumento. Por exemplo, se o argumento retornar um
valor VERDADEIRO ou FALSO, a funo aninhada dever retornar VERDADEIRO ou FALSO. Se
no retornar, a planilha exibir um valor de erro #VALOR!
Limites no nvel de aninhamento Uma frmula pode conter at sete nveis de funes
aninhadas. Quando a Funo B for usada como argumento na Funo A, a Funo B ser
de segundo nvel. Por exemplo, as funes MDIA e SOMA so de segundo nvel, pois so
argumentos da funo SE. Uma funo aninhada na funo MDIA seria de terceiro nvel, e
assim por diante.
LISTAS NAS PLANILHAS

O Excel e o Calc possuem internamente listas de dias da semana, meses do ano e permitem a
criao de novas listas.
Quando se insere em uma clula um contedo pertencente a uma lista e arrastar a ala de
preenchimento desta mesma clula, o Calc preencher automaticamente as demais clulas por
onde o arrasto passar, com os dados sequenciais a partir da clula de origem.
J quando se insere um nmero diferente no Calc e no Excel, no Calc feito sequncia, por
exemplo, se inserir na clula E5 o valor 10 e arrastar a sua ala de preenchimento para cima ou
para a esquerda, ser criada uma sequncia decrescente, ou seja, a clula E4 ficar com o valor
9, a clula E3 com 8 e assim sucessivamente. Se arrastar a ala para a esquerda, a clula D4
ficar com o valor 9, a clula C4 com 8, a clula B4 com 7 e a clula A4 com 6.
Porm se arrasto a partir da ala de preenchimento da clula E5 for para direita ou para baixo
ser criada uma sequncia crescente, ou seja, a clula F5 ficar com o valor 11, a clula G5 com
12 e assim sucessivamente. Se arrastar para baixo a clula E6 ficar com 11, a clula E7 com 12
e assim sucessivamente.
J no Excel o que acontece a Cpia somente, ou seja se colocarmos um nmero em uma

clula e arrastarmos com a ala de preenchimento no ocorre a sequncia e esse nmero
somente copiado nas demais clulas.
388
O efeito de cpia ocorrer tambm se o contedo da clula de origem for um dia da semana ou
ms do ano tanto no Excel quanto no Calc.
Quando for selecionado duas clulas consecutivas e arrastado pela ala de preenchimento, o
que ocorrer a continuao da sequncia com a mesma lgica aplicada nas duas clulas.
Se for colocado tambm texto seguido de nmeros ou nmeros seguidos de texto ocorrer
novamente a sequncia.
389
Anotaes
390
O BROFFICE CALC
A BARRA DE MENUS
A forma escolhida para demonstrar toda a potencialidade dessa aplicao e para
desenvolvimento deste Manual mostrar cada um de seus Menus e detalhar as funes a
embutidas. Assim passamos em seguida a descrever cada um dos Menus encontrados na Barra
de Menus, na exata sequncia em que so encontrados.
A partir deste ponto passaremos a descrever os principais comandos e funes desta aplicao
de forma a permitir que qualquer usurio, seja ele iniciante ou experiente, seja capaz de criar e
editar uma Planilha contendo formataes e variadas frmulas para clculo de valores.
O Menu Arquivo
Como Menu inicial da Barra de Menus, aqui foram reunidas todas as opes relacionadas
manipulao de arquivos mo BrOffice.Org. Ao clicar o Menu ARQUIVO aparecero todos os
sub-menus a ele relacionados, conforme a figura a seguir:
Criando uma nova Planilha

Opo permite a criao de um novo documento, cujo tipo (texto, planilha, apresentao,
desenho, base de dados) dever ser selecionado a partir de um sub-menu. Ao ser selecionada
esta opo ser apresentada ento a tela a seguir:
391
Abrindo um documento
Esta opo que permite que sejam abertos, para edio, documentos criados anteriormente.
Ao ser selecionada esta opo ser apresentada em seguida uma Caixa de Dilogo para seleo
do arquivo a ser aberto.
Uma outra forma de abrir um documento utilizando o cone

Ferramentas.
posicionado na Barra de
Fechando um documento
Esta opo possibilita o fechamento do arquivo que est sendo editado no momento sem que
se torne necessrio o encerramento do BrOffice.Org. Caso o arquivo contenha alteraes que
ainda no foram salvas, ele emitir uma mensagem de alerta que permitir que o usurio salve
as alteraes (ou descarte) antes do fechamento do arquivo.
392
Salvando um documento (CTRL+S)

Este item permite que sejam salvas as alteraes efetuadas no documento que est sendo
editado momento.
Planilha e Modelo de Planilha do OpenDocument
*.ods e *.ots
Uma outra forma, mais rpida, de salvar alteraes utilizando o cone

posicionado na
Barra de Ferramentas. Esse cone estar visvel quando houver alteraes que ainda no foram
salvas e ficar invisvel quando todas as alteraes efetuadas j estiverem salvas.
Esta opo permite que o usurio salve pela primeira vez um documento novo que est sendo
editado. Tambm pode ser utilizado para salvar documentos com outros nomes (cpias).
Ao ser selecionada esta opo ser apresentado uma Caixa de Dilogo, semelhante ao que foi
apresentado por ocasio do sub-menu Abrir onde o usurio dever selecionar o NOME DO
ARQUIVO, o TIPO DO ARQUIVO e o DIRETRIO onde o arquivo dever ser salvo.
O BrOffice.Org permite ainda que o arquivo possa ser salvo com uma senha que o proteger
contra acesso indevido de outros usurios. Somente aqueles que souberem a senha podero
abrir e editar o arquivo. Neste caso basta digitar a senha no campo prprio e repetir a mesma
senha no campo Confirmar. importante relembrar que o documento dever ser salvo com o
TIPO DE ARQUIVO compatvel que permite que seja aberto em outro micro que no dispuser
do BrOffice.Org.
Salvando todo seu trabalho
Esta opo permite que todos os arquivos que estiverem sendo editados possam ser salvos de
uma s vez evitando que o usurio tenha de salvar um a um.
EXPORTANDO COMO PDF

Esta opo permite que o arquivo em edio seja salvo no formato PDF, padronizado pela ADOBE
e largamente utilizado por Organizaes, Empresas, Universidades e profissionais de uma
maneira em geral para distribuio de cartas, memorandos, documentos internos, relatrios
e outros tipos de documento j que ele possui uma melhor segurana contra alterao do que
aquela apresentada por outros Editores de Texto comercialmente disponveis. Os arquivos
no formato PDF podem ser visualizados com a utilizao do Adobe Acrobat Reader que
distribudo gratuitamente pela empresa Adobe Systems Incorporated.
393
Ao ser selecionada esta opo ser apresentada a mesma Caixa de Dilogo apresentada na
opo anterior j com a opo PDF selecionada para o Formato de Arquivo.
Ao pressionar a tecla Salvar, ser apresentada uma janela com as opes para salvamento do
arquivo no formato PDF.
Para finalizar, pressione o boto Exportar.

Uma forma mais rpida de exportar documentos no formato PDF utilizando o cone
posicionado na Barra de Ferramentas.
Imprimindo documentos (CTRL+P)
Esta opo permite a impresso do documento que est sendo editado, em qualquer impressora
associada ao micro. Como na maioria dos Editores de Texto, pode-se selecionar a quantidade
de pginas que ser impressa na impressora onde ser feita a impresso, a quantidade de
cpias, etc.
Uma outra forma de imprimir documentos utilizando o cone

Ferramentas.
posicionado na Barra de
FORMATANDO CLULAS NO BROFFICE CALC

Esta opo permite que o usurio especifique diversas opes de formatao para aplicao s
diferentes clulas da planilha. Ao ser selecionada esta opo ser apresentada uma Caixa de
Dilogo com as opes de formatao.
394
NMEROS
Permite que o usurio selecione o formato
do contedo numrico da clula selecionada
tais como o nmero de casas decimais, zeros a
esquerda, separador de milhar, formato monetrio
(R$), etc.
FONTE
Permite que o usurio selecione o formato do
contedo texto da clula selecionada tais como
o tipo e o tamanho do caractere a ser utilizado,
efeitos (negrito, itlico, sublinhado), cor e lngua
do texto;
395
EFEITOS DO FONTE
Permite que o usurio aplique sublinhados especiais, relevos, contornos e sombras no contedo
de uma clula;
ALINHAMENTO
Permite que o usurio altere o alinhamento horizontal e vertical e mude a orientao do texto;
396
BORDAS
Permite que o usurio escolha e aplique contornos (bordas) clula selecionada ou a um grupo
de clulas;
PLANO DE FUNDO
Permite que o usurio selecione e aplique um plano de fundo (cor ou imagem) a uma clula
selecionada ou a um grupo de clulas.
397
PROTEO DA CLULA
Permite que o usurio defina as opes para proteo contra a alterao e acesso ao contedo
de clula(s) selecionada(s);
EXCLUINDO O CONTEDO DE CLULAS

Para excluir o contedo de uma ou mais clulas basta selecion-las e pressionar a tecla DELETE
do teclado.
Caso necessite apagar formataes ou outras opes pressione a tecla BACKSPACE do teclado e
a seguinte caixa de dilogo aparecer:
Excluindo clulas
Esta opo permite que o usurio exclua clulas de sua planilha e ainda selecione a ao a ser
tomada pelo Calc para preenchimento do vazio deixado pela excluso.
398
O MENU INSERIR
Neste Menu foram reunidas todas as opes que permitiro ao usurio incluir no texto diversos
tipos de objetos que iro melhorar o seu contedo e sua forma de apresentao.
INSERINDO CLULAS
Esta opo permite que o usurio inclua novas clulas em sua planilha. Ao ser selecionada
esta opo ser apresentada uma Caixa de Dilogo para que os usurio selecione as opes
desejadas.
INSERINDO LINHAS
Esta opo permite que o usurio inclua novas linhas em sua planilha, acima da rea
selecionada. A quantidade de linhas inseridas ser igual quantidade de linhas selecionadas e
as linhas existentes sero movimentadas para baixo.
INSERINDO COLUNAS
Esta opo permite que o usurio inclua novas colunas em sua planilha esquerda da rea
selecionada.. A quantidade de colunas inseridas ser igual quantidade de colunas selecionadas
e as colunas existentes sero movimentadas para a esquerda.
INSERINDO PLANILHAS
Esta opo permite que o usurio inclua uma nova planilha no conjunto de planilhas que est
sendo editado. Ao ser selecionada esta opo ser apresentada uma Caixa de Dilogo com as
opes disponveis:
399
INSERINDO NOMES
Esta opo permite que o usurio inclua e nomeie diferentes sees de uma planilha de forma
a navegar mais facilmente pelo documento e localizar informaes especficas.
a) Definir ....
Ao ser selecionada esta opo ser apresentada uma Caixa de Dilogo para nomear uma rea
previamente selecionada;
b) Inserir ....
Ao ser selecionada esta opo permite que seja inserido um determinado intervalo de clulas
com nome na posio atual do cursor;
c) Criar ....
Ao ser selecionada esta opo permite que nomeados, de forma automtica, diversos intervalos
de clulas;
d) Rtulos ....
Ao ser selecionada esta opo permite que seja definido um intervalo de rtulos (etiquetas);
INSERINDO ANOTAO
Uma anotao uma facilidade do que permite que sejam includos textos explicativos
(comentrios, lembretes, etc) no documento que est sendo editado, normalmente referentes
ao contedo de uma determinada clula ou regio da planilha.
INSERINDO GRFICOS
Esta opo permite a incluso de grficos gerados com o auxlio do Calc como no exemplo
abaixo:
400
GRFICO EM UMA PLANILHA DO CALC

1. Clique no interior do intervalo de clulas que voc deseja apresentar no seu grfico.
2. Clique no cone Inserir grfico na barra de ferramentas Padro.
Voc ver uma visualizao do grfico e o Assistente de grfico.
3. Siga as instrues no Assistente de grfico para criar um grfico.
UTILIZANDO A FORMATAO CONDICIONAL

Esta opo permite que o usurio defina estilos de formato a serem aplicados a uma clula ou
conjunto de clulas, dependendo de certas condies. O estilo selecionado ser ento avaliado
e voc poder inserir trs condies que consultam o contedo dos valores das clulas ou
frmulas, avaliadas de 1 a 3. Se a condio 1 corresponder condio, o estilo definido ser
usado. Caso contrrio, a condio 2 ser avaliada e o seu estilo definido ser usado. Se esse
estilo no corresponder, a condio 3 ser avaliada. Se um estilo j tiver sido atribudo a uma
clula, ele permanecer inalterado.
401
Anotaes
402

Apostila TRE - RS .Analista.2014 ConhecimentosGerais PDF

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Portugus Carlos Zambeli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Professor: Carlos Zambeli

Flexo nominal / Ortografia oficial

Concordncia verbal e nominal

Regncia nominal e verbal

Ocorrncia de crase / Acentuao grfica

Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao. / Sintaxe do

Emprego de tempos e modos verbais / Vozes do verbo.

A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes

TRE/RS (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

Zambeli, quais so as preposies?

Pessoais retos e oblquos

Esse, essa, isso perto do ouvinte.

Este, esta, isto presente/futuro

Esse, essa, isso passado breve

Este, esta, isto vai ser dito

Esse, essa, isso j foi dito

TRE/RS (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

8. Ela estuda muito.

1. (26492) Faurgs 2010 Classes de Palavras

BURGOS, Pedro. Revista Super Interessante, junho

Considere as seguintes afirmaes sobre

I O vocbulo google (l. 05) est

Segundo uma abordagem educacional

III O vocbulo scraps (l. 72), por ser

O emprego do artigo indefinido no

Quais esto corretas?

4. (26482) Faurgs 2012 Classes de Palavras

2. (16126) A Casa das Questes TRT/18

[...] O mais curioso que, para extrair a

[...] Mas, como Reinach lembrou no

I O pronome o que antecede o pronome

5. (26450) Faurgs 2012 Classes de Palavras

H, no entanto, uma grande

As expresses olho no olho (l. 26), por

modo, instrumento e finalidade

6. (4558) Cespe 2012 Classes de Palavras

[...] Eu sei morrer. Morri desde pequena.

Da combinao inusitada do verbo morrer,

TRE/RS (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

2. por qu = por que

Por qual motivo

Mas sempre bate em algum sinal de pontuao!

O motivo pelo qual

Voc no veio por qu?

Por que no me disse a verdade?

No sei por qu.

Gostaria de saber por que no me disse a

Ele foi embora porque foi demitido daqui.

Usado com artigos, pronomes adjetivos ou

No v porque voc til aqui.

Ele sabe o porqu de tudo isso.

Quantos porqus existem na Lngua Portuguesa?

Existem quatro porqus.

TRE/RS (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

1. Complete com os porqus.

Homnimos: vocbulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido.

Lista de Homnimos e Parnimos

TRE/RS (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

Cerra do verbo cerrar (fechar)

Mandado ordem judicial

b) com o verbo na 3 p do singular (VI, VTI, VL) + SE.