Mi Anlisis: Avances en la elaboracin de estudios para

sustentar nuevos indicadores

En Mxico elaboran estudios para tener ms opciones de indicadores al momento
de evaluar la educacin, puesto que de esta manera podr haber una mejora en
ella. De igual manera se presenta o mejor dicho s cre un esquema de
indicadores en una pirmide, donde mencionan que en la cspide de la misma hay
indicadores altamente agregados; el segundo contiene estadsticas que brindan
comprensin en la determinacin de los indicadores; y en la base hay reportes que
hacen nfasis en los conocimientos aportados de los otros dos niveles de la
pirmide. Esto con el fin de conocer las distintas partes en que se organizan los
indicadores y as poder centrarnos en posibles aspectos que estn fallando en su
elaboracin y poder continuar con la investigacin hacia la educacin.
Considero que las distintas organizaciones existentes y mencionadas en la lectura,
hacen o colaboran de manera favorable, ya que cada una de ellas nos brinda una
labor distinta y evala aspectos, que a mi parecer no tomaba en cuenta, siendo
que estos son un instrumento importante para mejorar la mejora de la educacin,
desde lo ms bsico a lo ms complejo, puesto que todo lo que tenga que ver con
ella es de suma importancia.
Una de las organizaciones mencionadas en la lectura es el DIE (Direccin de
Indicadores Educativos) que tiene la funcin de elaborar marcos de referencia
conceptuales y analticos para sustentar el desarrollo de nuevos indicadores y se
destacan tres estudios el primero es desarrolla la nocin de habitabilidad
educativa, este propone un marco de referencia para la construccin de de
indicadores que apoyen la evaluacin de la infraestructura de las escuelas en
Mxico. Desde mi punto de visto, me agrada que hagan este tipo de actividades,
puesto que de esta manera, se puede llegar a tener unos centros educativos
adecuados para el alumnado que ingresa al mismo, logrando as motivacin por
parte de ellos y del personal que ah mismo labora; El segundo analiza la funcin

de supervisin en primaria, es decir nos habla sobre brindar indicadores para

evaluar el trabajo de transito de una generacin escolar, cayendo aqu los
supervisores de estos centros, aunque cabe mencionar que en la lectura se dice
que hay suficiente informacin sobre estos, que permita crear indicadores que
funcionen para evaluarlos, o bien para medir sus funciones. Es por ello que el INEE
(Instituto nacional para la evaluacin de la educacin) realiza instrumentos para
recolectar informacin sobre estos agentes educativos y su funcin. Para que de
esta manera se conozca un poco ms sobre su labor. Me parece de suma
importancia que se tome en cuenta este aspecto, ya que si se quiere mejorar la
educacin, tiene que tomarse en cuenta todo lo que tenga que ver con ella, desde
lo entre ellos que analiza la funcin de supervisin en primaria, que es a lo que me
refiero. Me parece muy importante que se haga este tipo de anlisis, ya que de
esta manera se puede llegar a una mejora, tomando en cuenta aspectos de estn
fuera de las escuelas de educacin bsica, pero que de igual manera percuten en
el desempeo de los mismos; Y el tercero sustenta el diseo de indicadores
longitudinales a partir de mtodos sintticos. Donde se pretende conocer y
comprender como una generacin de alumnos, ya sea de primaria o secundaria
transita por trayectorias continuas sin reprobar, y como es que otros alumnos se
rezagan en este mismo proceso, de igual manera como es que terminar unos
cuantos otros, el nivel educativo dos o ms ciclos escolares despus de lo
programado por el SEN (Sistema educativo nacional). Es por eso que el DIE
adopto el mtodo de cohorte, que su funcin es simular la dinmica de una
generacin de alumnos. Este anlisis nos permite medir la efectividad del SEN y
conocer tres estados o situaciones posibles a las cuales est expuesto un alumno
despus de haber concluido un ciclo escolar, una de ellas seria inscribirse de nuevo
al siguiente grado, una vez aprobado el grado anterior o previo; no inscribirse,
dejando la escuela; o repetir el grado, por no haberlo acreditado. Esto sin duda me
parece muy bien, ya que como se menciona se puede conocer qu porcentaje de
alumnos concluye sus estudios, cuantos no lo hacen, y quienes repiten grados.

Tomando as estos datos para centrarse y enfocarse en conocer los motivos por los
cuales ocurre esto, y tomar cartas en este asunto, como vulgarmente se dira.
El estudio sobre trayectorias educativas nos dice que los indicadores descritos
necesitan al SEN, puesto que de esta manera se esforzaran por aumentar su
eficacia y eficiencia al reducir la desercin de alumnos. Pudiendo decir que el SEN
se orienta a elevar la proporcin de egresados que siguen trayectorias regulares.
Es por ello que al conocer y leer esta lectura, pude darme cuenta de la importancia
que tiene la elaboracin de estos estudios para crear nuevos indicadores y as
lograr conocer el estado de la educacin y tratar de lograr una mejora en ella. Sin
embargo tambin se menciona que hay organizaciones que no nos brindan la
informacin necesaria para conocer el estado de la educacin, es por ello que da a
da deben de actualizarse o mejorar dentro de ellas, para que nos brinden una
informacin que ayude a seguir adelante.
Me pareci curioso y sorprendente el darme cuenta de que todas las
organizaciones se relacionan entre s, es decir que todas tienen el mismo fin, por
decirlo de esta manera, ya que buscan la mejora de la educacin en Mxico. De
igual manera hay cosas que no saba, o bien que no tomaba en cuenta, como la
evaluacin hacia las escuelas de educacin bsica, al leer esto, me agrado mucho,
puesto que es el algo que jams haba pasado por mi mente, y considero que es ul
elemento muy bueno e importante para pasar de un nivel a otro el desempeo de
la educacin, porque de esta manera se podr conocer que tanto estos espacios
son apropiacin saludable del conocimiento.
Sin duda esta lectura, me pareci importante y novedosa, ya que me dejo un buen
aprendizaje y comprensin del tema, sobre los avances de la elaboracin para
crear nuevos indicadores que ayuden a la educacin y mejora de nuestro pas.