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Numero de expediente:
INTRODUCCION
JUSTIFICACIN SOCIAL
El presente proyecto tiene como finalidad brindar servicios a la comunidad
estudiantil de la Escuela Secundaria Tcnica #55, es de vital importancia que
los estudiantes de dicha institucin asuman su responsabilidad como tal, ya
que deben desarrollar procesos que permitan mejorar su rendimiento
acadmico, mejorando as su calidad educativa y por ende su entorno social.
La institucin proyecta su accin educativa en la comunidad para formar
ciudadanos conscientes de su participacin social que le permiten un buen
desenvolvimiento en su entorno.
Objetivo general:
Brindar servicios a la comunidad estudiantil de la escuela secundaria tcnica
Vctor Rosales que estn incorporados al servicio de USAER, a travs de
las siguientes actividades:
Asesora y acompaamiento
Atencin a padres de familia (asesora bimestral)
Talleres para adolescentes de educacin media
Plan de intervencin
Objetivos especficos:
METODOLOGA
Asesora para alumnos de bajo rendimiento:
Las dificultades del aprendizaje constituyen un severo y frecuente problema
para muchos educadores y padres, cuyos nios no logran un rendimiento
escolar acorde con sus expectativas o a nivel de los propios esfuerzos que
hacen para aprender.
Esta situacin hace recurrir con demasiada frecuencia a los especialistas,
pensando que ellos sern los que solucionen todas las dificultades que
presentan los escolares. Como consecuencia de ello el sistema educacional ha
debi ampliar la cobertura de la educacin especial para recibir a muchos nios
que presentan algunas dificultades para aprender y a otros cuyas dificultades
son ms bien de origen sociocultural o emocional.
La mayora de los alumnos que recurren a estos servicios pblicos o privadosest formada por nios que presentan leves alteraciones en el ritmo de su
desarrollo cognitivo, verbal o fsico, sin caer dentro de las categoras
diagnosticas de retardo mental o trastornos especficos del aprendizaje.
Muchos de ellos solo presentan lentitud para aprender, lo cual hace que
siempre queden rezagados de sus compaeros, transformndose en un
problema crnico tanto para el profesor del curso como para sus padres.
Atencin a padres de familia (asesora bimestral):
Los padres pueden ayudar a sus pequeos a desarrollar las aptitudes bsicas
que favorezcan primero su confianza y, a la larga, una buena autoestima la
gran duda de los padres es saber si tienen que ser unos sper padres o unos
padres perfectos para favorecer la autoestima de los pequeos.
Para tener confianza, el nio debe sentirse seguro tanto en el plano educativo
como en el fsico.
Los padres de hoy hablan mucho con sus hijos, esto es muy bueno porque
ensean a los nios a expresarse, a sentirse importantes y a comunicarse sin
problemas. Sin embargo, hablar no es siempre una forma eficaz de
mantenerlos seguros, de controlar ciertos comportamientos o de ayudarlos a
tener actitudes positivas y aceptables.
Talleres para adolescentes de educacin media:
La orientacin educativa es la disciplina que estudia y promueve a lo largo de la
vida todas las capacidades de la persona, con el propsito de vincular
armnicamente su desarrollo individual con su desarrollo social.
El proceso de orientacin es esencialmente individual ya que aborda a cada
sujeto de acuerdo con sus problemas, necesidades y caractersticas, y con su
situacin social, econmica y familiar. Es un proceso continuo, progresivo y
prolongado en la vida del estudiante.
Es una disciplina cientfica con dimensiones eminentemente humanistas y
educativas que promueve ante todo la autodeterminacin de las personas.
BIBLIOGRAFA BSICA
PROGRAMACIN DE ACCIONES
septiembre
Octubre
Noviembre
Activid
seman
22-
29-
06-
13-
20- 27-
ad
26
03
10
17
24
Asesora y
acompaami
ento
Talleres
para
adolescente
s de
educacin
media
Atencin
padres
a
de
familia
Plan
de
intervencin
31
Diciembre
21
28
05
12
1519
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Acti
sema
19-
26- 02-
23-
vida
na
23
30
13
06
27
Asesora
y
acompa
amient
o
Talleres
para
adolesce
ntes de
educaci
n media
Atencin
a padres
de
familia
Plan de
intervenc
ion
06
20
27
13
20