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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.

VICERRECTORADO ACADMICO.
CARRERA TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIN INTEGRAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA Y PLAN DE EVALUACIN

I.

IDENTIFICACIN:

CURSO: Semestre I

COD: 02

ASIGNATURA: Matemtica.

COD: 476

CARRERA(S): T.S.U. Educacin Integral.

COD: 430

UNID: CRDITO: 03

LAPSO ACAD.: 2007 - I

EQUIPO RESPONSABLE:
Prof. Doris Ibaneska Len (Especialista en Contenido)
Prof. Ana Gudio (Evaluador)

II.

INTRODUCCIN:
La asignatura Matemtica (476), perteneciente a la Carrera Tcnico Superior

Universitario en Educacin Integral (430), presenta diversos propsitos. Por una parte, te
ayudar a mejorar la comprensin de los fundamentos matemticos relativos al contenido de
la 1 y 2 etapas de Educacin Bsica, donde te desempears y por la otra, te llevar a
estar de nuevo frente al contexto matemtico que a futuro debers ensear y del cual debes
poseer un nivel aceptable de destrezas. Es nuestro inters que ambas intenciones incidan en
tu formacin acadmica y en tu desempeo profesional, como futuro docente integrador.
Las herramientas y destrezas adquiridas en matemtica te permitirn enlazar los
contenidos matemticos con la asignatura Enseanza de la Matemtica (479) la cual, te
ayudar a analizar, disear y aplicar estrategias didcticas para potenciar tus habilidades
como Maestro y hacer del saln de clases un lugar agradable donde los estudiantes jueguen,
descubran, construyan, empleen y analicen situaciones del acontecer diario utilizando las
herramientas que da la matemtica.

IM/FRjr.

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III.

EVALUACIN:

MOMENTOS
Primera
Integral
(objs:1 al 8)

1y2

DESCRIPCIN DE OBJETIVOS
Resolver ejercicios y problemas de nmeros naturales y enteros
donde se apliquen las operaciones bsicas, propiedades,
potenciacin y relaciones de orden, as como se identifique el
valor absoluto en los nmeros enteros.
Resolver ejercicios y problemas donde se apliquen los criterios de

divisibilidad para la factorizacin en nmeros primos, el clculo

del MCM y la identificacin de equivalencia y orden en las
fracciones.
Resolver ejercicios y problemas en los nmeros decimales

4, 5 y
6

(racionales), donde se apliquen las operaciones bsicas, la

conversin decimal fraccionaria y tipos de fracciones que incluyan
razn, proporcin y porcentaje.

Aplicar las definiciones y teoras referidas a ngulo, punto, recta,

plano en la resolucin de ejercicios y problemas.
Aplicar las definiciones y teoras referidas a reas y volumen a

7y9

5 polgonos, poliedros, circunferencia y slidos de revolucin, en la

resolucin de ejercicios y problemas.
Aplicar las definiciones y teoras referidas a medidas de longitud,

6 masa, peso y temperatura en la resolucin de ejercicios y

problemas.

Segunda
Integral

8 y 10

(objs.
1 al 8)

Aplicar los conceptos de la estadstica, para la interpretacin de

representaciones grficas y tablas de un conjunto de datos.
Analizar las medidas de tendencia central por medio de la

10

8 definicin de rol de frecuencia y su distribucin para un conjunto

de datos.

La modalidad de las pruebas integrales es objetiva

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IV.

COMPONENTES DEL MATERIAL INSTRUCCIONAL:

Matemtica (2001). Editorial Limusa. - Grupo Noriega Editores. - UNA.

Montezum, A; Rada, S; Rodrguez, J y Fontcuberta, M (2001). Matemtica.-McGraw Hill.
UNA.
Los textos estn disponibles en la Biblioteca Rental.

V.

UBICACIN DE LAS UNIDADES DEL MATERIAL INSTRUCCIONAL QUE SE

ASOCIAN CON LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
N de

Objetivos

Unidades

Material Instruccional

1y2

Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 2 (PP 107- 150)

4, 5 y 6

Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 3 (PP 151-252)

7y9

8 y 10

10

IM/FRjr.

Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 1 (PP 8 - 105)

McGraw Hill. UNA. Captulo 1 (PP 1-19)

Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 7 (PP 253-319)
McGraw Hill. UNA. Captulo 1 (PP 53-84)
McGraw Hill. UNA. Captulo 1 y 2 (PP 19-52 y 85-126)
Editorial Limusa- Grupo Noriega- UNA. Unidad 8 (PP 321-349)
McGraw Hill. UNA. Captulo 3 (PP 127-149)
McGraw Hill. UNA. Captulo 4 (PP 150-173)

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VI. BIBLIOGRAFIA
VanCleave, Janice, Matemticas para Nios y Jvenes: actividades fciles par aprender
matemticas jugando, Mxico, Editorial Limusa, 1998.
VanCleave, Janice, Fsica para Nios y Jvenes: 101 experimentos superdivertidos,
Mxico, Editorial Limusa, 1996.
VanCleave, Janice, Geografa para Nios y Jvenes: ideas y proyectos superdivertidos,
Mxico, Editorial Limusa, 1996.
Anaya, Carrousel Matemtico, Mxico, Editorial Limusa, 1990.
CONACYT-NORIEGA EDITORES, Al descubrimiento de la ciencia, Mxico, Editorial
Noriega Editores, 1998.
Langdon, Nigel, El fascinante mundo de las matemticas, Mxico, Editorial Noriega
Editores, 1989.
Prez, Ruy, Cmo acercarse a la ciencia, Mxico, Editorial Limusa, Noriega Editores Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1989.
Valiente Santiago, Tablas y frmulas matemticas, Mxico, Editorial Limusa, 1990.
Micha, Elas, Habilidades Matemticas: programas de acciones acadmicas compensatorias,
Mxico, Editorial Limusa - Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica
(CONALEP), 1999.
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), Temas de Matemticas: el sistema
de los enteros, Editorial Trillas, 1967.

IM/FRjr.