Potencial Cientifico

POTENCIAL CIENTFICO
Y TECNOLGICO BOLIVIANO
2009
Ministerio de Educacin
POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

Roberto Ivn Aguilar Gmez
Ministro de Educacin
Pedro Crespo Alvizuri
Viceministro de Ciencia y Tecnologa
Roberto Snchez Saravia
Director General de Ciencia y Tecnologa
Germn Labraa
Director General de Tecnologas de Informacin y Comunicacin
Rodrigo Hoz de Vila Barbery
Jefe de la Unidad de Ciencia y Tecnologa
Cindy Karen Baez Orozco
Profesional Viceministerio de Ciencia y Tecnologa
Direccin: Av. Arce , Pje. Esmeralda N 4
lado Miniserio de Educacin
Telf: (591-2) 2442144
www.cienciaytecnologia.gob.bo
Edicin
Leonardo Saavedra Pearanda
Diseo y diagramacin
Artes Grficas Sagitario
Produccin
1ra. Edicin 500 ejemplares
N pginas 126
Depsito Legal: N 00-00000
I.S.B.N
D.R. Ministerio de Educacin del Estado Plurinacional
Impresin: La Paz - Bolivia
CONTENIDO
PRESENTACIN .....................................................................
.............................................5
NUESTRO POTENCIAL ..............................................................
..........................................7
ANTECEDENTES....................................................................
.............................................11
La ciencia y tecnologa en el marco de la legislacin nacional......................
................12
Esfuerzos en la determinacin del Potencial Cientfico y Tecnolgico en Bolivia ......
....15
Documento de respaldo al desarrollo de la Encuesta Nacional ....................
.................17
ALCANCE DEL ESTUDIO ............................................................
.......................................18
MARCO CONCEPTUAL ...............................................................
......................................22
ASPECTOS GENERALES .............................................................
........................................26
PROYECTOS DE I+D Y ACT..........................................................
.....................................40
RECURSOS HUMANOS................................................................
.....................................47
EQUIPAMIENTO CIENTFICO Y TECNOLGICO...............................................
...............60

4
PRESENTACIN
El presente documento muestra el Potencial Cientfico y Tecnolgico Nacional, en bas
e a los resultados
de una encuesta realizada durante los meses de septiembre, octubre y noviembre d
e la gestin 2010 a un
universo constituido por ms de 300 centros e institutos de investigacin existentes
en Bolivia.
El documento ofrece informacin agregada sobre las variables levantadas en la encu
esta en relacin a las
capacidades y actividades vinculadas al desarrollo de la ciencia y tecnologa de 1
89 centros e institutos
de investigacin que dieron respuesta a la encuesta, tomando como perodo de corte e
l ao 2009.
Los resultados de la encuesta son consistentes y representativos de variables im
portantes que permiten
caracterizar la dinmica de los centros e institutos de investigacin, en cuanto a s
us capacidades para
ejecutar proyectos, sus recursos humanos, la infraestructura y equipamiento exis
tente, el trabajo con la
cooperacin internacional, y su produccin cientfica entre otras actividades vinculad
as a la investigacin,
ciencia y tecnologa.
Desde el punto de vista conceptual y metodolgico, la encuesta ha considerado los
criterios tcnicos del
Manual de Frascati, que plantea una normalizacin para la elaboracin de encuestas d
e ciencia y tecnologa,
principalmente en lo que respecta a la definicin de las reas de investigacin. Otros
documentos que
orientaron la realizacin del presente trabajo fueron el documento del Potencial Ci
entfico y Tecnolgico
de la Universidad Mayor de San Simn publicado en agosto de 2006, y el documento d
el Potencial
Cientfico y Tecnolgico de la Universidad Mayor de San Andrs, publicado en la gestin 2
008 y 2010,
as como otro material de referencia proporcionado por el Comit Ejecutivo de la Uni
versidad Boliviana
(CEUB).
La informacin recabada en el Potencial Cientfico y Tecnolgico se convierte asimismo
, en el insumo para
generar los indicadores de ciencia, tecnologa e innovacin a nivel nacional, en res
puesta a las necesidades
de las instituciones del sector, del Estado y de la sociedad en general.
Roberto Ivn Aguilar Gmez
Ministro de Educacin

6
NUESTRO POTENCIAL
Ha pasado casi una dcada de silencio en mostrar nuestros indicadores de la activi
dad de ciencia y
tecnologa en el pas, en este tiempo el pas vive profundas transformaciones, en el c
ampo de lo social,
de lo poltico y de la ciencia y la tecnologa. Es en este mismo tiempo en el que Amr
ica Latina ve crecer
su Producto Interno Bruto (PIB), pero mantiene una gran desigualdad social y no
sale de la crisis de empleo
y vivienda; nuestro pas logra avances sociales significativos mostrando una profu
nda actitud de acortar
la brecha de las desigualdades.
Es en este contexto que a travs de ciertos indicadores tradicionales ofrecemos en
la publicacin un
acercamiento al estado de la ciencia en el pas , mostrando que presenta limitaciones
para alcanzar la
mejor caracterizacin de nuestra situacin. Es bueno mencionar algunos datos de Amric
a Latina y el
Caribe (ALC) que nos ayuden en forma comparativa a situarnos en dicho estado .
Del PIB promedio de Amrica Latina la inversin en ciencia y tecnologa es del 0.62%;
solo cuatro pases
juntos alcanzan el 91.8% de la inversin en investigacin cientfica y tecnolgica y sus
inversiones respecto
al PIB por pas son: en Brasil el 1.09%; 0,52 % en Argentina; 0,38% en Mxico y 0,39
% en Chile; la nuestra
est en 0.08%. En ALC el sector empresarial llega al 40% del total de la inversin,
aun baja comparada
con Europa.
Debemos aplaudir en Bolivia la actividad de algunos centros de investigacin que e
stn en universidades
privadas que se incorporaron a la produccin cientfica hace algn tiempo con buenos r
esultados.
En ALC Los recursos humanos llegan a 3,5 investigadores por cada mil integrantes
de la poblacin
econmicamente activa (PEA), nosotros estamos en 0.4, estos recursos en la regin es
tn concentrados en
los pases mencionados lneas arriba, con una tendencia al aumento de dicha poblacin.
El 5% del total mundial representan las publicaciones de ALC con cerca de 50 mil
artculos por ao de
los que el 1% es el aporte de los cientficos bolivianos. Pero la pertinencia de l
as investigaciones y su
incidencia en la sociedad no se reducen a publicar solamente, las universidades
ms grandes del pas
muestran resultados al desafo de la vinculacin con el entorno econmico y social y l
a actividad de
innovacin.

Las patentes solicitadas en Bolivia alcanzan al 4% del total de ALC, aunque el c
onocimiento cientfico no
es la nica fuente de innovacin.
En los ltimos aos la investigacin de los conocimientos ancestrales se ha incrementa
do favorablemente.
De los resultados del potencial podr ver el lector prospectivamente lo que podramo
s hacer entre muchas
acciones:
Aprovechar mejor las capacidades y los recursos.
Incentivar las relaciones de investigadores y el sector productivo como vinculac
in universidad
empresa.
Aumentar los centros I+D en las universidades y cerrar el ciclo de innovacin.
Fomentar la formacin de doctores en ciencias e ingenieras, en universidades bolivi
anas
Aumentar la masa crtica de investigadores, y de recursos para la I+D+i, para el e
stablecimiento del
sistema boliviano de innovacin.
Donde las tareas inmediatas deben estar centradas en: la ley de ciencia y tecnol
oga, el plan de ciencia y
tecnologa con la participacin de todos los actores: investigadores, pueblos indgena
s, productores,
transformadores, comercializadores, empresarios; trabajar en un fondo para la ci
encia y la tecnologa e
incorporar ms cientficos en redes como primer eslabn para luego madurar hacia las p
lataformas con
la interrelacin de todos los actores, formalizando los flujos naturales del siste
ma de ciencia y tecnologa.
Actualmente se est apoyando decididamente desde el Ministerio de Educacin a travs d
el Vice Ministerio
a la conformacin de redes, la movilidad de investigadores y publicaciones, fortal
eciendo la vinculacin
entre la educacin superior, la ciencia, la tecnologa y la innovacin, tanto entre lo
s centros bolivianos
como con centros extranjeros.
Slo se puede avanzar sistmicamente en comunidad, fortaleciendo nuestras relaciones
polticas-acadmicassociales,
en el horizonte del Vivir Bien, pensando en nuestro pueblo, nuestros hijos, con
creatividad,
compromiso y amor, recordando a Albert Einstein cuando nos deca: No podremos soluc
ionar nuestros
problemas, si pensamos de la misma forma que cuando los creamos .
Viceministro de Ciencia y Tecnologa
POTENCIAL CIENTFICO Y
TECNOLGICO BOLIVIANO
POTENCIAL CIENTFICO Y
TECNOLGICO BOLIVIANO
2009
ANTECEDENTES
En Bolivia, diagnsticos previos sobre las condiciones en las que se desenvuelve l
a Ciencia, Tecnologa
e Innovacin (CTI) han establecido que los principales problemas y obstculos para r
evertir esa situacin
son:
a) La insuficiente aplicacin del conocimiento cientfico tecnolgico en la produccin d
e bienes y
servicios.
b) La lenta articulacin de las instituciones relacionadas con la investigacin.
c) La poca presencia de investigacin en el sistema productivo y de servicios.
d) La no aplicacin de una cultura cientfica, inclusiva y recproca.
e) Hasta no hace poco, no haba el reconocimiento para los conocimientos y saberes
ancestrales,
como antes del ao 2006.
f) El insuficiente relacionamiento de la investigacin cientfica con las necesidade
s nacionales.
g) La escasa relacin existente entre la universidad y la sociedad.
h) La mayora de los Centros e Institutos de Investigacin no cuentan con las capaci
dades financieras
requeridas para una misin completa e integral.
Por lo dems, los mismos diagnsticos han determinado como potencialidades a tomar e
n cuenta, entre
otros factores, a la existencia de infraestructura cientfica y tecnolgica bsica, pr
esente en Centros e
Institutos de Investigacin en nuestro pas, y que dan apoyo a la produccin; tambin al
creciente nmero
de recursos humanos altamente capacitados para la investigacin, as como a la dispo
nibilidad de recursos
naturales y al uso sostenible de la biodiversidad para brindar valor agregado; a
las aptitudes y habilidades
Ministerio de Educacin 11

para la innovacin, presente en todos los estratos de la poblacin nacional; de igua
l manera a la existencia
de conocimientos y saberes ancestrales en el uso de los recursos naturales; fina
lmente, a los nuevos recursos
econmicos asignados a la Ciencia, Tecnologa e Innovacin (CTI), enfocados hacia la s
olucin de los
problemas mencionados.
La ciencia y tecnologa en el marco de la legislacin nacional
La Ley de Fomento de la Ciencia, Tecnologa e Innovacin N 2209 promulgada el 8 de ju
nio de 2001
dispuso la creacin de la Comisin Interministerial de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(CIMCITI) como
rgano rector de la poltica cientfica, tecnolgica e innovacin en Bolivia y de la Secre
tara Nacional de
Ciencia y Tecnologa e Innovacin como rgano de direccin, coordinacin y gestin de las ac
ciones
definidas en la poltica cientfica, tecnolgica y de innovacin, bajo dependencia de la
Presidencia de la
Repblica.
Adems de estos dos rganos, la Ley dispuso tambin la constitucin de rganos asesores; E
l Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa y los Consejos Departamentales de Ciencia y Tecno
loga.
Sin embargo, para la aplicacin de la Ley 2209, era necesaria la elaboracin de un c
uerpo normativo
reglamentario que, desde la promulgacin de la Ley 2209 no ha sido aprobado, hecho
que impidi la
aplicacin efectiva de la Ley de Fomento de la Ciencia y Tecnologa y el desarrollo
de los rganos
institucionales que sta defini.
Posteriormente, con la aprobacin del Plan Nacional de Desarrollo del Estado Pluri
nacional de Bolivia
(Plan Nacional de Desarrollo - PND. Lineamientos estratgicos 2006-2011), se deter
mina que el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin es el conjunto de entidades pblicas y pr
ivadas, as como
sus interacciones, que tienen como objetivo la planificacin, gestin y ejecucin de a
ctividades cientficas
y tecnolgicas y la aplicacin de sus resultados.
12 Ministerio de Educacin
En ese marco, el Plan Nacional de Desarrollo define las siguientes polticas y est
rategias que debe cumplir
todo el sector de Ciencia y Tecnologa:
Polticas Estrategias
Poltica 1: Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
la Integracin Nacional para el Desarrollo
Productivo con Soberana e Inclusin Social.
Contribuir a la matriz productiva a travs de la
activacin del Sistema Boliviano de Innovacin.
Establecer las bases para utilizar la ciencia y
tecnologa en la solucin de los grandes
problemas nacionales, a travs de programas
transectoriales y sectoriales de investigacin.
Conocer objetivamente la realidad nacional y
sus recursos de flora y fauna, a travs de la
investigacin para el desarrollo productivo.
Poltica 2: Cultura Cientfica inclusiva para la
construccin de una sociedad del conocimiento
con caractersticas propias.
Generacin de una cultura cientfico tecnolgica
en todos los estratos de la poblacin
por medio de la difusin y la Popularizacin
del conocimiento cientfico - tecnolgico.
Poltica 3: Recuperacin, proteccin y utilizacin
de los saberes locales y conocimientos tcnicos
y ancestrales.
Sistematizar, registrar y proteger los
conocimientos y saberes de pueblos indgenas
y comunidades, para su incorporacin en la
estructura cientfica y en la nueva matriz
productiva.
Fuente: Plan Nacional de Desarrollo, Lineamientos Estratgicos, 2006-2011

Con el propsito de operativizar el Plan Nacional de Desarrollo y dar cumplimiento
al mandato Constitucional
contenido en el artculo 103 de la Norma Suprema del Estado, mediante D.S. 29894 d
e la Estructura
Organizativa del rgano Ejecutivo del Estado Plurinacional se definen las atribuci
ones y funciones del
Viceministerio de Ciencia y Tecnologa, que en el nivel central son:
a)
Disear y proponer polticas de ciencia, tecnologa, innovacin y revalorizacin de sabere
s
locales y conocimientos ancestrales de forma concurrente con las Entidades Terri
toriales Autnomas
y Descentralizadas, en el marco del Plan de Desarrollo Econmico y Social, en los m
bitos
nacional, sectorial, intersectorial y regional.
b)
Disear e impulsar la ejecucin de programas y proyectos en Ciencia, Tecnologa, Innov
acin
en el marco del Plan de Desarrollo Econmico y Social dentro de los mbitos nacional
, sectorial,
intersectorial, y regional, en concurrencia con las Entidades Territoriales Autno
mas y
Descentralizadas
c)
Contribuir a la implementacin de proyectos y programas de investigacin cientfica te
cnolgica
y de innovacin, formulados por los diferentes sectores en los mbitos regional y na
cional en
concurrencia con las Entidades Territoriales Autnomas y Descentralizadas.
d) Implementar programas de investigacin Cientfica, Tecnolgica y de Innovacin Transe
ctorial
con las entidades territoriales autnomas en los mbitos Nacional, Sectorial y Regio
nal.
e) Implementar y consolidar el Sistema Boliviano de Innovacin para el desarrollo
de procesos,
productos y servicios innovadores de forma concurrente con las Entidades Territo
riales Autnomas
y Descentralizadas.
f)
Proponer polticas e implementar programas de Ciencia, Tecnologa e Innovacin asociad
os al
Sistema Educativo, en coordinacin con el Ministerio de Educacin y las universidade
s.
g) Proponer polticas e implementar programas de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en a

poyo a
la propiedad intelectual de saberes y conocimientos, en coordinacin con las insta
ncias
correspondientes.
h) Coordinar el funcionamiento y fortalecer el desarrollo del Sistema de Institu
tos y Centros de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin Estatal, en funcin del Plan de Desarrollo Econmico y
Social.
Cumpliendo con las atribuciones encomendadas, el Viceministerio de Ciencia y Tec
nologa (VCyT) ha
desarrollado sus actividades en procura de articular el Sistema Nacional de Cien
cia y Tecnologa desde
el Ministerio de Planificacin del Desarrollo, dando un matiz productivo a la cien
cia, la tecnologa y la
innovacin; sin embargo, desde la promulgacin del D.S. 0429 de 10 de febrero de 201
0 y con la
transferencia institucional del VCyT al Ministerio de Educacin se encuentra el es
pacio adecuado para
comenzar el proceso de dilogo entre lo educativo, lo ancestral y la ciencia y tec
nologa moderna que
permiten afirmar que la ciencia, la tecnologa y la innovacin pueden ir aparejadas
del paradigma del Vivir
Bien.
Esfuerzos en la determinacin del Potencial Cientfico y Tecnolgico en Bolivia
De acuerdo a la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez, en Bolivia se reconocen a las U
niversidades Pblicas
Autnomas, Privadas, Indgenas y de Rgimen Especial. Sin embargo, mucho antes de la p
romulgacin
de esta Ley, las Universidades Pblicas Autnomas, como la Universidad Mayor de San
Simn (UMSS),
de Cochabamba y la Universidad Mayor de San Andrs (UMSA), de La Paz, mostraron a
la comunidad
cientfica y tecnolgica del pas la recopilacin de la informacin existente sobre los
enciales Cientficos
y Tecnolgicos con los que cuentan estas Casas de Estudios Superiores.
En agosto del ao 2006, la Universidad Mayor de San Simn (UMSS) public su Potencial
Cientfico y
Tecnolgico, con datos referentes a la descripcin de las lneas y objetivos que tiene
n trazados los 48
centros de investigacin cientfica con los que dispone, incluyendo su clasificacin p
ormenorizada por
rea de investigacin. En el documento sealado, la UMSS informa que de las 621 person
as que conforman
Pot

sus recursos humanos, en Ciencia y Tecnologa tienen el grado de doctor un 5%; mae
stra el 24% y
licenciatura el 35%. Existe un sector terciario, no universitario (es decir tcnic
o superior y medio) que
representa el 12%; y en otras modalidades hay un 24%.
Un dato destacable, y muy interesante, consignado en el mencionado trabajo es el
valor estimado del
equipamiento cientfico con el que cuentan sus centros e Institutos de Investigacin
, cuyo valor expresado
en Dlares Americanos alcanza a los 4.239.567. Asimismo, da una pauta de la relacin
de convenios y
financiamientos existentes que tiene suscritos la cochabambina Casa Superior de
Estudios, adems de haber
logrado divulgar un resumen de su produccin cientfica y tecnolgica alcanzada durant
e el tiempo de
su funcionamiento.
En cuanto al gasto relacionado con sus actividades especificas en Ciencia y Tecn
ologa (ACT), ste llega
a los 8.378.100 dlares americanos de los cuales, en porcentaje, corresponden a fo
ndos provenientes del
Tesoro General de la Nacin (TGN) en un 60% y a fondos de la cooperacin internacion
al, o privados,
el 40%.
Finalmente, la Universidad Mayor de San Simn informa y revela, que del total del
gasto en los proyectos
llamados de Investigacin y Desarrollo (I+D), fue destinado al rea de Ciencias Soci
ales el 29%, a Ciencias
Agrcolas el 26%; y para el rea de Ingeniera y Tecnologa fue asignado un 21% (UMSS, 2
006).
En lo que concierne a la Universidad Mayor de San Andrs (UMSA), el informe elabor
ado por esta Superior
Casa de Estudios, muestra dos trabajos realizados hacia la determinacin de su Pote
ncial Cientfico y
Tecnolgico . El estudio realizado entre los aos 2008 al 2010 suministra, mediante el
relevamiento de
la informacin correspondiente, los datos obtenidos sobre sus actividades cientfica
s y tecnolgicas; de
la misma manera publica una relacin de los recursos humanos involucrados en dicha
s actividades con
los que cuenta, que trabajan en proyectos en Investigacin y Desarrollo en sus 37
Centros e Institutos de
Investigacin.
El informe sobre el Potencial Tecnolgico y Cientfico de la UMSA logr establecer lo
siguiente: Durante
la gestin 2009, un total de 727 personas estuvieron involucradas en actividades e
n Investigacin y
Desarrollo (I+D), de acuerdo a los diferentes niveles de formacin acadmica que pos
een. Igualmente,
presenta una relacin detallada de todos los logros conseguidos por los distintos
proyectos de investigacin,
y que han sido catalogados como Proyectos de Investigacin Bsica , Proyectos de Investi
gacin Aplicada ,
Proyectos de Desarrollo Experimental y Proyectos de Prestacin de Servicios . Al igual
que el informe
de la UMSS, el de la UMSA presenta una enumeracin de los convenios de cooperacin e
xistentes y
suscritos con entidades nacionales, internacionales y regionales; adems de un res
umen de la produccin
cientfica y tecnolgica alcanzada en cada uno de sus Centros e Institutos de Invest
igacin. Un hecho
destacable es que en el ao 2008 se destinaron 81.47 millones de Bolivianos proven
ientes de la cooperacin
internacional hacia este campo; de esa suma, los gastos erogados para Actividade
s de Ciencia y Tecnologa
(ACT) fueron el 15.75%; en cambio, el gasto erogado para Investigacin y Desarroll
o (I+D) fue del 51.68%;
seguido del rea de Salud con 21.80%; y para el rea de Ciencias Sociales fue destin
ado el 8.12%, del
total de los fondos cooperantes.
El informe de la UMSA concluye mencionando, que de 727 personas que prestan serv
icios en sus Centros,
los investigadores involucrados, especficamente en actividades en Investigacin y D
esarrollo (I+D) suman
467; de los cuales 211 trabajan en el rea de Ciencias Puras y Naturales, lo que e
quivale al 45.18%. En
cambio, en Ingeniera y Tecnologa trabajan 109 investigadores, lo que representa el
23.34%; en Ciencias
de la Salud hay 67 investigadores, que equivale al 14.35%; en Ciencias Sociales
y Humanidades prestan
sus servicios 50 investigadores, es decir el 10.71%; por ltimo, en Ciencias Agrop
ecuarias y Agroindustrias
trabajan 30 investigadores, lo que equivale al 6.42% del total del personal ocup
ado y consignado en el
mencionado informe. En lo que corresponde al nivel de formacin acadmica con el que
cuenta San
Andrs, el grado de doctorado y postdoctorado llega al 22% (UMSA, 2010).
Documento de respaldo al desarrollo de la Encuesta Nacional
Con el fin de realizar el relevamiento de informacin sobre el Potencial Cientfico
Tecnolgico Boliviano,
el Viceministerio de Ciencia y Tecnologa (VCyT) realiz el diseo de la Boleta de Enc
uesta, a cuyo efecto
participaron brindando un importante apoyo; el Comit Ejecutivo de la Universidad
Boliviana (CEUB), la
Academia Nacional de Ciencias de Bolivia (ANCB), el Instituto Nacional de Estadst
ica (INE), el Departamento
de Investigacin, Postgrado e Interaccin Social UMSA (DIPGIS), algunos representant
es de las Universidades
Privadas del Estado, el Observatorio Plurinacional de Calidad Educativa (OPCE) y
cientficos e investigadores
que aportaron valiosos insumos para conseguir un documento que refleje la realid
ad de la ciencia, la
tecnologa y la innovacin en nuestro pas, haciendo propio el emprendimiento encarado
por el Ministerio
de Educacin a travs del VCyT.

Posteriormente, la VI Conferencia Nacional Extraordinaria de Universidades, medi
ante Resolucin N
08/2010 de 14 de julio de 2010, en su artculo segundo dice: Que la Secretaria de I
nvestigacin, Ciencia
y Tecnologa (SICyT), adscrita al Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB
), las Direcciones
de Investigacin, Ciencia y Tecnologa (DICyTs) y las Unidades de Investigacin del Si
stema Universitario
Boliviano, brinden el apoyo correspondiente a los encuestadores del Viceminister
io de Ciencia y Tecnologa,
en cuanto a la informacin requerida para el relevamiento de Indicadores de Cienci
a y Tecnologa . Todo
esto es consecuencia de la poltica implementada por el VCyT sobre este tema.
En vista de tales antecedentes, se aplic la encuesta elaborada y se procedi a la S
ISTEMATIZACIN DE
LA INFORMACIN SOBRE EL POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO A NIVEL NACIONAL y cuyos
resultados relevantes se presentan en el presente documento.
ALCANCE DEL ESTUDIO
En consecuencia, es a partir de esa determinacin que el presente Estudio que ahora
se pone a consideracin
ha logrado sistematizar la informacin sobre el Potencial Cientfico y Tecnolgico exi
stente a nivel nacional,
con la finalidad de revelar capacidades en cuanto a Proyectos ejecutados, Recurs
os Humanos, Infraestructura
y Equipamiento Tecnolgico as como la presencia de los Centros e Institutos de Inve
stigacin en convenios
de cooperacin recproca, regional, nacional, internacional e interinstitucional. De
la misma manera se
ha logrado establecer, todo lo referido especficamente a la produccin cientfica de
los Centros e Institutos
de Investigacin encuestados; adems de la informacin pertinente en lo que toca a la
coparticipacin en
los recursos financieros, destinados a las actividades de investigacin, ciencia y
tecnologa.
Se determin la ENCUESTA, como la ms adecuada herramienta metodolgica para la realiz
acin del
presente Estudio. El cuestionario fue estructurado y diseado (tanto en tiempo de
duracin como en
contenido) para su aplicacin en los Centros e Institutos de Investigacin, tanto de
carcter pblico como
privado, que se encuentran dispersos a lo largo y ancho del territorio boliviano
. El objetivo , fue el de
recopilar toda la informacin posible acerca de los Centros e Institutos de Invest
igacin Cientfica y
Tecnolgica, cuya seleccin se hizo en base a la revisin de listados procedentes de d
iferentes fuentes del
Viceministerio de Ciencia y Tecnologa (VCyT), dependiente del Ministerio de Educa
cin del Estado
Plurinacional. En este contexto, en principio, se program aplicar la encuesta a 3
44 Centros e Institutos
de Investigacin, tomando en cuenta su presencia en los nueve departamentos del Es
tado. (Tabla 1).

Tabla 1: Centros e Institutos de Investigacin programados para la encuesta, por Nm

ero
y Departamento en Porcentaje
Centros e institutos
de investigacin y otras
entidades afines
Cantidad
programada
La Paz
Cochabamba
Santa Cruz
Chuquisaca
Oruro
Tarija
Potos
Beni
Pando
Total
Porcentaje
117
85
43
31
10
20
22
12
4
344
34%
25%
13%
9%
3%
6%
6%
3%
1%
100%
Fuente: Viceministerio de Ciencia y Tecnologa (VCyT)
Sin embargo, luego de la aplicacin de la prueba piloto se verific que del total de l
as entidades
seleccionadas 40 no contaban con el perfil adecuado para ser catalogadas como ent
idades de investigacin ,
quedando de ese modo 304 instituciones que s se ajustaban al perfil sealado; en co
nsecuencia nicamente
con estos Centros se procedi a aplicar la encuesta. Es necesario puntualizar, que
a pesar de haber sido
seleccionados no todos los Centros cumplieron con el llenado de la boleta. (Tabl
a 2).
Tabla 2: Centros e Institutos de Investigacin encuestados por Nmero y segn Departam

ento, en porcentaje
Departamentos
Centros e Institutos
de Investigacin
que respondieron la encuesta
La Paz
Cochabamba
Santa Cruz
Chuquisaca
Tarija
Potos
Oruro
Beni
Pando
Total
Porcentaje
59
45
16
26
21
12
7
2
1
189
41%
24%
8%
19%
11%
6%
4%
1%
1%
100%
Fuente: VCyT
Desde esa perspectiva, los resultados sobre el Potencial Cientfico y Tecnolgico , que
se presentan en
este documento, se basan en la informacin proporcionada, nicamente por 189 entidad
es de investigacin
a nivel nacional, tanto pblicas como privadas, que s completaron las boletas de en
cuesta respectiva (Ver
Anexo 1), sin embargo, se espera que en las versiones futuras del Potencial Cien
tfico Nacional las
instituciones que en esta oportunidad no participaron, comprendern de la importan
cia que tiene el
responder a los requerimientos efectuados con este propsito. Es importante mencio
nar que actualmente
existe una marcada supremaca de los centros de investigacin dependientes del secto
r pblico, esto en
relacin al sector privado, alcanzando a un 76% del total de centros. (Grfico 1).
Grfico 1: Tipo de Centros e Institutos de Investigacin, en Porcentaje
Privada 24%
Pblica 76%

MARCO CONCEPTUAL
La medicin de Indicadores en Ciencia y Tecnologa es un insumo fundamental para la
definicin de
polticas a seguir a nivel mundial sobre este punto. Sin embargo, en Bolivia esta
labor ha sido realizada
como una iniciativa exclusiva de algunas universidades pblicas, con el propsito de
la formulacin e
implementacin de proyectos a nivel nacional; en este sentido, en el pasado, toda
la informacin existente
hasta ahora haba sido recopilada, nicamente por aquellas instituciones tcnicas y ac
admicas como son
la UMSA y la UMSS.
Segn la informacin existente sobre Indicadores en Ciencia, Tecnologa e Innovacin, y
que figuran en
las pginas institucionales de pases de Amrica Latina y el Caribe, se constat que se
estn aplicando
manuales para los mencionados Indicadores; los mismos se detallan a continuacin:
El Manual de Bogot, o Manual Latinoamericano de Indicadores de Innovacin Tecnolgica
, es
un insumo para el diseo y la aplicacin de encuestas de innovacin en otros pases, per
o con
condiciones semejantes a las latinoamericanas (Manual de Bogot, 2001).
El Manual de Frascati tiene como objetivo proporcionar estadsticas que permitan e
stablecer
indicadores utilizables en diversos modelos (Manual de Frascati, 2002).
El Manual de Oslo, o Gua para la recoleccin e interpretacin de datos sobre innovacin
, tiene
el propsito de proporcionar las directrices para la recogida y la interpretacin de
los datos sobre
innovacin tecnolgica (Manual de Oslo, 2005). Este manual toma en cuenta slo las inn
ovaciones
tecnolgicas producidas en el sector empresarial.
El Manual de Santiago, o Manual de Indicadores de Internacionalizacin de la Cienc

ia y la
Tecnologa, constituye un primer intento metodolgico para la medicin de la intensida
d y
descripcin de las caractersticas de la internacionalizacin de la ciencia y la tecno
loga en los
pases iberoamericanos, tanto a nivel nacional como de las instituciones y organis
mos que realizan
tareas de I+D y ACT (Manual de Santiago, 2007).
El Manual de Lisboa intenta realizar un aporte puntual sobre cmo abordar el desem
peo de los
agentes dentro del nuevo paradigma, caracterizado por un profundo cambio en la g
eneracin,
gestin y la circulacin de la informacin y el conocimiento (Manual de Lisboa, 2009).
Pero ya desde el ao de 1978, la UNESCO sealaba que las unidades estadsticas de los
sectores institucionales
privados, y sin fines de lucro, se clasifican en seis reas de la Ciencia, segn la
recomendacin relativa a
la normalizacin internacional de las estadsticas sobre ciencia y tecnologa, a saber
: Ciencias Naturales,
Ingeniera y Tecnologa, Ciencias Mdicas, Ciencias Agrcolas, Ciencias Sociales y Human
idades.
En lo que concierne a la generacin del presente documento, adems de las recomendac
iones de la
UNESCO del ao 1978, tambin se ha considerado incluir las lneas de estudio e investig
acin sugeridas
por el Manual de Frascati, publicado el ao 2002 (ver Tabla 3). Todo ello, debido
a la experiencia de
aproximadamente 40 aos de los pases de la regin en la aplicacin de este manual, comnm
ente utilizado

para realizar la medicin de los recursos humanos y financieros dedicados a la inv
estigacin y al desarrollo
experimental. En consecuencia, se decidi seguir al pie de la letra con todas aque
llas recomendaciones y
principios bsicos, aplicables al acopio e interpretacin de los datos en proyectos
denominados de
Investigacin y Desarrollo (I+D).
Por ltimo, es importante resaltar que desde el punto de vista conceptual para gen
erar el desarrollo de la
encuesta que deriv en el presente Estudio , se consideraron los criterios tcnicos del
ya mencionado
Manual de Frascati, que plantea la normalizacin , es decir la aplicacin de una norma n
ica (patrn)
para la elaboracin de encuestas en ciencia y tecnologa. Este manual ayud adems, a es
tablecer las
definiciones bsicas sobre las actividades comprendidas dentro de lo que es Invest
igacin y Desarrollo,
as como las actividades cientficas y tecnolgicas. De la misma manera lo hizo con lo
s conceptos de
innovacin tecnolgica, y aquellas actividades que no estn comprendidas dentro de est
as definiciones
pero que tienen que ver con el tema, son afines o estn interrelacionadas.
El mencionado manual ha servido tambin para definir la categorizacin en lo que res
pecta al personal
ocupado ; es decir a las personas que prestan servicios en los proyectos de Investi
gacin y Desarrollo
(I+D), principalmente.
En suma, toda esa informacin ha sido muy til en lo que se refiere a la definicin de
las reas de
Investigacin, que han sido determinadas de acuerdo a la siguiente tabla. (Tabla 3
).
Tabla 3: reas de Investigacin en los Centros e Institutos de Investigacin

Fuente: Manual de Frascati, 2002
1. CIENCIAS NATURALES
1.1 Matemticas e Informtica
1.2 Ciencias Fsicas
1.3 Ciencias Qumicas (qumica y otras reas afines)
1.4 Ciencias de la Tierra y Ciencias relacionadas con el Medio Ambiente
1.5 Ciencias Biolgicas.
2. INGENIERA Y TECNOLOGA
2.1 Ingeniera Civil
2.2 Ingeniera Elctrica y Electrnica
2.3 Otras Ingenieras
3. CIENCIAS MDICAS
3.1 Medicina Bsica
3.2 Medicina Clnica
3.3 Ciencias de la Salud (Salud Pblica, Medicina Social, Higiene, Enfermera y Epid
emiologa)
4. CIENCIAS AGRCOLAS
4.1 Agricultura, Silvicultura, Pesca y Ciencias afines
3.2 Medicina Veterinaria
5. CIENCIAS SOCIALES
5.1 Psicologa
5.2 Economa
5.3 Ciencias de la Educacin
5.4 Otras Ciencias afines
6. HUMANIDADES
6.1 Historia
6.2 Lengua y Literatura
6.3 Otras Ciencias

Resultados de la Encuesta
Los resultados basados en las respuestas de las entidades consultadas han establ
ecido que: las unidades
de los Centros contempladas en la boleta de encuesta son las siguientes:
Aspectos Generales
Proyectos en I+D y ACT
Recursos Humanos
Instalaciones y Equipamiento
Convenios
Publicaciones Cientficas
Postgrados
Financiamiento y Gastos
ASPECTOS GENERALES
En este apartado se presentan los resultados del Potencial Cientfico y Tecnolgico
Boliviano, vinculados
a la informacin que se ha obtenido de los Centros e Institutos de Investigacin sob
re: aspectos generales:
fecha de creacin, ubicacin, cobertura geogrfica de sus actividades, identificacin de
reas y lneas de
investigacin, tipo de institucin y otros elementos.
Bajo esta perspectiva, uno de los primeros resultados que se ha conseguido es id
entificar la evolucin en
los Centros e Institutos de Investigacin, cuyo inicio data del ao 1920 con la crea
cin del Instituto de
Anatoma y Patologa, perteneciente a la Universidad Mayor Real y Pontificia de San
Francisco Xavier de
Chuquisaca. Este hecho es considerado un hito en el desarrollo sistemtico de la c
iencia y tecnologa en
Bolivia.
Uno de los primeros resultados que interesa presentar es la evolucin de la creacin

de Centros e Institutos
en el pas que se inicia el ao 1920 pero que adquiere mayor dinmica a finales de los
aos 80, tal cual
se observa en el Grfico 2 donde se muestra la evolucin de la creacin de los centros
e institutos de
investigacin en Bolivia para el perodo 1920-2010.
Grfico 2: Bolivia: Evolucin de la creacin de Centros e Institutos de Investigacin, p
erodo 1990-2010
Fuente: VCyT
Para una mejor comprensin sobre el comportamiento de la creacin de los Centros o I
nstitutos de
Investigacin en el pas, en el presente Estudio, igualmente se ha visto por conveni
ente establecer su nmero
segn ao de creacin, tanto de los institutos pblicos como los privados. En este senti
do, se pudo detectar

que la dinmica de creaciones de estas entidades de investigacin tuvo un crecimiento
destacable en
relacin al tiempo, por rango, y nmero; sobre todo durante el perodo que va desde el
ao de 1991 hasta
el 2009, que fue el ms fructfero en cuanto a la creacin de los llamados Centros e I
nstitutos de Investigacin;
muy especialmente el ao 2004, que fue el ms dinmico, con la apertura de nada menos
15 nuevos
centros e institutos de investigacin en todo el pas. (Grfico 3).
Grfico 3: Creacin de Centros e Institutos de Investigacin, por Perodo, Tipo de Insti
tucin y Nmero
Fuente: VCyT
En general, y a nivel nacional, durante el perodo 1991-2009 la tendencia mantuvo

una lnea ascendente
en la creacin de estos Centros e Institutos de Investigacin, por Departamento.(Grfi
co 4).
Grfico 4: Creacin de Centros e Institutos de Investigacin por Departamento y Nmero,
1920-2010
Fuente: VCyT
Analizando, en consecuencia, la creacin de los Centros e Institutos de Investigac

in en cada uno de los
departamentos del pas, por Perodos y segn su rea de Investigacin, se puede observar q
ue en los tres
periodos 1920-1950, 1951-1970 y 1991-2009, la tendencia evolutiva se manifest, so
bre todo, en relacin
directa con el nmero de entidades vinculadas al rea de las Ciencias Naturales, asp
ecto que coincide
con la formacin de los primeros investigadores bolivianos. (Grfico 5).
Grfico 5: Creacin de Centros e Institutos Investigacin por rea de Investigacin, Perodo
y Nmero
Fuente: VCyT
En relacin a las 189 entidades que respondieron a la encuesta, se pudo determinar

la predominancia, a
nivel nacional, de Centros e Institutos de Investigacin pertenecientes a universi
dades pblicas, alcanzando
a un 72%, frente a las instituciones de carcter privado. Una muestra de esto, por
ejemplo, es que en los
departamentos de La Paz y Cochabamba las universidades pblicas, como la UMSA y la
UMSS, ambas
disponen, en conjunto, de 85 Centros e Institutos de Investigacin. En orden de im
portancia siguen las
entidades pertenecientes a las universidades privadas, con un total de 31 Centro
s e Institutos de Investigacin.
(Tabla 4).
Tabla 4: Nmero de Centros e Institutos de Investigacin segn Tipo de Institucin, por
Departamento
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Oruro
Potos
Tarija
Santa Cruz
Beni
Pando
Total
Departamento U. Pblica
22
32
32
7
12
15
13
2
1
136
I. Descon.
1
1
1
3
I. Descen.
6
1
7
Otra Pblica
1
1
2
1
3
1
1
6
ONG, Fund.
1
1
Empresa
2
15
10
4
31
U. Privada
1
1
1
3
Otra Privada
26
59
45
7
12
16
21
2
1
189
Pblicas Privadas
TIPO DE INSTITUCIN ESPECFICA
Total
Fuente: VCyT

Los Centros e Institutos de Investigacin privados que se encuentran en el departa
mento de La Paz alcanzan
al 50%; mientras que los ubicados en el departamento de Cochabamba suman el 25%
del total, as como
est expuesto. (Grfico 6).
Grfico 6: Centros e Institutos de Investigacin por Departamento segn Tipo de Instit
ucin, en Porcentaje
Fuente: VCyT
En Bolivia, existen Centros e Institutos de Investigacin que desarrollan activida

des en ms de un rea de
Estudio; al mismo tiempo se pudo determinar, en porcentaje, que el rea de Ciencia
s Naturales es la que
reporta un mayor nmero de entidades dedicadas a la investigacin, con 24%; seguida
por el rea de
Ingeniera
Tecnologa con 23%. (Tabla 5 y Grfico 7).
Tabla 5: Nmero de Centros e Institutos de Investigacin por Departamento y rea de In
vestigacin
COBERTURA GEOGRAFICA (CG)
CG Chuq
9
5
5
0
7
2
28
rea de Investigacin
Ciencias Naturales
Ingenieria y Tecnologa
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Total
CG La Paz
17
16
1
0
10
2
46
CG Cbba
16
5
5
1
4
0
31
CG Oruro
4
9
0
1
1
0
15
CG Potos
9
4
3
0
2
1
19
CG Tarija
8
9
1
3
2
0
23
CG SCZ
11
4
1
5
3
0
24
CG Beni
5
1
0
0
2
0
8
CG Pando
4
1
0
0
1
0
6
CG Nal
22
10
1
5
9
1
48
Total
105
64
17
15
41
6
248
Fuente: VCyT

Grfico 7: Centros e Institutos de Investigacin por Departamento y rea de Investigac
in, en Porcentaje
Fuente: VCyT
En cuanto a la cobertura geogrfica que llegan a incluir los Centros e Institutos
de Investigacin, muchos
tienen su radio de accin ms all del departamento donde se encuentran localizados; e
s decir, no solamente
centran sus actividades en su departamento sino que extienden sus actividades a
otros distritos. De esos
ltimos, se tienen identificados a 48 Centros e Institutos de Investigacin con acti
vidades a nivel nacional,
de los cuales 46 estn en el departamento de La Paz y 31 en el departamento de Coc
habamba. (Tabla 6).

Tabla 6: Nmero de Centros e Institutos de Investigacin segn su Cobertura Geogrfica p
or Departamento
Fuente: VCyT
CG Chuq
23
3
1
0
0
0
1
0
0
28
COBERTURA GEOGRFICA (CG)
Departamento
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Oruro
Potos
Tarija
Santa Cruz
Beni
Pando
Total
CG La Paz
1
1
0
0
46
CG Cbba
1
0
0
31
CG Oruro
0
15
CG Potosi CG Tarija CG SCZ CG Beni CG Pando CG Nal
1
39
4
0
0
2
2
25
0
0
1
0
5
3
7
0
0
0
0
4
3
1
0
11
0
0
0
0
19
5
2
1
0
0
14
1
0
0
23
3
1
2
0
0
0
18
0
0
24
2
0
1
0
0
0
4
1
0
8
2
1
0
0
0
0
2
0
1
6
3
20
18
0
1
3
2
1
0
48

Tal como se constatar, las entidades ubicadas en los departamentos de Chuquisaca,
La Paz, Cochabamba
y Santa Cruz tienen una cobertura geogrfica que abarca ms all de sus lmites territor
iales, en comparacin
a las entidades ubicadas en Oruro, Potos, Beni y Pando, que desarrollan sus activ
idades exclusivamente
en el marco territorial de sus departamentos. (Grfico 8).
Grfico 8:
Departamentos con Centros e Institutos de Investigacin segn la Cobertura Geogrfica
de
sus actividades, en Porcentaje
Fuente: VCyT
El siguiente grfico muestra la cobertura geogrfica de los Centros e Institutos de

Investigacin en comparacin
con las reas de investigacin en las que desarrollan su actividad, aspecto que sirv
e de insumo para
determinar adems la correlacin investigativa y su tendencia en el Departamento. (G
rfico 9).
Grfico 9:
Centros e Institutos de Investigacin segn Cobertura Geogrfica por Departamento y rea
de Investigacin, en porcentaje
Fuente: VCyT

En cuanto a la cobertura geogrfica de los Centros e Institutos de Investigacin a n
ivel nacional, en funcin
a sus reas de Investigacin suman 14 las entidades vinculadas al rea de Ciencias de
la Tierra y Medio
Ambiente, coincidiendo en sus resultados con los obtenidos con la grfica siguient
e. (Tabla 7).
Tabla 7: Nmero de Centros e Institutos de Investigacin por Departamento, segn su Co
bertura Geogrfica
y rea de Investigacin
Fuente: VCyT
COBERTURA GEOGRAFICA (CG)
CG Chuq
2
2
0
4
1
1
0
4
2
3
0
0
0
3
2
2
2
28
Area de Investigacin
Matemticas
Ciencias Fsicas
Ciencias Qumicas
Cs. de la Tierra y Medio Ambiente
Ciencias Biolgicas
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Otras Ingenieras
Medicina Bsica
Ciencias de la Salud
Agricultura, Silvicultura
Medicina Veterinaria
Psicologa
Economa
Ciencias de la Educacin
Otras Ciencias Sociales
Otras Ciencias Humanas
Total
CG La Paz
2
2
4
9
0
5
0
11
0
1
0
0
0
2
2
6
2
46
CG Cbba
3
0
4
7
2
1
0
4
2
3
1
0
0
0
1
3
0
31
CG Oruro
0
0
1
3
0
1
4
4
0
0
1
0
0
0
0
1
0
15
CG Potos
2
1
3
2
1
1
0
3
2
1
0
0
0
1
0
1
1
19
CG Tarija
0
0
3
4
1
3
1
5
1
0
3
0
0
1
1
0
0
23
CG SCZ
0
1
3
6
1
0
0
4
1
0
5
0
1
0
1
1
0
24
CG Beni
0
0
2
3
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
8
CG Pando
0
0
2
2
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
6
CG Nal
4
2
2
14
0
4
1
5
0
1
3
2
3
3
2
1
1
48
Total
13
8
24
54
6
16
6
42
8
9
13
2
6
11
9
15
6
248
De acuerdo a los porcentajes obtenidos se pudo constatar, en la mayora de los cas

os, que el accionar de
los Centros e Institutos de Investigacin llega a otros departamentos, prevalecien
do los que trabajan en
reas de Ciencias de la Tierra, Medio Ambiente y otras ingenieras afines. Sin embar
go, a la par, se puede
observar que los Centros e Institutos de Investigacin, con cobertura geogrfica exc
lusivamente circunscrita
a sus departamentos se aproximan ms a las reas relacionadas con la vocacin producti
va de la regin
a la que pertenecen. Es el caso de Pando, cuyo Centro de Investigacin se aboca, c
asi en un 100% al rea
de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente. (Grfico 10).
Grfico 10: Departamentos con Centros e Institutos de Investigacin a Nivel Nacional
, segn rea de
Investigacin y en Porcentaje
Fuente: VCyT

PROYECTOS DE I+D Y ACT
Las actividades de
ectos en I+D ,
Investigacin y Desarrollo
experimental (I+D), llamados tambin Proy
realizan tres tipos de actividades: Investigacin Bsica, Investigacin Aplicada y Des

arrollo Experimental.
Por otra lado, las llamadas Actividades Cientficas y Tecnolgicas (ACT) comprenden:
la Enseanza y la
Formacin Cientfica y Tcnica, as como los Servicios Cientficos y Tcnicos (Frascati, 200
2).
Sin embargo, en el presente Estudio, los proyectos de ACT solamente incluyen pro
yectos de Innovacin
Tecnolgica, Transferencia de Resultados, Saberes Locales y Transferencia Tecnolgic
a.
En Bolivia, el nmero de Proyectos de I+D y ACT ha tenido un incremento considerab
le, sobre todo durante
el perodo 2005-2009, en cuanto a los tipos de proyectos de investigacin realizados
. Por ejemplo, de 941
proyectos I+D y ACT plasmados durante la gestin 2005, se lleg a la cifra record de
2.668 proyectos
ejecutados durante la gestin 2009. Asimismo, los proyectos que presentaron un may
or crecimiento, en
las gestiones 2005-2009, fueron del tipo relacionado a los Saberes Locales ; que de
61 proyectos ejecutados
durante la gestin 2005, se pasaron a 477 proyectos realizados en la gestin 2009. E
sto representa un
incremento en 8 veces ms, en el lapso de tiempo transcurrido entre las dos gestio
nes. Con respecto a los
proyectos de Desarrollo Experimental, as como los de Transferencia Tecnolgica, est
os duplicaron su
nmero durante las gestiones comprendidas en el Estudio. (Tabla 8).
Tabla 8: Nmero de Proyectos en I+D y ACT, 2005-2009
Fuente: VCyT
Tipo de Proyecto I+D y ACT
Investigacin Bsica
Investigacin Aplicada
Desarrollo Experimental
Total I+D
Innovacin Tecnolgica
Transferencia Resultados
Saberes Locales
Transferencia Tecnolgica
Total ACT
2005
201
275
132
608
26
120
61
126
333
941
2006
175
369
154
698
29
222
79
131
461
1159
2007
321
381
170
872
36
182
83
132
433
1305
2008
333
465
192
990
72
245
91
131
539
1529
2009
589
653
261
1503
140
305
477
243
1165
2668Total Proyectos I+D y ACT
Proyectos
I+D
Proyectos
ACT

Como lo demuestra el Grfico, el rea de Investigacin Aplicada concentra la mayor canti
dad de proyectos en I+D,
sumando un total de 2.143 proyectos ejecutados entre los aos 2005-2009. Por su pa
rte, los proyectos en Innovacin
Tecnolgica incrementaron su nmero en 5 veces, durante el mismo perodo de tiempo. (G
rfico 11).
Grfico 11: Nmero de Proyectos presentados en I+D y ACT, Gestin 2005-2009
Fuente: VCyT
Respecto al nmero de proyectos en I+D y ACT registrados por departamento, en gene
ral, se puede observar
que existe un incremento significativo en el nmero de proyectos ejecutados en amb
as categoras. Sobre
el punto, los departamentos que mayor cantidad de proyectos en I+D presentaron d
urante el perodo 20052009
fueron La Paz, con un total de 1.954 proyectos; seguido por Cochabamba con 1.039
proyectos. Por
el contrario, los departamentos que presentaron una menor cantidad de proyectos
en I+D fueron Tarija
con 70 proyectos, seguido por Pando con 59 proyectos. (Tabla 9). De la misma for
ma, se pudo observar
que fue durante el perodo 2005-2009 cuando los proyectos en I+D, a nivel nacional
, se incrementaron
notablemente en relacin a gestiones pasadas y a departamentos; aqu tambin destacan
los departamentos
de Potos, con un incremento de 8
veces, Oruro en cinco veces y La Paz, con un incremento en 3 veces ms de los proy
ectos presentados
entre las gestiones 2005 y 2009. (Grfico 12).
Tabla 9: Nmero de Proyectos en I+D Gestin 2005-2009, por Departamento
Fuente: VCyT
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Oruro
Potos
Tarija
Santa Cruz
Beni
Pando
Total
Departamento
43
277
144
6
19
5
76
31
7
608
56
266
208
18
19
8
100
13
10
698
81
311
214
13
116
13
96
15
13
872
110
358
229
18
125
18
106
13
13
990
151
742
244
35
175
26
99
15
16
1503
Aos
Total
20072005 2006 2008 2009
441
1954
1039
90
454
70
477
87
59
4671
Grfico 12: Nmero de Proyectos en I+D presentados 2005-2009, por Departamento

Fuente: VCyT

En cuanto a proyectos en ACT por departamento, Cochabamba fue el que mayor nmero
de proyectos
present durante el perodo 2005-2009, alcanzando un total de 1.213 proyectos. En co
ntraste, se pudo
constatar que Oruro, Beni y Pando no reportaron proyectos en ACT durante el mism
o perodo de tiempo.
(Tabla 10).
Tabla 10: Nmero de Proyectos en ACT, Gestin 2005-2009, por Departamento
Fuente: VCyT
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Oruro
Potos
Tarija
Santa Cruz
Beni
Pando
Total
Departamento
29
53
169
0
33
2
47
0
0
333
32
60
197
0
42
2
128
0
0
461
42
67
214
0
37
8
65
0
0
433
89
84
223
0
43
17
83
0
0
539
110
378
410
0
169
15
83
0
0
1165
Aos
Total
20072005 2006 2008 2009
302
642
1213
0
324
44
406
0
0
2931
Igualmente, el Estudio registr que los departamentos de Cochabamba, Potos y La Paz

han mantenido un
crecimiento constante en el nmero de proyectos en ACT presentados durante los pri
meros 4 aos. Slo
durante la gestin 2009 se report un incremento mayor, a cuatro veces en La Paz, tr
es veces en Potos
y a dos veces en Cochabamba, en relacin al nmero de proyectos en ACT presentados d
urante la gestin
2008. (Grfico 13).
Grfico 13: Nmero de Proyectos presentados en ACT 2005-2009, por Departamento
Fuente: VCyT

Respecto al comportamiento de proyectos vigentes, por reas de Investigacin, el Est
udio report que en
los Centros e Institutos de Investigacin hubo una mayor cantidad en las Areas vinc
uladas a las Ciencias
Sociales; lo que quiere decir que del total de 881 proyectos reportados stas alca
nzaron a un 28%, seguido
por el rea de las Ciencias Naturales con 27%. (Grfico 14).
Grfico 14: Proyectos presentados por rea de Investigacin, en Porcentaje
59%
16%
8%
17%
Presupuesto Ordinario
de la Universidad
Impuesto Directo a los
Hidrocarburos
Recursos propios generados por la
Unidad con actividades de CyT
Organismo de Cooperaccin
Nacional
Internacional
RECURSOS HUMANOS
Los recursos humanos en investigacin son un factor esencial para el desarrollo de
la ciencia y tecnologa
en el mundo; ya que cuando se cuenta con un personal en capacitacin constante y a
ctualizada, los
resultados son siempre ptimos. Por consiguiente, el presente Estudio muestra el a
specto concerniente a
los recursos humanos que trabajan en los Centros e Institutos de Investigacin en
Bolivia. Se hace una
relacin pormenorizada en cuanto al nmero de personal, tipo de ocupacin, tiempo de o
cupacin y el
nivel de educacin logrado por los investigadores en sus respectivos Centros e Ins
titutos de Investigacin.
Es importante recalcar que los datos relevados, fueron extrados de la encuesta re
alizada en 189 Centros
e Institutos de Investigacin. (Ver ndice de Anexos).

Se pudo determinar que del total de las entidades de investigacin encuestadas, en
promedio tienen a 3
personas trabajando permanentemente (de planta) en actividades propias; lo que s
ignifica el 46%; llegando
a un mximo de 5 personas y a un mnimo de 1 persona ocupada. Es preciso aclarar, qu
e como personal
ocupado se considera a los tcnicos, administrativos y personal de apoyo. (Tabla 11
).
Tabla 11: Nmero y Rango de Personal Ocupado en Centros e Institutos de Investigac
in, por Departamento
Departamento
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Oruro
Potos
Santa Cruz
Tarija
Beni
Pando
Total
1 a 5
8
18
26
7
9
7
9
2
1
87
6 a 15
12
17
11
0
3
8
7
0
0
58
16 a 30
5
16
6
0
0
1
3
0
0
31
31 a 50
1
3
2
0
0
0
1
0
0
7
51 a 100
0
4
0
0
0
0
0
0
0
4
ms de 100
0
1
0
0
0
0
1
0
0
2
RANGO DEL PERSONAL OCUPADO TOTAL
Fuente: VCyT
Como se ve, el promedio de empleo del personal ocupado, en los Centros e Institu
tos de Investigacin,
se mantiene en 3 personas en muchos departamentos del pas, exceptuando a Chuquisa
ca y Santa Cruz.
En estos dos ltimos departamentos, la mayora de las entidades dedicadas a la inves
tigacin tiene un
promedio de 10 personas contratadas a tiempo completo, que en ocasiones puede ll
egar a un mximo de
15 personas. Hay muy pocos Centros e Institutos de Investigacin en Bolivia, que t
iene un promedio mayor
a 100 trabajadores considerados como personal ocupado : La Paz y Tarija. (Grfico 15)
.
Grfico 15: Personal Ocupado por Departamento en Centros e Institutos de Investiga
cin, en porcentaje
Fuente: VCyT
Se pudo constatar que una mayor cantidad de personal ocupado se encuentra en el r

ea de las Ciencias
Naturales, con 45%; mientras en Ingeniera y Tecnologa se llega a un 23%. (Grfico 16
).
Grfico 16:
Personal Ocupado en Centros e Institutos de Investigacin segn rea de Investigacin, e
n
Porcentaje
Ciencias Naturales
Ingeniera y Tecnologa
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
2%
11%
8%
11%
23%
45%
De los 189 Centros e Institutos de Investigacin que respondieron a la encuesta, l

os investigadores registrados
alcanzan a la cifra de 1. 479; de los cuales 611 estn dedicados al rea de Ciencias
Naturales y 316 a
Ingeniera y Tecnologa. Esta preeminencia en cuanto al rea de Investigacin se repite
en los Becarios y
Tcnicos. (Tabla 12).
Cabe hacer notar que en los ltimos 10 aos, el incremento de investigadores en Amric
a Latina y el Caribe
fue de un 49%; lo que demuestra la intensidad y el crecimiento en la investigacin
que se va logrando
con el transcurso del tiempo; sobre todo debido al incesante desarrollo de esta
parte del mundo en todos
los campos (Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologa Iberoamericana- RICYT).
Tabla 12: Nmero de Investigadores, Becarios y Tcnicos por rea de Investigacin
Fuente: VCyT
rea de Investigacin
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
TOTAL
Investigadores
611
316
243
102
167
40
1479
Becarios
263
82
7
54
62
0
468
Tcnicos
177
148
3
28
18
5
379
Total
1051
546
253
184
247
45
2326


Con respecto al nmero de Personal Ocupado, y clasificado por rea de Investigacin, l
os investigadores
en Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente suman 353. Esta alta cifra est relacion
ada con la gran demanda
que existe a nivel mundial por especialistas en el equilibrio ecolgico y los ecos
istemas, fundamentalmente
debido al cambio climtico que viene sufriendo el planeta, como ser el efecto inverna
dero y otros
factores que generan consecuencias negativas para los seres vivos. De esta forma
se constituye un rea
prioritaria en la investigacin. (Tabla 13).
Tabla 13: Nmero de Personal Segn Tipo de Ocupacin y rea de Investigacin
Fuente: VCyT
Area de Investigacin
Matemticas
Ciencias Fsicas
Ciencias Qumicas
Ciencias Biolgicas
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Otras Ingenieras
Medicina Bsica
Psicologa
Economa
TOTAL
Investigadores
116
353
31
27
57
40
28 12 156
28
102
12
121
70
125
142
101
63
39
52
1479
Becarios
2
33
199
1
45
0
37
3
4
46
8
0
33
13
16
0
468
Tcnicos
33
48
70
14
108
19
21
2
1
17
11
4
3
1
10
5
379
Total
63
183
622
27
274
89
183
147
106
126
58
56
67
41
83
45
2326
De los 6.829,4 millones de personas que habitan el planeta, existen aproximadame

nte 7.000.000 de
investigadores. Lo que equivale a un investigador por cada 996 habitantes a nive
l mundial. En lo que
concierne a Bolivia, de sus aproximadamente 10.227.299 de habitantes, los invest
igadores reportados en
los Centros e Institutos de Investigacin suman 1.479, lo que significa que mientr
as en el mundo hay un
investigador por cada mil habitantes, en Bolivia hay un 0.1 investigador por cad
a diez mil habitantes.
Por lo que se refiere al personal de planta (fijo), que presta sus servicios en
los Centros e Institutos de
Investigacin, se ha establecido que los investigadores que trabajan a tiempo comp
leto suman 680; en
cambio los que lo hacen a tiempo parcial alcanzan a 799. En cuanto al sector de
los becarios y tcnicos
la relacin se invierte, pues los que trabajan a tiempo completo son 567, y a tiem
po parcial 280. (Grfico
17).
Un dato muy importante es el que revela el incremento de investigadores a tiempo
completo en Amrica
Latina y el Caribe, cuyo nmero ha aumentado notablemente durante los ltimos 10 aos;
porcentualmente
hablando creci del 2.7% al 3.5% (RICYT, Ao: ).
Grfico 17: Tipo de Ocupacin y Nmero de Personas que trabajan en Centros e Instituto
s de Investigacin
Fuente: VCyT

Del total de 680 investigadores reportados que trabajan a tiempo completo, un ma
yor nmero est en el
rea de Ciencias Naturales, que en porcentaje representa un 51%; seguido por Ingen
iera y Tecnologa
se llega al 20%. (Tabla 14).
Tabla 14: Nmero de Personal por Tiempo de Ocupacin y rea de Investigacin
rea de Investigacin
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Total
Completo
348
137
19
76
95
5
680
Parcial
263
179
224
26
72
35
799
Completo
165
16
0
29
6
0
216
Parcial
98
66
7
25
56
0
252
Completo
144
128
3
28
9
3
315
Investigadores Becarios Tcnicos

Fuente: VCyT
Respecto a la clasificacin del
completo, los
investigadores que se dedican a
cifra ms alta, ubicndose
con 680, lo que equivale al 38%
ial, por ejemplo en
Medicina Bsica alcanza al 20%.
personal ocupado, segn rea de Investigacin y a tiempo

Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente suman la
del total; y en cuanto al personal a tiempo parc
(Tabla 15 y Grfico 18).
Tabla 15: Nmero de Personal por Tipo y Tiempo de Ocupacin y segn Lneas de Investigac
in
Fuente: VCyT
Lnea de Investigacin
Matemticas
Ciencias Fsicas
Ciencias Qumicas
Ciencias Biolgicas
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Otras Ingenieras
Medicina Bsica
Psicologa
Economa
Total
Completo
22
0
56
259
11
65
22
50
4
15
49
27
36
14
15
30
5
680
Parcial
94
28
46
94
1
56
48
75
138
86
14
12
16
17
12
27
35
799
Parcial
2
0
16
146
1
3
0
13
0
0
21
8
0
3
0
3
0
216
Completo
26
2
17
53
0
42
0
24
3
4
25
0
0
30
13
13
0
252
Completo
6
28
34
62
14
108
4
16
2
1
17
11
0
2
1
6
3
315
Parcial
6
5
14
8
0
0
15
5
0
0
0
0
4
1
0
4
2
64
Total
156
63
183
622
27
274
89
183
147
106
126
58
56
67
41
83
45
2326
Investigadores Becarios Tcnicos

Grfico 18: Lnea de Investigacin por Tiempo y Tipo de Ocupacin, en Porcentaje
Fuente: VCyT
En lo que corresponde al tema de gnero , el Estudio ha podido determinar que existe
una mayor presencia
de investigadores hombres
entre becarios, tcnicos y empleados , llegando a un 64% del
total; en
comparacin las mujeres , que representan el 36%. Esta notable diferencia se ha evide
nciado en todas
las reas de Investigacin definidas para este Estudio. (Grfico 19).

Grfico 19: Nmero de Personas segn su Gnero y por rea de Investigacin
Fuente: VCyT
En cuanto al Nivel de Formacin profesional vigente en los Centros e Institutos de
Investigacin, los datos
sobre Amrica Latina y el Caribe muestran que de los diferentes niveles de formacin p
revalecen los
que tienen licenciatura en el rea de Ciencias Sociales, con un 56%; posee maestras
un 42%, y tiene
doctorados el 15%. En cambio, en el rea de las Ciencias Naturales y Exactas el ni
vel de licenciatura se

invierte, ya que es de 5%, mientras los que poseen maestra llegan al 8%, y doctor
ado el 23% (RICYT).
Cabe destacar que en Bolivia, y de acuerdo a la informacin disponible, el persona
l ocupado en los Centros
e Institutos de Investigacin, en el rea de Ciencias Naturales cuenta, con licencia
tura un 39%, con maestra
el 32% y con doctorado llega al 64%. (Tabla 16 y Grfico 20).
Tabla 16: Nivel de Formacin en Centros e Institutos de Investigacin en Nmero y rea d
e Investigacin
Fuente: VCyT
rea de Investigacin
Ciencias Naturales
Ingenieria y Tecnologa
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Total
Doctorado
124
23
9
17
18
3
194
Maestra
199
126
167
56
63
18
629
Especialidad
78
48
153
46
23
5
353
Licenciatura
402
219
244
105
51
8
1029
Tcnico
153
185
215
33
37
7
630

Grfico 20: Nivel de Formacin por rea de Investigacin, en Porcentaje
Fuente: VCyT

EQUIPAMIENTO CIENTFICO Y TECNOLGICO
Factores esenciales en la marcha del potencial cientfico y tecnolgico de un pas, so
n los que estn
determinados en lo que se refiere a instalaciones e infraestructura, as como en e
l equipamiento cientfico
y tecnolgico con el que cuentan los Centros e Institutos de Investigacin, ambos co
mponentes inseparables
del mismo proceso.
En consecuencia, se pudo determinar que de los 189 Centros e Institutos de Inves
tigacin, un 39% cuenta,
para su funcionamiento, con edificaciones que van desde los 51m2 hasta los 300 m
2 de superficie.
Segn el reporte divulgado, la mayora de los Centros e Institutos de Investigacin de
carcter pblico
cuenta con una infraestructura adecuada, de acuerdo al estado de conservacin en q
ue se encuentran.
(Grfico 21).
Grfico 21:
Estado de la Infraestructura en Centros e Institutos de Investigacin, por Tipo de
Institucin
y Nmero
Fuente: VCyT
Tal como se puede observar, cerca de 80 centros de investigacin pblicos estn en est
ado considerado
bueno ; mientras que 5 centros estn en mal estado. Por otro lado, destaca el hecho d
e que los centros
de investigacin pblicos tienen un mejor mantenimiento que los centros privados, y
cuya cifra en calidad
de infraestructura es claramente superior. (Grfico 21).
Durante los ltimos aos, y al interior de las universidades pblicas, se han creado n
uevos Centros de
Investigacin , lo que ha demandado la construccin de una nueva infraestructura, as co
mo su implementacin
y equipamiento. Pero todo esto ha sido posible en buena medida, gracias a la con
traparte de la cooperacin
internacional. Es importante mencionar, que el porcentaje del Impuesto Directo a
los Hidrocarburos (IDH)
asignado a las Universidades Pblicas para fines de investigacin, en una primera et
apa ha sido empleado
bsicamente en la construccin de infraestructura.
El siguiente grfico muestra la cantidad de m2 ocupados para la investigacin. Por l
o que se ve, los
departamentos de La Paz, Cochabamba, Chuquisaca, Santa Cruz, y Tarija cuentan co
n mayor cantidad de
infraestructura destinada a la investigacin; en ese orden le siguen Oruro y Potos,
y el resto de los
departamentos (Grfico 22).
Grfico 22: Rango de m2 construidos en Centros I+D+i por Departamento y Numero
Fuente: VCyT

En consecuencia, La Paz, Cochabamba, Chuquisaca, Santa Cruz, y Tarija cuentan en
la actualidad con la
mayor cantidad de infraestructura destinada a la investigacin. En ese orden, aunq
ue en menor grado, le
siguen Oruro y Potos, siendo muy poca o casi nula las edificaciones, para este fi
n, en los restantes
departamentos del pas (Grfico 23).
La incidencia en el tamao de la infraestructura, y sobre la cantidad de proyectos
que se ejecutan en este
campo sea en Desarrollo, en Transferencia o en Innovacin Tecnolgica , es variable. Ca
be hacer notar
que la cantidad de proyectos, no depende tanto del tamao de la infraestructura si
no de su equipamiento
posterior. Por lo dems, se pudo evidenciar que los Centros e Institutos de Invest
igacin ejecutan proyectos
en las siguientes fases: a) Desarrollo Experimental, b) Innovacin Tecnolgica, c) T
ransferencia de Resultados
de Investigacin y d) Transferencia Tecnolgica. (Grfico 23).
Grfico 23: Rango de m2 construidos por Nmero de Proyectos de Infraestructura en I+
D
Fuente: VCyT
El Estudio tambin ha relevado informacin, en relacin a la cantidad y evaluacin del c
osto estimado del
Equipamiento Tecnolgico con el que cuentan los Centros e Institutos de Investigac
in. Lamentablemente,
no todos los Centros han respondido en este punto, por lo que los datos consigna
dos nicamente se basan
en los que s lo hicieron, y que alcanzan al 30% de los encuestados.
De acuerdo a la informacin conseguida segn el rea de Investigacin, se destaca el hec

ho de que la
investigacin vinculada a Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente es, en trminos abs
olutos, la que cuenta
con una mayor cantidad de Equipamiento Tecnolgico, sobre todo el referido al Equi
pamiento de Laboratorio.
(Tabla 17).
Tabla 17: Cantidad de Equipamiento Tecnolgico segn sus Caractersticas y por rea de I
nvestigacin
Fuente: VCyT
Matemticas
Ciencia Fsicas
Ciencias Qumicas
Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
Ciencias Biolgicas
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Otras Ingenieras
Medicina Bsica
Agricultura, Silvicultura y Ganadera
Psicologa
Economa
Total
De
laboratorio
16
23
81
632
46
69
197
120
5
20
24
79
2
0
0
4
2
1320
De
transformacin
4
5
7
9
1
0
0
0
0
0
16
0
0
0
0
0
1
43
Computacional
/Redes
69
74
200
270
27
98
217
305
20
15
34
131
9
79
177
30
20
1775
EQUIPAMIENTO TECNOLGICO
Audiovisual
26
20
10
52
0
14
37
27
3
10
5
14
2
8
17
4
0
249
Otro
24
1
0
27
0
3
0
7
0
1
0
0
0
6
0
0
1
70

El Equipamiento Informtico y de Redes, se considera un actor de innegable importanc
ia en la mayora
de las reas de Investigacin. En cuanto a la transformacin industrial y de servicios
, de forma muy
importante, el rea de Agricultura y Silvicultura cuenta con equipamiento para el
cultivo, transformacin
e industrializacin de productos agropecuarios. (Grfico 24).
Grfico 24: Caractersticas del Equipamiento Tecnolgico, segn Lneas de Investigacin, en
Porcentaje
Fuente: VCyT
La valoracin estimada en el costo del Equipamiento Tecnolgico del que disponen 57

Centros e Institutos
de Investigacin, a nivel nacional, alcanza a 20.100.286 de Dlares Americanos. Conv
iene remarcar, que
ningn centro o instituto perteneciente al departamento del Beni respondi a la soli
citud de suministrar
informacin sobre este punto especfico, motivo por el cual no fue incluido en la ta
bla. (Tabla 18).
Tabla 18: Valor del Equipamiento Tecnolgico por Departamento y segn sus Caractersti
cas
Fuente: VCyT
COBERTURA GEOGRFICA (CG)
Chuquisaca
1.076.322
327.200
86.675
10.800
11.140
1.512.137
Equipo Tecnolgico
En laboratorios
En infraestructura de transformacin
En centros computacionales
En centros audiovisuales
En otra infraestructura
Total
La Paz
6.690.704
163.000
888.185
162.826
102.500
8.007.215
Cbba
5.019.998
363.400
445.681
99.300
78.000
6.006.379
Oruro
294.500
46.200
2.200
342.930
Potos
1.596.893
20.00
22.800
10.500
2.700
1.652.893
Sta. Cruz
1.299.732
5.000
196.420
60.600
6.000
1.567.752
Pando
6.000
1.400
7.400
Total Nacional
16.826.854
968.600
1.744.051
353.594
207.187
20.100.286
Tarija
848.675
90.000
52.090
5.968
6.847
1.003.580

Tal como se explicar a continuacin, el valor porcentual del Equipamiento Tecnolgico
, especficamente
referido a equipos de laboratorio es el ms elevado del total, en cuanto al costo
alcanzando, llegando al
83% del total, a nivel nacional como departamental. (Grfico 25).
Grfico 25: Valor del Equipamiento Tecnolgico, segn sus Caractersticas en Porcentaje
2% 1%
9%
5%
En Laboratorios
En infraestructura de
transformacin industriales / Servicio
En Centros Computacionals
En Centros Audiovisuales
En otra infraestructura
83%
Fuente: VCyT
Segn la informacin obtenida, se tiene que el rea de Investigacin en Ciencias de la T
ierra y Medio
Ambiente reporta en Equipamiento Tecnolgico un valor total de 5.299.219 de Dlares
Americanos, seguido
por Ciencias Fsicas con 3.983.400 de Dlares Americanos y Ciencias Qumicas con 3.519
.534 de Dlares
Americanos. (Tabla 19).
Tabla 19: Valor del Equipamiento Tecnolgico segn sus Caractersticas y por rea de Inv
estigacin
Matemticas
Ciencias Fsicas
Ciencias Qumicas
Ciencias Biolgicas
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Otras Ingenieras
Medicina Bsica
Psicologa
Economa
Total
De transformacin
19,000
221,200
413,400
155,000
50,000
90,000
20,000
968,600
130,190
52,200
212,610
202,700
412,074
83,551
272,800
29,000
15,800
28,600
78,921
12,000
40,525
128,920
35,360
8,800
1,744,051
Audiovisual
27,302
20,000
1,502
38,866
115,054
1,500
8,000
2,500
37,770
12,500
56,300
9,000
4,800
16,800
1,700
353,594
Otro
85,412
20,000
70,135
800
500
10,000
20,000
340
207,187
Total
349,904
3,983,400
3,519,534
5,299,219
273,000
2,281,189
308,451
1,024,330
1,374,619
184,463
175,100
847,832
101,000
45,665
145,720
38,060
148,800
20,100,286
De laboratorio
88,000
3,670,000
2,892,022
4,832,518
223,000
1,753,261
223,400
743,530
1,342,619
120,893
44,000
712,611
60,000
1,000
120,000
16,826,854
Fuente: VCyT
Computacional /
redes

Los Centros e Institutos de Investigacin dedicados al rea de Ciencias Naturales, I
ngeniera y Tecnologa,
Ciencias Mdicas y Humanidades cuentan con un monto de 18.746.909 de dlares america
nos. El porcentaje
destinado al Equipamiento Tecnolgico de Laboratorios llega al 85% de esa cifra. P
or su parte, los Centros
e Institutos de Investigacin acreditados al rea de Ciencias Sociales (Psicologa, Ec
onoma, Ciencias de
la Educacin, Humanas Sociales y otras) cuentan con 330.445 dlares americanos, de l
os cuales destinan
a Redes y Equipos de Computacin el 65% (Grfico 26).
Grfico 26: Caractersticas del Equipamiento Tecnolgico, segn rea de Investigacin, en Po
rcentaje
Fuente: VCyT
CONVENIOS
El Estudio que conlleva el Potencial Cientfico y Tecnolgico en el pas, ha realizado
el relevamiento de
la informacin acerca de los convenios que los Centros e Institutos de Investigacin
tienen suscritos con
la Cooperacin Internacional (diferentes organismos), y en lo que respecta al dest
ino de sus aportes. Los
Centros e Institutos de Investigacin que desarrollan actividades en las Areas de C
iencias Naturales, son
los que reportaron, en porcentaje, las mayores aportaciones provenientes de la C
ooperacin Internacional
con un 25%; mientras Ingeniera y Tecnologa reportaron el 23%; y Ciencias Sociales
report el 20% del
total. (Grfico 27).
Grfico 27: Aportes de la Cooperacin Internacional para reas de Investigacin, en Porc
entaje
14%
25%
11%
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
7%
Humanidades
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
20% 23%
Fuente: VCyT

La Cooperacin Europea en Bolivia promueve la investigacin cientfica, pero dirigida
en mayor proporcin
hacia las reas de Ciencias Naturales, Ingeniera y Tecnologa y Ciencias Sociales, qu
e son las ms
beneficiadas con el 60% del total de los aportes. (Grfico 28).
Grfico 28:
Aporte de la Cooperacin Internacional a la Investigacin Cientfica por grupo de pases
,
en porcentaje
Fuente: VCyT
En cuanto a la frecuencia de cooperacin, se ha comprobado que Espaa, Estados Unido

s, Francia y Suecia
son los pases que con mayor continuidad cooperan a Bolivia y en el rea especfica de
las Ciencias
Naturales, Ingeniera y Tecnologa. (Grafico 29).
Grfico 29: Frecuencia de Cooperacin Internacional, segn rea de Investigacin y por gru
po de pases
Fuente: VCyT

El presente Estudio ha evidenciado adems, que hay tres tipos especficos de destino
a los cuales va el
aporte de la Cooperacin Internacional:
Recursos Humanos
Equipamiento
Insumos
La mayora de los Centros e Institutos de Investigacin, considera muy importante qu
e el destino de los
aportes vaya hacia la movilidad de sus recursos humanos (congresos, simposios, int
ercambio de
investigadores, etc.); aspecto que consideran esencial para el perfeccionamiento
de su formacin profesional,
as como para la visibilizacin de los resultados de sus investigaciones; es decir q
ue sean conocidos. Por
el contrario, los Centros e Institutos de Investigacin encuestados, que considera
n poco importante la
movilidad de sus recursos humanos alcanza a un 11%. En cambio, los Centros e Ins
titutos de Investigacin
que ms bien consideran poco importante el financiamiento para Equipamiento llegan
al 10%, en relacin
a la movilidad de sus recursos humanos. (Grfico 30).
Grfico 30:
Escala de Valoracin Destino de la Cooperacin Internacional, por Nmero de Centros e
Institutos de Investigacin
Fuente: VCyT
Tomando en cuenta el valor que se le da al destino de los aportes de la Cooperac

in Internacional, se
constat que algunos pases dan preferencia a la movilidad de sus recursos humanos,
en comparacin a
otros destinos de los fondos cooperantes (como el de equipamiento o a insumos),
tal es el caso de Chile,
Pases Bajos, Cuba, Venezuela y Guatemala. (Grfico 31).
Grfico 31:
Valoracin en el Destino de los Aportes de la Cooperacin Internacional en Nmero de
Centros de Investigacin
Fuente: VCyT

PUBLICACIONES CIENTFICAS
Las publicaciones (libros y revistas) constituyen un elemento muy importante par
a la divulgacin del
conocimiento que se est generando en los Centros e Institutos de Investigacin; por
ende, en la valoracin
y divulgacin del potencial cientfico con el que cuenta un pas determinado. Para el
presente Estudio se
ha solicitado, a las entidades pertinentes informacin sobre su produccin cientfica
publicada durante
los ltimos cinco aos. Pero de todos los Centros e Institutos de Investigacin slo pub
lica peridicamente
el 20%.
Hasta el ao 2009, las diferentes reas de Investigacin que existen a nivel nacional
han publicado un
total de 1.152 libros y 1.500 revistas. En cuanto se refiere a Ciencia y Tecnolo
ga, se publicaron 763 revistas
nacionales. En el Estudio no se contempla indexacin, periodicidad ni arbitraje. (
Tabla 20).
Tabla 20: Nmero y Tipo de Publicaciones Cientficas segn rea de Investigacin, por Depa
rtamento
Fuente: VCyT
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Oruro
Potos
Tarija
Santa Cruz
Beni
Pando
Total
Departamento Libro
2
29
77
0
5
1
4
0
0
118
Revista
Ciencias Naturales
0
86
24
0
3
3
20
0
0
136
Ingeniera Tecnolgica
Libro
1
71
84
0
0
2
31
0
0
189
Revista
5
434
57
1
7
4
7
0
0
516
Ciencias Mdicas
Libro
5
35
131
0
0
0
2
0
0
173
Revista
29
76
54
0
3
0
5
0
0
167
Ciencias Agricolas
Libro
0
2
51
0
0
7
97
0
0
157
Revista
4
43
0
0
17
47
0
0
111
Ciencias Sociales
Libro
3
171
126
0
9
17
30
0
0
356
Revista
6
394
33
0
0
3
4
0
0
440
Humanidades
Libro
1
121
37
0
0
0
0
0
0
159
Revista
9
103
18
0
0
0
0
0
0
130
Cabe remarcar que en el lapso de cinco aos, las reas de Ciencias Naturales, Ingeni
era-Tecnologa,
Ciencias Mdicas, Ciencias Agrcolas, Ciencias Sociales y Humanidades han publicado
un total de 1.152
libros. El rea con mayor nmero de libros publicados es la de Ciencias Sociales con
356, lo que equivale
al 31% del total; en Ciencias Naturales se han logrado 118 publicaciones durante
el mismo perodo, lo
que representa al 10% de libros (Grfico 32).
En cuanto a las revistas publicadas durante los cinco ltimos aos, de un total de 1
. 500 revistas, el rea
de Ingeniera y Tecnologa ha publicado el 35%; mientras que el rea de Ciencias Socia
les llega al 29%.
Estas publicaciones cuentan con periodicidad anual y semestral.
Grfico 32: Publicaciones Cientficas por rea de Investigacin, en Porcentaje
10%
14%
16%
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
31% 15%
14%
Fuente: VCyT
Las revistas que cumplen con los estndares internacionales de calidad de publicac
in, en cuanto a forma
y contenido, son 7 en Ciencias Sociales, 3 en Ciencia y Tecnologa y 3 en Ciencias
Mdicas; sin embargo,
todas las reas del conocimiento consideradas en este Estudio realizan publicacion
es cientficas permanentes
sobre sus investigaciones. (Grfico 33).
En cuanto a las revistas no especializadas pero cuyas publicaciones se enmarcan e
n las reas del
conocimiento cientfico se destacan las producidas por el sector universitario.
Grfico 33: Publicaciones de Revistas Cientficas por rea de Investigacin, en Porcenta
je
9% 9%
29%
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
35%
7%
11%
Fuente: VCyT
Los departamentos que presentan una mayor produccin de publicaciones cientficas so

n La Paz y
Cochabamba. La diferencia es, que mientras los Centros e Institutos de Investiga
cin paceos publican los
resultados de sus investigaciones mayormente en revistas, los Centros cochabambi
nos publican a travs
del formato de libros. Los departamentos de Chuquisaca, Oruro, Potos, Tarija y Sa
nta Cruz realizan sus
publicaciones en revistas, evidentemente en menor cantidad respecto a La Paz y C
ochabamba. (Grfico
34) pero an as con un aporte al pblico y la sociedad.
Grfico 34: Tipo y Nmero de Publicaciones Cientficas por Departamento
Fuente: VCyT

Las publicaciones que estn indexadas llegan a un 13% del total de publicaciones;
mientras la produccin
cientfica boliviana visibilizada a travs de la publicacin en revistas internacional
es alcanza a un 22%;
y a nivel nacional la produccin cientfica boliviana se visibilizada en revistas en
un 65%.(Grfico 35).
Grfico 35: Publicaciones Cientficas Bolivianas segn mbito de Difusin, en Porcentaje
13%
27%
Exterior
Bolivia
Indexado
65%
Fuente: VCyT
Durante los ltimos cinco aos se ha observado un predominio de publicaciones en el r

ea de las Ciencias
Naturales, con 375 publicaciones que fueron difundidas en el exterior del pas, e
indexadas respecto a
las de otras disciplinas. En contrapartida, la literatura del rea de las Ciencias
Sociales es la que tiene una
presencia mayoritaria en el pas, con 605 publicaciones. (Grfico 36).
Grfico 36: Nmero de Publicaciones por rea de Investigacin y segn mbito de Difusin
Fuente: VCyT

En cuanto a los soportes (medios) de publicacin, sumando el total de las seis reas
definidas para el
presente Estudio, existe predominancia en la publicacin a travs del medio impreso
frente al electrnico;
siendo la mayor divulgadora el rea de Ciencias Sociales con 536 publicaciones. Es
preciso enfatizar, que
la presencia de publicaciones electrnicas hace que las investigaciones realizadas
en el pas sean ms
visibles a nivel mundial, debido a su cobertura y rapidez en su difusin (Grfico 37
)
Grfico 37: Nmero de Publicaciones por rea de Investigacin y Tipo de Medio
Fuente: VCyT
Es evidente que las publicaciones peridicas permiten visibilizar, con mayor efica
cia, las investigaciones
cientficas producidas por un pas determinado.
En cuanto a la pregunta sobre el acceso a bibliotecas virtuales , 77 instituciones

respondieron que ingresan
a la Biblioteca Virtual PERII (introducir nota al pie), lo que representa el 37,
66%; en cambio a otras
bibliotecas virtuales (como ser Lilacs) ingresa el 20,78%; los que ingresan a bi
bliotecas virtuales propias
de la institucin a la que pertenecen (OARE, AGORA, entre otros) suman el 10.39%;
a Gutemberg ingresa
el 9.09% y a la Red SciELO el 6.49% (Grfico 38).
Grfico 38: Acceso a Bibliotecas Virtuales , en Porcentaje
Fuente: VCyT
CURSOS DE POSTGRADO
Otro aspecto esencial que se ha considerado en cuanto a la determinacin del Poten
cial Cientfico y
Tecnolgico a nivel nacional, es el referido al de los cursos de postgrado , y su vin
culacin con los Centros
e Institutos de Investigacin.
Se ha solicitado a los Centros e Institutos de Investigacin que mencionen los tip
os de cursos de postgrado
con los que cuentan, as como el correspondiente nivel de formacin que tienen sus r
ecursos humanos.
Los resultados obtenidos muestran, que la oferta acadmica en los niveles de docto
rado alcanza a un 2%;
en tanto para maestra llega al 34 %; en cursos de especialidad se llega al 47%, y
diplomado con 17%.
Se observa un marcado sesgo hacia el nivel de especialidad. (Grfico 39).
Grfico 39: Nivel de Cursos de Postgrado vinculados, en Porcentaje
2%
17%
34%
Doctorado
Maestria
Especilidad
Diplomado
47%
Fuente: VCyT
Definitivamente, los Centros e Institutos de Investigacin encuestados ofertan cua

tro niveles de cursos de
postgrados: Diplomado, Especialidad, Maestra y Doctorado. Todos ellos ceidos a las
disciplinas de
Ciencias Naturales, Ingeniera y Tecnologa, Ciencias Mdicas, Ciencias Agrcolas, Cienc
ias Sociales y
Humanidades.
Los resultados de las encuestas mostraron, que en Bolivia el mayor porcentaje de
profesionales que trabajan
en los Centros e Institutos de Investigacin son doctorantes del rea de Ciencias Na
turales, con un 58%;
seguido con los que tienen maestra en un 48% y diplomado con un 43%. (Tabla 21).
Tabla 21: Niveles de Formacin y Nmero de Cursos de Postgrado por rea de Investigacin
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Total
58
16
10
3
10
3
100%
48
24
7
3
16
2
100%
41
26
4
7
19
3
100%
43
21
8
6
17
6
100%
reas Doctorado DiplomadoMaestra Especialidad
Fuente: VCyT

En cuanto a la mayor oferta en la cantidad de cursos de postgrados por regiones,
en los cuatro niveles de
formacin y en las seis disciplinas de investigacin, La Paz ocupa el primer lugar c
on un 63%; seguido
por Cochabamba con el 18%. En los cuatro departamentos restantes de la encuesta:
Potos, Tarija, Santa
Cruz y Chuquisaca, el porcentaje vara desde un 1% hasta el 9%. Pero de los nueve
departamentos del
pas, en seis de ellos se tiene acceso a cursos de postgrado y en sus diferentes n
iveles. (Grfico 40).
Grfico 40: Oferta de Cursos de Postgrado por Departamento, en Porcentaje
2%
9%
7%
1%
18%
Chuquisaca
La Paz
Cochabamba
Potos
Tarija
Santa Cruz
63%
Fuente: VCyT
De los seis departamentos que ofertan cursos de postgrado en sus diferentes nive
les en el pas, La Paz es
el que representa un mayor mercado en todas las reas de investigacin. (Grfico 41).
Grfico 41: Cursos de Postgrado por Departamento y segn rea de Investigacin, en Porce
ntaje
Fuente: VCyT

La preferencia de los Centros e Institutos de Investigacin, en la formacin de recu
rsos humanos se manifiesta
en las reas vinculadas a las Ciencias Sociales, con un 47%; Ingeniera y Tecnologa c
on 21%, Ciencias
Naturales con 13%, Ciencias Mdicas con 10% y Ciencias Agrcolas con 6%. (Grfico 42).
Grfico 42: Cursos de Postgrado en Preferencia y segn rea de Investigacin, en Porcent
aje
13%
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Otros
21%
10%
6%
47%
0% 3%
Fuente: VCyT
El rea de las Ciencias Sociales, seguido por el rea de Ingeniera y Ciencias de la T

ierra y Medio Ambiente
son, por su importancia y actualidad, las que tienen una preferencia marcada y c
laramente mayoritaria a
la hora de elegir cursos de postgrado. (Grfico 43).
Grfico 43: Nmero de Cursos de Postgrado segn rea de Investigacin
Fuente: VCyT

FINANCIAMIENTO Y GASTOS
En este apartado, se aclara la informacin sobre Financiamiento y Gasto que los Ce
ntros e Institutos de
Investigacin invierten en la ciencia y tecnologa en nuestro pas. La informacin refer
ida menciona, que
los Centros disponen de cuatro rubros: Fuentes de Financiamiento, Destino de Fon
dos, Gastos en I+D y
Tecnologa, y Gastos de Investigacin (segn tipo de investigacin).
Cabe aclarar, que los datos presentados corresponden al 30% de las instituciones
que fueron encuestadas
el ao 2010 y que fueron las que respondieron a este apartado comprendiendo el val
or correcto del dato
en la construccin del Potencial Cientfico Tecnolgico Boliviano.
Bajo la consideracin sealada, se demostr que la investigacin en Bolivia est apoyada p
or distintas
fuentes de financiamiento, donde destacan los fondos propios con Dlares Americano
s 414.817.144,46.
(Tabla 22).
Tabla 22: Monto en IDH y ACT segn la Fuente de Financiamiento, Gestin 2009
Fondos Propios
Fondos TGN
Fondos IDH
Crdito Nacional
Crdito Extranjero
Cooperacin Internacional
Otros
Total
12.481.354,58
1.594.599,08
1.341.013,02
5.000,00
7.224,00
3.543.863,24
135.765,87
19.108.819,79
Fuente Financiamiento IDH $us ACT $us Total
2.335.789,88
184.096,49
457.915,07
0,00
0,00
2.714.535,93
14.334.538,81
20.026.876,18
14.817.144,46
1.778.695,57
1.798.928,09
5.000,00
7.224,00
6.258.399,17
14.470.304,68
39.135.695,97
Fuente: VCyT
Las entidades reportaron, de igual manera, informacin sobre Gastos en I+D y ACT s
egn destino de fondos;
donde el Gasto Corriente en I+D fue de 7.577.129,40 de dlares americanos en el pe
riodo relevado, que
es mayor al Gasto de Capital en 1.424.101,80 de dlares americanos. (Tabla 23).
Tabla 23: Fondos en I+D y ACT, Destino y Relacin de Gastos- Gestin 2009
Fuente: VCyT
Gastos Corrientes
Personal
Bienes y Servicios no Personales
Insumos
Gastos de Capital
Inmuebles, Construcciones
Equipamiento
Vehculos
Otros
Total
7.577.129,40
5.257.398,49
1.455.178,30
864.552,61
1.424.101,80
109.720,52
979.848,49
119.868,45
214.664,34
9.001.231,20
Destino de los fondos I+D $us ACT $us
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
2.4
4.768.775,30
2.753.432,96
1.464.113,95
551.228.39
886.753,38
58.563,00
663.781,83
20.000,00
144.408,55
5.655.528,68

En los Centros e Institutos de Investigacin, el gasto segn destino de los fondos q
ue reciben tiene una
notable diferencia entre lo que es el Gasto Corriente , con un 84% y el Gasto Capita
l , con un 16%.
(Grfico 44).
Grfico 44: Gasto Corriente y de Capital en I+Dy ACT- Gestin 2009, en Porcentaje
16%
Gasto capital
Gasto corriente
84%
Fuente: VCyT
En la informacin concerniente al gasto en I+D y ACT que se presenta segn rea de Inv
estigacin, la
mayor erogacin corresponde a las Ciencias Agrcolas con 14.446.324,82 de Dlares Amer
icanos. (Tabla
24).
Tabla 24: Gastos en I+D y ACT por rea de Investigacin Gestin 2009
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Total
271.823,60
2.407.033,43
610.296,33
14.396.974,82
263.937,66
3.300,00
17.953.365,84
Disciplina Cientfica I+D $us ACT $us
333.658,38
1.965.655,26
266.500,00
49.350,00
906.645,31
10.000,00
3.531.808,95
TOTAL
605.481,98
4.372.688,69
876.796,33
14.446.324,82
1.170.582,97
13.300,00
21.485.174,79
Fuente: VCyT

Se evidenci que los Centros e Institutos de Investigacin invierten mayor presupues
to en la Investigacin
Bsica, con 71%; en ese orden le siguen Investigacin Aplicada con 23%, y Desarrollo
Experimental con
6%. (Grfico 45).
Grfico 45: Gastos segn Tipo de Investigacin Gestin 2009, en 1Porcentaje
71%
Investigacin Bsica
Investigacin Aplicada
Desarrollo Experimental
6%
23%
Fuente: VCyT
A continuacin se tienen los datos aproximados de las Universidades del Sistema; los
cuales han sido
brindados el ao 2009 por el Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana. Por lo de
ms, los datos de
sus potenciales cientficos y tecnolgicos han sido publicados los aos 2008 y 2010 po
r la Universidad
Mayor de San Andrs, y el ao 2006 por la Universidad Mayor de San Simn han servido c
omo base para
esta informacin.
Lo evidente es que las Universidades del Sistema, han reportado un total de Bs.
129.630.231,65 en gastos
de I+D invertidos. (Tabla 25).
Tabla 25: Recursos por Tipo de Financiamiento en I+D - Gestin 2009
Recursos
IDH
Salarios
I+D (Bs)
46.631.442,40
82.998.789,25
Fuente: VCyT
El aporte que el Estado realiza a favor de la Universidad Mayor de San Simn, alca
nza un total de 8.378.100
de Dlares Americanos; suma que figura en la clasificacin de gastos dedicados a la
Ciencia y Tecnologa,
lo que significa el 50% de ese monto. (Grfico 46).
Grfico 46: Fuente de Financiamiento para la UMSS del
tin 2005
50%
Fondos Estado
Recursos Especficos
Financiamiento Externo
10%
40%
Fuente: VCyT
Gasto en CyT en Porcentaje-Ges

De los 8.378.100 de Dlares Americanos absorbidos, la UMSS report el gasto en activ
idades cientficas
un 56% (Gasto en ACT); mientras que en sueldos y salarios en ACT fue de un 44%.
(Grfico 47).
Grfico 47: Gastos en ACT para la UMSS por Porcentaje-Gestin 2005
44%
Sueldos y salarios
en ACT
(Fuente Nacional)
40%
16%
Fuente: Potencial Cientfico Tecnolgico, UMSS -2006
Segn los Indicadores de Recursos Financieros para Ciencia y Tecnologa, la Universi

dad Mayor de San
Andrs registr un presupuesto de 81.476.343.45 Bs para la gestin 2008; donde el apor
te mayor corresponde
al rubro Presupuesto Ordinario de la Universidad con 59%. (Grfico 48).
Grfico 48: Fuentes de Financiamiento CyT-UMSA- Gestin 2008, en Porcentaje
59%
16%
8%
17%
Presupuesto Ordinario
de la Universidad
Impuesto Directo a los
Hidrocarburos
Recursos propios generados por la
Unidad con actividades de CyT
Nacional
Internacional
Fuente: Potencial Cientfico Tecnolgico, UMSA
2010.

CONCLUSIONES
1.
La mayora de los Centros e Institutos de Investigacin en Bolivia, se encuentran lo
calizados en los
departamentos de La Paz, Cochabamba y Chuquisaca. El total de instituciones repo
rtadas en los dos
primeros departamentos (La Paz y Cochabamba), representan al 32% del total; mien
tras en Chuquisaca
hay un 31%. Estas instituciones pertenecen principalmente al Sistema Universitar
io Pblico (UMSA,
UMSS y UMSFX), y son las que mayor cobertura geogrfica tienen respecto a la prest
acin de servicios.
2.
En nuestro pas, existe una preponderancia de los Centros e Institutos de Investig
acin que trabajan
en las reas de Ciencias Naturales, Ingeniera y Tecnologa y Ciencias Sociales; como
consecuencia
de este predominio, por lo mismo se report un mayor nmero de proyectos y recursos
humanos
vinculados a las reas mencionadas. De la misma manera, el Estudio demostr que exis
te un mayor
nmero de personal ocupado en las reas de Ciencias Naturales, las Ingenieras y Tecno
logas. En
este sentido, se puede sealar que es en esas reas del conocimiento donde se encuen
tra el mayor
potencial cientfico y tecnolgico del pas.
3.
Durante el perodo 2005-2009 se ha reportado un considerable incremento en el nmero
de proyectos
en I+D y ACT, que de un total de 941 proyectos presentados en la gestin 2005 se l
leg a 2.668
proyectos presentados en la gestin 2009. El rea de las Ciencias Sociales alcanz al
28% del total
de proyectos reportados durante el 2009; seguido de las reas de Ciencias Naturale
s con el 27%, e
Ingenieras y Tecnologa con 22%.
4.
El presente Estudio ha logrado igualmente establecer, que en Bolivia existen 1.4
79 investigadores
consignados; lo que equivale a 3 investigadores por cada 20 mil habitantes.
5.
En lo que corresponde al nivel de conocimiento logrado por los distintos profesi
onales que trabajan
en los Centros e Institutos de Investigacin del pas, el rea de Ciencias Naturales e
s la que cuenta
con mayor presencia de profesionales con doctorado, maestra y especialidad; le si
gue
Ingeniera Tecnologa,
que tambin reportan doctorantes, maestrantes y especialistas, aunque en menor can

tidad. En general,
en nuestro pas, existe un mayor predominio de profesionales con nivel de licencia
tura trabajando
en Centros e Institutos de Investigacin; seguidos por los tcnicos, maestrantes, es
pecialistas y
doctorantes, en ese orden.
6.
En cuanto al Equipamiento Tecnolgico con el que cuentan los Centros e Institutos
de investigacin,
el rea vinculada a las Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente es la que dispone d
e la mayor cantidad
de equipos; principalmente en el rubro laboratorios. Es importante sealar que est
e ltimo insumo
es el que tiene mayor valor monetario expresado en Dlares Americanos ($us).
7.
Durante las gestiones 2005-2009 se han incrementado significativamente los proye
ctos en I+D+i por
lo que los Centros e Institutos de Investigacin tienen un equipamiento equivalent
e y relativo a ese
crecimiento.
8.
El 70% de las entidades encuestadas respondieron, que sus instalaciones en infra
estructura son buenas ;
aunque reconocieron que no son suficientes para el desarrollo pleno de sus activ
idades cientficas.
9.
En los Centros e Institutos de Investigacin del pas, existen muy pocas revistas in
dexadas
internacionalmente con 8 publicaciones, y nacionalmente con 18. Las otras no cum
plen con los
indicadores bibliomtricos respectivos por insuficiencia de datos.
10.
Conviene destacar, que la publicacin de artculos y trabajos de autores nacionales
publicados en
revistas internacionales, ha incrementado su nmero significativamente en los ltimo
s aos.
11.
En cuanto al medio de difusin utilizado para divulgar el resultado de sus investi
gaciones, por Ej. el
rea de Ciencias Sociales es la que tiene ms publicaciones en medio electrnico.
12.
Los artculos cientficos que se publican en el rea de las Ciencias Naturales, se vis
ibilizan principalmente
en revistas internacionales.

13.
En nuestro pas, la mayor oferta de cursos de postgrado est localizada en los depar
tamentos de La
Paz, Cochabamba y Tarija.
14.
En cuanto a la cooperacin internacional, las reas de Investigacin vinculadas a las
Ciencias Naturales,
Ingeniera y Tecnologa y Ciencias Sociales son las que mayor cooperacin han desarrol
lado. En este
campo: Espaa, Estados Unidos, Francia y Suecia se destacan como los pases con los
cuales se trabaja
ms en cooperacin.
15.
De todas las entidades encuestadas sobre gastos y financiamiento , solamente respon
di el 30% en
relacin a cmo disponen de esos recursos en ciencia y tecnologa.
16.
Se ha notado poca predisposicin con la que algunos Centros e Institutos de Invest
igacin responden
consultas concernientes a sus Gastos Financieros en I+D y ACT y se espera que en
las futuras
intervenciones para determinar el Potencial Cientfico Tecnolgico se pueda contar c
on el dato ya
que no tiene fines de control o fiscalizacin.
17.
Se hace necesario que las instituciones involucradas con la ciencia la tecnologa
y la innovacin del
Estado sumen sus esfuerzos para mejorar los datos expresados en el Potencial Cie
ntfico y Tecnolgico.
18.
Los investigadores que prestan sus servicios en los Centros e Institutos de Inve
stigacin a tiempo
parcial, estn por encima de aquellos que trabajan a tiempo completo, lo que refle
ja la necesidad
de fortalecer el aspecto relativo a los recursos humanos; lo ideal sera que siemp
re haya ms
investigadores trabajando a tiempo completo; a fin de asegurar y profundizar el
conocimiento cientfico.
GLOSARIO DE TRMINOS
1.
ACTIVIDADES CIENTFICAS Y TECNOLGICAS (ACT)
Son las actividades sistemticas estrechamente relacionadas con la produccin, promo
cin, difusin
y aplicacin de los conocimientos cientficos y tcnicos en todos los campos de la cie
ncia y la tecnologa.
Incluyen actividades tales como Investigacin Cientfica, Desarrollo Experimental (I
+D), Enseanza y
Formacin Cientfica y Tcnica, Servicios Cientficos y Tcnicos.
2.
DESARROLLO EXPERIMENTAL
Consiste en trabajos sistemticos que aprovechan los conocimientos existentes obte
nidos de la
investigacin, y/o la experiencia prctica. Est dirigido a la produccin de nuevos mate
riales, productos
o dispositivos, as como a la puesta en marcha de nuevos procesos, sistemas y serv
icios o a la mejora
sustancial de los ya existentes.
3. INNOVACIN TECNOLGICA
Conjunto de etapas cientficas, tecnolgicas, organizativas, financieras y comercial
es; que incluyen
las inversiones en nuevos conocimientos, y conllevan y logran la implementacin de
productos y de
procesos nuevos o mejorados.
4. INVESTIGACIN APLICADA
Consiste en trabajos originales realizados para adquirir nuevos conocimientos. L
a Investigacin Aplicada
est dirigida fundamentalmente hacia un objetivo prctico y especfico.
5. INVESTIGACIN BSICA
Consiste en trabajos experimentales o tericos, que se emprenden, principalmente,
para obtener nuevos
conocimientos acerca de los fundamentos de los fenmenos y hechos observables, per
o sin la intencin
en darles ninguna aplicacin o utilizacin determinada en la vida prctica.
6. INVESTIGACIN Y DESARROLLO EXPERIMENTAL (I+D)
Comprende el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemtica y para increment
ar el conocimiento,
incluido naturalmente el conocimiento antropolgico, su cultura y sociedad; as como
el uso de aquellos
conocimientos que deriven hacia nuevas aplicaciones. La I+D engloba tres tipos d
e actividades:
Investigacin Bsica, Investigacin Aplicada y Desarrollo experimental.

7.
PATENTE
Derecho de propiedad intelectual sobre una invencin de carcter tecnolgico.
8.
PERSONAL EN I+D
Investigadores: Profesionales que trabajan en la concepcin o creacin de nuevos con
ocimientos,
productos, procesos, mtodos y sistemas y en la gestin de los respectivos proyectos
.
Becarios de Investigacin: que son el personal investigador en formacin. Trabajan e
n la concepcin
o creacin de nuevos conocimientos y productos.
Tcnicos y Personal asimilado: cuyas tareas principales requieren conocimientos y
experiencia de
naturaleza tcnica, en uno o varios campos del saber. Participan en la I+D ejecuta
ndo tareas cientficas
y tcnicas que requieren la aplicacin de mtodos y principios operativos, generalment
e bajo la
supervisin de investigadores.
Personal Administrativo: que se ocupa de la actividad administrativa financiera
y aquellos asociados
al giro administrativo de la institucin, cuyas actividades no se relacionan direc
tamente con la ciencia
y tecnologa.
Personal de apoyo: que colabora en servicios de soporte a las actividades de cie
ncia y tecnologa, tales
como personal de oficina, operarios, etc.
SICyT: Secretaria de Investigacin, Ciencia y Tecnologa, adscrita al Comit Ejecutivo
de la Universidad
Boliviana
DICyT s: Direcciones de Investigacin, Ciencia y Tecnologa
OPCE: Observatorio Plurinacional de Calidad Educativa
RICYT: Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologa Iberoamericana.
BIBLIOGRAFA, ANEXOS Y
DIRECTORIO
BIBLIOGRAFA, ANEXOS Y
DIRECTORIO
DE INSTITUCIONES
BIBLIOGRAFA
Manual de Frascati, Ao 2002.
Universidad Mayor de San Simn, Potencial Cientfico y Tecnolgico, de la Universidad
Mayor de San
Simn, Cochabamba 2006.
Universidad Mayor de San Andrs, Potencial Cientfico y Tecnolgico, UMSA, La Paz, 200
8.
Universidad Mayor de San Andrs, Potencial Cientfico y Tecnolgico, UMSA, La Paz, 201
0.
Plan Nacional de Desarrollo, Lineamientos Estratgicos, 2006-2011

NDICE DE ANEXOS
Lista de Tablas ..............................................................10
7
Lista de Grficos ...........................................................109
Directorio de Instituciones............................................113

LISTA DE TABLAS
1 Centros e Institutos de Investigacin programados para laencuesta, por Nmero y De
partamento, en porcentaje
2 Centros e Institutos de Investigacin encuestados por Nmeroy segn Departamento, en
porcentaje
3 reas de Investigacin en los Centros e Institutos deInvestigacin
4 Nmero de Centros e Institutos de Investigacin segn Tipode Institucin y por Departa
mento
5 Nmero de Centros e Institutos de Investigacin porDepartamento y rea de Investigac
in
6 Nmero de Centros e Institutos de Investigacin segn suCobertura Geogrfica por Depar
tamento
7 Nmero de Centros de Investigacin por Departamento,
segn su Cobertura Geogrfica y rea de Investigacin
8 Nmero de Proyectos en I+D y ACT, 2005-2009
9 Nmero de Proyectos en I+D Gestin 2005-2009, porDepartamento
10 Nmero de Proyectos en ACT, Gestin 2005-2009, porDepartamento
11 Nmero y Rango de Personal Ocupado en Centros e Institutosde Investigacin, por D
epartamento
12 Nmero de Investigadores, Becarios y Tcnicos por reade Investigacin
N TABLA TTULO PG.
19
20
25
31
33
35
38
41
43
48
51
44

13 Nmero de Investigadores, Becarios y Tcnicos por rea
de Investigacin
14 Nmero de Personal por Tiempo de Ocupacin y rea deInvestigacin
15 Nmero de Personal por Tipo y Tiempo de Ocupacin ysegn Lneas de Investigacin
16 Nivel de Formacin en Centros e Institutos de Investigacinen Nmero y rea de Invest
igacin
17 Cantidad de Equipamiento Tecnolgico segn susCaractersticas y por rea de Investiga
cin
18 Valor del Equipamiento Tecnolgico por Departamento ysegn sus Caractersticas
19 Valor del Equipamiento Tecnolgico segn sus Caractersticasy por rea de Investigacin
20 Nmero y Tipo de Publicaciones Cientficas segn rea deInvestigacin, por Departamento
21 Niveles de Formacin y Nmero de Cursos de Postgrado
por rea de Investigacin
22 Monto en IDH y ACT segn Fuente de Financiamiento,
Gestin 2009
23 Fondos en I+Dy ACT, Destino y Relacin de Gastos- Gestin2009
24 Gastos en I+D y ACT por rea de Investigacin Gestin2009
25 Recursos por Tipo de Financiamiento en I+D - Gestin 2009
N TABLA TTULO PG.
52
54
55
58
63
65
67
74
83
88
89
91
93
LISTA DE GRFICOS
1 Tipo de Centros e Institutos de Investigacin, en Porcentaje
2 Creacin de Centros e Institutos de Investigacin, Perodo
1920-2010
3 Creacin de Centros e Institutos de Investigacin, por
Perodo, Tipo de Institucin y Nmero
4 Creacin de Centros e Institutos de Investigacin por
Departamento y Nmero, 1920-2010
5 Creacin de Centros e Institutos Investigacin por Perodo,
rea y Nmero
6 Centros e Institutos de Investigacin por Departamento
segn Tipo de Institucin, en Porcentaje
7 Centros e Institutos de Investigacin por Departamento yrea de Investigacin, en Po
rcentaje
8 Departamentos con Centros e Institutos de Investigacin
segn Cobertura Geogrfica de sus actividades
9 Centros de Investigacin segn Cobertura Geogrfica porDepartamento y rea de Investig
acin, en Porcentaje
10 Departamentos con Centros e Institutos Investigacin NivelNacional, segn rea de I
nvestigacin en Porcentaje
11 Nmero de Proyectos presentados en I+D y ACT, Gestin
2005-2009
N GRFICO TTULO PG.
21
27
28
29
30
32
34
36
37
39
42

50
43
45
46
49
N GRFICO TTULO PG.
53
56
59
60
61
62
57
12 Nmero de Proyectos en I+D presentados 2005-2009, por
Departamento
13 Nmero de Proyectos presentados en ACT 2005-2009,
por Departamento
14 Proyectos presentados por rea de Investigacin, en
Porcentaje
15 Personal Ocupado por Departamento en Centros e Institutos
de Investigacin, en Porcentaje
16 Personal Ocupado en Centros e Institutos de Investigacinsegn rea de Investigacin,
en Porcentaje
17 Tipo de Ocupacin y Nmero de Personas que trabajan en
Centros e Institutos de Investigacin
18 Lnea de Investigacin por Tiempo y Tipo de Ocupacin, en
Porcentaje
19 Nmero de Personas segn Gnero y por rea de
Investigacin
20 Nivel de Formacin por rea de Investigacin en Porcentaje
21 Estado de la Infraestructura en Centros e Institutos de
Investigacin, por Tipo de Institucin y Nmero
22 Rango de m2 construidos en Centros I+D+i por Departamento
y Nmero
23 Rango de m2 construidos por Nmero de Proyectos de
Infraestructura en I+D
24 Caractersticas del Equipamiento Tecnolgico, segn reas

25 Valor del Equipamiento Tecnolgico segn sus Caractersticas,
en Porcentaje
26 Caractersticas del Equipamiento Tecnolgico, segn rea
27 Aportes de la Cooperacin Internacional para reas de
Investigacin, en Porcentaje
28 Aporte Cooperacin Internacional a la Investigacin Cientfica
por grupo de pases, en Porcentaje
29 Frecuencia de Cooperacin Internacional, segn rea de
Investigacin y por grupo de Pases
30 Valoracin Destino Cooperacin Internacional, en Nmero
de Centros e Institutos de Investigacin
31 Valoracin en el Destino de los Aportes de la Cooperacin
Internacional en Nmero de Centros e Institutos de
Investigacin
32 Publicaciones de Revistas Cientficas por rea de
33 Publicaciones de Revistas Cientficas por rea de
Investigacin, en porcentaje
34 Tipo y Nmero de Publicaciones Cientficas por Departamento
35 Publicaciones Cientficas Bolivianas segn mbito deDifusin, en Porcentaje
68
64
66
76
75
73
72
71
70
69
N GRFICO TTULO PG.
77
78
N GRFICO TTULO PG.
77
78

36 Nmero de Publicaciones por rea de Investigacin y segnmbito de Difusin
37 Nmero de publicaciones por rea de Investigacin y Tipo
de Medio
38 Acceso a Bibliotecas Virtuales , en Porcentaje
39 Nivel de Cursos de Postgrado vinculados, en Porcentaje
40 Oferta de Cursos de Postgrado por Departamento, en
Porcentaje
41 Cursos de Postgrado por Departamento y segn rea de
42 Preferencia en Cursos de Postgrado segn rea de
43 Nmero de Cursos de Postgrado Ofrecidos por rea de
Investigacin
44 Gasto Corriente y de Capital en I+Dy ACT- Gestin 2009,
en Porcentaje
45 Gastos segn Tipo de Investigacin Gestin 2009, en
Porcentaje
46 Fuente de Financiamiento para la UMSS del Gasto en CyT ,
en Porcentaje-Gestin 2005
47 Gastos en ACT para la UMSS por Porcentaje-Gestin 2005
48 Gasto segn Fuentes de Financiamiento para la UMSAGestin 2008, en Porcentaje
87
80
81
82
84
85
86
93
92
90
79
94
95
N GRFICO TTULO PG.
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA
DE SAN FRANCISCO XAVIER
FACULTA TECNICA
INSTITUTO DE ANATOMIA PATOLOGIA
DE LA UNIVERSIDAD
INSTITUTO DE CANCEROLOGIA
CUPERTINO ARTEAGA
MUSEO UNIVERSITARIO DE HISTORIA
NATURAL
INSTITUTO DE INVESTIGACION DE
TECNOLOGIA MEDICA
LABORATORIO Y ESTABULARIO DE
NEUROCIENCIAS
CENTRO DE INVESTIGACION DE
INGENIERIA DE SISTEMAS
INSTITUTO DE SOCIOLOGIA BOLIVIANA
UNIDAD DE INVESTIGACION E
INTERACCION
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES
CONTABLES Y FINANCIERAS
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION DE
ODONTOLOGIA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DEL
HABITAT POPULAR
CENTRO DE INVESTIGACION E
INTERACCION DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
CENTRO DE INVESTIGACION Y
DOCUMENTACION PEDAGOGICA
INTEGRACION TURISTICA
CENTRO DE INVESTIGACIONES
LINGUISTICAS Y EDUCATIVAS
INSTITUTO DE TECNOLOGIA DE
ALIMENTOS
PROYECTOS DE ENERGIAS ALTERNATIVAS
INSTITUTO DE MEDICINA NUCLEAR SUCRE
ING. JOHN AYALA
DANIEL LLANOS FERNANDEZ
ROGER CORRALES ROJAS
LIC. VICTOR MURILLO VARGAS
DR. JUAN ANTONIO SERRUDO PINTO
RUDDYARD LEDEZMA REYES
RAMIRO DURAN QUIROGA
MIGUEL ANGEL ARDAYA ANIBARRO
LIC. ELIZABETH Y. PEREIRA GALLARDO
LIC. MIRTHA JANETTE GUERRA PANIAGUA
DR. JHONNY ALBERTO MEZZA BARAHONA
ARQ. N. VLADIMIR ACHA DAZA
FIDELIA REYES LLANQUE
RUBEN A. MORALES CARI
GUILLERMO CALVO AYAVIRI
LARA VALERIA URQUIZU CORDOVA
MARIO MONTALVO BALANZA
HORTENCIA FLORES SALINAS
MSC. LYDIA NIEVES QUEVEDO LIMON
DIRECTOR DE CARRERA
ANATOMO PATOLOGO
DIRECTOR
ENCARGADO M.U.H.N.
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RESPONSABLE
DIRECTOR
RESPONSABLE
COORDINADORA
DIRECTOR DE CARRERA
COORDINADOR
RESPONSABLE CIIFE
DOCENTE INVESTIGADOR
RESPONSABLE
DOCENTE RESPONSABLE
DIRECTOR NACIONAL EJECUTIVO
LIC. MATEMTICA
DIRECTORA
N INSTITUCIN CENTRO / INSTITUTODE INVESTIGACIN RESPONSABLE CARGO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

FACULTA TECNICA
INSTITUTO DE ANATOMIA PATOLOGIA
DE LA UNIVERSIDAD
INSTITUTO DE CANCEROLOGIA
CUPERTINO ARTEAGA
MUSEO UNIVERSITARIO DE HISTORIA
NATURAL
TECNOLOGIA MEDICA
LABORATORIO Y ESTABULARIO DE
NEUROCIENCIAS
INGENIERIA DE SISTEMAS
INSTITUTO DE SOCIOLOGIA BOLIVIANA
UNIDAD DE INVESTIGACION E
INTERACCION
CONTABLES Y FINANCIERAS
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION DE
ODONTOLOGIA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DEL
HABITAT POPULAR
INTERACCION DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
DOCUMENTACION PEDAGOGICA
INTEGRACION TURISTICA
LINGUISTICAS Y EDUCATIVAS
INSTITUTO DE TECNOLOGIA DE
ALIMENTOS
PROYECTOS DE ENERGIAS ALTERNATIVAS
INSTITUTO DE MEDICINA NUCLEAR SUCRE
ING. JOHN AYALA
DANIEL LLANOS FERNANDEZ
ROGER CORRALES ROJAS
LIC. VICTOR MURILLO VARGAS
DR. JUAN ANTONIO SERRUDO PINTO
RUDDYARD LEDEZMA REYES
RAMIRO DURAN QUIROGA
MIGUEL ANGEL ARDAYA ANIBARRO
LIC. ELIZABETH Y. PEREIRA GALLARDO
LIC. MIRTHA JANETTE GUERRA PANIAGUA
DR. JHONNY ALBERTO MEZZA BARAHONA
ARQ. N. VLADIMIR ACHA DAZA
FIDELIA REYES LLANQUE
RUBEN A. MORALES CARI
GUILLERMO CALVO AYAVIRI
LARA VALERIA URQUIZU CORDOVA
MARIO MONTALVO BALANZA

HORTENCIA FLORES SALINAS
MSC. LYDIA NIEVES QUEVEDO LIMON
DIRECTOR DE CARRERA
ANATOMO PATOLOGO
DIRECTOR
ENCARGADO M.U.H.N.
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RESPONSABLE
DIRECTOR
RESPONSABLE
COORDINADORA
DIRECTOR DE CARRERA
COORDINADOR
RESPONSABLE CIIFE
RESPONSABLE
DOCENTE RESPONSABLE
DIRECTOR NACIONAL EJECUTIVO
LIC. MATEMTICA
DIRECTORA

ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
INGENIERIA QUIMICA
CENTRO DE INVESTIGACION DE LA
CARRERA DE GESTION PUBLICA
DIRECCION DE INVESTIGACION CIENCIA
Y TECONOLGIA
FUNDACION HOSTELLING
INTERNATIONAL SUCRE
DIRECCION INVESTIGACION
PROYECTOS DE GRADO DE INTERACCION
SOCIOCOMUNITARIA (CIPGIS)
UNIVERSIDAD INDIGENA DE BOLIVIA
UNIBOL APIGUAKI TUPA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION E
INTERACCION SOCIAL
UNIVERSIDAD BOLIVIANA DE
INFORMATICA
INSTITUTO DE ESTADISTICA TECNICA Y
APLICADA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES IINCIP
PROYECTOS DE GRADO DE INTERACCION
SOCIOCOMUNITARIA (CIPGIS)
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y
POSTGRADO FACULTAD DE
ARQUITECTURA ARTES DISEO Y
URBANISMO
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
FUNDACION HOSTELLING INTERNATIONAL
SUCRE
UNIVERSIDAD UNIDAD
UNIVERSIDAD BOLIVIANA DE INFORMATICA
SEDE CENTRAL SUCRE

UNIVERSIDAD INDIGENA DE BOLIVIA
UNIBOL APIGUAKI TUPA
UNIVERSIDAD REAL DE LA CAMARA
NACIONAL DE COMERCIO
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
SUBSEDE EL ALTO LA PAZ
HUGO GUALBERTO CABALLERO ASEBEY
LIC. MIRKO GARDILUC CALVO
MARIA ELENA PALMA MORENO
ARTURO ZAMORANO VILLARROEL
LIC. EBERTI BURGOS PEREIRA
LIC. RENE GUTIERREZ DEL CARPIO
MGR. MARCIA MANDEPORA CHUNDARI
JORGE BEDREGAL MARZLUF
DR. VICTOR HUGO MAIDANA ALCOBA
FERNANDO ODAY RIVERO LUGUIURA
MARCO AURELIO VELASCO OLIVAREZ
ING. MARISOL ARGUEDAD BALLADARES
ARQ. GASTON GALLARDO DAVILA
COORDINADOR A.I. IIEE
COORDINADOR
DIRECTORA A.I. DICYT
REPRESENTANTE LEGAL
DIRECTOR
DIRECTOR CIPGIS
RECTORA
RESPONSABLE
VICERECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR A.I.
SUB DIRECTOR DEL CIPGIS
DIRECTOR

UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA SAN
PABLO
UNIVERSIDAD LA SALLE
UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA
FUNDACION PARA LA INVESTIGACION
ESTRATEGICA EN BOLIVIA
INSTITUTO DE DESARROLLO
REGIONAL
INSTITUTO DE ENSAYO DE
MATERIALES
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN
CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
INSTITUTO DE INVESTIGACION DE LA
UNIVERSIDAD LA SALLE
CENTRO PSICOPEDAGOGICO Y DE
INVESTIGACION EN EDUCACION
SUPERIOR
INSTITUTO DE BIOLOGIA MOLECULAR
Y BIOTECNOLOGIA
INSTITUTO DE ECOLOGIA
INSTITUTO DE ELECTRONICA
APLICADA
INSTITUTO DE HIDRAULICA E
HIDROLOGIA
INSTITUTO DE INGENIERIA SANITARIA
Y AMBIENTAL
CAPACITACION EN CIENCIAS
ADMINSITRATIVAS IICA
ANTROPOLOGICAS Y
ARQUEOLOGICAS
INFORMATICA
INSTITUTO DE INVESTIGACION EN
SALUD Y DESARROLLO IINSAD
INSTITUTO DEL TRANSPORTE Y VIAS
DE COMUNICACION
INSTITUTO DE GENETICA
DIRECCION DE PLANIFICACION
PROYECTOS EDUCATIVOS
EVALUACION E INVESTIGACION Y
POST GRADO
PROGRAMA DE INVESTIGACION
ESTRATEGICA EN BOLIVIA
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
ING. MSC. HUGO BOSQUE SANCHEZ
ING. ANGEL RAMOS MATA
DR. BISMARK PINTO TAPIA
WILMA PEAFIEL RODRIGUEZ
DR. JOSE GUSTAVO CALDERON VALLE
ISABEL MORALES BEPAIRE
LIC. MARIA CRISTINA RUIZ
ING. FREDDY CANAVIRE PARDO
CARLOS HERBAS CAMACHO
EDWIN ASTORGA SANJINEZ
HUMBERTO ROSSO MORALES
MARCOS MICHEL LOPEZ
MSC. EDGAR CLAVIJO CARDENAS
DRA. MARIA DEL PILAR NAVIA BUENO
ING. PRIMITIVO CONDARCO AGUILAR
DRA. XIMENA ADELINA AGUILAR MERCADO
RVD.P DR. THELIAN ARGEO CORONA CORTES
GODOFREDO SANDOVAL ZAPATA
DIRECTOR
DIRECTOR TITULAR
COORDINADOR
DIRECTORA ACADEMICA
DIRECTOR
DIRECTORA
DIRECTORA
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR A.I.
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTORA
DIRECTOR INTERINO
DIRECTORA
RECTOR
DIRECTOR
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
ING. MSC. HUGO BOSQUE SANCHEZ
ING. ANGEL RAMOS MATA
DR. BISMARK PINTO TAPIA
WILMA PEAFIEL RODRIGUEZ
DR. JOSE GUSTAVO CALDERON VALLE
ISABEL MORALES BEPAIRE
LIC. MARIA CRISTINA RUIZ
ING. FREDDY CANAVIRE PARDO
CARLOS HERBAS CAMACHO
EDWIN ASTORGA SANJINEZ
HUMBERTO ROSSO MORALES
MARCOS MICHEL LOPEZ
MSC. EDGAR CLAVIJO CARDENAS
DRA. MARIA DEL PILAR NAVIA BUENO
ING. PRIMITIVO CONDARCO AGUILAR
DRA. XIMENA ADELINA AGUILAR MERCADO
RVD.P DR. THELIAN ARGEO CORONA CORTES
GODOFREDO SANDOVAL ZAPATA
DIRECTOR
DIRECTOR TITULAR
COORDINADOR
DIRECTORA ACADEMICA
DIRECTOR
DIRECTORA
DIRECTORA
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR A.I.
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTORA
DIRECTOR INTERINO
DIRECTORA
RECTOR
DIRECTOR

DESARROLLO ACUICOLA BOLIVIANO
INSTITUTO UNIVERSITARIO
BOLIVARIANO DE INVESTIGACION
INSTITUTO DE GAS NATURAL
INSTITUTO DE INVESTIGACION
MATEMATICA
CONSULTORIA Y SERVICIOS
TURISTICOS
FARMACO BIOQUIMICAS
MECANICA Y ELECTROMECANICA
DESARROLLO DE PROCESOS
QUIMICOS
DIRECCION DE INVESTIGACION Y
DESARROLLO HUMANO
DIRECCION DE INVESTIGACION
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE
LA FACULTAD DE INGENIERIA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE
LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
UNIVERSIDAD CENTRAL - LA PAZ
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION
Y ASISTENCIA TECNICA
UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO
DIRECCION DE INVESTIGACION,
CIENCIA Y TECNOLOGIA
POSTGRADO
METALURGIA Y MATERIALES
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
MINISTERIO DESARROLLO RURAL Y TIERRAS
UNIVERSIDAD UNION BOLIVARIANA

UNIVERSIDAD LOYOLA
UNIVERSIDAD NUESTRA SEORA DE LA PAZ
UNIVERSIDAD C.E.F.I. SAINT PAUL
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
UNIVERSIDAD CENTRAL - LA PAZ
UNIV. PRIVADA FRANZ TAMAYO
SEDE LA PAZ
UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO
UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE ASIS
METALURGIA Y MATERIALES
FRANCISCO MAMANI HUARANI
MSC. ISAAC YAMACA COLQUE
SAUL CABRERA
DR. (C) JAVIER GUACHALLA HURTADO
CARLOS PEREZ MILLARES
ALBERTO GIMENEZ TURBA
RAMIRO PERALTA URIA
ING. PHD. RENE ALVAREZ
ING. JUAN MORALES
ESTELA ALARCON MEDINA
ING. JHONNY CRUZ FERNANDEZ DRA.
JHAQUELIN FERRUFINO
MONTOYA
MBA. ING. ROBERTO OBLITAS ZAMORA
RODOLFO CORDERO MURILLO
PEDRO SENZ MUOZ PHD.DC.
SANTIAGO COPA QUISPE
LIC. MARIA ESTHER MARGOLLES
SANTALLA
DR. ING. RODNY BALANZA E.
DIRECTOR EJECUTIVO
DIRECTOR
DIRECTOR A.I.
DIRECTOR
COORDINADOR
DIRECTOR A.I.
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
INVESTIGADORA
DIRECTORES
RECTOR
VICERRECTOR
RECTOR NACIONAL
DIRECTOR
VICERRECTORA
DIRECTOR
INSTITUTO NACIONAL DE SALUD

OCUPACIONAL
CENTRO DE INFORMACION Y
DOCUMENTACION DEL
MEDICAMENTO CIDME
GEOGRAFICAS
SOCIOLOGICAS
INSTITUTO BOLIVIANO DEL CEMENTO
Y EL HORMIGON
CENTRO DE PROMOCION DE
TECNOLOGIAS SOSTENIBLES
CENTRO DE INVESTIGACION PARA EL
DESARROLLO
LIGA DE DEFENSA DEL MEDIO
AMBIENTE
SOBRE ASENTAMIENTOS HUMANOS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES Y
SEMINARIOS - DERECHO
APLICADA
INSTITUTO GEOGRAFICO MILITAR
CENTRO DE INVESTIGACION
GENETICA
FISICAS
INSTITUTO DE SERVICIOS DE
LABORATORIO DE DIAGNOSITCO E
INVESTIGACION EN SALUD
ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS
JURIDICAS Y POLITICAS
LABORATORIO DE INVESTIGACION Y
DIAGNOSTICO VETERINARIO
COCHABAMBA
70
71
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86
87
OCUPACIONAL

Y EL HORMIGON
LIGA DE DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
PABLO
PABLO
MINISTERIO DE DEFENSA
AGEN. PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACION BOLIVIANA
POLICIA BOLIVIANA
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
DR. NICANOR JOVE APARICIO
DRA. SUSY MACHICADO E.
ING. ROBERTO TORREZ VALDEZ
OSCAR VARGAS DEL CARPIO
MARCELO ALFARO
ING. ANTONIO RUIZ MICHEL
MSC. IVONNE FARAH HENRICH
JENNY GRUENBERGER PEREZ
DR. RAFAEL INDABURO
DR. ARTURO VARGAS FLORES
RONANTH ZAVALETA MERCADO
CNL. DAEN. MARIO SANDOVAL SANDOVAL
RUDDY LUNA BARRON
WILFREDO TAVERA LANOS
KATTY TERRAZAS ARANDA MSC. PHD
DR. GONZALO TABOADA LOPEZ
JAROSLAVA ZAPOTOCKA DE BALLON
GIOVANA VARGAS SIVILA
DIRECTOR EJECUTIVO
RESPONSABLE UNIDAD INF. CIDME
DIRECTOR DE CARRERA
DIRECTOR
GERENTE
DIRECTOR EJECUTIVO
DIRECTORA
DIRECTORA EJECUTIVA
COORDINADOR
DIRECTOR
DIRECTOR
COMANDANTE
RESPONSABLE
DIRECTOR
DIRECTORA
PRESIDENTE
DIRECTORA
ENCARGADA
70
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OCUPACIONAL
Y EL HORMIGON
LIGA DE DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
PABLO
PABLO
MINISTERIO DE DEFENSA
AGEN. PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACION BOLIVIANA
POLICIA BOLIVIANA
DR. NICANOR JOVE APARICIO
DRA. SUSY MACHICADO E.
ING. ROBERTO TORREZ VALDEZ
OSCAR VARGAS DEL CARPIO
MARCELO ALFARO
ING. ANTONIO RUIZ MICHEL
MSC. IVONNE FARAH HENRICH
JENNY GRUENBERGER PEREZ
DR. RAFAEL INDABURO
DR. ARTURO VARGAS FLORES
RONANTH ZAVALETA MERCADO
CNL. DAEN. MARIO SANDOVAL SANDOVAL
RUDDY LUNA BARRON
WILFREDO TAVERA LANOS
KATTY TERRAZAS ARANDA MSC. PHD
DR. GONZALO TABOADA LOPEZ
JAROSLAVA ZAPOTOCKA DE BALLON
GIOVANA VARGAS SIVILA
DIRECTOR EJECUTIVO
RESPONSABLE UNIDAD INF. CIDME
DIRECTOR DE CARRERA
DIRECTOR
GERENTE
DIRECTOR EJECUTIVO
DIRECTORA
DIRECTORA EJECUTIVA
COORDINADOR
DIRECTOR
DIRECTOR
COMANDANTE
RESPONSABLE
DIRECTOR
DIRECTORA
PRESIDENTE
DIRECTORA
ENCARGADA

ANTROPOLOGICAS Y MUSEO
ARQUEOLOGICO
LABORATORIO ASISTENCIAL DE
ANALISIS CLINICO Y BIOQUIMICA
FORENSE
PROGRAMA DE FORMACION EN
EDUCACION INTERCULTURAL
BILINGUE PARA LOS PAISES ANDINOS
CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACION
CENTRO DE AGUAS Y SANEAMIENTO
AMBIENTAL
AEROESPACIALES Y APLICACIONES SIG
CIENCIA POLITICA
FORMACION Y EXTENSION EN
MECANIZACION AGRICOLA
CENTRO DE ALIMENTOS Y
PRODUCTOS NATURALES
CENTRO DE REAHABILITACION
INMUNO NUTRICIONAL
UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA
LATINOAMERICANA
DEPTO. DE TECNOLOGIA
AGROINDUSTRIAL
PROYECTO LADERA
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE
LA ENSEANZA BASICA Y
UNIVERSITARIA EN MATEMATICA
88
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91
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95
96
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98
99
100
101

UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA
LATINOAMERICANA
ASOCIACION UNIVERSIDAD NUR
MSC. ARQ. EDWIN MAGNE SOTOMAYOR
MARIA DE LOS ANGELES MUOZ COLLAZOS
DRA. FATIMA FUNES ESPINOZA
MGR. VICENTE LIMACHI PEREZ
VICTOR HUGO BLANCO
ANA MARIA ROMERO
ING. ENRIQUE FERNANDEZ
MGR. ANTONIO MAYORGA UGARTE
LEONARDO ZAMBRANA VIDAL
DR. EDWIN TORREZ QUINTEROS
RICARDO SEVILLA PAZ SOLDAN
GUSTAVO DEHEZA UGARTE PH.D
MAYARA TAHICIH ARTEGA ZELADA
ING. MARIA STATE VAGAON
EMIGDIO CESPEDES SALAZAR
ALBARO CARRASCO
DIRECTOR
DIRECTORA
RESPONSABLE
DIRECTOR A.I.
DIRECTOR
DIRECTORA
DIRECTOR NACIONAL
RESPONSABLE
COORDINADOR GENERAL
DIRECTOR
DIRECTOR
RECTOR
DIRECTORA
JEFE DEPTO
DIRECTOR
DIRECTOR
PROGRAMA FARMACOS
ALIMENTICIOS Y COSMETICOS
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
LABORATORIO DE NUTRICION
ANIMAL
CENTRO DE PLANIFICACION Y
GESTION
CENTRO AGROECOLOGIA
UNIVERSIDAD COCHABAMBA
LABORATORIO DE INVESTIGACION
MEDICA
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES
UNIVERSITARIOS
LABORATORIO DE SUELOS Y AGUAS
CENTRO DE BIOTECNOLOGIA DE LA
FACULTAD DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA
BIOMEDICAS E INVESTIGACION
SOCIAL
CENTRO ANDINO PARA LA GESTION
Y USO DEL AGUA
UNIDAD DE LIMNOLOGIA Y
RECURSOS ACUATICOS
DIAT - LINEA ESTRATEGICA
UNIVERSIDAD - DESARROLLO
HUMANO - UNIVESIDAD - MEDIO
CENTRO DE SEMILLAS FORESTALES
CENTRO DE BIODIVERSIDAD Y
GENETICA
LABORATORIO DE HIDRAULICA
102
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119
UNIVERSIDAD TECNICA PRIVADA COSMOS

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA
UNIVERSIDAD CENTRAL COCHABAMBA
- UNICEN
JOSE ADOLFO ESCALANTE LUNARIO
MARIA DEL ROSARIO DAVALOS
GAMBOA
ELTHA OLIVIA MOLINA NERI
LIC. EDUARDO MANCILLA HEREDIA
MARIA DEL CARMEN LEDO GARCIA
DR. FREDDY DELGADO BURGOA
DR. JOSE HERNAN BERMUDEZ PAREDES
JOSE FERNANDO MAYORGA UGARTE
A. ALFREDO CACERES CLAROS
JOSE ROBERTO SOTO SOLIZ
DANIEL ILLANES VELARDE
ING. MSC. ALFREDO ASCENCIO DURAN
NUEZ DEL PRADO
DYLIAN CASTELLON REYNAGA
CHRISTIAN DANIEL ARNEZ VILLARROEL
BEATRIZ MIRIAM FERNANDEZ GOMEZ
FIMO ALEMAN DAZA
MILTON FERNANDEZ CALATAYUD
MAURICIO ROMERO MERIDA
DIRECTOR
JEFE DE INSTITUTO DE INV.
RESPONSABLE LAB.N.A.
DIRECTOR
COORDINADORA
DIRECTOR EJECUTIVO
DIRECTOR
DIRECTOR GENREAL
RESPONSABLE
DIRECTOR
DIRECTOR
COORDINADOR GENERAL
DIRECTORA
DIRECTOR DE INVEST. E INT.
JEFE DIAT
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
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UNIVERSIDAD TECNICA PRIVADA COSMOS
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA
UNIVERSIDAD CENTRAL COCHABAMBA
- UNICEN
JOSE ADOLFO ESCALANTE LUNARIO
MARIA DEL ROSARIO DAVALOS
GAMBOA
ELTHA OLIVIA MOLINA NERI
LIC. EDUARDO MANCILLA HEREDIA
MARIA DEL CARMEN LEDO GARCIA
DR. FREDDY DELGADO BURGOA
DR. JOSE HERNAN BERMUDEZ PAREDES
JOSE FERNANDO MAYORGA UGARTE
A. ALFREDO CACERES CLAROS
JOSE ROBERTO SOTO SOLIZ
DANIEL ILLANES VELARDE
ING. MSC. ALFREDO ASCENCIO DURAN
NUEZ DEL PRADO
DYLIAN CASTELLON REYNAGA
CHRISTIAN DANIEL ARNEZ VILLARROEL
BEATRIZ MIRIAM FERNANDEZ GOMEZ
FIMO ALEMAN DAZA
MILTON FERNANDEZ CALATAYUD
MAURICIO ROMERO MERIDA
DIRECTOR
JEFE DE INSTITUTO DE INV.
RESPONSABLE LAB.N.A.
DIRECTOR
COORDINADORA
DIRECTOR EJECUTIVO
DIRECTOR
DIRECTOR GENREAL
RESPONSABLE
DIRECTOR
DIRECTOR
COORDINADOR GENERAL
DIRECTORA
DIRECTOR DE INVEST. E INT.
JEFE DIAT
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR

CENTROS DE INVESTIGACION EN
ARQUITECTURA Y URBANISMO
CENTROS DE INVESTIGACION
AGRONOMICAS Y
AGROINDUSTRIALES ANDINAS
MATERIALES Y OBRAS CIVILES
CENTROS DE INVESTIGACION
ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
NUEVAS TECNOLOGIA
INFORMATICAS
PROCESOS INDUSTRIALES
CENTROS DE INVESTIGACIONES
OPTICAS
INSTITUTO DE ESTUDIOS
INTERNACIONALES
LABORATORIO DE ALIMENTOS Y
NUTRICION
CENTRO DE ESTADISTICA APLICADA
SOCIOLOGIA
LABORATORIO DE INGENIERIA
INDUSTRIAL
LABORATORIO DE SIMULACION
INDUSTRIAL
LABORATORIO DE ELECTRONICA
DIGITAL
LABORATORIO DE CONTROL
LABORATORIO DE CIRCUITOS Y
MEDIDAS
LABORATORIO DE CIRCUITOS Y
MEDIDAS
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137
UNIVERSIDAD PRIVADA BOLIVIANA

INSTITUTO DE ESTUDIOS
INTERNACIONALES
UNIVERSIDA MAYOR DE SAN SIMON
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
MSC. BERNARDO CABRERIZO
RAMIRO ESCALERA, PHD
FRANCISCO AGUIRRE, PHD
RICARDO NOGALES, MSC
ALEX VILLAZON, PHD
RAMIRO ESCALERA, PHD
OMAR ORMACHEA, PHD
OSCAR E. ALBA SALAZAR
GABY ESPINOZA BENAVIDES
DR. JOSE ANTONIO SORUCO
ANDREZ UZEDA VASQUEZ
NESTOR DENNIS GARCIA OCAA
NESTOR DENNIS GARCIA OCAA
ING. ARMENGOL BLANCO BENITO
ING. AUGUSTO MEDINACELI ORTIZ
ING. MARIA ELENA TOVAR M.
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR
PRESIDENTE
RESPONSABLE DEL LAN
DIRECTOR
DIRECTOR AI
JEFE DE LABORATORIO
JEFE DE LABORATORIO
DIRECTOR DE CARRERA
DIRECTOR DE CARRERA
DIRECTOR DE CARRERA
DIRECTOR DE CARRERA
DIRECTORA DE CARRERA
INSTITUTO BOLIVIANO DE BIOLOGIA

DE LA ALTURA FILIAL POTOSI
PROYECTOS
GEOLOGICAS AMBIENTALES
CENTRO DE INVESTIGACION MINERO
AMBIENTAL - TOMAS FRIAS
CENTRO DE INFORMACION E
INVESTIGACIONES TURISTICAS
INGENIERIA
LABORATORIO DE AGUAS Y
SANITARIA DE INGENIERIA
COMITE DE INVESTIGACION Y
TECNOLOGIA
CIENTIFICA Y TECNOLOGICA
INSTITUTO INTERUNIVERSITARIO
BOLIVIANO DE RECURSOS HIDRICOS
LABORATORIO TALLER DE ALIMENTOS
(L.T.A.)
LABORATORIO DE FITOPATOLOGIA Y
CULTIVO IN VITRO
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS
DE INFORMACION Y COMUNICACION
ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y
FINANCIERAS
CIENCIA Y TECNOLOGIA
LABORATORIO DE INGENIERIA CIVIL
(SUELOS, HORMIGONES, HIDRAULICA
Y TOPOGRAFIA)
138
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140
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149
150
151
152
153
154
DIRECCION DE INVESTIGACION CIENTIFICA
Y TECNOLOGICA U.A.T.F. (DICYT)
UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS

UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL
SARACHO
SARACHO
SARACHO
SARACHO
SARACHO
UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN
MISAEL SARACHO
UNIV. AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
RENE VASQUEZ APAZA
OSCAR BUEZO MAYORA
ING. JUAN CARLOS ERQUICIA
ING. FRANZ F. MAMANI YUCRA
JORGE GUTIERREZ SANDOVAL
LIC. OSCAR COPA
NELSON A. VELARDE RUEDA
(TEC.SUP.QUIMICA)
MSC. LIC. ISABLE DELGADO
LIC. GROVER TERAN TERAN
JOSE NAVIA O - CLAUDE DO PACTUVL
ING. JESUS ZAMORA G.
OMAR GUTIERREZ CATARI
RAQUEL JALIL ANGULO
NATANIEL DE LA CRUZ GOMEZ
RENE ARENAS MARTINEZ
ING. JUAN CARLOS LOZA
DIRECTOR
COORDINADOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DECANO
RESPONSABLE
DIRECTORA
DIRECTOR
CODIRECTORES
ENCARGADO
ENCARGADO DEL LABORATORIO
DIRECTORA DTIC
RESPONSABLE
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTORA
138
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154
DIRECCION DE INVESTIGACION CIENTIFICA
Y TECNOLOGICA U.A.T.F. (DICYT)
SARACHO
SARACHO
SARACHO
SARACHO
SARACHO
MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
RENE VASQUEZ APAZA
OSCAR BUEZO MAYORA
ING. JUAN CARLOS ERQUICIA
ING. FRANZ F. MAMANI YUCRA
JORGE GUTIERREZ SANDOVAL
LIC. OSCAR COPA
NELSON A. VELARDE RUEDA
(TEC.SUP.QUIMICA)
MSC. LIC. ISABLE DELGADO
LIC. GROVER TERAN TERAN
JOSE NAVIA O - CLAUDE DO PACTUVL
ING. JESUS ZAMORA G.
OMAR GUTIERREZ CATARI
RAQUEL JALIL ANGULO
NATANIEL DE LA CRUZ GOMEZ
RENE ARENAS MARTINEZ
DIRECTOR
COORDINADOR
DIRECTOR
DIRECTOR
DECANO
RESPONSABLE
DIRECTORA
DIRECTOR
CODIRECTORES
ENCARGADO
ENCARGADO DEL LABORATORIO
DIRECTORA DTIC
RESPONSABLE
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTORA

ING. HENRY E. VALDEZ HUANCA
ING. SILVANA PAZ RAMIREZ
ING. DIONICIO CRUZ DIAS
FREDDY PAREDES RIOS
VICTOR HUGO FIGUEROA OROZCO
ADALID ACEITUNO CACERES
JORGE BARACATT
A. ELISA SALDIAS
DRA. SALOME NASICA AZOGUE
EDGAR MARANCENBAUM AGUILERA
ING. LUIS HERMAN HINOJOSA
SAAVEDRA
HUGO SERRATE REA
MARIA ELENA ROCHA ROMERO
NAPOLEON ILLANES GUZMAN
QUEVEDO HURTADO LINCOLN
LABORATORIO DE INGENIERIA CIVIL
(SUELOS, HORMIGONES, HIDRAULICA
Y TOPOGRAFIA)
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
DOCENTES DE INFORMATICA
LABORATORIO DE TECNOLOGIA DE
LA MADERA
MUSEO NACIONAL
PALEONTOLOGICO ARQUEOLOGICO
CENTRO DE INFORMACION
EMPRESARIAL Y PLANIFICACION
ESTRATEGICA
CENTRO DE ANALISIS, INVESTIGACION
Y DESARROLLO
FUNDACION AUTAPO
CENTRO DE INVESTIGACION DE LA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CUMBRE
INSTITUTO BOLIVIANO DE LA SOYA
UNIDAD TECNICA DE APOYO A LOS
LABORATORIOS
AGRICOLA TROPICAL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
HUMANA
DESARROLLO DE TECNOLOGIA DE
ALIMENTOS
MANEJO DE RECURSOS NATURALES
RENOVABLES
155
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170
MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
MISAEL SARACHO
CENAVIT/FAUTAPO/PFCUVS/INV TRANF TEC.
UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL
RENE MORENO
UNIVERSIDAD PRIVADA CUMBRE
UNIV. AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO
RENE MORENO
CENTRO DE INVESTIGACION AGRICOLA
TROPICAL
RENE MORENO
RENE MORENO
RENE MORENO
DIRECTOR
DIRECTOR DEPARTAMENTO
RESPONSABLE IIEMA
DIRECTORA
DOCENTE ENCARGADO
JEFE DE MUSEO
COORDINADOR
JEFE
PROGRAMA FORT. COMP. UVS
DIRECTORA
RECTORA
DIRECTOR
DIRECTOR EJECUTIVO CIMAR
TECNOLOGICAS
CENTRO NACIONAL DE
ENFERMEDADES TROPICALES
LABORATORIO REFERENCIAL DEL
ORIENTE BOLIVIANO
CENTRO DE INVESTIGACION DE LA U.N.O.
JURIDICAS MONICA VON BORRIES
ORIAS DE LA FCJPSRI
UNIDAD DE INVESTIGACION (PROGRAMA
DE MEJORAMIENTO GENETICO)
LABORATORIO DE MEDIO AMBIENTE
CENTRO DE ESTUDIOS AMAZONICOS
EXTENSION DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS VETERINARIAS
INSTITUTO DE INVESTIGACION MEDIO
AMBIENTAL Y SALUD
AGRICOLAS "EL VALLECITO"
CENTRO EXPERIMENTAL AGROPECUARIO
PECUARIA Y POST GRADO
POSTGRADO DE CIENCIAS
ECONOMICAS
DIRECCIN DE INTERACCIN SOCIAL
171
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173
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185
186
RENE MORENO
RENE MORENO
UNIV. NACIONAL DEL ORIENTE U.N.O.
ASOCIACION DE PRODUCTORES DE
OLEAGINOSAS Y TRIGO -ANAPO
UNIVERSIDAD NUR
UNIVERSIDAD NACIONAL ECOLOGICA - UNE

RENE MORENO
UNIV.AUTONOMA GRABRIEL RENE MORENO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL BENI
UNIVERSIDAD AMAZONICA DE PANDO
JULIO FERNANDO GUMIEL GALARZA
DR. JORGE VARGAS FLORES
JOSE PEDRAZA ROCA
DRA. ANDRES SOSSA
SANDDY GUZMAN VELIZ
ROLANDO ZABALA MORENO
DR. GUSTAVO ORTEGA
RAUL PIMENTEL NUEZ
JAVIER HERNANDEZ
DR. JUAN ANTONIO C. PEREIRA RICO
ING. RICARDO GUZMAN FLORES
JUAN ORTUBE FLORES
FRANZ E. VICTORIA
MARIA DEL CARMEN TAPIAS VILLAR
LIC. CYNTHIA ALINA VARGAS MELGAR
LIC. LILIANA CABRERA
DIRECTOR
DIRECTOR
JEFE DE LABORATORIO
RECTOR A.I.
DIRECTOR
GERENTE GENERAL
VICERRECTOR ACADEMICO
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR DEL INSTITUTO
DIRECTOR
DIRECTOR EJECUTIVO
RESPONSABLE TECNICO
SUB- DIRECTORA
SUB DIRECTORA
DIRECTORA
171
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186
RENE MORENO
RENE MORENO
UNIV. NACIONAL DEL ORIENTE U.N.O.

ASOCIACION DE PRODUCTORES DE
OLEAGINOSAS Y TRIGO -ANAPO
UNIVERSIDAD NUR
UNIVERSIDAD NACIONAL ECOLOGICA - UNE
RENE MORENO
UNIV.AUTONOMA GRABRIEL RENE MORENO
UNIVERSIDAD AMAZONICA DE PANDO
JULIO FERNANDO GUMIEL GALARZA
DR. JORGE VARGAS FLORES
JOSE PEDRAZA ROCA
DRA. ANDRES SOSSA
SANDDY GUZMAN VELIZ
ROLANDO ZABALA MORENO
DR. GUSTAVO ORTEGA
RAUL PIMENTEL NUEZ
JAVIER HERNANDEZ
DR. JUAN ANTONIO C. PEREIRA RICO
ING. RICARDO GUZMAN FLORES
JUAN ORTUBE FLORES
FRANZ E. VICTORIA
MARIA DEL CARMEN TAPIAS VILLAR
LIC. CYNTHIA ALINA VARGAS MELGAR
LIC. LILIANA CABRERA
DIRECTOR
DIRECTOR
JEFE DE LABORATORIO
RECTOR A.I.
DIRECTOR
GERENTE GENERAL
VICERRECTOR ACADEMICO
DIRECTOR
DIRECTOR
DIRECTOR DEL INSTITUTO
DIRECTOR
DIRECTOR EJECUTIVO
RESPONSABLE TECNICO
SUB- DIRECTORA
SUB DIRECTORA
DIRECTORA
Centros e Instituciones de Invetigacin que respondieron la encuesta

126

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POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

g) Proponer polticas e implementar programas de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en a

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

tado. (Tabla 1).

Tabla 1: Centros e Institutos de Investigacin programados para la encuesta, por Nm

Tabla 2: Centros e Institutos de Investigacin encuestados por Nmero y segn Departam

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

El Manual de Santiago, o Manual de Indicadores de Internacionalizacin de la Cienc

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

Tabla 3: reas de Investigacin en los Centros e Institutos de Investigacin

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

Uno de los primeros resultados que interesa presentar es la evolucin de la creacin

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

En general, y a nivel nacional, durante el perodo 1991-2009 la tendencia mantuvo

Analizando, en consecuencia, la creacin de los Centros e Institutos de Investigac

En relacin a las 189 entidades que respondieron a la encuesta, se pudo determinar

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

En Bolivia, existen Centros e Institutos de Investigacin que desarrollan activida

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

El siguiente grfico muestra la cobertura geogrfica de los Centros e Institutos de

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

De acuerdo a los porcentajes obtenidos se pudo constatar, en la mayora de los cas

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

experimental (I+D), llamados tambin Proy

realizan tres tipos de actividades: Investigacin Bsica, Investigacin Aplicada y Des

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

Igualmente, el Estudio registr que los departamentos de Cochabamba, Potos y La Paz

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

Se pudo constatar que una mayor cantidad de personal ocupado se encuentra en el r

De los 189 Centros e Institutos de Investigacin que respondieron a la encuesta, l

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

De los 6.829,4 millones de personas que habitan el planeta, existen aproximadame

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

Investigadores Becarios Tcnicos

personal ocupado, segn rea de Investigacin y a tiempo

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

De acuerdo a la informacin conseguida segn el rea de Investigacin, se destaca el hec

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

La valoracin estimada en el costo del Equipamiento Tecnolgico del que disponen 57

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO

En cuanto a la frecuencia de cooperacin, se ha comprobado que Espaa, Estados Unido

POTENCIAL CIENTFICO Y TECNOLGICO BOLIVIANO