INSTITUTO DE EDUCACIN DE AGUASCALIENTES

ESCUELA NORMAL DE AGUASCALIENTES

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
SPTIMO SEMESTRE A

ATENCIN EDUCATIVA PARA LA

INCLUSIN
Lnea del tiempo
Nombre de la estudiante
Irma Jaqueline Ceballos Moreno

MTRA. Ana Bel Soria Reyes.

Septiembre de 2014
www.aguascalientes.gob.mx/ena
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Declaracin
Universal del los
derechos
Humanos.
El nio es sujeto
de derechos y
libertades, debe
tener educacin y
personalidad
humana

1948

El concepto de la
inequidad
educativa estaba
enfocado a la
cobertura en el
acceso a la
educacin bsica.

1960
8

Se comienza a
hacer hincapi en
la inequidad de los
logros de
aprendizaje.

1980
8

Educacin para
todos, considerando
en sus 6 objetivos la
inclusin y la calidad
de la educacin
considerando las
necesidades
especificas de los
alumnos.

Convencin sobre
los derechos de las
personas con
discapacidad.
Educacin especial
incluyente y
equitativa.

2006

2000

LA INCLUSIN A TRAVES DEL TIEMPO

1959

1970

1990

2004

Convencin de los
derechos del nio.
Participacin del
nio en la sociedad,
acceso efectivo a la
educacin,
integracin social y
desarrollo
individual.

Adems de
considerar la
cobertura en la
educacin se le dio
cierta importancia a
los problemas de
aprendizaje que se
presentaban

Se toman en cuenta
las mediciones
estandarizadas
para buscar la
calidad educativa y
la inclusin en la
misma.

Jack Delors
considerando los 4
pilares de la
educacin: saber,
saber ser, saber
hacer, saber convivir
tomando en cuenta
que deben ser para
todos

UNESCO: El rol
docente es parte
fundamental para
el rumbo que
tomara la
educacin, de la
misma manera el
aprendizaje debe
ser continuo y
permanente.

La inclusin es una cumbre que

aun no ha sido alcanzada al 100%,
sin embargo se ha ido trabajando
constantemente para que esta
meta llegue a su fin, para ello se
han modificado leyes,
implementado reformas y una gran
cantidad de maestros y
especialistas continan trabajando
para lograrlo.

2009

Actualidad

LA INCLUSIN A TRAVES DEL TIEMPO

2008
La UNESCO
mencionaba que la
educacin debe ser
tarea de todos, es
decir se debe
emplear un trabajo
en equipo para
lograr la calidad de
la misma.

2011
Ley general de educacin, incluir a personas con discapacidad,
con apoyos pedaggicos y programas con variadas finalidades.
El plan de estudios plantea en el principio pedaggico 1.8 que se
debe favorecer a la inclusin para potenciar el aprendizaje.
Al igual que la ley general para la inclusin de las personas con
discapacidad establece la igualdad de oportunidades y la
educacin inclusiva para todos.

Bibliografa.

http://portal2.edomex.gob.mx/dregional_metepec/docentes/lineamientos_educacion_especial/groups/public/docum
ents/edomex_archivo/dregional_met_pdf_l_grales.pdf
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/efa-goals/
http://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf
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https://docs.google.com/gview?url=http://docs.mexico.justia.com/estatales/aguascalientes/ley-de-educacion-parael-estado-de-aguascalientes.pdf&chrome=true
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http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIPD.pdf
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www.ibe.unesco.org/.../General_Presentation-48CIE-4__Spanish_.pdf
Plan de Estudios 2011, Educacin Bsica, SEP.
Mancebo y Goyeneche Las polticas de inclusin educativa entre la exclusin social y la innovacin pedaggica

http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/reformas/IEF05062013.pdf
http://eduinclusivaamericalatina.blogspot.mx/2011/04/la-educacion-inclusiva-en-mexico.html
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http://educinclusiva.wikispaces.com/Fundamento+legal+Educaci%C3%B3n+inclusiva+y+atenci%C3%B3n+a+la+di
versidad