MINISTERIO DE EDUCACIN - JUNTA NACIONAL DE DEFENSA DEL ARTESANO - MINISTERIO DE TRABAJO Y EMPLEO

Datos Informativos

PLAN POR ASIGNATURAS Y POR CURSO

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO ARTESANAL

CENTRO

UNIDAD

PRESENCIA

DISTANCIA

HISPANO

BILINGE

Pichincha

Quito

Solanda

PROVINCIA

CANTN

PARROQUIA

NOMBRE DEL PROFESOR: Alcoser Quishpe

SOSTENIMIENTO

AF. 8
Fisco misional

RECINTO

OBJETIVOS:

CIUDAD

NOMBRES

Tecnologa

Establecer la fundamentacin terica y prctica, de todo lo que se refiere a la materia de tecnologa para aplicarla en la prctica, como es el de definir o
conocer los diferentes tipos de materiales as como herramientas que se utilizan dentro del taller de mecnica general, sistemas de medida, y procesos de
trabajo en las operaciones bsicas del metal, a fin de elaborar productos de buena calidad.

CURSO /

No. Horas Clase

20
11
__
____
__
__

Tito Danilo
APELLIDOS

ASIGNATURA:

PERIODO:2010-

Quito

NIVEL 8. nivel

SEMANALES:

ESPECIALIDAD: Mecnica General

TRIMESTRAL / PERIODO:

AO / PERODO

ANUAL:

TEMA

SUBTEMA

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)

R. HUMANOS
Instructores, alumnos

1. CONCEPTOS
BASICOS DE
MECNICA
GENERAL.

Que es la tecnologa.
Definicin de mecnica
general.
Que hace el mecnico
general.
Definicin de cerrajera.
Campos de trabajo.

Transferencia de
conocimiento mediante la
elaboracin de trabajos
tericos dentro del aula
taller.
Anlisis de los conceptos.
Visita al rea de servicios,
para observar la divisin de
las diferentes reas o
espacios

R. TECNICO Y MATERIAL

Propios del aula taller.

Retro proyector.

Pizarrn de tiza liquida.

Textos guas.

Carteles.

Maquetas.

Concepto de tecnologa, para

que sirve.
Que es la mecnica industrial.
Que es la cerrajera.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)

2 EL TALLER

Charlas sobre seguridad

industrial.
Videos.
Testimonios de personas que
Concepto de seguridad
han presenciado accidentes.
industria.
Vistas tcnicas dentro y
Generalidades
fuera de la institucin a
Equipo de proteccin personal.
talleres y empresas de
Prevencin de accidentes
mecnica general, para
Ergonoma.
visualizar las diferentes
reas.
Prevencin de accidentes
Seguridad
en el puesto d
Ubicacin del taller.
trabajo
Distribucin de reas.
El puesto de trabajo.

R. HUMANOS
Instructores, alumnos

Normas bsicas de seguridad

industrial.
Como prevenir accidentes.
Como debe estar el puesto de
trabajo.
Definir los diferentes tipos de
accidente.
Divisin de espacios o ares de
trabajo.
Funcin de las diferentes aras

R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller:
PROCEDIMENTALES (HAB.
Retro proyector.
Y
Pizarrn de tiza liquida.
DESTREZAS.
Textos guas.
Carteles, rea de produccin. Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.

ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)

3 METROLOGIA

Definicin de metrologa.
Estudio de los sistemas de
medida. Equivalencias entre
m. cm. mm. Y pulgadas.
Concepto de los Instrumentos
de medida y de control bsico.
Lectura correcta de calibrador
pie de rey.
Lectura correcta del flexo
metro y reglas.

Transmisin de
conocimientos terico
prcticos en el aula y en el
taller de los diferentes
sistemas de medidas y sus
equivalencias.
Reconocimiento y manejo
adecuado de los
instrumentos de medida y
verificacin en especial del
flexometro, escuadras,
reglas, calibrador pie de rey,
en los diferentes trabajos que
se realizan en el taller.
Lectura del flexometro y el
calibrador en elementos
mecnicos del taller.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula y del taller :
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Textos guas, carteles.
Maquetas.
Calibrador pie de rey.
Flexometro.
Compas.
Escuadras, reglas.

Utilizacin correcta de las

herramientas de medida y
verificacin.
Lectura del fluxmetro y del
calibrador pie de rey
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)

4 MATERIALES
UTILIZADOS EN LE
TALLER DE
CERRAJERIA

Caractersticas bsicas de los

materiales ms conocidos y
utilizados en el taller de
mecnica general.
Nombre y distincin de los
metales y no-metales y sus
diversas aplicaciones.
Produccin de materia prima
como fundiciones, laminados,
prensados, etc., nombres y
medidas de los materiales.

Observacin directa en el
taller y la bodega sobre los
diversos tipos de materiales.
Charla terica en el aula
sobre la obtencin de la
materia prima y sus
derribados.
Visita tcnica a una empresa
de fundiciones.
Identificacin visual los
metales y no metales ms
utilizados en el taller.
Caracterizacin de los
materiales ms utilizados
por observacin directa tales
como perfiles, varillas,
planchas y su aplicacin en
diferentes trabajos que se
realizan dentro del taller de
cerrajera.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores

Identificacin de los
diferentes materiales metales
y no metales.
Definicin de usos o
paliaciones en trabajos
metalmecnicos.
Utilizacin correcta de los
materiales existentes en el
taller. Preguntas y respuestas
sobre los temas tratados

R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller:
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Textos guas.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
Carteles.
DESTREZAS.
Maquetas.
Anlisis.
Materiales tales como:
Observacin.
perfiles tubulares, ts,
ngulos, varillas, chapas, etc. Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)

5 OPERACIONES
BSICAS DE
MECANICA DE
BANCO

Conocimientos generales y
tcnicos relacionados a las
varias operaciones de banco.
Generalidades sobre el
Trazado.
Concepto de limado.
Tipos de limas y su correcto
uso.
Definicin de aserrado.
Caractersticas del cincelado.
Concepto de roscado,
Tipos de rocas.
Herramientas que se utilizan
en el roscado nombre de las
herramientas

Transferencia del dibujo al

material a trabajar, por
medio de rayador, escuadra,
compas, flexometro, y
granete o punto.
Correcta colocacin de la
hoja de sierra en el arco y
diferenciacin de las hojas
de sierra para cortar
diferentes materiales.
Afilado del cincel y correcta
manipulacin para corte.
Reconocimiento de los
vadeadores, machuelos y
tarrajas para los diferentes
tipos de roscas.
Reconocimiento general de
las herramientas que se
utilizan en el taller y
utilizacin correcta de las
mismas.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula y del taller:
pizarrn de tiza liquida.
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.
Bancos de trabajo.
Limas.
Sierras.
Taladros.
Brocas.
Machuelos.
Tarrajas.
Cinceles.
Cepillos, etc.

Conceptos sobre los temas

tratados:
Limado.
Trazado.
Taladrado
Roscas.
Aserrado.
Cincelado.
Reconocimiento de
herramientas.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

6 OPERACIONES
BSICAS CON
AYUDA DE
MAQUINAS

CONOCIMIENTOS
FUNDAMENTALES DE LAS
MAQUINAS AUXILIARES
UTILIZADAS EN LOS
TRABAJOS DE BANCO Y
CERRAJERA TALES COMO:
Taladro.
Dobladora de tol.
Baroladora.
Cizalla.
Tipos de brocas, afilado.

Identificacin de los
diversos tipos de taladros y
su uso.
Manipulacin correcta del
taladro de mano en trabajos
livianos.
Cambio de velocidades del
taladro de mesa y de
pedestal segn el grosor y el
tipo de material.
Consulta de tablas para
dmetros en la construccin
de roscas internas externas.
Correcto uso de la cizalla
para cortar chapas y varillas.
Manipular la dobladora de
muelas para doblar chapas
que ayuden en la
construccin de palas de
basura, asadores, etc.
Lar tubos de diferentes
espesores y dimetros en
construccin de arcos de
sierra, coches de gas, sillas,
etc.
Transferencia de
conocimiento mediante la
elaboracin de trabajos
tericos prcticos, dentro del
aula taller.

R. HUMANOS
Instructores
Alumnos
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller:
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.
Dobladora de muelas.
Dobladora de tubo.
Roladoras o baroladora.
Cizalla.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Proces de trabajo.
Utilizacin correcta de las
mquinas de taladrar, cortar
y doblar.
Aprovechamiento de los
conocimientos.
Aprovechamiento de los
materiales del taller.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

7 TIPOS DE UNIONES
EN ELEMENTOS
METALICOS

1Tipos de uniones:
Remachado.
Empernado.
Soldadura.
zunchadas
2Aplicacin en cada caso de
Uniones.
Desmontables.
Articuladas.
Provisionales.
Permanentes

Elaboracin de trabajos
prcticos armado de
componentes mecnicos
como:
Mordazas unir sus partes
por medio de pernos y
soldaduras.
andamios donde se emplee
el criterio de unin
demostrable por medio de
pasadores.
Construccin de ventanas
pasamos puertas donde se
utilcense las uniones
permanentes y articuladas.
Construccin de un trabajo
practico donde se renan
todos los tipos de uniones.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.
Remaches.
Bisagras.
Pernos.
Sueldas.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
SOBRE LOS TEMAS
TRATADOS:
Cualidades del la unin por
pernos.
Caractersticas del remachado.
Ventajas y desventajas de la
unin por soldadura.
Concepto de las uniones
desmontables.
Definicin de uniones
articuladas.
Diferenciacin de las uniones.
Aplicacin de las tnicas de
unin en trabajos determinados.
Proces de trabajo:
Utilizacin correcta de las
mquinas de soldar y la
correcta aplicacin de las
uniones en los materiales.
PROCEDIMENTALES (HAB. Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas y
oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de

trabajos.

8 SOLDADURAS

GENERALIDADES SOBRE LA
SOLDADURA
CONCEPTOS DE:
Material base.
Material de aportacin.
Chaflanes.
Juntas.
Cordn de soldadura.
Fuente de calor.
SOLDADURA ELCTRICA.
Normas de seguridad.
El puesto de trabajo.
Equipo de soldadura.
Electrodos.
Accesorios.
Amperaje.
Tcnicas de soldadura.
Herrares que se comenten en la
soldadura.
SOLDADURA DE
ATMOSFERA GASEOSA.
SISTEMA MIG-MAG
Normas de seguridad.
Lugar de trabajo.
Funcionamiento.
Material de aportacin.
Aplicaciones.
SOLDADURA
OXIACETILNICA
Normas de seguridad.
Puesto de trabajo
Oxigeno.
Acetileno.

Conocer el funcionamiento y
la correcta utilizacin de la
suelda electro-voltaica.
Observacin directa de los
diferentes tipos de electrodos
y su aplicacin
Practica con electrodos de
acero dctil en chapas de 5
milmetros de pesor.
Conocer en funcionamiento
y la correcta utilizacin de la
suelda electro MIG MAG.
Practica alambre de acero
dctil en chapas de 5
milmetros de espesor.
Conocer en funcionamiento
y la correcta utilizacin de la
suelda electro oxiacetilnico.
Practica con o sin material
de aportacin chapas de
1,2,3 milmetros de espesor

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.
Suelda electro voltaico.
Electrodos.
material base
Suelda oxiacetilnica.
Oxigeno.
Acetileno.
Material base.
Suelda MIG-MAG.
Alambre.
Gas CO2.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Conceptualizacin de la
normas de seguridad.
Caractersticas de las
diferentes sueldas.
Diferenciacin de los
diferentes electrodos.
Concepto de material base
Concepto del electro que se
utiliza en la suelda MIGMAG.
Caractersticas de los
generadores de Acetileno
Definicin de las diferentes
llamas de la soldadura
oxiacetilnica.
Tcnicas de soldadura en
trabajos prcticos.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.

 Generadores.
Temperatura de las diferentes
llamas

LUGAR Y FECHA: ......................................................................

.......................................................
F. Profesor /a

Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

...................................................
F. Director / a

..........................................................................................................................
f. SUPERVISOR DINEPP
LUGAR Y FECHA: .....................................................................................

LEGALIZADO COMISIN ESPECIAL

.........................................
J.N.D.A.

...................................
..................................
M.E.
M.T.E.
LUGAR Y FECHA:

MINISTERIO DE EDUCACIN - JUNTA NACIONAL DE DEFENSA DEL ARTESANO - MINISTERIO DE TRABAJO Y EMPLEO

Datos Informativos

PLAN POR ASIGNATURAS Y POR CURSO

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO ARTESANAL

CENTRO

UNIDAD

PRESENCIA

Pichincha

DISTANCIA

HISPANO

BILINGE

Quito

Solanda

CANTN

PARROQUIA

SOSTENIMIENTO

AF. 8
Fisco misional

PERIODO:______-______

Quito
RECINTO

CIUDAD

PROVINCIA

NOMBRE DEL PROFESOR: Alcoser Quishpe

Tito Danilo
APELLIDOS

ASIGNATURA:
OBJETIVOS:

Dibujo tcnico
Desarrollar destrezas mentales y motrices, relativas a la comprensin de conceptos y tcnicas del dibujo tcnico mecnico, para generar habilidades en el manejo del
dibujo a mano alzada y con instrumentos.

CURSO /

No. Horas Clase

NOMBRES

NIVEL 8. nivel

SEMANALES:

ESPECIALIDAD: Mecnica General

TRIMESTRAL / PERIODO:

AO / PERODO

ANUAL:

TEMA

SUBTEMA

Breve introduccin al dibujo.

Dibujo como representacin
universal.
Tipos de dibujo.
Tipos de materiales e
instrumentos de dibujo.

1 INTRODUCCION
AL DIBUJO.

ACTIVIDADES

Narracin y reflexin sobre

el dibujo como lenguaje
universal, reconocimiento
visual y por nombres de los
diferentes instrumentos y
materiales de dibujo.
Predisponer el espacio para
que el alumno aplique los
conocimientos adquiridos.

RECURSOS

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Juego geomtrico.
Mesas de dibujo.
Formatos.
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.

EVALUACIN

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Reconocer los diferentes tipos
de dibujo que existen y su
funcin.
Determinar el uso de los
instrumentos de de dibujo
Dar un criterio de que es dibujo
tcnico.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

2 ELEMENTOS
BSICOS
NORMALIZAD
OS PARA EL
DIBUJO
TCNICO

Ejercicios de lneas a mano

alzada y con instrumentos
Introduccin al dibujo tcnico.
para fortalecer la habilidad
Conocimientos de normas que
(motricidad fina en los
estudiantes).
se utilizan en el dibujo tcnico
Ejercicios con letra
como tal.
Norma INEN.
normalizada y nmeros
Conocimiento
de las normas
Formatos.
Diferenciacin de los
Tipografas.
formatos.
Lpices y tiles bsicos de
Caractersticas
de los
dibujo
Formatos.
Rotulado de formatos.
Determinar
uso adecuado de
Escalas.
los
formatos.
Escritura.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Introduccin al dibujo
tcnico.
Conocimientos de normas
que se utilizan en el dibujo
tcnico como tal.
Norma INEN.
Formatos.
Tipografas.
Lpices y tiles bsicos de
dibujo
Rotulado de formatos.
Escalas.
Escritura.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Definicin de dibujo tcnico
Reconocer los diferentes tipos
de lneas.
Determinar el uso de las
letras y nmeros normalizados
Dar un criterio de que es
tipografa.
Criterio sobre las definiciones
de la norma INEN
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

3 ESTUDIO DE LAS
LINEAS

Ejercicios con escuadras

utilizando el criterio de
paralelismo
Definicin de lnea.
Observacin directa de las
RECONOCER LOS
lneas.
DIFERENTES LNEAS QUE SE Interpretacin de los
UTILIZAN EN EL DIBUJO
diferentes tipos de lneas.
TCNICO COMO TAL:
Manejo adecuado de las
Tangente, secante, ejes,
lneas.
concntrica, excntrica.
Presentacin de conceptos.
Perpendiculares.
Determinar caractersticas de
Paralelas.
las
Rotulado de formatos.
Lneas.
Manejo adecuado de los
instrumentos de dibujo, para
la aplicacin de los
diferentes tipos de lneas.
Predisponer el espacio para
que el alumno aplique los
conocimientos adquiridos.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Juego geomtrica.
Mesas de dibujo.
Formatos.
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Determinar el uso de las
lneas.
Reconocer los diferentes tipos
de lneas.
Definicin de radio.
Concepto de dimetro.
Calculo del permetro
Caractersticas de la
perpendicular.
Caracterstica de las paralelas.
Construccin de
perpendiculares.
Construccin de paralelas
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

4 ELEMENTO
BSICOS
GEOMTRICOS

Conceptos generales:
Punto.
Lnea.
Plano.
Figuras geomtricas, bsicas:
crculo.
Trapecio.
Polgonos.
Manejo adecuado de los
instrumentos de dibujo.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
Ejercicios a mano alzada y
con instrumentos.
Presentacin de conceptos.
Determinar caractersticas de
las lneas.
Construccin de polgonos
Manejo adecuado de los
instrumentos de dibujo.

R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Juego geomtrico.
Mesas de dibujo.
Formatos.
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Que es el punto.
Concepto de lnea.
Definicin de plano.
Pasos para construir
polgonos
Uso adecuado de los
instrumentos de dibujo.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

5 ACOTADO

Definicin de acotado.
Conocimientos de normas
Tipos de cotas.
Reconocer los diferentes tipos
de cotas.
formas de acotar
lneas de cota
flechas de cota
nmero de cotas.

Conocimiento de las tcnicas

de las cotas.
Manejo adecuado de la
tcnica a mano alzada, y con
instrumentos.
Interpretacin de los
diferentes tipos de
problemas grficos.
Presentacin de conceptos.
Determinar caractersticas
del las cotas.
Manejo adecuado de los
instrumentos.
Predisponer el espacio para
que el alumno aplique los
conocimientos
Adquiridos

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Juego geomtrico.
Mesas de dibujo.
Formatos.
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Definicin de cota,
conocimiento de normas.
Utilizacin correcta de los
materiales.
Utilizacin correcta de las
tcnicas de representacin
grafica.
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

6 PROYECCIN
ORTOGONAL

Concepto de proyeccin y
vistas.
Sistema Americano.
Sistema Europeo.
Vistas de un cuerpo simple.
Vistas fundamntales.
Acotado de las vistas.
Simetra.
Definicin de perspectiva.
Conocimientos de normas.
Tipos de perspectiva.

R. HUMANOS
Alumnos, instructores
Aplicacin de conocimientos
mediante la elaboracin de
lminas.
Proyeccin de cuerpos
simples, o figuras
geomtricas simples en los
dos sistemas.
Ejercicios de cuerpos
simples con la perspectiva
isomtrica.

R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula:
Retro proyector.
Pizarrn de tiza liquida.
Juego geomtrico.
Mesas de dibujo.
Formatos.
Textos guas.
Carteles.
Maquetas.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Utilizacin correcta de los
Materiales
Diferenciacin de las
Perspectivas
Construccin de cuerpos en
tres dimensiones utilizando
la perspectiva isomtrica.
Construccin y aplicacin
De la perspectiva isomtrica
PROCEDIMENTALES (HAB.
Y
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

LUGAR Y FECHA: ......................................................................

.......................................................
F. Profesor /a

...................................................
F. Director / a

..........................................................................................................................
f. SUPERVISOR DINEPP
LUGAR Y FECHA: .....................................................................................

LEGALIZADO COMISIN ESPECIAL

.........................................
J.N.D.A.

...................................
..................................
M.E.
M.T.E.
LUGAR Y FECHA:

MINISTERIO DE EDUCACIN - JUNTA NACIONAL DE DEFENSA DEL ARTESANO - MINISTERIO DE TRABAJO Y EMPLEO

Datos Informativos

PLAN POR ASIGNATURAS Y POR CURSO

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO ARTESANAL

CENTRO

UNIDAD

PRESENCIA

DISTANCIA

HISPANO

BILINGE

Pichincha

Quito

Solanda

PROVINCIA

CANTN

PARROQUIA

NOMBRE DEL PROFESOR: Alcoser Quishpe

SOSTENIMIENTO

OBJETIVOS:

CIUDAD

Tito Danilo
NOMBRES

Taller
Desarrollar destrezas mentales y motrices, relativas a la comprensin de conceptos y tcnicas de manejo tanto en herramientas, instrumentos como en materiales metal
mecnicos, para generar habilidades en el desarrollo de trabajos fundamentales de banco y cerrajera.

CURSO /
No. Horas Clase

PERIODO:______-______

Quito
RECINTO

APELLIDOS

ASIGNATURA:

AF. 8

Fisco Misional

NIVEL .

SEMANALES:

ESPECIALIDAD: Mecnica general

TRIMESTRAL / PERIODO:

AO / PERODO
ANUAL:

TEMA

SUBTEMA

ACTIVIDADES

RECURSOS

R. HUMANOS
Instructores
Alumnos

1 TRAZADO

Manejo correcto de los

instrumentos de medida y
verificacin como: la
escuadra, flexometro,
compas, etc.
Como hacer y usar un
rayador.
Como hacer y afilar una
granete o punto.

Cortar con cizalla y poner a

escuadra un pedazo de tol.
Tinturado del material.
Trazado lneas punteado,
circunferencias, en lminas
de 2mm. De espesor

R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller: textos,
guas carteles, maquetas,
sueldas, dobladora de muelas
para chapas, dobladora de tubo,
roladoras, cizalla.

EVALUACIN

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Aplicacin de los
conocimientos y las
competencias adquiridas
segn la prctica.
Trazar cuadriculas en
laminas de tol.
Realizar crculos de
diferentes dimetros con el
compas de puntas.
Poner a escuadra un pedazo
de tol.
Puntear los centros de los
crculos.
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

2 AJUSTAJE

Colocacin correcta de la
sierra en el arco.
Uso del arco de sierra.
Con el flexometro establecer
Uso de las limas.
y sealar medidas.
Lectura del flexometro.
Cortar materia para construir
Lectura del calibrador pie de
una mordaza.
Eleccin de las limas ms
rey
Manejo de los machuelos y
adecuadas para los trabajos.

Limar hasta poner a escuadra

tarrajas.
Uso del aceit.
las piezas cortadas segn las
medidas dadas.
Uso del bandeador

Verificar las medidas con le

El banco de trabajo.
calibrador pie de rey.
Como hacer un rayador, como

Perforar y pasar machuelos o

hacer y afilar una granete o
tarrajas con ayuda de tablas.
punto
segn medidas de las hojas
de trabajo.
Armar el conjunto.

R. HUMANOS
Instructores
Alumnos
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller: textos,
guas carteles, maquetas,
dobladora de muelas para
chapas, dobladora de tubo,
roladoras, cizalla.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)
Identificacin de las hojas de
sierra.
Colocacin correcta de la
hoja en el arco.
Lectura correcta del
flexometro.
Lectura correcta del
calibrador pie de rey.
Diferenciar las diferentes
clases de limas
Limar a escuadra las
diferentes piezas de la
mordaza.
Diferencias las bocas para
pasar machuelos.
Pasar machuelos de diferente
medida.
Pasar tarrajas de diferente
medida
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de

trabajos.

3 SUELDAS

Conocimientos terico
prcticos de la suelda electrovoltaica.
Diferenciacin de los
electrodos
Aplicacin de los electrodos.
Conocimientos terico
prcticos de la suelda MIGMAG.
Aplicacin de la suelda.
Montague del gas.
Montaje del alambre.
Conocimientos terico
prcticos de la suelda
oxiacetilnica.
Normas de seguridad.
Los gases.
Regulacin de la llama.

Reconocimiento de la
suelda electro-voltaica.
Chequear los cables.
Chequear las pinzas porta
electrodos y la maza.
Regulacin del amperaje
segn el material soldar.
Con electrodos de acero
dctil realizar ejercicios
preliminares hasta estabilizar
el arco.
Realizacin de cordones.
Con electrodos de acero
dctil unir dos o ms
materiales.
Reconocimiento de la suelda
MIG-MAG.
Calibrar la salida el gas.
Calibrar la salida del
alambra segn el material.
Regular el amperaje segn e
la salida del alambre y el
material.
Realizar cordones en un
pedazo de material para
regular el amperaje y la
salida del alambre.
Reconocimiento de la suelda
oxiacetilnica.los gases.
Manipulacin de los
manmetros.
Normas de seguridad.
Regulacin de la llama.

CONCEPTUAL
(PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS)

R. HUMANOS
Instructores
Alumnos
R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller:
Suelda electro-voltaica.
Suelda MIG-MAG.
Suelda Oxiacetilnica.
Materiales.

Reconocer los electrodos.

Regular el amperaje dela
suelada electro-volatice.
Realizacin de cordones con
electrodo de acero dctil
Reconocer la nomenclatura de
los electrodos ms utilizados.
Montaje del gas CO2 en la
suelda MIG-MAG.
Regulacin del gas CO2.
Regulacin del amperaje y
salida del alambre.
Realizacin de cordones
montaje del oxigeno.
Montaje del acetileno.
Calibrar los manmetros.
Montaje de la boquilla.
Calibrar la llama.
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y

 Unin de lminas de tol con

y sin material de aportacin.

R. HUMANOS
Instructores
Alumnos

4 TRABAJOS DE
CERRAJERIA

Aplicacin de los conocimientos Coche de gas, asador, mesa de

y las competencias adquiridas
centro, puertas, ventanas,
en trabajos finales
pasamanos.

R. TECNICO Y MATERIAL
Propios del aula taller: textos,
guas carteles, maquetas,
sueldas, dobladora de muelas
para chapas, dobladora de tubo,
roladoras, cizalla.

ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.

Aplicacin de los conocimientos

y las competencias adquiridas
segn la prctica.
ACTITUDINALES
Respeto del criterio propio y
ajeno.
Inters en la materia.
Constancia.
Responsabilidad.
Calidad en le acabado de
trabajos.
DESTREZAS.
Anlisis.
Observacin.
Identificacin.
Comparacin.
Expresin de criterios, ideas
y oposiciones.

LUGAR Y FECHA: ......................................................................

.......................................................
F. Profesor /a

...................................................
F. Director / a

..........................................................................................................................
f. SUPERVISOR DINEPP
LUGAR Y FECHA : .....................................................................................

LEGALIZADO COMISIN ESPECIAL

.........................................
J.N.D.A.
LUGAR Y FECHA : .

...................................
M.E.

..................................
M.T.E.