Ttulo: Equivalencia Lgica entre las Proposiciones Categricas por Los

Diagramas de Euler, Venn y Boole.

Maestra: Laura Lilia Ruiz Aguilar
Asociado C Tiempo Completo Definitivo
Preparatoria No1 Gabino Barreda, ENP/UNAM
Resumen: 211 Palabras
Modalidad: Estrategia para ejemplificar el tema de Equivalencias entre las
proposiciones categricas por los Diagramas de Euler, Venn y Boole..
Temtica Didctica para la enseanza de Lenguajes Formales
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Resumen:
Respetando el propsito General que consiste en ejemplificar en una
clase de 30 minutos la estrategia de los diagramas de Euler, Venn y Boole,
para indicar al alumno en forma grfica las relaciones de los cuatro tipos de
proposiciones categricas en el cuadro de oposicin por medio de dichos
diagramas, la maestra utiliza esta estrategia donde el alumno adems de
sealar puede comparar y posteriormente aplicar estas proposiciones dentro
del lenguaje formal. Este tema se encuentra establecido dentro del programa
de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM, Tercera Unidad titulada: El
Juicio que abarca los subtemas numerados: 3.4 Cuadro de la oposicin,
reglas, posibilidades de verdad y equivalencias y 3.5 Equivalencias por
diagramas de Venn respectivamente.
La estrategia es una presentacin en Power Point , con msica y
movimiento que crea un ambiente adecuado y dinmico para el aprendizaje
del alumno porque all puede sealar, comparar y distinguir los diferentes
tipos de proposiciones categricas. Asimismo en el futuro podr aplicarlas
dentro del lenguaje formal como el uso de cuantificadores. Puesto que, bajo
esta estrategia el alumno ser capaz de recordar y reconocer las relaciones de
las proposiciones categricas sin tener que memorizarlas mecnicamente ya
que la presentacin con movimiento y msica le facilita recordar con
precisin la informacin del tema.

Planeacin de la clase
1. Ubicacin:
La estrategia de la clase basada en los diagramas de Euler, Venn, y Boole se
encuentra dentro de la Tercera Unidad del Programa de la Escuela Nacional
Preparatoria de la UNAM bajo el ttulo El JUICIO con los subtemas
numerados como: 3.4 Cuadro de la oposicin, reglas, posibilidades de
verdad y equivalencias y 3.5 Equivalencias por diagramas de Venn
respectivamente
2. Aspectos de la Estrategia:
La estrategia consiste en una presentacin en Power Point con msica y
movimiento de los Diagramas de Euler, Venn y Boole.
3. Propsitos que se persiguen al aplicar esta estrategia:
Al respetar el propsito General que consiste en ejemplificar en una clase de
30 minutos utilizando la estrategia de los diagramas de Euler, Venn y Boole,
para indicar al alumno de forma grfica las relaciones de los cuatro tipos de
proposiciones categricas en el cuadro de oposicin .La maestra intenta
mostrar que utilizando esta estrategia mediante un ambiente agradable,
donde el alumno observe las diferentes estructuras de los diagramas, las
describa, comparare sus ventajas y desventajas seale, analice, sintetice y
posteriormente aplique estas proposiciones dentro del lenguaje formal. El
movimiento en que se presentan los diagramas les facilita la forma en que
pueden efectuar distintos ejercicios y posteriormente recordar el tema
tratado en la clase. Lo cual muestra la afectividad de esta estrategia como
modelo didctico para la enseanza prctica de la lgica en donde el
conocimiento al ser presentado al alumno de forma clara y precisa, le incita a
practicar las proposiciones categricas sealando sus lmites, clasificndolas,
descubriendo sus relaciones
y construyendo nuevos modelos
complementarios. De esta manera la clase dada en forma activa y mediante
una herramienta atractiva conduce al cambio de actitud de los alumnos en la
medida en que superan el papel pasivo como meros receptores de un
conocimiento memorstico al activo colaborador de su clase. Esta ltima se
transforma en un centro de indagacin y enseanza.