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PROGRAMA DE INTERVENCIN
LOGOPDICA
ALUMNO/A:
CURSO:
TUTOR:
FECHA DE ALTA/BAJA:
CICLO:
NIVEL:
Discriminacin auditiva
NC
NC
NC
NC
Discriminacin de fonemas
-Distingue slabas muy distintas (pa-ta-sa)
-Distingue slabas parecidas
-Distingue palabras parecidas (pesa-mesa-besa)
RESPIRACIN Y SOPLO
ATENCIN
NC
COMPRENSIN VERBAL
NC
MEMORIA VERBAL
NC
Denominar
-Nombra objetos reales
-Nombra imgenes
-Nombra acciones
Evocar
-Utiliza el significado de las palabras concretas aunque no estn
presentes
-Seala objetos que pertenecen a una categora dada
-Denomina por categorias
-Continua una categoria iniciada
-Seala lo que no pertenece a una categoria
Definir
-Define por uso
-Define por atributos (forma y color)
-Define por categorias
Relacionar
-Establece opuestos
-Establece parecidos y diferencias
-Crea campos lxicos (pan, panadera)
-Crea redes semnticas (silla-madera-patas)
-Conoce redes samnticas habituales
-Utiliza relaciones de espacio
-Utiliza relaciones de cantidad
-Utiliza relaciones de tiempo
-Encuentra alternativas verbales para solucionar problemas que
C NC
C NC
1. Slabas Directas
-Repite correctamente las vocales ..........
-Repite correctamente el fonema /
/ en slaba directa
2. Slabas Inversas
-Repite correctamente el fonema /
/ en slaba inversa
3. Sinfones
-Repite correctamente el sinfn /
4. Diptongos
-Repite correctamente los diptongos /
-Articula correctamente palabras bislabas
-Articula correctamente palabras trislabas
-Articula correctamente palabras polislabas
MORFOSINTXIS
C NC
Qu?
-Responde correctamente a las preguntas con partculas
interrogativas precedidas de preposiciones
-Utiliza artculos
-Utiliza adjetivos
-Utiliza pronombres
I
C NC
-Utiliza preposiciones
-Utiliza conjunciones
-Utiliza advervios
-Concordancia (gnero y nmero)
-Utiliza los tiempos verbales
-Utiliza frases coordinadas ( y, pero)
-Utiliza frases subordinadas (para, porque)
-Expresa con lgica una experiencia vivida
-Sigue una conversacin
-Ante una lmina narra una historia
-Completa frases con la palabra adecuada
-Percibe absurdos de forma
PRAGMTICA
-Requiere atencin
-Pide objetos
-Pregunta por hechos, situaciones, objetos
-Usa frmulas sociales
-Dirige o controla a otros
-Controla su propia conducta
-Se opone o manifiesta desacuerdo
-Planifica acciones futuras
-Describe
-Se ofrece para ayudar
-Imagina situaciones, personajes
-Juega con objetos
-Informa de hechos pasados presentes y futuros
-Dar explicaciones
-Manifiesta opiniones
-Expresa opiniones, sentimientos ....
-Establece alternativa comunicativa
-Juega con compaeros
LECTURA
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