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Boletim

PET-Filosofia
Setembro de 2014 - Ano 01 - n 02

Mudanas. Estamos sujeitos ela a todo momento e a cada breve instante.


Neste ano, em que mais um ciclo de transformaes ocorreu, passamos por
uma modificao em nosso grupo: a sada do tutor Genildo Ferreira da Silva,
que nessa segunda tiragem do Boletim PET-Filosofia, deixa-nos o seu relato de
experincia sobre o exerccio da tutoria em nosso grupo, que durou seis anos.
Alm disso, trazemos os eventos realizados no primeiro semestre de 2014:
Teoria Brasil, Minicurso de Santo Agostinho, Introduo Pesquisa,
Jornada dos Afetos, Ler e Pensar, Ciclo de Cinema, ENEPET, Filosofia e
Ensino, a participao de dois petianos que foram ao XVII Encontro Nacional
de Graduao em Filosofia da USP.

CICLO DE CINEMA E
CONTEMPORANEIDADE
O primeiro ciclo de cinema de 2014
ocorreu na sala do PET, no dia 24 de abril.
A sesso integrou o cronograma de
atividades dos candidatos bolsista do
programa. O filme apresentado foi
Perspolis,
dirigido
por
Vincent
Paronnaud e Marjane Satrapi, tambm
escritora da histria, que retratou em sua
autobiografia a histria do seu pas.
Neste evento contamos com a participao
de Genildo Ferrreira, que era at ento o
nosso tutor.

SELEO DE PETIANOS
No ms de abril, o PET-Filosofia passou por mais um processo seletivo de bolsistas para
cumprimento de 5 vagas. As inscries foram do dia 9 14. A seleo foi composta por 4
etapas. Na primeira, realizada no dia 15, houve uma apresentao dos candidatos e
dinmica com os atuais membros do PET; na segunda, houve o Ciclo de Cinema com o
filme Perspolis; A terceira, que ocorreu no dia 28, consistiu em uma prova escrita e, a
quarta, uma entrevista no dia 2 de maio com a comisso avaliadora.

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TEORIA BRASIL
Nos dias 9, 15 e 16 de Julho foi realizado o Ciclo de Cinema Teoria Brasil: Ditadura
Nunca mais no Auditrio do Centro de Recursos Humanos (CRH) da Faculdade de
Filosofia e Cincias Humanas (FFCH) da UFBA. Este evento, que unificou uma das
atividades do PET Filosofia UFBA O j peridico Ciclo de Cinema - e a 2 sesso da
atividade Teoria Brasil, contou com a presena para a mediao e aprofundamento do
debate os Professores Doutores Mauro Castelo Branco de Moura e Genildo Ferreira
da Silva, ambos do departamento de Filosofia da UFBA e com experincia na rea de
Filosofia Poltica. A proposta do ciclo de cinema Teoria Brasil: Ditadura Nunca Mais foi
mostrar atravs da exibio dos filmes e documentrios o itinerrio da exportao das
prticas de tortura da Frana at o regime militar no Brasil. No dia 9 de Julho foi
exibido o filme A Batalha de Argel do diretor Gillo Pontecorvo que se baseia em fatos
reais ocorridos durante a luta da Arglia contra a ocupao colonialista francesa e que
mostra de modo bastante fiel, as prticas de tortura francesa ocorridas na poca da
ocupao. No dia 15 de Julho, foi exibido o documentrio Escuadrones de la Muerte:
La escuela Francesa da jornalista Marie-Monique Robin e que demonstra, entre
outras coisas, como essas prticas de tortura foram difundidas atravs de manuais,
treinamentos e outros meios por vrios pases da Amrica Latina que se encontravam
sob
ditadura militar. Na ltima exibio, que foi
integrada
ao Ciclo de Cinema, no dia 16, foi a vez do
documentrio O dia que durou 21 anos, dirigido por
Camilo Galli Tavares. Esse documentrio tem como
foco principal a j comprovada participao
americana no golpe de 1964 que culminou na
instalao do regime militar no Brasil. Atravs dele
foi possvel perceber tambm a exportao dessas
prticas de tortura e, com essa ltima exibio, findou-se o
itinerrio a ser apresentado no primeiro semestre de 2014. O Teoria Brasil
uma boa oportunidade para conhecer e discutir mais a nossa prpria histria para que,
como o prprio ttulo afirma, no permitamos que muitos erros do passado ocorram
mais.

LER E PENSAR
A ltima sesso da atividade, que feita em
parceria com o PET-Letras, ocorreu no dia 9 de
maio, na cantina do Instituto de Letras, em Ondina,
s 15h. A discusso e a interpretao foi feita a
partir de 3 contos do escritor argentino Jorge Luis
Borges. Os contos foram: O Aleph, O Espelho e
a Mscara e A Escrita de Deus. Borges
conhecido por seus contos apresentarem uma
perspectiva metafsica e surrealista da realidade,
em que o real e o fantstico se entrelaam.

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JORNADA DOS AFETOS


.
A Jornada
Filosfica sobre os Afetos foi realizada no dia 11 de
Julho no auditrio do pavilho Raul Seixas, da Faculdade de
Filosofia e Cincias Humanas (FFCH). Foi coordenada pela
prof. Dr Juliana Ortegosa Aggio e realizada pelo PET-Filosofia
UFBA. Com uma abordagem panormica sobre diversas
concepes filosficas acerca dos afetos, este evento
proporcionou aos participantes um trajeto ao longo da histria da
filosofia por autores em diferentes pocas, indo de Aristteles
Freud, apresentando suas vises acerca desse tema, que
suscitou a produo de obras filosficas, ou na rea da
psicologia,
desde
a
Grcia
Antiga
at
nossa
contemporaneidade, por meio de palestras que ofereceram ao
ouvinte uma viso do assunto conforme uma ordem cronolgica.
O afeto foi abordado atravs dessas diferentes nuances e
distintas compreenses pela histria do pensamento universal.
As palestras foram: O desejo virtuoso em Aristteles - Juliana
Aggio (UFBA); Santo Agostinho: o reordenamento dos afetos
pelo
restabelecimento
da ordo amoris - Walterson Vargas(UFBA); Consideraes de
Toms de Aquino sobre a paixo da ira - Marco Aurlio da
Silva (UFBA); O afeto em Spinoza - Alex Leite (UNEB); A
Vontade e os Afetos em Schopenhauer Jarlee Salviano
(UFBA); Prazer e desejo em Freud - Carlota Ibertis (UFBA)

ENEPET
O
XIII
ENEPET,
Encontro
Nordestino dos Grupos PET, ocorreu
este ano na cidade de Campina
Grande, na Paraba, entre os dias 5
e 8 de junho, cuja temtica foi
Trajetrias
Petianas
e
Desenvolvimento
Regional.
O
encontro foi organizado pela UEPB
Universidade Estadual da Paraba e
a UFCG Universidade Federal de
Campina Grande, totalizando 15
Grupos PET. O evento consolidouse como uma oportunidade para
discutir os assuntos pertinentes
realidade dos grupos do nordeste e
de suas aes dentro da trade
ensino, pesquisa e extenso, para
posteriormente serem levados
escala nacional, no ENAPET.

FILOSOFIA E ENSINO
A atividade ocorreu no dia 16 de maio s
14h na sala do PET-Filosofia. O objetivo da
atividade ajudar os petianos a se
prepararem para exerccio futuro da
docncia, como tambm consiste em uma
fase anterior da atividade Filosofia na
Escola, que realizada no segundo
semestre do ano. Inicialmente, fizemos um
levantamento
de
mdias,
textos
e
videoconferncias que versaram sobre o
ensino de filosofia no ensino mdio, que
suscitou discusses acerca da problemtica
apresentada no debate. O encontro
realizado uma ou duas vezes no primeiro
semestre do ano. Os textos que foram
trabalhados na primeira edio foram:
Filosofia: caminhos para o seu ensino e
O que priorizar: temas filosficos ou a
histria da filosofia? In Ensinar Filosofia:
um livro para Professores, do Silvio Gallo.
Ambos se encontram na sala do PET.

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XVII Encontro Nacional De Graduao


Em Filosofia Da Usp
Foi realizado dos dias 7 a 11 de abril o XVII Encontro Nacional de Graduao em
Filosofia da USP. O encontro, que realizado anualmente, j se consolidou como um dos
maiores encontros de Graduao em Filosofia do Brasil, tendo em mdia 200 expositores
por edio. Nesta edio de 2014, diferentemente de outras edies em que outros
alunos ajudavam na organizao, a comisso organizadora foi formada somente pelo
PET-Filosofia USP. Com o grupo sobrecarregado pelo fato de organizar sozinho esta
edio, ocorreram alguns atrasos na organizao prvia do evento, como por exemplo, o
envio da carta de aceite, e a divulgao da programao. Por outro lado, foram
oferecidos alojamentos dentro da cidade universitria a preos acessveis e com boa
localizao em relao ao espao onde aconteceu o evento, alm de refeies no
restaurante universitrio com preos comuns aos de todos os alunos da universidade, o
que facilitou bastante a estadia dos participantes. Durante o encontro, tudo o mais
ocorreu como planejado e a organizao demonstrou que os problemas e atrasos ficaram
somente na prvia do evento. Dividido por mesas temticas e com minicursos ao fim de
cada dia, o evento conseguiu abranger uma grande gama de reas, autores e temas em
Filosofia, dando um carter plural e fazendo com que a experincia de participar de um
Encontro Nacional de Graduao se tornasse ainda mais inspiradora e enriquecedora,
no somente com a exposio de comunicaes, mas tambm como ouvinte e
interlocutor em muitas dessas mesas e minicursos. Deste modo, o encontro se mostrou
como uma interessante vivncia de exposio e debates, onde h a possibilidade de
confronto e movimento de ideias, o que faz com que tais experincias sejam cada vez
mais importantes para uma boa formao acadmica e filosfica.

MINICURSO DE SANTO AGOSTINHO


O Minicurso Santo Agostinho aconteceu dos dias 14 a 16 de
Julho, na sala de Ps-graduao em Filosofia da FFCH, das
11 s 13h. Teve como tema: Introduo ao pensamento de
Santo Agostinho de Hipona, ministrado pelo Professor
Walterson Jos Vargas, Doutor em Filosofia. O professor
Walterson fez um passeio histrico sobre as obras de Santo
Agostinho, dando maior nfase aos escritos filosficos.
Destacou as obras: Cidade de Deus e Confisses como as
mais lidas e mais conhecidas de Santo Agostinho. Sua
filosofia se destaca por seu neoplatonismo e pela juno do
carter especulativo da patrstica grega com o carter prtico
da patrstica latina, sendo os problemas mais trabalhados em
seus escritos as questes prticas e morais como: o mal, a
liberdade, a graa, a predestinao, entre outros. O minicurso
teve uma participao diversa tendo alunos de filosofia, direito,
psicologia e pessoas que queriam apenas conhecer esse
pensador.

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SOBRE O PET E O EXERCCIO DA


TUTORIA
Por Genildo Ferreira da Silva

ornei-me tutor do grupo

interesse

PET-Filosofia em maro de

tolerncia, tica e compromisso social.

2008, porm muito antes j

pelo

novo,

atitude

de

No caso especfico do PET,

tinha uma avaliao positiva

acredito

que

programa

do Programa de Educao

representar o to almejado espao

Tutorial, convicto de que tal programa

para

caracterizava-se como uma das mais

fundamentais do processo educacional:

importantes

o processo de ensino como criador de

aes

destinadas

aplicao

princpios

formao de excelncia para alunos de

condies

graduao e alimentava expectativas

docente e discente so coensinantes,

de que sua presena na graduao de

aprendizes

Filosofia contribuiria significativamente

mutuamente..

para uma mudana na nossa cultura


especfica e geral.

de

de

pode

convivncia

se

onde

transformam

O PET tem se revelado um


instrumento articulador de uma rede de

O PET veio confirmar que a

Instituies

de

ensino

superior,

experincia como professor, por si,

docentes e estudantes, no podendo,

deve lev-lo a estabelecer uma relao

portanto,

direta

multidisciplinar

reciprocamente

autnoma

perder
e

carter

interdisciplinar,

entre o exerccio da docncia e a

devendo estar comprometido com a

relao com os discentes, alm de

qualidade acadmica da Graduao,

provocar inquietaes e conduzi-lo

com a cincia e a tecnologia, sem

busca de solues para os problemas

perder de vista as grandes questes

recorrentes enfrentados pelos alunos,

locais e nacionais.

dentre os quais o domnio da lngua

O campo especfico do Ensino

portuguesa e pelo menos uma lngua

tem exigido uma constante busca por

estrangeira,

espaos

gosto

autonomia

capacidade

crtica,

pela

leitura,

responsabilidade,
esprito

de

de

convivncia

onde

professores e alunos produzam e


compartilhem

conhecimentos,

exigncia e iniciativa, capacidade para

Pesquisa na graduao revelou-se um

trabalhar em equipe e falar em pblico,

estmulo decisivo para estabelecer o


projeto pedaggico do curso como

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principio educativo que perpassa a

estudantes, mas estimulando o dilogo

formao do aluno na sala de aula e

interdisciplinar para no corrermos o

nas tarefas acadmicas, ampliando-lhe

risco do PET se transformar num

os campos de ao, de reflexo e de

grupo de pesquisa do tutor.

autonomia

intelectual.

Extenso

Por fim, acredito ser impossvel

representou uma grande novidade no

conduzir o PET sem a participao e

curso de Filosofia, revelando-se um

colaborao de todos os professores

princpio educativo que contempla o

do Departamento de Filosofia e a

processo

interao com os outros Grupos PET

de

produo

do

conhecimento por meio da dimenso


investigativa e do contato com o real,

da UFBA e do Brasil.
Destaco a seleo de novos

ou seja, com as comunidades interna e

bolsistas

como

externa. O PET tem se mostrado

desafios

do

disseminador da ideia de que o ensino

realidade revelou alunos que, no geral,

deve estar voltado para a partilha do

O processo de
ensino como criador de
condies de convivncia
onde docente e discente
so coensinantes,
aprendizes e se
transformam
mutuamente.

conhecimento,
produo

do

pesquisa

para

conhecimento

extenso para a indagao sobre a


relevncia

deste

sua

aplicao,

consolidando-se desta maneira como


um

processo

de

educao

diferenciado, cujo desafio constante


oferecer uma contribuio valiosa para

um

Projeto,

dos
vez

maiores
que

a qualidade da educao, estendendo


os seus princpios e suas aes aos
demais

alunos,

modificando

ampliando a perspectiva educacional


no s do corpo do Departamento, mas
de toda a comunidade universitria.
Um dos grandes desafios do
PET tem sido garantir o equilbrio entre
as

aes

de

ensino,

pesquisa

extenso, quando no possvel fundilas. Em relao pesquisa, destaco a

apresentam

necessidade

escolar, desde a pr-escola, que os

especificidade da pesquisa filosfica e

condicionaram a obedecer, a esperar

a autonomia temtica dos projetos dos

que o professor, que sabe tudo, lhes

de

manter

ranos

do

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percurso

sempre

as

respostas

prontas,

Por

fim,

acredito

que

melhor

conclusivas. Com efeito, no raro,

referncia para uma efetiva avaliao

deparamo-nos com alunos que, mesmo

do exerccio da tutoria deve ser a

aparentando rebeldia, ou crendo-se

anlise dos relatrios anuais do grupo,

rebelde, autnomo, no fundo esto

pois neles possvel constatar a

sempre a esperar pela palavra final,

participao e o envolvimento de todos

pela

da

os membros do Departamento, como

autoridade do professor. Mudar essa

pode ser verificado nas orientaes de

mentalidade, eis o grande desafio na

pesquisa individual, grupos de estudos

prtica

sabedoria

do

conclusiva

PET,

pois

liberdade,

pesquisa,

participao

dos

autonomia e cidadania no so valores

professores nas diversas atividades,

que se aprendem com discursos e

sem excluso. Outro elemento a ser

contedos

considerado o compromisso com

desprovidos

da

prtica

cotidiana. A vivncia em grupo, com

uma

todas as dificuldades que impe, de

qualidade, tica e cidad, com a

fato a melhor oportunidade para que a

indissociabilidade ensino, pesquisa e

aprendizagem acontea. O exerccio da

extenso,

educao

alunos para atuar no seu futuro campo

contradies, pois se depara sempre

profissional e com a melhoria do curso

com

tutorial

est

dicotomia

sujeito

formao

com

acadmica

preparao

de

dos

autoridade

de graduao ao qual o grupo est

palavras,

vinculado. A anlise dos relatrios

estar

anuais permite constatar, ainda, a

preocupada em ensinar nada, pois

participao dos integrantes do grupo

muito

ser

em atividades que visam interao

despertar o interesse pelo gosto do

entre bolsistas e no bolsistas e com o

saber, pela investigao, ou seja, o

seu curso de graduao, de modo a

foco principal deve ser instigar o aluno

viabilizar o efeito multiplicador do PET

a aprender, a buscar conhecimento, o

sobre a comunidade acadmica e a

que certamente poder resultar numa

interao do grupo com o projeto

formao integral do ser humano e,

pedaggico do curso.

liberdade.

Em

educao

tutorial

mais

outras
no

importante

deve

deve

consequentemente, da sociedade.

*Genildo Ferreira da Silva nosso primeiro tutor egresso, sendo substitudo pelo
Professor Jarlee Oliveira Silva Salviano, atualmente, nosso segundo tutor.

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INTRODUO PESQUISA
Em virtude da grande dificuldade que os estudantes de filosofia no decorrer da
graduao tm com relao elaborao de seu primeiro trabalho e/ou ensaio
filosfico, a atividade "Introduo Pesquisa Filosfica", uma vez idealizada pelos
prprios estudantes bolsistas, visa suprir as necessidades bsicas de pesquisa e
produo de texto que o iniciante tem, como a escolha, delimitao do tema,
problema e os aspectos formais de um ensaio cientfico-filosfico. Na primeira
edio da atividade, que ocorreu no dia contamos com a participao do Professor
Waldomiro da Silva Filho, que trabalhou os textos Sobre o que Aparece do
Oswaldo Porchat, As Ferramentas dos Filsofos de Baggini, J. & Fosl, P. S. e
Introduo do livro Sem Ideais Claras e Distintas do prprio professor convidado.
Alm de discutir os textos, o professor relatou aos presentes seu prprio processo e
mtodo utilizado, enfatizando o carter individual da pesquisa e ao mesmo tempo, a
discusso sobre a problematizao filosfica, que no deve ser esquecida durante o
processo. A segunda sesso da atividade ocorreu no dia 31 de julho s 14h e teve
como participante o Professor Marco Aurlio, que buscou enfatizar tambm seu
processo pessoal de pesquisa, sua metodologia, a importncia da delimitao do
problema e o levantamento da literatura secundria, os recursos que podem ser
utilizados na busca e levantamento de dados para o desenvolvimento da pesquisa,
como as revistas peridicas e o IBICT.

GRUPOS DE ESTUDO E PESQUISA


Investigaes Filosficas: Mente, Realidade e Conhecimento coordenado por
Waldomiro da Silva Filho;
Potica Pragmtica coordenado por Jos Crisstomo de Souza; vice-coord: Genildo Ferreira
da Silva;
Empirismo Fenomenologia e Gramtica coordenado por Joo Carlos Salles;
Subjetividade, Representao, Linguagem coordenado por Silvia Faustino de Assis Saes
Kant, Metafsica e Filosofia Poltica coordenado por Daniel Tourinho Peres
Fenomenologia e Hermenutica coordenado por Acylene Maria Cabral Ferreira
GAM - Grupos de Antiga e Medieval coordenado por Marco Aurlio e Juliana Aggio
www.facebook.com/pages/PET-Filosofia-Ufba

PET-Filosofia
Componentes:
Tutor: Prof. Jarlee Oliveira Silva Salviano
Bruno Silva dos Santos
Celeste Costa de Souza
Cleiton Silva Souza
Davi Marins Perreira

Felipe de Jesus Santos


Germano Aparecido Dansiger
Gilson Damasceno Linhares
Jaguaraci Flix Arago
Leandro Souza de Aguiar
Luciana Maria Mota Nunes
Marcelo Barreto dos Santos
Srgio Bernardo de Almeida

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