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PROGRAMA HISTORIA AMERICANA COLONIAL E INDEPENDIENTE

I- DATOS GENERALES
DEPARTAMENTO: Historia
AO ACADMICO: 2013
CARRERA: Profesorado y Licenciatura en Historia.
AREA: Historia Americana, Argentina y Regional
ESPACIO CURRICULAR: HISTORIA AMERICANA COLONIAL E INDEPENDIENTE
AO EN QUE SE CURSA: 3
RGIMEN: Cuatrimestral
CARCTER: Obligatorio
CARGA HORARIA TOTAL: 100 horas. CARGA HORARIA SEMANAL: 6 horas.
ESPACIOS CURRICULARES CORRELATIVOS: Historia Moderna- Ambiente y
Cultura en Amrica prehispnica.
EQUIPO DE CTEDRA:
TITULAR: Prof. NOEM BISTU
ADJUNTA: Prof. ALBA ACEVEDO
J.T.P.: Prof. GLORIA E. LOPEZ
Prof. ANDREA URIBE
COLABORADORA: Prof. LORENA FRASCALI ROUX
II FUNDAMENTACIN
Partimos de considerar a la Historia como la ciencia que estudia la
evolucin temporal de todas las manifestaciones de la vida social (sistemas
polticos, econmicos, sociales, ideolgicos, culturales, etc.). Por ello creemos no
puede restringirse a un solo campo sino que debe tratar de aprehender la totalidad
de los hechos en sistemas complejos.
Precisamente este carcter complejo de la realidad histrica plantea
dificultades a la hora de seleccionar qu ensear. Hemos optado en la Ctedra por
situaciones intermedias entre globalidad y atomizacin. Por ello, nos detendremos
fundamentalmente en los procesos, contextualizados en marcos ms amplios de
comprensin, sin dejar de lado casos particulares o singulares que nos sirvan para
ejemplificar el proceso.
Esto supone contemplar diferentes niveles de temporalidad, enfatizando las
relaciones entre diversos procesos y actores histricos, atendiendo asimismo al
principio de la multicausalidad para poder entender los distintos fenmenos
sociales.
Las seis unidades del programa se han estructurado en torno a nudos
conceptuales cuyo eje medular es el surgimiento, consolidacin y crisis del orden
colonial hispanoamericano, que desemboca en los movimientos revolucionarios de
comienzos del siglo XIX.
La seleccin de contenidos se ha realizado en funcin del nmero de clases
disponibles, circunscribiendo los mismos a la Amrica espaola, pues entendemos
que profundizar en el conocimiento de los tres siglos coloniales en Hispanoamrica
puede ayudar a una mejor comprensin de nuestro pasado subcontinental,

nacional y regional. En tal sentido, se pretende articular horizontal y verticalmente


estos contenidos con los de otros espacios curriculares, especialmente Ambiente y
Cultura en Amrica prehispnica, Historia Moderna, Historia Argentina
Virreinal e Independiente, Historia Americana Contempornea e Historia de las
Ideas Americanas y Argentinas.
Desde el punto de vista pedaggico, entendemos, desde una propuesta
constructivista, que el alumno tiene un rol protagnico en su proceso de
aprendizaje y que la funcin del docente es, fundamentalmente y siguiendo a
Daniel Prieto Castillo, la de promover y acompaar dicho proceso, mediando
pedaggicamente los conocimientos.
Pensamos que el alumno universitario requiere de sus profesores, adems
del dominio de los contenidos conceptuales de su espacio curricular, un trato
personalizado, por ello es que se enfatiza desde la Ctedra el uso de recursos
comunicacionales, tratando de establecer relaciones empticas y generar un clima
pedaggico que facilite los aprendizajes.
Con la resolucin de las doce prcticas programadas se pretende que el
estudiante articule el saber, el saber hacer y el saber ser, a travs de distintas
instancias de aprendizaje, permitiendo realizar una evaluacin formativa que
ayude a mejorar el proceso de adquisicin de los conocimientos.
III- OBJETIVOS
1. Conocer el proceso de conquista y ocupacin de Amrica en el contexto del
movimiento de expansin ultramarina europea.
2. Identificar los grandes procesos polticos, econmicos, sociales y culturales que
tienen lugar en la Amrica Hispana en los siglos XVI, XVII y XVIII.
3. Caracterizar
los
hispanoamericano.

elementos

constitutivos

del

sistema

colonial

4. Comprender los diversos factores que originan la crisis del orden colonial y sus
consecuencias.
5. Explicar los distintos procesos atendiendo al carcter complejo de la realidad
histrica, la multicausalidad y los distintos niveles de temporalidad.
6. Afianzar el manejo de los procedimientos bsicos de la disciplina.
7. Desarrollar habilidades de comunicacin oral y escrita de contenidos
histricos.
8. Desarrollar actitudes esenciales para desempearse como un profesional
competente y comprometido.
IV. CONTENIDOS
Unidad I: La expansin europea y el Nuevo Mundo:
El contexto europeo. Las primeras navegaciones atlnticas. Viajes portugueses y
castellanos. El reparto del mundo. Incorporacin de las Indias a la Corona de

Castilla. La primera legislacin. Desde el Requerimiento a las Leyes Nuevas. Las


Casas. Vitoria.
Unidad II: La Conquista:
Caractersticas y organizacin de la conquista. Rgimen de capitulaciones. Los
hombres de la conquista. El avance de la nueva frontera con especial referencia a
la ocupacin del actual territorio argentino. Los resultados inmediatos de la
ocupacin: alianzas y resistencias indgenas.
Unidad III: Estructuracin Social y Econmica:
Evolucin demogrfica. Bases de la organizacin social. La repblica de los
espaoles. La repblica de los indios. El mestizaje. El trabajo indgena. El uso del
suelo. Ganadera, agricultura, industria, minera. El sistema comercial. La moneda.
Unidad IV: Estructuracin Jurdico-poltica:
La monarqua y los organismos centrales. Casa de Contratacin. Consejo de Indias.
La legislacin. La organizacin americana: adelantados, virreyes, gobernadores,
audiencias, cabildos. La Iglesia: el Regio Patronato.
Unidad V: Las transformaciones del siglo XVIII:
Las posesiones en la monarqua nacional. Estrategia colonial y reformas. Las
reformas polticas, econmicas y estratgicas. La sociedad americana en el siglo
XVIII: aspectos demogrficos y cambios sociales. Tensiones sociales: revueltas,
rebeliones y conspiraciones. La Ilustracin hispanoamericana.
Unidad VI: Las revoluciones hispanoamericanas:
Crisis de la monarqua espaola. La situacin internacional. El proceso
revolucionario. El ao 1810: el movimiento juntista. Fundamentos doctrinarios de
la revolucin.
V METODOLOGA
El desarrollo de la enseanza comprender el dictado de clases tericas y la
realizacin de trabajos prcticos. Las clases tericas son de particular importancia
para orientar a los estudiantes en el abordaje de los contenidos como as tambin
para ayudarlos a distinguir distintos paradigmas interpretativos frente a un mismo
hecho histrico. Ello a fin de facilitar la resolucin de los trabajos prcticos
programados, consistentes en anlisis y contrastacin de fuentes histricas, resea
y comentario de bibliografa, confeccin e interpretacin de mapas, grficos,
esquemas, lneas de tiempo etc. En todas las actividades se tratar de fomentar el
desarrollo de la capacidad de anlisis, comprensin, sntesis y reflexin del
estudiante como elementos bsicos de la construccin del conocimiento.

VI EVALUACIN
La condicin de alumno regular se obtendr mediante la aprobacin de
todos los Trabajos Prcticos que se sealen en clase. Las prcticas de aprendizaje
podrn rehacerse o completarse si as lo indican los docentes. En tal caso, previo al
examen final, deben presentarse las correcciones o modificaciones para su visado.
La Carpeta de Trabajos Prcticos, debidamente cumplimentada, deber
presentarse obligatoriamente en el momento de la evaluacin final, que consistir
en un examen oral sobre la totalidad de los contenidos tericos y prcticos, como
asimismo de las lecturas obligatorias.
En la evaluacin de las distintas prcticas de aprendizaje y en el examen
final oral se valorar:
la organizacin lgica-conceptual de los contenidos,
la correcta ubicacin tempo-espacial,
la consistencia en la explicacin de los distintos procesos, atendiendo al
carcter complejo de la realidad histrica, la multicausalidad y los
distintos niveles de temporalidad,
la precisin en el empleo del vocabulario especfico y de los
procedimientos bsicos de la disciplina,
la claridad en la comunicacin de los contenidos histricos.
El alumno libre deber rendir un examen escrito. En caso de aprobar ste,
pasar a una instancia oral con los mismos criterios de evaluacin que el alumno
regular.
VII- BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa General:
ACEVEDO, E. O. y otros: Amrica y Espaa: el encuentro de dos mundos. Buenos
Aires, 1988.
AYALA MORA, E. (coord.): Historia de Amrica Andina. Vol. 2, 3 y 4. Quito, 20002003.
BENNASSAR, B.: La Amrica espaola y la Amrica portuguesa. Siglos XVI-XVIII.
Madrid, 1996.
BERNARD, C. y GRUZINSKI, S.: Historia del Nuevo Mundo. Tomos I y II. Mxico, 1996
y 1999.
BETHELL, Leslie: Historia de Amrica Latina. 10 vol. Universidad de Cambridge,
1990.
BRADING, D.: Orbe Indiano. De la monarqua catlica a la repblica criolla. Mxico,
1991.
BRAUDEL, F.: Civilizacin material, economa y capitalismo, siglos XV-XVIII. Madrid,
1984.
CALVO, Thomas: Iberoamrica de 1570 a 1910. Barcelona, 1996.
CSPEDES DEL CASTILLO, G.: Amrica hispnica (1492-1898). Barcelona, 1983.

CSPEDES DEL CASTILLO, G.: Textos y documentos de la Amrica hispnica (14941898). Barcelona, 1986.
GARAVAGLIA, J.C. y MARCHENA, J: Amrica Latina de los orgenes a la
independencia. 2 Vol. Barcelona, 2005.
HARING, C.: El imperio hispnico en Amrica. Buenos Aires, 1958.
HERNNDEZ SNCHEZ BARBA, M.: Historia de Amrica. Madrid, 1981, 3 vol.
HISTORIA ECONMICA Y SOCIAL DE ESPAA Y AMRICA (Dir. J. Vicens Vives).
Vol. II y III. Barcelona, 1972.
HISTORIA GENERAL DE AMRICA LATINA (Ed. UNESCO) Vols. II, III 1-2, IV y V.
Barcelona, 2000/2003.
HISTORIA DE IBEROAMRICA (coord. M. Lucena Salmoral). Tomos II y III. Madrid,
1992.
HISTORIA DE LAS AMRICAS (coord. Luis Navarro Garca). Tomos I, II, III. Sevilla,
1991.
KONETZKE, R.: Amrica Latina. La poca colonial. Madrid, 1972.
LOCKHART, J. y SCHWARTZ, S.: Amrica Latina en la Edad Moderna. Madrid, 1992.
MORALES PADRN, F.: Historia de Amrica. Tomos V y VI del Manual de Historia
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MORALES PADRN, F.: Teora y Leyes de la conquista. Madrid, 1979.
PEREZ HERRERO, P.: La Amrica Colonial (1492-1763). Madrid, 2002.
SERRERA CONTRERAS, R.: La Amrica de los Habsburgo (1517-1700). Sevilla, 2011.
STOETZER, C.: Iberoamrica. Historia poltica y cultural. Tomos 1 y 2. Buenos Aires,
1996.
2. Bibliografa por unidades
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ARROM, J.J.: Las primeras imgenes opuestas y el debate sobre la dignidad del indio.
En: Len Portilla, M. y otros (eds.): De palabra y obra en el Nuevo Mundo. Madrid,
1992.
BALLESTEROS BERETTA, A.: Cristbal Coln y el descubrimiento de Amrica. 2 vol.
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BATAILLON, M.: Estudios sobre Bartolom de las Casas. Barcelona, 1976.
BORGES, P.: Quin era Bartolom de las Casas. Madrid, 1990.
CASTAEDA DELGADO, P.: La teocracia pontifical en las controversias sobre el
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CHAUNU, P.: La expansin europea (Siglos XIII al XV). Barcelona, 1972.
CESPEDES DEL CASTILLO, G: La exploracin del Atlntico. Madrid, 1991.

ELLIOT, J.: El viejo mundo y el Nuevo (1492-1659). Madrid, 1972.


FAVIER, J.: Los grandes descubrimientos. Mxico, 1995.
FAZIO FERNNDEZ, M.: Francisco de Vitoria. Cristiandad y Modernidad. Buenos
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FERNNDEZ ARMESTO, F.: Coln. Barcelona, 1993.
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GIMNEZ FERNNDEZ, M.: Bartolom de las Casas. Delegado de Cisneros. Capelln
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HANKE, L.: El prejuicio racial en el nuevo mundo. Santiago, 1958.
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HERA, Alberto de la: El tema de las bulas indianas de Alejandro VI. En: Estudios
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HEERS, J.: Cristbal Coln. Mxico, 1992.
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LOSADA, A.: Fray Bartolom de las Casas a la luz de la moderna crtica histrica.
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MANZANO, J.: Coln y su secreto. Madrid, 1977.
MANZANO, J.: Cristbal Coln. Siete aos decisivos de su vida. Madrid, 1964.
MANZANO, J.: La incorporacin de las Indias a la Corona de Castilla. Madrid, 1948.
MORALES PADRN, F.: Historia del descubrimiento y conquista de Amrica. Madrid,
1981.
PARRY, J.: La poca de los descubrimientos geogrficos (1450-1620). Madrid, 1984.
PARRY, J.: Europa y la expansin del mundo (1415-1715). Mxico-Buenos Aires,
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PARRY, J.: El descubrimiento del mar. Barcelona, 1989.
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PREZ EMBID, F.: Los descubrimientos en el Atlntico hasta el Tratado de
Tordesillas. Sevilla, 1948.
PREZ EMBID, F. y VERLINDEN, CH. : Cristbal Coln y el descubrimiento de
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ROMERO, J.L.: Bases para una morfologa de los contactos de cultura. Buenos Aires,
1944.

SIMPSON, L.: Los conquistadores y el indio americano. Barcelona, 1970.


TAVIANI, P.: Cristbal Coln, gnesis del gran descubrimiento. Barcelona, 1983.
THOMAS, H.: El Imperio Espaol. De Coln a Magallanes. Buenos Aires, 2004.
THOMAS, H.: El Imperio Espaol de Carlos V. Buenos Aires, 2011.
VARELA, C.: Cristbal Coln. Retrato de un hombre. Madrid, 1992.
YBOT LEON, J.: Las juntas de telogos asesoras del estado espaol. En: Anuario de
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ZAVALA, S.: Por la senda hispana de la libertad. Mxico, 1993.
Unidad II
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Gossen, G. y otros (eds.): De palabra y obra en el Nuevo Mundo. Madrid, 1992.
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HEMMING, J.: La conquista de los incas. Mxico, 1982.
KUPCHIK, C.: La leyenda del Dorado y otros mitos del descubrimiento de Amrica.
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LAFAYE, J.: Los conquistadores. Mxico, F.C.E., 1999.
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LORANDI, A.: Ni ley, ni rey, ni hombre virtuoso. Guerra y sociedad en el Virreinato del
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MARTNEZ, J.L.: Hernn Corts. Mxico, 1990.
MIRALLES, J.: Hernn Corts. Barcelona, 2004.
MORALES PADRN, F.: Vida cotidiana de los conquistadores espaoles. Madrid,
1992.
PORTILLA, M.: Los antiguos mexicanos a travs de sus crnicas y cantares. Mxico,
1977.

PORTILLA, M.: Visin de los vencidos. Relaciones indgenas de la conquista. Mxico,


1976.
RAMIREZ ALVARADO, M.: Construir una imagen. Visin europea del indgena
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RESTALL, M.: Los siete mitos de la conquista. Barcelona, 2004.
RUBIO, J.M.: Exploracin y conquista del Ro de la Plata. Barcelona, 1942.
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TODOROV, T.: La conquista de Amrica. El problema del otro. Buenos Aires, 2003.
VILLALOBOS, S.: Para una meditacin de la conquista. Santiago de Chile, 1983.
WACHTELL, N.: Los vencidos: los indios del Per frente a la conquista espaola
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ZEA, L.(comp.): Sentido y proyeccin de la conquista. Mxico, 1993.
Unidad III
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BARGALLO, M.: La minera y la metalurgia en la Amrica espaola durante la poca
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BAUDOT, G.: La vida cotidiana en la Amrica espaola en tiempos de Felipe II. Siglos
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BONILLA, H. (ed.): El sistema colonial en la Amrica espaola. Barcelona, 1991.
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CARDOZO, C. Y PREZ BRIGNOLI, R.: Historia econmica de Amrica Latina. Tomo I:
Sistemas agrarios e historia colonial. Barcelona, 1984.
CHAUNU, P.: Conquista y explotacin de los nuevos mundos (siglo XVI). Barcelona,
1973.
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la conquista (1494-1549). Madrid, 1978.
GALLEGO, J.A.: La esclavitud en la Amrica espaola. Madrid, 2005.
GARAVAGLIA, J.C. y FRADKIN, R.: Hombres y mujeres de la colonia. Buenos Aires,
1992.
GNGORA, M.: Los conquistadores en Tierra Firme (1509-1530). Santiago de Chile,
1962.

HARING, C.: Comercio y navegacin entre Espaa y las Indias en la poca de los
Habsburgos. Mxico, 1979.
HARING, C.: El imperio hispnico en Amrica. Mxico, 1990.
HOBERMAN, L. Y SOCOLOW, S. (comp.): Ciudades y sociedad en Latinoamrica
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KLEIN, H.: La esclavitud africana en Amrica Latina y el Caribe. Madrid, 1986.
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SNCHEZ ALBORNOZ, N.: (compil.) Poblacin y mano de obra en Amrica Latina.
Madrid, 1983.
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1965.

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ZAVALA, Silvio: La encomienda indiana. Madrid, 1955.
ZORRAQUN BEC, R.: El trabajo en el perodo hispnico. En: Revista del Instituto de
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BAYLE, C.: Los Cabildos seculares en la Amrica espaola. Madrid, 1952.
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GARCA GALLO, A.: Las Audiencias de Indias, su origen y caractersticas. Caracas,
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GARCA GALLO, A.: Los orgenes espaoles de las instituciones americanas. Madrid,
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LOCKHART, J.: El mundo hispano peruano. 1532-1560. Mxico, 1982.
LOPETEGUI y ZUBILLAGA: Historia de la Iglesia en la Amrica Espaola. Madrid,
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MANZANO, J.: Historia de las recopilaciones de Indias. 2 tomos. Madrid, 1950-1956.
MARILUZ URQUIJO, J.: Ensayo sobre los juicios de residencia indianos. Sevilla, 1952.
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MURO OREJN, A.: Lecciones de Historia del derecho hispano-indiano. Mxico, 1989.
OTS CAPDEQU, J.: Instituciones. Barcelona, 1959.
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BURKHOLDER, M. y CHANDLER, D.: De la impotencia a la autoridad. Mxico, 1984.
CAJIAS DE LA VEGA, F.: Oruro 1781: sublevacin de indios y rebelin criolla. 2
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CHIARAMONTE, J.C.: La crtica ilustrada de la realidad. Economa y sociedad en
el pensamiento argentino e iberoamericano del siglo XVIII. Buenos Aires,
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CHIARAMONTE, J.C.: La Ilustracin en el Ro de la Plata: cultura eclesistica y
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EUGENIO MARTNEZ, M. A.: La Ilustracin en Amrica (Siglo XVIII). Biblioteca
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FISHER,

J.:

Relaciones

econmicas

entre

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hasta

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GUIMER, A. (ed.): El reformismo borbnico. Una visin interdisciplinar. Madrid,
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HALPERIN DONGHI, T.: Reforma y disolucin de los imperios ibricos (1750- 1850).
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LAVIANA CUETOS, M.L: Movimientos subversivos en la Amrica espaola


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Prof. Noem del Carmen Bistu

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