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PLAN ESTRATGICO
2013- 2017
PRESENTACIN
calidad
competitividad
acadmica
administrativa,
pudiendo
actuar
el Plan
I. GENERALIDADES
1. Propsito
El Plan Estratgico de la Escuela de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad de San Martn de Porres es la declaracin formal que contiene y
describe el apoyo y alineacin de la razn de ser de la Universidad; establece:
objetivos, metas, estrategias y directrices con base en un anlisis de la
situacin de la entidad, teniendo en cuenta oportunidades, amenazas del
medio externo, fortalezas y debilidades de la carrera profesional; asimismo
est destinado al logro de los objetivos propuestos en cinco aos.
El presente Plan Estratgico tiene por finalidad:
Establecer los objetivos y metas para el perodo 2013-2017.
Formular estrategias para el logro de los objetivos y metas trazadas.
Consolidar el posicionamiento de la Escuela de Ciencias de la
Comunicacin, en el mbito acadmico, poltico, social y econmico.
Desarrollar la planificacin y capacitacin para la formulacin y ejecucin
del Plan Operativo de la Escuela, alineado con los objetivos y las
estrategias institucionales.
Consolidar la cultura institucional para afrontar los retos y tendencias que
puedan presentarse.
2.1
Anlisis Externo
En una proyeccin al ao 2017 los factores evaluados para el anlisis
externo, tal como ya se ha sealado, contienen los siguientes elementos:
1. Factor poltico: Comprende las situaciones futuras relacionadas con la
organizacin, en los temas polticos, las tendencias polticas, etc.
2. Factor legal: Se refiere a los aspectos legales y normativos, tanto del
poder legislativo y ejecutivo, gobierno regional y local, as como los
sectores de transporte y comunicaciones, educacin y de aquellas
instituciones involucradas en las comunicaciones.
3. Factor econmico: Se refiere al movimiento econmico en el mercado que
afecta al pblico objetivo y los integrantes de la comunidad universitaria.
4. Factor tecnolgico: Se refiere al avance de la tecnologa, la tendencia al
mayor desarrollo de la tecnologa digital.
5. Clientes: Comprende las personas que requieren capacitacin y
formacin en la profesin de Comunicador Social.
6. Competidores directos: Est referido a las Facultades y Escuelas de
Ciencias de la Comunicacin a las que tambin pudiera postular nuestro
pblico objetivo, por razones de distancia, calidad del servicio educativo,
costos, programas alternativos, horarios, etc.
7. Competidores potenciales: Comprende todas las Escuelas de Ciencias de
la Comunicacin, pblicas y privadas, a las cuales pudieran postular
nuestro pblico objetivo, aunque actualmente no sea el caso.
8. Competidores indirectos o sustitutos: Se refieren a las Facultades y
Escuelas que forman en otras disciplinas, que tambin pudieran constituir
un atractivo para nuestro pblico objetivo.
2.2
Anlisis Interno
IDENTIFICACIN DE FORTALEZAS
Del anlisis efectuado al entorno externo e interno se determinaron las fortalezas de
la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin:
Fortalezas
1. Docentes con amplia experiencia.
2. Calidad de servicio dirigido a los estudiantes.
3. Incremento de ingresantes.
4. Moderna infraestructura.
5. Biblioteca equipada con informacin especializada.
6. Participacin
de
alumnos
en
concursos
eventos
nacionales
internacionales.
7. Prcticas profesionales realizadas en medios de comunicacin.
8. Incremento de titulados por tesis.
9. Formacin de profesionales calificados.
10. Publicacin de investigaciones en revistas indexadas y textos publicados.
11. Prestigio de la escuela de comunicaciones.
12. Integrante de la Sociedad Interamericana de Prensa.
13. Acreditaciones internacionales en comunicaciones desde el ao 2004.
14. Egresados insertados en el mercado laboral de las comunicaciones.
15. Solidez financiera.
IDENTIFICACIN DE LAS DEBILIDADES
Entre algunas de las debilidades en relacin a la evaluacin del entorno externo e
interno se tiene:
1. Ausencia de tutora docente en diferentes reas de desarrollo del estudiante.
2. Considerable nmero de docentes con estudios concluidos de maestra y
doctorado que no cuentan con el grado acadmico respectivo.
3. Insuficiente preparacin referente al idioma ingles en funcin a docentes y
alumnos.
4. Expectativas distorsionadas de los alumnos respecto a la carrera.
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11
12
3.3 Visin
Ser lder en la formacin de comunicadores sociales, as como
en la investigacin y difusin del conocimiento de las ciencias de
la comunicacin a nivel nacional
3.4 Valores
-
Excelencia
Libertad acadmica
Trabajo en equipo
Comunicacin efectiva
Tolerancia
Solidaridad
Honestidad e integridad
1. Respeto a la persona
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2. Bsqueda de la verdad
La bsqueda de la verdad es la preocupacin constante del ser
humano por dar respuesta a todas sus cuestiones fundamentales y
constituye una necesidad de la vida humana.
4. Bsqueda de la excelencia
Estamos siempre orientados hacia el mejoramiento y la innovacin
continua. Nos proponemos objetivos ambiciosos y apoyamos su logro.
Es la conciencia de la propia perfectibilidad, ligada a una clara
filosofa de mejoramiento permanente.
La excelencia es una constante en la ejecucin de nuestras
actividades acadmicas y administrativas, las cuales realizamos con
calidad y productividad.
Ante el reto de la excelencia, nicamente la alta calidad profesional, la
actitud idnea y la pasin con la que asumamos nuestras funciones,
nos permitirn seguir creando futuro y responder a las necesidades
de un pas que nos demanda ser cada da mejores.
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6.
7. Conservacin ambiental
Es una prctica permanente y continua de la comunidad universitaria
respecto al uso racional y sostenible de los recursos, el progreso
generacional y la preservacin del ambiente, del que somos parte
integrante. Impulsamos adems una cultura y una preocupacin
constante por el desarrollo sostenible del pas.
8. Trabajo en equipo
Trabajamos en forma colaborativa, con una apropiada cohesin,
coordinacin, cooperacin y comunicacin asertiva. Compartimos
nuestros talentos, valorando las diferencias de opinin y fomentando
se logren las aspiraciones individuales en cada miembro de la
comunidad universitaria.
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9. Comunicacin efectiva
Uso de todos los canales de informacin para crear un clima de
confianza, respeto y bienestar que favorezca la efectividad de las
tareas y que tenga en cuenta todos los aspectos relevantes,
garantizando
la
coordinacin
transversal
entre
las
diferentes
16
17
Plan de accin
Objetivo 1: Fortalecer la calidad educativa
Estrategia 1 Promover la calificacin y actualizacin docente, con la finalidad
contar con profesionales que cumplan con las exigencias cientficas y
de
tecnolgicas
2016
DIC 2013
DIC 2014
formacin
FEB 2014
18
JUL 2014
DIC 2014
8-
DIC 2014
DIC 2014
DIC 2014
FEB 2015
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en diversas
DIC 2015
FEB 2013
Acadmico
DIC 2015
JUL 2014
AGO 2013
2014-2015
DIC-2015
20
DIC-2015
JUL 2014
OCT- 2013
OCT- 2013
OCT- 2013
21
Actividades
SEP 2014
DIC 2014
DIC-2015
DIC-2013
DIC 2016
OCT 2015
22
SEP 2015
DIC 2013
JUN 2013
OCT 2013
OCT 2013
OCT 2014
23
JUL 2014
DIC 2015
JUN 2014
JUN 2014
24
Actividades
JUL 2013
OCT 2013
DIC 2013
Estrategia 2:
DIC 2013
Actividades
2- Ejecucin de
SEP 2017
25
SEP - 2017
SEP - 2017
1. Actualizacin
de
equipos de tv en estndares de full high
definition -1080p con equipos que trabajen en estado slido como
tarjetas o discos duros.
Decano -Jefe del Departamento Acadmico
NOV - 2014
DIC - 2016
26
DIC - 2014
DIC - 2014
DIC - 2014
DIC-2014
DIC - 2014
DIC - 2014
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Taller de Publicidad
Actividades
1- Renovacin de 25 Macs de ltima generacin para el taller de
publicidad con respectivas licencias de funcionamiento
Decano - Jefe del Departamento Acadmico
NOV - 2014
MAR - 2014
MAR - 2015
NOV - 2017
NOV - 2017
NOV - 2017
28
NOV - 2017
JUL - 2015
NOV -2014
DIC - 2017
DIC - 2014
29
DIC - 2016
rea de radio
Actividades
DIC - 2014
MAR -2014
JUN - 2013
NOV - 2015
30
MAR - 2014
MAR - 2014
NOV - 2013
NOV - 2013
NOV - 2013
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