Educacin Superior y el Poder

Transformador de los MOOCs (Parte 1)

En el 2013 El NMC Horizon Report en su Edicin sobre Educacin Superior aborda especficamente
las necesidades y circunstancias nicas de las instituciones de educacin superior considerando a
los MOOCs como una perspectiva que gozar de una adopcin generalizada en un lapso de 1 ao o
menos.
Pero Que sn los MOOCs?
Los MOOCs son cursos online masivamente abiertos (Massively Open Online Courses, por sus siglas
en ingls). Dicho de otra forma los MOOCs son una modalidad de estudios que permite acceder a
cursos completos ofrecidos gratuitamente por instituciones de prestigio a nivel mundial a travs de
plataformas de Internet, y cuyo objetivo es la liberacin del conocimiento con la finalidad que ste
llegue a un pblico ms amplio.

Elaborado por: Gesvin Romero

Principales caractersticas:
- MOOCs gratuitos.- Donde el estudiante puede acceder a los cursos simplemente con realizar su
registro. En muchos de los casos al culminar el curso reciben una Declaracin de Cumplimiento a
manera de constancia digital por haber realizado el curso.
- MOOCs de pago.- Estos cursos exigen un pago (normalmente a travs de tarjeta de crdito) para
poder acceder a los contenidos del curso. Pueden o n emitir Certificacin Oficial.
- MOOCs Hbridos.- Estos combinan la posibilidad de llevar gratuitamente los cursos ofreciendo la
posibilidad de efectuar un pago en caso que el participante solicite una Certificacin Oficial emitida
por la universidad que desarroll el curso.
- Autentificacin.- Es usual que algunas plataformas (sobretodo las que emiten Certificados
Oficiales) utilizan procedimientos de autenticacin fotogrfica y reconocimiento facial para validar la
identidad de los estudiantes.
- Evaluacin.- Emplean sofisticados procesos informticos (principalmente sistemas expertos) para
evaluar los contenidos de los exmenes.
- Nmero de Participantes.- Los cursos impartidos bajo esta modalidad no suelen tener lmite en el
nmero de participantes, de ah su naturaleza de masivos.
- Accesibilidad.- Estas plataformas pueden ser accesadas va web en un rgimen 24x7 tanto desde
una PC de escritorio estndar, un mvil, una tableta o un Ipad por lo que esta modalidad de estudios
presenta altos niveles de ubicuidad.
- Nivel de exigencia.- Como se puede constatar muchos de los cursos impartidos a travs de estas
plataformas son los mismos que se dictan en las aulas universitarias fsicas, con los mismos
profesores, los mismos recursos bibliogrficos y digitales, las mismas asignaciones, tareas, casos
prcticos y hasta los mismos exmenes, por lo que el nivel de exigencia es tan alto como un clase
presencial.
Siguiendo con el anlisis de los MOOCs y su impacto en la educacin superior contempornea es
importante mencionar que en el ao 1996 un estudio encargado por la UNESCO conocido
popularmente como el informe Delors (en referencia al presidente de la comisin Jacques Delors
poltico francs y presidente de la Comisin Europea) planteaba las claves de lo que hoy

Elaborado por: Gesvin Romero

consideramos los problemas crticos, cambios y desafos que afectan la educacin superior en el
mundo y que a continuacin pasamos a comentar.
Entre las principales cuestiones que abordaba el informe Delors estaban los siguientes:
1.- Aumento de la poblacin mundial.- La famosa teora de la poblacin de Malthus, planteaba que
la poblacin, cuando no se ve limitada, aumenta en progresin geomtrica, de tal modo que se dobla
cada veinticinco aos". De esta forma, a mediados de los 90s los gobiernos del mundo saban de la
necesidad futura que las universidades establecieran programas de formacin para toda la vida
(Lifelong Learning.) as como de las expectativas de la demanda y/o crecimiento a nivel mundial.
2.- El nuevo paradigma de empleabilidad.- El informe deja entrever que la educacin dejar de
tener un papel de generador de expectativas profesionales, para convertirse en un factor crtico de
integracin laboral. Es decir pasamos de pensar "Necesito ser profesional para insertarme en el
mercado laboral" a "Necesito tener determinadas competencias profesionales para insertarme en el
mercado laboral"; y es alrededor de este nuevo paradigma que surgen entonces los cuatros pilares
de la Educacin del siglo 21: Aprender a Aprender, Aprender a Hacer, Aprender a Ser, y Aprender a
Convivir; los cuales dieron lugar a la aparicin por primera vez del concepto de competencias o
"learning outcomes", considerado uno de los cambios mas profundos en el campo de la educacin y
que di lugar al abandono del modelo de la educacin industrial del siglo XX para dar paso al modelo
del siglo XXI cuyos objetivos giran entorno a la capacidad para crear, innovar y generar valor.
Bueno hasta aqu esta primera entrega, prximamente estaremos "subiendo" una segunda parte
donde ampliaremos otros aspectos relacionados con los MOOCs.
Nota: A manera de ejemplo y con la finalidad que los lectores puedan comprobar las caractersticas
descritas les dejamos algunos enlaces a plataformas MOOCs tales como Coursera y a los MIT Open
Courses.

Elaborado por: Gesvin Romero