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Plan Conjunto de Desarrollo Profesional Escuelas en

Recuperacin 2015.
Fundamentacin: Luego de un anlisis de la condicin y los bajos ndices de
desempeo en distintos mbitos de que hacer docente, en el que se fueron
agregando antecedentes nacidos de la auditoria de evaluaciones, el anlisis de
las Prcticas docentes, encuestas a los Docentes y a los alumnos u otros
documentos relacionados a los mbitos de gestin y desempeo profesional.
Adems de reuniones realizadas a con todos para establecer un trabajo en
conjunto de las llamadas Escuelas en Recuperacin, se establece como
prioridad y pertinencia la realizacin de un plan en conjunto que pretenda
cumplir con las necesidades de perfeccionamiento Docente para el ao 2015.
Esta Propuesta contempla desarrollar en los docentes estrategias para mejorar
el proceso de enseanza, evaluativos y todos los procesos que la didctica
profesional requiera y que estn en concordancia y coherencia con los
lineamientos de los programas educativos y la bases curriculares vigentes.
Caractersticas de la capacitacin.

Recoge e incorpora las necesidades y requerimientos especficos de las


comunidades educativas y adems engloba y crea la posibilidad de un
aprendizaje cooperativa entre las instituciones, por lo tanto se
transforma en una comunidad de cooperacin y construccin Educativa.
Apunta a entregar una cobertura del 100 % de los requerimientos o
mbitos de intervencin como son currculo, didcticas, herramientas de
gestin, diseo de instrumentos etc.
Participan en ella profesionales idneos con la pertinencia Profesional
necesaria para el cumplimiento a cabalidad de los objetivos.
Poseen un sentido prctico que fortalece la adquisicin de lo aprendido.
Contiene un seguimiento presencial y constante.

Propuestas Tcnica y objetivo general segn capacitacin.


FEBRERO MARZO
22 de Febrero Jornada Motivacional Escuela Manuel Rodrguez
Jornada motivacional con el fin de generar vas de desarrollo en las personas, a
travs de estrategias con base en la permanente innovacin y actualizacin de
sus metodologas, generando la formacin de equipos, lderes y protagonistas
del desarrollo profesional que asegure un impacto real y medible en los
resultados de la institucin.
mbito de destinatarios:
Docentes y administrativos.
20 personas aproximadamente

23 de Febrero Jornada Motivacional Escuela Los Estandartes


Jornada motivacional con el fin de generar vas de desarrollo en las personas, a
travs de estrategias con base en la permanente innovacin y actualizacin de
sus metodologas, generando la formacin de equipos, lderes y protagonistas
del desarrollo profesional que asegure un impacto real y medible en los
resultados de la institucin.
mbito de destinatarios:

Docentes y administrativos.
40 personas aproximadamente

24 de Febrero Jornada Motivacional Escuela El Chaar


Jornada motivacional con el fin de generar vas de desarrollo en las personas, a
travs de estrategias con base en la permanente innovacin y actualizacin de
sus metodologas, generando la formacin de equipos, lderes y protagonistas
del desarrollo profesional que asegure un impacto real y medible en los
resultados de la institucin.
mbito de destinatarios:
Docentes y administrativos.
40 personas aproximadamente

25 y 26 de Febrero Apropiacin e implementacin curricular


Conocer las orientaciones curriculares existentes para primer y segundo ciclo
Bsico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin, Matemtica, Ciencias
Naturales e Historia, Geografa y Ciencias Sociales entendidas como un
instrumento de organizacin curricular esencial para los docentes.
mbito de destinatarios:
Docentes de Pre knder a octavo bsico de preferencia en las asignaturas o ejes
troncales.
60 personas aproximadamente.
2 y 3 de Marzo Estrategias para trabajar con alumnos difciles o manejo de
disciplina dentro del aula
Reflexionar y brindar estrategias a los docentes para abordar grupos difciles
donde se presenten situaciones como: agresividad, apata, falta de atencin,
dificultades para expresar emociones de modo adecuado, roles estereotipados,
bromas pesadas usando internet, tambin ofrece estrategias para el abordaje
de situaciones difciles que se pueden producir con los padres, ayudando a
crear contextos de colaboracin mutua entre familia y escuela.
mbito de destinatarios:
Docentes de Pre knder a octavo bsico de preferencia en las asignaturas o ejes
troncales.
60 personas aproximadamente.

2 y 3 de Marzo Comunicacin efectiva


Permitir comprender los procesos de comunicacin como herramienta
fundamental en los procesos interaccionales e institucionales, desarrollando
habilidades para relacionarse de mejor forma en la institucin.
mbito de destinatarios:
Equipo Directivo, administrativos de confianza y docentes lderes dentro del
establecimiento que participen y promuevan actividades comunitarias.

15 personas aproximadamente.
4 y 5 de Marzo Desarrollo de habilidades cognitivas
Entregar a especialistas, Estrategias didcticas en el desarrollo de habilidades
cognitivas y meta cognitivas y los fundamentos tericos, de la Mediacin
Cognitiva y parmetros del Mapa Cognitivo, presentes en cualquier diseo de
aprendizaje coherente.
mbito de destinatarios:
Docentes de Pre knder a octavo bsico de preferencia en las asignaturas o ejes
troncales.
60 personas aproximadamente.
9 y 10 de Febrero Diseo y construccin de instrumentos evaluativos
Orientar el diseo de instrumentos de evaluacin con miras a la medicin de
aprendizajes significativos dentro de una dimensin cognoscitiva apropiada, de
forma vlida y confiable para la toma de decisiones.
mbito de destinatarios:
Docentes de Pre knder a octavo bsico de preferencia en las asignaturas o ejes
troncales.
60 personas aproximadamente

MARZO
26 y 27 de Marzo Tecnologas de la informtica y educacin para promover los
aprendizajes
Promover la integracin de las TIC a la institucin a travs de la enseanza en
la utilizacin de recursos didcticos.
mbito de destinatarios:
Educadoras de prvulos y docentes de las asignaturas troncales y educacin
tecnolgica desde 1 a 8 Bsico.
60 personas aproximadamente.

26 y 27 de Marzo l Liderazgo y gestin Educativa


Comprender el concepto de liderazgo y los modelos de liderazgo existente y
que permiten tener acabado conocimiento e iniciativa en gestionar, convocar,
promover, incentivar y evaluar a un equipo, con el fin de lograr un
mejoramiento en los aprendizajes bajo un modelo de apropiada gestin
educativa.
mbito de destinatarios:
Equipos Directivos.

12 personas aproximadamente.

ABRIL
2 y 3 de Abril Estrategias de comprensin lectora
Disear y aplicar estrategias didcticas para el desarrollo de la comprensin
lectora, actualizando conocimientos conceptuales y procedimentales.
mbito de destinatarios:
Docentes de 2 a 8 Bsico.
32 personas aproximadamente.
2 y 3 de Abril Lectura inicial: Enseanza y aprendizaje
Conocer y actualizar estrategias metodolgicas de lectura inicial que
favorezcan el aprendizaje realizando un comparativo con el currculo vigente.
mbito de destinatarios:
Educadoras de Prvulo y Docentes de 1 Bsico.
15 personas aproximadamente.

23 y 24 de Abril Estrategias didcticas para estimular fomentar el desarrollo


del razonamiento lgico matemtico
Reconocer, establecer y reforzar criterios de trabajo para fomentar el
razonamiento lgico matemtico.
mbito de destinatarios:
Educadoras de Prvulo y Docentes de 1 Bsico.
15 personas aproximadamente.

23 y 24 de Abril Estrategias Didcticas para el desarrollo de habilidades


matemticas
Analizar la importancia de los cambios curriculares en la prctica pedaggica,
aplicando estrategias didcticas utilizando distintas metodologas, instalando
estrategia didcticas para el desarrollo de habilidades en los distintos niveles.
mbito de destinatarios:
Docentes de 2 a 8 Bsico que se desempeen en la asignatura.
20 personas aproximadamente.
MAYO
7 Y 8 de Mayo Didctica de las ciencias Naturales.
Conocer y aplicar estrategias para la enseanza y evaluacin de las ciencias en
el aula de acuerdo al currculo, diseando estrategias con enfoques didcticos
en el rea de las ciencias.
mbito de destinatarios:

Docentes de 2 a 8 Bsico que se desempeen en la asignatura.


20 personas aproximadamente.

7 y 8 de Mayo Didctica de la Historia y Geografa y las ciencias sociales


Conocer y valorar la disciplina de la asignatura en un mbito didctico,
diseando e implementando situaciones de enseanza aprendizaje desde el
punto de vista didctico y el histrico.
mbito de destinatarios:
Docentes de 2 a 8 Bsico que se desempeen en la asignatura.
20 personas aproximadamente.

7 y 8 de Mayo Didctica de Formacin personal y Social y Relacin con el


medio cultural y natural
Analizar la importancia de los cambios curriculares en la prctica pedaggica,
aplicando estrategias didcticas utilizando distintas metodologas, instalando
estrategia didcticas para el desarrollo de habilidades en los distintos niveles
de educacin parvularia.
mbito de destinatarios:
Educadoras de Prvulo.
10 personas aproximadamente.

14 y 15 de Mayo Didctica de la Educacin Artstica en un mbito participativo


e integrador de las otras asignaturas.
Analizar la importancia de los cambios curriculares en la prctica pedaggica
en el mbito de la Educacin Artstica, aplicando estrategias didcticas
utilizando distintas metodologas prcticas e integradoras con las asignaturas
troncales, instalando estrategias didcticas para el desarrollo de habilidades en
los distintos niveles.
mbito de destinatarios:
Educadoras de Prvulo, Docentes que se desempeen en las asignaturas de
Msica y Artes visuales.
20 personas aproximadamente.
14 y 15 de Mayo Desarrollo de la inteligencia social y emocional en los nios
Este taller tiene como objetivos sensibilizar a la comunidad educativa sobre la
importante de desarrollar la inteligencia social, unificar criterios entre los
adultos guas (docentes y apoderados) y entregar algunas estrategias para
promover la alfabetizacin emocional y la adquisicin de hbitos que permitan
la buena convivencia en el aula y como consecuencia que desarrollen un clima
de aprendizaje.

mbito de destinatarios:
Equipos multidisciplinarios, Profesores jefes de cursos con mayor ndice de
problemas disciplinarios.
20 personas aproximadamente.

AGOSTO
Agosto o Septiembre Docentes Destacados en su rea, durante el periodo
2015 en su labor docente y en los cursos realizados
Premiar a los docentes destacados con un viaje pedaggico de aprendizaje a
Santiago, a los Ciclos de Viernes y Sbados de la Facultad de Educacin de la
Pontificia Universidad Catlica y consisten en cursos de capacitacin para
docentes, los cuales se realizan los das jueves, viernes en la tarde y/o sbados
en la maana.
Para el segundo semestre 2015, se ofrecern cursos en las reas de
evaluacin, lenguaje, metodologa, entre otras, los cuales son una instancia de
actualizacin e intercambio de valiosas experiencias entre los docentes.
mbito de destinatarios:
3 Educadoras de Prvulo, 5 Docentes de primer ciclo, y 5 docentes segundo
ciclo.
OCTUBRE
Octubre Jornada de reflexin Plan conjunto Desarrollo Profesional Escuelas en
Recuperacin
Jornada de reflexin y muestra participativa de los aprendido y realizado el
2015,
mbito de destinatarios:
Todos los Docentes de Las tres Escuelas en recuperacin.
80 personas aproximadamente.