UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMN Y VALLE

PROGRAMA DE TITULACIN 2012

SESIN N 04
CAPTULO IV

DISEO Y ELABORACIN DE
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
Presentado por:

Dr. MARROQUN PEA Roberto

1

ndice
1. Como crear un tems
a partir de un
indicador
2. Modelos de
operacionalizacin
de variables
3. Modelos del diseo y
elaboracin del
instrumentos de
investigacin
2

CRITERIOS PARA FORMULAR

INDICADORES

Conducta: Valora
Contenido: el
recurso agua
Criterio: en toda
circunstancia

c
Conducta

Contenido

c
Criterio

Indicador
3

CRITERIOS PARA FORMULAR

TEMS

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL INSTRUMENTO DE

INVESTIGACION N 01

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL

INSTRUMENTO DE INVESTIGACION N 02

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL

INSTRUMENTO DE INVESTIGACION N 03

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL

INSTRUMENTO DE INVESTIGACION N 04

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL

INSTRUMENTO DE INVESTIGACION N 05

MODELO DE OPERACIONALIZACION
DELINSTRUMENTO DE INVESTIGACION N 06

10

11

MODELO DE OPERACIONALIZACION DE
INSTRUMENTO DE INVESTIGACION N 07

12

13

EJEMPLO 1
ACTITUDES PARA FOMENTAR LA SOSTENIBILIDAD
AMBIENTAL EN LOS HABITANTES DEL DISTRITO DE
CHUPACA - JUNIN EL AO 2010
PROBLEM
A:

Qu influencia ejerce el fomento de las actitudes en la

Sostenibilidad Ambiental en los habitantes del distrito de
Chupaca - Junn en el 2010?

OBJETIVO:

Determinar la influencia que ejerce el fomento de

actitudes en la Sostenibilidad Ambiental en los
habitantes del distrito de Chupaca Junn el ao 2010.

HIPTESI
S:

El fomento de actitudes influye significativamente en la

Sostenibilidad Ambiental en los habitantes del distrito de
Chupaca Junn el ao 2010.
METODOLOG
A

TIPO: Aplicada
NIVEL: Explicativo
METODO: Experimental
DISEO: Cuasiexperimental

Instrumento
:

Cuestionar
14
io de
Encuesta

Definicin
conceptual de la
Variable
Dependiente

DEFINICIN CONCEPTUAL:
VARIABLE DEPENDIENTE: La
Sostenibilidad Ambiental: Es una forma de
desarrollo que procura la proteccin del
medio ambiente y el mejoramiento de la
calidad de vida en las ciudades o zonas
urbanas. (Agenda 21)

Definicin
operacional
de la Variable
Dependiente

15

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

16

Cuestionario
de encuesta
sobre la
Sostenibilida
d Ambiental

17

EJEMPLO N 2
ESTRATEGIA DIDCTICA BASADA EN ERRORES EN EL APRENDIZAJE
DE LA GEOMETRA DEL ESPACIO EN ALUMNOS DEL PRIMER GRADO
EN LA INSTITUCIN EDUCATIVAMARISCAL CASTILLA DE EL TAMBO
HUANCAYO 2010.

PROBLEM
A:

OBJETIVO:

HIPTESI
S:

En qu medida la Estrategia Didctica basada en errores

influye en el aprendizaje de la Geometra del Espacio en
alumnos del primer grado de secundaria en la Institucin
Educativa Mariscal Castilla de El Tambo Huancayo 2010?
Determinar en qu medida la Estrategia Didctica
basada en errores influye en el aprendizaje de la
Geometra del Espacio en alumnos del primer grado de
secundaria en la Institucin Educativa Mariscal Castilla
de El Tambo Huancayo 2010.

La Estrategia Didctica basada en errores influye

significativamente en el aprendizaje de la Geometra del Espacio en
alumnos del primer grado de secundaria en la Institucin Educativa
Mariscal Castilla de El Tambo Huancayo 2010?
METODOLOG
A

TIPO: Aplicada
NIVEL: Explicativo
METODO: Experimental
DISEO: DE 4 grupos del Dr.
Solomn.

Instrument
o: Prueba
18

Escrita

DEFINICION
CONCEPTUAL:

Definicin
conceptual de
la Variable
Dependiente

VARIABLE DEPENDIENTE: El
aprendizaje de la Geometra del
Espacio: Se da cuando los nuevos
conocimientos se incorporan en forma
sustantiva a la estructura cognitiva del
alumno. Esto se logra cuando el estudiante
relaciona los nuevos conocimientos con los
anteriormente adquiridos; y principalmente
stos deben ser de inters y tiles para su
vida cotidiana.

Definicin
operacional
de la Variable
Dependiente

19

20

Prueba de
Entrada de
Geometra del
Espacio para
el primer
grado de
secundaria

21

EJEMPLO 3
EL CLIMA INSTITUCIONAL Y SU RELACIN CON LA GESTIN
UNIVERSITARIA EN LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS DE
LA UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES - 2009

PROBLEM
A:

Qu relacin existe entre el clima institucional y la gestin

universitaria en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de
la Universidad San Martn de Porres -2009?

OBJETIVO:

Establecer la relacin que existe entre el clima institucional y la

gestin universitaria en la Facultad de Derecho y Ciencias
Polticas de la Universidad San Martn de Porres 2009.

HIPTESI
S:

Existe una relacin directa y significativa entre el clima

institucional y la gestin pedaggica en la Facultad de Derecho
y Ciencias Polticas de la Universidad San Martn de Porres el
ao 2009.
METODOLOG
A

Instrumento:
TIPO: Aplicada
Cuestionari
NIVEL: Correlacional
os de22
METODO: Descriptivo
DISEO: Descriptivo - CorrelacionalEncuesta

DEFINICIN
CONCEPTUAL:

Definicin
conceptual de
la Variable 1

VARIABLE 1: Clima Institucional. Es la

percepcin que tiene los trabajadores con
respecto a su ambiente laboral y en funcin a
aspectos vinculados como posibilidades de
realizacin personal, involucramiento con la
tarea asignada, supervisin que recibe acceso
a la informacin relacionado con su trabajo en
coordinacin con sus dems compaeros y
condiciones laborales que facilitan su tarea.
(Jos Palma, 2006).

DEFINICIN
CONCEPTUAL:

Definicin
conceptual de
la Variable 2

VARIABLE 1: Gestin Universitaria. Es el

conjunto de acciones y procedimientos
curriculares de planificacin, desarrollo de
los procesos de enseanza, aprendizaje y
evaluacin curricular, organizacin
acadmica y todo lo que corresponde ala
funcin del educador. (Juan Gallegos 23
lvarez, 2007).

Definicin
operacional
de las
Variables

24

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

25

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

26

Cuestionari
o sobre el
Clima
Institucion
al

27