TRABAJO COLABORATIVO 2 UNIDAD 2 - COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

PRESENTADO POR:
SINDY VANNESA VERGEL
Cdigo 52.987.999
ROSA MARLENE DELGADO
Cdigo 59.825.315
CHRISTIAN CAMILO RUIZ
Cdigo 71.225.352
ROBINSON GIRALDO JIMNEZ
Cdigo 70.167.356

PRESENTADO A:
EVA ROSA ARAJO MARTNEZ.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

OCTUBRE 23 DE 2014.
COLOMBIA.

TABLA DE CONTENIDO

1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin
Ensayo
Reflexin final grupal
Conclusiones
Bibliografa

1. INTRODUCCIN

Hemos estudiado durante las ltimas semanas algunos temas referentes a la

produccin textual, que nos ayudarn en nuestro proceso de aprendizaje y nos
sern de gran utilidad en nuestro desempeo como futuros profesionales, pues
nos brindan elementos de suma importancia para comprender lo que leemos y a
partir de ello produzcamos nuestros propios textos escritos.
En el presente trabajo colaborativo, realizamos un ensayo basado en un reportaje
hecho al fallecido Nobel de literatura Colombiano Gabriel Garca Mrquez y que
bien podra ser un homenaje pstumo a su memoria. En l se evidencian los
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la Unidad 2 del curso
Competencias comunicativas.

2. ENSAYO
La comunicacin escrita nos permite expresar un mundo donde todo es posible,
un mundo donde nos imaginamos lugares, personas, culturas y estilos. He ah
donde los grandes escritores nos transportan a su mente y nos muestran un
mundo diferente.
Y como no enlazarse en la unin de bellas, risueas, sarcsticas y hasta a veces
tristes palabras!
Un ejemplo para nosotros es la persistencia y la claridad que tena Gabriel Garca
Mrquez cuando desde su infancia se traz la meta que vivira de las letras
Vivira de su pasin El contar. El contar historias de su vida, de su familia y de su
origen. Cada una de ellas salidas del alma. Inspirada en el momento adecuado
para dar a luz a un nuevo libro, a un nuevo argumento.
Escribiendo palabras llenas de magia, muy diferentes a un mundo que est lleno
de conflictos, crisis y de violencia. La magia renace en las palabras que se
expresan al escribir, la unin de las palabras crea un mundo mgico lleno de
cosas nuevas y diferentes al mundo en el que vivimos.
Logramos crear un universo mgico en el que las palabras toman un valor
diferente, al que hoy en da les damos, es como si una palabra tomara vida y se
convirtiera en un universo mgico e inexplicable.
As como l, nosotros gozamos de la habilidad de inspirarnos, soar y plasmar un
mundo ideal. No solo los escritores tienen la habilidad de contar historias, las
personas escriben justamente para expresar historias e ideas, la expresin de
mundos imaginarios en donde todo es posible.
Adems de historias, cuentos, fabulas y relatos, tambin tenemos la habilidad de
plasmar nuestra realidad, mostrada en los peridicos y columnas.
Todo escrito requiere de letras y cada letra utilizada va formando palabras,
oraciones hasta llegar a los prrafos. Esos prrafos que nos transportan a un
mundo mgico y fantstico. Con la cohesin y coherencia de las palabras
relacionadas por medio de conectores y signos de puntuacin nos ayudan en la
expresin de un pensamiento.
Con el estudio de la unidad 2, podemos concluir que el uso diario de las
competencias lingsticas permite al hombre afianzar las relaciones sociales,

culturales y personales. Las competencias lingsticas se dividen en dos subcompetencias

1. La competencia oral que incluye la auditiva
2. La competencia escrita que embebe la comprensin lectora.

Ambas beneficiando la comunicacin entre nosotros.

3. REFLEXIN FINAL GRUPAL

Pregunta: Lo que llam ms su atencin en el vdeo, y cmo se identifica y
relaciona en su papel de escritor o productor textual de sus trabajos individuales y
colaborativos en los diversos cursos que realiza?
Nos parece muy interesante la idea que desde pequeo Gabo tiene como
decimos vulgarmente "entre ceja y ceja" la de ser escritor, y como el
indica: "Desde que nac saba que iba a ser escritor, tena la voluntad, el
nimo, la disposicin, no saba si poda vivir de escribir; estaba dispuesto a
morir de hambre, nunca pens que pudiera hacer otra cosa"
Claramente demuestra que naci para ser escritor; y basado en ese deseo se
instruy y teniendo esa mente mgica y brillante logr cada momento de su vida,
convertirlo en una historia, el realismo mgico, como luego se llamara a su tipo
de corriente literaria.
Nos identificamos con esta disposicin de Gabo, en nuestro papel de estudiantes,
pues es necesaria una frrea voluntad, una decisin absoluta, para cumplir a
cabalidad con todos los trabajos tanto individuales como colaborativos y en todos
ellos a pesar de no ser expertos debemos realizar una produccin textual que
hemos de ir mejorando cada da con los conocimientos que vamos adquiriendo
con el paso del tiempo.

4. CONCLUSIONES
A continuacin se relacionan las conclusiones:

Las competencias lingsticas se divide en la competencia oral y la

competencia escrita.
Las caractersticas bsicas para escribir requieres el uso de conectores y
signos de puntuacin para que la expresin de una idea sea ordenada y
comprensible.
El arte de escribir necesita de la pasin y el ingenio pero a su vez necesita
el saber hacerlo de manera correcta, las pautas y la estructura, atrapando
al lector con una cronologa y orden de las ideas; saber contar.
Como estudiantes debemos tener en cuenta que a diario construimos
nuestro propio conocimiento basados en la responsabilidad con que
asumamos nuestras actividades, somos los constructores y actores
principales del proceso de formacin, nuestro profesor sin restarle
importancia es nuestro orientador y gua en el proceso de aprendizaje.
El resumen como tcnica de lectura es utilizado para resaltar las partes
ms importantes de una lectura, se debe tener en cuenta que en desarrollo
de una resumen puede tener como resultante otro texto.

5. BIBLIOGRAFIA
A continuacin se relacionan las referencias consultadas:
Canal de VideoCulturaClub, Encuentro (2011). La Escritura Embrujada.
Tomado de internet 9 de julio de 2014:
http://www.youtube.com/watch?v=5P-g9ghBloI
CISNEROS RINCON Carlos Fernando. Unidad 2 Produccin textual. En
Contenido didctico del curso Competencias Comunicativas. Sogamoso:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. 2010. P 100 195.
Google acadmico, Wikipedia. Qu es un ensayo Tomado de internet 1 de
febrero de 2014: http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo