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PREZI, presentaciones colaborativas e

interactivas para la asignatura de lenguaje
en ENSEANZA BSICA

Gua del participante

Nombre del curso: PREZI, presentaciones colaborativas e interactivas para la asignatura de
lenguaje en ENSEANZA BSICA.

Descripcin: El objetivo de este programa formativo es fortalecer las competencias TIC en los
docentes de enseanza media a travs de la integracin del recurso PREZI en la asignatura de Lenguaje
y Comunicacin, favoreciendo el desarrollo de proyectos de aula que propicien el desarrollo de las
habilidades TIC para el aprendizaje de los estudiantes.
El curso cuenta con un conjunto de actividades y conceptos claves para el desarrollo de presentaciones
efectivas de manera colaborativa y considerando los objetivos de aprendizaje de la asignatura de
Lenguaje y Comunicacin en enseanza bsica
Al finalizar el curso el docente habr creado material de fcil transferencia al aula con los estudiantes:
una presentacin en PREZI para apoyar la asignatura y un portafolio de recursos digitales. Tambin
podr aplicar la metodologa de trabajo con sus propios alumnos potenciando el desarrollo de las
habilidades TIC para el aprendizaje en las dimensiones informacin y comunicacin.

Duracin: 30 horas
Requisitos de aprobacin:

Nota mnima de aprobacin: 4.0 (cuatro punto cero)

Asistencia Mnima de aprobacin: 80% (ochenta porciento)

Reglas de Convivencia en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Convivir es un estado que demuestra armona, integracin y tolerancia en las relaciones
interpersonales, por ello es necesario fijar unas normas mnimas que nos permitan ser responsables,
puntuales y eficientes en el desarrollo de nuestras actividades cuando realizamos un curso de manera
virtual.
A continuacin presentamos los puntos a seguir para garantizar el xito en las relaciones:

El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que deben guiar el
desarrollo de este proceso de formacin y las distintas formas de interaccin entre sus
integrantes.
La conducta en el e-mail, foros, chats y dems herramientas de comunicacin que sern
utilizadas durante el curso dependen de su relacin con la persona y el contexto de la
comunicacin. Las normas aprendidas en un ambiente determinado puede que no sean
aplicables para tu comunicacin por e-mail con gente a travs de Internet. Ten cuidado con el
lenguaje o siglas locales.
El uso de la clave del participante para tener acceso al curso es de alta responsabilidad; por
tanto no debe ser dada a personas ajenas al curso.
Cada episodio de estudio tendr ejercicios de aplicacin-evaluacin que debern ser resueltos y
enviados en los espacios habilitados al tutor del curso dentro de los plazos fijados.
La sinceridad es un principio de vida y tambin de este programa, por ello no se aceptan copias
de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es vlida la referencia, ya que sirve para
contextualizar, pero el propsito de este proceso es crear e innovar, no copiar y pegar.
El participante debe leer diariamente los anuncios del programa, para enterarse de las
novedades del mismo.
El participante debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el contenido de cada
unidad temtica.
Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es fundamental la comunicacin
con el instructor a travs de correo electrnico o la mesa de ayuda habilitada.
Cuando solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca de rdenes. Buenas palabras
y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos, y no con groseras
o descalificaciones, respetar las opiniones de los dems, aunque no se compartan, por ello se
invita a ser constructivo.
El uso de esta plataforma es acadmico, por ello es impropio utilizar alguno de sus espacios
para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.
No usar mayscula sostenida, en la red esto equivale a gritar.

Responsabilidades del participante

El rol del estudiante en esta modalidad de trabajo es activo y protagnico en el desarrollo de las
actividades, ya que es l el responsable de su aprendizaje. Por lo anterior, el alumno debe ser
sistemtico en su participacin en el curso y en la realizacin de las actividades.
El estudiante deber leer y analizar distintos tipos de lectura, presentaciones y videos. Reflexionar en
torno al contenido para su comprensin y diseo de actividades.
El estudiante debe:
Acceder a la plataforma por lo menos 1 hora al da para mantenerse informado/a sobre la
realizacin de las actividades correspondientes a esa semana.
Realizar las actividades solicitadas.
Participar en los foros junto a los dems compaeros de curso y realizar reflexin en torno a la
temtica correspondiente.
Entregar los productos solicitados.
Respetar las fechas de las actividades solicitadas.

Metodologa

La metodologa del curso est centrada en la construccin autnoma y colectiva para garantizar la
calidad de la formacin en el marco de competencias TIC, el aprendizaje por proyectos o el uso de
tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la creacin de presentaciones
colaborativas para los procesos de enseanza, soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso
recrean el contexto productivo y vinculan a los participantes con la realidad cotidiana y el desarrollo de
las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin de los
participantes sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin
activa de las fuentes de informacin para la construccin de conocimiento.

Horas de Estudio
El programa est diseado para que el aprendiz dedique alrededor de 2 horas diarias al estudio y
desarrollo de los contenidos. En total son 30 horas distribuidas a travs de unidades de estudio.
La metodologa de trabajo est sustentada en la interaccin entre los integrantes del programa. Esto
implica que es importante la lectura y anlisis de los materiales de aprendizaje (de manera individual),
as como la activa participacin en los foros de las unidades y las distintas actividades que permiten la
interaccin e intercambio de experiencias entre todos los participante.

Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de capacitacin, es necesario que descarguen e
instalen los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programas que permite visualizar todos los archivos en formato PDF.
Java: lenguaje de programacin que le permitir ver todas las aplicaciones diseadas con este
programa.
Adobe Flash Player: aplicacin multimedia que es necesaria para visualizar las animaciones, videos y
todas las partes interactivas que tiene el programa.
WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en ellos.
WinRar: algunos archivos estn comprimidos con este programa y para acceder a ellos se requiere el
programa instalado.
Se recomienda verificar muy bien si el computador (o computadores) en los que desarrollar su proceso
de formacin tienen los software mencionados, de lo contrario debe descargarlos, esto se puede
realizar desde la plataforma de formacin virtual.

Foros
Existen dos tipos de foros:
Foros temticos por unidad: espacio para reflexionar, argumentar y contra-argumentar sobre una
cuestin especifica.
Foro de consultas generales: ideal para plantear al instructor dudas en relacin a los materiales,
calificaciones y actividades, as como las dificultades para acceder a un documento o espacio de la
plataforma.

Resumen de unidades
El programa de formacin consta de cinco unidades con una duracin de 30 horas. Las unidades y sus
temas a desarrollar son:
Unidad 0: Introduccin a la plataforma educativa y el curso

Caractersticas de la plataforma educativa Moodle.

Presentacin del curso.

Unidad 1: Presentaciones efectivas en educacin

Las herramientas TIC en la educacin.

Presentaciones multimedia efectivas para la colaboracin en la enseanza del lenguaje.

Unidad 2: Conociendo la herramienta PREZI

Introduccin a PREZI.
o Creacin de cuenta en PREZI
o Creacin de una nueva presentacin usando plantillas PREZI
Componentes de la aplicacin (Barra de herramientas)
o Presentar
o Deshacer y Rehacer
o Botn guardar
o Marcos y flechas
o Insertar (sus diferentes funciones, algunas se profundizaran en la unidad 3)
o Plantillas
o Ayuda y configuracin
o Compartir
o Salir
Presentaciones del rea del lenguaje en PREZI.
o Ventajas y beneficios
o Creacin de primera presentacin en plantillas
Transformacin y edicin de elementos en la presentacin.
o Barra de edicin
o Barra de desplazamiento y zoom
o Seleccin de transformacin
o Pestaa de rotacin
Como realizar una buena planificacin para la elaboracin de una presentacin PREZI.
o Construccin de guion
o Archivo de imgenes y video


Unidad 3: Planificando un proyecto en PREZI

Como planificar la elaboracin de una presentacin.

Guion didctico.
Herramientas TIC para la asignatura de lenguaje en la enseanza bsica.
El portafolio.

Unidad 4: Mis presentaciones en PREZI

Creacin de presentaciones PREZI para la enseanza en el rea de lenguaje en la educacin

bsica (Deben cumplir con todos los conocimientos vistos).
Portafolio (recopilacin del material de trabajo y evidencias).

Criterios de evaluacin

Reconoce elementos fundamentales para la creacin de presentaciones efectivas.

Crea una cuenta en PREZI e identifica sus funciones.
Distingue potencialidades del uso PREZI en Lenguaje y Comunicacin.
Crea un guion didctico para la elaboracin de presentaciones.
Crea un portafolio con recursos educativos digitales.
Crea una caja de herramientas TIC que sean de utilidad para el rea de lenguaje y
comunicacin.
Crea presentacin PREZI para el rea de Lenguaje y Comunicacin.
Socializa una presentacin PREZI
Reflexiona sobre el uso de PREZI en la asignatura de Lenguaje.

Actividades
Actividades
Unidad 0: Introduccin a la
plataforma educativa y el curso

Productos
Reconocer los espacios de
aprendizaje que brinda la
plataforma educativa sus usos y
el plan de formacin a
desarrollar.

Evidencias

Unidad 1: Presentaciones

Reconocer la importancia y el

De producto:
Actualizacin perfil de
usuario, ingreso de los
datos solicitados.
De conocimiento:
Sondeo de
conocimientos previo.
Formativa:
Presentacin al grupo
de a travs del foro
correspondiente a la
unidad.
De producto: Envo de la


efectivas en educacin

uso de las herramientas TIC,

para la colaboracin en los
procesos de enseanza.

Unidad 2: Conociendo la
herramienta PREZI

Creacin de una cuenta en

PREZI y reconocimiento de sus
herramientas.

Unidad 3: Planificando un
proyecto en PREZI

Administrar contenidos en lnea

para la construccin de
presentaciones con la
herramienta TIC PREZI.

reflexin caractersticas
de una presentacin
efectiva en el rea de
lenguaje, para la
colaboracin en los
procesos de enseanza
en rea del lenguaje.
De conocimiento:
Identificar en actividad
interactiva, los
conceptos asociados a
las TIC de uso
fundamental en el
curso.
Formativa: Foro de la
unidad Caractersticas
de una presentacin
efectiva.
De producto: Envo del
de la primera
presentacin en
formato PDF y su link
correspondiente.
De conocimiento:
Identificar en actividad
interactiva, las
funciones de las
herramientas PREZI.
Formativa: Foro de la
unidad PREZI, como
herramienta efectiva
para la colaboracin en
el aula
De producto: Envo de
un guion didctico para
la elaboracin de una
presentacin PREZI en el
rea de lenguaje y una
presentacin elaborada
a partir de este guion.
De conocimiento:
Identificar en actividad
interactiva, el orden
recomendado para una

Unidad 4: Creando una

presentacin en PREZI

Integrar en un portafolio los

productos realizados con las
herramientas tecnologas de
acuerdo al proyecto planteado.

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buena planificacin.
Formativa: Foro de la
unidad La importancia
planificar antes de
hacer
De producto: Envo de
portafolio con recursos
educativos digitales.
De conocimiento:
Formativa: Foro de la
unidad reflexin sobre
el uso de PREZI en la
asignatura de lenguaje

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