PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

WebQuest: ¿Como será mi llegada a Barcelona?

Sector Idioma Extranjero: Español para

extranjeros

Elaborado Kateřina Světlíková

por: Angela Mulet Albanell
Marta

Unidad (Núcleo) de WebQuest: ¿Como será mi llegada a Barcelona? Ni B1 Tiempo 2 sesiones de 50 min. aprox.
Aprendizaje ve
Bachillerato,
ly
los primeros
ed
cursos de
ad
universdad

Solicitar y entregar información oralmente y por escrito. Aprendizajes Iniciar y responder saludos, presentaciones,
Objetivo
Desarrollar la competencia de buscar informaciones con Esperados despedidas, invitaciones, preguntas y/o manifestar
Fundamen
eficacia, actividades enfocadas a la comprensión escrita, preferencias, acuerdos.
tal
expresión escrita (escribir oraciones sintácticamente Completar y/o redactar frases u oraciones
correctas), imitar las situaciones reales y hacer reaccionar a los para resolver tareas destinadas a demostrar
estudiantes e intervenir oralmente de forma correcta (expresión comprensión lectora.
oral).
.

Objetivo de aprendizaje de la unidad: A base de la tarea desarrollar la aptitud de entender las principales ideas del texto, escribir correctamente, interactuar
oralmente
en situaciones de la vida cotidiana. Usar vocabulario relacionado con el tema del viaje. Crear un guión escrito y crear
una video grabación. como output.
Contenidos del aprendizaje
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
• Presente simple Formación social:
• Pasado simple Utilización de la WebQuest * Desarrollar la competencia de comunicación y
• Subjuntivo presente Video tarea colaboración con otros miembros del grupo.
• Vocabulario: direcciones, viajar. Persona y Entorno:
Aplicación, Valoración y reafirmación de criterios en el
sentido de;
* Calidad.
* Productividad.
* Responsabilidad.
* Perseverancia.
* Creatividad.

Actividades Recursos Evaluación

http://www.aena.es/ Al acabar la WEbQuest
Los alumnos resuelven la tarea presentada en la Webquest.
Dentro de la tarea aprenden: http://www.tmb.net/vullanar/es_ES/vu 1º Evaluación: Autoevaluación
a) Responder en forma escrita a un e-mail recibido. llanar.jsp
b) Encontrar el camino desde el aeropuerto al centro. 2º Evaluación: Guión escrito de video.
c) Buscar la mejor conexión desde el centro hasta la futura casa. http://www.paginasamarillas.es/
d) Mantener una conversación con el nuevo casero. transportepublico_badalona_2502_30 3 º Evaluación: Video
e) Que escriban un e-mail a su amiga/o español contando como han sido los primeros 0.html
días en Barcelona.
f) Escibir un guion y con su base grabar un video. http://es.wikipedia.org/wiki/Modo_sub
juntivo

http://www.filologia.org.br/viiicnlf/ana
is/caderno14-07.html

http://faculty.marianopolis.edu/spanis
h/SpanishIII/span3c7et2t2.html

http://www.poliedric.com/docs/emaile
stilo.php