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Modelo de
Mejora
228106
VERSIN:
DURACION
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
NIVEL DE
FORMACIN:
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE
INGRESO:
15/01/13 02:37 PM
101
ESTADO:
Lectiva
EN EJECUCIN
Total
18 meses
Prctica
24 meses
6 meses
TECNLOGO
El programa Tecnlogo en Anlisis y Desarrollo de Sistemas de Informacin se cre para brindar al
sector productivo nacional en general (debido a que la Industria del Software aplica para la mejora
de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector
primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del
pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas relacionados con todo el
ciclo de vida del Software incluyendo las fases de Anlisis, Diseo, Desarrollo, Implementacin,
Pruebas y Mantenimiento, y competencias relacionadas con los procesos de negociacin
tecnolgica y calidad en el desarrollo de Software, factores muy importantes para la competitividad
y el efectivo posicionamiento de esta industria en el pas.
En todo el pas se cuenta con potencial productivo para el Anlisis y Desarrollo de Sistemas de
Informacin, gracias al apalancamiento de clusters directamente relacionados con la industria de
software como ParqueSoft en el Occidente, la Alianza SinerTIC en la zona Central o Intersoftware
en Antioquia. Su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como
nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de
responder integralmente a la dinmica del sector.
El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales,
tecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado
metodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una
estructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo
hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las
tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
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Modelo de
Mejora
DESCRIPCIN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO
DENOMINACIN
220501006
220501007
220501009
220501032
220501033
220501034
220501035
240201500
240201501
240201502
El programa requiere de un equipo de instructores con Ttulo de Tecnlogo o Cuatro (4) aos de
Estudios Universitarios, relacionados con la especialidad objeto de formacin, preferiblemente con
Certificacin Internacional en Desarrollo de Soluciones de Software ya sea en Tecnologas Sun
Microsystems (Java o MySQL), Microsoft (Visual Studio o SQL Server) u Oracle (Administracin o
Desarrollo sobre PL/SQL)
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Modelo de
Mejora
Experiencia
laboral y/o
especializaci
Competencias
mnimas
Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarn relacionados con
el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y Seis (6) meses en labores de
docencia.
Buen nivel de lectura y escucha del idioma ingls, y un nivel medio de habla de este idioma.
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el
METODOLGICA
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
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DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
120 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
ELABORAR MAPAS DE PROCESOS QUE PERMITAN IDENTIFICAR LAS REAS INVOLUCRADAS EN UN SISTEMA
DE INFORMACIN, UTILIZANDO HERRAMIENTAS INFORMTICAS Y LAS TICS, PARA GENERAR INFORMES
SEGN LAS NECESIDADES DE LA EMPRESA
APLICAR LAS TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS , DISEANDO LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA
EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIN, DE ACUERDO CON LA SITUACIN PLANTEADA POR LA EMPRESA
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
INFORMACIN: ELEMENTOS, TCNICAS DE RECOLECCIN, ORGANIZACIN Y ANLISIS DE DATOS,
PRESENTACIN DE RESULTADOS.
SISTEMAS DE INFORMACIN: ELEMENTOS, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS
TEORA GENERAL DE SISTEMAS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS
ENFOQUE SISTMICO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, APLICACIN.
PROCESOS: IDENTIFICACIN, TIPOS, CARACTERSTICAS, METODOLOGAS DE ANLISIS, ELABORACIN DE
MAPAS, IDENTIFICACIN DE PROCESOS CRTICOS A MEJORAR Y ENFOQUES DE MEJORAMIENTO
HARDWARE: HISTORIA, CLASES, TIPOS DE DISPOSITIVOS
REDES: TIPOS, CARACTERSTICAS
MOTORES DE BASES DE DATOS: CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN
SOFTWARE: HISTORIA, TAXONOMIA
SISTEMAS OPERATIVOS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
IDENTIFICA Y DESCRIBE, EN UN SISTEMA DE INFORMACIN DADO, LOS DATOS DE ENTRADA,
PROCESAMIENTO DE LOS DATOS E INFORMACIN GENERADA, SEGN NECESIDADES DEL CLIENTE.
DETERMINA LAS TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN DE ACUERDO CON EL OBJETIVO PLANTEADO
PARA DAR RESPUESTA AL REQUERIMIENTO DEL USUARIO, SEGN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
DISEA INSTRUMENTOS PARA RECOLECCIN DE INFORMACIN, DE ACUERDO CON LA
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
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DENOMINACIN
DESARROLLAR EL SISTEMA QUE CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA
SOLUCIN INFORMTICA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
600 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
CONSTRUIR LA BASE DE DATOS, A PARTIR DEL MODELO DE DATOS DETERMINADO EN EL DISEO DEL
SISTEMA, UTILIZANDO SISTEMAS DE GESTIN DE BASE DE DATOS, SEGN LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
EN LA ORGANIZACIN
INTERPRETAR EL INFORME TCNICO DE DISEO, PARA DETERMINAR EL PLAN DE TRABAJO DURANTE LA
FASE DE CONSTRUCCIN DEL SOFTWARE, DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
EN LA EMPRESA
CONSTRUIR EL PROGRAMA DE INSTALACIN DEL APLICATIVO, UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE
DESARROLLO DISPONIBLES EN EL MERCADO, SEGN LAS CARACTERSTICAS DE LA ARQUITECTURA DE LA
SOLUCIN
EJECUTAR Y DOCUMENTAR LAS PRUEBAS DEL SOFTWARE, APLICANDO TCNICAS DE ENSAYO-ERROR, DE
ACUERDO CON EL PLAN DISEADO Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
ELABORAR EL MANUAL TCNICO DE LA APLICACIN, DE ACUERDO CON LA COMPLEJIDAD DEL APLICATIVO Y
SEGN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
INFORME TCNICO DE DISEO: DEFINICIN, OBJETIVOS, CARACTERSTICAS, ESTRUCTURA
SQL SERVER: CONCEPTO, INTEGRACIN (CON DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOS), SEGURIDAD, OBJETOS
DE UNA BASE DE DATOS, ENTORNO DE TRABAJO, INSTALACIN, TABLAS, INTEGRIDAD DE LOS DATOS,
NDICES, VISTAS, PERMISOS, PROCEDIMIENTOS, DISPARADORES (TRIGGERS), CONEXIONES,
ELEMENTOS, ENTERPRISE MANAGER (ADMINISTRADOR CORPORATIVO), QUERY ANALYZER (ANALIZADOR DE
CONSULTAS)
ORACLE : CONCEPTO, INTEGRACIN (CON DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOS), SEGURIDAD, OBJETOS DE
UNA BASE DE DATOS, ENTORNO DE TRABAJO, INSTALACIN, TABLAS, INTEGRIDAD DE LOS DATOS, NDICES,
VISTAS, PERMISOS, PROCEDIMIENTOS, DISPARADORES (TRIGGERS), CONEXIONES,
ELEMENTOS, DISCOVERER, FORMS, REPORT, GRAPHIC
LENGUAJE DE PROGRAMACIN. (.NET): INTRODUCCIN, COMPONENTES FUNDAMENTALES,
FUNCIONAMIENTO INTERNO DEL CLR, BIBLIOTECAS PRINCIPALES, VENTAJAS, HERRAMIENTAS DE
DESARROLLO, NOVEDADES, SEGURIDAD
APLICACIONES WEB CON ASP.NET : INTRODUCCIN, FORMULARIOS WEB (WEB FORMS), CONFIGURACIN,
AUTENTICACIN, MANTENIMIENTO, MASTER PAGES THEMES Y SKINS, NAVEGACIN, ACCESO A DATOS,
COMPILACIN E INSTALACIN, REFERENCIAS, SEGURIDAD
ASP.NET AJAX, ARQUITECTURA, FRAMEWORK 3.0 WCF, FRAMEWORK 3.0 WWF, HOL INTEGRADOR
APLICACIONES WINDOWS CON WINFORMS: INTRODUCCIN, EL DISEADOR DE FORMULARIOS, OBJETO
FORM, CONTROLES, DISEO DE INTERFAZ DE USUARIO, HERENCIA VISUAL, CONFIGURACIN, DILOGOS
COMUNES, ENLACE A DATOS, DISTRIBUCIN DE LA APLICACIN, REFERENCIAS, ACCESO A DATOS
AVANZADO, WEB SERVICES, SEGURIDAD.
INTRODUCCIN, WINDOWS CARDSPACE, WINDOWS PRESENTATION FOUNDATION, WINDOWS
COMMUNICATION FOUNDATION, WINDOWS WORKFLOW FOUNDATION
JAVA: HISTORIA, ARQUITECTURA DE LIBRERAS, COMPONENTES (MQUINA VIRTUAL DE JAVA). JDK (JAVA
DEVELOPMENT KIT), EL COMPILADOR JAVAC, EL DOCUMENTADOR JAVADOC, ENTORNO DE EJECUCIN JAVA,
EL ENTORNO DE EJECUCIN DE APPLETS APPLETVIEWER, IDES DE DESARROLLO (JBUILDER, FORTE4JAVA,
NETBEANS, ECLIPSE, JDEVELOPER, WHEBSPHERE) Y EDITORES (JCREATOR, JAVABOX, TEXTPAD,
NETBEANS), OBJETOS, CLASES (JFC JAVA FOUNDATION CLASSES), MTODOS Y ATRIBUTOS DE CLASE Y DE
INSTANCIA, HERENCIA, POLIMORFISMO, ENCAPSULAMIENTO, INTERFACES, COLLECTIONS (CLASES VECTOR,
ARRAYLIST, INTERFACES ITERATOR, ENUMERATION), PAQUETES Y JARS, BUFFERS DE ENTRADA Y SALIDA
(JAVA.IO), PROGRAMACION MULTI HILOS, SINCRONIZACION Y CONCURRENCIA, COMUNICACIN POR
SOCKETS (TRANSMISIN DE CADENAS, ARCHIVOS Y OBJETOS A TRAVS DE LA RED), RPC
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ELABORA EL PLAN DE TRABAJO, DE ACUERDO CON LA INTERPRETACIN DEL INFORME TCNICO DE DISEO,
SEGN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA.
CREA LA BASE DE DATOS EN EL MOTOR DE BASE DE DATOS SELECCIONADO, SIGUIENDO ESPECIFICACIONES
TCNICAS DEL INFORME, SEGN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA.
CONSTRUYE LA INTERFAZ DEL APLICATIVO, SIGUIENDO LOS PARMETROS ESTABLECIDOS EN EL DISEO
QUE CUMPLA CON LAS NECESIDADES DEL USUARIO FINAL.
UTILIZA LAS HERRAMIENTAS DE DESARROLLO, PARA LA CODIFICACIN DE LOS MDULOS DEL SISTEMA,
APLICANDO LAS FUNCIONES PROPIAS DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIN SELECCIONADO, DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DEL SISTEMA DE INFORMACIN.
ELABORA EL PROGRAMA DE INSTALACIN DEL APLICATIVO, DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS Y LA
ARQUITECTURA DE LA APLICACIN, UTILIZANDO HERRAMIENTAS
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
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DENOMINACIN
PARTICIPAR EN EL PROCESO DE NEGOCIACIN DE TECNOLOGA INFORMTICA
PARA PERMITIR LA IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE INFORMACIN.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
140 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
TECNOLOGA INFORMTICA: CONCEPTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE (TRMINOS INGLS-ESPAOL),
TENDENCIAS DE FABRICACIN, MERCADO EN EL MBITO NACIONAL E INTERNACIONAL.
PLANOS: TIPOS (CORRIENTE, LGICOS Y DE DISTRIBUCIN FSICA), TCNICAS DE LECTURA.
SOLUCIONES INFORMTICAS: DIAGNSTICO DE NECESIDADES, ELABORACIN DE REFERENTES TCNICOS.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
INTERNACIONAL.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA EL DIAGNOSTICO DE NECESIDADES INFORMTICAS TANTO DE HARDWARE COMO SOFTWARE,
PARA DETERMINAR LAS TECNOLOGAS REQUERIDAS EN LA ORGANIZACIN, SIGUIENDO LAS NORMAS Y
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS PARA ESTE FIN.
DISEA Y ELABORA FICHAS TCNICAS DE LAS NECESIDADES INFORMTICAS DE LA ORGANIZACIN,
DETERMINANDO LAS ADQUISICIONES QUE SE DEBEN CONTRATAR, SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS Y
NORMAS ESTABLECIDOS.
DIAGNOSTICA LAS NECESIDADES INFORMTICAS DE LA EMPRESA, DE ACUERDO CON SU ESTRUCTURA Y
REQUERIMIENTOS PRESENTADOS, SIGUIENDO NORMAS Y PROTOCOLOS.
DISEA, ELABORA Y DILIGENCIA FORMATOS PARA EVALUAR Y CALIFICAR OFERTAS Y PROVEEDORES, DE
ACUERDO A LAS NECESIDADES INFORMTICAS DE LA ORGANIZACIN, SIGUIENDO LAS POLTICAS DE LA
EMPRESA EN LOS PROCESOS DE NEGOCIACIN EN TECNOLOGA.
IDENTIFICA LOS PASOS PARA LA ELABORACIN DE LICITACIONES Y CONTRATOS INFORMTICOS,
DETALLANDO LAS CLUSULAS FUNDAMENTALES, CALIDAD, ENTREGA, GARANTAS, LICENCIAS Y PLANES DE
CAPACITACIN, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS DE LA EMPRESA Y CON LA LEY DE CONTRATACIN.
DETERMINA LOS DEBERES Y DERECHOS EN UNA NEGOCIACIN DE BIENES INFORMTICOS, DERECHOS DE
AUTOR Y LICENCIAS, QUE PERMITAN REALIZAR LA NEGOCIACIN EN TECNOLOGA, SIGUIENDO LOS
PARMETROS JURDICOS Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
IDENTIFICA LOS PROCESOS PARA EL RECIBO FSICO DE LOS BIENES INFORMTICOS, CONSOLIDNDOLOS EN
UN PLAN, QUE VERIFIQUE INSTALACIN Y FUNCIONAMIENTO, DE ACUERDO CON LOS TRMINOS PACTADOS
EN LA NEGOCIACIN, SEGN PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
ELABORA EL INFORME DE RECEPCIN DE BIENES INFORMTICOS, DE ACUERDO AL PLAN ESTABLECIDO Y DE
CONFORMIDAD CON LOS TRMINOS DEL CONTRATO, SEGN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA
ORGANIZACIN.
IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA EXIGENCIA DEL CUMPLIMIENTO DE GARANTAS Y DE LAS
CONDICIONES ESTABLECIDAS POR LOS ACTORES DE LA NEGOCIACIN, SEGN LO ESTIPULADO EN LA LEY
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
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DENOMINACIN
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE PARA CONSTRUIR EL SISTEMA
DE INFORMACIN
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
400 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
INFORMES DE REQUERIMIENTOS: ANLISIS, INTERPRETACIN Y TOMA DE DECISIONES
PROPUESTAS DE TRABAJO: TIPOS, CARACTERSTICAS, ELABORACIN
CALIDAD DE SOFTWARE: HISTORIA, CARACTERSTICAS, METODOLOGAS Y NORMAS.
LGICA : FUNDAMENTOS, MTODOS
GESTIN DE PROCESOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, METODOLOGAS.
ORIENTACIN A OBJETOS: CONCEPTOS, FUNDAMENTOS DEL ANLISIS, METODOLOGAS (RUP, UML),
TCNICAS DE PROGRAMACIN
DATOS: CONCEPTO, ESTRUCTURA, DICCIONARIO DE DATOS, BASES DE DATOS, TCNICAS DE
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
PROGRAMACIN
MINI ESPECIFICACIONES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CASOS DE APLICACIN
INFORME DE ANLISIS: TIPOS, CARACTERSTICAS Y ELABORACIN.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ELABORA PROPUESTAS DE TRABAJO, DE ACUERDO CON LA INTERPRETACIN DE LAS NECESIDADES
TECNOLGICAS, EXPUESTAS EN EL INFORME DE REQUERIMIENTOS, SEGN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA
EMPRESA.
UTILIZA HERRAMIENTAS CASE PARA ELABORAR DIAGRAMAS DE CASOS DE USO, QUE REPRESENTEN EL
ESTADO ACTUAL DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA, APOYADO EN EL ANLISIS DEL INFORME DE
REQUERIMIENTOS.
ELABORA LOS DIAGRAMAS UML, DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS, BASADO
EN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, UTILIZANDO HERRAMIENTAS CASE.
REPRESENTA PROCESOS DEL SISTEMA A PARTIR DE LA CONSTRUCCIN DE ALGORITMOS, COMO PARTE DE
LA SOLUCIN A SITUACIONES PLANTEADAS, UTILIZANDO LENGUAJES DE PROGRAMACIN ORIENTADOS A
OBJETOS.
MODELA LA BASE DE DATOS, A PARTIR DE LA VALORACIN DE LA INFORMACIN OBTENIDA EN EL
DICCIONARIO DE DATOS Y EL ANLISIS DE LOS PROCESOS, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL
SISTEMA DE INFORMACIN REQUERIDO.
REALIZA EL INFORME DE ANLISIS DEL SISTEMA DE INFORMACIN REQUERIDO, PRESENTANDO EL ESTADO
ACTUAL DE LA ORGANIZACIN, Y PROPONIENDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIN, DE ACUERDO CON LAS
NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
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DENOMINACIN
DISEAR EL SISTEMA DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
350 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
HARDWARE: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, ARQUITECTURAS, EVALUACIN, SERVIDORES
SOFTWARE: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, ARQUITECTURAS, EVALUACIN
REDES: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, ARQUITECTURAS, COMUNICACIONES, EVALUACIN
ARQUITECTURAS DE: DEL LENGUAJE (ARQUITECTURA DE LAS N CAPAS: PRESENTACIN, LGICA DEL
NEGOCIO, DATOS), COMUNICACIONES ENTRE OBJETOS, COMPONENTES Y PLATAFORMA, DE MONTAJE Y
DISTRIBUCIN DE APLICACIONES
DISEO ORIENTADO A OBJETOS. CONCEPTOS, CARACTERSTICAS
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ELABORA EL DISEO DE LA ARQUITECTURA TECNOLGICA DE HARDWARE Y SOFTWARE DEL SISTEMA DE
INFORMACIN PROPUESTO, BASADO EN LA INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA DE LA ORGANIZACIN Y LOS
RECURSOS DISPONIBLES EN EL MERCADO, PRESENTADOS EN EL DIAGRAMA DE DISTRIBUCIN.
DISEA LA ARQUITECTURA DE SOFTWARE DEL SISTEMA DE INFORMACIN, QUE CUMPLA CON LAS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN, UTILIZANDO LA METODOLOGA ORIENTADA A OBJETOS, MEDIANTE
HERRAMIENTAS TECNOLGICAS.
ELABORA EL PROTOTIPO, REPRESENTANDO LA FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA DE INFORMACIN, PARA DAR
RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN, SEGN PROTOCOLOS DE DISEO.
DISEA LA ESTRUCTURA DE LA BASE DE DATOS, QUE CUMPLA CON LAS NECESIDADES DEL SISTEMA DE
INFORMACIN, UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLGICAS, DE ACUERDO CON EL MODELO DEFINIDO Y
SIGUIENDO NORMAS TCNICAS.
CONTROLA LA SEGURIDAD DEL DISEO DEL SISTEMA DE INFORMACIN, APLICANDO LAS POLTICAS Y
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS, SEGN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.
ELABORA EL INFORME DE DISEO DEL SISTEMA DE INFORMACIN, INTEGRANDO COSTOS,
INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA Y HERRAMIENTAS DE DESARROLLO, CUMPLIENDO CON LAS
NECESIDADES DE INFORMACIN DE LA ORGANIZACIN, SEGN NORMAS Y PROTOCOLOS.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
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DENOMINACIN
IMPLANTAR LA SOLUCIN QUE CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS PARA SU
OPERACIN.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
360 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
HARDWARE: PERIFRICOS DE ENTRADA, DE SALIDA, DE ALMACENAMIENTO Y DE COMUNICACIN.
ARQUITECTURA: TIPOS (MONOUSUARIO, MULTIUSUARIO, WEB), CLIENTE-SERVIDOR, STANDALONE,
MULTINIVEL O CAPAS MVIL.
SISTEMAS OPERATIVOS PARA CLIENTE: DESCRIPCIN, CARACTERSTICAS, INSTALACIN, ACTUALIZACIN,
CONFIGURACIN, ADMINISTRACIN DE DISCOS, ARCHIVOS Y CARPETAS, ACTUALIZACIN DE SOFTWARE.
SISTEMAS OPERATIVOS PARA SERVIDOR: DESCRIPCIN, CARACTERSTICAS, ANLISIS GLOBAL DE LA
ARQUITECTURA, SERVICIOS DE DIRECTORIO ACTIVO (FUNCIN, NOMENCLATURA, TECNOLOGAS QUE
SOPORTA, FUNCIN DEL DOMAIND NAME SERVICES), ACTUALIZACIN DE SOFTWARE.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
CONFIGURA EL SOFTWARE DESARROLLADO SOBRE DIFERENTES PLATAFORMAS Y EQUIPOS, CUMPLIENDO
CON LOS PARMETROS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN, Y GARANTIZANDO EL FUNCIONAMIENTO DEL
APLICATIVO.
ELABORA EL INFORME ADMINISTRATIVO DE LA SOLUCIN INFORMTICA IMPLANTADA, DE ACUERDO A LOS
PLANES DE INSTALACIN, RESPALDO Y MIGRACIN DEL SISTEMA ESTIPULADOS POR LA ORGANIZACIN,
UTILIZANDO NORMAS Y PROTOCOLOS.
DISEA LOS MANUALES DE USUARIO Y DE OPERACIN DEL SISTEMA DE INFORMACIN
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Modelo de
Mejora
DESARROLLADO, PARA LA DOCUMENTACIN Y MANEJO DEL APLICATIVO DEL USUARIO FINAL, UTILIZANDO
NORMAS Y PROTOCOLOS.
VALIDA LOS MANUALES DEL SISTEMA JUNTO CON EL USUARIO FINAL, PARA DETERMINAR LOS AJUSTES
NECESARIOS EN ELLOS Y RESPONDER A SUS NECESIDADES, UTILIZANDO NORMAS Y PROTOCOLOS.
REALIZA PROCESOS DE CAPACITACIN, DE ACUERDO A LA CARACTERIZACIN DE LOS USUARIOS DEL
SISTEMA DE INFORMACIN, SEGN PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
ELABORA EL INFORME TCNICO DE LA SOLUCIN INFORMTICA IMPLANTADA, DE ACUERDO AL PROCESO DE
DESARROLLO E IMPLANTACIN DEL SOFTWARE, UTILIZANDO NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN.
VERSIN DE
LA NCL
22050103
DENOMINACIN
APLICAR BUENAS PRCTICAS DE CALIDAD EN EL PROCESO DE DESARROLLO
DE SOFTWARE, DE ACUERDO CON EL REFERENTE ADOPTADO EN LA EMPRESA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
200 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
15/01/13 02:37 PM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
MODELOS DE CALIDAD DE DESARROLLO DE SOFTWARE: IMPLANTACIN, OBJETIVOS ORGANIZACIONALES,
TCNICAS DE ENTRENAMIENTO, DEFINICIN DE PLANES DE MEJORAMIENTO (ACCIONES CORRECTIVAS,
PREVENTIVAS Y DE MEJORAMIENTO)
INFORMACIN: TCNICAS DE RECOLECCIN, DISEO DE INSTRUMENTOS.
PROCESOS: MTODOS DE EVALUACIN ,DEFINICIN Y REDEFINICIN, MODELADO
CONFIGURACIN EN LOS MODELOS DE CALIDAD: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN, HERRAMIENTAS DE
ADMINISTRACIN. PROCESOS DE AUDITORIA ESTNDAR PARA NOMBRAMIENTO DE TEMS DE
CONFIGURACIN ,TCNICAS DE CLASIFICACIN DE DOCUMENTOS - ARCHIVSTICA
PRODUCTOS DE TRABAJO: INTEGRIDAD DE PROCESOS Y PROYECTOS, CONTROL DE CAMBIOS Y
TRAZABILIDAD.
EVALUACIN DE CALIDAD: PRINCIPIOS, CONTROL DE LA CALIDAD, PLANIFICACIN, MEJORAMIENTO,
TCNICAS, HERRAMIENTAS, ANLISIS, EVALUACIN, ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
GESTIN DE PROYECTOS: FUNDAMENTOS DE PLANEACIN, SEGUIMIENTO, RIESGOS.
MEDIDAS Y MTRICAS DE SOFTWARE: CONCEPTOS BSICOS, INDICADORES DE PROCESOS , PROCESO DE
MEDICIN,
ESTADSTICA: FUNDAMENTOS, HERRAMIENTAS
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
REALIZAR EVALUACIN DE PROCESOS Y PRODUCTOS, DOCUMENTAR Y CONCERTAR ACCIONES, DE
ACUERDO CON EL PLAN DEFINIDO PARA CADA CASO.
MEJORAR LOS PROCESOS, DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LAS MEDICIONES, EVALUACIONES Y
RECOMENDACIONES DE RESOLUCIN DE NO CUMPLIMIENTOS.
HACER SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS DE ACUERDO CON LOS
COMPROMISOS ESTABLECIDOS.
ELABORAR INFORME FINAL DEL PROCESO DE GESTIN DE LA CALIDAD EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALA LOS PROCESOS INVOLUCRADOS EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE, APLICANDO TCNICAS DE
EVALUACIN DE PROCESOS, DE ACUERDO CON LOS REFERENTES DE UN MODELO DE CALIDAD, PARA
DETERMINAR SU NIVEL DE CAPACIDAD O MADUREZ
DEFINE O REDEFINE PROCESOS ASIGNADOS APLICANDO PRINCIPIOS Y TCNICAS DE DEFINICIN Y
MODELAMIENTO DE PROCESOS, DE ACUERDO CON LOS ESTNDARES DEFINIDOS Y CON LAS PRCTICAS
PROPUESTAS POR EL MODELO DE CALIDAD.
IDENTIFICA LOS PUNTOS CRTICOS DE LOS PROCESOS INVOLUCRADOS EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE,
PARA ESTABLECER ACCIONES DE CONTROL, SIGUIENDO LOS ESTNDARES DE CALIDAD Y LAS POLTICAS DE
LA ORGANIZACIN.
ESTABLECE PLAN PARA MANTENER LA INTEGRIDAD DE LOS PRODUCTOS DE TRABAJO, APLICANDO LOS
CONCEPTOS DE ADMINISTRACIN DE LA CONFIGURACIN, DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL
PROYECTO, EL PROCESO DEFINIDO Y LA ESTRUCTURA ESTABLECIDA PARA LOS PRODUCTOS DE TRABAJO.
ADMINISTRA LAS LNEAS BASE, APLICANDO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN DE LA CONFIGURACIN, DE
ACUERDO CON EL PROCESO ESTABLECIDO Y CON EL PLAN PARA MANTENER LA INTEGRIDAD DE LOS
PRODUCTOS DE TRABAJO, DEFINIDOS EN EL PROCESO.
CONTROLA LOS CAMBIOS Y VERSIONES DE PRODUCTOS DE TRABAJO, DE PROCESOS Y DE PROYECTOS,
APLICANDO LOS FUNDAMENTOS DE CONTROL DE CAMBIOS, DE ACUERDO CON EL ESTNDAR ADOPTADO
POR LA EMPRESA.
ELABORA Y DILIGENCIA INSTRUMENTOS E INSTRUCTIVOS, PARA DOCUMENTAR Y EVALUAR LOS PROCESOS
DE DESARROLLO DE SOFTWARE, DE ACUERDO A LAS PAUTAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA
ORGANIZACIN.
DEFINE EL PLAN DE EVALUACIN DE LA CALIDAD DE PROCESOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE,
APLICANDO PRINCIPIOS DE ASEGURAMIENTO DE CALIDAD Y DE GESTIN DE PROYECTOS, DE ACUERDO
CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
DEFINE Y ESTABLECE CRITERIOS PARA MEDIR PROCESOS ASIGNADOS, APLICANDO FUNDAMENTOS DE
MEDICIN, DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES.
REALIZA LA EVALUACIN DE CALIDAD, A PARTIR DE LA MEDICIN DE LOS PROCESOS Y PRODUCTOS, DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE INFORMACIN DE LOS DIFERENTES NIVELES ADMINISTRATIVOS, DE
LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES Y DE LOS CRITERIOS DE MEDICIN ESTABLECIDOS.
MEJORA Y ADECUA PROCESOS ASIGNADOS, DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LAS MEDICIONES,
EVALUACIONES Y RECOMENDACIONES DE RESOLUCIN, DE NO CONFORMIDADES.
REALIZA EL SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS, IDENTIFICADAS
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Mejora
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DENOMINACIN
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DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
0 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
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Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
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Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
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4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
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Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
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Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
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DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
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*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
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DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables:
-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs
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4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
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-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
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