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PROGRAMME

DES CLASSES PREPARATOIRES


CONCOURS 2013

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


v option SCIENTIFIQUE
v option ECONOMIQUE
v option TECHNOLOGIQUE

VOIE LITTERAIRE

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LA BANQUE COMMUNE DEPREUVES


est gre par la Direction des Admissions et Concours
de la Chambre de commerce et dindustrie de Paris

PROGRAMMES
DES CLASSES PRPARATOIRES

CONCOURS 2013

Sommaire

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE & VOIE LITTRAIRE


Epreuves communes

page

VOIE CONOMIQUE ET COMMERCIALE


Option scientifique
Option conomique
Option technologique

page 6
page 46
page 75

VOIE LITTRAIRE

page 108

Filire B/L Lettres et Sciences Sociales


Filire ENS Ulm et ENS Lyon (BEL)

page 109
page 117

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTIONS SCIENTIFIQUE, ECONOMIQUE, TECHNOLOGIQUE
CULTURE GENERALE
Arrt du 3/7/1995 - JO du 12/7/1995, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale hors srie n1 du 20/07/1995 volume 1

I - OBJECTIFS DE FORMATION
Commun aux classes prparatoires conomiques et commerciales options scientifique,
conomique et technologique, cet enseignement, qui concerne part gale les lettres et la
philosophie, est partie constituante de la formation gnrale des tudiants.
Sa finalit est de former l'esprit une rflexion autonome et claire, par la lecture ample et
directe des grands textes et par la pratique de la dissertation, qui apprend s'interroger,
conduire une pense cohrente et exploiter d'une manire pertinente ses lectures.
L'exercice de la lecture et du rsum de texte(s) permet galement d'aller l'essentiel.
Cet enseignement a trois objectifs majeurs :
- 1. Il vise dvelopper chez les tudiants la matrise de l'expression crite et orale ainsi que
l'aptitude communiquer, comptences indispensables pour leur future vie professionnelle.
- 2. Il les entrane approfondir leur rflexion personnelle et leur sens critique.
- 3. Il leur permet d'enrichir leur culture et de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent.
II - PROGRAMME
Aucune liste d'uvres et d'auteurs n'est propose, ni pour la premire anne, ni pour la seconde.
Chaque professeur, responsable de ses choix, dtermine librement, selon ses comptences et ses
gots, les uvres philosophiques, littraires ou autres, qu'il juge ncessaires son enseignement.
Premire anne
Le programme permet d'largir et d'approfondir la culture acquise au cours des tudes
secondaires, et de consolider les bases ncessaires une rflexion personnelle.
Les rubriques proposes ne doivent pas tre comprises comme des thmes de connaissance
empirique ou historique, mais comme des moments significatifs dans l'histoire de notre pense.
On vitera toute tude qui sparerait les notions ou les concepts de leur pass et des corrlations
et rsonances travers lesquelles, telle poque, se prcisent leur usage et leur sens. On s'efforcera
de mettre en relation l'tude des uvres littraires ou philosophiques avec les reprsentations
mythologiques, religieuses, esthtiques et avec l'histoire des sciences, des arts et des techniques.
On s'attachera toujours ainsi mettre en lumire la porte universelle de ces uvres.

Ce programme est constitu des rubriques suivantes :


- l'hritage de la pense grecque et latine ;
- les apports du judasme, du christianisme et de l'islam la pense occidentale ;
- les tapes de la constitution des sciences exactes et des sciences de l'homme ;
- l'essor technologique, l'ide de progrs ;
- la socit, le droit et l'Etat modernes ;
- les figures du moi et la question du sujet depuis la Renaissance ;
- l'esprit des Lumires et leur destin ;
- quelques grands courants artistiques et esthtiques depuis la Renaissance ;
- les principaux courants idologiques contemporains.
Les rubriques seront abordes selon un parcours que le professeur dterminera librement en
fonction de regroupements et de problmatiques dont il a l'initiative et la responsabilit.
Seconde anne
Arrt du 01/06/2012 sur Bulletin Officiel du ministre de lEnseignement suprieur et de la
Recherche, n 26 du 26 juin 2012.
Durant lanne scolaire 2012- 2013, le programme de culture gnrale des classes prparatoires
et commerciales, option scientifique, conomique et technologique, porte en seconde anne sur
ltude du thme suivant : Le plaisir .

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


(options SCIENTIFIQUE, ECONOMIQUE et TECHNOLOGIQUE)
et voies LITTERAIRES

LANGUES VIVANTES ETRANGERES

LANGUES VIVANTES ETRANGERES


I - OBJECTIFS DE FORMATION
L'enseignement des langues vivantes trangres dans les classes prparatoires conomiques et
commerciales option scientifique, conomique, technologique vise conduire les tudiants un
niveau lev de matrise de la langue crite et orale ainsi qu' une connaissance assure des ralits
culturelles trangres.
II - PROGRAMME
Premire et seconde annes
Au long des deux annes, on veillera tout la fois :
- consolider les connaissances grammaticales en vue d'une relle matrise opratoire des
fonctionnements syntaxiques ;
- accrotre, diversifier et approfondir les ressources lexicales ;
- enrichir les capacits de comprhension de l'crit et d'expression crite (tant en franais, par le
biais de la version, par exemple, que dans la langue trangre) ;
- conduire un entranement rgulier la comprhension de messages ou documents sonores
authentiques varis ;
- dvelopper les capacits d'expression orales en recherchant d'une part, aisance, richesse et
prcision et, d'autre part, qualit de la prononciation ;
- assurer la mise en place des lments indispensables la connaissance de la civilisation et de la
culture des pays trangers, notamment dans le domaine des institutions et des ralits
conomiques et sociales.

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE - premire anne

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE premire anne

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE deuxime anne

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE deuxime anne

Prcisions apporter au programme de mathmatiques des classes


conomiques et commerciales
voie scientifique, deuxime anne.

Au chapitre VI Probabilits, paragraphe 1) variables alatoires discrtes


(page 1260 du B.O. hors-srie numro 6 du 16 septembre 2004,
modifie au B.O. numro 40 du 4 novembre 2004.

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
HISTOIRE, GEOGRAPHIE ET GEOPOLITIQUE DU MONDE CONTEMPORAIN

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION SCIENTIFIQUE
INITIATION AUX SCIENCES ECONOMIQUES

I - OBJECTIFS DE FORMATION
L'enseignement d'conomie dispens titre facultatif dans les classes prparatoires conomiques
et commerciales, option scientifique, a pour objet d'initier les tudiants aux principaux lments
de l'analyse conomique. Il doit permettre ceux qui le suivront d'acqurir les notions, concepts
et outils lmentaires, spcifiques cette discipline, dont la connaissance est indispensable pour
suivre avec profit des tudes commerciales.
II - PROGRAMME
Le programme porte sur les principes d'analyse microconomique et macroconomique. La
rpartition des thmes entre la premire et la seconde anne tient compte des impratifs du
calendrier des concours.
Premire anne
Microconomie et Comptabilit nationale
I. La Science Economique : objet et mthodes.
II. Microconomie :
1)Principes lmentaires de la microconomie.
2)La thorie conomique du choix du consommateur.
3)La thorie conomique du choix du producteur
4)La formation des prix sur les marchs.
III Elments de comptabilit nationale
(secteurs institutionnels, oprations, comptes, tableaux, agrgats).

Seconde anne
Macroconomie
I - Les fondements de l'analyse macroconomique.
II - Dtermination du revenu global. Les dterminants de la consommation et de
l'investissement.
III - Fonction de demande globale et d'offre globale.
IV - La monnaie et les actifs montaires.
V - L'quilibre sur le march des biens et de la monnaie
(le modle IS-LM etl'quilibre global)
VI - L'analyse macroconomique d'une conomie ferme et d'une conomie
ouverte.

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE

OPTION CONOMIQUE
Arrt ministriel du 3/7/1995. JO du 12/7/1995 sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale
-hors srie n1 du 20/07/1995 volume 1

Arrts du 10/6/2003 : JO du 20/6/2003, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale hors srie n5 du 28/08/2003 volume 10-2 portant sur les programmes de premire anne de
mathmatiques et informatiques des classes prparatoires conomiques et commerciales.
(Le volume 10 fait suite aux 9 volumes qui recueillent lensemble des textes relatifs au
dispositif rglementaire applicable aux CPGE (BO. Hors-srie " Organisation et
programmes des classes prparatoires aux grandes coles " des 20/27 juillet 1995 - 18 juillet
1996, 9 avril 1998 et 26 juin 2003)
Arrt du 14/6/2004 - JO du 23/6/2004, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale -hors
srie n6 du 16/9/2004 volume 13-1 programme de seconde anne de mathmatiques, des
classes prparatoires conomiques et commerciales (options : scientifique, conomique et
technologique) Annexes 1, page 1565.

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION ECONOMIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION ECONOMIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE - premire anne

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION ECONOMIQUE
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE deuxime anne

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION ECONOMIQUE
ANALYSE ECONOMIQUE ET HISTORIQUE DES SOCIETES CONTEMPORAINES
I - OBJECTIFS DE FORMATION
Ce programme a pour objet l'tude des principaux phnomnes conomiques et sociaux au
XIXme et XXme sicles. Il vise donner aux tudiants des instruments d'analyse et des cls de
comprhension du monde contemporain. Se situant principalement dans la continuit des
enseignements de la srie Economique et sociale (ES) du baccalaurat gnral, il constitue la spcificit
disciplinaire du concours d'entre option conomique dans les coles suprieures de commerce.
Le programme s'articule sur deux ans de faon permettre le dveloppement du travail personnel et
l'acquisition de mthodes propres aux sciences conomiques, l'analyse historique et plus gnralement
aux sciences sociales (analyse des socits contemporaines). Cette dmarche doit conduire les tudiants
nourrir et mrir une rflexion autonome propos des phnomnes complexes.

II - PROGRAMME
Le programme de la premire anne comporte sept thmes alors que celui de la seconde anne
n'en comporte que cinq. Les professeurs restent libres de la progression pdagogique souhaitable
pour chaque anne.
Premire anne
I. Le cadre gnral des activits conomiques et sociales
1. Population et travail. Principes lmentaires d'analyse dmographique.
2. Les grandes fonctions conomiques (production, rpartition, consommation...)
3. Les diffrentes formes d'organisation conomique et sociale.
II - La croissance conomique au XIXme sicle
1. La rvolution industrielle : le rle de la rvolution agricole, de la rvolution dmographique et
des innovations ; la naissance de l'entreprise capitaliste et les phnomnes de concentration.
2. Naissance de l'conomie politique : les Classiques et l'conomie marxiste ; le courant noclassique.
III - Croissance et dveloppement du capitalisme au XXme sicle
1. Les croissances : principaux faits et typologie des facteurs (travail, capital, progrs
technique).
2. Les thories de la croissance : croissance quilibre, croissance dsquilibre, croissance
endogne.
3. Croissance et transformation de l'appareil productif.
4. L'entreprise et le dveloppement conomique.
IV - Fluctuations et crises
1. Les fluctuations de la croissance et les crises conomiques: faits, interprtations et thories ;
le multiplicateur et l'acclrateur ; les thories montaires et financires du cycle.
2. Les mouvements de longue dure (les travaux de Kondratief et de Shumpeter et les analyses
contemporaines).
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V - Le financement de l'conomie
1. La monnaie et le crdit : fonctions et volution des formes de monnaie, les mcanismes de
la cration montaire.
2. Les circuits de financement de l'conomie dans les grands pays industrialiss (financements
directs et financements intermdis).
3. L'mergence et la constitution des systmes financiers de la Rvolution industrielle nos jours.
VI - Le rle de l'Etat dans la vie conomique et sociale
1. Analyse conomique du rle et des fonctions de l'Etat.
2. Le poids et l'action de l'Etat dans l'conomie et la socit : pass et prsent.
VII - Les diffrentes formes de structures sociales
1. Elments de sociologie : objet et mthodes ; les grands courants d'analyse.
2. Principes et critres des classifications sociales.
3. L'volution des structures sociales depuis la Rvolution industrielle (on s'appuie notamment
sur le cas franais).
Seconde anne
VIII - L'internationalisation des conomies
1. L'volution et les thories des changes internationaux depuis la Rvolution industrielle.
2. L'organisation des changes mondiaux et la construction d'espaces conomiques rgionaux
depuis 1945 (on privilgie le cas europen).
3. Les firmes multinationales et leur rle dans l'conomie mondiale.
IX - Les paiements internationaux
1. La balance des paiements et le march des changes (mcanismes et dterminants du taux de change).
2. Systme montaire international et internationalisation financire depuis le XIXme sicle.
3. Le systme montaire europen.
X - Dsquilibres et politiques conomiques et sociales en conomie ouverte
1. Les diffrents types de dsquilibres (inflation, chmage, dsquilibres extrieurs, ingalits
sociales...).
2. Les diffrentes formes de politiques conomiques et sociales en conomie ouverte :
politiques budgtaires, politiques montaires, politiques sociales... analyses partir
d'exemples prcis : Etats-Unis, Japon, Allemagne, France (il n'est pas demand une tude
exhaustive de l'histoire des politiques conomiques et sociales de ces pays depuis 1945).
XI - Le changement social contemporain dans les pays dvelopps conomie de march
1. Dveloppement conomique et mutations dmographiques.
2. Les transformations des niveaux de vie et des modes de vie.
3. La mobilit sociale (illustre partir du cas franais).
XII - Les stratgies de dveloppement
1. Caractristiques du sous-dvelopement.
2. Russites et checs des stratgies du dveloppement.
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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION ECONOMIQUE
ECONOMIE
I - OBJECTIFS DE FORMATION
L'enseignemement d'conomie dispens dans les classes prparatoires conomiques et
commerciales, option conomique, a pour objet d'initier aux fondements de l'analyse
conomique et de faciliter ainsi la comprhension des diffrents thmes du programme "d'analyse
conomique et historique des socits contemporaines", notamment par le recours aux mthodes,
exercices et travaux constitutifs de la science conomique.
II - PROGRAMME
Premire anne
I.Microconomie
1. Introduction la microconomie (le problme de la raret, les choix sous contrainte...).
2. La demande, l'offre et le march.
3. La thorie conomique du choix du consommateur et la courbe de demande.
4. La thorie conomique du choix du producteur et la courbe d'offre.
5. La formation des prix sur les marchs concurrentiels.
6. Le monopole et la concurrence monopolistique ; l'oligopole.
7. La formation des prix des facteurs de production et la rpartition du revenu.
8. L'tat et l'allocation des ressources.
II. La comptabilit nationale : secteurs institutionnels, oprations, comptes, tableaux de
synthse, agrgats.
Seconde anne : macroconomie
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.

Introduction la macroconomie.
Dtermination du revenu global.
Les dterminants de la consommation et de l'investissement.
Fonction de demande globale et d'offre globale.
La monnaie et les actifs montaires.
L'quilibre sur le march des biens et de la monnaie (le modle IS-LM et l'quilibre
global.
VII. L'analyse macroconomique d'une conomie ferme et d'une conomie ouverte.
VIII. Les grands courants de la macroconomie contemporaine (nouvelle cole classique et
nouvelle cole keynsienne).

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION TECHNOLOGIQUE

Arrt ministriel du 3/7/1995. JO du 12/7/1995 sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale


-hors srie n1 du 20/07/1995 volume 1
Article 1 - les objectifs de formation et le programme des premire et seconde annes des classes
prparatoires conomiques et commerciales, option technologique, sont fixs respectivement
aux annexes I (mathmatiques et informatique annuls et remplacs par les arrts ci-aprs),
II (culture gnrale), III (langues vivantes trangres) du prsent arrt.
IV (conomie*), V (techniques de gestion et informatique*) et VI (droit*).
* annuls et remplacs par les arrts ci-dessous

Arrts du 10/6/2003 : JO du 20/6/2003, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale


- hors srie n5 du 28/08/2003 volume10-2 portant sur les programmes de premire
anne de mathmatiques et informatiques des classes prparatoires conomiques et
commerciales.
(Le volume 10 fait suite aux 9 volumes qui recueillent lensemble des textes relatifs au
dispositif rglementaire applicable aux CPGE (BO. Hors-srie " Organisation et
programmes des classes prparatoires aux grandes coles " dats 20 juillet 1995)
Arrt du 14/6/2004- JO du 23/6/2004, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale -hors
srie n6 du 16/9/2004 volume 13-1 programme de seconde anne de mathmatiques, des
classes prparatoires conomiques et commerciales (options : scientifique, conomique et
technologique) Annexe 1, page 1565.

Arrt du 24/7/2007 - JO du 4/9/2007, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale


n32 du 13/09/2007
Les programmes de premire et seconde annes dconomie, de techniques de gestion et
informatique et de droit des classes prparatoires conomiques et commerciales, option
technologique, fixs respectivement en annexes IV, V et VI de larrt du 3 juillet 1995
susvis, sont remplacs compter des rentres scolaires 2007 pour la premire anne et
2008 pour la seconde anne par les programmes dconomie, de management et gestion
de lentreprise et de droit fixs respectivement en annexes I, II et III du prsent arrt.

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION TECHNOLOGIQUE
MATHEMATIQUES

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION TECHNOLOGIQUE
MATHEMATIQUES - premire anne

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OPTION TECHNOLOGIQUE
MATHEMATIQUES - deuxime anne

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VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION TECHNOLOGIQUE
ECONOMIE, MANAGEMENT ET GESTION DE LENTREPRISE,
DROIT avec thme

Arrt du 24/7/2007 - JO du 4/9/2007, sur Bulletin Officiel de l'Education Nationale n32


du 13/09/2007
Les programmes de premire et seconde annes dconomie, de techniques de gestion et
informatique et de droit des classes prparatoires conomiques et commerciales, option
technologique, fixs respectivement en annexes IV, V et VI de larrt du 3 juillet 1995 susvis,
sont remplacs compter des rentres scolaires 2007 pour la premire anne et 2008 pour la
seconde anne par les programmes dconomie, de management et gestion de lentreprise et
de droit fixs respectivement en annexes I, II et III du prsent arrt.
Annexe I
CONOMIE
1) Les orientations gnrales
Dans loption technologique, lenseignement de lconomie vise lacquisition de connaissances et la
matrise doutils mthodologiques destins permettre aux tudiants de dvelopper une rflexion
structure sur les problmes conomiques contemporains abords dans le cadre du programme.
Prenant appui sur les connaissances et les comptences acquises dans le cycle terminal de la srie
sciences et technologies de la gestion, en classe prparatoire, le programme dconomie poursuit
deux objectifs principaux :
- apporter les rfrences thoriques ncessaires au dveloppement dune culture gnrale dans le domaine
conomique, permettant de comprendre les grandes questions conomiques contemporaines ;
- dvelopper des comptences dargumentation, danalyse et de synthse dans leur traitement.
Lenseignement dconomie doit permettre ltudiant :
- de matriser les bases conceptuelles de lanalyse conomique ;
- dapprhender la diversit des modles explicatifs ;
- dexercer une rflexion critique sur certaines des grandes questions conomiques actuelles ;
- de comprendre et dexploiter une documentation conomique diversifie.
Ltude des rfrences et thories conomiques sera intgre celle des diffrents thmes afin de
montrer la diversit des approches dune mme question et de se prparer les mobiliser dans le
cadre des preuves des concours.
Structur en quatre modules, le programme constitue la base de la prparation aux concours dont
les conditions et modalits sont fixes dans les rglements pdagogiques des coles suprieures de
commerce et de management. Il permet linscription de lenseignement dconomie de la classe
prparatoire conomique et commerciale de loption technologique dans le cadre du schma
europen de lenseignement suprieur.
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2) Le programme
Module I
Les fondements de lconomie de march
Ce module propose aux tudiants une vision globale et dynamique des principaux flux
du systme conomique contemporain. La prsentation globale des marchs conduit en analyser
le fonctionnement gnral en insistant notamment sur le rle du systme des prix. Ltude des
diffrentes formes de concurrence sur les marchs justifie lanalyse des proprits dune conomie
concurrentielle au regard desquelles la prsentation des structures de march et des stratgies
industrielles des firmes prend tout son sens. Le fonctionnement de lconomie de march rencontre
toutefois des limites dues notamment certains comportements anticoncurrentiels et aux
dficiences de march. Enfin, ltude des spcificits dun march comme le march du travail
permet dillustrer plus concrtement les concepts mis en place, notamment travers ltude des
modalits de la fixation du salaire.
1.1 Les composants et les relations du systme conomique : les acteurs, les flux et les marchs
1.1.1 Les agents conomiques et leurs fonctions principales
1.1.2 Les principaux marchs
1.1.3 Les grands quilibres macroconomiques : lquilibre emplois-ressources sur biens
et services, lgalit pargne-investissement
1.2 Le fonctionnement de lconomie de march
1.2.1 Les comportements doffre et de demande
1.2.2 La formation et le rle du prix de march
1.2.3 Les structures de march et les stratgies des firmes
1.2.4 Les dficiences de march
1.3 Un exemple de march : le march du travail
1.3.1 Les comportements doffre et de demande de travail
1.3.2 quilibre et dsquilibre du march du travail
1.3.3 Les modalits de la formation des salaires

Commentaires
La prsentation des agents est loccasion de dcrire leurs fonctions conomiques principales :
larbitrage entre consommation et pargne pour les mnages, la production de biens et services et
linvestissement pour les entreprises, le crdit pour les banques, le financement des dpenses
publiques pour ltat.
Le constat que les agents entrent dans des relations dchanges sur des marchs donne loccasion
den tablir une typologie simple selon leurs caractristiques propres. La prsentation des principaux
quilibres entre les diffrents agrgats permet de montrer la complmentarit des flux de
production, de revenus et de dpenses. Limportance de louverture conomique et financire dune
conomie comme celle de la France pourra tre illustre partir de donnes statistiques.
Le march est dcrit comme un lieu de rencontre entre les intrts des offreurs et les intrts
des demandeurs sur lequel se forme une solution dquilibre satisfaisant les parties lchange. Les
comportements doffre et de demande sont susceptibles de changements rapides et importants dont
on tudiera les causes et les effets. La loi de loffre et de la demande peut tre illustre par de

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nombreux exemples tirs de marchs rels. On pourra aussi mettre en vidence les effets de la
rglementation de certains marchs de biens ou de services (plafonnement du nombre doffreurs,
fixation dun prix plancher ou dun prix plafond).
Le fonctionnement dune conomie concurrentielle permet, en principe, la coordination entre les
diffrents projets individuels, une allocation optimale des ressources entre les diffrents emplois
possibles et enfin sanalyse comme un processus dynamique de dcouvertes mutuelles. La prsentation
des structures de march permet de mettre en relation le nombre dacteurs et la taille minimale requise
sur les diffrents marchs. Elle place les firmes au cur de lanalyse du fonctionnement des marchs
et permet dapprhender les formes de leur comptitivit. Elle invite aussi expliquer les ressorts de la
dynamique des oprations de concentration et en dresser le bilan conomique.
Les dficiences de march sont loccasion de caractriser les diffrentes causes de la mise en chec du
systme des prix pour guider correctement les agents dans leurs dcisions conomiques. Les effets externes
positifs et ngatifs, les biens collectifs, le cas des activits de production rendements lchelle quasi
infinis (monopole naturel) sont analyss au travers dexemples. Les problmes causs par les situations
dchange en information imparfaite sont vus de faon concrte et applique au fonctionnement des
principaux marchs : le march des biens et services, mais galement le march du travail.
Les stratgies anticoncurrentielles des firmes sont illustres partir dexemples rels dententes illicites
et dabus de position dominante afin de permettre lanalyse de leur cot en terme de bien-tre.
Le fonctionnement du march du travail invite examiner les dterminants de loffre et de la
demande de travail, analyser les flux dentre et de sortie sur le march du travail ainsi que les
conditions de la formation du salaire. Les sources de la relative rigidit des salaires sur le march du
travail font lobjet dune analyse particulire.
Module II
Les conditions et les finalits de la croissance
Ce module aborde ltude des caractristiques des facteurs de production mobiliss pour produire
et prsente leurs proprits principales. Il poursuit par une analyse de lorigine
de la formation de richesses pour poser enfin la question des finalits de la croissance.
2.1 Les facteurs de production
2.1.1 Le facteur travail, lvolution de la population active et des qualifications
2.1.2 Le capital et linvestissement : formes et dterminants
2.1.3 Le progrs technique
2.1.4 Lconomie de la connaissance
2.1.5 Les proprits des facteurs : substituabilit, productivit
2.2 Lanalyse des dterminants de la croissance
2.2.1 La quantification et le rythme de la croissance conomique
2.2.2 Les facteurs conjoncturels de la croissance
2.2.3 Les dterminants long terme de la croissance
2.3 Le financement de la croissance
2.3.1 Le financement indirect de lconomie par les tablissements de crdits
2.3.2 Le financement direct de lconomie par le march financier
2.4 Les finalits de la croissance
2.4.1 La croissance et le dveloppement conomique
2.4.2 La croissance et le dveloppement durable
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Commentaires
La formation de la valeur produite est le rsultat dune offre de facteurs et de leur combinaison plus
ou moins efficiente. Les diffrents facteurs mobiliss sont tudis sous leurs aspects quantitatifs et
qualitatifs, mais aussi dynamiques, notamment pour laccumulation du capital dont on tudie les
principaux dterminants. Lanalyse du choix de la combinaison de facteurs permet didentifier leur
proprit de substituabilit plus ou moins parfaite et de mesurer les rsultats obtenus travers la
notion de productivit.
Ltude de la croissance justifie une analyse de lvaluation de la valeur produite par des agrgats
comme le produit intrieur brut, mesur au niveau dun pays ou rapport la population ou par
tte. Il sera pertinent de la complter par l'interprtation de sries temporelles de donnes chiffres
concernant divers pays dont la France, qui n'est qu'une rfrence privilgie parmi dautres.
Lanalyse des facteurs de la croissance est ralise deux niveaux complmentaires. court terme,
la croissance est soutenue par les facteurs de demande. Il est possible de raisonner partir des
analyses produites par les conjoncturistes et du tableau emplois et ressources de lconomie
nationale. long terme, la croissance est limite par les facteurs doffre et par le niveau de croissance
potentielle de lconomie. ce stade de lanalyse, on privilgie ltude empirique des dterminants
de la croissance pour mettre en vidence le fait que, selon les pays et les priodes, la croissance savre
plus ou moins conome en facteurs. La mise en vidence du rle prpondrant du progrs
technique, notamment dans la croissance des pays dvelopps, conduit sinterroger sur son
origine, endogne ou exogne.
Dans une conomie dynamique, lautofinancement ne suffit gnralement pas pour atteindre le
niveau dactivit anticip par les agents. Ces derniers doivent donc opter pour un financement sur
le march du crdit bancaire ou pour un financement sur les marchs financiers. Le crdit bancaire
est loccasion de prsenter le rle des banques et le fonctionnement du march du crdit. Le march
financier est prsent ici comme le march sur lequel schangent des titres (actions, obligations), ce
qui exclut du champ de ltude le march des changes. Lobjectif est de montrer la capacit du
systme de financement remplir sa fonction dallocation des ressources entre les investisseurs et les
prteurs.
Ltude de la formation et du rle des prix sur les marchs financiers (cours et taux) est loccasion
daborder lorigine des fluctuations et des crises boursires. On mettra notamment en vidence le
rle dterminant des anticipations.
Enfin, ce module doit permettre aux tudiants danalyser les effets de la croissance sur le bien-tre,
individuel et collectif, prsent et futur et de raisonner sur des perspectives de dveloppement
alternatif.

88

Module III
La justification des politiques conomiques
Ce module positionne laction publique dans une conomie de march. Il en prsente les moyens,
les formes et les effets en mettant en vidence les raisons qui fondent lintervention publique. Les
diffrents acteurs des politiques publiques y sont voqus : tat central, collectivits locales,
administrations de scurit sociale, autorits de rgulation et institutions europennes.
3.1 Lintervention des autorits publiques dans lallocation des ressources
3.1.1 Lintervention dans le systme productif
3.1.2 La production et le financement de biens collectifs
3.1.3 La gestion des externalits
3.2 Lintervention des autorits publiques dans la redistribution des richesses
3.2.1 La protection sociale : objectifs, rsultats
3.2.2 La correction des ingalits
3.3 Lintervention des autorits publiques dans la rgulation
3.3.1 Lobjectif de stabilit des prix
3.3.2 Le chmage et la politique de lemploi
3.3.3 Les politiques de croissance
Commentaires
Les moyens de laction publique proviennent des prlvements obligatoires et sont employs pour
servir trois finalits principales : la correction des inefficacits de march dans lallocation des
ressources, la redistribution des revenus et enfin la rgulation de lactivit conomique.
Laction des autorits publiques contribue tout dabord amliorer le fonctionnement dune
conomie concurrentielle en tablissant des rgles et en les faisant respecter par les diffrents agents.
Quand le fonctionnement libre des marchs ne permet pas datteindre un optimum, les pouvoirs
publics interviennent directement dans lallocation des ressources : lintervention dans le systme
productif prend la forme de la politique industrielle, de la politique de la concurrence ou encore de
lintervention dans la production de biens et services collectifs. La tendance au dsengagement de
ltat qui sexprime notamment par les privatisations et la drglementation des marchs, introduit
la question des fondements conomiques et sociaux de cette intervention : rendements croissants,
indivisibilit de la demande ou de loffre, attractivit du territoire, objectifs de cohsion sociale et
damnagement du territoire, etc.
Il convient de mettre en valeur le rle des pouvoirs publics dans les situations o les choix des
acteurs crent des effets externes positifs ou ngatifs sur la collectivit, ignors ou insuffisamment
pris en compte par le systme des prix, avec des illustrations tires de lactualit : nuisances en termes
de pollution, effets positifs sur le niveau gnral de formation, etc. Lintervention de ltat peut
prendre plusieurs formes : laction rglementaire et fiscale, le recours des autorits de rgulation
indpendantes ou encore la cration de nouveaux marchs, comme par exemple celui des permis de
polluer.
Les politiques de redistribution et de protection sociale font intervenir des considrations de justice
et de solidarit sociales dont les finalits peuvent tre dbattues. Ltude de ce thme
ne suppose pas une revue exhaustive des dispositifs actuels : elle peut tre mene au travers
dexemples chiffrs issus des budgets des administrations publiques et conduit la question
89

de la rforme de lorganisation et du financement de la protection sociale.


Les objectifs de la rgulation macroconomique sont abords sparment de faon les tudier en
relation avec les instruments de politique conomique les plus efficaces pour les atteindre. Lanalyse
met en valeur lhorizon des actions de politique conomique et insiste sur leur dimension de
rgulation conjoncturelle ou structurelle.
Lanalyse dtaille de la rpartition des comptences en matire de politique conomique est exclue
du programme. Toutefois, dans les pays de la zone euro et en particulier aujourdhui en France, les
leviers de la politique conomique sont dsormais dtenus par de nombreuses institutions tant
nationales ou locales queuropennes.
Ltude dtaille des divers points de ce module pourra prendre appui sur des exemples concrets
mettant en valeur les rles respectifs des diffrents acteurs. Ainsi, la politique montaire est du
ressort exclusif de la Banque Centrale Europenne ; pour ce qui est des politiques budgtaires, on
constate un rle de plus en plus important des collectivits locales ; sur le plan europen,
on relve lmergence dune comptence europenne avec des politiques communes finances par
le budget communautaire, linstauration de rgles de comportement travers les dispositions du
Pacte de stabilit et de croissance ; en matire de concurrence, les actions sont mises en uvre
la fois par la Commission europenne et par le Conseil de la concurrence.
Module IV
Linternationalisation des conomies
Ce module dresse le cadre gnral de la mondialisation commerciale et financire. Il prsente les
grandes caractristiques des changes internationaux de biens et services ainsi que la diversit des
arrangements commerciaux entre pays. Ltude de la mobilit internationale du capital permet de
dcrire les formes et les motivations de linternationalisation du systme productif
et de montrer le rle du systme financier international dans le financement de lactivit.
La construction europenne est tudie travers son objectif dintgration en mettant laccent sur
loriginalit des dispositifs de politique conomique.
Les principaux effets de la mondialisation sur les conomies dveloppes et sur les conomies en
dveloppement sont analyss.
4.1 Le dveloppement des changes internationaux de biens et services
4.1.1 La monte des interdpendances et les orientations gographiques et sectorielles
du commerce mondial
4.1.2 Le libre-change et les protectionnismes
4.2 Lorganisation des changes internationaux de biens et de services
4.2.1 LOMC : missions, fonctionnement, rsultats
4.2.2 Les autres formes dorganisation des changes
4.3 La mobilit internationale du capital
4.3.1 Les stratgies dinternationalisation des firmes
4.3.2 La mondialisation du financement de lactivit conomique
4.4 LUnion Europenne
4.4.1 Lintgration conomique europenne
4.4.2 Les politiques conomiques europennes
4.5 Les effets conomiques de la mondialisation
4.5.1 Sur les conomies des pays dvelopps
4.5.2 Sur les conomies des pays en dveloppement
90

Commentaires
Le dveloppement du commerce international est une tendance forte et rcente : lvolution des flux
commerciaux est aborde pour mettre en valeur leur dynamisme, leur orientation sectorielle et
gographique. Les tendances contemporaines pourront tre illustres avec des sources
documentaires multiples.
Le libre-change sest dvelopp en mme temps que les demandes de protection et le recours des
formes diverses de barrires aux changes. La ralit des pratiques protectionnistes et les arguments
thoriques en faveur du libre change sont confronts et analyss.
Le commerce international sest dvelopp de pair avec les accords (GATT/OMC) qui ont permis
de dfinir des principes, dorganiser la coopration, de fixer les rgles, et de veiller leur application.
On insiste sur le fait que les rgles du commerce international prvoient des drogations,
notamment celle qui rgit les accords bilatraux et rgionaux. Leur tude conduit poser la question
de la compatibilit de ces arrangements rgionaux avec le principe du multilatralisme dfendu par
lOMC.
Les stratgies dinternationalisation des firmes prennent des formes diverses : exportations, IDE,
dlocalisations, accords de coopration et de sous-traitance. Elles sont motives par de nombreux
facteurs quil convient de prsenter dans leur interdpendance.
Lintgration europenne fait lobjet dune analyse spcifique centre dune part, sur ses objectifs, ses
ralisations, mais aussi ses freins, et, dautre part, sur les dispositifs institutionnels originaux qui en
permettent le fonctionnement.
La mondialisation saccompagne deffets rels ou redouts sur les conomies des pays dvelopps et
en dveloppement, ainsi que sur leur population. Il convient de les mesurer avec les outils de
lanalyse conomique. Seront privilgis les effets de la mondialisation sur les systmes productifs
(notamment en termes de choix de spcialisation, dindustrialisation), sur le march du travail et la
distribution des richesses, sur les nouveaux rles de ltat et enfin sur la question de la convergence
conomique des nations.
Annexe II
MANAGEMENT ET GESTION DE LENTREPRISE
1) Les orientations gnrales
Lobjectif gnral de ce programme est de valoriser les acquis des classes de premire et terminale
sciences et technologies de la gestion dans le domaine du management et dans celui des diffrents
enseignements technologiques de spcialit de la srie. Il sagit de revenir sur les principes tudis
pour les approfondir, de renforcer la matrise des fondamentaux notionnels et mthodologiques
correspondants.
Le programme de Management et gestion de lentreprise est circonscrit aux entreprises du secteur
marchand. Il privilgie une dmarche permettant de mettre en vidence les liens entre les plans
oprationnels et les caractres spcifiques de lentreprise tudie (option stratgique, secteur
dactivit, taille, structure organisationnelle, etc.). Il se limite ltude de classes de problmes bien
dfinies, en appui sur des situations dentreprises relles ou inspires du rel, mais simplifies.
La rsolution des problmes pourra faire appel aux outils tudis dans le programme de
mathmatiques.

91

2) Lorganisation du programme
Structur en deux parties, le programme prsente les contenus scientifiques organiss en thmes
ainsi que les capacits attendues dans lanalyse, le traitement et linterprtation des donnes et des
rsultats.
La premire partie porte sur les fondements du cadre stratgique de lentreprise. Dans laction, le
management a pour fonction le pilotage de lentreprise dans le suivi de la ralisation des objectifs
dfinis au niveau stratgique. Laction, qui porte sur des domaines oprationnels, consiste agir
pour dfinir et faire voluer les produits, le mtier, les processus, lorganisation, la conduite des
hommes au travail, etc.
La seconde partie dveloppe la mise en uvre de la stratgie :
- Module 1 : La construction de loffre de lentreprise
- Module 2 : Lentreprise cratrice de valeur
- Module 3 : La prennit et le dveloppement de lentreprise
- Module 4 : La performance de lentreprise
- Module 5 : La gestion des ressources humaines de lentreprise
- Module 6 : Les systmes dinformation et de communication de lentreprise
Chaque module fait lobjet de commentaires qui prcisent et limitent les champs dtudes et les
capacits attendues.
Le niveau dapprofondissement est galement conditionn par le volume horaire global qui donne une
rfrence commune de travail ainsi que des repres pour lvaluation aux concours et le positionnement
du cursus dans le schma europen des tudes suprieures en termes de crdits.
La numrotation des modules nimplique pas une progression pdagogique associe ou une rpartition
sur chacune des annes du cursus. Celles-ci relvent des choix pdagogiques des enseignants.
Premire partie : Le cadre stratgique de lentreprise
La dfinition du cadre stratgique sexprime par la fixation dobjectifs partir de ltude des forces
et des faiblesses de lentreprise dans son environnement.
Thmes
1. La stratgie de lentreprise
1.1. La dfinition dune stratgie

1.2. Le diagnostic stratgique

Capacits

Reprer les objectifs long terme retenus, les


moyens dactions mis en uvre et les ressources
mobilises pour les atteindre.
Identifier les domaines dactivits stratgiques de
lentreprise.
Reprer et caractriser les menaces et les opportunits
de lenvironnement (concurrents, clients, fournisseurs,
associations, pouvoirs publics...).
Reprer et valuer les forces et les faiblesses de
lentreprise.

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Thmes
2. Les orientations stratgiques
2.1. Lavantage concurrentiel

2.2. Les stratgies gnriques

Capacits

Identifier la nature de lavantage concurrentiel


dune entreprise (technologies, produits,
marchs...).
Identifier les actions menes pour acqurir,
prserver ou dvelopper un avantage
concurrentiel (innovation, amlioration de la
qualit, matrise des cots...).
Reprer, pour une situation donne, lintrt, les
limites et les conditions de mise en uvre de la
stratgie choisie parmi les stratgies suivantes :
spcialisation / diversification, domination par
les cots / diffrenciation, externalisation /
intgration.

Commentaires
Cette premire partie revient sur un nombre volontairement limit de notions abordes en
terminale pour les approfondir et les exploiter dans le cadre de lenseignement en classe
prparatoire.
Il sagit non pas daborder une tude thorique - ou pralable - de ces notions, mais den assurer
lacquisition au travers de lanalyse de situations significatives dans le but dtablir une liaison troite
entre les axes stratgiques et leur mise en uvre.
Deuxime partie : La mise en uvre de la stratgie
Module 1 : La construction de loffre de lentreprise
Les donnes de lanalyse commerciale alimentent le systme dinformation mercatique de
lentreprise et permettent la prise de dcision. Lanalyse de la demande rend comprhensible
lenvironnement commercial et permet la dfinition de loffre et la mise en valeur de celle-ci.
Thmes
1. Lanalyse de la demande
1.1 Lidentification de la demande

1.2 La segmentation

Capacits

Reprer et formaliser les principaux rsultats


dune tude de la demande.
Identifier les profils, besoins, motivations et
comportements dachat.
Interprter et justifier une segmentation
de march.

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Thmes
2. La dfinition de loffre
2.1. Le diagnostic-produit

2.2. La fixation du prix

3. La mise en valeur de loffre


3.1. La communication commerciale

3.2. Le rseau de distribution

Capacits

Identifier les caractristiques du produit.


Situer le produit dans son cycle de vie.
Analyser le positionnement du produit.
Reprer les dterminants internes et externes de
la fixation dun prix.
Proposer et qualifier une politique de prix.

Identifier les objectifs et les moyens de la


communication commerciale.
Vrifier ladquation de la politique mene aux
objectifs pralablement dfinis.
Reprer les caractristiques des principaux
rseaux de distribution.
Justifier le choix du rseau de distribution.

Commentaires
Lanalyse de la demande
Lanalyse de la demande prend appui sur les rsultats dune enqute, dune tude documentaire,
dune analyse concurrentielle, des rsultats dun panel... Il ne sagit pas de raliser une telle tude
mais dexploiter des donnes brutes, de mettre en forme les rsultats et danalyser leur porte.
Cette analyse prend galement en compte le comportement de lacheteur (processus dachat,
profils, besoins, motivations, types dachat...). Elle doit permettre la comprhension et la
justification dune dmarche de segmentation.
La dfinition de loffre
Lanalyse du produit se limite ses composantes matrielles et immatrielles qui permettent de le
caractriser et de le diffrencier de la concurrence, ltude de son cycle de vie et de ses implications
stratgiques (quilibre du portefeuille, besoins et ressources financires), et son positionnement
(recherch et peru). Le prix a une influence sur le niveau de la demande (lasticit), il est lun des
principaux lments du positionnement par rapport la concurrence. De sa fixation dpend la
couverture des charges et la ralisation dun profit. Ltude du prix doit mettre en vidence les diffrents
dterminants internes et externes dune politique de prix : les cots (y compris le cot marginal), la
concurrence et la demande. Mais lentreprise doit galement tenir compte de la rglementation, de la
cohrence avec les autres variables de loffre, et des attentes de son rseau de distribution.
La mise en valeur de loffre
Ltude de la mise en valeur de loffre se limite aux dcisions concernant la communication
commerciale et celles concernant le rseau de distribution.
Lentreprise met des signaux et des messages en direction de nombreux publics, acheteurs ou non.
Cette communication globale est dfinie dans le cadre dune politique et rpond des objectifs
mesurables. Il sagit didentifier ces objectifs, les outils de mesure et les mdias utilisables afin

94

de permettre un choix argument (on se limitera la problmatique du choix de mdias sans


dtailler les supports) et/ou une analyse critique de lefficacit de la communication.
Les caractristiques des principaux rseaux de distribution (physiques et virtuels) sont prsentes
afin de permettre une analyse ou une argumentation sur le choix et lefficacit du rseau retenu.
Module 2 : Lentreprise cratrice de valeur
Lentreprise, agent conomique produisant ou commercialisant des biens et services, cre et partage
de la valeur, dans le cadre de lexercice de son activit.
Thmes

Capacits

1. La valeur ajoute cre par lentreprise


1.1 La formation de la valeur ajoute
Reprer et analyser les transactions externes
conduisant la cration de la valeur ajoute.
Identifier et valuer les consommations.
Analyser les variations de stocks.
1.2. Le partage de la valeur ajoute

2. Le rsultat de la priode
2.1. Lapproche par le compte de rsultat

2.2. Lapproche par le bilan

Identifier les bnficiaires de la valeur ajoute


et analyser sa rpartition.
Distinguer et mesurer les diverses composantes
de la masse salariale (salaires, charges sociales et
fiscales).

Lire et interprter un compte de rsultat.


Dterminer et analyser les soldes intermdiaires de
gestion afin dexpliquer la formation du rsultat.
Lire et interprter un bilan.
Mesurer limpact du rsultat sur le bilan
de lentreprise.
Analyser la rpartition du bnfice.

Commentaires
Les flux crateurs de richesses sont saisis dans le systme dinformation comptable. La comptabilit
financire constitue une source dinformations qui permet de suivre le processus de cration de
valeur, de mesurer cette dernire et den tudier le partage.
Les enregistrements comptables ne constituent pas un objectif de formation. Ils peuvent tre
abords de manire schmatique, pour permettre une bonne comprhension des principes de saisie
et de production de linformation financire.
La valeur ajoute cre par lentreprise
Ltude de la formation de la valeur ajoute et de son partage permet de sinterroger sur certains
choix organisationnels et de gestion de lentreprise : par exemple de distinguer et de mesurer les
diverses composantes du cot du travail (salaris, recours du personnel extrieur).
La notion de consommation est essentielle dans la dtermination de la valeur ajoute. Dans ce

95

calcul, les stocks dapprovisionnement et les stocks produits interviennent de manire spcifique.
Lanalyse de la variation des stocks conduit sinterroger sur les causes et les consquences de leur
accroissement ou de leur rduction.
Le rsultat de la priode
Les soldes intermdiaires de gestion sont ceux du Plan comptable gnral (PCG), ils seront tudis
sans aucun retraitement.
Les documents de synthse sont constitus du bilan, du compte de rsultat et de lannexe (limite
aux tableaux des immobilisations, des amortissements, des dprciations et des provisions).
Module 3 : La prennit et le dveloppement de lentreprise
La dcision dinvestissement oriente lactivit future de lentreprise. Elle conditionne son
dveloppement et sa rentabilit voire, dans certains cas, sa survie.
Le choix de linvestissement appelle ncessairement ltude de son financement. Parmi les
nombreuses possibilits qui soffrent elle, lentreprise devra choisir, sous contraintes, les modes de
financement internes et externes quelle jugera optimaux.
Thmes

Capacits

1. La gestion et les dcisions financires


1.1. Lanalyse de la structure financire

Prsenter et analyser la structure financire du bilan.


Mettre en vidence les marges de manuvre
dont dispose lentreprise.

1.2. La politique dinvestissement

Identifier lorigine et la nature des


investissements.
valuer la rentabilit financire dun projet
dinvestissement.
Mesurer la consommation des actifs amortissables.
Constater et mesurer la perte de valeur dun actif
immobilis non amortissable.
Analyser les consquences dun dsinvestissement.

1.3. Le cycle de vie des investissements

1.4. La politique de financement

Identifier les choix de financement de lentreprise.


Analyser les implications des diffrents modes
de financement.

2. Les ressources internes gnres par lactivit


2.1. Lautofinancement

Analyser lorigine de la capacit dautofinancement et procder son valuation.


Identifier les emplois de la ressource cre.

2.2. Lexcdent de trsorerie dexploitation

Distinguer, pour les oprations de gestion,


les flux rels des flux de liquidits.
Mesurer la trsorerie induite par lexploitation.

96

Commentaires
La gestion et les dcisions financires
Lanalyse de la structure financire amne la dtermination de paramtres tels que le fonds de
roulement, le besoin en fonds de roulement, la trsorerie. Elle sappuie galement sur le calcul,
lanalyse et linterprtation de ratios de structure financire. Elle permet de faire apparatre
lexistence ou labsence de marges de manuvre dont dispose lentreprise, notamment en matire
de financement.
Ltude de la dprciation des actifs amortissables est exclue.
La cession dactifs immobiliss peut avoir diffrentes origines, ses implications conomiques et
comptables seront releves.
La rentabilit dun investissement est dtermine partir des flux de trsorerie dgags. Le critre
du dlai de rcupration du capital investi et celui de la valeur actuelle nette sont utiliss. Le lien
sera fait entre les investissements et les objectifs stratgiques.
En matire de financement, lapport en capital est prsent mais sans aborder les problmes
techniques lis aux augmentations de capital.
Ltude des emprunts est limite au cas des emprunts indivis auprs des institutions financires. Les
subventions dinvestissement sont prsentes comme un moyen de financement, les aspects
comptables tels que la quote-part vire au compte de rsultat ne sont pas traits.
Les implications des diffrents modes de financement concernent en particulier les impacts sur le
bilan (par exemple augmentation de capital, emprunt et location-financement), sur la trsorerie
(par exemple modalits de remboursement dun emprunt), sur les soldes intermdiaires (par
exemple loyers et intrts).
Les ressources internes gnres par lactivit
Lactivit de lentreprise doit lui permettre de scrter les ressources de financement ncessaires sa
prennit et son dveloppement. Ltude de lautofinancement est aborde dans cet esprit. La
politique de distribution du rsultat relve des emplois de la ressource cre par lactivit.
La trsorerie est la rsultante de toutes les oprations financires de lentreprise. Compte tenu de sa
place centrale, il convient de comprendre comment elle se constitue. La mise en vidence de
lexcdent de trsorerie dexploitation est essentielle dans cette dmarche.

97

Module 4 : La performance de lentreprise


Le gestionnaire doit sassurer de lefficacit et de lefficience des dcisions prises dans la ralisation
des objectifs stratgiques de lentreprise.

Thmes
1. Le calcul des cots
1.1. Le fonctionnement de lentreprise
et sa reprsentation
1.2. Le modle du cot complet

Capacits

Apprhender lorganisation et le fonctionnement


de lentreprise au travers dun modle de
reprsentation.
Procder au calcul des cots complets par la
mthode des centres danalyse.
Identifier les emplois et les limites de la mthode
utilise.

1.3. La mthode des cots base dactivits Procder au calcul des cots fonds sur lanalyse
des
activits
et
des
processus.
Identifier les emplois et les limites de la mthode
utilise.
2. Les facteurs-cls de la performance
2.1. Le niveau dactivit critique

Dterminer, interprter et exploiter le seuil de


rentabilit.

2.2. La rentabilit

Mesurer et analyser la rentabilit.

2.3. Les indicateurs de performance

Slectionner des indicateurs, les prsenter et les diffuser.


Identifier les indicateurs utiles pour le pilotage
de lentreprise.

Commentaires
Le calcul des cots
Les cots sont la base de la mesure de la performance.
La reprsentation de lentreprise sappuie sur les notions de fonctions, centres de travail, centres de
responsabilit, activits, processus. Le calcul des cots complets est restreint la mise en uvre de
la mthode des centres danalyse et de la mthode base dactivits. Les emplois et les limites de
chacune des mthodes sont prsents.
Les facteurs-cls de la performance
Le seuil de rentabilit peut tre exploit dans le cadre de la prvision dactivit, pour valuer le
risque li lexploitation (marge et indice de scurit) et pour mesurer les consquences sur le
rsultat des variations du chiffre daffaires (levier dexploitation).
La confrontation de la rentabilit conomique et de la rentabilit financire permet de mettre en
vidence et dexploiter leffet de levier financier. Les facteurs-cls permettant de suivre lactivit
peuvent tre des donnes quantitatives ou des ratios (par exemple le nombre de produits
dfectueux, la productivit). La connaissance des ratios nest pas exige mais la comprhension de
linformation apporte par les indicateurs et son interprtation pour laction sont attendues.
La communication des indicateurs de performance est ralise laide des tableaux de bord de gestion.
98

Module 5 : La gestion des ressources humaines de lentreprise


Au sein de lentreprise, le facteur humain est un lment stratgique qui conduit au dveloppement
des fonctions de gestion des ressources humaines.
Thmes

Capacits

1. La recherche de comptences
1.1. Lvaluation des besoins en comptences Quantifier et analyser les besoins actuels et futurs
de lentreprise, partir de donnes fournies et
daxes stratgiques dfinis.
1.2. Le recrutement et lintgration des salaris Proposer et comparer diffrents modes de
recrutement.
Analyser ou proposer un processus de
recrutement.
1.3. La formation

2. La politique de rmunration
2.1. La dtermination de la rmunration

Proposer et comparer diffrentes modalits


dintgration et de formation des salaris en
analysant leurs cots et leurs impacts.
Comparer diffrents modes de rmunration et
en mesurer les impacts.

2.2. Les composantes de la rmunration

Reprer les composantes individuelles et


collectives de la rmunration.

2.3. La masse salariale

Calculer la masse salariale et le cot du travail.


Mesurer lvolution et la comparer celle des
entreprises concurrentes.

Commentaires
La recherche de comptences
Il sagit de raliser une analyse simple des besoins dune entreprise en matire de recherche de
comptences. Cette analyse doit conduire prconiser des solutions relatives aux modalits de
recrutement et dintgration des salaris en prenant en compte les cots des diffrentes solutions
envisageables.
La politique de rmunration
Il sagit de reprer les impacts dune politique, comme la politique de motivation et den apprcier
les effets tant en termes quantitatifs que qualitatifs.
Les volutions actuelles vers une plus grande individualisation de la rmunration seront examines.
Ltude de la masse salariale sera exploite dans une approche plus globale et comparative pour
mesurer les performances de lentreprise.

99

Module 6 : Les systmes dinformation et de communication de lentreprise


Le besoin dinformation de lentreprise ncessite des systmes qui collectent, structurent,
mmorisent, diffusent et traitent les donnes utiles sa gestion.

Thmes

Capacits

1. Le systme dinformation (SI) de lentreprise


1.1. Linformation variable stratgique

Vrifier la cohrence du SI avec les choix


stratgiques de lentreprise.

1.2. Les composants et lorganisation du SI

Identifier les grandes fonctions du SI.


Analyser les choix dorganisation du SI.

1.3. La structuration et laccs linformation Comprendre et interprter le modle relationnel.


Utiliser le langage de requtes SQL.
Concevoir et exploiter des formulaires, des tats.
Concevoir et exploiter des feuilles de calcul.
2. Le systme dinformation comptable
2.1. La mise en application
des principes comptable

2.2. Lorganisation du traitement


linformation comptable

Reprer et intgrer les consquences de la mise


en uvre des principales conventions en matire
de traitement et de prsentation de
linformation comptable.
Comprendre et interprter la logique de de
lorganisation du traitement de linformation
comptable.

3. Les systmes de communication de lentreprise


3.1. Linformation et la communication

Dfinir les objectifs de la communication.


Identifier la cible, le canal et les moyens.

3.2. Les formes de la communication

Analyser les diffrentes formes de la


communication, identifier ses enjeux et valuer
ses rsultats.

3.3. Les dimensions technologiques


de la communication de lentreprise

Identifier les composants technologiques et les


fonctionnalits des rseaux informatiques.
Reprer et analyser limpact des technologies de
linformation et de la communication dans les
processus de communication de lentreprise.

100

Commentaires
Le systme dinformation
Le systme dinformation est vu comme lensemble des lments participant la gestion, au
stockage, au traitement et la diffusion de linformation au sein de lentreprise.
Les technologies de linformation et de la communication assurent la prise en charge des donnes
numrises, supportent les traitements automatiss et mettent la disposition des acteurs les
informations utiles.
La comprhension de la structure de la base de donnes, partir des concepts du modle
relationnel, sappuie sur la conception et lexploitation de requtes en langage SQL, en vue
dobtenir les informations utiles la rsolution des problmes de gestion. Les requtes
dinterrogation de la base de donnes utilisent les oprateurs de projection, slection, jointure, tri
et regroupement ainsi que les fonctions dagrgats. Les requtes de modification de la base utilisent
les oprateurs dinsertion, de mise jour, de suppression.
Lextraction de donnes du systme dinformation vers des logiciels bureautiques disposant de
fonctionnalits de dveloppement assist (assistants de cration de formulaires, dtats, de macrocommandes...) permet la mise en uvre des traitements requis pour la rsolution des problmes
de gestion.
Le systme dinformation comptable
Les spcificits du systme dinformation comptable sont abordes partir de lapplication des
principales conventions relatives linformation comptable, en particulier :
- lunit montaire et le cot historique,
- la continuit dexploitation,
- lindpendance des exercices,
- la prudence.
La prsentation de lorganisation comptable est limite la mise en vidence du processus
dlaboration de linformation comptable qui va des pices justificatives jusqu la production des
documents de synthse. Le Plan comptable est prsent comme un recueil de normes.
Les systmes de communication
La communication, tant interne quexterne, a une dimension essentielle quil sagisse pour
lentreprise daffirmer son image et son identit, dimpliquer les salaris et de renforcer la cohsion,
dtablir et de maintenir le lien avec ses partenaires.
La communication institutionnelle a pour rle de promouvoir lorganisation dans son ensemble
alors que la communication commerciale sadresse son march. En complment, la
communication informelle joue un rle important dans les interactions entre les acteurs, en interne
ou avec les partenaires externes.
La communication globale met en cohrence toutes les formes de communication de lentreprise.
Ltude de la communication porte principalement sur la communication formalise de lentreprise
mme si limportance de la communication informelle est voque. Les phnomnes de
communication au sein des groupes restreints et les diffrentes techniques de communication ne
sont pas objet dtude. La communication de crise est voque propos de la communication
institutionnelle mais nest pas approfondie.
Les technologies de linformation et de la communication de lentreprise couvrent les diffrentes
formes de la communication :
- en interne, le rseau et les outils de communication qui peuvent y tre associs jouent un rle
primordial pour la communication entre les acteurs, quelle soit institutionnelle ou non. Le rle
stratgique de cette communication sera mis en avant ;

101

- en externe, les outils de communication sont partie intgrante de la communication commerciale


et peuvent tre mis au service de la politique de distribution avec le e-commerce par exemple.
Les cots engendrs par les technologies seront calculs pour les rapprocher des gains qui peuvent
y tre associs.
Annexe III
DROIT
1) Les orientations gnrales
En classe prparatoire, lenseignement de droit est centr sur la matrise des mcanismes juridiques
fondamentaux et lanalyse de situations juridiques dentreprises sinscrivant dans les perspectives du
programme. Il prend appui sur les acquis de lenseignement juridique reu dans le cadre du cycle
terminal de la srie Sciences et technologies de la gestion.
La composition du programme rpond trois orientations principales.
Premire orientation : raliser ltude de notions juridiques fondamentales composant le droit
franais, quelles soient issues de sources du droit nationales ou communautaires. Il sagit dacqurir
la culture juridique ncessaire la comprhension du rle et de la place du droit face aux enjeux et
lvolution de notre socit.
Seconde orientation : assurer paralllement une application de ces notions partir de lanalyse de
situations juridiques simplifies dans le cadre de lentreprise. Il sagit denvisager la dimension
instrumentale du droit, tout la fois outil dorganisation, daction et de protection.
Troisime orientation :
mettre en uvre les diffrentes mthodologies lies au domaine juridique. Il sagit de matriser les
activits intellectuelles de qualification juridique, dargumentation juridique, de recherche et
dexploitation dune documentation juridique.
Un thme national dtude est dfini chaque anne pour servir de cadre une activit de veille
juridique, permettant la mise en application intgre de ces trois orientations.
Lobjectif vis est la consolidation des connaissances et des comptences, afin de constituer un socle
pour les enseignements juridiques plus spcialiss, intgrs dans les cursus des grandes coles de
commerce et de management ou de luniversit.
Lvaluation prend la forme dune preuve crite ou orale qui sinscrit dans le cadre des orientations
retenues. Une partie du questionnement de lpreuve crite sappuie ncessairement sur le thme de
lanne.

102

2) Lorganisation du programme
2.1 Les modules
La premire partie du programme est compose de trois modules qui donnent les contenus notionnels.
Dans chaque module, les points de programme sont prsents selon une mme structure : lintitul,
le dtail des notions juridiques qui sy rapportent ainsi que la (ou les) comptence(s)
mthodologique(s) associe(s).
La comptence mthodologique associe nest pas dcrite sous sa forme gnrique. Elle est
mentionne en liaison avec un aspect particulier du point de programme auquel elle se rapporte,
imposant ainsi la matrise dun raisonnement juridique prcis. Cette association nest pas exclusive
et les raisonnements juridiques mobiliss peuvent galement tre dclins loccasion de ltude
dautres points du programme.
Module 1 - Introduction gnrale au droit

Points de programme

Comptences mthodologiques associes

1.1 La notion de droit


- les finalits et spcificits de la rgle de droit
- les sources du droit

Lidentification de la rgle de droit applicable


une situation donne

1.2 Le rglement des litiges


- les diffrentes juridictions
- les principes de lorganisation judiciaire
- le droulement dun procs civil
- les voies de recours : appel et pourvoi
en cassation

Lanalyse de lapport jurisprudentiel dune


dcision de la Cour de cassation

Commentaires
Les points de programme inclus dans ce premier module constituent une introduction lensemble
du programme. Il est donc prfrable de les aborder avant denvisager ltude de lun des deux autres
modules ou de commencer lactivit de veille sur le thme annuel.
Les deux comptences mthodologiques associes ce module 1 sont des comptences trs
transversales qui peuvent tre mobilises pour tout point des modules 2 et 3.

103

Module 2 - Droit civil


Points de programme

Comptences mthodologiques associes

2.1 La personnalit juridique


- les diffrentes formes de la personnalit :
personnes physiques et personnes morales
- lidentification des personnes
- les attributs de la personnalit morale

Largumentation relative lattribution de la


personnalit morale un groupement donn

2.2 La diversit des droits


- les sources des droits subjectifs :
actes et faits juridiques
- les principales classifications :
droits patrimoniaux /
droits extrapatrimoniaux, droits rels
/ droits personnels / droits intellectuels
- la preuve des droits subjectifs :
objet, charge et modes

La qualification dun droit subjectif dans une


situation donne ; les consquences au
niveau du rgime juridique et probatoire

2.3 Le contrat
- le contrat, notion et fonctions
- les principales classifications :
contrat unilatral / contrat synallagmatique,
contrat titre onreux / contrat titre gratuit,
contrat commutatif / contrat alatoire,
contrat nomm / contrat innomm,
contrat consensuel / contrat rel /
contrat solennel - la formation du contrat :
conditions de formation et nullits
- lexcution du contrat :
effet obligatoire et effet relatif
- linexcution du contrat :
excution force, rsolution du
contrat et responsabilit contractuelle

Lanalyse de la validit dun contrat ;


largumentation relative la mise en jeu de
la responsabilit contractuelle dans une
situation donne

2.4 La responsabilit civile dlictuelle


- les fondements de la responsabilit civile
et leurs volutions
- les conditions de mise en jeu de la
responsabilit : dommage, fait gnrateur
et lien de causalit
- la rparation du dommage

Lapprciation du respect des conditions


de mise en jeu de la responsabilit dans une
situation donne

104

Commentaires
Ce module sinscrit dans le prolongement du programme de premire STG, permettant dassurer
la matrise de concepts fondamentaux du droit civil ainsi que de certains aspects du raisonnement
juridique.
Une partie des points de programme appartenant ce module sert de fondement des dispositions
spcifiques du droit de lentreprise.
Module 3 - Droit de lentreprise
Points de programme
3.1 Lentreprise et le droit
- la notion juridique dentreprise
- lenvironnement juridique
de lentreprise : liberts conomiques
et ordre public de direction et ordre
public de protection
3.2 La protection de lentreprise
- le mcanisme de la proprit industrielle,
le brevet, la marque
- laction en concurrence dloyale
- les pratiques anti-concurrentielles :
ententes, abus de position dominante
- les pratiques restrictives
3.3 Le cadre juridique des relations
individuelles de travail
- le contrat de travail :
notion et classifications
- la formation du contrat de travail
- la modification du contrat de travail
- la rupture du contrat de travail :
dmission, rupture amiable, licenciement
pour motif personnel, licenciement
pour motif conomique
3.4 Le droit de la consommation
- la notion de consommateur
- linformation du consommateur
- la protection du consommateur
dans le cadre contractuel
- les associations de consommateurs

Comptences mthodologiques associes


La qualification dentreprise ou dentreprise
commerciale dans une situation donne

Lidentification des normes nationales


et communautaires applicables
une entreprise donne

Largumentation relative la mise en jeu de


la responsabilit pour concurrence dloyale

La qualification de dmission ou de rupture


amiable ; lanalyse du respect des conditions
du licenciement

Lanalyse des possibilits dactions judiciaires


des associations de consommateurs

Commentaires
Ce module sinscrit dans le prolongement du programme de terminale STG, permettant
dassurer la matrise de concepts fondamentaux du droit de lentreprise ainsi que de certains
aspects du raisonnement juridique.
105

Les diffrentes comptences associes au module 2 peuvent parfaitement tre appliques aux points
relevant de ce troisime module. Ainsi, lanalyse de la validit dun contrat concerne galement
un contrat de travail ou un contrat conclu entre un professionnel et un consommateur.
2.2 Le thme
La seconde partie du programme est constitue par un thme fix annuellement par arrt du
ministre charg de lenseignement suprieur. Ce thme unique a vocation soutenir la
mobilisation de ltudiant dans une activit de veille portant sur lactivit juridique de lanne
civile suivant celle au cours de laquelle le thme a t publi.
Lobjectif de cette veille juridique consiste, sur un champ clairement dlimit sinscrivant dans lun
des trois modules du programme, tenir compte du caractre volutif du droit et mettre en uvre
les mthodologies permettant de reprer les volutions intervenues, de les analyser, afin dtre en
mesure de les hirarchiser et de les intgrer dans un raisonnement juridique.
Cette veille constitue un travail personnel de ltudiant qui peut tre organis dans le cadre collectif
de la classe. Lusage des technologies de linformation et de la communication en constitue
linstrument privilgi. Une partie de lhoraire des interrogations orales peut tre utilement
consacre un suivi du rsultat de cette activit de veille.

VOIE ECONOMIQUE ET COMMERCIALE


OPTION TECHNOLOGIQUE
THME DE LA SECONDE PARTIE DU PROGRAMME DE DROIT

Arrt du 02/01/2012 sur Bulletin Officiel de lEducation Nationale n4 du 26 janvier 2012


Pour la session des concours 2013, la seconde partie du programme de droit des classes
prparatoires conomiques et commerciales, option technologique, porte sur ltude du thme
suivant : Lentreprise et linformation .

En vue de la session des concours 2013, la priode de rfrence pour le suivi de lactualit
juridique lie ce thme stend du 1er janvier 2012 au 31 dcembre 2012.

106

VOIE LITTERAIRE

107

VOIE LITTRAIRE

Les candidats des deux filires littraires composent sur :


trois preuves crites communes avec les options des classes prparatoires
Economiques et Commerciales (scientifique, conomique et technologique) :
- Contraction de texte et/ou Etude et synthse de textes et/ou Rsum de texte
(suivant les concours choisis par le candidat)
- Langue vivante 1
- Langue vivante 2 qui peut galement tre le latin ou le grec ancien.

ainsi que sur des preuves spcifiques aux filires suivantes :


- Filire ENS B/L : Lettres et Sciences Sociales (Page 109 116)
- Filire commune ENS ULM et ENS LYON (BEL) (Page 117 118)

108

Filire ENS B/L : Lettres et Sciences Sociales


1. Dissertation littraire
- Programme B/L :
Pas daxes ni duvres au programme

2. Dissertation philosophique
- Programme B/L :
Pas de thme

3. Histoire
- Programme 2012-2013 B/L :
La France de 1870 au dbut des annes 1990
Le monde de 1918 au dbut des annes 1990 : relations internationales, grandes
volutions conomiques, sociales, politiques et culturelles.
Lapproche de la deuxime partie du programme est globale : les sujets proposs la
rflexion des candidats, leur laisseront la libert du choix de leurs exemples. Aucun
sujet ne portera exclusivement sur un pays pris isolment.

4. Epreuve option
- Programme B/L :
Le candidat compose pour lune des preuves suivantes, choisie lors de
linscription en ligne.

une preuve de Sciences sociales

une preuve de mathmatiques

ou

109

VOIE LITTERAIRE
Filire B/L
Objectifs de formation et programme de Sciences Sociales
de la CPGE Littraire Lettres et Sciences Sociales
Note de service n97-250 du 24-11-1997

A Objectifs de formation
Cette formation sadresse des tudiants qui se destinent, au terme dun cursus universitaire, aux
professions de lenseignement et de la recherche dans les disciplines majeures de ce champ,
lconomie et la sociologie, mais elle a galement pour objectif dapporter de solides
connaissances en sciences sociales ceux qui choisiront ensuite une autre orientation, par
exemple vers lhistoire, la gographie, la philosophie ou les langues. Ce faisant, elle vise favoriser
leur participation des quipes de travail interdisciplinaires.
Il importe par consquent de veiller ce que les tudiants acquirent les bases thoriques et
mthodologiques propres chacune des deux disciplines majeures. Toutefois, linitiation aux
diffrentes analyses thoriques ne doit jamais conduire perdre de vue la rfrence aux donnes
empiriques. Le va et vient entre la thorie et les faits est en effet lune des caractristiques
principales de cet enseignement.
Dans cette optique interdisciplinaire, la formation en sciences sociales a pour fonction principale
de fournir aux tudiants de ces classes prparatoires des outils danalyse et de comprhension des
socits contemporaines. Ces outils (problmatiques, thories, concepts, mthodes) sont
emprunts aux diffrentes sciences sociales, principalement deux disciplines, lconomie et la
sociologie, mais aussi la dmographie, lanthropologie et la science politique. Il sagit en effet
damener les tudiants fonder leur connaissance des ralits conomiques et sociales sur un
croisement critique des rfrences et des questionnements, donc de privilgier la mise en
perspective quapportent les diffrents clairages possibles dune mme ralit.
B- Programme
Des lments dhistoire de la pense, dpistmologie et de mthodologie seront rgulirement
introduits au cours des deux annes ; on ntudiera pas ces lments pour eux-mmes, mais ils
serviront mettre en perspective les questions au programme ; chaque thorie sera situe dans
son conteste et les diffrentes problmatiques seront confrontes.
Ce travail sera complt par une rfrence systmatique des donnes empiriques, certes
prsentes de faon rigoureuse, mais toujours sous une forme accessible des tudiants de
premier cycle (statistiques descriptives, comptabilit nationale, donnes sociales, enqutes,
monographies, matriel qualitatif ). Il conviendra de s'interroger sur les conditions de production
et la signification de ces donnes.
Il est conseill dtudier les textes originaux de quelques grands auteurs, chaque fois que cela
paratra formateur, mais en se gardant de tout excs, pour viter de tomber dans la fausse
rudition, et en les situant toujours dans lensemble de leur contexte.
Les candidats devront connatre les principales caractristiques structurelles de lconomie et de
la socit franaises et tre capable de les situer par rapport celles des principaux pays
occidentaux, ainsi que les grands rythmes dvolution aprs la seconde guerre mondiale.

110

SCIENCES SOCIALES - filire B/L


Programme dfini par larrt du 24 novembre 1997 (annexe VII) voir BO n46 du
25 dcembre 1997
PREMIERE COMPOSANTE : SOCIOLOGIE
1 - La diversit des cultures (dans le temps et dans lespace)
- a) Culture et cultures (exemples)
- b) Culture matrielle, culture symbolique
- c) Culture savante, culture populaire.
2 Socialisation, interactions et construction du monde social
- a) Socialisation familiale, scolaire, professionnelle ; socialisation par les pairs
- b) Traditions dtude de la socialisation : intgration et anomie, habitus et stratgie,
civilisation et individuation
- c) Normes, rgles, coutumes ; dviances
- d) Actions individuelles et ordre social ; interactions et ordre social
3 Classes, stratification et mobilits sociales
- a) Classe ; statut ; groupe dappartenance, groupe de rfrence
- b) Les grands principes de classification : sexe et genre, ge et gnration, thnicit, religion,
diplme, profession, revenu et patrimoine, localisation
- c) Les nomenclatures socioprofessionnelles
- d) Les enqutes de mobilit sociales et professionnelle.
4 - Pouvoir, domination, participation politique
- a) Pouvoir et autorit ; type de domination
- b) Action collective, mobilisation, conflits et mouvements sociaux, rgulation sociale.
DEUXIEME COMPOSANTE : ECONOMIE
1 Thorie micro-conomique du consommateur
Fonction dutilit, contrainte budgtaire, effet de revenu et de substitution, courbe de demande.
2 Thorie micro-conomique du producteur
Fonctions de production (Cobb-Douglas, CES), rendements, courbes de cot, offre en
concurrence parfaite et imparfaite (monopole, duopole, concurrence monopolistique).
3 Marchs et quilibres
- a) Equilibre partiel (existence et stabilit de lquilibre)
- b) Equilibre gnral : prsentation des hypothses et du cadre danalyse, la boite dEdgeworth,
loptimum de Pareto, les deux thormes de lconomie du bien-tre.
4 Elments de comptabilit nationale, monnaie et institutions financires
- a) Elments de comptabilit nationale, TES, TEE
- b) Masse montaire, agrats montaires, base montaire et multiplicateur de base montaire
- c) Systme bancaire et financier, le March montaire
- d) Analyse de la balance des paiements.
NB. Thorie et modles de financement ne sont pas au programme.
111

5 - Lquilibre macro-conomique
- a) Les grandes fonctions macro-conomiques : consommation, pargne, investissement
- b) Loffre et la demande de monnaie (pour celle-ci : motifs de transaction, de prcaution,
de spculation : lien avec le march des titres) ; lquilibre sur les marchs de la monnaie
et des titres
- c) Le modle IS-LM en conomie ferme
- d) Le modle quasi-offre/quasi-demande globales.

TROISIEME COMPOSANTE : OBJETS COMMUNS AUX SCIENCES SOCIALES


1 Institutions et organisations : Etats, marchs, entreprises
- a) La vrit sociale des formes de lchange don, change marchand, redistribution
- b) Bureaucratie et organisations
- c) March et organisation : introduction aux nouvelles thories de lentreprise (Coase,
Williamson).
2 Travail , emploi, chmage
- a) Dmographie de lemploi et du chmage
- b) Construction sociale des marchs du travail et rapport salarial :
- division sociale, division technique (OST, transformations actuelles de
lorganisation du travail)
- gense de la catgorie " chmeur "
- travail marchand, travail non marchand
- rapport salarial, segmentation
- c) March du travail :
- salaire nominal et salaire rel
- offre et demande de travail
- chmage classique et chmage keynsien : courbe de Philips et dtermination
conjoncturelle des salaires ; le taux de chmage naturel.
NB. Les taux de chmage feront lobjet de comparaisons internationales.
3 Rationalit, anticipation, croyances
- a) Introduction la thorie des choix incertains
- b) Thorie des anticipations rationnelles
- c) Rationalit limite
- d) Rationalit et croyances.
4 Dsquilibres, ingalits et politiques publiques
- a) Elments de politiques publiques (acteurs, " agenda ", mise en uvre, valuation)
- b) Politiques de stabilisation macro-conomique :
- objectifs intermdiaires, objectifs finals :
- politiques conjoncturelles, politiques structurelles, politiques montaires et
politiques budgtaires
- dbat sur lefficacit des politiques de stabilisation macro-conomique
- c) Politiques de lutte contre le chmage
- d) Politiques de lutte contre les ingalits et politiques de redistribution.
112

VOIE LITTERAIRE
Filire B/L Lettres et Sciences Sociales et Mathmatiques
MATHEMATIQUES

113

114

115

116

Filire ENS ULM et ENS Lyon (BEL)


1. Dissertation littraire
- Programme commun 2012-2013 Ulm / Lyon (BEL) :
Dfinition de lpreuve
Lpreuve est une dissertation littraire qui requiert la connaissance des
uvres et des questions au programme. Pour la traiter, de faon ample et
ouverte, les candidats peuvent galement avoir recours dautres rfrences.
Les attendus de lpreuve
Le jury souhaite avant tout que les candidats se montrent capables de mettre
en relation la connaissance prcise approfondie des uvres du programme et
une rflexion sur les questions littraires.
Il attend des candidats une connaissance de ces uvres qui leur permette des
rfrences prcises et des analyses argumentes. Une connaissance
approfondie de la bibliographie critique relative celles-ci nest pas exige.
Axe 1 : - Le roman
Axe 2 : - Luvre littraire, ses proprits, sa valeur.
- Littrature et politique.
uvres :
a) Molire, Don Juan, Larousse, Petits Classiques, 2011.
b) Pierre de Marivaux, Le Paysan parvenu, Flammarion, GF, 2010.
c) Alphonse de Lamartine, Mditations potiques et Nouvelles mditations
potiques, Le Livre de Poche, Classiques, 2006.
d) Ahmadou Kourouma, Les Soleils des Indpendances, Point-Seuil, 1990.

2. Dissertation philosophique
- Programme commun 2012-2013 Ulm/Lyon (BEL) :
- La mtaphysique.

117

3. Dissertation dhistoire
- Programme commun 2012-2013 BEL (Ulm/Lyon) :
- Guerre, Etat, socit en France de 1851 1945.
Ou/Et*

Dissertation de gographie
- Programme 2012-2013 ENS Ulm :
- Amnager les territoires en France.
Ou

- Programme 2012-2013 ENS Lyon :


- Frontires et espaces frontaliers dans le monde.

(*) Les candidats inscrits au concours de lESM Saint Cyr doivent obligatoirement
composer dans les deux preuves dHistoire et de Gographie.
Pour les autres concours, les candidats doivent choisir entre les deux preuves lors
de linscription.

118

Notes

119

Notes

120

POUR VOTRE INSCRIPTION AUX CONCOURS DE LA BCE :

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idographic RC Paris B 340 282 136 (6516)

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