FOLLETO PRUEBAS ENES

Aptitud verbal-ENES
1

Aptitud verbal
- ENES
Aptitud
numrica y razonamiento abstracto - ENES
Servicio Ecuatoriano
de Capacitacin
Profesional Profesional
SECAP SECAP
Servicio Ecuatoriano
de Capacitacin
DIRECTORA
EJECUTIVAEJECUTIVA
DIRECTORA
Ing. Paulina Ing.
Paz Paulina
Ojeda Paz Ojeda

ELABORACIN
Y REVISINY REVISIN
ELABORACIN
Direccin deDireccin
Desarrollo
deAcadmico
Desarrollo Acadmico
Coordinacin
General de Gestin
Coordinacin
Generaldel
de Conocimiento
Gestin del Conocimiento
para el Servicio
paraPblico
el Servicio Pblico

Primera edicin,
septiembre
2014
Primera
edicin, -septiembre
- 2014
Quito Ecuador
Quito Ecuador
Reservados Reservados
todos los derechos
SECAP
2014
todos los
derechos
SECAP 2014

INTRODUCCIN
El Examen Nacional para la Educacin Superior es un instrumento para evaluar las aptitudes bsicas, para resolver problemas lgicos, deduciendo ciertas
consecuencias de la situacin planteada, tambin intentan descubrir la capacidad de razonamiento y anlisis, factores mentales ambos muy vinculados a la
inteligencia general.
Esta prueba tambin proporciona una evaluacin independiente del nivel de
preparacin de un estudiante, ya que es una prueba estandarizada, proporcionando as una escala objetiva.
Cabe sealar que en el empleo del razonamiento formalizado a partir de interacciones sociales intencionadas el estudiante puede reconocer en un momento determinado cuales son los pasos convenientes a dar para clasificar, deducir, inducir, comparar, abstraer, o para ser ms precisos, para tomar una decisin que sea ms apropiada.
Para esto es importante recalcar que en el aula de clases los docentes con conocimientos de causa, siguen los "pasos" sugeridos para elaborar una abstraccin al conducir el dilogo con un estudiante cuando ste enfrenta una situacin que le permita ejercitar sus potenciales cognitivos para elevar sus niveles de competencia en el uso y aplicacin de sus estrategias para el aprendizaje, estos aprendizajes posibilitaran un razonamiento bien desarrollado y elaborado que cuente con una reflexin, por tanto, para hacer un buen razonamiento
es importante dedicar tiempo a deliberar sobre un ejercicio en concreto.

NDICE DE CONTENIDOS

Unidad

Aptitud verbal ENES

Temas

Subtemas

Sinnimos

Antnimos

Analogas

Aptitud verbal

Frases incompletas
Lectura comprensiva
Orden de oraciones
Refranes

SEMINARIO II
APTITUD VERBAL ENES

Herramientas de aptitud verbal ENES

Notas

La aptitud o capacidad de anlisis que poseen los seres humanos para manejar
el lenguaje simblico, el empleo correcto de vocabulario, significado de palabras,

frases, oraciones y prrafos. El dominio de esta habilidad implica la comprensin

del materia anlisis lgico de la semntica, la sintctica y las relaciones entre

....................................

palabras y conceptos.
Entre los que estn:

..................................................

Sinnimos

..................................................

Antnimos

..................................................

Analogas

..................................................

Frases Incompletas

..................................................

Lectura comprensiva

..................................................

Orden de oraciones

..................................................

Refranes
La estructura general de los tems se basa en una instruccin seguida de un

..................................................

planteamiento con cuatro opciones de respuesta en donde slo una es la correc-

..................................................

ta.

..................................................

Sinnimos.
Los ejercicios de este componente se relacionan con la habilidad para identificar

..................................................

un significado equivalente o cercano con la palabra propuesta.

..................................................

Antnimos.
Evalan la habilidad para reconocer el significado opuesto que poseen las pala-

..................................................

bras.

..................................................

Analogas.

..................................................

Los ejercicios de este componente evalan la habilidad para establecer relaciones de comparacin entre conceptos relacionados.

..................................................

Frases incompletas.

..................................................

Los ejercicios de este componente evalan la habilidad para concluir la relacin

lgica entre palabras que forman la

..................................................

oracin.

..................................................

Lectura comprensiva. Los ejercicios de

..................................................

este componente evalan la habilidad

para determinar el significado de pala-

..................................................

bras y oraciones presentadas en forma

..................................................

escrita.

..................................................

Permiten evaluar las capacidades de

..................................................

anlisis y sntesis, contempladas en el

proceso de discriminacin escrita. Estos

..................................................

ejercicios fcil establecimiento de relacio-

..................................................

nes entre oraciones y prrafos, mediante

..................................................

la capacidad de extraer ideas que

..................................................

pueden ser principales o secundarias.

Orden de oraciones.

pasado por alto una opcin que complete mejor el

Los ejercicios de este componente evalan la habilidad para

sentido de la oracin y lo haga de forma ms preci-

determinar la coherencia y la expresin de un juicio lgico en

sa que la respuesta escogida.

una oracin, en funcin de la utilizacin de reglas gramaticales

Si la oracin tiene dos espacios en blanco, aseg-

bsicas.

rese de que ambas palabras hacen que la oracin

Refranes.

tenga sentido. Una opcin incorrecta con frecuen-

Los ejercicios de este componente evalan la habilidad para

cia incluye una palabra correcta y una incorrecta.

determinar la coherencia, el significado y el mensaje que encierra una oracin.

Despus de seleccionar una respuesta, lea la oracin y asegrese de que tenga sentido y coheren-

Claves para resolver los ejercicios de aptitud verbal.

cia.

Sinnimos.

Determinar con cuidado y precisin el significado de cada

palabra.

Idear inmediatamente dos o tres palabras de significado

parecido

Lectura comprensiva.

Lea cada lectura con cuidado y atencin. Siga el

razonamiento del autor; note cmo cada fragmento de informacin se relaciona con las ideas que se
presentan. Note la actitud, el tono y el estilo en

Elegir entre las opciones la palabra cuyo significado sea

general.

Puede subrayar un dato o idea importante, pero no

el mas semejante a la premisa o palabra principal.

Tener en cuenta la clase gramatical ya que esto tambin

pierda mucho tiempo en esto o en hacer anotaciones marginales en el folleto del examen. Trate de

es importante al determinar el sinnimo de una palabra.

captar el sentido de las ideas principales, los da-

Antnimos.

Determinar cuidadosamente el significado de la premisa.

tos y la organizacin de la lectura.

Pensar o abstraer el significado contrario al de la premisa

Una lectura con un tema que le es familiar puede

Elegir la alternativa que se adecue mejor al significado

resultarle ms fcil. Si usted encuentra una lectura

pensado

seguir con otra. Omitira solamente unos cuantos

Analogas verbales

ejercicios y economizara tiempo. Siempre puede

Formular con precisin la relacin entre las palabras

destacadas.
Determinar el orden de los trminos.

Formular con precisin la relacin entre las palabras de

prueba.

lectura afirma o implica. No conteste los ejercicios

Es posible que la relacin que definan en el par destaca-

a base de lo que usted opina o conoce sobre el

do se adecue a ms de una respuesta.

tema.

En tal caso har falta una definicin an ms precisa. Es

Cuando conteste los ejercicios sobre la idea princi-

posible tambin que la relacin que definan no se ade-

pal, no se distraiga con afirmaciones que son cier-

cue a ninguna respuesta. Una definicin ms general de

tas de acuerdo con la lectura, pero secundarias.

Una lectura con un tema que le es familiar puede

Tratar de resolver solamente sobre la base de la seme-

resultarle ms fcil. Si usted encuentra una lectura

janza de relaciones entre los significados de las palabras

que le parece demasiado difcil, podra omitirla y

o combinaciones, y no en otro tipo de semejanzas - de

seguir con otra. Omitira solamente unos cuantos

forma, sonido o vecindad temtica.

ejercicios y economizara tiempo. Siempre puede

regresar a esa lectura, si termina antes de que se

Frases incompletas

Lea con atencin las instrucciones que anteceden a los

acabe el tiempo asignado para esa parte de la

prueba.

ejercicios y asegrese de que las entiende.

Conteste los ejercicios, basndose en lo que la

cada uno de los pares o combinaciones de palabras.

la relacin solucionar el problema.

regresar a esa lectura, si termina antes de que se

acabe el tiempo asignado para esa parte de la

que le parece demasiado difcil, podra omitirla y

No escoja una opcin sencillamente porque le parezca

bien; por el contrario, determine si la idea de la oracin
se completa lgicamente.

Considere todas las opciones y asegrese de que no ha

No escoja una opcin sencillamente porque le

parezca bien; por el contrario, determine si la idea
de la oracin se completa lgicamente.

Puede subrayar un dato o idea importante, pero no

pierda mucho tiempo en esto o en hacer anotaciones

Sinnimos.

marginales en el folleto del examen. Trate de captar el

Los ejercicios de este componente se relacionan

sentido de las ideas principales, los datos y la organiza-

con la habilidad para identificar un significado

cin de la lectura.

equivalente, igual o cercano con la palabra propues-

Orden de oraciones.

ta.

Lea detenidamente.

Instrucciones:

Tenga en cuenta, tambin, las concordancias gramatica-

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que

les, los signos de puntuacin y el significado.

se asemeje al significado de la palabra en mayscula.

Ejemplo:

Refranes.

CNICO

Lea detenidamente.

Los refranes son textos breves de autores desconocidos,

que reflejan la sabidura popular y nos transmiten enseanzas frente a determinadas circunstancias

a)

inverecundo

b)

hipcrita

c)

mendaz

d)

malvado

Solucin:
El significado de cnico se refiere principalmente a la
falta de vergenza. En tal sentido, las posibles
respuestas son: inverecundo, hipcrita y mendaz.
Luego, mendaz se refiere al que dice mentiras, mas
no indica necesariamente actitud descarada.
Algo similar ocurre con el hipcrita: por ms falso
que sea, nada indica que sea a la vez desvergonzado.
Por lo tanto, corno la palabra inverecundo se refiere
al que no tiene vergenza, entonces se asemeja ms
que las otras a cnico.
Pregunta 1
SOSIEGO
a)

calma

b)

ruido

c)

llanto

d)

bacal

Pregunta 2
INDESCRIPTIBLE
a)

indescifrable

b)

inestable

c)

inefable

d)

indeseable

Pregunta 3
IGUALDAD
a)

concordancia

b)

disparidad

c)

diversidad

d)

desavenencia

Pregunta 4
SALARIO

Recuerda para mayor practica:

http://www.utp.ac.pa/documentos/2013/pdf/
Guia_de_Estudio_PAA_2012.pdf

a)

saldo

b)

sueldo

c)

paga

d)

jornal

Pregunta 5

Pregunta 13

DOCTO

SURGIMIENTO

a)

diestro

a)

renacimiento

b)

erudito

b)

aparicin

c)

aficionado

c)

manifestacin

d)

agradable

d)

descubrimiento

Pregunta 6

Pregunta 14

PARLANCHN

PAVOROSO

a)

alocado

a)

espantoso

b)

justiciero

b)

quimrico

c)

locuaz

c)

Laborioso

d)

aniado

d)

dificultoso

Pregunta 7

Pregunta 15

MEZQUINO

REALZAR

a)

malvado

a)

disminuir

b)

avaro

b)

enaltecer

c)

soberbio

c)

confortar

d)

inconsciente

d)

humillar

Pregunta 8

Pregunta 16

ATENTO

PENDN

a)

enfocado

a)

enseanza

b)

distrado

b)

estndar

c)

estudio

c)

bandera

d)

abrigado

d)

signo

Pregunta 9

PREGUNTA 17

EGREGIO

RAPTO

a)

nombrado

a)

secuestro

b)

conocido

b)

romance

c)

celebre

c)

rehn

d)

permanente

d)

plagiar

Pregunta 10

PREGUNTA 18

PROPENSO

ADEMN

a)

inclinado

a)

gesto

b)

descompuesto

b)

auxilio

c)

ampuloso

c)

mohno

d)

refinado

d)

cortesa

Pregunta 11

Pregunta 19

OSADO

IMITAR

a)

malcriado

a)

teatro

b)

arrogante

b)

actuar

c)

valiente

c)

plagiar

d)

mentiroso

d)

emular

Pregunta 12

Pregunta 20

ESCULIDO

EXHAUSTO

a)

esbelto

a)

exhalado

b)

escueto

b)

exorbitante

c)

esmirriado

c)

consumido

escrutador

d)

agotado

d)

Pregunta 21

Antnimos.

VITUPERIO

Los ejercicios de este componente evalan la

a)

dao

habilidad para reconocer el significado opuesto que

b)

error

poseen las palabras.

c)

ignorancia

d)

ofensa

Instrucciones :
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que

Pregunta 22

se asemeje al significado OPUESTO de la palabra en

VERNACULAR
a)

vicioso

b)

repetitivo

c)

comn

d)

autctono

mayscula.
Ejemplo:
SUBVENIR

Pregunta 23
SUSPICACIA
a)

guerra

b)

sospecha

c)

serenidad

d)

seriedad

a)

ignorar

b)

abrumar

c)

discriminar

d)

desamparar

Solucin:
SUBVENIR es un verbo intransitivo que significa venir
en auxilio de alguien o acudir a las necesidades de
alguna cosa. As, podemos decir que "la escasez de

PREGUNTA 24

sus ingresos no le permita subvenir todas las

ALTRUISTA

necesidades de su hogar".

a)

negligente

b)

avaro

En consecuencia, sus sinnimos son los vocablos

c)

egosta

subsidiar, auxiliar y asistir.

d)

filntropo

Su antnimo es la palabra desamparar. la respuesta

Pregunta 25

correcta es (D)

VRTIGO

Pregunta 1

a)

nausea

PROSPERAR

b)

vahdo

a)

bloquear

c)

calambre

b)

salvar

d)

desaliento

c)

menguar

d)

acortar

Pregunta 2
DILIGENCIA
a)

desidia

b)

nacimiento

c)

cobarde

d)

acierto

Pregunta 3
ELEGA
a)

lamentacin

b)

plaido

c)

queja

d)

alborozo

Pregunta 4
CONTINGENTE

Recuerda para mayor practica:

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2014/03/
sinonimos-aptitud-verbal-pregunta-tipo.html
http://matematicasievg.files.wordpress.com/2012/09/
modulo-no-2-aptitud-verbal.pdf

a)

cierto

b)

probable

c)

necesario

d)

repentino

Pregunta 13

Pregunta 5

TEMOR

CIMA
a)

cumbre

b)

cspide

c)

abismo

d)

cpula

b)

intencional

c)

aleatorio

d)

refinado
INVEROSMIL

b)

probable

c)

verdadero

d)

similar

b)

infame

c)

miseria

d)

maravilloso

b)

boreal

c)

oeste

d)

austral

b)

enrgico

c)

ignorante

d)

sentimental

b)

aceptar

c)

asentir

d)

consentir

b)

conversar

c)

callar

d)

murmurar

a)

afable

b)

agradable

c)

adusto

d)

amable

a)

presunto

b)

aparente

c)

supuesto

d)

real

a)

falta

b)

lunar

c)

lacra

d)

prenda

a)

suciedad

b)

esmero

c)

cuidado

d)

higiene

a)

desmesurado

b)

opaco

c)

grosero

d)

hbil

Pregunta 20

HABLAR
catar

husmear

RUTILANTE

Pregunta 12
a)

recriminar

d)

Pregunta 19

OPUGNAR
admitir

c)

PULCRITUD

Pregunta 11
a)

disculpar

Pregunta 18

SENSIBLE
indiferente

culpar

b)

DEFECTO

Pregunta 10
a)

a)

Pregunta 17

NORTE
rtico

sosiego

FIGURADO

Pregunta 9
a)

d)

Pregunta 16

OPULENCIA
esplendido

valor

SIMPTICO

Pregunta 8
a)

ingenuidad

c)

Pregunta 15

Pregunta 7
a)

b)

INCULPAR

SBITO
elegante

seguridad

Pregunta 14

Pregunta 6
a)

a)

REMISO

10

a)

favorable

b)

tmido

c)

remoln

d)

reacio

Pregunta 21

Analogas.

EXPLICABLE

Los

a)

brillante

habilidad para establecer relaciones de comparacin

b)

asumible

entre conceptos relacionados.

c)

disculpable

Instrucciones:

d)

ilgico

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que

ejercicios

de

este

componente

evalan

la

Pregunta 22

exprese una relacin similar a la de las palabras en

MEDRAR

maysculas.

a)

mudarse

b)

palidecer

c)

empeorar

d)

crecer

Ejemplo:
DEFENSA - EQUIPO

Pregunta 23
OJERIZA

a)

tapa - libro

b)

vacuna - cuerpo

c)

proa - barco

d)

retaguardia - batalln

a)

fobia

b)

malquerencia

Solucin:

c)

inquina

La DEFENSA es la parte posterior del EQUIPO, cuya

d)

simpata

misin es repeler el ataque del adversario; de modo

Pregunta 24

semejante, la RETAGUARDIA es la parte posterior

SPERO

del

a)

agrio

la arremetida del enemigo. En ambas relaciones se

b)

basto

trata de partes constituidas por elementos que

c)

sedoso

asumen un papel defensivo.

d)

rugoso

La respuesta correcta es (d)

BATALLN,

Pregunta 25

Pregunta 1

DILIGENCIA

ORO - METAL

a)

procedimiento

a)

coco- palmera

b)

carruaje

b)

uva - viedo

c)

pereza

c)

ave - nido

d)

celo

d)

rosa - vegetal

cuya

Pregunta 2
JOYA PIE
a)

diamante - cuerpo

b)

quilate pierna

c)

quilate - longitud

d)

oro cuerpo

Pregunta 3
CABELLO CALVO
a)

peluca - cabeza

b)

lluvia sequa

c)

piel cicatriz

d)

saludable - enfermo

Pregunta 4
COPLA - POEMA

Recuerda para mayor practica:

http://www.tests-gratis.com/tests_on_line/test-deantonimos-2.htm
http://www.fibonicci.com/es/idioma/antonimos/prueba
-medio

11

a)

pgina letra

b)

frase prrafo

c)

nmero direccin

d)

pico - poesa

misin

es

contrarrestar

Pregunta 5

Pregunta 12

PURPURA COLOR

MSICA

a)

albahaca especie

a) tono

b)

incoloro coloreado

b) ritmo

c)

luz oscuridad

c) mdulo

d)

azul arcoris

d) armona

Pregunta 6

Pregunta 13

LEVADURA FERMENTO

BOTIQUN

a)

soda burbuja

a) cdigo

b)

aspirina medicina

b) despensa

c)

harina masa

c) recetado

d)

yodo antisptico

d) desvn

Pregunta 7

Pregunta 14

MELODA SONIDO

PRAVO

a)

dibujo trazo

a) nefario

b)

director orquesta

b) protervo

c)

piano tecla

c) cruel

d)

escultura artista

d) descorts

Pregunta 8

Pregunta 15

AVARICIA - DINERO

CONOCIMIENTO

a)

alcohol leche

a) evidencia

b)

voracidad alimento

b) verdad

c)

propio deseo

c) certidumbre

d)

dlares capitalismo

d) conjetura

Pregunta 9

Escoja la opcin que d sentido a la siguiente expre-

CORRIENTE - ELECTRICIDAD

sin.

a)

precipitacin - granizo

Ejemplo:

b)

fuga -divisa

_________ es a duro como betn es a _________.

c)

ventarrn -aire

a) oscuro negro

d)

torrente - sangre

b) metal alquitrn

Pregunta 10

c) antracita blando

VELOCIDAD - ACCIDENTE

d) bronce lubricante

a)

avalancha- lodo

Pregunta 16

b)

dolor - enfermedad

_______ es a broca como esculpir es a _______.

c)

soledad - tristeza

a) taladrar bistur

d)

lluvia - inundacin

b) romper escultor

Termino excluido

c) perforar cincel

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que NO se

d) perforar estatua

relacione con la palabra en maysculas.

Pregunta 17

Ejemplo

_________ es a madera como Iimadura es a __________.

ZOZOBRAR
a)

fuerza

b)

viento

c)

acueducto

d)

peligrar

a) aserrn - metal
b) mesa herramienta
c) rbol residuo
d) carpintero metal
Pregunta 18

Pregunta 11

__________ es a rey como bculo es a ________.

TABURETE
a)

armario

b)

cocina

c)

ropero

d)

pupitre

a) corona apoyo
b) cetro obispo
c) reina dignidad
d) reino - cayado

12

Frases incompletas.

Pregunta 19
_________ es a bajo como grueso es a_________

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que

a)

ancho-estrecho

contenga el par de palabras que den sentido a la

b)

gordo-flaco

oracin.

c)

alto-delgado

Ejemplo:

d)

grueso-alto

Bajo una atmosfera de solemnidad y _______ el acusado ingres; su presencia desat _________ entre la

Pregunta 20

multitud.

________es a ANIMAL como CORTEZA es a________

a)

ua - tierra

b)

piel - rbol

c)

boca - ojos

d)

Hombre - interior

a)

pesar - sofocamiento

b)

recogimiento - dilogos

c)

devocin - murmullos

d)

expectativa - comentarios

Solucin:

Pregunta 21

Si el acusado ingresa en un ambiente solemne o for-

_______es a mirar como radio es a__________

mal, qu situacin especial acompaar a este am-

a)

verbo-adjetivo

biente? Una situacin de expectativa. En consecuen-

b)

ver-locutor

cia, qu se podra generar? Comentarios entre los

c)

ojos-odos

presentes. Esta es una reaccin comn en los proce-

d)

televisor-escucha

sos judiciales.

Pregunta 22

Pregunta 1

_______es a vaca como lana es a _________

La novela era tan _______ que no ces de leer hasta el

a)

Leche - lana

_______.

b)

gordo-flaco

a)

extensa final

alto-delgado

b)

emocionante aburrimiento

c)

interesante amanecer

d)

montona - cansancio

c)
d)

grueso-alto

Pregunta 23

Pregunta 2

_______es a animal como corteza es a ________

a)

ua-tierra

b)

piel-rbol

c)

boca-ojos

d)

hombre-interior

Tal vez la democracia sea el ________ poltico ms

aceptable, pero no __________ la sensatez de la voluntad popular.
a)

gobierno implica

b)

medio obtiene

Pregunta 24

c)

sistema garantiza

______es a GRAMO como METRO es a_______

d)

proyecto - reconoce

a)

medida-moneda

Pregunta 3

b)

unidad-decena

c)

kilo-milmetro

d)

masa-volumen

Los jueces deben resolver los asuntos basndose en

los _________ y en armona con las _________ Lacnico

Pregunta 25
_________es a NOCHE como SOL es
a_______
a)

trabajo-descanso

b)

verano-invierno

c)

da-luna

d)

da-luz

a)

hechos - normas

b)

alegatos - defensas

c)

medios - partes

d)

resultados - leyes

Pregunta 4
La concepcin sobre la cultura elitista est ._________
de manera evidente, a la preservacin de la _________
social y cultural en la sociedad.

Recuerda para mayor practica:

http://www.fibonicci.com/es/idioma/analogiasverbales
http://avvciex.galeon.com/Analverbtxt.htm

13

a)

propensa - realidad

b)

jerarquizada - nivelacin

c)

encaminada - discrepancia

d)

orientada - desigualdad

Pregunta 6

Pregunta 13

El cuerpo posee los medos de _________ microorganismos, ya

Puesto que _________ nace en la mente de los hombres,

que despus de una ._________ puede recuperarse

es en la mente de los hombres donde deben erigirse los

espontneamente.

baluartes de la _________

a)

Destruir - alteracin

a)

El egosmo- solidaridad

b)

Inmunizar - enfermedad

b)

La venganza - sinceridad

c)

Evadir - confrontacin

c)

El disgusto - la amistad

d)

Combatir - infeccin

d)

La tragedia - comedia

Pregunte 7

Pregunta 14

Los_________ desfilan sbita y velozmente, obligndonos a

El soador carece _________ de una visin _________

revisar nuestras _________ nuestras imgenes previas a la

del mundo exterior, es alienado, regresivo y mtico.

realidad.

a)

Parcialmente - realista

a)

dioses - predicciones

b)

Plenamente - real

b)

hechos - presunciones

c)

Siempre - clara

c)

eventos - hazaas

d)

Completamente objetivo

d)

Juegos - inquietudes

Pregunta 15

Pregunta 8

Las ciencias exactas fueron el punto de partida para que

Tu sonrisa irradia una ____________ que ilumina mi alma,

el _________ , con su _________

ahuyentando as la _________de mis tormentos.

humanidad los grandes inventos.

a)

Alegra - pobreza

a)

hombre - inteligencia

b)

fuerza - malignidad

b)

investigador - teora

c)

tentacin - pureza

c)

matemtico - intuicin

luz - oscuridad

d)

creador - humildad

d)

, pudiera dar a la

Pregunta 9

Preguntas 16

El orador disimulaba su menguada capacidad de _________con

Al igual que las _________, con el paso de los aos, los

_________ y redundancia.

libros cobran _________valor.

a)

Hablar - dichos

a)

Ideas - menos

b)

Oratoria - ideas

b)

Joyas - mayor

c)

Discurso- palabras

c)

Revistas - similar

d) Convencimiento- fraseologa

d)

Pregunta 10

Ejercicio 17

Personas demasiado

Una autoridad judicial debe actuar en forma __________ajena a

En el horizonte marino _________ ntidamente las

toda _________econmica y poltica.

_________ de los veleros.

a)

justa- importancia

a)

Destacaban - siluetas

b)

correcta- debate

b)

Fulguraban - apariencias

c)

honesta- disuasin

c)

Se dibujaban - sombras

d)

imparcial - influencia

d)

Se observaban - estelas

Pregunta 11

Ejercicio 18

A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son

Era un ardiente defensor de la _________ , en la cual

ms ____________ que la torpeza con la que se _________

hallaba el ms _________ acopio de belleza artstica

a)

Vlidos - presentan

a)

Escritura - extraordinario

b)

Importantes - expresan

b)

Literatura - maravilloso

c)

Notorias - manifiestan

c)

Poltica - excelente

d)

Notables notan

d)

Arquitectura - adecuado

Pregunta 12

Ejercicio 19

La utilidad de los ________en la actividad econmica ha

En la ciencia no hay caminos; el._________ se abre

________ mucho, a consecuencia de la Revolucin Industrial.

camino en_________ de los hechos.

a)

Combustibles - mermado

a)

b)

minerales - desequilibrado

b)

investigador - la selva

c)

animales - decrecido

c)

Tcnico - la inmensidad

d)

bosques - variado

d)

Hipottico - la diversidad

14

Dogmtico - el desierto

Ejercicio 20
El hombre moderno es el resultado de un largo proceso............... y de una serie de cambios y............... de otros
seres ms primitivos.
a)

histrico - mutaciones

b)

evolutivo- adaptaciones

c)

generatriz - desapariciones

d)

ascendente trastornos

Ejercicio 21
Era tan grande su capacidad de persuasin que sus oyentes
no se mostraron _________ al contrario parecan estar
_________
a)

Exnimes - escuchando

b)

Exhaustos - oyendo

c)

Adormecidos - atentos

d)

Cansados- extasiados

Ejercicio 22
Nosotros nos _________ por lo que nos creemos capaces
de hacer mientras que los dems nos juzgan por lo que ya
hemos _________
a)

complacemos - desarrollo

b)

conformarnos- construido

c)

contentamos- obrado

d)

juzgamos - hecho

Ejercicio 23
Para mantenerse vivo todo, todo _________ debe ponerse a
cubierto de las fuerzas extremas que_________
a)

Organismo - amenazan

b)

Ser humano - atenazan

c)

Conjunto - desmenuzan

d)

Animal - detentan

Pregunta 24
Cada vez que _________algn peligro, se _________. en
los lugares ms insospechados.
a)

presenta paseaba

b)

intua imaginaba

c)

rechazaba quedaba

d)

adverta esconda

Pregunta 25
Cuanto ms_________ estoy, el tiempo parece correr
ms_________
a)

distrado intensamente

b)

sereno rtmicamente

Recuerda para mayor prctica:

c)

atareado imperceptiblemente

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/

d)

impaciente lentamente

oraciones-incompletas-ejercicios_28.html
http://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/
actividades396.pdf

15

Lectura comprensiva

La afirmacin compatible con el texto es:

Ejemplo

a)

Lea el siguiente fragmento y elija la respuesta correcta.

Estas memorias o recuerdos son intermitentes y a ratos olvidadizos porque as precisamente es la vida. La intermitencia del
sueo nos permite sostener los das de trabajo. Muchos de mis
recuerdos se han desdibujado al evocarlos, han devenido en
polvo como un cristal irremediablemente herido. Las memorias
del memorialista no son las memorias del poeta. Aqul vivi tal
vez menos, pero fotografi mucho ms y nos recrea con la pulcritud de los detalles. ste nos entrega una galera de fantasmas
sacudidos por el fuego y la sombra de su poca. crepsculo
sombro.

El mejor titulo para el texto seria

a)

Diferencias entre el memorialista y el poeta.

b)

Semejanza entre los recuerdos poticos y la vida.

c)

Carcter evanescente de los recuerdos del poeta.

d)

Esencia y objetivos de las creaciones poticas.

cencias, de ah que sea esa la idea central.

d)

La religiosidad no puede brindar una idea clara

sobre el tema del amor.

Pregunta 3
Cuando yo era nio, hablaba, pensaba y razonaba
como nio; pero cuando ya fui hombre, dej atrs las

Aunque hay ciertas necesidades comunes a todos, tales como el

hambre, la sed, el apetito sexual; aquellos impulsos que contribuyen a establecer la diferencia entre los caracteres de los hombres con el amor, el odio, el deseo de poder y el anhelo de sumisin, el goce de los placeres sexuales y el miedo a este goce,
todos ellos son resultante del proceso social. Las inclinaciones
humanas ms bellas, as como las ms repugnantes, no forman
parte de una naturaleza humana fija y biolgicamente dada, sino
que resultan del proceso social que crea el hombre

La afirmacin contraria a la idea central del

texto es

a)

El

amor no posee mayor valor social en

relacin a la fe y a la esperanza.
b)

El conocimiento objetivo de la realidad es inmediato y no progresivo.

c)

Pregunta 1

Las cosas no son confusas si es que nos

proponemos tomar conciencia.

d)

Para conocer completamente no se requiere de fe,

amor y esperanza.

Pregunta 4
La frase por quin doblan las campanas procede de
una meditacin del poeta ingls Jhon Donne: "La muerte de un hombre me disminuye, porque estoy involucrado con la humanidad, por eso no preguntes por quin
doblan las campanas, doblan por ti". En tal sentido la
frase expresa la relacin que existe entre el hombre y

El goce de los placeres sexuales __________________

Se adquiere como factor psicolgico

deseos o sentimientos.

es el amor.

querido poner de relieve el carcter evanescente de las reminis-

d)

El tema del amor se define al margen de apetitos,

amor duran para siempre; pero el mayor de estos tres

galera de fantasmas, intermitencia de los mismos, el autor ha

Es una necesidad reprimida

c)

nocer completamente. As, pues, la fe, la esperanza y el

hablar de recuerdos desdibujados, que han devenido en polvo,

c)

hicieron los griegos.

Ahora slo conozco en parte, pero entonces voy a co-

del autor es hablar sobre lo fugaces que son los recuerdos. Al

Es una necesidad bsica

Santo Toms no conceptualiza el amor como lo

espejo; pero entonces, las veremos con toda claridad.

recuerdos del poeta. La principal constante en los argumentos

b)

b)

cosas en forma confusa, como reflejos borrosos en un

El mejor ttulo para el texto sera carcter evanescente de los

Corresponde al impulso sexual

ta objetiva.

cosas de nio. De la misma manera, ahora vemos las

Solucin:

a)

La concepcin renacentista sobre el amor no resul-

su entorno, y el compromiso moral fue ha de haber en

el gnero humano.
El taido de las campanas que anuncian la muerte de
cualquier persona tambin anuncia, en cierta forma que
ha muerto una parte de m.

Pregunta 2
La idea que Santo Toms, resumiendo la tradicin griega, nos
da del amor es, videntemente, errnea. Para l, amor y odio son

La expresin ms asociada a la idea central del

texto es:

dos formas del deseo, del apetito o lo concupiscible. El amor es

a) La vida de todo ser humano resulta fugaz.

el deseo de algo bueno en cuanto bueno; el odio, un deseo ne-

b) No siempre se sabe por quin doblan las campa-

gativo. Se acusa aqu la confusin entre los apetitos o deseos y

nas.

los sentimientos, que ha padecido todo el pasado de la psicolo-

c) La solidaridad es una expresin del humanismo.

ga hasta el siglo XVIII; confusin que volveremos a encontrar

d) La muerte de las personas no tiene mayor

relevancia.

en el Renacimiento, si bien transportada al orden esttico.

16

res ni nicos ni verdaderos, como fue la ideologa domi-

Pregunta 5
La aparicin de una discordancia entre el organismo y el me-

nante del siglo XVI, trada y vivida por los espaoles.

dio que lo rodea, debido a una modificacin de este ltimo,

La tesis del autor sostiene que:

constituye una de las fuentes ms importantes del ulterior

a) En nuestro pas se prefieren ciertas religiones.

desarrollo de los organismos vivos. "La teora de la evolucin

b) La religiosidad est bastante

arraigada en nuestro

pas.

- indic Engels - demuestra que, a partir de la simple clula,

todo progreso hasta llegar, por una parte, a la planta ms

c) Falta mayor informacin sobre las prdicas religiosas.

complicada y, por otra, al hombre, se realiza a travs de una

d) Los ciudadanos deben tener libertad para elegir un

credo.

lucha constante entre la herencia y la adaptacin".

De no existir cambios en el medio fsico, hubiese sido

Pregunta 9
Cuando por la calle veo tantos negocios cerrados, o veci-

imposible

nos del barrio me detienen para decirme que no podrn

a) La discordancia entre los organismos y la naturaleza.

seguir manteniendo su tallercito, pienso en la corrupcin y

b) La evolucin de las distintas especies biolgicas.

en la impunidad, en el grosero despilfarro y en la opulen-

c) El desarrollo progresivo de las diversas plantas.

cia amoral de unos cuantos individuos. Mientras los ms

d) La vinculacin entre la herencia y la adaptacin.

desafortunados sucumben en la profundidad de las

Pregunta 6
El hombre no es ms que una caa, la ms dbil de la naturaleza, pero una caa pensante. No hace falta que el Universo
entero se arme para aplastarlo: un poco de vapor, una gota de
agua bastan para matarlo. Pero aun cuando el Universo le
aplastara, el hombre sera todava ms noble que lo que le

aguas, en algn rincn ajeno a la

catstrofe,

en medio de una fiesta de disfraces, siguen bailando los

hombres

del

poder,

ensordecidos

en

sus

bufonadas.

Cul de las siguientes afirmaciones no concuerda

con el texto?

mata, porque sabe que muere y lo que el universo tiene de

a) La sociedad actual padece de una falta de sensibili-

ventaja sobre l, el universo lo ignora.

dad.

La afirmacin central del texto es una vez

b) Las oportunidades econmicas resultan desiguales.

a) El ser humano es coma una caa dbil.

c) Los desafortunados sucumben por su irresponsabili-

b) Realmente el hombre no es una caa dbil.

dad.

c) Hombre y Universo compiten intensamente.

d) La pobreza actual se va extendiendo de forma preocu-

d) La razn es un arma fundamental para el hombre.

pante.

Pregunta 7
Sus novedades eran ms importantes para mi generacin que
las noticias polticas cada vez ms deprimentes. La poesa
colombiana haba salido del siglo XIX iluminada por la estrella
solitaria de Jos Asuncin Silva, el romntico sublime que a
los treinta y un aos se dispar un tiro de pistola en el crculo
que su mdico haba pintado con un isopo de yodo en el sitio

Pregunta 10
Estos tiempos no son para acostarse con el pauelo a la
cabeza, sino con las armas de almohada. Las armas del
juicio, que vencen a las otras. Trincheras de ideas valen
ms que trincheras de piedra. No hay proa que taje una
nube de ideas. Una idea enrgica, flameada a tiempo
ante el mundo, detiene a un escuadrn de acorazados.

del corazn.

Los pueblos que no se conocen han de darse prisa para

Es posible afirmar que Jos Asuncin Silva fue un:

a) Smbolo de la poesa admirada por la generacin del autor.
b) Poeta colombiano que desarrollaba un arte individualista.

conocerse, corno quienes van a pelear juntos por su

emancipacin.

Con sus argumentos, el autor del texto busca re-

c) Artista contemporneo al autor de otra tendencia potica.

saltar:

d) Poeta que acab con su vida de manera cruel.

a) La prudencia y el sacrifico que deben orientar toda

Pregunta 8

Por qu cuando se habla de religin se ensean y se dan

cursos exclusivamente de la Iglesia Catlica? Si admitirnos la
libertad como principio y como objetivo de la educacin, deberamos reconocer que hay una libertad de creer y una libertad
de no creer. Es ms, los alumnos deberan tener acceso a
una informacin suficiente sobre cada uno de los sistemas
religiosos o no, que existen en el pas. No hay dioses superio-

17

lucha social.
b) El simbolismo social que tienen las llamadas trincheras
de ideas.
c) La importancia de la ideologa y la integracin para
lograr la libertad.
d)

La esencia de los movimientos que luchan por lograr

una vida mejor.

Pregunta 11

Pregunta 14

Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a s mismos; y

El ensayo es un extracto breve que expone sin gran

no me refiero al hecho de que el socorrido querr socorrer y el

rigor sistemtico, aunque con hondura, la interpretacin

defendido proteger, o que el buen ejemplo retorna, describien-

personal del autor sobre un tema. Ortega y Gasset lo

do un circulo, haca el que lo da, sino a que el valor de toda

defini como "disertacin cientfica sin prueba explcita",

virtud radica -en ella misma, ya que no se practica en orden al

y Lapesa considera que la misin del ensayo es

premio: la recompensa de la accin virtuosa es haberla

"plantear cuestiones y sealar caminos, ms que asen-

realizado.

tar soluciones firmes, por eso toma aspecto de amena

La razn de ser de toda virtud radica en

a)

El favorecer a los dems.

b)

El rechazo al premio.

c)
d)

divagacin".

A partir de las tesis sealadas, no es una caracterstica del ensayo

a)

La concisin.

La propia realizacin.

b)

La profundidad.

La accin solidaria.

c)

La problematizacin.

Pregunta 12

d)

La plena objetividad.

Platn le interesaba mucho las matemticas, porque las rela-

Pregunta 15

ciones matemticas jams cambian. La suma de los ngulos

La moral para criadas sirve de punto de encuentro en la

de un tringulo es 1800 siempre. Por lo tanto, es algo sobre lo

blandenguera ideolgica y a la vez en el celo tardo

que debemos tener conocimientos ciertos. Sostena Platn

inquisitorial a los curas tradicionales, modernos y pos-

que slo podemos tener ideas vagas sobre lo que sentimos,

modernos. Seamos ticos, porque si la tica no existe,

pero s podemos conseguir conocimientos ciertos sobre aque-

todo est permitido. La tica en persona se aparece de

llo que reconocemos con la razn.

vez en cuando a sus fieles y les permite descalificar con

marcado sarcasmo la supuesta "tica" de sus adversa-

El mejor resumen del texto es

a)

El ser humano debe preocuparse por buscar conocimien-

rios. Hay ticos de la liberacin de la muerte, ticos de

tos ciertos.
b)

para criadas, no se vayan ustedes a creer.

Platn sostena que la matemtica se sustenta en relaciones invariables.

c)

d)

la muerte, ticos negativos. Pero todo viene a ser moral

El texto se centra bsicamente en la:

a)

Blandenguera ideolgica de la modernidad.

La matemtica no puede estar constituida por conceptos

b)

Imposibilidad de convivir al margen de la tica.

imprecisos.

c)

Incoherencia y falta de sustento de la moral de

El racionalismo de Platn lo llev a destacar la importancia de la matemtica.

criadas.
d)

Moral de criadas y la tica de sus adversarios

ideolgicos

Pregunta 13
Los hechos se desarrollan con precisin tan uniforme que
para escribir hoy la historia

de maana bastara narrar lo

acontecido ayer, dejando en blanco nombres y fechas: a la

revolucin o el cuartelazo siguen las elecciones fraudulentas;
a las elecciones fraudulentas, el gobierno malversador, rapaz
y tirnico, para volver a la misma revolucin o al mismo cuartelazo, a las mismas elecciones y al mismo gobierno. La vida
nacional queda simbolizada en una correa sin fin, dividida en
tres pedazos: el rojo, el negro y el amarillo, es decir, la sangre,
el fraude y el derroche.

El autor busca explicar con el texto

a)

La imposicin de cuartelazos y elecciones.

b)

Los smbolos propios de nuestra vida social.

c)

La nefasta lgica de la poltica nacional.

Razonamiento-verbal1.blogspot.com/2014/04/

d)

La uniformidad de la sociedad peruana.

ejercicios-de-comprension-lectora-para.html

Recuerda para mayor practica:

Razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/12/
ejercicios-de-comprension-de-lectura.html

18

Orden de oraciones.

Pregunta 6

Seleccione la opcin que ordene todas las palabras en una

mientras/ prometido/cosas/ pueden /las/ espera/ lo/ ser/

oracin con sentido lgico.

uno/ inmediatas

Ejemplo:

a)

cantares/las/prolongan/sus/aves/matinales/
a)

Las aves matinales prolongan su cantar.

b)

Las aves prolongan sus cantares matinales.

c)

Los cantares matinales prolongan sus aves.

d)

Sus aves prolongan las cantares matinales.

mientras uno espera lo prometido, las cosas pueden

ser inmediatas.

b)

mientras uno espera las cosas inmediatas lo prometido pueden ser.

c)

uno espera mientras lo prometido pueden ser las

cosas inmediatas.

Solucin:
Para ordenar oraciones siempre debemos empezar o considerar

d)

uno espera las cosas inmediatas mientras lo prometido pueden ser.

este orden: articulo, sujeto y predicado.

Pregunta 1

Pregunta 8

Cuestin/mirada/ la/ para/ bajar/ leer/era/de

trabajo/garanta/hace/quien/amor/su/con /servir /le/ este/

a)

Para bajar la mirada era cuestin de leer

de

b)

Era cuestin de leer para bajar la mirada

a)

c)

Para bajar la mirada era cuestin de leer

d)

Era cuestin de bajar la mirada para leer

amor
b)

Pregunta 2
vivir por siempre al parecer un da

b)

al parecer vivir por siempre un da

c)

al parecer vivir un da por siempre

d)

Un da que al parecer vivir por siempre

Quin hace con amor su trabajo este le servir de

garanta

Un/ vivir/ por/ parecer/al/ siempre/que/da

a)

Quin hace su trabajo este le servir de garanta con

c)

Quin hace con garanta su trabajo este le servir de

amor

d)

Quin hace su trabajo este le servir con garanta de

amor

Pregunta 3

Pregunta 9

amor/ te/despierto/algunos/que/ el/ dicen/ soar/hace

negativos/ obtendr/ la/ larga/a/ castigo/ un / quien/ actos/

a)

El amor dicen que algunos te hace so ar despierto.

realiza

b)

Algunos dicen que el amor te hace so ar despierto.

a)

c)

Algunos dicen que el amor despierto te hace soar.

d)

Dicen algunos que despierto te hace soar el amor.

negativos
b)

Pregunta 4
c)

quienes

Debemos prestar consejos negativos a quienes no dan

atencin.

c)
d)

Quin a la larga realiza actos negativos obtendr un

castigo.

Pregunta 10
no/elenco/y /el / lo / gust/purg/le

negativos.

a)

Le gusto purgar el elenco.

No debemos prestar consejos negativos a quienes

b)

Le gust el elenco y lo purgo

dan atencin

c)

El elenco no le gust y lo purgo

d)

Purgo el elenco y no le gusto.

espectadores/all/ atentos/ actores/ no/ donde/sed/ser/ podis

a)

Sed actores atentos all donde no podis ser espectadores.

b)

all donde no podis ser actores atentos sed espectadores

d)

d)

Atencin debemos prestar a quienes no dan consejos

Pregunta 5

c)

Quin realiza actos negativos obtendr a la larga un

castigo

No debemos prestar atencin a quienes dan consejos

negativos.

b)

Quin realiza actos obtendr a la larga un castigo

negativos

atencin/ dan/ prestar/ negativos / consejos/debemos/no/a/

a)

Quin realiza un castigo obtendr a la larga actos

Pregunta 11
tener/universal/ validez/ y/ conocimiento/el/ser/debe

atentos.

a)

El conocimiento debe tener validez y ser universal

Sed espectadores y actores atentos ser all donde no

b)

El conocimiento deber ser vlido y universal

podis.

c)

El conocimiento universal debe ser vlido

Sed espectadores atentos all donde no podis ser actores

d)

Debe tener el conocimiento validez y ser Univer sal

19

Pregunta 12

Pregunta 18

calle/vida/por/por/la/la/error/nuestro/aprender/es/ms/que
a)

Aprender ms por la calle que en la vida es nuestro error

b)

Nuestro error es aprender ms por la vida que por la calle

c)

Nuestro error es aprender ms por la calle y por la vida

d)

Nuestro error es aprender ms por la calle que por la vida

Pregunta 13
especies/agresiva/ encuentra/animales/la / muchas/ en/se/
conducta
a)

La conducta en muchas especies animales se encuentra

agresiva

b)

La conducta agresiva se encuentra en muchas especies

animales

c)

La conducta animal se encuentra en muchas especies

agresivas

d)

En muchas especies animales se encuentra la conducta

agresiva

Pregunta 14
Nunca ningn hombre ha querido ser joven y sabio.

b)

Ningn hombre joven ha querido ser nunca ms sabio.

c)

Ningn hombre sabio ha querido ser ms joven.

d)

Ningn hombre sabio ha querido ser nunca ms joven.

b)

la aspiracin de una nacin es inherente a lo mejor.

c)

la aspiracin de una nacin no es inherente a lo mejor.

d)

La aspiracin a lo mejor no es inherente de una nacin.

Cada hombre le ensea algo que necesitaba

aprender

Pregunta 19
innata/ curiosidad/ sabio/ la / en/el/una/es/virtud
a)

la curiosidad es una virtud innata en el sabio.

b)

En el sabio la curiosidad es una virtud innata.

c)

En el sabio la virtud es una curiosidad innata.

d)

En el sabio es la virtud y la curiosidad innata.

All donde hay explotacin, tiene su campo propiAll donde hay campo propicio tiene explotacin
All donde hay ignorancia , tiene su campo propiTiene explotacin la ignorancia all en su campo
propicio.

Pregunta 21

La cultura es herencia entera que la persona recibe del

La cultura es herencia entera que la persona recibe del
La cultura es herencia social entera que la persona recibe
La cultura del grupo es herencia entera que recibe la per-

acciones/ pesimistas/las/los/ desmienten/que/ dice/

se/a
a)

Las acciones de los pesimistas se dicen que

desmienten.

b)

Desmienten se dice los pesimistas a las acciones.

c)

Se dice que los pesimistas desmienten las acciones..

d)

Se dice que las acciones desmienten a los pesimistas.

Pregunta 22

Pregunta 17
criticar /negativamente/ los/ nos/que/objetos/se/ no/ obsequian/
debe
Los objetos que no se debe criticar nos obsequian negativamente.
No se obsequian los objetos que nos debe criticar negativamente.
No se debe criticar negativamente los objetos que nos
obsequian.
d)

d)

cio la explotacin.

sona.

c)

Cada derrota le ensea al hombre algo que necesitaba aprender.

d)

del grupo.

b)

c)

la ignorancia.

grupo social.

a)

de la derrota .

c)

grupo social.

d)

Le ensea algo al hombre que necesita aprender

cio la ignorancia

herencia

c)

b)

b)

social/ persona/ grupo/ la/ es/cultura/entera/ que/la /recibe/del/

b)

algo a cada derrota.

a)

Pregunta 16

a)

El hombre que necesitaba aprender le ensea

tiene/campo/la

nacin/ no/ a/ mejor/ lo/ inherente/ la/ es/ de/aspiracin/una/

La aspiracin no es inherente de una nacin a lo mejor.

a)

ignorancia /donde/ all/ hay/ su/propicio/explotacin/

Pregunta 15
a)

algo/aprender

Pregunta 20

hombre/nunca/joven/ms/ ningn/ha /sabio/ser/querido

a)

Hombre/ cada/ le/ derrota/al/ necesitaba/ensea/que/

No se debe criticar objetos negativamente que nos obsequian

20

simpata/intolerancia/la/el/y/ nacen/ la/de/incapacidad/

de/odio
a)

La intolerancia nace de la incapacidad de odio y

de simpata.

b)

La simpata y el odio nacen de la incapacidad de

intolerancia.

c)

La intolerancia y el odio nacen de la incapacidad

de simpata.

d)

La intolerancia y el odio nacen de la incapacidad

de simpata.

Pregunta 23

Refranes

diferencia/oposicin/la/entre/la/y/pueblos/el /los /fomenta/

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que

desdn

muestre el significado de la oracin.

a)

La diferencia fomenta entre los pueblos la oposicin y el

Ejemplo:

desdn

Corazn apasionado, no quiero ser aconsejado.

los pueblos fomentan la oposicin y entre la diferencia y

a)

El corazn es sensiblero y sentimental

el desdn

b)

La pasin no lleva a ningn lado

La diferencia entre la oposicin y el desdn fomenta los

c)

Alude a que la pasin anula la razn

pueblos

d)

No es bueno dar consejo a una persona obsesiona-

b)
c)
d)

da

La diferencia entre los pueblos fomenta la oposicin y el

Solucin :

desdn.
Pregunta 24

dicho refrn hace referencia a que las personas domina-

intelectual/ una/ no/ aprendida/ sino/ innata/ la/ facultad/ apti-

das por alguna pasin rehsan escuchar consejo

tud/ es

alguno. entonces la respuesta correcta es la C.

a)

la aptitud intelectual es una facultad no innata sino apren-

Pregunta 1

dida.

Cuando el ro suena piedras trae.

la aptitud intelectual es una facultad no innata sino apren-

a)

b)

trar piedras

dida .
c)

la facultad intelectual no aprendida es una aptitud innata.

d)

la aptitud intelectual es una facultad no innata sino apren-

b)

puede /su/ debilidad /el /vicio/ atrapado/ puede/ propia/ droga-

d)

El drogadicto, atrapado por su vicio, no puede dominar su

Pregunta 2

propia debilidad.

Del dicho al hecho, hay mucho trecho.

El drogadicto atrapado no puede dominar el vicio por su

a)

Todos los propsitos siempre se pueden cumplir.

propia debilidad.

b)

La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta.

El drogadicto, atrapado por su propia debilidad, no puede

c)

No siempre se cumplen los propsitos que se declaran.

dominar el vicio.
d)

Las personas se convencen fcilmente de lo que

escuchan.

dicto/ no/ por/ dominar/

c)

Los comentarios de una persona siempre son verdad

Pregunta 25

b)

Los comentarios y rumores llevan una parte de verdad

c)

dida.

a)

La corriente del ro es demasiado fuerte para arras-

El , atrapado por su propia debilidad, no puede dominar

d)

Las intenciones son ms importantes que las acciones.

el vicio drogadicto.

Pregunta 3
Ms sabe el diablo por viejo que por diablo.
a)

Los diablos son muy listos.

b)

Las personas mayores olvidan hechos recientes,

pero recuerdan mejor lo pasado.

c)

Las personas mayores van acumulando sabidura a

lo largo del tiempo.

d)

El diablo es sabio por su edad.

Pregunta 4
Quien mucho abarca, poco aprieta.
a)

Es mejor hacer un trabajo de una manera simplificada

b)

Recuerda para mayor practica:

http://ecuadoruniversitario.com/estudiantiles/snna/
conoce-100-refranes-que-te-serviran-para-laprueba-del-enes/
Razonamiento-verbal1.blogspot.com/2014/04/
ejercicios-de-comprension-lectora-para.html

21

Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempea ninguna bien.

c)

No se debe ser exigente con aquello que no los

regalan.

d)

En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a

veces ni para lo ms elemental.

Pregunta 5

Pregunta 11

Caras vemos corazones no sabemos.

A quien madruga, Dios le ayuda.

a)

Las cosas suceden siempre por alguna razn

a)

b)

A veces, cuando menos se espera, ocurren las cosas.

c)

Es mejor entregar nuestros sentimientos que cosas

ejecucin de nuestros propsitos.

b)

materiales.
d)

Ser previsor y actuar con anticipacin favorece la

La vida es difcil y por ello hay que estar prevenidos.

Que no podemos juzgar a alguien por su aspecto, por-

c)

que no se sabe lo hay en su corazn.

Cualquier persona merece una recompensa

luego de trabajar

d)

Preguntas 6
A palabras necias, odos sordos.

Cuando actuamos convenientemente logramos

nuestras metas.

a)

Resulta negativo basarse nicamente en la razn

Pregunta 12

b)

No hay que hacer caso del que habla sin razn.

Mucho ayuda el que no estorba.

c)

Si alguien responde negativamente es porque tiene sus

a)

motivos
d)

En ocasiones es prudente callar en vez de hablar

sin saber

Es inconveniente hablar ms de lo necesario.

b)

No hay que hacer caso del que habla sin razn.

Pregunta 7

c)

Es inconveniente hablar ms de lo necesario.

Camarn que se duerme se lo lleva la corriente.

d)

No meterse en los problemas ajenos porque se

a)

Quien camina ligero para aproximarse a su destino lo

podra causar uno peor.

alcanza pronto

Pregunta 13

b)

A veces, algo negativo trae consecuencias positivas.

A enemigo que huye, puente de plata.

c)

Si no aprovechas las oportunidades las pierdes y luego

a)

La unin hace la fuerza.

es demasiado tarde.

b)

A veces es necesario imponerse de cualquier

d)

Los ladrones aprovechan siempre el menor descuido

forma.

Pregunta 8

c)

Denota la venganza en la misma medida.

Agua que no has de beber djala correr.

d)

Siempre es preferible evitar los conflictos.

a)

Ignora aquello que no te afecta directamente.

Pregunta 14

b)

No se debe ser exigente con aquello que no los rega-

A buen amigo, buen abrigo.

lan.

a)

Un grupo reunido es generalmente bullicioso

Para los que quieren remediar algo que ya no tiene

b)

Que si en realidad es un buen amigo comparte

c)

solucin.
d)

contigo y te ayuda cuando lo necesitas

Nunca digas de esta agua no beber.

Pregunta 9

c)

Las amistades que tenemos nos dignifican

d)

A las personas se le conquista con el buen tino y

Quien tiene tienda, que la atienda (y si no que la venda)

a)
b)

hechos ejemplares.

La astucia y sagacidad vencen donde no funciona la

Pregunta 15

fuerza.

A la mejor cocinera se le va un tomate entero.

Que es preferible hacer las cosas con calma y bien, que

a)

de forma apresurada y mal.

veces falta una cosa en el lugar donde nunca

debera hacer falta

c)

Cada uno debe vigilar bien sus negocios.

b)

Que incluso los mejores se pueden equivocar.

d)

En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a

c)

Cada uno debe vigilar bien sus negocios.

veces ni para lo ms elemental.

d)

Hasta a la mejor persona le pueden pasar cosas

malas.

Pregunta 10
Quien persevera alcanza.

Pregunta 16

a)

Cuando nos proponemos una meta y nos esforzamos

Al que esparce espinos, djenle ir descalzo.

por alcanzarla, podemos lograrla.

a)

b)
c)
d)

Podemos mejorar nuestra suerte con nuestra dedica-

Quien es causador de molestias, es merecedor

de sufrirlas.

cin

b)

A las personas insufribles nadie las aguanta.

Siempre hay una esperanza de surgir en un momento

c)

Quien se equivoca es merecedor de castigo.

determinado

d)

Cuando el suelo est llego de espinos no se debe

A veces es necesario imponerse de cualquier forma

ir sin zapatos.

22

Pregunta 17

Pregunta 24

Al pao con el seda con la mano.

La paja estorba en ojo ajeno.

a)

Hay que tratar a todos por igual.

a)

La personas ajenas no estorban.

b)

El castigo es una buena estrategia cuando alguien se

b)

los defectos de los otros son peores que los

nuestros.

porta mal
c)

A cada quien se le debe tratar como merece.

c)

A los defectos propios no los vemos.

d)

Cuando nos relacionamos con personas debemos ser

d)

No siempre reconoceos las cualidades de los otros.

cautelosos.

Pregunta 25

Pregunta 18

A la tercera va la vencida.

Hasta los gatos quieren zapatos.

a)

cosas

a) Hay quienes solicitan o pretenden ms de lo que necesitan o merecen.

b) La moda propicia que la gente incurra en excentricidades.

A veces, cuando menos se espera, ocurren las

b)

No se debe confiar en quien ostenta el poder.

c)

Cuando se consigue el fin de lo que buscas, ya no

te involucras

c) Hay personas cuya ridiculez no tiene lmites.

d)

d) Hay que controlar los delirios de grandeza .

La constancia y la perseverancia acaban por verse

recompensadas

Pregunta 19
Bien sabe el asno en qu casa rebuzna
a)

Que es ms, el alboroto de lo que dices o haces, que lo

que se est obteniendo.

b)

Se dice cuando una persona se comporta mal donde

sabe que se lo permiten.

c)

Que si t andas con alguien y te molesta no sigas con l.

d)

Siempre es bueno llegar an arreglo a corto plazo que a

un pleito demasiado.

Pregunta 20
Por sus frutos se conoce al rbol.
a)

Al hombre se le conoce por sus obras.

b)

A la persona se le estima por sus acciones.

c)

Se necesitan echo y no palabras.

d)

Si se conoce el fruto Se puede decir el nombre del

rbol.

Pregunta 21
Haz el bien pero no mires a quien
a)

El bien siempre es recompensado.

b)

El bien ha de hacerse desinteresadamente

c)

Hay que hacer el bien sin publicarlo.

d)

Hay que hacer el bien al enemigo.

Pregunta 22
La ociosidad es padre y madre de todos los vicios
a)

Todos los vicios conducen al fracaso.

b)

El ocioso odia trabajar.

c)

La persona ociosa fcilmente adquiere vicios.

d)

los vicios se pegan fcilmente.

Pregunta 23

Recuerda para mayor practica:

Mas vale solo que mal acompaado

a)

La soledad es un bien que hay que cultivar y

atesorar.

b)

Es preferible aislar a las personas perversas.

c)

cuando quieras pasar mejor aprtate de los dems.

d)

las malas compaas llevan al vaco.

Razonamiento-http://aptitudmatematica.bligoo.ec/
media/users/23/1151347/files/415972/
RAZONAMIENTO_VERBAL.pdf
http://www.daypo.com/test-pruebas-razonamientologico-verbal.html

23

Solucionario Sinnimos

Preguntas

Solucionario de Analogas

Solucionario Antonimos

Respuestas

Preguntas

Respuestas

Preguntas

Respuestas

Pregunta 1

Pregunta 1

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 2

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 3

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 4

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 5

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 6

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 7

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 8

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 9

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 10

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 11

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 12

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 13

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 14

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 15

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 16

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 17

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 18

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 19

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 20

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 21

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 22

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 23

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 24

Pregunta 24

Pregunta 25

Pregunta 25

Pregunta 25

24

Solucionario de frases

Solucionario de lectura

Solucionario de orden de

incompletas

comprensiva

oraciones

Preguntas

Respuestas

Preguntas

Respuestas

Preguntas

Respuestas

Pregunta 1

Pregunta 1

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 2

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 3

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 4

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 5

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 6

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 7

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 8

Pregunta 8

Pregunta 9

d
Pregunta 9

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 15

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 24

Pregunta 25

Pregunta 25

25

Solucionario de refranes.

Preguntas

Respuestas

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 25

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Bibliografa
Sinnimos aptitud verbal (2009). Preguntas tipo Prueba del SENESCYT ENES SNNA.
Obtenida

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2014

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Test gratis (2013) test de preguntas de antnimos Obtenida agosto 2014 http://www.testsgratis.com/Antnimos
Prueba medio 2014 antnimos Obtenida agosto 2014

tests_on_line/test-de-antonimos-

2.htmhttp://www.fibonicci.com/es/idioma/antnimos/prueba-medio
Fibocci (2014) analogias verbales

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analogas continas Obtenido agosto 2014 http://

avvciex.galeon.com/Analverbtxt.htm
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Razonamiento verbal (2014) Oraciones incompletas Obtenido 2014http://razonamientoverbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html
Razonamiento verbal (2013) ejercicios de comprensin lectora Obtenido agosto 2014 Razonamiento-verbal1.blogspot.com/2014/04/ejercicios-de-comprension-lectorapara.html
Razonamiento verbal (2013) la lectura comprensiva e interpretativa Obtenido ahostyo 2014
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/05/la-lectura-comprensiva-einterpretativa.html
Ejercicios de (2013) Ejercicios de ordenar palabras para formar oraciones Obtenido agosto
2014 http://ejerciciode.com/ejercicios-de-ordenar-palabras-para-formar-oraciones/
Daypo test online (2014)

Pruebas de razonamiento Obtenido agosto 2014 http://

www.daypo.com/test-pruebas-razonamiento-logico-verbal.html
SENESCYT (2014) simulador examen ENES http://www.superiorjv.edu.ec/Simulador/
Examen.xhtml

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