INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGOGICO PBLICO JOS ANTONIO

ENCINAS

2014

INFORME DE LA CARPERTA DE PRCTICA PEDAGGICA

PROFESIONAL III

COMPUTACIN E INFORMTICA
V

PRCTICA V
PROFESORA: ROXANA
SERNA ZARATE
18/07/2014
1

INTRODUCCIN
El presente informe pedaggico de prcticas tiene como propsito detallar
todo lo relacionado con las prcticas dirigidas de la asignatura realizadas
en
la
INSTITUCIN EDUCATIVA INMACULADA
CONCEPCION TUMBES.
Con el propsito de observar y aprender y aplicar los diferentes mtodos
de enseanza realizadas por el docente encargado del aula innovadora y
docente de aula de tan prestigiosa institucin educativa como es
INMACULADA CONCEPCION, realizadas en el ao acadmico
2014.
Este detallado informe se ha desarrollado con la finalidad de dar el
cumplimiento a los requisitos establecidos por la profesora encargada del
curso y/o proyecto de especialidad.
Espero que este informe constituya una gua de consultas para los
estudiantes de la especialidad de COMPUTACIN E INFORMTICA
del V CICLO DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR
PEDAGOGICO PBLICO JOSE ANTONIO ENCINAS
TUMBES.

DEDICATORIA
El presente Informe pedaggico
realizado est dedicado a nuestros
padres, quienes nos apoyaron en todo
momento en la trayectoria de nuestra
vida, tanto en lo profesional como en
lo personal.

A nuestros profesores, por habernos

brindado sus conocimientos y
experiencias

A la profesora ROXANA SERNA

ZARATE, por haberme apoyado en
mi informe y proyecto de prcticas
dirigidas.

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios por darnos la

vida, salud y sabidura.
Y permitirnos seguir esforzndonos
en todos los aspectos para as poder
llegar a concluir nuestras metas.
A nuestros padres por estar en todo
momento a nuestro lado apoyndonos
dndonos las fuerzas para seguir
adelante.
A nuestros profesores del I.E.S.P.P.
JOS ANTONIO ENCINAS
quienes en todo momento nos guiaron
a ser un buen estudiante en la
especialidad de computacin e
informtica.

NDICE
Pg.
INTRODUCCION...1
DEDICATORIA..........2
AGRADECIMIENTO.........3
INDICE.......4
CAPITULO I
DESCRIPCION DE LA GESTION ADMINISTRATIVA E
INSTITUSIONAL
BREVE RESEA HISTORICA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA INMACULADA.......6
MISION.7
VISION.....8
GALERIA.9
ORGANIGRAMA...10
CARACTERISTICAS DE LA I.E..11
LOGROS ALCANZADOS.12
LISTA DE ALUMNOS RESPONSABLES...13
ANALISIS FODA..14
CONCLUSIONES...15
CAPITULO II
Evidencias..16

CAPITULO I
La institucin educativa N 006 Mercedes Matilde Avalos De Herrera, nace por resolucin
suprema N505 del 8 de mayo de 1940, siendo su directora y fundadora la profesora Mara
Lorenza Alemn de Rueda, brindando el servicio de Educacin Primaria de menores. Es as que
la institucin ha funcionado en diferentes calles de Tumbes en la Grau , Jan, Filipinas, Jos
Glvez y francisco Ibez, siendo as la ubicacin actual desde abril de 1967, como escuela
N12006, dirigida por a profesora Elsa Victoria Farfn Izquierdo, posteriormente se realizaron
las gestiones para que se cuente con un nombre mediante una Resolucin Directoral Zonal
N04 del 19 de enero de 1991, se le denomina Mercedes Matilde Avalos de Herrera en
memoria de la insigne maestra y directora de esta institucin, que labor entre los aos 1943
hasta 1959, falleciendo Lima el 31 de Julio y sus restos descansan en el Cementerio Centra.
En los aos anteriores fue declarada en emergencia, por el ministerio de educacin por ser su
construccin de material de la regin, es decir por ser de caa y madera por su forma se gan
el apelativo popular la MANCION DE DRACULA, indicndose su denominacin en el ao 1991
y se le construye el primer piso, pasado los AOS 1992 y 1993, se concluye la construccin del
segundo y tercer piso. Es de resaltar que mientras se hacia la construccin, los alumnos
reciban clases en la casa de muchos padres de familia y algunas instituciones amigas, para
luego
tener
la
infraestructura
actual.
Ante la gran demanda existe para atender el nivel secundario, siendo director profesor Manuel
Vsquez Rojas, es quien realiza las gestiones y se ampla el servicio para atender el nivel
secundario de menores, mediante Resolucin Directoral N 191 del 15 de abril de 1994, en la
actualidad dirige la Institucin el profesor Jos Rujel Atoche , junto a un equipo de
profesionales
y
trabajadores
comprometidos
con
la
educacin
.

MISIN
. La Institucin EDUCATIVA #006 Mercedes Matilde Avalos de Herrera Tiene como misin a
tender las necesidades de los estudiantes brindndoles una formacin integralmente y de
calidad, acorde con los adelantos cientficos y tecnolgicos de nuestra realidad local, nacional y
mundial.
Con un director y subdirectores liberes promotores de un clima. Institucional armonioso,
participativo
y
democrtico
en
la
gestin.
Con docentes que se orientan a profundizar y consolidar los conocimientos fortaleciendo la
capacidades
y
actitudes
necesarias
en
los
estudiantes.
Con personal administrativo, auxiliares de educacin y de servicio comprometidos con nuestra
institucin propiciando un ambiente de confianza y agradable, dialogo permanente que
asegura
el
desarrollo
exitoso
de
las
actividades
educativas.
Con padres y madres de familia apoyando la formacin integral de sus hijos(as) e identificados
con la institucin educativa

VISIN

La institucin educativa N 006 Mercedes Matilde Avalos de Herrera aspira a ser una
institucin que brinda un servicio de calidad en el mbito de la capital de la provincia de
Tumbes
con
creatividad
e
innovacin
pedaggica.
Los valores de respeto, tolerancia, responsabilidad y solidaridad sern ejes de
desenvolvimiento
corporativo.
Nuestros estudiantes sern crticos, investigadores, emprendedores y competitivos con
proyectos de vida exitosos, capaces de asumir un rol protagnico como ciudadanos
responsable

GALERIA

1.1.

ORGANIGRAMA JERRQUICO

El organigrama de la institucin educativa MERCEDES MATILDE

AVALOS DE HERRERA se caracteriza por su estructura
MECANICISTA, sinnimo de organizacin piramidal rgida
dependiente de una autoridad y jerarqua no ptima para establecer
buenas relaciones y coordinaciones fluyentes donde el centro de
atencin debe ser el estudiante de acuerdo al Nuevo Enfoque
pedaggico.

DIRECCIN

CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUSIONAL

COMIT DIRECTIVO

SUBDIRECCIN

COORDINADOR DE
TUTORIA
CONSEJO ACADEMICO

EQUIPO DE
ADMINISTRACIN

JEFE DE LABORATORIO DE
CIENCIAS

DOCENTE DE AIP
(INFORMTICA)

DOCENTES, DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

AUXILIARES, EDUCANDOS Y PPFF DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

10

1.2.

CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

1.3.

RECURSOS EDUCATIVOS DE LA INSTIUCIN

1.4.

aulas en totalidad.
oficinas administrativas.
mdulos de servicios higinicos.
Aula de innovacin e internet.
Biblioteca.

Mobiliario para el docente.

Retroproyector.
Mobiliario para el alumno.
Banda de msica completa.
Apoyo del IPD para actividades deportivas.
Otros.

EQUIPOS Y
PRACTICA

HERRAMIENTAS

UTILIZADOS

EN

LA

Uniforme del IESPP JOSE A. ENCINAS - TUMBES.

Bolgrafo azul (Pilot Bp s fine).
Lpiz tcnico 2hb, Borrador de papa blanco (Rotring).
Carpeta de prcticas.
Credencial de identificacin
Documento de identidad personal
Oficio.

11

LOGROS ALCANZADOS.

Cabe resaltar que realizar prcticas dirigidas la

experiencia ha sido realmente maravillosa.
Durante la realizacin de las prcticas de asignatura han sido plenamente
motivadoras, sintindonos satisfechos, puesto que los alumnos
comprendan, prestaban atencin mostrando inters en cada una de nuestras
clases, donde adems aplicaban cada practica evaluada que les tombamos
en el laboratorio de computo de la Institucin Educativa MERCEDES
MATILDE AVALOS DE HERRERA N 006 TUMBES, estando
responsable de dicha aula de innovacin el profesor WILIAM HERRERA
CHAMORRO, y encargada del aula 6 B MIRTHA quien nos brind
todas las facilidades del caso para ser posible nuestras prcticas pre
profesionales.
Tambin hacemos de su conocimiento que hemos
participado voluntariamente apoyando
a la profesora del aula de
computacin tanto en el manejo de los jvenes estudiantes como en el
mantenimiento y cuidado del ambiente de computacin.
Con lo que respecta al proyecto comunal, el logro
ha sido ms que todo el trabajo en equipo, pues hicimos coordinaciones con
el docente de dicha institucin quien nos brind su apoyo incondicional en
todo momento.

12

RESPONSABLES QUE PARTICIPARON EN LA PRCTICA DE

ASIGNATURA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MERCEDES
MATILDE AVALOS DE HERRERA N 006 - TUMBES.

DOCENTES RESPONSABLES:
MG. FELIPE E. GARCA TRIPUL.
PROF.ROXANA SERNA ZARATE.

PROF.
PROF: WILIAM HERRERA
CHAMORRO
PROF: MIRTHA

CARGO:
DIRECTOR DEL IESPP JAETUMBES.
PROF. DEL IESPP JAE
TUMBES.
DIRECTOR DE LA I. E.
N006 TUMBES.
SUB DIRECTORA DE LA I. E
N 006 TUMBES.
PROF. DE LA I. E. N 006
TUMBES.
PROF. DE LA I. E. N 006
TUMBES.

ALUMNOS QUE PARTICIPARON ACTIVAMENTE EN LA

PRCTICA DE ASIGNATURA EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIN TUMBES

ALUMNOS:
CALERO HURTADO, SORAYDA
NEYRA ZARATE, DREYDI

ESPECIALIDAD:
COMPUTACION E
INFORMATICAVI
COMPUTACION E
INFORMATICA VI

13

FORTALEZAS:
Dominio de aula.
Interactuar con los alumnos.
Demostrar Seguridad ante los alumnos.
Manejo de la pc de acuerdo a las sesiones.
Investigar por si mismos para evitar dudas.
OPRTUNIDADES:
Motivacin por parte dela docente de aula.
Tutoriales en internet.
Observacin de la docente practicante durante la primera clase.
A mejorar cada da a realizar una sesin y a aplicarla.
A evaluar en una lista de cotejo.
A perder el temor y a aplicar con un vocabulario adecuado.
DIFICULTADES.
Las dificultades han sido Trmite engorroso para solicitar PEI y la
programacin curricular anual de la institucin de prcticas. Siempre
ponan trabas, que ya a veces se nos haca vergonzoso volver a
solicitarlo.
La docente de aula era muy exigente con la presentacin de
nuestras sesiones, lo cual logramos superarlo.
Los horarios a veces no nos acompaaban por lo que faltbamos a
nuestras clases.
AMENAZAS:
Aprender a ensamblar, formatear, instalar, etc.

14

CONCLUSIONES.
Las conclusiones de la prctica V realizadas en la
institucin Educativa N 006 Tumbes. Han sido determinantes para
nuestra expectativa ya hemos tenido el privilegio de realizar sesiones y
aplicarlas a 6 ao de educacin primaria; dndonos cuenta de la
metodologa de enseanza de la profesora del nivel primario para el
trabajo y el encargado del aula de computacin e informtica de dicha
institucin.
Ms nos ha incitado en nuestro ser, seguir especializndonos
para mantener ese dominio de aula con respecto a la especialidad como es
computacin e informtica tanto en su parte pedaggica como tcnica.
Con lo que respecta al proyecto comunitario hemos
percibido que falta un poco ms de tolerancia de parte de los docentes, ya
que todos han pasado por el mismo procedimiento, y no nos parece justo
que prcticamente nos cobren por realizar prcticas en una I.E.
Pero sin duda alguna gracias a las orientaciones de nuestra
profesora ROXANA SERNA ZARATE hemos salido adelante y sentimos
que tambin dejamos bien en alto el nombre del INSTITUTO DE
EDUCACIN PEDAGGICO JOSE ANTONIO ENCINAS TUMBES

15

CAPITULO II
EVIDENCIAS DE LAS PRCTICAS DIRIGIDAS EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA mercedes Matilde avalos de herrera n
006 TUMBES.

16