Avaliao: Substitutiva (verso 1)

Disciplina: Metodologia Cientfica

Cdigo da Avaliao: 9-4
Valor: 10.00

Data: 08 de setembro de 2014

Aluno(a): ___________________________________________________________________________
Unidade/Polo: _______________________________________________________________________
RGM: _______________________________________________________________________________

Objetivo: Avaliar as competncias propostas no desenvolvimento da disciplina.

Instrues:
1.
vedada a consulta a qualquer material e o uso de notebook, pager, palm top , aparelho celular ou
qualquer outro meio de comunicao eletrnica.
2. No ser permitida a comunicao entre os alunos.
3. As provas devem ser respondidas tinta (azul ou preta).
4. Preencha corretamente o gabarito. Ex:
5. Responda as questes com ateno. Releia toda a sua avaliao antes de entreg-la.
Valor das questes:
1, 2, 3, 4 e 5 = 1.00
6 e 7 = 1.50
8 = 2.00
QUESTES
1. O mundo contemporneo permeado pela
tecnologia da comunicao. Em todos os
lugares, os celulares, as TVs interativas,
tablets, notebooks se fazem presentes.
Esses equipamentos possibilitam maior
interao e informaes imediatas: fatos,
descobertas, desastres, falecimentos, tudo
acessvel a todos. Isso caracteriza a
sociedade da informao. No entanto,
vivemos na sociedade do conhecimento.
Sobre o conhecimento e a informao,
possvel afirmar que:
I.
So a mesma coisa;
II.
A informao mais importante do
que o conhecimento;
III.
O conhecimento independe da
informao;
IV.
Informao um dado e o
conhecimento a aplicao desse dado na
resoluo de problemas.
CORRETO o que se afirma em:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

II e IV, apenas.
II e III, apenas.
IV, apenas.
I e IV, apenas.
I e II, apenas.

2. A sociedade do conhecimento exige

respostas cada vez mais rpidas para os
problemas. O domnio do conhecimento
essencial em todos os setores da vida.
Conhecimento :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

A apreenso do objeto pelo sujeito.

A apreenso do sujeito pelo objeto.
Um conjunto de informaes.
A seleo de informaes.
A compreenso das informaes pelo
sujeito.

3. Entre os mtodos, esto o dedutivo e o

indutivo, que tm como caractersticas,
respectivamente:

(A) A pesquisa feita pos-facto/viso dialtica

da sociedade.
(B) Parte do geral para o particular/caminha do
particular para o geral.
(C) Parte do geral para o particular/analisa o
fenmeno em movimento.
(D) Parte do particular para o geral/faz anlise
pos-facto.
(E) Analisa fenmenos histricos/parte do geral
para o particular.
4. Trata-se de um mtodo que tem as
seguintes caractersticas: parte de dados
particulares, suficientemente constatados,
que permitem a inferncia de uma verdade
geral ou universal e considera que o
conhecimento

fundamentado
na
experincia e no levam em conta conceitos
preestabelecidos.
O mtodo ao qual o enunciado refere-se o:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Histrico.
Dialtico.
Hipottico-dedutivo.
Indutivo.
Dedutivo.

5. No mtodo hipottico-dedutivo, quando os

conhecimentos disponveis so insuficientes
para explicar um fenmeno surge o
problema. O pesquisador levanta hipteses
(conjecturas) para responder aos problemas.
Popper (1975) prope trs etapas para o
mtodo hipottico-dedutivo, so elas:
(A)
(B)
(C)
(D)

Delimitao do tema, problema e hiptese.

Objetivos, delimitao do tema e problema.
Problema, soluo e testes de falseamento.
Problema, hiptese e resoluo do
problema.
(E) Tema, problema e testes de falseamento.
6. Analise os seguintes textos:
Texto 1
A [...] pesquisa entendida como
procedimento
de
fabricao
de
conhecimento, quanto como procedimento
de aprendizagem (princpio cientfico e
educativo), sendo parte integrante de todo
processo reconstrutivo de conhecimento.
Texto 2
Pode-se dizer que a pesquisa cientfica
pressupe
um
conjunto
de
aes
metodicamente
organizadas,
com
procedimentos racionais e sistemticos, a
fim de solucionar um problema identificado
na vrias reas do conhecimento.
Considerando os textos 1 e 2, correto
afirmar que:

(A) O primeiro verdadeiro

falso.
(B) O primeiro falso e
verdadeiro.
(C) Ambos so falsos.
(D) Ambos so verdadeiros,
nenhuma relao entre si.
(E) Ambos so verdadeiros
complementa o primeiro.

e o segundo
o segundo

mas no tm
e o segundo

7. A Metodologia Cientfica est presente em

todo o trajeto da vida acadmica. Ela
estabelece normas e procedimentos para a
realizao e apresentao de trabalhos
acadmico-cientficos. Na essncia do termo,
pode-se dizer que se trata de uma disciplina
instrumental que estuda o caminho para a
produo do conhecimento.
Essa explicao se baseia no fato de que:
(A)
(B)
(C)
(D)

Mtodo significa caminho.

Logia mtodo para a investigao.
Mtodos so objetivos de um trabalho.
A pesquisa no necessria quando se
tem o mtodo.
(E) Metodologia e mtodo so a mesma coisa.
8. No filme Alice no pas das maravilhas,
em determinado momento, a personagem
central encontra-se numa encruzilhada e
pergunta ao gato:
- Que caminho devo seguir?
Ele pergunta:
- Depende de onde quer chegar.
Alice responde:
- Qualquer lugar serve.
O gato retruca:
- Ento, qualquer caminho serve.
A
partir
do
episdio
relatado,
correlacionando-o com a pesquisa, pode-se
concluir que:
I A escolha do mtodo depende dos
objetivos do pesquisador;
II Se o pesquisador tem objetivos claros
saber qual o melhor caminho;
III Na pesquisa, qualquer caminho levar aos
mesmos resultados;
IV No h necessidade de saber aonde se
quer chegar, basta escolher o caminho
correto.
Esto corretas as afirmativas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II.
II e III.
III e IV.
I e III.
II e IV.
BOA PROVA!!!