VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO- PRESENCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD:
PRESENCIAL

DEPARTAMENTO:
CIENCIAS EXACTAS

AREA DE CONOCIMIENTO:
QUMICA

CARRERAS:

NOMBRES ASIGNATURA:

PERODO ACADMICO:

INGENIERA PETROQUMICA
PRE-REQUISITOS:
CURSO DE NIVELACIN

QUMICA I

MARZO AGOSTO 2014

No. CRDITOS:
NIVEL:
5
PRIMERO

CO-REQUISITOS:

FECHA
SESIONES/SEMANA:
ELABORACIN:
TERICAS:
LABORATORIOS:
01 DE ABRIL DE 78 HORAS
12 HORAS
2014

CDIGO:

EXCT 12317

NRC:
1833/3084

EJE DE
FORMACIN:
DE CIENCIAS
EXACTAS

DOCENTE:
Ing. Mario Gonzalo Mayorga Romn

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
La actividad de la industria qumica tiene que ver con la transformacin de unas materias primas para obtener
unos productos denominados productos qumicos. Esta transformacin se refiere, no solamente a los productos
minerales sino tambin a los derivados del petrleo o a los del gas natural. De esta forma, se dividen los
productos qumicos en orgnicos e inorgnicos, dependiendo de cul sea su naturaleza. Mediante el uso de
ambos y su transformacin, se cubren las necesidades que se demandan desde sectores industriales, tales
como el del papel y la siderurgia, o el de los fertilizantes, los plsticos, las fibras sintticas, el caucho, los
detergentes, entre otros.
La asignatura aborda a los cidos, bases, sales, electroqumica, termoqumica, temas bsicos en la industria
que son abordados basndose en el anlisis dimensional para desarrollar destrezas de razonamiento y
relacin matemtica
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Proporciona destrezas que permiten relacionar el conocimiento integral de las ciencias exactas y sus
aplicaciones, seguido por la interpretacin de las leyes fundamentales de conservacin de la masa, la energa y
la cantidad de movimiento.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
Resuelve problemas relacionados con la ingeniera aplicando conocimientos matemticos, fsicos y qumicos
acordes con el avance tecnolgico.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Desarrollar la capacidad de anlisis para dar soluciones prcticas a los problemas de la industria Petroqumica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)
Aplica los conceptos y leyes fundamentales del estado lquido, anlisis qumico, equilibrio inico,
termoqumica, electroqumica en la resolucin de ejercicios y prcticas de laboratorio, organizando y
desarrollando el razonamiento, comprendiendo y explicando los procesos que se llevan a cabo en la
naturaleza
2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No.

UNIDADES DE CONTENIDOS

UNIDAD 1:
EL ESTADO LIQUIDO Y SOLUCIONES

1.1 Propiedades generales del agua.

1.1.1 Presin de vapor.
1.1.2 Punto de ebullicin.
1.1.3 Punto de congelacin.
1.1.4 Tensin superficial.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1:

1. Relaciona numricamente los reactivos y productos
de una ecuacin igualada considerando factores de
presin, volumen y temperatura
2. Argumenta sobre la concentracin de una solucin y
sus propiedades
Tarea 1.
Resolucin de ejercicios de ecuaciones qumicas
igualadas

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1.1.5 Viscosidad.

Tarea 2.
Clculos estequiomtricos en ecuaciones qumicas,
anlisis dimensional, anlisis de unidades

1.2 Notacin Cientfica

1.3 Factores de Conversin en Unidades Qumicas
1.4 Presentacin de datos empleando Anlisis de Cifras Tarea 3.
Significativas
Resolucin de ejercicios de conversin de unidades
1.4 Precisin y Exactitud
utilizando anlisis dimensional
1.5 Teora del error en las mediciones
1.6 Anlisis estadstico y evaluacin de los datos Tarea 4.
analticos
Resolucin de ejercicios de concentraciones fsicas
1.7 Hidratos y Sustancias higroscpicas
1.8 Soluciones: Clases.
Tarea 5.
1.9 Concentracin de soluciones.
Resolucin de ejercicios de concentraciones qumicas
1.10 Unidades fsicas.
1.11 Unidades qumicas.
Tarea 6.
1.12 Propiedades coligativas.
Informe de laboratorio de reacciones qumicas
1.13 Problemas de aplicacin.
PRCTICA 1:
Tarea 7.
Reacciones qumicas
Informe de laboratorio de preparacin de soluciones de
PRCTICA 2:
concentraciones fsicas y qumicas
Preparacin de soluciones
UNIDAD 2:
ACIDOS-BASES Y SALES

2.1. TEORA GENERAL DE CIDOS Y BASES.

2.1.1 Producto inico del agua.
2.1.2 Concepto y determinacin de pH.
2.1.3 Fuerza de los cidos y las bases.
2.1.4 Constantes de disociacin.
2.1.5 Titulaciones cido-base, indicadores.
2.1.6 Soluciones reguladoras.
2.1.7 Preparacin de soluciones reguladoras.

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

1. Analiza la auto ionizacin del agua y la determinacin
de pH y pOH
2. Resuelve ejercicios sobre constantes de disociacin
de cidos y bases
3. Escribe expresiones de constantes de producto de
solubilidad
Tarea 1.
Resuelve ejercicios sobre concentracin de iones
Tarea 2.
Resuelve ejercicios utilizando tablas de constantes de
disociacin de cidos dbiles
Tarea 3.
Presentar informe de laboratorio de cidos, bases,
sales y valoraciones

2.2. EQUILIBRIO INICO.

2.2.1 Aplicacin de los principios del equilibrio qumico a Tarea 4.
distintos sistemas.
Resuelve ejercicios de equilibrios inicos y equilibrios
2.2.2 Soluciones de sales poco solubles.
qumicos
2.2.3 Producto de solubilidad.
2.2.4 Precipitacin selectiva.
2.2.5 Soluciones de iones complejos.
2.2.6 Constante de inestabilidad.
2.3. EQUILIBRIO QUMICO.
2.3.1. Constante de equilibrio y energa libre de una
reaccin.
2.3.2. Ley de accin de masas.
2.3.3. Formas de expresin de la constante de equilibrio.
2.3.4. Desplazamiento del equilibrio, principio de Le
Chatelier.
2.3.5. Variacin de la constante de equilibrio con la
temperatura.
PRCTICA 3:
Titulacin cido-Base Fuertes

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UNIDAD 3:
ELECTROQUIMICA Y TERMOQUMICA

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:

1. Determina la importancia de los procesos de
oxidacin y reduccin en la estequiometria Redox
2. Describe la construccin de celdas voltaicas y
razona sobre su funcionamiento
3. Realiza clculos calorimtricos para determinar
cambios de energa y entalpia
Tarea 1.
Resuelve ejercicios de estequiometria Redox

3.1. ELECTROQUMICA
3.1.1 Concepto de estado de oxidacin.
3.1.2 Estequiometria de las reacciones redox.
3.1.3 Termodinmica de las reacciones redox.
Tarea 2.
3.1.4 Celdas galvnicas, descripcin.
Resuelve ejercicios utilizando tablas de potenciales
3.1.5 Potencial estndar de semicelda.
3.1.6 Tabla de potenciales electroqumicos.
Tarea 3.
3.1.7 Prediccin de reacciones redox.
Realiza clculos sobre potenciales de celda
3.1.8 Variacin del potencial redox con la concentracin.
3.1.9 Ecuacin de Nernst.
Tarea 4.
3.1.10 Celdas de concentracin, potenciales de celda y Elabora pilas galvnicas y calcula su potencial elctrico
constante de equilibrio.
3.1.11. Corrosin.
Tarea 5.
3.1.12 Electrlisis. Leyes de Faraday.
Resolver ejercicios de calor como un producto de
3.1.13 Equivalente electroqumico.
reaccin susceptible de clculo matemtico
3.1.14 Procesos electrdicos.
3.1.15. Tensin de descomposicin, sobretensin.
Tarea 6.
Informe de laboratorio de electrodeposicin de metales
3.2. TERMOQUMICA
3.2.1 Unidades
Tarea 7.
3.2.2 Calor especfico y capacidad calorfica molar
Informe de laboratorio de calorimetra
3.2.3 Calor de cambio de fase
3.2.4 Entalpa
3.2.5 Ecuaciones termoqumicas
3.2.6 Ley de Hess
3.2.7 Ejercicios de aplicacin
PRCTICA 5:
Electrodeposicin Metlica
PRCTICA 6:
Calorimetra

3. PROYECCIN

METODOLGICA

ORGANIZATIVA

PARA

EL

DESARROLLO

DE

LA

ASIGNATURA
( PROYECCIN DE LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARN)
Se emplearan variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se
propone la estructura siguiente:

Mediante la evaluacin de diagnstico se determinarn los conocimientos y habilidades adquiridas por los estudiantes
en los niveles anteriores y que son requisitos previos de aprendizaje (RAP), y que permiten al docente conocer cul
es la lnea de base, a partir de la cual incorporar nuevos elementos de competencia; en caso de encontrar
deficiencias se enviar tareas para atender los problemas individuales.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problmica.
Mtodo deductivo: se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los
aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales, y propone la secuencia de
trabajos en cada unidad de estudio, as como tambin da a conocer las aplicaciones de la materia a la carrera y al
campo profesional, investigaciones bibliogrficas, trabajos prcticos a desarrollar, entre otras.
Mtodo activo trabajo mixto: Se realizarn prcticas de laboratorio para desarrollar el pensamiento creativo,
desarrollar la capacidad de cooperacin, trabajo en equipo y sentido de responsabilidad.
Mtodo expositivo: para explicar contenidos difciles, aportar con la experiencia del docente en la resolucin de
problemas, y para aclarar lo que el estudiante no comprende en las lecturas.
Trabajo en equipo, para fomentar el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad.

VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar el software y hardware pertinentes:

computador, proyector multimedia, motores elctricos de corriente continua y corriente alterna, equipos y dispositivos
de mando de tipo electromecnico, paquetes informticos para la simulacin de circuitos de control.

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los
temas tratados en el aula y presentaciones.

Se utilizarn las aulas virtuales para interactuar docente-estudiante y entre estudiantes sobre temas de inters y
socializacin de los trabajos de investigacin

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE

EVALUACIN.
LOGROS O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1) Relaciona numricamente los reactivos y
productos de una ecuacin igualada
considerando factores de presin, volumen y
temperatura
2) Argumenta sobre la concentracin de una
solucin y sus propiedades

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja

Tcnica de
evaluacin

Evidencia del
aprendizaje

Resolucin de
problemas

Resolver ejercicios de
estequiometria
qumica

Resolucin de
problemas

3) Analiza la auto ionizacin del agua y la

determinacin de pH y pOH

Resolucin de
problemas

4) Resuelve ejercicios sobre constantes de

disociacin de cidos y bases

Resolucin de
problemas

5) Escribe expresiones de constantes de

producto de solubilidad

Resolucin de
problemas

Resolver ejercicios
sobre concentracin
de soluciones
Resolver ejercicios
para determinar el p H
de una solucin
Resolver ejercicios
utilizando tablas de
constantes de
disociacin
Resolver ejercicios
de constantes de
solubilidad
Resolver ejercicios
basados en oxidacin
y reduccin
Construye celdas
voltaicas tericas y
experimentales
Resuelve ejercicios
estequiomtricos
considerando al calor
como producto de
reaccin

6) Determina la importancia de los procesos

de
oxidacin y reduccin
en la
estequiometria Redox
7) Describe la construccin de celdas voltaicas
y razona sobre su funcionamiento
8) Realiza clculos calorimtricos para
determinar cambios de energa y entalpia

Resolucin de
problemas

Resolucin de
problemas
Resolucin de
problemas

5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

6.

TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS

CLASES
PRCTICAS

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

CLASES
EVALUACIN

TRABAJO
AUTNOMO DEL
ESTUDIANTE

90

56

10

12

90

TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN.

Tcnica de evaluacin
Resolucin de ejercicios
Investigacin Bibliogrfica
Lecciones oral/escrita

1er Parcial
2
2
4

2do Parcial
2
2
4

3er Parcial
2
2
4

VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

Laboratorios
Exposicin
Examen parcial
Proyecto final
Total:
7.

2
2
8

2
2
8

2
2
8

20

20

20

BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

1.

TITULO
Qumica

AUTOR
Whitten,
Kenneth W

EDICIN
8a.Ed. -Mxico, D. F.

AO
2008

IDIOMA
Espaol

EDITORIAL
Cengage
Learning,

AUTOR
Brown Lemay

EDICIN
Tercera

AO
2009

IDIOMA
Espaol

EDITORIAL
Pearson

Ralph Burns

Tercera

2009

Espaol

Pearson

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

2.

TITULO
Qumica., 2009

3.

Fundamentos de Qumica.

8.

LECTURAS PRINCIPALES:
TEMA

9.

TEXTO

PGINA

Anlisis dimensional

Qumica Octava edicin , Whitten

27- 35

Clasificacin de las
reacciones qumicas
Enlace covalente

Qumica Octava edicin , Whitten

139-156

Qumica Octava edicin , Whitten

259-270

Lquidos

Qumica Octava edicin , Whitten

455-461

Electroqumica

Qumica Octava edicin , Whitten

793-799

Estequiometra
qumica

http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/tutorial-02.html
http://payala.mayo.uson.mx/QOnline/CALCULO_ESTEQUIOMETRICO.htm
l

Preparacin de
soluciones

http://www.youtube.com/watch?v=qUKqOEWCtHs
http://www.youtube.com/watch?v=lgaHBPCMKJM

ACUERDOS:
DEL DOCENTE:

Asistir con puntualidad a todas las sesiones de clases.

Demostrar solvencia cientfica y pedaggica a las actividades desarrolladas en el aula de clases y
laboratorio.
Proporcionar retroalimentacin acadmica a los estudiantes que lo requieran.
Planificar actividades acadmicas que propicien la participacin e investigacin activa, reflexiva e
innovadora en los estudiantes.
Entregar las evaluaciones en su debido tiempo
Hacer revisar todas las evaluaciones a los estudiantes

VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

DE LOS ESTUDIANTES:

Asistir puntualmente a clases

Mantener sus celulares en modo de silencio durante las clases
Participar activamente en la discusin al interior de las sesiones de clases, demostrando respeto y
tolerancia hacia las opiniones de los integrantes del aula.
Cumplir con las tareas de investigacin y refuerzo acadmico planificadas y dispuestas por el docente.
Practicar diariamente las actitudes y valores que promulga la institucin
Entregar los trabajos en la fecha indicada
Demostrar honradez y tica en los trabajos de investigacin y en las evaluaciones.
Comprometerse con el aprendizaje continuo

10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

________________________

_____________________

Ing. Mario Gonzalo Mayorga Romn

DOCENTE

Qumico Carlos Orbea

COORDINADOR DE REA

__________________________
TCRN. ESP. Ing. Fabin Pazmio Pazmio
DIRECTOR DPTO. CIENCIAS EXACTAS