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SECUENCIA DIDCTICA

Actividades para las clases de Exploracin de la naturaleza y la sociedad en


educacin
Primaria
Alumno practicante: Claudia Itzel Barrn Escovar
Nombre de la
escuela:
Jos Antonio Sarabia
Lpez

Clave:
Nombre del
25EPRO552D director (a):
Amalia Hernndez
Aguilar

Nombre del profesor


(a):
Anglica Padilla Vale

Propsito de la asignatura en Primaria:


Exploren y obtengan informacin de los componentes naturales,
sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven
para describir y representar sus principales caractersticas y cmo
han cambiado con el tiempo.
Contenido:
Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Fecha:
24
de
noviembre al 5
de diciembre.
Grupo:
1B

Estndar curricular:
Bloque:
1.Conocimiento cientfico
II
1.4 Describe cambios en el desarrollo y crecimiento de los seres
vivos, incluido el ser humano.
Aprendizajes esperados:
Sesin:
Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro,
1 de 1
calor, lluvia y viento.
Competencias:
Duracin:
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
60 minutos
Materiales y recursos didcticos:
Para el maestro:
Imgenes de las estaciones del ao
Para cada estudiante:
Libro de exploracin de la naturaleza y la sociedad pgina 47
Cartulina
Colores
Fotocopias
Hojas blancas
Estrategia didctica
Ttulo de la actividad: Conozco los cambios en la naturaleza
Indicaciones previas al estudiante:
Prestar atencin a participaciones y respetar turnos
Rescate de conocimientos previos:
Qu y cmo
Les pondr unas imgenes de las distintas estaciones del evala?
ao y ellos me dirn qu ven en cada una, en qu se Se
evaluar
si

se
el

diferencian, si saben qu estacin es.

alumno distingue los


cambios
en
la
INICIO
naturaleza durante el
Trabajaremos con el libro de exploracin de la naturaleza ao debido al fro,
y la sociedad pginas 47, donde los nios observarn las calor, lluvia
viento.
imgenes que aparecen ah, qu cambios observan, en Registro
de
qu son diferentes. Lo anotarn en su cuaderno y observacin.
posteriormente comentaremos en el grupo.
Tiempo estimado: 20 minutos

DESARROLLO
Comentaremos qu cambios han notado en la
naturaleza a lo largo del ao y de qu manera han visto
que se ha manifestado. Harn un dibujo sobre ello.
Realizarn unas fotocopias sobre los cambios en la
naturaleza del lugar donde viven.

Tiempo estimado: 20 minutos


CIERRE
Durante una semana se asomarn por la ventana y
registrarn en una tabla si hacia frio, calor o viento, al
trmino de ello comentaremos en el grupo.
Elaborarn en una cartulina como prevenirse respecto a
los cambios que ocurren en la naturaleza
Tiempo estimado: 20 minutos

Logros obtenidos

Qu y
evala?

cmo

se

El dibujo y la actividad
de la fotocopia. Lista
de cotejo.

Qu y cmo se
evala?
Se evaluar la tabla
realizada
en
su
cuaderno y la cartulina
con la frase.

Observaciones

ALUMNO
PRACTICANTE

ENCARGADO DEL
GRUPO

VO.BO DEL
DIRECTOR

VO. BO.
PROFESOR

_____________________
Claudia Itzel Barrn
Escovar

Anglica Padilla
Vale

Amalia Hernndez
Aguilar

Vctor Manuel
Sandoval Ceja

Inicio: Registro de observacin


Nombre:

Fecha:

Criterio/comportamiento observable

Puntos
(0-1)

Los alumnos distinguen los cambios en la naturaleza durante el


ao.
Los alumnos los alumnos distinguen los cambios en la naturaleza
debido al fro.
Los alumnos los alumnos distinguen los cambios en la naturaleza
debido al calor.
Total

Desarrollo: Lista de cotejo


Dibujo y actividad de fotocopia.
Indicadores

Si

No

El alumno plasma los cambios que ha


notado en el ao en el dibujo.
El alumno comprende lo que tiene que
hacer en la actividad de la copia.
El alumno contesta de manera correcta la
actividad de copia.

Cierre: Lista de cotejo


Tabla realizada en su cuaderno y cartulina con acciones de cmo prevenirse.
Indicadores

Si

El
alumno
observ
constantemente.

los

El alumno
surgieron.

cambios

identific

los

cambios

que

El alumno da sugerencias de como


prevenirse respecto a los cambios que
ocurren en la naturaleza

No