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Clave:
Nombre del director (a):
25EPRO552D Amalia Hernndez Aguilar
Fecha:
24
de
noviembre al 5
de diciembre
mbito:
Aula
Aprendizajes esperados:
Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las
manifiestan.
Competencias:
Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
Bloque:
II
Sesin:
1 de 1
Grupo:
1B
Duracin:
60 minutos
Qu y cmo se
evala?
Se evaluar si los
alumnos reconocen
las emociones Y
respetan la forma
que las manifiestan
INICIO
los dems. Registro
Les preguntar a los alumnos qu es lo que ms les gusta?, cmo de observacin.
manifiestan su alegra?, qu es lo que ms les molesta?, qu hacen
cuando se enojan? Y si todos sienten
lo mismo ante situaciones
semejantes?, comentaremos en el grupo.
Posteriormente observaremos la ilustracin de la pgina 42 del libro de
formacin cvica y tica compartir sentimientos y emociones, en donde
comentaremos Qu estn haciendo los nios y las nias? Cul es la
expresin de su rostro y de su cuerpo? Qu emocin crees que estn
experimentando?
Tiempo estimado: 20 minutos
DESARROLLO
Tiempo estimado: 30 minutos
El alumno dibujar en su cuaderno alguna escena en donde se haya
sentido feliz y escribir por qu se ha sentido feliz? Cmo expres su
felicidad? Qu hicieron las personas que estaban con el cuando vieron su
emocin? Comentaremos en el grupo la actividad.
Observaremos las imgenes de la pgina 45 de su libro de formacin cvica
y tica en donde relacionarn una situacin con una emocin. Se
comentar en el grupo para corroborar que todos hayan contestado
correctamente.
CIERRE
Tiempo estimado: 15 minutos
Jugaremos a caras y gestos en donde en unos papelitos pondr el nombre
de alguna emocin y pasarn algunos alumnos a representar la emocin
que le haya tocado, y explicar cul fue la ltima vez que se sinti as y qu
hizo. Los dems alumnos debern adivinar que emocin est representando
su compaero. Posteriormente comentaremos si las reacciones que tuvieron
estuvieron bien o mal y los compaeros le sugerirn que hacer en caso de
que vuelva a suceder.
Se les entregarn unas copias (anexo 1) en donde dibujen las caras de los
nios ponindoles alguna emocin y posteriormente contesten las preguntas
respecto a la situacin que se les plantea.
Logros obtenidos
Qu y cmo se
evala?
Se evaluar si el
alumno comparte
sentimientos
y
emociones,
lo
reconoce y respeta
la forma en que sus
compaeros
lo
manifiestan. Lista de
cotejo.
Qu y cmo se
evala?
Se evaluar con las
copias (anexo 1)
Lista de cotejo.
Observaciones
ALUMNO
PRACTICANTE
ENCARGADO DEL
GRUPO
VO.BO DEL
DIRECTOR
Anglica Padilla
Vale
Amalia Hernndez
Aguilar
Vctor Manuel
Sandoval Ceja
Inicio:
Nombre:
Fecha:
Criterio/comportamiento observable
Puntos
(0-1)
Desarrollo:
Lista de cotejo
Indicadores
Los alumnos comparten sentimientos y
emociones
Los
alumnos
reconocen
los
sentimientos y las emociones
Los alumnos respetan la manera en
que sus compaeros las manifiestan
Si
No
Anexo 1
Si
No