Salamanca Saludable

Boletn electrnico de Educacin para la Salud.

Fichero actividades Prevencin de la violencia para

nios de 6 12 aos
Nombre

LAS LANCHAS

OBJETIVOS

Cohesionar al grupo, tomar contacto fsico.

EDAD

A PARTIR DE 6 AOS

CONSIGNAS

Tratar de ayudar al compaero

MATERIALES

Papel de peridico, espacio amplio.

DESARROLLO

En el suelo se tiran hojas de papel de peridico. Se explica

a los ni@s que estn en un barco que ha empezado a
hundirse y esas hojas de papel son lanchas y se van a
salvar segn las rdenes que se vayan dando. Los nios
nadan y nadan por el espacio y sed una orden: Nos
salvamos de 4 en 4. Deben ponerse en las hojas de 4 en
4, los que no encuentren lugar en las hojas, se van
eliminando.

EVALUACIN

Los nios comentarn cmo se han sentido al no

encontrar lancha o cmo se sintieron al no poder ayudar a
algn compaero a salvarse.

OBSERVACIONES

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Nombre

CUANTO TE QUEREMOS

OBJETIVOS
Fomentar la unin del grupo, aumentar la autoestima,
sentir el cario del grupo.
EDAD

A PARTIR DE 8 AOS

MATERIALES

Silla, papeles y lapiceros

CONSIGNAS

Decir cosas positivas a un compaero

DESARROLLO
Los nios se ponen en crculo y en medio, se coloca una
silla. Cada uno de los nios se ir sentando en la silla
central mientras los dems escriben algo bonito a esa
persona, alguna cualidad que tiene en un papel. Cuando lo
hayan escrito, se le da en la mano al nio que est en el
centro y cuando tenga todos, los ir leyendo en voz alta.
Se puede hacer la dinmica sin escribir, hablando.
EVALUACIN
Los nios deben expresar cmo se sienten al recibir los
mensajes.
OBSERVACIONES

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Nombre

LOS ANIMALES

OBJETIVOS

Fomentar la participacin, promover la coordinacin y las

relaciones en grupo.

EDAD

A PARTIR DE 5 AOS

MATERIALES

Cuento de animales

DESARROLLO
Se divide a los nios en pequeos grupos(3-5 miembros).
El

monitor

cuenta

una

pequea

historia

cuento

protagonizado por animales. Cada grupo representar un

animal y cuando ese animal sea nombrado, el grupo
correspondiente debe emitir el sonido de su animal.
Puede establecerse otra norma: dar palmadas cuando
nombren tu grupo, ponerse de pie,.
EVALUACIN
Participacin de los nios. Colaboracin en el grupo. Se
han puesto de acuerdo. Han reido.

OBSERVACIONES

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Nombre

PARACAIDAS

OBJETIVOS

Fomentar el trabajo y la cooperacin en grupo. Promover

la sociabilidad de los nios/as

EDAD

A PARTIR DE 8 AOS

MATERIALES

Paracadas, silbato.

DESARROLLO
Se coloca a los nios sentados alrededor del paracadas
estirado en el suelo. Se les pide que lo agarren y hagan
movimiento a izqda y dcha moviendo sus troncos y
levantando la tela hasta la altura de la cintura. A la orden
del monitor, levantan los brazos y sueltan la tela y ven
cmo la tela sube. En ese momento, se desplazan un n
determinado de pasos hacia un lado hasta completar una
vuelta completa.
EVALUACIN
Inters, participacin, coordinacin,
Trato entre compaeros,
Seguimiento del as rdenes dadas.

OBSERVACIONES

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Nombre

ZAPATILLAS

OBJETIVOS

Fomentar la organizacin y la cooperacin

EDAD

De 6 a 12 aos

MATERIALES

Espaciales: gimnasio o aula.

DESARROLLO

Se pide a los nios que se quiten las zapatillas y las

amontonen en el suelo formando una montaa. Se les
separa por grupos y se traza una lnea entre 5 y 10
metros de distancia del montn. Se les pide que se
pongan por grupos y a una orden dada, se dirijan a la
montaa, la ordenen en fila y vuelvan a la lnea de salida.
Se anotar el tiempo empleado y se dar paso al siguiente
grupo.
Existen multitud de variantes dependiendo del grado de
desarrollo y la edad de l os nios. Puede ponerse un grupo
frente a otro, amontonar sus zapatillas y el otro deber
cogerlas, ordenarlas en su lnea y el otro, una vez
ordenadas deber ir en su bsqueda, ponrselas y volver
a sus puestos.

EVALUACIN

Necesidad de organizarse y trabajar de forma coordinada.

Educar en el conflicto. Dificultades

OBERVACIONES

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Nombre

EL TUNEL

OBJETIVOS

Favorecer la confianza

EDAD

A PARTIR DE 6 AOS

CONSIGNAS

No se puede cerrar las piernas ni engaar al compaero

DESARROLLO

Se divide al os ni@s en grupos de 7.. El resto se sienta

en el suelo para verlo. El grupo se colocar en fila india
con las piernas abiertas a un metro de distancia unos de
otros. El ltimo de la fila se colocar a gatas con los ojos
vendados y se le dir que tiene que pasar por un tnel
porque es un tren.
Sus

compaeros

mediante

las

indicaciones,

debern

indicar al tren por donde pasar para llegar al nio que est
colocado el primero.
Cuando acabe, se pondr en primer lugar y el ltimo
realizar la misma dinmica. As hasta que lo hagan
todos.
Una vez realizado una primera vez, pueden hacerlo todos
los grupos a la vez para que no se extienda mucho en el
tiempo.

EVALUACIN

OBSERVACIONES

Confianza en sus compaeros. Cmo se han sentido.

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Nombre

LA BALDOSA

OBJETIVOS

Fomentar la cooperacin, la toma de decisiones en grupo,

el dilogo y la iniciativa.

EDAD

A PARTIR DE 10 AOS

MATERIALES

Espacio

amplio,

elementos

mesas,

sillas,

conos,

cuerdas,)
CONSIGNAS

Deben intentar estar todos juntos

DESARROLLO

Se forman grupos, y se explica el objetivo del juego:

utilizar el menor nmero de baldosas posible estando
todos los miembros del grupo juntos. Deben aguantar
mientras el animador cuenta hasta 5 en voz alta.
Se les d ala opcin de usar mesas, sillas,u otros
elementos.
Se marca un tiempo limitado o hasta que ellos crean que
no pueden utilizar menos.

EVALUACIN

Se dialoga sobre cmo se han tomado las decisiones, si se

han aceptad olas decisiones, si han reido mucho y
porqu, si han pensado en rendirse,

OBSERVACIONES

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Nombre

LA BOTELLA

OBJETIVOS

Fomentar la cooperacin, la toma de decisiones, el

contacto entre compaeros,

EDAD

ENTRE 7 Y 9 AOS

MATERIALES

Cuerdas y msica

DESARROLLO

Tienen que conseguir hacer una botella en el suelo con

cuerdas entre todos lo ms grande posible para que
quepan en ella tumbados. Una vez realizada, se tumban y
escuchan msica relajante. Cuando est relajados, se les
felicita por la botella y se les dice que vas a tener sed y
que si bebes , todos deben ir hacia el cuello de la botella
sin hacerse dao y despacito. Despus se volver a llenar
la botella. Se hace varias veces. ( beber y llenar).
Se puede construir despus un barco con las cuerdas e
irse todos de viaje.

EVALUACIN

Observar cmo cooperan y qu estrategias siguen para

realizarla.

OBSERVACIONES