REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

CENTRO DE EDUCACIN INICIAL JUAN ESPAA
LA MATA. CHARALLAVE
PROYECTOS DE APRENDIZAJE (PA)

NOMBRE DEL PEIC: Valores para el buen vivir, Integracin familiar y comunitaria.
NOMBRE DEL PA: JUNTO A MI COMUNIDAD CELEBRAMOS LA NAVIDAD Y VALORES
GRUPO: I

SECCION: A MOMENTO I

DOCENTES: Ayary Gonzlez y Mara Vargas

AO ESCOLAR: 2014 2015 DIRECTORA: Dilimar Rojas.

TIEMPO DE EJECUCIN: DESDES 24 HASTA 12 de Diciembre.
FINALIDAD DEL PA: Este proyecto tiene como finalidad en la bsqueda para romper con la violencia en
nuestra escuela, comunidad y sociedad. Buscando acciones que construyan una convivencia sana para
nuestros nios y nias; padres y representantes y comunidad.

DIAGNTICO: En la seccin A del turno de la maana, los nios y nias muestran afecto e interactan con
compaeros (as), maestra y dems adultos presentes en el aula, practican normas de cortesas e higiene
personal, Reinangelis comienza a llorar por que el dibujo libre que la docente le mando a realizar no le quedo
bonito y la docente interviene y le dice que le quedo hermoso, sin embargo continua llorando sin valorar las
actividades que realiza, por otra parte Yanielis le comunica a la maestra que le toca quedarse sola en la casa
cuando llegue de la escuela, porque la mam y el pap trabajan. De igual manera al momento de hacer la ronda se
agrupan nias de un lado y los nios del otro. Esta planificacin se desarrollar con la finalidad de reforzar

algunos valores como son: el Respeto, Amistad, Paz, Convivencia, Autoestima Tolerancia y Unin. Es importante
destacar que estos nios y nias la mayora viven con sus padres y sus madres, e lcual se evidencia carencias de
valores recordando que estos son herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de nios y nias de
diferentes estratos socioeconmicos, tnicos y familiares. Tienen un gran impacto en todo tipo de comunidades, desde las reas
rurales y pueblos pequeos hasta los suburbios y grandes ciudades. El inculcar valores es un proceso constante y no un
programa de una sola vez, los padres y docentes pueden comenzar a inculcar valores cuando sus hijos son pequeos, porque
ellos necesitan escuchar una y otra vez lo que se espera cumplan en casa, en la escuela y en la comunidad, lo que deben hacer
y no hacer es decir, cules son sus deberes y cules son sus derechos. Es Importantes reforzar los valores a diario y son las
familias las encargadas de ello, pero si tenemos hogares en donde padres trabajan y los nios y nias se quedan solos en sus
casas, es la escuela encargada de ensearlos y reforzarlos, cabe destacar que comienza una poca hermosa, una poca de
compartir en familia hacer la paz con nuestros familiares, amigos y vecinos de nuestra comunidad, de realizar platos tpicos
como hallacas, pan de jamn, dulce de lechosa entre otras, con ayuda de los nios y nias se escogi el nombre JUNTO

MI COMUNIDAD CELEBRAMOS LA NAVIDAD Y VALORES

Durante la ejecucin del proyecto estaremos trabando los programas de Manos a la Siembra, Gestin de Riesgo, PAE, coleccin
bicentenaria, y las efemrides ms relevantes.

REVISIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

ALUMNOS

QU SABEMOS DEL TEMA?

Reinangelis

Dice que ella quiere a su mam y su mam la quiere a ella.

Wuinderlyn

Dice q su pap rompi el telfono a su mam cuando peliaron.

Carlos

Respeta el valor de la amistad

Meuris

Maestra mi mam y yo hicimos el arbolito

Abraham M

Maestra yo hice un torta con mi abuela y es muy rica.

REA DEL APRENDIZAJE: Formacin Personal, Social y Comunicacin.

COMPONENTE

FINALIDAD

APRENDIZAJES
POR ALCANZAR

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

Identidad y
Gnero

Adquirir
progresivamente
una imagen
ajustada y positiva
de s mismo (a)
identificando las
caractersticas de
su sexo y
cualidades
personales.

*
Relacionarse con
otros/as y valorar el
sexo opuesto.

Se invita a los nios y

nias a realizar una
ronda,
se
les
mostraran
fichas
alusivas a la navidad y
se jugar el juego esto
me Recuerda, cada
vez que el docente
saque una ficha los
nios dir que les
recuerda esta imagen

Convivencia
(Interaccin
social, normas
deberes y
derechos)

Reconocer y utilizar
las normas, deberes
y
derechos
que
regulan
sus
relaciones

*Practicar
y
respetar hbitos y
normas
de
alimentacin,
higiene, descanso,
arreglo
personal,
prevencin
y
seguridad.
Se
ofrecer
un
espejo para que los
nios(as) expresen
* Compartir ideas, diferentes
materiales, alimentos emociones
y
la
y espacios.
observen, con
la
ayuda de la maestra
* Elaborar y cumplir se realizar el juego
normas
de de cuando me dicen

POSIBLES
ACTIVIDADES
DE LOS
NIOS/AS
Ofrecer
a
los
nios (as) lpices
y temperas para
que
realicen
dibujos
libres
sobre sus familias
y las actividades
que ms le gusta
compartir, luego
se invitara a que
coloquen
los
nombres de los
dibujos
que
realizaron.
La
docente
realizar
mimo
para los nios y
nias y con ayuda
del
docente
realizar
diferentes

RECURSOS

Docentes.
Alumnos y
alumnas.
Representant
es
Hojas blancas
Colores
Pintura
Escarchas
Plastidedos
Cartn.
Lpiz
Marcadores

interpersonales.

interaccin social.
*
Practicar
progresivamente sus
deberes y ejercer sus
derechos.

Convivencia
(Costumbres,
tradiciones y
valores)

* Apreciar y respetar
valores de su cultura,
familia, comunidad y
valores patrios.
Manifestar actitudes
de valoracin por la
familia, comunidad,
historia,
costumbres,
tradiciones, cultura
y
smbolos
que
representan su pas.

*
Practicar
progresivamente
el
respeto,
la
solidaridad,
tolerancia,
cooperacin,
honestidad,
responsabilidad

me
pongo.
La
docente
realizar
preguntas
Cmo
cambia
nuestro
rostro? Nos gusta
como ponemos la
cara
cuando
estamos
tristes?
Nos gusta como
ponemos la cara
cuando
estamos
bravos?, Nos gusta
como ponemos la
cara
cuando
estamos contentos?
*Propiciar
la
construccin de las
normas
de
convivencia con los
nios y nias a
travs de lluvias de
ideas.
*Motivar a los nios
y nias a dramatizar
hechos de la vida
cotidiana,
relacionado con los
valores entre los
seres
humanos
durante sus trabajos
diarios. (Caras de
diferentes
expresiones,

preguntas
sobre
los estados de
nimo
Se le invitar que
realicen
construcciones
con los tacos en el
rea de juego, de
manera
que
refuercen el valor
de
la
amistad
interactuando
y
compartiendo.
Se les contar la
historia un cuento
de navidad. En este
momento
se
realizar preguntas
relacionadas
al
cuento, Por qu
compartimos
en
navidad?
Las
navidades pasadas
como
fueron?
Cmo les gustara
que
fuera
la
navidad presente?
En el futuro como
celebraran
las
navidades?
Ofrecer a los nios
y nias diferentes
materiales
tales
como
creyones,

adornos de navidad, lpices escarchas,

decorar
comidas tpica, entre para
pesebre navideo,
otras.
Ofrecer
diferentes
ropas,
sombreros,
carteras, para que
dramaticen roles y
situaciones donde se
evidencie valores de
compaerismo,
amistad, solidaridad
entre otros.

arbolitos decorado
con
adornos
de
nuestro
pas
(bambalinas,
cuatros,
maracas,
hallacas, pan de
jamn entre otros)
colocar
los
diferentes nombre

PLAN DE EVALUACIN
rea de
aprendi
zaje
Formaci
n
Personal
y social.

Indicadore
s
Se Relaciona
con
otros/as
y valorar el
sexo opuesto.

Estrategi
a de
eval.

Instrume
nto de
eval.

Observaci
n.

Registro
Diario.

Forma de
participacin
en la eval.

Heteroevaluac
ion.

*Practica
y
respeta
hbitos
y
normas
de
alimentacin
,
higiene,
descanso,
arreglo
personal,
prevencin y
seguridad.

Observaci
n.

Escala de
estimaci
n

Heteroevaluac
ion.

Observaci
n.

Registro
Diario.

Heteroevaluac
ion.

Observaci
n.

Escala de
Estimaci
n.

Heteroevaluac
ion.

Observaci
n y
registros

Escala de
Estimaci
n.

Heteroevaluac
ion.

.Comparte
ideas,
materiales,
alimentos
espacios.

Cumple
normas
de
interaccin
social.

Practica
progresivame
nte
sus
deberes
y
ejercer
sus
derechos.

Aprecia
y
respetar
valores de su
cultura,
familia,
comunidad y
valores
patrios.

Observaci
n y
registros.

Escala de
Estimaci
n.

Heteroevaluac
ion.

ACTIVIDAD DE CIERRE DEL PA

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
DOCENTE: ____________________________________________________ DIRECTORA (E ): PROFA. DIIMAR ROJAS