Carlos Alejandro Pineda Roa

Escuela de Psicologa
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad Pedaggica y Tecnolgica de
Colombia
2014

Una actitud es una disposicin de nimo manifestada de algn

modo. Las actitudes estn relacionadas con el comportamiento
que mantenemos en torno a los objetos a que hacen referencia.
Real Academia Espaola, 2001

Son indicadores de conducta, pero no la conducta en s. La

actitud es como una semilla que bajo ciertas condiciones suele
germinar en comportamiento.
Padua, 2000

Por ello las mediciones de actitudes deben interpretarse como

sntomas y no como hechos.
Padua, 2000

Propiedades:
Direccin (positiva o negativa)
Intensidad (alta o baja)
Hernndez, 2008

Se utiliza una escala en la que se

establece la clasificacin de los
tems mediante un conjunto
especfico
de
categoras
o
cuantificadores lingsticos, en su
mayora, de frecuencia (siempre, a
veces, nunca,) o de cantidad (todo,
algo, nada,).
Caadas , 1998

Escala de clasificacin o de categoras.

Suelen encontrarse distintos trminos como:
escala de clasificacin
escala de juicio absoluto
escala cerrada
escala de valoracin resumida
escala de mltiple eleccin
escala tipo Likert
Se asocian a esta metodologa por presentar una estructura
semejante
Caadas , 1998

Consiste en un conjunto de tems que se

presentan en forma de afirmaciones para medir
la reaccin del sujeto en tres, cinco o siete
categoras respecto a las cuales se pide a los
sujetos que manifiesten su grado de acuerdo o
desacuerdo.
Caadas , 1998

Ventajas

Es un instrumento estructurado, lo que

disminuye sus problemas de confiabilidad:
las personas reciben los tems presentados
de la misma manera, con igual introduccin,
recomendaciones, formato y opciones de
respuesta.

La escala es de fcil construccin y

aplicacin.

Aplicada en un cuestionario, es rpida y

barata. Puede abarcarse a gran cantidad de
personas. El costo por persona es
relativamente bajo.

Ventajas

Puede utilizar tems no relacionados

manifiestamente con el tema (pero s de
forma latente).

Los datos que produce son fciles de

manejar usando programas estadsticos, que
habitualmente contienen los coeficientes
necesarios para evaluar las propiedades de
la escala.

Si la escala tiene buena validez y

confiabilidad, puede ser usada como
instrumento permanente.

Desventajas

Puede obtenerse una misma puntuacin

con diferentes combinaciones de tems,
lo que demuestra que la misma
puntuacin puede tener significados
distintos. (No obstante, la consistencia
interna tiende a evitarlo).

El problema est en determinar cundo

tiene consecuencias para el significado de
una misma puntuacin el hecho de poder
ser alcanzada por distintos medios y
cuando no las tiene.

 Elevado nmero de afirmaciones

que califiquen al objeto de actitud
Se administran a un grupo piloto
Se correlacionan las puntuaciones
(cuyas puntuaciones se
correlacionen significativamente con
las puntuaciones de toda la escala,
se seleccionan para integrar el
instrumento de medicin)

 Definicin del rasgo o actitud

Preparar el instrumento

Obtener datos en muestra representativa

Anlisis de validez
Anlisis de confiabilidad

Definicin del rasgo o actitud

Definicin terica sobre la cual se
sustenta la investigacin en cuanto a
lo que se desea medir.

Operacionalizacin
variables.

de

la

las

COMPROMISO ORGANIZACIONAL Y DESEMPEO LABORAL

EN INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DEL MUNICIPIO SAN
FRANCISCO DEL ESTADO ZULIA

Preparar el instrumento
Planteamiento de afirmaciones tanto
positivas como negativas que sean
relevantes para el anlisis, realizadas
de acuerdo con las dimensiones e
indicadores de las variables

Redaccin:
En forma de opiniones (actitud verbalizada) con las que se
puede estar o no de acuerdo; o de conductas o rasgos
personales; nunca hechos objetivos.

Relevantes

Claridad (todos entienden lo mismo): una sola idea, no

negativos (no me gusta estudiar...estudiar es aburrido)

tems repetitivos (expresar la misma idea de distinta forma)

Revisin de la primera redaccin por varias personas.

Evite los tems que apuntan al pasado en lugar del presente.

Evite los tems que den demasiada informacin sobre

hechos o aquellos que puedan ser interpretados como tales.

Redaccin:
Sin tems ambiguos.

Obviar tems irrelevantes con respecto a la actitud que

quiere medir.

Los tems en la escala deben formularse segn expresen

actitudes o juicios favorables o desfavorables con respecto
a la actitud. No se trata de elegir aquellos que expresen
distintos puntos en lo continuo.

Evite los tems con los cuales todos o prcticamente nadie

concuerda.

Deben ser formulados en lenguaje, claro, simple y directo.

Redaccin:
Solamente en casos excepcionales deberan exceder las
20 palabras.

Debe contener slo una frase lgica.

Deben omitirse los que incluyan palabras como todos,

siempre, nadie.

De ser posible deben formularse con frases simples y no

compuestas.

Use palabras que el entrevistado debe comprender.

tems Negativos y positivos:

tems + Estar de acuerdo manifiesta actitud favorable

tems - Estar de acuerdo manifiesta actitud desfavorable

Ventajas de construir de los dos tipos:

Obliga una definicin ms matizada del rasgo

Mayor atencin al responder

Comprobar coherencia en las respuestas (correlacin +

y-: 0,50 ms)

Evitar aquiescencia (acuerdo con cualquier afirmacin)

Ver instrumento

Obtener datos en muestra representativa

Aplicacin del cuestionario a un grupo de sujetos

o a una muestra

Maneras de aplicar la escala Likert

Auto-administrada: se le entrega la escala al
participante y ste marca, respecto de cada
afirmacin, la categora que mejor describe
su reaccin. Es decir marcan sus repuestas.

Maneras de aplicar la escala Likert

La entrevista, donde el entrevistador lee las afirmaciones
y alternativas de respuesta al sujeto, y anota lo que este
conteste.
Cuando se aplica por medio de una entrevista, es
necesario que se le entregue al entrevistado una tarjeta
donde se muestren las alternativas de respuestas o
categoras

Anlisis de tems

El anlisis de los tems sirve para

determinar cules se
mantendrn en la escala y cules
se han de eliminar. Se espera que
los tems discriminen y que se
correlacionen positivamente
entre s.

Anlisis de validez
Se realiza a partir del anlisis de los tems para
determinar si estos miden lo que se pretende
medir.
Se distinguen la validez de contenido, realizada
generalmente sometiendo el instrumento a la
revisin de expertos.

Anlisis de validez
La validez de constructo, calculada por mtodos
matemticos a fin de evidenciar el grado en que el
instrumento es reflejo de lo que pretende medir
La validez de criterio, que se determina a partir
del clculo de un coeficiente de correlacin
(establecido segn la naturaleza de las variables)
que relaciona las puntuaciones con algn
parmetro estndar de medicin de la variable o
variables.

Instrumento: sntesis de informacin principal del estudio

Identificacin de la investigacin
Objetivos
Operacionalizacin de la variable
Definicin conceptual de la variable

Definicin de las dimensiones e indicadores

Tipo de investigacin
Diseo de investigacin
Poblacin

Tabla de validacin de instrumento

Valoracin o juicio de expertos

Ver instrumento

Anlisis discriminante
Un tem discrimina si separa a los sujetos en el
tem en forma similar a como los separa en la
actitud, expresada en el puntaje de la escala.
Para evaluarlo se pueden tomar los grupos de los
cuartiles extremos (4 y 1) en el puntaje total y
comparar sus promedios en el tem mediante un
Anova.
Ramrez de la Roche (2007)

tc

Xa Xb

a2
4

Ver anlisis

a2
4

Posibilidades de no discriminacin
Es poco entendible
Se refiere a algo diferente del resto de los
tems (por lo tanto, personas en diferentes
posiciones de la escala tienen igual
probabilidad de estar de acuerdo)
Es respondido igual (o casi igual) por todo el
grupo. Esto se da habitualmente en tems
muy extremos. La correlacin disminuye si los
tems tienen poca varianza.
Ramrez de la Roche (2007)

Anlisis a partir de la correlacin

Los tems deben estar correlacionados entre s.
Por lo tanto, deben estar tambin correlacionados
con la escala, que es la suma de los tems.
Si la correlacin entre dos tems, y de cada uno
con los dems, es extremadamente alta, conviene
eliminar uno porque est midiendo lo mismo que
el otro. Adems de alargar intilmente la escala,
da doble ponderacin al aspecto medido
Ramrez de la Roche (2007)

Anlisis de confiabilidad
La confiabilidad, que puede establecerse en
funcin de la estabilidad del instrumento y el
grado de acuerdo entre jueces.
Aplicacin de pruebas de confiabilidad.
Ramrez de la Roche (2007)

Ver anlisis