Arteterapia

INFORME
de
Arely G. Neri Medrano
Veintids de septiembre del dos mil catorce

Resumen
El tema de este documento es el arte-terapia. La motivacin del trabajo, es ayudar
de manera ms efectiva a las personas, con informacin, que presentan problemticas que
les impiden llevar su vida de manera amena. El enfoque es poder difundir esta alternativa
de terapia, principalmente, en Mxico. Los resultados no son concluyentes, pero van
construyendo con mayor amplitud el mundo del arte como una herramienta de sanacin.
Hay falta de informacin, pues no se sabe qu tantas personas estn enteradas del arteterapia y por tanto, no se puede hacer un gran anlisis de cuntas personas van y qu tan
efectivo es. An con omisiones o inexistencia de material informtico, se presenta que no
est de ms probar con diferentes tcnicas. Todos somos diferentes y distintas metodologas
estn al alcance y es importante que la gente est al tanto de eso. Primero se contrapondrn
las definiciones e ideas en torno a los cuatro conceptos que manejaremos: arte, terapia,
vida, y calidad de vida. Todos muy controversiales en su forma individual. Despus,
compartir mi opinin acerca de lo que dicen, y cuestionar algunos puntos que abarcan y
que se prestan a la interpretacin. Luego proceder a unas propuestas que involucra al
tema: una investigacin, difusin y propagacin, presentacin de trabajos, y la divulgacin
de arte + terapia=calidad de vida teniendo como antecedente la dems propuestas. Y en el
cierre, concluir con algunas reflexiones y conexiones de nuestra vida y el arte-terapia.

Palabras clave: arte, terapia, calidad, y vida.

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ndice
INTRODUCCION......4y5
GLOSARIO .......................................................................................................................................... 6 Y 7
ESTADO DE ARTE: JUEGO DE CONCEPTOS ................................................................................ 8-15

CAPTULO II: LIBRE EXPRESIN...15-24

CAPTULO III: PROPUESTA24-29
CONCLUSIONES .............................................................................................................................. 30-31

ANEXOS...32-34
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................................................... 35Y36

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Introduccin

En el siguiente trabajo se abordar el tema del arte-terapia. La pregunta de la cual

parte toda esta investigacin es Qu es el Arte-terapia y cmo contribuye a una mejor
calidad de vida? El inters disciplinar recae en que se pueda ayudar al ser a encontrar
aquellas respuestas que no son tangibles para todos, pues deriva del desarrollo del caso
particular a partir de una problemtica especfica. Las personas que pueden interesarse en el
tema son pedagogos, psiclogos, terapeutas, artistas aquellos que quieran dedicar un poco
de su vida al arte o al posible entendimiento de la mente humana. Tambin, los que
tendrn gran inters son aquellos que requieran ayuda para resolver, aceptar, o digerir algn
trauma o situacin que les inhiba del crecimiento personal, profesional, o relacional. El
tema no se relaciona con mi carrera en cuenta a la materia de estudio. Sin embargo,
cualquier sujeto que lleve a cabo una investigacin o innovacin referente a la
Biotecnologa, as como cualquier otra carrera, est expuesto a los agravios que se hacen
presentes en la vida. As, pues, se relaciona con cualquier tipo de actividad que se realice,
ya que si hay un impedimento, esto nos ayudar a superarlo para seguir el curso de nuestra
vida. El motivo principal es informar que hay alternativas a las terapias convencionales
que conocemos.
Es importante que las personas que necesiten ayuda sepan que hay quienes quieren
apoyarlos en aras de una mejor calidad en todo aspecto. Me parece relevante que el humano
se conozca mejor, y afronte lo que no lo deja dormir o lo que no permite que sea amable o
entregue un buen trabajo. El objetivo es lograr un movimiento en masa, que una vez
teniendo ms claro e identificado cuales son las barreras en nuestro camino, podamos
saltarlas efectivamente, destruirlas, o aprender a convivir con ellas de manera consciente y
activa.
Para poder responder a la pregunta de investigacin se consultaron varios libros que
tomaran los conceptos principales del trabajo que son arte, terapia, vida y calidad de
vida. Hay una infinidad de libros que tratan del tema. Tuve acceso a algunos que se
encontraban en la biblioteca Villalobos del Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de
Occidente (ITESO). Cinco libros fueron tomados de la seccin de Acervo General. Cada
uno era perteneciente a un concepto y el quinto al arte-terapia como tal. Tambin se
analizaron diferentes trabajos acadmicos contenidos en la base de datos de la misma
biblioteca a manera electrnica. Hay mucho de qu hablar de cada concepto en particular,
pero se enfocara en lo que el arte-terapia ha tomado como arte y sus maneras de ayudar a
las personas; no sin, claramente, levantar algunas dudas.

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Se hizo una bsqueda de datos numricos que, lamentablemente, eran escasos o nulos.
Si bien, se pudo saber en qu lugares se hace un gran uso de esta terapia: principalmente en
Europa; igualmente, en esos pases se hacen estudios e investigaciones para ahondar en el
arte-terapia.
El alcance del trabajo se reduce a ser un escrito de informacin recopilada de varios
autores reconocidos en las diversas areas que se tocan en el documento. Dado a la extensa
gama que presentaron los conceptos en no muchos libros, y por cuestiones de tiempo, no se
pudo ir a los centros de arte-terapia para un acercamiento mayor con las personas que son
pacientes y terapeutas para poder estudiar la manera en que el arte-terapia ha influido en
sus vidas y de qu manera. Es por eso que la parte de la pregunta: contribuye a una mejor
calidad de vida quedar algo truncada. Aparte, los conceptos presentan varias
interpretaciones y amplitud de aplicaciones que los tornaron complicados de abordar.
Prosigamos a empezar con una pequea probada de todo lo que implica esta forma de
ayuda.

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Glosario

Consorcio: Agrupacin de entidades con intereses comunes.

Cubismo: Movimiento y teora artstica que se caracteriza por el empleo o predominio de
formas geomtricas.
El David de Miguel ngel: escultura, hecha por Miguel ngel de 1501 a 1504, de un
hombre.
Dficit: Carencia o escasez de algo que se juzga necesario.
Depresin: Patologa. Sndrome caracterizado por una tristeza profunda, abatimiento y
disminucin de las funciones psquicas.
Distimia: tipo crnico de depresin en el cual los estados de nimo de una persona estn
regularmente bajos.
Enfermedad: Alteracin de la salud.
Enigma: Dicho o conjunto de palabras de sentido encubierto para que sea difcil entenderlo
o interpretarlo.
Esquizofrenia: Grupo de enfermedades mentales que se declaran hacia la pubertad y se
caracterizan por una disociacin especfica de las funciones psquicas, un desdoblamiento
de la personalidad y las alucinaciones.
Estereotipo: Idea o imagen aceptada por la mayora como patrn o modelo de cualidades o
de conducta.
Fobia: Miedo irracional, obsesivo y angustioso hacia determinadas situaciones, cosas,
personas, etc.
Genes: Rama de la Biologa. Fragmento de ADN dispuesto en un orden fijo en los
cromosomas, que determina la aparicin de los caracteres hereditarios en los seres vivos.
Hiperactividad: Actividad intensa o excesiva.
Impresionismo: Corriente artstica surgida en Francia a finales del siglo XIX que consiste
en intentar reproducir las impresiones que produce en el autor la naturaleza o cualquier otro
estmulo externo.
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Psiquis: Tambin psique. Conjunto de actos y funciones de la mente.

Puntillismo: Escuela pictrica neo-impresionista surgida en Francia a finales del siglo XIX,
cuya tcnica consiste en la aplicacin de colores puros en pequeas pincelada.
Realismo: Tendencia artstica y literaria que tiende a representar el mundo tal como es.
Sntoma: Fenmeno que revela la existencia de una enfermedad.
Somatizacin: Proceso por el que una afeccin psquica se transforma en orgnica.
Trastorno: Enfermedad o alteracin de la salud.

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Arte-terapia
Estado de arte: Juego de Conceptos

Antes de explicar el arte- terapia como tal, es importante tener una idea de los
conceptos principales que se mencionarn con regularidad a lo largo de este escrito.
Aparecen, pues, como luces que nos dirigirn en este tema el arte, la terapia, y la vida, que
igualmente formar parte de un concepto ms especfico que es la calidad de vida.
Empezaremos con la definicin del diccionario de etimologas de chile (2001-2014)
para el arte: Arte viene del latn ars, artis y se refiere a una obra o trabajo que expresa
mucha creatividad. La palabra latina artis, viene de una raz indoeuropea ar (ajustar, hacer,
colocar).

Mientras que su raz etimolgica es clara, varios autores y artistas han

discrepado en la manera en que se define; especialmente en decir qu es arte y que no lo es.

El libro de Qu es el arte escrito por Len Tolsti (1902), un novelista ruso muy
reconocido, recopila distintas maneras en las que la sociedad describe al arte. Primero que
nada, el libro plantea que el hombre tiene una necesidad de satisfacer el arte, pero que se
presenta un problema con el mismo cuando, la produccin de este arte se vuelve tediosa y
abusiva; cuando las crticas pasan de ser un punto de partida para mejorar a volverse una
denigracin hacia los otros tipo de desarrollar y hacer arte; y cuando, al ser el Estado quin
financia el arte en varios pases, como Francia- cuesta el arte al estado 20 millones de
francos, igual pagan los contribuyentes alemanes e ingleses" (Tolsti, 1902, p. 6)- , las
personas del pueblo sean las que pagan esas obras y ni siquiera puedan apreciarlas. Es
cuando Tolsti cuestiona la importancia que el arte tiene y si realmente vale la pena invertir
en l. Para esto, l dice Todo lo que pretende ser arte, lo es verdaderamente? (Tolsti,
1902, p. 16). Para sealar si una pintura es arte o no, el concepto de belleza se aade a la
familia, pues segn Tolsti El arte, afirmarn, es una actividad que produce belleza.
(1902, p.16). Una referencia semejante hace Juan Acha (2005): Concebiremos al arte
como un fenmeno sociocultural, cuya produccin y apreciacin son especializadas. Su
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produccin se realiza en diferentes medios y requiere de diferentes materiales, tcnicas y

procedimientos. La prctica artstica tiene como finalidad realizar profesionalmente
imgenes, sonidos, y movimientos que son capaces de producir efectos estticos.. Aparte
de hacer al arte algo que solamente las personas con estudios especficos referentes a la
materia pueden valorar o justipreciar y realizar, le da el propsito de tener esos efectos
estticos.
La esttica es aquello de bello aspecto, por tanto, para definir al arte se debe
definir belleza. En el trmino belleza entran tambin varias significaciones. Len Tolstoi,
en su libro, tambin hace una compilacin de lo que varios han tratado de explicar desde la
fundacin de la esttica de Baumgarten en 1750 (Tolsti, 1902). En Rusia, su pas, la
palabra krasota, equivalente de belleza, significa simplemente lo que gusta a la vista.
(p.20).Partiendo de este significado, puedo concluir que la belleza es completamente sujeta
a la interpretacin del ojo que aprecia la obra, pues lo que gusta a mi vista puede diferir de
lo que gusta a otra persona. Lo mismo sucede al analizarse el concepto de arte de Wladislao
Tatarkiewicz (2001), El arte es una actividad humana consciente capaz de reproducir
cosas, construir formas, o expresar una experiencia, siempre y cuando, el producto de esta
reproduccin, construccin, o expresin pueda deleitar, emocionar o producir un choque.
Aquello que me deleite es aquello que me agrade; sigue siendo subjetivo. Una emocin
puede ser evocada en m o tener un choque independientemente de si es bello o bonito,
incluso de si me gusta o no. Por ejemplo, puede haber una representacin de alguna guerra
o muerte trgica que tenga un impacto en m y provoque sentimientos y emociones de
enojo, angustia y tristeza o un choque de ideas.
Volviendo a las regiones y su cultura, en Rusia decir que una figura de cermica
sea bella, no implica que sea buena. Esto sera lo contrario en Europa o en las culturas de
Occidente (Amrica) donde decir que algo es bello toma el sentido de ser algo bueno
(Tolsti, 1902). En fin, Tolsti cita a autores especializados en la esttica del cual tomar a
un alemn para hacer referencia a la neblina de palabras que intentan encerrar a la esttica,
y de manera consecuente al arte, en una idea general y universal que no se logra: En
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ninguna parte, en el dominio de la filosofa, es tan grande la disparidad de opiniones como

en la esttica. Tampoco en ninguna parte se halla tanta palabrera hueca, un empleo tan
constante de tecnicismos vacos de sentido o mal definidos, una erudicin ms pedantesca,
y al propio tiempo ms superficial. (Schsler, s.a en Tolsti, 1902, p. 23). En contra parte,
en el mismo siglo XX, no se toma a la belleza como un valor esttico, pues as como la
civilizacin progresa, los criterios y formas de apreciacin avanzan con ella. (Romeu,
2011).
Tambin est el arte definido de acuerdo a la ciencia que lo estudie. En la
publicacin de Arte y Reproduccin Cultural hecho por Vivian Romeu (2011), dice que
la Antropologa se enfoca a descubrir el componente cultural que expresa arte como
fenmeno, pero no como una prctica social y cultural histricamente situada (p.5). Lo
que no sita al arte en el tiempo ni espacio de la humanidad en la historia ni en la sociedad,
slo como un hecho que se presenta. La tecnologa, por ejemplo, tambin utiliza al arte y le
da objetivos especficos mediante la cual la definen. En el trabajo acadmico realizado por
Carmen Gmez Mont (1995) llamado Arte, tecnologa y sociedad. Transformacin
tecnolgica y nueva sensibilidad", un artista es aquel que tenga como meta la bsqueda de
nuevas formas de generar imgenes a travs de la microelectrnica; su principal tarea:
lograr que las computadoras entren por primera vez dentro de un rea reservada al
cerebro humano: el acto de creacin (p.2). An con todo, la creacin del artista debe
contener el sentido esttico, que tiene como base a la electrnica.
En este escrito, y sin ms contra posiciones y acuerdos de autores (pues se pudiesen
hablar de muchas otras), tomaremos el arte segn lo que Len Tolsti dijo que sera la
respuesta de un hombre vulgar, un aficionado y hasta el artista mismo, en la seguridad de
que no se equivocan y que se trata de cosas perfectamente claras. (1902, p. 16 y 17), o
sea, el arte ser la danza, msica, pintura, representacin teatral, entre otras. Ms adelante
se explicar que las creaciones debern contar con cierto nivel de calidad.

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Pasemos a otro concepto de igual importancia, o tal vez de mayor debido al tema, la
terapia. A grandes rasgos, y de acuerdo con la Real Academia Espaola, la terapia es un
tratamiento. La raz etimolgica de la palabra es del griego teraphia, que como se haba
mencionado anteriormente, significa nada ms ni nada menos que tratamiento. Otros
diccionarios como The Free Diccionary, ahondan un poco ms al agregar que es un
tratamiento que es puesto en prctica para curar una enfermedad. (Farlex, 2014). Para
saber qu tipo de terapia se usar, se debe identificar qu enfermedad se va a tratar. Al ser
la terapia una ciencia ms exacta que lo que es el arte, no se presenta tanto debate acerca
del tema; simplemente hay diferentes formas de ella con un objetivo en comn. Por lo
tanto, ms que una opinin al respecto, se tratar de dar una breve explicacin de alguna de
ellas. En este caso, no se discutir cul es la mejor terapia, pues depender de qu se
padezca as como de la personalidad y comodidad del paciente. Simplemente, se plantear
como una alternativa ms al arte- terapia. Tampoco se cuestionar la fiabilidad de cada una
de ellas, con excepcin del arte-terapia, pues de otro modo acabara escribiendo una
investigacin para cada una de ellas. La terapia, como tal, tiene orgenes variados; depende
de cul sea.
Si se tiene algn traumatismo en el cuerpo, entonces se recurre a la terapia fsica.
En el libro de Terapia fsica: termoterapia, mecanoterapia, electroterapia, ultrasonidos,
fototerapia e inhalacin de W. Heipertz, H. Schewe, y A. H ter-Becker (2005), dicen que
las personas tienden a recurrir a los tratamientos para no tener que recurrir a la operacin de
la parte daada o poder retrasar la fecha programada para dicha operacin. Sinceramente,
no podra entender qu tanto beneficio tendra una terapia antes de la operacin, pero ha de
tener razones cientficas que lo respalden. En este mismo libro, se habla de que se le da una
confianza al paciente sobre su cuerpo haciendo un estmulo para obtener una reaccin. Se
tiene idea de que hace aproximadamente 3,000 o 2,000 aos se daban baos calientes con el
propsito de curar el cuerpo como parte de una fisioterapia. Un ejemplo de sta, es la
Quiropraxia o terapia manual, que segn H.p Bischoff, (s.a en Dieter Heimann y Maike
Friedrichsen, 2006) es aquella terapia funcional que, gracias a un acertado diagnstico,
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tiene efectos positivos mediante tcnicas de manipulacin y de movilizacin sobre la

funcin de una articulacin de las extremidades que padece un trastorno reversible o en un
segmento motor de la columna vertebral. (p.13)Todo esto tiene que ver con nuestro
aparato locomotor y las seales neurolgicas de nuestro cuerpo. Por supuesto, existen ms
tipos de terapia que entran dentro de esta categora y demasiadas tcnicas pertenecientes a
cada una de ellas.
Tenemos, de igual forma, la terapia cognitiva que tiene como base la lo terico y
realista, y trata a los problemas mentales a travs de la lgica. En el trabajo de Clemente
Barragn (s.a) se expresa al modelo cognitivo, segn Beck (2000) como: propone que todas
las perturbaciones psicolgicas tienen en comn denominador una distorsin del
pensamiento que influye en el estado de nimo y en la conducta de los pacientes. Una
evaluacin realista y la consiguiente modificacin del pensamiento producen una mejora
en esos estados de nimo y comportamientos. Esta mejora permanente resulta de la
modificacin de las creencias. (p.4) Se puede notar, que este tipo de terapia se enfoca a la
manera de pensar de la persona, y ms especficamente, apela al saber y conocimiento que
se tiene. Existen otros tericos en el tema como Leahy, que agregan o ponen en otras
palabras la misma definicin.
La terapia gnica, por otra parte, es donde los genes son los agentes con los que se
trata a las enfermedades: se reemplaza un gen daado por uno sano, o se trata de arreglar
aquel que no es normal (Medline Plus, 2013). Este tipo de terapia an est en vas de
desarrollo y experimentacin. Las investigaciones arrojadas por M. Santalla, E. Fesser, A.
Asad, D. Acosta, E. Hamichar, y P.V. Ferrero (2013) muestran que ya ha sido aplicada en
moscas y ratones; cambiado el color de los ojos de los insectos y contribuyendo al tamao
de los roedores. El objetivo es tratar desrdenes genticos, de metabolismo,
neurodegenerativos, infecciones, enfermedades respiratorias cardiovasculares, y la tarea
ms ambiciosa, curar el cncer. (M. Santalla, E. Fesser, A. Asad, D. Acosta, E. Hamichar,
y P.V. Ferrero, 2013).

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La terapia a la que ms se le asemeja a la que protagoniza el escrito, es la terapia

emocional o psicoteraputica. Este tipo de terapia tiene que ver con la vinculacin de
emociones y sentimientos, justo como su nombre lo indica. Tiene sus diferencias con el
arte-terapia, pero eso se analizar ms adelante. Ramiro Calle (1998), un gran conocedor de
la psicologa y orientador, justifica el tratamiento mediante esta metodologa al decir que:
La salud no es slo la ausencia de enfermedad, sino que es bienestar, armona y equilibrio.
Como somos entidades bio-psico-sociales, la salud ser tanto ms total cuento mayor
armona tengamos en el cuerpo, la mente, las emociones y las relaciones con los dems,
pues no cabe la menor duda de que los estados mentales negativos no slo afectan al
organismo de la persona que los padece sino tambin a su relacin con el entorno. (p.15).
Todo esto hace referencia a que somos seres complejos, o sea vamos ms all de nuestras
funciones biolgicas como lo seran nacer, crecer, reproducirnos y morir. Particularmente,
se tomar la salud mental como punto de partida, al saber que las emociones son producidas
en nuestro cerebro.
Tocando el tema de la salud y de procesos biolgicos, la vida viene a formar parte
importante e implcita del tema, pues sin ella no habra ni siquiera razn para esta
investigacin. Antonio Lazcano-Araujo escribi un libro en 1989 acerca de, y titulado
igualmente, Origen de la Vida. En el prlogo se lee Sabemos que para su origen,
desarrollo, y evolucin, los seres vivos dependen de la materia y de la energa de las
estrellas, y que el constante fluir de la vida no es sino parte de la evolucin del universo
mismo (Lazcano-Araujo, 1989, p. 9). Esto se remite a los procesos evolutivos, a la
aparicin de las clulas que conforman nuestro cuerpo, y a los elementos de la naturaleza
que nos permiten habitar la tierra, pero se podr definir a la vida del ser humano en estos
conceptos? Para Friedrich Nietzsche (1901) la vida era voluntad; todo trataba de un sper
poder basado en un sper humano (Ovejero y Aguilar, 2003). Interpretando sus ideas, la
vida era aquello que nosotros queramos por ser nosotros nuestros propios gobernantes.
Aristteles en Acerca del Alma (1983) dice que el hombre es el ser que nace, se
alimenta, crece, se reproduce, envejece y muere, siente, apetece, se desplaza, entiende,
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razona y habla(p.168 en Martnez, 2002). Si ese fue el orden de sus palabras, entonces lo
que realizamos va ms all de la muerte y del cuerpo: se dirige a las emociones, a la
consciencia y las habilidades con las que cuenta el humano. Tania Rodrguez Salazar en su
estudio en la zona metropolitana de Guadalajara, Vidas deseables. Cartografas de deseos
y valores en jvenes (2009) utiliza el trmino vida como un lapso determinado de tiempo:
la etapa de la juventud junto con sus prcticas y expectativas.
Las definiciones y percepciones de qu es la vida varan en cantidad
correspondiente a las personas que estn en el planeta; algunas coinciden en muchos
aspectos otras no lo hacen tanto o en nada. En muchas conversaciones de esta ndole se
utiliza la palabra calidad. El libro de Calidad de vida: Manual para profesionales de la
educacin, salud y servicios sociales escrito por Robert L. Schalock y Miguel ngel
Verdugo (2002) explica que calidad nos hace pensar en excelencia o en un criterio de
exquisitez asociado a caractersticas humanas y a valores positivos, como la felicidad, el
xito, la riqueza, la salud y la satisfaccin; de vida indica que el concepto compete a la
esencia misma o a aspectos fundamentales de la existencia humana(p.19). Ahora bien, en
trminos de qu es lo que causa la felicidad y qu es en s, as como qu provoca
satisfaccin y a quin, sera muy complicado ponerse de acuerdo, pues estos conceptos
estarn ligados a los objetivos, expectativas, y necesidades de cada uno de nosotros. Sea
cual sea la motivacin personal y visin del mundo, se acord que esos seran los
indicadores de una calidad de vida. No obstante en la publicacin acadmica La nocin de
calidad de vida y su medicin de Carolina Salas y Mara O. Garzn (2013), definen a la
calidad de vida como Percepcin por parte de los individuos o grupos de que se
satisfacen sus necesidades y no se les niegan oportunidades para alcanzar un estado de
felicidad y realizacin personal.(p.40). Aqu ya no slo hace hincapi en el hecho de que
depende de la manera de ver el mundo de una persona, sino que incluye el derecho de
tenerla al sostener que, para alcanzarla, no se les debe ser negada; parte que considero
fundamental como parte de la libertad para el desarrollo humano.

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En la publicacin de Calidad de vida, fortalezas personales, depresin, y estrs en

adolescentes segn sexo y estrato hecha por Japcy Margarita Quiceno y Stefano Vinaccia
(2013), se habla de la construccin de una nueva psicologa para tratar patologas de la
mente, que es la psicologa positiva. Dentro de lo positivo est el resaltar las virtudes y
talentos de las personas para encaminarlas a actividades que produzcan bien para el entorno
y para ellos mismos. Se menciona, otra vez, a la felicidad y a la satisfaccin, que entra
dentro la calidad de una vida, pero de una manera ms especializada y dirigida a la salud
mental (aunque la fsica tambin es primordial).
El arte utilizado como agente principal en la terapia tomar aquellos traumas,
dificultades, y problemas que se presenten e impidan tener una buena calidad de vida (o
sea, la restriccin de la felicidad, satisfaccin, autorrealizacin, salud mental, etc.);
tratndose de lograr un mayor disfrute en la vida.
Es apenas en el siglo XX que se toman en cuenta los derechos del enfermo mental y
se ve que existe la posibilidad de que se trate mediante formas artsticas. Hubo terapeutas,
psiquiatras, y artistas que reconocieron esta tcnica como efectiva, tales como Adamson
Sinos, Chapernowne, y Henzell (Klein, Jean-Pierre, 2008). En el libro de arte-terapia
escrito justamente por Jean-Pierre Klein (2008) define a la misma como: una bsqueda de
s que no est ah por anticipado: no est sino como una posibilidad. La obra es el
acontecimiento que abre el mundo y puede transformarlo (p. 19). Es entonces, el arteterapia, un camino que puede ser recorrido mediante una pieza de arte con el objetivo de
encontrarnos en l.
Ahora se reflexionar un poco de las ideas de los autores que ya han sido citados y
se adentrar en cmo funciona el arte-terapia.

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CAPTULO II: LIBRE EXPRESIN

El encuentro de ideas sobre qu es al arte abarco una buena parte de los conceptos.
Retomar lo que Tolsti describe en su libro como la necesidad que el hombre tiene para
satisfacer el arte. Desde tiempos antiguos se puede apreciar que as ha sido. Se tienen las
pinturas rupestres en las cuevas de los caverncolas. En sus dibujos, intentaban comunicar
su estilo de vida (tomando en cuenta que el lenguaje no estaba totalmente desarrollado).
Mediante los animales, las lanzas, y los humanos, vinculaban la relacin que tenan con
ellos: los hombres dominaban a los seres que cazaban. Despus se comienzan a hacer
artesanas, que revelan la manera de vivir en aquellos tiempos; cermicas, armas,
muecos. Esto continuar hasta que se pasa a representar paisajes enteros y personalidades
en pedazos de tela con ms pigmentos, ya creados por el hombre y no extrados
completamente de la naturaleza. Las manualidades persisten y se convierten de ser un jarro
para agua o un animal de barro a una magnfica obra de la anatoma del hombre en el David
de Miguel ngel. Hoy vemos un poco de todo, desde nuestra cultura mexicana, con los
Huicholes y sus figuras de cera cubiertas con chaquiras y las telas coloridas de los Coras
entre otros; hasta el arte urbano con las paredes adornadas con grafiti. Aunque ya no sea la
poca representativa de cada periodo artstico se sigue incentivando y estudiando el pop art,
el puntillismo, impresionismo, el realismo, el cubismo y muchas ms modalidades del arte.
Si se piensa, en ningn momento el arte ha dejado de existir y siempre evoluciona a medida
que el hombre lo hace si no evoluciona al menos podemos decir que nuevos conceptos se
aaden a l y se torna ms complejo-. De esta manera podramos, con certeza, que el arte
es inherente a nuestra condicin humana.
Con respecto a lo que autores como Juan Acha y Carmen Gmez comentan acerca de la
esttica, reitero que si la definicin de la misma se basa en la belleza, entonces sigue
siendo, por mucho, subjetivo. Aunque se tengan ideas generalizados de lo que es bello
siempre se presenta ms de una excepcin al concepto estereotipado y depende de la poca
que se est tratando. Tenemos el ejemplo de la mujer que presenta belleza en la actualidad:
delgada, con piernas torneadas, atributos bien dotados en la parte trasera y frontal, ojos
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grandes y expresivos, labios gruesos, y rasgos finos como la nariz, barbilla, pies, etc. Sin
embargo, antes la belleza fsica de una mujer creca a medida que su grasa corporal lo
haca. Es justo como dice Vivian Romeu acerca de que la esttica evoluciona. Aparte, se
debe tener en consideracin que, como la famosa frase estipula, en gustos se rompen
gneros, mejor dicho, se crean gneros. No obstante, interpretar al arte como una forma de
expresin, en el caso de la terapia, sin entrar en ms altercados; mas como el libro de Arte
terapia de Jean-Pierre Klein (2008) lo dice, deber tomar en cuenta, y como persona
inclinada al arte, rasgos que den calidad al trabajo como escalas, luces, sombras, equilibrio
de color, saturacin, etc. (que igualmente podra entrar a discusin, pues an cuando no
cumpliera con estas caractersticas, puede seguir siendo bello para alguien).
De igual forma, en el arte terapia, me parecera complicado ms que definir, decirle al
paciente que su obra carece de calidad, pues si esa persona est representando un trauma
justo de la manera que lo percibe cmo se le dir que no lo hace correctamente? Esto
ltimo si no cuenta con los requisitos de calidad; entiendo, que uno de los objetivos es
tomar esa creacin y transformarla en aras del mejoramiento, pero sigue siendo un proceso
basado en una generalizacin y estereotipos. En caso de que la obra creada cumpla con los
requisitos, aunque presentara los traumas muy frescos se dejara a la obra ser o se
cambiara para mejorar el estado mental de la persona aunque cambiar su arte de manera
significativa? Reconozco que aparte de tratar con los enredos de la mente, tratar con lo que
el arte es y no es, supone ms de lo que imaginaba. He de suponer que los terapeutas se
adaptan a la calidad que los maestros de arte delimitan; en el baile puede ser la postura, en
el teatro la credibilidad de personaje; en la msica la fluidez de la pieza, as como los
tiempos, y las artes plsticas lo que ya he mencionado. Por el contrario, en el libro de arteterapia de Jean-Pierre Klein (2008) se estipula que el arte creado no se somete a una
institucin aunque, de igual forma, dice que se exige calidad de produccin, pues no slo
favorece a la expresin. Si no se adapta a ningn sistema, cules son los estndares de
calidad?

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El arte no es lo nico que est presente en nuestras vidas de forma natural, cotidiana, y
ahora, estudiada. Los desrdenes mentales tambin se unen al escenario de nuestra vida.
Tom lo que Ramiro Calle (1998) expresa con respecto a la salud, diciendo que va ms all
de la ausencia de enfermedad. La palabra enfermedad tiene varias aplicaciones por lo que,
en lo que a m respecta, es ambigua la aplicacin que le dio; si lo que l expone son
estados mentales negativos y en s, desarreglos y alteraciones en las emociones y en cmo
se expresa, entonces se puede definir como una enfermedad mental. Seguramente, Calle
haca referencia a las enfermedades fsicas con las que estamos mayoritariamente
familiarizados.
La mayora, si no es que todos, experimentamos un mal que deja huella en el consciente
o inconsciente. Algunos los superan, otros no; unos nacen para poder superarlo, otros
presentan complicaciones desde sus genes, segn lo fuerte del traumatismo o del dao en
mental con el que haya nacido o se haya creado. La terapia, con ms enfoque a la psiquis de
la persona y sus emociones (haremos de lado la terapia manual, de piernas, gnica, y
cognitiva),

como medio de tratamiento puede ser considerado, hasta cierto punto,

necesario. Digo hasta cierto punto porque no quisiera marcar dependencia, pero s una
interdependencia. El hecho de tener a una persona que no est comprometida en asuntos
personales de manera directa (terapeuta), da una retrospectiva interesante. Esto es slo la
base de la comunicacin que normalmente tenemos: emisor, mensaje, y receptor. Lo que
enriquece y da contundencia a la terapia, es que la persona a la que hablas o con la que te
expresas tiene una preparacin que le permite identificar de manera ms objetiva y clara,
cul es el padecimiento que se tiene y, consecuentemente, cmo tratarlo. An as, sostengo,
que el paciente debe de estar interesado en mejorar y ser sincero, de otra manera, slo
estar perdiendo tiempo y no tendr la voluntad necesaria para cambiar aquello que pueda,
o aceptar lo que tenga.
Con lo ltimo, hago referencia a lo efectivo que puede resultar una terapia y ms con
algo tan complejo como la historia de cada paciente, tomando en cuenta que cada minuto de
su vida fue lo que lo moldeo y lo llevan a ese da, en busca de auxilio. Me pregunto
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entonces la dificultad que se tendr con algo, otra vez, tan amplio como el arte. Si se
identifica el problema a travs de la creacin y se trata por medio del arte, entonces el
problema se combate con el problema? Para ser ms clara: Si el arte est dentro de
nosotros, de alguna manera, podemos utilizarlo a nuestro favor para combatir justamente a
nuestra problemtica interna. Sin embargo, si la mente de la persona est trastocada,
cmo se pretende que el arte cure, si el arte tambin estara dentro del cerebro de la
persona enferma? Posiblemente se responda a esto con que las partes afectadas del cerebro
no incluyen aquellas que involucran el lado creativo y emocional. Sin embargo, en un
trastorno, las emociones manifiestan sntomas, o son un sntoma.
Antes de cuestionar la fiabilidad de esta terapia, quiero hacer notar vacos de
informacin que no me permiten del todo saber qu tan conocida es el arte terapia y qu
clase de resultados arroja. Segn una investigacin realizada en Quertaro, los traumas ms
comunes son (no especfica en qu
rea geogrfica, edad, o sexo):
trastornos del estado de nimo 44%-, trastorno de ansiedad-37%-,
esquizofrenia-13%- y el trastorno
dficit de atencin e hiperactividad

Figura 1. Representacin visual de las enfermedades

ms recurrentes segn investigacin de Quertaro.

-6%-. (Hernndez, Jessica; Peal, Fernanda; Herrera, Erandi; Roldn, Daniela; Felgueres,
Alejandra; y Ruvalcaba, Gerardo, 2010).

Para dar algo de soporte a la informacin recin comentada, y un enfoque mundial, segn la
OMS, existen alrededor de 400 trastornos mentales, de los cuales destacan 5: Trastornos
afectivos (depresiones y distimias); trastornos de ansiedad (fobias, angustias, obsesivos
compulsivos, somatizacin, etctera); adicciones; trastornos psicticos (Esquizofrenia,
bipolaridad, entre otras); y trastornos relacionados a la tercera edad (demencias,
trastornos del sueo, etc.) (Molina, 2013). En este caso no hacen mencin del porcentaje

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de personas que pertenecen a cada categora, as como cual porcentaje de la poblacin tiene
los problemas de forma reconocida atendida o diagnosticada-.
Hay huecos de informacin u omisiones de cul el trastorno ms tratado con el arte
terapia y cul es el trastorno que mejor es combatido a travs de sta. De tener esta
informacin, se podra deducir o generalizar que este tipo de problema es ms efectivo
tratar con el arte terapia. No s si la falta de informacin se deba a la privacidad del
paciente, pues posiblemente ni siquiera se deba revelar el padecimiento, o no se ha llevado
una investigacin concreta con objetivos vivos que podran dar una base sobre la cual
arrancar para tomar una decisin ms inteligente (en caso de padecer algn problema o que
alguien que conozca necesite ayuda). Sern las posibilidades tan grandes como las
diferentes mentalidades de la gente que asiste a terapia y por eso no se puede concretizar?
Para continuar, debo dejar en claro que el arte terapia y la psicoterapia muestras sus
diferencias de la siguiente forma:

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Figura 2. Diferencias entre arteterapia y psicoterapia segn el libro de

Jean-Pierre Klein (2008) Arteterapia.

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Se mencionaba a la calidad en el arte, pero la ampliaremos a la calidad de vida (sin estar

del todo relacionado con llegar a conclusiones concretas) y, de manera implcita, el
significado de la vida. No creo que en el caso de terapia de emociones y de sentimientos, la
vida se reduzca a ser el proceso biolgico con el que estamos relacionados como lo
describe Antonio Lazcano-Araujo. Sin embargo, hay una encrucijada. Podra decir que lo
que el arte terapia o la psicoterapia (tratndolos como diferentes) intenta resolver algo que
va ms all del cuerpo, puesto que de otra manera, se puede acudir a un neurlogo para ver
qu est mal en el cerebro y hacer una operacin o tomar pastillas. No obstante, justo como
lo mencionaba antes se podra decir que los sentimientos y emociones no provienen del
cerebro? Si estn en el cerebro, por qu habra que acudir a sesiones para que me curen a
travs del arte, cuando es muy posible que existan otras alternativas que sean ms rpidas
como las mdicas? Es entonces cuando me pregunto si el enojo, la tristeza, y felicidad y lo
que lo producen, va ms all de una ciencia y se convierte en un enigma. Para esto se trata
de definir qu es el hombre: ser alma?, ser los recuerdos y reacciones qumicas que
produce que el cerebro almacena?, pero de qu se alimentara el alma si no es de las
vivencias (recuerdos y emociones)? Ser una correlacin? O slo somos nuestro fsico?
Es mera filosofa la que se trata en los renglones anteriores, y es que la filosofa que
cada uno tenga de la vida es lo que definir las acciones que cometa una persona, as como
sus creencias y motivaciones justo como lo hizo Platn, Aristteles, y Nietzsche, entre
otros. Sera un error, as lo considero, separar este tema de la vida y la filosofa de los
problemas que un paciente tenga y cmo se va a tratar, ya que cmo se podr detectar qu
es lo que lleva a una persona a ser lo que es, y cmo se le guiar para cumplir sus objetivos
para una vida sana. Hablando de sanidad, tambin creo que ha de haber algn tipo de
estndar, por lo menos que se regule a las leyes que se han decretado como justas y
correctas. Me refiero a que si hay una persona a la que le hayan dicho que matar es bueno,
su filosofa se basara que en cuando prive de vida a alguien, l o ella habrn contribuido
para el bienestar de la sociedad. En este caso, el terapeuta no trabajar sobre los principios
de la persona, sino que tendr que empezar a transformarlos. Desconozco si para
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situaciones como esta, se acude a un tratamiento ms fuerte (como pastillas que controlen
algo del cerebro), pero regreso a lo mismo qu es lo que determina quin va a pintar para
sanarse y a quin se le va a encerrar para que no haga dao a los dems? Si todos los que
asisten a terapia y estn daados, no se corre el mismo riesgo ante la vulnerabilidad de
cada uno de los pacientes? Teniendo esto en cuenta, se encuentra otro punto que no est
aclarado en el tema del arte terapia: quin es candidato a tomarla? Y por qu? O si todos
son candidatos, basndome en el autocontrol que tengan, deben tener otro tipo de
tratamiento que les permita convivir e interactuar con otros? Es entonces, cuando tambin
se debe definir los grados en los que una persona est daada y cmo se manifiesta, si es
posible.
Y entra la calidad de vida. En esta calidad, me atrever a ignorar un poco las
enfermedades del cuerpo que no involucren a la mente (que tambin entraramos en
discusin si declaro que todo es regulado por el cerebro), pero supongo que me doy a
entender: enfermedades como el cncer, gripe, falla de hgado, pncreas, corazn, etc.
Tambin har un poco de lado la cantidad de dinero con la que se cuente para cubrir
necesidades. No quitar de la mesa los temas monetarios o de necesidades esenciales,
puesto que sin comida y sin dnde vivir, no hay mucha cabeza para intentar resolver otros
asuntos. Me enfocar a lo que Robert L. Schalock y Miguel ngel Verdugo (2002)
hicieron referencia as como Carolina Salas y Mara O. Garzn (2013), que habla
bsicamente de felicidad, satisfaccin, y realizacin personal. Primero que nada, y otra vez
como dice en el escrito por Carolina Salas y Mara O. Garzn (2013), debe existir la
oportunidad de eleccin, o sea, la libertad del individuo. De otra manera, no cabe la
posibilidad de realizacin o plenitud de la persona, hablando de un sentido de vida.
Despus, resaltar que estoy consciente de que hay una pirmide donde sin comida, un
lugar para vivir, y sin salud del cuerpo, difcilmente se pensar en buscar terapia para
manejar, aceptar, y convivir con las emociones que tenemos. No obstante, una vez cubierto
lo primordial para seguir respirando, mantener la temperatura corporal, y estar nutridos,
considero vital el estar bien con uno mismo. Si hay obstculos, lo mejor es enfrentarlos, y si
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el arte terapia nos brinda una mano para lograrlo, qu mejor que tomarla y superar de
manera efectiva aquello que nos restrinja crecimiento. Japcy Margarita Quiceno y Stefano
Vinaccia (2013) lo dicen y proponen una manera de hacerlo mediante psicologa positiva
(aplicable en el arte terapia) que es el realzar las virtudes; en el caso particular del arte
terapia, este realce se trabaja a travs de las creaciones de los pacientes y su continuo
mejoramiento.
Para finalizar este captulo, se procede a una propuesta con motivo de tener acceso a mayor
informacin sobre qu es el arte-terapia, cmo funciona, quin la toma, para qu casos
aplica, lo efectivo que es el arte-terapia, y dnde encontrarla.

CAPTULO III: PROPUESTA

Manos a la obra

Se mostrar lo que diferentes autores han dicho o hecho con el arte-terapia, a manera de
introduccin para captulo. Sumerjamos nuestras mentes a un poco de historia hacia el
origen del arte-terapia mediante la siguiente imagen.

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Figura 3. Recuento de la historia del arteterapia.

Informacin extrada de Arteterapia de JeanPierre Klein (2008).

La importancia de lo que escribieron todos esos autores recae en que nos ofrecen una
base ms slida de lo que se pretende llegar en el trabajo. Si hubo reconocidos que
estudiaron esta forma de terapia y le dieron seguimiento es porque ha funcionado en ellos y
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en diferentes pacientes. De ah se parte a la actualidad, donde hay algunos centros que

ofrecen el arte como terapia, pero que no estn muy difundidos, al menos no en nuestro
pas.
Algunos pases donde el arte-terapia tiene renombre en la actualidad, y desde 1991, es
en Estados Unidos, Canad, y catorce pases ms en Europa, de los cuales destacan Gran
Bretaa y Espaa (Madrid y Barcelona). Dentro de estos pases, se encuentran treinta y dos
miembros del consorcio de universidades llamado ECARTE The European Consortium
for Arts Therapies Education- que se encarga de innovar e investigar la terapia artstica.
(Foro Iberoamericano de Arteterapia, s.a)
Sin embargo, vuelvo con que no se escucha mucho en nuestro Mxico el arte-terapia,
es por eso que primero que nada propongo una campaa de difusin donde se den platicas
sobre qu es y cmo funciona el arte-terapia. De esta manera, la gente estar al tanto de las
opciones con las que cuentan, de tener algn padecimiento. Tambin sera bueno que se
presentaran las diferentes obras que los pacientes han creado y que ellos mismos sean
quienes las promuevan, siempre y cuando estn de acuerdo en compartir lo que han pasado,
puesto que ah se expresan y exponen aquello que no les haba permitido avanzar.
Lo diferentes datos encontrados acerca de las disputas sobre qu es el arte y a partir de
qu elementos surge, ha permitido el cuestionamiento del manejo de informacin que este
tipo de terapia tiene. Esas discusiones podran ser un cuanto irrelevantes en cuanto a que la
terapia es prctica y no teora, pero en el momento que Jean-Pierre Klein y su equipo
declaran en el libro de Arteterapia (2008) que la obra del paciente debe ser de calidad, le
abren las puertas a los requerimientos de esttica y belleza. Por eso, propongo, de la misma
manera, que aclaren los puntos que la obra debe tener para considerare arte o que se haga
omisin de esa calidad. Aqu, tambin, me gustara que esclarecieran si, entonces, no todos
los pacientes pueden ser artistas o, si lo son, en qu se basan.
Una vez empezando con esos dos proyectos, los consultorios o centros de arteterapia se llenaran un poco ms y daran la oportunidad para que se parta de datos
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concretos que pueden facilitar el tiempo que una persona pase en terapia o la manera en que
lo haga por medio de entrevistas, encuestas, o simple observaciones que lleven a algn
patrn de conducta. Se necesitara el consentimiento de los padres y/o de la persona
involucrada para dar este paso, aclarando que sus casos slo se utilizaran para
investigaciones que lleven al mejoramiento del arte-terapia, sin involucrar sus datos
personales y protegiendo que la informacin no caiga en manos no deseadas. De esta
forma, y basndome en los huecos que hay en la informacin referente al arte-terapia,
propongo que se haga una recopilacin de datos en el que se muestre las personas que
asisten a arte-terapia en contraste con las personas a las que les es efectivo. De ah se puede
partir a hacer una investigacin mayor: los pacientes con los que fue efectivo, qu tipo de
trastorno o problema tienen? Estn relacionados? De qu forma? Por ejemplo (con uso
de datos ficticios), la mayora que responde al tratamiento sufran depresin. Entonces, se
hace una tabla o un documento que establezca que si tienes depresin y vas a arte terapia,
tienes grandes posibilidades de sobrepasarla. Tambin se puede ir todava ms a fondo: cul
fue el arte que les fue de mayor ayuda. Fue el teatro? Fue dibujar? Fue bailar? Porque
es posible que haya un empate entre dos trastornos que se trataron de manera efectiva
mediante esta terapia, pero una es mejor por los movimientos del cuerpo, y otra por la
escritura de poemas. Al ver cul tipo de arte va ms con cierto tipo de problema, se agiliza
ms el proceso de curacin; an cuando no exista tal empate, es importante analizar los
resultados, obviamente, manteniendo el anonimato de la persona y sin divulgar los detalles
de sus casos.
Entiendo que por ser una manera de terapia no sujeta a sistema y de alguna manera
revolucionaria, por ser libre y no seguir reglas, se podra a llegar a complicar este punto de
hacer una investigacin, ya que se llegaran a generalizaciones que podran ofuscar el
planteamiento de mente abierta y mundo diverso. Me refiero a que siempre hay
excepciones a la regla y a esa persona que lo sea, le puede ser negada la oportunidad de
ayuda si se limita a seguir un protocolo. Vuelvo con los ejemplos con datos ficticios, si a la
mayora de las personas con depresin le funciona el arte-terapia por medio del baile, se

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llega a la conclusin de que eso es lo mejor para este tipo de personas. No obstante, si una
persona con depresin llega al centro y prueba con el baile y no funciona, se llevara un
poco de decepcin. Entonces, se pasar a la segunda mejor solucin, en caso de que
tambin sea una excepcin a la gran mayora, podra tener un impacto negativo en la
persona y ms en su estado; ya que se cae en el pensamiento de que nada le funciona y que
no hay solucin para remediar su afeccin. As, la persona con una percepcin bastante
negativa, que ya haba tratado con otras terapias y teniendo como esperanza al arte-terapia,
se desilusionar y muy posiblemente, deje de intentar. Aun as, no quiere decir que no
ayudara a otros cientos ms, aparte de que ejemplifiqu con un caso pesimista.
Simplemente, quera dar un posible contrapunte a la idea que planteo.

Ya con difusin, participantes, conjuntos de relaciones, comparaciones, contrastes,

observaciones de comportamiento, y anlisis de resultado, se puede llegar a la frmula (que
es muy probable que ya aplique para muchas vidas el da de hoy y que es lo que los autores
de libros de arte-terapia, investigadores, artistas, pedagogos nos tratan de decir a partir de
sus escritos y obras):
Arte + Terapia = Mejor calidad de vida.

Artea forma de baile, poema, cancin, un personaje teatral o simplemente

escrito, pintura, cuento que permita expresar las dificultades que se tienen.

Terapiasiendo una forma de hablar de sentimientos y emociones;

partiendo de lo que existe hacia una nueva creacin que permita que, en vez
de atormentarnos con el monstruo detrs de nuestro closet, podamos jugar
con l, de manera sana. Por eso ser guiada por expertos.

Calidad de vida depender mucho del sentido de vida que tenga cada
quien. Sin embargo, tomando como base los estndares que se marcan como
lo normal* se llevara a la inteligencia y reacciones emocionales del cuerpo
a tener un mayor equilibrio.

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*En lo que coinciden los autores que se discuten en el trabajo como Robert L. Schalock y
Miguel ngel Verdugo, Carolina O. Salas y Ramiro Calle entre otros; asociaciones de
salud como la OMS; y documentos nacionales e internacionales de importancia como La
Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos o Los Derechos Humanos.

En conjunto, se cerrara el escrito con las observaciones, interpretaciones, y

cuestiones finales a manera de conclusin.

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Conclusiones

Empiezo con una frase de Adrian Hill en el libro titulado Arteterapia de Jean-Pierre
Klein (2008) donde hace nfasis en que podemos ser buenos amigos de nuestra mente o
grandes enemigos con ella: Cuando est satisfecho el espritu creador favorece la
curacin en el corazn enfermo. Cuando est contrariado el espritu creador puede llegar
a ser un enemigo diablico y sutil de la paz del espritu. Ese que gobierna en espritu,
podr curar su Tuberculosis (enfermedad) (p. 34).
Sinceramente, en el contenido de la frase anterior es de donde se basa mi principal
inters. Gusto de relacionar las cosas de la vida porque pienso que lo estn. El da de hoy,
los humanos parecemos ejercer cierto control sobre el mundo. Lo que permite al humano
este poder que tiene sobre los animales, las plantas, el agua, el dinero, las posesiones, las
nuevas tecnologas, etc. es la mente. No es mi intencin decir que podemos controlarlo
todo, o que estemos correctos en tomar, muchas veces sin medida, lo que nos rodea. Al
contrario, hay tanto por mejorar. Ya me han dicho que la vida funciona de una manera, la
palabra que mejor se adapta a esa manera es injusta. Habr situaciones fuera del alcance
humano, como la inevitable muerte, pero habr otras tantas que estn en nuestras manos.
Muchos hemos pasado por eventos que nos marcan; podemos saberlo o no,
ignorarlo o no, pero la mente lo graba todo, pudiendo resultar en un enemigo que nos haga
mala jugada. Saber manejarnos, y saber guiar a nuestra cabeza, puede resultar en un amigo
al que podemos confiar. Hay diversas maneras de aprender a ser amigos de nosotros, aqu
presento una alternativa que no estaba segura que existiera. Claramente me surgieron dudas
sobre la metodologa y me causa algo de conflicto la filosofa detrs de los conceptos que
eleg, especialmente el de vida. Todava me pregunto si el paciente no desarrollar una
personalidad alterna al externar sus problemas en un sujeto en forma de el\ella que
materializa los conflictos de yo tratando de romper la relacin o de hacer un puente solido
que no permita confundir quien soy yo y que son mis problemas.

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A pesar de que hay personas a las que les funciona, me sigo presentando escptica
ante la idea. No slo por llevar la contra, sino que tambin esto involucrada en el arte y
tambin he pasado por experiencias que quiero tratar y he tratado con algunos especialistas.
Es cierto que en las obras se expresa lo que se siente, pero, en mi caso particular, no ha sido
suficiente. Aun as, no he intentado mezclar el arte impartido por estos especialistas. Con
todo, me sigo preguntando si el hecho de saber y pensar que una persona con estudios en el
tema te ayuda en el camino del arte, funciona como un paliativo mental y te piensas curado
por un momento. He de seguir investigando, pues son slo conjeturas mas. He presentado
mis propuestas, y con algo de trabajo, y posible suerte, se desarrollarn.
Ya haba dicho que no entenda cmo se empieza con un arte que presenta problema
y luego ese arte es la solucin para el mismo, pero vino la palabra transformacin y hasta
ahora lo capto, o al menos acaricio la idea. La obra de arte es como el humano, nace y por
eso existe, crece y hay dificultades. Se desarrolla y lo hace alrededor de todo lo que vivi,
incluyendo los problemas. Si fueron muchos o muy fuerte, penetra en el ser, justo como la
pintura lo hace en el lienzo o la tinta en el papel, y entonces forma parte de la persona. Si se
quiere mejorar, se trabaja con el mismo material, siendo la solucin el mismo ente. La
persona cambia a travs de transformaciones que nacen de la interaccin con nuevas
experiencia y personas. Esas transformaciones pueden ser para bien o para mal, en el caso
del arte-terapia, lo hacen para el mejoramiento con personas calificadas para guiarte a la
sanacin.
Con lo ltimo, y para finalizar, pienso que para dar paso a esa transformacin de
mejorar, se debe saber que existe una oportunidad de cambio. Creo que todos sabemos lo
que significa esa palabra, creo que somos buenos para definir, creo somos buenos para
escribir, creo que tenemos el don del habla. Lo que no creo y, tal vez, lo poco que s es si
realmente creemos en el cambio y lo vivimos. Somos todo un arte sabremos cual es
nuestra belleza? O mejor creeremos en ella?

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Anexo

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Pgina 33 de 36

Figura 4. Recopilacin de los captulos

anteriores. Variedad de autores citados
dentro de la imagen.

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