LOS MODELOS PARTICIPATIVOS Y EL APRENDIZAJE EN

COLOMBIA

Las pedagogas Participativas fueron un movimiento pedaggico que propicio

un cambio de pensamiento social, en toda la humanidad.
La postmodernidad genera un impacto en la educacin ya que la humanidad
atraviesa por un momento histrico que es de gran significado para el hombre
actual. En la transicin de los dos periodos (fin de la modernidad e inicio de
la postmodernidad) se notan cambios fundamentales a nivel poltico,
econmico social, cultural y obviamente educativo que requiere un cambio
paradigmtico en la vida del hombre
Este cambio se da por las mltiples guerras presentadas a lo largo de la
historia y las cuales se daban por poder y avances en el conocimiento de las
ciencias y la tecnologa. Al ver tanta problemtica se dan cuenta de que el ser
humano se deshumaniz en algn momento de la historia; y por ello se hace
una reflexin y se da un giro radical a la visin del mundo; ahora se busca uno
en el que los valores humanos sea lo ms importante para el desarrollo de la
humanidad.
Las nuevas corrientes pedaggicas que se dieron durante este periodo,
cambiaron la forma de ver la educacin, se dej a un lado el autoritarismo, la
exclusin y discriminacin por una participacin activa de los estudiantes,
integracin y respeto por cada uno de ellos. La indiferencia se trasform en
pedagoga del amor, brindando con ella mayor participacin y amistad entre
estudiante y maestro.
Ya el maestro no era aquel que tena todo el conocimiento y lo imparta a
diestra y siniestra; sino era el gua y acompaante amigo del estudiante, aquel
que le permita seguir el camino de su eleccin pero le ayudaba y orientaba
cuando l lo requera.
Estos nuevos modelos educativos se centraron en dar al estudiante la libertad y
el respeto que siempre debi drsele, dentro de estos modelos encontramos el

CONSTRUCTIVISMO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, APRENDIZAJE

POR DESCUBRIMIENTO, y muchos ms que son de gran importancia para
la educacin de esta poca. Otro objetivo de estos modelos es contextualizar
los aprendizajes de los estudiantes de manera que estos resulten significativos,
relevantes y duraderos, desarrollando as la imaginacin, creatividad,
experimentacin, descubrimiento e investigacin entre otras
Colombia es uno de los pases que a pesar de conocer la importancia de
manejar e implementar estos modelos en nuestra educacin, no lo hace, tal
vez, por pereza y/ o comodidad que encuentran en la metodologa tradicional.
A pesar de todos los inconvenientes que se presentan en nuestra educacin
(infraestructura deficiente, asinamiento, falta de docentes) muchos docentes
han resuelto aplicar en sus prcticas pedaggicas el modelo que mejor se
adapta a su contexto y su poblacin. Si la mayora de maestros lo hicieran y el
gobierno implementara como poltica publica el manejo de estos modelos y
brindara la respectiva capacitacin y actualizacin pedaggica a sus docentes,
la educacin en Colombia tendra un cambio total frente al comportamiento y
pensamiento social.

GLADYS LOZANO
MAGDA MILENA MORA
NOVIEMBRE 5 2014
Cohorte 14. MAESTRA EN EDUCACIN