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INTEGRANTES
ARMAS TORRES FERNANDO
CORDERO TUYA JANET
DE LA CRUZ KEVIN
JULCA REGALADO EDSON
SANTOS GOMEZ VICTORIA
2014
INDICE
1. CAPITULO I: tica y Pobreza en el Per
1.1. Introduccin
1.2. tica.
1.4. Pobreza..
16
16
18
CONCLUCIONES..
29
1.1. INTRODUCCIN
tica es lo que realmente da sentido trascendente, autenticidad y coherencia al quehacer del hombre, en lo personal y en su convivencia con
los dems. tica no es algo sobreaadido respecto al ser mismo del
hombre, sino vocacin del hombre a ser verdaderamente humano, a
tener que encontrar y dar sentido a su vida en la bsqueda de su
realizacin autntica y plena. El deber ser de la tica surge y se
sustenta en el ser mismo del hombre, en su estructura antropolgica.
Los estudios realizados sobre la pobreza tienden con frecuencia a
pecar de simplismo al reducir la causalidad a unos pocos factores
negando consideracin de otros, como las variables culturales y las
dimensiones ticas. Los valores, las normas y las creencias cumplen
un rol importante en el modo en que las personas enfrentan los
desafos de la pobreza, pero la probanza emprica de ello resulta asaz
compleja. Adems, esta es una discusin que con facilidad se interna
en el terreno de lo polticamente incorrecto y puede acabar justificando
prejuicios y hasta racismo.
La pobreza es generalmente el resultado de complejas interacciones
entre variables estructurales, ambientales y personales. Sus efectos
son por lo comn devastadores, e imprimen una desgarradora impronta
tanto en el malestar material como en el alma de quienes la padecen.
Pero, sean como consecuencia o como causalidad, las microculturas,
incluyendo los valores y las actitudes, de las personas que viven en
pobreza influyen sobre su situacin, para posibilitar superarla o, por el
contrario, deplorablemente, para reforzarla. La pobreza, pues, engloba
una compleja red de causas y efectos que se proyecta desde lo ms
como
pobres
no
pobres.
1.2. tica.
La tica slo estudia los actos humanos, conscientes y libres, ya que
slo estos tienen una valoracin moral. La tica trata de conocer lo
mejor posible la naturaleza humana y la actuacin que le conviene a
partir de todas las dems ciencias: medicina, biologa, filosofa,
sociologa, etc.
La tica es una realidad cotidiana que nos atae a todos y por eso,
desde pequeos, continuamente emitimos juicios acerca de lo que nos
rodea y de nosotros mismos. Cuando decimos que alguien acta bien o
mal estamos emitiendo un juicio tico, y cuando decimos cmo tendra
que actuar, dado una norma tica. Por eso, la tica es una realidad que
est a la orden del da. Un juicio es tico o de valor si compara el
comportamiento real de los hombres con el que deberan tener (el ser
con l debe ser). Si no es meramente descriptivo, sociolgico.
La tica no se conforma con conocer la naturaleza humana y emitir
juicios lo ms verdadera y objetivamente posible, intenta ayudar a los
hombres para hacerlos ms dichosos dndoles buenas normas que les
sirvan de gua.
Es necesario distinguir entre las normas universales dadas por la tica
racional (basadas en el estudio de la naturaleza humana compartida
por todos los hombres y con el nico fin de ayudarles a ser ms felices)
y las interpretaciones particulares de esas normas dadas por las ticas
concretas que buscan tambin otros fines (polticos, econmicos,
religiosos, etc.) y van cambiando con el acontecer de las distintas
circunstancias de la historia, o de un pas a otro. La tica es una
ciencia rigurosa pues, aunque no conozca totalmente la realidad
humana, es un intento objetivo y racional de aproximarse a ella.
Todas las ciencias tienen un objeto material (aquello que estudian), un
objeto formal (o punto de vista desde el que estudian su objeto
material) y un mtodo propio. La tica tambin los tiene: su objeto
Pero
tampoco
es
consecuente
una
tica
relativista,
1.4. Pobreza.
La pobreza es un fenmeno que tiene muchas dimensiones, por lo que
no existe una nica manera de definirla. Para efectos de su estudio
prctico, la mayor parte de las veces, la pobreza se ha definido como la
incapacidad de una familia de cubrir con su gasto familiar una canasta
bsica de subsistencia. Este enfoque metodolgico clasifica a las
personas
como
pobres
no
pobres.
de
una
canasta
alimentaria,
se
identifica
a la
problema
de
la
pobreza
en
el
Per.
productiva.
significativamente
significativamente.
con indicadores.
para
atender
este
problema
tan
importante.
campesinas
comunidades
nativas).
10
entre
las
11
Caractersticas de la Pobreza.
Las caractersticas de la pobreza son sus mismas cualidades
intrnsecas y va arraigada y sujeta a la falta de uno u otro rengln
socioeconmico:
Falta de Salud.
Falta de Vivienda.
Falta de Ingresos.
Falta de Empleo.
Falta de Nutricin.
Falta de Tecnologa.
Falta de Educacin.
Mortalidad infantil.
varios
autores
el Banco Interamericano
de
estudios
Desarrollo,
del Banco
Mundial,
el Fondo
Monetario
12
Pobreza relativa:
La pobreza relativa trata de que la misma es relativa de las ciudades,
campos, pases, situaciones geogrficas, etctera. Por ejemplo la
pobreza en el Desierto del Sahara es diferente a la pobreza en las
montaas de Constanza, o la de la urbe de Suiza, Noruega o Suecia.
En ese sentido cada sociedad, cada pas, o cada "Modus Vivendi" tiene
un nivel o canal de pobreza, vindolo desde el punto de vista de la
relatividad de las cosas.
Dentro de esta pobreza podemos subdividir la misma en varios factores
significativos para evaluar dichos niveles y estndares.
Pobreza educativa:
La pobreza educativa como su nombre lo manifiesta es la carencia de
oportunidad de educacin tanto laboral como pedaggica. Se dice que
los pobres educativos son las personas de 15 aos y ms sin
instruccin. La misma se puede subdividir en dos grupos: Los Pobres
Extremos Educativos y Los Pobres Moderados Educativos.
Lgicamente ambos son segmentaciones de la pobreza educativa,
pero no indican que los pobres que padezcan de cada una, o de solo
una, deban padecer de otros tipos de pobreza (Por eso, este tipo de
pobreza esta situada en la pobreza relativa).
Los Pobres Extremos Educativos, (Sin contar a los indigentes), son los
adultos con alguna instruccin pero sin primaria completa.
13
de
viviendas
que
cuentan
con
los
tres
servicios
con
una
grave seguridad
social,
aunque
tienen
una
14
Analfabetismo.
Problemas de Salubridad.
Problemas
de tierra,
invasiones
migratorios.
15
territoriales,
problemas
Problemas de clima.
Guerras varias.
Problemas
Gubernamentales
(Gobiernos
de
Facto,
16
programas
de
desarrollo
en
las
zonas
ms
deprimidas.
de
40%
mejorando
la
calidad
del
mismo.
17
extrema.
Para
ello,
se
ha
propuesto
destinar
el
40%
nuevo
de
reto
del
Per
ha
empleo.
sido
bien
recibido
por
de
11
pases
desarrollados
13
organismos
18
monto
mnimo
necesario
para
satisfacer
sus
necesidades
alimentarias y no alimentarias.
modos
de
adquisicin
como
son:
el
autosuministro
19
20
21
22
23
24
25
Entidad
2008
2009
2010
2011
2012
Total
Per
36.2%
34.8%
31.3%
27.8% 25.8%
Pobreza Baja
1
Madre de Dios
17.4%
12.7%
8.7%
6.3% 4.2%
Ica
17.3%
13.7%
11.6%
10.9% 8.1%
Moquegua
30.2%
19.3%
15.7%
12.6% 9,6%
Arequipa
19.5%
21.6%
19.6%
13.9% 11.7%
Lima
18,3%
15,3%
13,5%
16,0% 12,0%
Tacna
16.5%
17.5%
14.0%
15.8% 12.8%
Tumbes
17.2%
22.1%
20.1%
13.7% 13.0%
Ucayali
32.5%
29.7%
20.3%
13.9% 13.2%
Ancash
38.4%
31.5%
29.0%
26.0% 22.0%
10
San Martn
33.2%
44.1%
31.1%
28.1% 23.1%
11
Junn
38.9%
34.3%
32.5%
29.5% 24.5%
12
Cusco
58.4%
51.1%
49.5%
31.0% 25.0%
26
La Libertad
36.7%
38.9%
32.6%
28.6% 25.6%
14
Lambayeque
31.6%
31.8%
35.3%
31.3% 28.0%
Pobreza Media
15
Piura
41.4%
39.6%
42.5%
37.2% 34.9%
16
Pasco
64.3%
55.4%
43.6%
40.6% 37.5%
17
Puno
62.8%
60.8%
56.0%
48.1% 42.9%
18
Loreto
49.8%
56.0%
49.1%
46.1% 43.1%
19
Hunuco
61.5%
64.5%
58.5%
53.5% 44.9%
20
Amazonas
59.7%
59.8%
50.1%
47.1% 45.0%
Apurmac
69.0%
70.3%
63.1%
56.2% 51.2%
22
Ayacucho
64.8%
62.6%
55.9%
52.5% 51.5%
23
Cajamarca
53.4%
56.1%
49.1%
48.1% 53.5%
24
Huancavelica
82.1%
77.2%
66.1%
57.2% 54.5%
27
28
Conclusiones.
La pobreza humana ha degradado la vida humana durante siglos, pero
uno de los logros ms notables del siglo XX es su notable reduccin: la
pobreza de ingreso se ha reducido ms rpidamente en los ltimos 50
aos que en los ltimos 50 decenios.
A fines del siglo XX el nmero de personas con privaciones en otros
aspectos de la vida oscilar entre mil millones y dos mil millones, en
comparacin con dos mil millones a tres mil millones que eran hace un
decenio. En los aos 50 y 60 Asia se estancaba mientras Amrica
Latina, Europa Oriental y los pases ricos y, por menos tiempo, frica
subsahariana mejoraban. Desde mediados de los 70 la evolucin en
buena
medida
de
invierte.
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