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MDULO 2

Promoviendo la
promocin de la salud
en la comunidad

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1. ORGANIZACIN DEL MDULO

w
Ubicacin del mdulo en el curso.
w
Qu comprende el mdulo.
2. CAPACIDADES A LOGRAR CON EL MDULO
3. INICIANDO NUESTRO MDULO

Sesin 1: Encontrndonos con la promocin de la salud.


1.1 La salud y sus determinantes.
1.2 Entendiendo la promocin en salud.

Sesin 2: Construyendo la promocin de la salud en la comunidad.


2.1 reas de accin y ejes temticos de la promocin de la salud.
2.2 Actores y escenarios de la promocin de la salud.

Sesin 3: Planificando actividades para sensibilizar a la comunidad en


promocin de la salud
3.1 Sensibilizacin en promocin de la salud.
ANEXOS

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1. ORGANIZACIN DEL MDULO

w
Ubicacin del mdulo en el curso
Ahora vamos a trabajar juntos el segundo mdulo.

Mdulo 1:
Organizndonos para construir
una comunidad saludable.
Mdulo 2:
Promoviendo la promocin de la
salud en la comunidad.
Mdulo 3:
Realizando el diagnstico
participativo con la comunidad.
Mdulo 4:
Elaborando nuestro Plan de
Desarrollo Comunal.
Mdulo 5:
Elaborando proyectos de
promocin de la salud para la
comunidad.

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Qu comprende el mdulo Promoviendo la


w
promocin de la salud en la comunidad?
El mdulo desarrolla contenidos que ayudan a reconocer las reas y ejes temticos
de la promocin de la salud; a diferenciar promocin de prevencin y a identificar las
reas de accin y los escenarios. Propone actividades para sensibilizar a los actores
involucrados y lograr que as se comprometan con la construccin de una
comunidad saludable.
Las actividades y contenidos para trabajar el tema estn organizados en:

n
TRES SESIONES:

Sesin 1:

Encontrndonos con la promocin de la


salud.

Sesin 2:

Construyendo la promocin de la salud


en la comunidad.

Sesin 3:

Planificando actividades para


sensibilizar a la comunidad en
promocin de la salud.

Duracin: 8 horas

n
UNA ACTIVIDAD DE APLICACIN EN LA COMUNIDAD
La actividad que realizarn en la comunidad al finalizar el taller ser
sensibilizar a la comunidad en promocin de la salud.

Duracin: Un mes

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2. CAPACIDADES A L
OGR
AR
CO
N

EL

ULO
D
M

Al finalizar este
mdulo logrars:

n
Disear un plan de sensibilizacin en promocin de la
salud para la comunidad.

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3. INICIANDO NUESTRO MDULO


Para iniciar el trabajo necesitamos animarnos y entrar con muchas ganas a aprender
y compartir con todos nuestros compaeros y compaeras.
Hagamos la siguiente actividad:

Actividad: Veo, veo

Objetivo: Presentacin y animacin.


Materiales: Ninguno

Procedimiento:
Hagan una ronda y un voluntario o voluntaria se coloca en el centro y describe a
alguno de los participantes mientras todos tratan de adivinar de quin se trata.
Empieza diciendo: VEO, VEO y dice alguna caracterstica por ejemplo: alguien
con cabello largo y negro.
Si alguien cree saber de quien se trata debe decirlo. En caso contrario, todos
preguntan: A quin ves?
El voluntario da otra pista.
Se repite hasta que alguien adivine de quien se trata.
La persona que adivina pasa al centro.

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Ha llegado el momento de
conocer: Qu es lo que esperas
aprender en esta Mdulo?

Actividad:
Nuestras expectativas

Objetivo: Identificar nuestras expectativas.


Materiales: Tarjetas de cartulina, plumones, cinta maskin,
una caja, papelgrafos.

Procedimiento:
Se coloca tarjetas en una mesa y al costado una caja.
Coge una trajeta y escribe en ella: qu esperas aprender en el taller? Para qu
te servir? Luego, colcala en la caja.
Despus que todos hayan concluido de escribir su tarjeta, saca una de la caja y
lela en voz alta.
Luego, pgala en el papelgrafo.

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Sesin

Encontrndonos con la promocin de la salud

sta sesin log


e
ra
n
r

s:
w
Analizar

el concepto de salud y sus


determinantes como factores que
influyen en el desarrollo de la comunidad.

w
Diferenciar la prevencin de la promocin

de la salud.

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1.1 LA SALUD Y SUS DETERMINANTES


Para comprender mejor lo que es salud iniciaremos la sesin con la
siguiente actividad:

DESDE LA EXPERIENCIA

Actividad: La entrevista

Objetivo: Conocer nuestra percepcin sobre lo que es salud.


Materiales: Papel, tarjetas, lapicero, pizarra, tiza o papelotes
con matriz, plumones.

Procedimiento:
Agrpense en parejas.
Uno de ustedes har la entrevista y el otro ser el
entrevistado.
Las preguntas para la entrevista sern:
- Qu es la salud?
- Quin es responsable de la salud de las personas?
- Qu factores influyen en la salud de las personas?
Tienen 5 minutos para que realicen la entrevista.
Luego cada pareja registrar sus respuestas en tarjetas y las pegarn en la
siguiente matriz.

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Qu es salud?

Quin es
responsable de la
salud de las
personas?

Factores que influyen en la


salud de las personas

Finalmente el facilitador elaborar una sntesis de lo que se ha registrado en cada


pregunta identificando las diferencias y las similitudes.

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CONSTRUYENDO NUESTROS
APRENDIZAJES

La actividad anterior es el punto de


partida para entrar a profundizar lo
que es la salud. Para ello, lean en
forma grupal el siguiente texto

La salud
La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental,
social y espiritual, y no solamente la ausencia de enfermedad o
dolencia. (Organizacin Mundial de la Salud - OMS).

En esta nueva concepcin, la salud ha sido considerada como un medio para lograr
un fin que permite a las personas llevar una vida plena y productiva a nivel individual,
familiar y social. Es decir, se busca que la persona, familia y comunidad estn bien en
todos los aspectos de su vida cotidiana, tengan una buena autoestima, estn
rodeados de un ambiente agradable, tengan los recursos necesarios para vivir, una
nutricin adecuada, acceso a la educacin y a la salud, entre otros. Este estado de
bienestar se debe dar en el da a da, a lo largo de toda la vida.

Los determinantes de la salud


Son el conjunto de factores personales, sociales, econmicos y ambientales que
influyen en la calidad de vida de las personas, familias y comunidad.
Son tambin condiciones que contribuyen al mantenimiento o mejoramiento de la
salud. Los determinantes son:

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A nivel personal: Las


caractersticas biolgicas,
los hbitos personales y los
procesos de desarrollo o
madurez de las personas
(niez, adultez, vejez).

Por ejemplo: La persona


con hbitos de higiene
adecuados, mantendr una
buena salud y autoestima.

A nivel social: El grado de


educacin alcanzado, la
cultura y costumbres de la
comunidad y el grado de
organizacin social de la
comunidad.

Por ejemplo: Las personas


que tienen ms informacin
y mayor organizacin
cuidan mejor su salud, la de
sus familias y la de su
comunidad.

A nivel econmico: El
empleo y las condiciones
laborales, el acceso a los
servicios bsicos (agua,
desage, luz, vivienda, etc.)
y la cantidad de ingresos
con los que se cuenta.

Por ejemplo: Las personas


que no cuentan con los
servicios bsicos ni los
recursos econmicos
suficientes disminuyen su
calidad de vida.

A nivel ambiental: La
infraestructura de los
espacios en que vivimos y
trabajamos y las
caractersticas de nuestro
entorno ambiental (clima,
suelo, reas verdes, grado
de contaminacin, etc.)

Por ejemplo: Una


comunidad que cuente con
reas verdes, espacios
recreativos adecuados, etc.
tendr un ambiente
agradable y con menos
p r o b l e m a s
d e
enfermedades respiratorias
y alrgicas.

Te invitamos a realizar la siguiente actividad:

Actividad: La salud es...

Objetivo:

Elabora tu propio concepto de salud a partir de


lo que has comprendido.
Materiales: Tarjetas con situaciones.

Trabajo grupal:
Formen grupos de 6 personas
El facilitador entrega a cada grupo una tarjeta donde est escrita la siguiente
situacin:

Vas a una reunin para tratar temas de salud en la comunidad.


En ella estn los dirigentes y lideres comunales. Uno de ellos te
pregunta:
-Qu es salud?
-Cules son los determinantes de la salud que influyen en la
comunidad?

Cada grupo elabora una respuesta y la presenta en plenaria simulando estar


en la reunin de la comunidad.

Plenaria:
Los grupos presentan oralmente su
definicin de lo que es salud y los
determinantes de la salud.

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1.2 Entendiendo la promocin de la salud


Ahora, vamos a construir
juntos el concepto de
promocin de la salud. Para
ello te proponemos la
siguiente actividad:

DESDE LA EXPERIENCIA

Actividad: Expresando lo que


sabemos

Objetivo: conocer nuestra percepcin sobre prevencin y


promocin de la salud.
Materiales: pizarra, papelgrafo, tarjetas de dos colores,
plumones, cinta maskin.
Procedimiento:
Cuando escuchas las palabras promocin y prevencin de la salud Qu
imgenes o palabras vienen a tu mente?
Escribe en una tarjeta de un color lo que pensaste cuando escuchaste la palabra
promocin y en la tarjeta del otro color escribe lo que pensaste al escuchar la
palabra prevencin.
Luego pega las tarjetas en la siguiente matriz.
Ayuda al facilitador a agrupar las tarjetas y al final vern como el grupo percibe la
prevencin y promocin de la salud.
Prevencin

Promocin

El facilitador o facilitadora har una sntesis de lo expresado.

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CONSTRUYENDO NUESTROS
APRENDIZAJES

Con esta lectura reflexionemos que tanto nos hemos acercado a la definicin de
promocin y prevencin de la salud.

Qu es la promocin de la salud?
Se entiende como un proceso mediante el cual los
individuos y la comunidad estn en condiciones de ejercer un
mayor control sobre su salud y de este modo mejorar su
calidad de vida. (OMS)

Y qu es un proceso?
Es un conjunto de acciones cuyos resultados se pueden obtener en el corto,
mediano y largo plazo.

Qu significa controlar nuestra salud?


Quiere decir que las personas y los grupos conocen su estado de salud, desarrollan
capacidades para expresar sus necesidades, plantean alternativas y participan
activamente en el cuidado de la salud individual y colectiva que permitan mejorar su
calidad de vida.

Qu es calidad de vida?
La calidad de vida es la percepcin del individuo sobre su posicin en la vida dentro
del contexto cultural y el sistema de valores en el que vive y con respecto a sus
metas, expectativas, normas y preocupaciones.

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Por ejemplo.
En una comunidad andina, la calidad de vida para un adulto
puede estar dada por tener una familia, tener una chacra
productiva, cabezas de ganado, agua, hijos fuertes, etc.
Para un adulto de la ciudad puede ser tener casa, un carro, un
trabajo con ingresos para ahorrar, brindar educacin superior a
sus hijos, pertenecer a una organizacin, ser dirigente de su
comunidad, etc.
En la comunidad de una ciudad la calidad de vida puede estar
determinada por tener reas verdes, calles limpias, acceso a
instituciones educativas, entre otras.
En una comunidad de la selva, la calidad de vida depender de
cunto territorio tienen para realizar sus actividades productivas
como la pesca, la caza, la recoleccin, la agricultura de manera
que sigan manteniendo el equilibrio de la naturaleza.

Los factores que tienen que ver con calidad de vida incluyen la salud, el ocio, las
relaciones sociales, las habilidades funcionales de las personas, las condiciones
econmicas, servicios de salud, servicios sociales, calidad del ambiente, factores
culturales y apoyo social.
Cada comunidad y cada persona deben determinar, de acuerdo a su cultura y
contexto, qu entiende por calidad de vida e identificar los pasos a seguir para
alcanzarla.

Hacer promocin de la salud en la comunidad es importante


porque:
Permite mejorar la calidad de vida de las personas.
Desarrolla capacidades y habilidades individuales y
colectivas.
Busca modificar las condiciones sociales, ambientales y
econmicas.
Busca que las personas y comunidades tomen decisiones
sobre su salud.
Involucra a todos los sectores y no solo al sector salud.

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Cules son las diferencias entre promocin y prevencin de la


salud?

Para establecer las


diferencias revisemos ahora
lo que es prevencin. Lee la
siguiente informacin:

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS):

La prevencin de la enfermedad abarca las medidas


destinadas no solamente a prevenir la aparicin de la
enfermedad, tales como la reduccin de los factores de riesgo,
sino tambin a detener su avance y atenuar sus consecuencias
una vez establecida.

Entonces cul es la
diferencia entre la promocin
de la salud y la prevencin
de la enfermedad?

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Veamos estas diferencias en el siguiente cuadro:


Promocin

Qu se
espera lograr

Tener un mayor control sobre los


determinantes de la salud:

Personales

Prevencin

Reducir los factores de


riesgo y enfermedad.

Sociales

Econmicos

Ambientales

A quines y a
qu se dirigen
las acciones

Cules son los


campos de
intervencin

A la poblacin en general.
A procesos, condiciones y
sistemas que influyen en la salud.

Sociopoltico: polticas sectoriales,


organizaciones, gobiernos
descentralizados (regionales y
locales), escuelas, etc.
Ambiental: medio ambiente fsico y
social, el equilibrio entre la
naturaleza y el hombre, la
comunidad, la casa, la escuela, la
chacra, el ro, etc.

A personas o grupos en
riesgo de enfermar.
A enfermos.

Individuo.
Segmento especfico de
la poblacin: mujeres en
edad frtil, nios y nias
menores de 3 aos,
poblacin en riesgo, etc.

Sociocultural: arte, cultura, salud,


educacin, recreacin, etc.
Autoridades locales, regionales,
nacionales.

Quines
intervienen

Las comunidades.

Clnicos: personal de
salud y otros que
atienden la salud en la
comunidad.

Grupos organizados.

Ahora que conoces ms acerca de la promocin de la salud pasemos a la siguiente


actividad.

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PRACTICANDO NUESTROS
APRENDIZAJES

Actividad: Graficando
la promocin de la salud

Objetivo: Identificar ideas claves de promocin de la salud.


Materiales: Papelotes, plumones, maskin.

Procedimiento:
En grupo elabora un afiche para mostrar a la comunidad lo que es la promocin de
la salud.
Para elaborarlo, primero define los mensajes, es decir las ideas principales sobre
promocin de la salud que quieres comunicar.
Luego convierte los mensajes que has elegido en frases cortas o lemas que
inviten o estimulen a la accin.
Una vez elaborado el afiche, presntalo ante la plenaria y colcalo en el lugar ms
visible del aula. Luego observen los afiches y elijan el que tiene el mejor mensaje
en promocin de la salud.

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