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TRS GRAMTICAS DE
REFERNCIA PARA OS ESTUDOS
DO PORTUGUS

CLAUDIO CEZAR HENRIQUES1 (UERJ e ABRAFIL)

RESUMO: A lngua, em face do resto da cultura, o resultado dessa cultura, ou sua

smula, o meio para ela operar, a condio para ela subsistir. A frase de Mattoso
Cmara Jr. em conferncia proferida no Rio de Janeiro na dcada de 50. Tomo-a
por emprstimo para introduzir o que pretendo dizer neste trabalho sobre trs das
estudos de nossa lngua: Carlos Henrique da Rocha Lima, Evanildo Bechara e Celso
Ferreira da Cunha.
PALAVRAS-CHAVE
1. INTRODUO
Ns somos todos assim... Eu sou assim... Tu s assim... Danam
pronomes pessoais: Eu, ele, tu, eles, ns, vs... Que somos ns?...
Pronomes pessoais.
Assim, Mrio de Andrade questionava a pessoa humana, com base na
estrutura gramatical, e conclua pela igualdade entre todos. Pronomes
pessoais so democrticos: podem ser usados em p de igualdade por
todos. Cada um um eu, qualquer conjunto de eus um ns. J
outro, o pronome de tratamento, diferente. autoritrio: seleciona e

com essa referncia metalingustica intertextual que Nelly Carvalho

comea seu artigo Quem somos ns?, onde trata dos usos das formas e pronomes
de tratamento, no Brasil e em Portugal. Faz Nelly comentrios esclarecedores acerca
dos valores semnticos, das situaes e contextos em que so empregadas expresses
como vocemec, voc e tu / vossncia / sitora (= senhora doutora) / senhora, dona e
senhora dona / esposa, mulher e senhora / esposo, marido e homem / doutor e senhor
doutor / mame e senhora / primo e doutor / sinh e senhora / madrinha / dona, moa
e menina / compadre e comadre / seu moo / seu vigrio / vs e vosmec...
E conclui: Os usos tornam possvel estabelecer a ligao entre os aspectos
sociais e a estrutura verbal, ajudando a responder a questes que de outro modo
poderiam ser ignoradas. Para ela, medida que se aprofunda a compreenso da
1 Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Brasil / claudioch@uol.com.br

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lngua, mais se percebem as implicaes sociais fundamentais na construo do ser
humano, algo que traz uma resposta para a indagao de Mrio de Andrade sobre
quem somos ns nesse jogo de situaes.
A lngua, em face do resto da cultura, o resultado dessa cultura, ou sua
smula, o meio para ela operar, a condio para ela subsistir. A frase de Mattoso
Cmara Jr. em conferncia proferida no Rio de Janeiro na dcada de 50. Tomo-a
por emprstimo para introduzir o que pretendo dizer neste trabalho sobre trs das
estudos de nossa lngua: Carlos Henrique da Rocha Lima (1915-1991), Evanildo
Bechara e Celso Ferreira da Cunha (1917-1989).
Podemos tambm encaminhar este tema para a ideia de que a lngua um
produto cultural que engloba tradies lingusticas de variadas feies e matizes.
Com isso, quero dizer algo nem sempre lembrado nos compndios gramaticais, talvez
por ser uma coisa muito bvia e to bvia que acaba desconsiderada: uma lngua
histrica no um sistema nico, um conjunto de sistemas! E de que sistemas se
sociais (diastrticas) e individuais (diafsicas)?
essa transio, no apenas no mbito terminolgico, mas sobretudo no metodolgico,
reconhecendo a necessidade de harmonizarmos o descritivo e o normativo como
indispensvel contribuio aos estudiosos dessa problemtica.
A tradio gramatical tem privilegiado o termo emprego e a ele remete
preconceituosa que muitos livros deram/do palavra uso/usos. Os guias de correo,
os manuais de redao ou os vade-mcuns de correo de frases, de um modo
geral, utilizam a expresso uso popular ou uso coloquial (eufemismo para uso
errado?) ou mesmo se propem a tratar dos usos inadequados ou imprprios os
quais, na verdade, representam uma possibilidade real de uso lingustico.
Parece-nos, pois, bastante oportuno abordar aqui trs obras gramaticais
que tm acompanhado as vidas acadmicas de algumas geraes de professores e
entre suas caractersticas estruturais, destaca-se o posicionamento prescritivo tpico
das obras de referncia. Isso no descarta a possibilidade de que textos tericos podem
se comprometer com o congraamento entre a descrio dos efeitos expressivos das
construes e os conceitos de correo padronizada e excelncia pretendida. Com isso,
queremos dizer que tambm dos desvios se fazem as normas e que, por conseguinte,
h obras referenciais do campo gramatical que excedem sua funo referencial
e assumem uma fora pedaggica e cultural, por fazerem da meno aos aspectos
semnticos e estilsticos uma construtiva forma de abordar a lngua histrica. Uma
gramtica que no tenha isso em vista faz tbua rasa do estilo e da individualidade,
estigmatiza at a criatividade.
Sempre que comentou o tema, Celso Cunha se posicionou contra o

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autoritarismo. Na obra A questo da norma culta brasileira
num nico exemplo fora das trs gramticas, Cunha acusa a norma prescritiva de se
despeito disso, algum carter impositivo faz parte do conhecimento de qualquer lngua
de cultura, mesmo na simples transmisso cotidiana da modalidade oral. s gramticas
no compete possuir um tom ditatorial, e a relutncia no acolhimento das novidades
circulantes nos diversos usos de uma lngua histrica no tem necessariamente de ser
confundida com teimosia ou arrogncia. a conscincia de que s o uso reiterado e
generalizado no registro prestigiado (escrito) pode respald-las.
Rocha Lima, Evanildo Bechara e Celso Cunha, cada um a seu modo,
pretenderam equilibrar os conceitos de norma e de correo idiomtica com um
princpio inerente a todo sistema de lngua, a variao. Isto, entretanto, no os fez
menos rigorosos e apurados em suas maneiras de apresentar a norma, admitida a
variao de um ponto de vista diatpico, diastrtico ou diafsico.
O resultado de suas contribuies est, sob certa medida, em livros mais
recentes, nos quais se notam mais, ou menos, explicitamente os ecos (assonantes
Nova
Gramtica do Portugus Brasileiro, de Ataliba de Castilho, Gramtica do
Portugus Brasileiro, de Mrio Perini, Gramtica de Usos da Lngua Portuguesa,
de Maria Helena de Moura Neves, Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa, de
Jos Carlos de Azeredo, Gramtica da Lngua Portuguesa, de Maria Helena Mira
Mateus, Ana Maria Brito, Ins Duarte, Isabel Hub Faria, e Gramtica da Lngua
Portuguesa
contemporneas. Todas nos podem levar ao que diz Celso Cunha na Gramtica do
Portugus Contemporneo (p. 13), passagem repetida ipsis verbis na Nova Gramtica
do Portugus Contemporneo
portugus Lus F. Lindley Cintra:
Se uma lngua pode abarcar vrios sistemas, ou seja, as formas ideais
de sua realizao, a sua dinamicidade, o seu modo de fazer-se, pode
tambm admitir vrias normas, que representam modelos, escolhas que
se consagraram dentro das possibilidades de realizaes de um sistema
lingustico.
2. AS TRS GRAMTICAS
As gramticas de Rocha Lima, Evanildo Bechara e Celso Cunha adotam a
clssica metodologia que divide a gramtica em trs partes e as dispe da unidade
menor para a unidade maior, ou seja: primeiro a fontica, depois a morfologia, depois
a sintaxe.
tambm a mesma organizao praticada pela grande maioria das gramticas
at ento publicadas, sendo uma das excees a Gramtica Expositiva da Lngua

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Portuguesa, de Mrio Pereira de Souza Lima, publicada em 1936. Souza Lima
estruturou sua obra adotando caminho inverso: em vez de comear separadamente
pela Fontica ou pela Morfologia, o ensino da Gramtica deve considerar de incio
a proposio e dela descer s diferentes partes do discurso, mostrando como estas
vivem em conjunto, como se limitam e se completam (p. 7-8).
Igual estrutura foi adotada na NGB (de 1959) e na NGP (de 1967) embora
esta apresente apenas a Morfologia e a Sintaxe como partes da gramtica, passando
a Fontica Descritiva para o item denominado outras nomenclaturas lingusticas
dizer que por isso ou para isso que os programas de Lngua Portuguesa das escolas
de todos os nveis adotaram (e muitas ainda adotam) o modelo da unidade menor para
a unidade maior.
A prpria TLEBS que de 2007 adota a sequncia mais tradicional.
No item intitulado Lingustica Descritiva, apresenta SEIS subitens: 1. Fontica
e Fonologia; 2. Morfologia; 3. Classes de palavras; 4. Sintaxe; 5. Lexicologia; 6.
Semntica.
2.1. AS GRAMTICAS DE ROCHA LIMA

nos estudos lingusticos luso-brasileiros a Gramtica Normativa da Lngua

Portuguesa
de quase todos os cursos de Letras das universidades brasileiras o que pudemos
comprovar com os dados colhidos na pesquisa intitulada Cnon gramatical brasileiro
contemporneo, que desenvolvemos junto ao Departamento de Lngua Portuguesa do
Instituto de Letras da UERJ na ltima dcada do sculo passado.
A primeira edio da Gramtica de Rocha Lima de 1957 (por F. Briguiet &
Cia.). Em 1972, ao atingir sua 15.a edio a 1.a pela Jos Olympio Editora , foi ela
sido membro da equipe que elaborou o texto da Nomenclatura Gramatical Brasileira,
nunca deixou de distinguir termos como objeto indireto e complemento relativo e de
redistribuir os adjuntos adverbiais segundo suas caractersticas semntico-funcionais.
A 31.a edio, pstuma, publicada em 1992, foi retocada e enriquecida, mas no
mudou muito a feio do livro. Em 2010, uma nova edio incorporou as mudanas
do autor a uma equipe convidada. Outras gramticas de autores falecidos tambm j
Moderna Gramtica Brasileira, de Celso Pedro Luft, e a Gramtica Metdica da
Lngua Portuguesa, de Napoleo Mendes de Almeida.
Esse dado muito importante em relao Gramtica Normativa, pois seu
de enfatizar aos leitores que o texto da ltima edio lanada no , na totalidade, de

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sua autoria.

2.2. AS GRAMTICAS DE EVANILDO BECHARA

Outro livro referencial nos estudos lingusticos luso-brasileiros e que integra
Moderna Gramtica Portuguesa, de Evanildo Bechara, publicada pela Companhia
Editora Nacional sem alteraes desde sua 1.a edio, em 1961, at a 37.a (a ltima
edio autorizada pelo autor foi lanada em 1997, especialmente a pedido do Ministrio
de Educao).
Em 1999, o autor reformulou consideravelmente sua obra. Das 374 ou 461
pginas das trinta e sete primeiras edies (o tamanho mudou quando em 1972 a
Cia. Ed. Nacional fez uma nova programao visual para a Moderna Gramtica),
a edio de 1999 contava com 671 pginas. O autor, nessa nova fase, prope um
tratamento novo para muitos assuntos importantes que no poderiam continuar a ser
encarados pelos prismas por que a tradio os apresentava, mas adverte que o livro
conservava uma disposio da matria mais ou menos conforme o modelo clssico.
Observa-se isso quando se compara, por exemplo, a sequncia dos captulos centrais
da gramtica, que mantm a disposio e ordem da verso primitiva, conquanto
atualizados.
A 38.a edio (de 1999) teve sucessivas reimpresses pela editora Lucerna at
2009, quando a Moderna Gramtica passou a ser publicada pela ed. Nova Fronteira.
A nova reimpresso , na verdade, uma nova edio, pois vem adaptada ao Novo

2.3. AS GRAMTICAS DE CELSO CUNHA

A terceira obra referencial a ser focalizada neste artigo , na verdade, um
conjunto de trs obras. Comecemos falando da 1.a edio da Gramtica do Portugus
Contemporneo (doravante GPC), de Celso Ferreira da Cunha, que foi publicada em
1970 pela Editora Bernardo lvares. Republicada sob nova roupagem em 1972 pelo
Ministrio da Educao, com o ttulo Gramtica da Lngua Portuguesa (doravante
GLP
a

edio da GLP: Esperamos que esta edio, escoimada dos erros das anteriores, possa
melhor servir aos que a lerem (p. 6). Os dois ttulos coexistiram em edies variadas:
a GPC seguiu at a 10.a edio (em 1983, pela Editora Padro); a GLP atingiu a 15.a
edio em 1994 (ainda pelo MEC).
A terceira gramtica de Celso Cunha, intitulada Nova Gramtica do
Portugus Contemporneo (doravante NGPC), foi lanada em 1985 pela Editora

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Nova Fronteira.
Sua 2.a edio passou por algumas reimpresses at 2001, quando saiu a 3.a
Lus Filipe Lindley Cintra (1925-1991), responsvel pela redao ou coautoria de trs
dos vinte e dois captulos do livro, que todavia mantm as caractersticas da primeira
gramtica da srie, evidentemente com a modernizao dos conceitos e alguma
mudana na disposio dos assuntos.
Comparadas as trs verses, a ateno do leitor certamente ser despertada
para dois pontos. O primeiro a presena de um captulo intitulado Noes
histricas somente na edio do Ministrio da Educao, que por sua vez no inclui o
2
. O segundo
a profunda mudana no corpus
NGPC
possui exemplos recolhidos de escritores africanos o que se explica pela pretenso
editorial de atingir mais amplamente o mercado internacional dos estudos de lngua
portuguesa. Outro ponto importante o que observa a incluso apenas na edio do
MEC de um captulo chamado Morfo-sintaxe (que engloba o que nas duas outras
obras apresentado, classe por classe, como partes independentes).
Em 2007, a NGPC passou a ser publicada pela editora Lexicon, numa
edio revista e ampliada numerada como a 4a da obra. Explica-se: os herdeiros
dos autores decidiram, inteligentemente, incluir nesta nova verso o captulo Noes
edies anteriores. Com isso, pode-se dizer que a 4.a edio a que contm, de fato, a
ltima exposio do pensamento gramatical de Celso Cunha (sempre lembrando que
a obra tem a coautoria de Lindley Cintra).
3. CONCLUSO
Gramticas no so a nica soluo para os estudos lingusticos, mas no
podemos deixar de consider-las como uma alternativa pedaggica a somar-se a
outras obras referenciais sempre utilizadas criticamente e sob a perspectiva do bom
senso.
so importantes e compartilham mais do que se imagina: um interesse em questes
de aceitabilidade, ambiguidade e inteligibilidade. Para isso, preciso que os
sociolinguistas vejam o normativismo com mais seriedade, luz de estudos sobre
atitudes, usos e crenas lingusticos. Algo como defende David Crystal (p. 2-3),
quando fala da representao abstrata das caractersticas centrais do idioma, as quais
se compem de dois modelos: o primeiro revela os trs componentes da estrutura do
aponta para os usos (variaes temporal, social, regional e individual). E completa,
2 O captulo exclusivo da GLP contm 22 pginas, sendo 14 sobre histria externa da lngua e

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arguto: o olhar onicurioso do linguista observar cuidadosamente toda essa cena.
Na dupla de suas gramticas contemporneas, Celso Cunha expe seu
conceito de norma e de correo idiomtica: Este conceito lingustico de norma,
que implica um maior liberalismo gramatical, o que, em nosso entender, convm
adotarmos para a comunidade de fala portuguesa. (GPC, p. 14; NGPC, p. 8). A
mesma atitude percebida nas gramticas de Rocha Lima e Evanildo Bechara.
de Mattoso Cmara de que a cultura o conjunto do que o homem criou na base das
suas faculdades humanas: abrange o mundo humano em contraste com o mundo fsico
e o mundo biolgico, ento podemos reconhecer que uma das tarefas que compete a
um gramtico interpretar crtica e objetivamente esse resultado, ou seja, descrever
efetivamente a lngua como o veculo que a cultura tem para operar.
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