UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
LA PLATA-HUILA
2014
LA IMPORTANCIA DE LA AUTORIDAD Y ACOMPAAMIENTO FAMILIAR EN
LOS NIOS
14 de noviembre
ANGLICA QUINTERO TRUJILLO
Practicante, programa de licenciatura en pedagoga infantil

El vnculo que une a la autntica familia no es de sangre sino de acompaamiento,

respeto y goce mutuo. (Richard Bach)
La autoridad y el ambiente familiar influyen de manera decisiva en nuestra
personalidad, las relaciones entre los miembros de la casa determinan valores,
afectos, actitudes y modos de ser que el nio va asimilando desde que nace. Por
eso, la vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar
tiempo y esfuerzo. La escuela complementara la tarea, pero en ningn caso
sustituir a los padres
El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los
miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y
participa en estas relaciones de manera particular, de ah que cada una desarrolle
unas particularidades propias que diferencia de otras familias. Pero la familia tiene
unas funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la
base, de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento del nio
y que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia
Durante el desarrollo de la prctica pedaggica fue posible evidenciar el
comportamiento inadecuado de un nio de seis aos de edad, quien mostraba
conductas de indiferencia ante llamados de atencin, desinters frente a la
elaboracin de trabajos en el aula, actitudes de grosera, agresin con sus
compaeros y uso de un lenguaje soez. Esta situacin llev a l estudio de caso de
tal manera de llegar a identificar los factores que influyen en el comportamiento de
este infante y as buscar alternativas que aportaran a la superacin del mismo.

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En este sentido y gracias a la convivencia continua dentro del aula, fue posible
conocer que los factores ms influyentes en este comportamiento del nio,
estaban directamente relacionados con los patrones de autoridad y la imitacin de
actitudes familiares; pues
generalmente los nios con este tipo de
comportamientos se convierten en un problema dentro del aula de clase y en la
mayora de los casos se desconoce la realidad familiar que rodea esta situacin.
Especficamente en este caso, el nio no cuenta con la presencia de sus padres,
pues son fallecidos y la responsabilidad de la crianza est a cargo de sus
abuelos, con quienes existen grandes brechas generacionales y de esta forma el
concepto adecuado de crianza en estos adultos est relacionado con la autoridad
fsica, llegando al pensamiento de la letra con sangre entra.
Es por esto que es indispensable conocer las realidades que rodean a estos
estudiantes que muestran comportamientos de indisciplina, de tal forma que sea
posible intervenir y favorecer espacios que permitan superar estas dificultades,
tanto con el nio como con la familia, que en este caso se han convertido en el
factor ms influyente. Estos procesos siempre deben estar acompaados de
expresiones de cario y afectividad y la planeacin de actividades con los
responsables del proceso de crianza, para conseguir en los adultos el grado de
concientizacin con respecto al verdadero significado de la autoridad, que
realmente debe estar relacionado con la confianza y el respeto.
Por esto es necesario investigar y conocer los factores que influyen en el
comportamiento de los nios con dificultades de disciplina y buscar el apoyo
profesional necesario para superar estas situaciones que interrumpen el quehacer
pedaggico dentro del aula.

BIBLIOGRAFIA
http://www.google.com.co/search?q=frases+de+influencia+de+autoridad+en+el+ni
%C3%B1o&biw=1366&bih=624&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ziBlVNjsNaZsQSy4CIAw&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=frases+de+autoridad+en+la+familia&fa
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3A%252F%252Fwww.cosasparatumuro.com%252Fthumbs%252Fmas_respeto_q
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http://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/67/crisautofamilia.htm
http://www.solohijos.com/web/la-influencia-del-ambiente-familiar-2/