ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

CELEX
PLANIFICACIN DEL CURSO
INGLES BASICO B
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO (Esta informacin ser publicada en
el Syllabus):
Cdigo:

CELEX00075

Nombre completo: INGLES BASICO B

Nmero de crditos: 6

DESCRIPCIN DEL CURSO. Este es un curso de Ingls que empieza en un nivel

Elemental hasta el comienzo de un nivel pre-intermedio, el cual consta de 90
horas de clase presencial. Durante el curso los alumnos trabajaran y desarrollaran
las 4 habilidades del idioma: hablar, escribir, entender y leer en un nivel preintermedio; as como tambin aprendern las estructuras y vocabulario del
idioma Ingls acorde al nivel. Para aprobar el curso el alumno debe alcanzar un
mnimo de 60 puntos sobre 100, los cuales son obtenidos mediante un examen,
parcial y final, durante el proceso tambin se encuentra un puntaje equivalente a
deberes y lecciones as tambin como el examen oral.
2.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO EXPRESADOS COMO RESULTADOS

DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES AL FINALIZAR EL CURSO.
a. Comprensin oral: Los estudiantes pueden entender frases y
vocabulario relacionados a aspectos de relevancia personal e
inmediata, por ejemplo informacin personal y familiar, trabajo, placer.
Los estudiantes pueden identificar el tema central en conversaciones
cortas.
b. Lectura: Los estudiantes pueden comprender los puntos importantes
y encontrar hechos e informacin relevante en artculos cortos de
peridicos, folletos y cartas.
c. Oral (conversacin): Los estudiantes pueden interactuar en
conversaciones bsicas sobre temas familiares, de inters personal o
pertinentes a la vida diaria. Los estudiantes pueden intercambiar
informacin relevante y dar su opinin pero sin incluir ideas
secundarias detalladas.
d. Oral (produccin): Los estudiantes pueden usar una serie de frases y
oraciones para describir en trminos simples a su familia y a otras
personas, su pasado, sus actividades de tiempo libre, sus trabajos y
sus planes futuros y ambiciones.

e. Escritura: Los estudiantes pueden escribir prrafos cortos y simples,

tarjetas postales y mensajes. Los estudiantes pueden escribir cartas o
correos electrnicos personales y sencillos, describiendo donde viven o
dando noticias.
3.

RECURSOS Y FACILIDADES

Texto gua:
Face2face Elementary Libro del estudiante y de trabajo, Unidades 10 12
Face2face Pre-intermediate, Libro del estudiante y de trabajo, Unidades 1 6
Ejercicios adicionales creados por el profesor.

CAPTULOS/
SUBCAPITULOS

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

(Temas generales y
especficos de la
materia a dictarse.
Deben
estar
relacionados
con
los
objetivos
generales
del
curso.)

(Lo que se espera

lograr al final del
dictado de cada
captulo)

Capitulo 1:
Expresiones de
frecuencia y
preguntas con
Cun a
menudo?
Describiendo
personas
Preguntas con
like
Hablando sobre la
salud y sus
tratamientos

Decir cuan a
menudo se
hacen las cosas
Pedir y dar
consejo
Hablar sobre la
apariencia de las
personas y su
carcter
Decir lo que le
sucede cuando
se esta enfermo
Hablar sobre el
clima

ESTRATEGIAS
DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

ESTRATEGIAS E
INTRUMENTOS
DE EVALUACIN

(Tcnicas y
conjunto de
actividades para
lograr los
resultados de
aprendizaje)

(Los medios a
travs de los cuales
se concretan las
estrategias y se
espera verificar que
se cumplen los
resultados de
aprendizaje)
Ejercicios en
clase
lecciones

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACIN
AL TEMA
GENERAL

TIEMPO
ESTIMADO DE
DEDICACIN DEL
ESTUDIANTE

(Tiempo que el
profesor dedica al
dictado de cada
tema general)

(Tiempo que el
estudiante debe
dedicar para el logro
de los resultados de
aprendizaje)

8 horas

3 4 horas

Capitulo 2:
Futuro con be
going to,
positive,
negativo y
preguntas
Pedir informacin
y solicitor
direcciones
Preposiciones de
lugar y
movimiento

Hablar sobre
planes a futuro
Preguntar sobre
planes
Hablar sobre
exmenes y el
estudio
Obtener
informacin de
anuncios de
vacaciones
Entender un
articulo sencillo
de revista

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Ejercicios en
clase
lecciones

8 horas

3 4 horas

Capitulo 3:
Superlativos
Participio pasado
Presente perfecto
para hablar
sobre las
experiencias de
la vida
Cosas y lugares en
el aeropuerto

Capitulo 4:
Frases del diario
Palabras
interrogativas
Preguntas sobre el
sujeto
Actividades de
tiempo libre

comparar tres o
ms cosas
hablar sobre
experiencias
pasadas
preguntar a otras
personas sobre
sus experiencias

preguntar sobre
la vida de las
personas
responder sobre
el da a da
hablar sobre
actividades
relacionadas con
el trabajo y el
tiempo libre
Hablar sobre
cuan a menudo
se hacen las
cosas

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Ejercicios en
clase
lecciones

8 horas

3 4 horas

Ejercicios en
clase
lecciones

8 horas

3 4 horas

Capitulo 5:
Verbos irregulares
Frases de tiempo
del pasado
Pasado continuo;
positivo,
negativo y
preguntas
Palabras para unir
oraciones

describir eventos
en el pasado y
decir cuando
sucedieron
hablar sobre
relaciones
entender los
puntos
principales de
una historia

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Ejercicios en
clase
lecciones

8 horas

3 4 horas

Capitulo 6:
Empleos
Tener que;
presente y
pasado
Presente continuo
y simple
Verbos de estados
y de actividades

Capitulo 7:
Tipos de pelculas
Participios pasados
Presente perfecto
para hablar
sobre
experiencias de
la vida
Verbos y
sustantivos
relacionados a la
TV
Capitulo 8:

hablar sobre
cosas que gustan
y no sobre los
empleos
hablar sobre lo
que las personas
hacen en sus
empleos
decir lo que las
personas hacen
al momento y
frecuentemente
hablar sobre
diferentes tipos
de pelculas
hablar sobre
experiencias en
mayor detalle
preguntar a otras
personas sobre
sus experiencias

hacer

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Trabajo en pares

Ejercicios en
clase
lecciones

8 horas

3 4 horas

8 horas

3 4 horas

Ejercicios en
clase
lecciones

Ejercicios en

8 horas

3 4 horas

will para realizar

predicciones
Planes futuros y
ambiciones
Verbos y
preposiciones

predicciones
sobre el futuro
entender los
puntos
principales de
una entrevista
de radio
preguntar y
responder sobre
planes futuros
entender puntos
principales de un
articulo de
peridico

Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

clase
lecciones

Capitulo 9:
Adjetivos de
carcter
Hacer
comparaciones y
superlativos
Prefijos y opuestos
de adjetivos
Mensajes
telefnicos

describir el
carcter de una
personas
comparar dos o
mas personas o
cosas
hablar sobre
diferentes
relaciones
dejar mensajes
telefnicos

Elaborado por: David Estrella I., MBA

Fecha: 14 / 10 / 2010

Trabajo en pares
Trabajo en
grupos
Trabajo
individual

Ejercicios en
clase
lecciones

8 horas

3 4 horas