Ricardo Lima dos Santos

RA:11120508
Prtica de Ensino de Fsica II
Prof Maria Ins Ribas Rodrigues

PLANO DE AULA
1. TEMA:

Curvando a Luz

2. CONTEDO ESPECFICO DE AULA:

Refrao e Reflexo
3. CONHECIMENTOS PRVIOS NECESSRIOS PARA UMA BOA COMPREENSO DA AULA:

Os alunos devero ser capazes de compreender o conceito luz, velocidade da onda e suas
caracteristicas, perpendicularidade de retas e conceito de ngulos.
4. OBJETIVOS:
Apresentar a definio dos fenmenos de ptica geomtrica.
Exemplificar os fenmenos de refrao e reflexo atravs de experimento.

Identificar as concepes errneas dos estudantes tais como: A luz passa em linha reta atravs de um
material transparente sem mudar de direo, ou a concepo de que os fenmenos de Refrao e
reflexo ocorrem de modo isolado.
4.1 CONCEPES QUE OS ALUNOS DEVEM DESENVOLVER:
Reflexo A luz refletida por uma superfcie de acordo com a lei da reflexo: o ngulo de reflexo
e igual ao ngulo de incidncia.
Refrao Quando a luz passa de um meio transparente a outro, ela muda de direo, este processo
chamado de refrao. Quando passo do ar a um meio material slido ou liquido, a luz desvia (se
aproximando da normal). Quando a luz passa do slido ou lquido para o ar, o feixe de luz se afasta
da normal.
5. METODOLOGIA:
Aula experimental dialogada, orientada pela interao: alunos professor conhecimento.
6. RECURSOS:
Giz e lousa
Cilindro de acrlico semicircular e laser
Software de simulao em Fsica (Curvando a luz).
Transferidor, rgua, lpis e folha de papel sulfite.
7. ROTEIRO DE AULA
Apresentao do tema aos alunos, recorrendo aos contedos estudados anteriormente.
7.1 Experimento: Cilindro semi circular e laser
O objetivo desta sequncia de demonstraes auxiliar o aluno a desenvolver um enunciado que descreva o
comportamento da luz quando se propaga do ar para um meio material e do meio material para o ar .
Questionar as ideias dos alunos sobre como o feixe de luz se comportar ao atingir a superfcie.
Propor para os alunos esboarem a trajetria do feixe em uma folha. Logo aps solicitar aos alunos que
realizarem o experimento e relarem o que observaram. Se o verificado no experimento concorda com as
previses feitas.Se no, como diferiu?

Atividade 1
A) Como voc acha que o feixe de luz se comportar ao atingir a superfcie do semicrculo, como exposto na
Figura 1?
Discuta com os integrantes do grupo e faa uma esboo da continuao desse raio de luz.

(N) Normal
Luz

Figura 1: raio incidindo com um ngulo na face plana do semicrculo:

B) Realize o experimento. Numa folha separada de papel desenhe o que voc observou. Suas previses esto
de acordo com o que foi observado no experimento? O Que diferiu ?

C) Agora o que voc espera que ocorra se incidirmos o feixe de luz na superfcie curva do semi circulo
conforme mostra a figura 2 ? Como o feixe de luz refratado se comporta em relao a normal?
Discuta suas observaes com os integrantes do grupo.

(N) Normal

Luz

Figura 2: Raio incidindo na superfcie curva semicircular

Comentrios:
Atividade 2.
Propor a resoluo de um problema onde os alunos tero que elaborar uma estratgia para sua soluo. Esta
atividade consistir em dua parte.
Na parte 1 acionar um dispositivo usando o laser (que servir de controle remoto) sem apontar diretamente
para o dispositivo.
Na parte 2, elaborar uma estratgia, por parte dos alunos, para medirem os ngulos de incidncia e refratado.
Utilizando papel sulfite, rgua, lpis e transferidor.
A atividade do professor consistir, na parte um, em questionar os fatores que levaram os alunos a
resolverem o problema (alterao do ngulo de incidncia em relao a normal e em seguida, na parte dois,
discutir a relao dos ngulos de incidncia e refratado (1 Lei da Reflexo)
Na parte final da aula apresentar aos alunos e utilizar o software PHET CURVANDO A LUZ, como uma
ferramenta de ensino e aprendizagem.

Link: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/bending-light
8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
http://www.sbfisica.org.br/arquivos/PCN_FIS.pdf
Tese de mestrado: Aprendizagem ativa em tica geomtrica experimentos e demonstraes autor
Edson valentim Roberto. Baixado do Site:
www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/.../tde.../Aprendizagem_ativa.pd
Link: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/bending-light.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27067
Demonstraes investigativas em ptica:
www.if.ufrgs.br/mpef/4eeefis/sistemas/busca_publicacao.php?trabalho