4 BSICOS/HISTORIA, GEOGRAFA Y CS SOCIALES.

P.C.F /2014

EVALUACIN DE APRENDIZAJES CLAVES N 1

PRIMER SEMESTRE
Cuartos Bsicos.
Nombre

Curso

Fecha

4 A-B-C-D
Puntaje ideal

Puntaje Mnimo Aprobacin (60%)

Puntaje obtenido

34 puntos.

20 puntos.

....... puntos

Calificacin

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA6)
Distinguir hemisferios, crculo del Ecuador, trpicos, polos, continentes y ocanos del planeta en mapas y globos terrqueos.
(OA7)
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes
ciudadanas, como:
la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas a las propias, mostrar disposicin al dilogo, respetar expresiones
de diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen tnico, nacionalidad, etc.)
la empata (ejemplos: demostrar cortesa con los dems, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc.) (OA 12)
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y
culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la
escultura, la arquitectura, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los juegos olmpicos. (OA 1)
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades
y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectnicas.(OA 2)

Instrucciones:

Para desarrollar esta prueba contars con 90 minutos.

Lee atentamente cada pregunta y marca la respuesta correcta en tu hoja PENSCORE.

Slo puedes utilizar lpiz grafito n2.

Para efectos de correccin slo se revisar la hoja de respuestas.

Lee atentamente las preguntas y marca la alternativa correcta:

Objetivo de aprendizaje n6

1) La utilizacin de un sistema de coordenadas nos sirve para:

A) Ubicar un punto con exactitud.
B) Saber que tan lejos estamos.
C) Ubicar ms o menos un punto.
D) Nos permite orientarnos.
2) Nos sirven para orientarnos en un lugar. Esta definicin corresponde a:
A) Los Paralelos.
B) Los puntos cardinales.
C) Los meridianos.
D) Las lneas imaginarias.
3) Para conocer la ubicacin de los puntos cardinales durante el da, nos guiamos por
A) La luna.
B) El Sol.
C) Las estrellas.
D) Los planetas.

Observa la imagen y responde las preguntas 4, 5 y 6:

4) El rbol se encuentra ubicado al:

A) Sur
B) Oeste
C) Norte
D) Este
5) La casa se ubica al:
A) Sur
B) Este
C) Norte
D) Oeste
6) El sol sale por el:
A) Este
B) Oeste
C) Norte
D) Sur
Objetivo de aprendizaje n7

7) La presente imagen corresponde a:

A) Globo terrqueo
B) Mapa
C) Planisferio
D) Plano

Responde las preguntas 8 y 9 utilizando la siguiente imagen:

8) De acuerdo a la representacin de la Tierra la Letra A correspondera a

A) Meridianos
B) Paralelos
C) Lnea del Ecuador
D) Crculos polares
9) De acuerdo a la representacin de la Tierra la Letra B correspondera a:
A) Meridianos
B) Paralelos
C) Lnea del Ecuador
D) Meridiano de Greenwich
Utilizando el siguiente mapa responde las preguntas 10,11 y 12:

10) De acuerdo al mapa, la letra A corresponde al continente:

A) Europeo
B) Asitico
C) Africano
D) Americano
11) El ocano que aparece indicado con la letra B corresponde al:
A) Pacfico
B) Indico
C) Atlntico
D) rtico

12) Segn la divisin que realiza el meridiano de Greenwich, el continente que se ubica en la
letra C se ubica en el hemisferio:
A) Este
B) Oeste
C) Norte
D) Sur
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 13 y 14

13) Segn la imagen el Oso se ubicara en un clima:

A) Zona clida
B) Zona templada
C) Zona fra
D) Zona poblada
14) De acuerdo a la imagen, en qu tipo de Clima se encontrara a la Cebra:
A) Zona clida
B) Zona templada
C) Zona fra
D) Zona desrtica
Objetivo de aprendizaje n 12

15) Existen infinidad de formas de expresar la diversidad, excepto:

A) Cultura
B) Razas
C) Derechos
D) Costumbres

16) Cuando a un nio se le molesta porque presenta algn problema fsico, esta actitud
corresponde a:
A) Tolerancia
B) Indiferencia
C) Empata
D) Discriminacin

17) Cuando somos tolerantes nos da la posibilidad de:

A) Visitar Ciudades
B) Conocer nuevos Amigos
C) Jugar con nuestros padres
D) Enemistarnos con los amigos
18) Cul es la actitud que se debe tener cuando existen diferencias en el curso?
A) Ser tolerantes
B) Ser egostas
C) Ser intolerantes
D) Ser prepotentes
Objetivo de aprendizaje n1
19) La presente imagen representa la civilizacin:

A) Griega
B) Romana
C) Egipcia
D) Maya
20) Esta civilizacin se ubicaba principalmente en la regin conocida como:
A) Pennsula de los Balcanes
B) Pennsula itlica
C) Pennsula ibrica
D) Pennsula de Yucatn
21) En las polis de la Antigua Grecia haba templos para cada uno de sus dioses. En ellos los
habitantes de las polis ofrecan regalos a los dioses para obtener un beneficio a cambio.
Qu comparten los habitantes de las polis al hacer ofrendas a los dioses en los templos?
A)
B)
C)
D)

Un lugar
Una tradicin religiosa
Un sistema de gobierno
Una forma de hacer las ofrendas

22) Las polis griegas se caracterizaron por:

A) Definir sus propias leyes y gobiernos.
B) Organizarse bajo una misma autoridad religiosa y militar.
C) Estar unidas por una extraordinaria red de caminos y calzadas.
D) Organizarse por el bien de la comunidad

23) La presente imagen representa a una:

A) Polis
B) Acrpolis
C) gora
D) Comunidad
24) La caracterstica ms importante como legado poltico Ateniense fue la democracia, cuyo
significado es:
A) El gobierno por parte de una familia
B) El gobierno de las personas ms ricas
C) La participacin de todos los ciudadanos
D) El gobierno de las personas ms pobres
25) Una clase con 30 alumnos debe ponerse de acuerdo en la cancin que interpretarn en el
acto final del ao escolar. Aplicando lo que sabes de la democracia griega, cmo se debe
seleccionar la cancin?
A) Pidindole a la profesora que diga cul cancin conviene interpretar
B) Eligiendo la cancin seleccionada por los alumnos con mejores notas
C) Votando entre varias canciones y seleccionando la que obtenga ms preferencias
D) El director del colegio escoger la cancin
26) La religin griega se caracteriz por ser politesta esto significaba que:
A) Tenan un solo Dios
B) Tenan varios dioses
C) Adoraban a sus antepasados.
D) Crean en Jesucristo
27) La presente imagen representa al Dios:

A) Poseidn
B) Hades
C) Zeus
D) Hefesto

Objetivo de aprendizaje n2

28) Dnde se desarroll la civilizacin romana?

A) Pennsula del Peloponeso
B) Pennsula Itlica
C) Pennsula Ibrica
D) Pennsula del Yucatn
29) La sociedad romana estaba compuesta por:
A)
B)
C)
D)

Patricios
Plebeyos
Esclavos
Todas las anteriores

30) La principal actividad econmica de la civilizacin romana fue:

A)
B)
C)
D)

El comercio
La minera
La agricultura
A y B son correctas

31) Uno de los aportes de la civilizacin romana a nuestros cdigos legales del mundo actual y
que comprenda las normas establecidas para regular la vida social, las relaciones
familiares, comerciales, laborales, privadas y pblicas era:
A)
B)
C)
D)

Las leyes romanas

El derecho romano
Los cdigos romanos
Las reglas romanas

32) El emperador que convirti al cristianismo en la religin del imperio fue:

A)
B)
C)
D)

Teodosio
Constantino
Augusto
Rmulo

33) Cul es la base del ideal republicano que heredamos de los romanos?
A)
B)
C)
D)

El equilibrio de poder entre las distintas instituciones polticas.

La obediencia del pueblo al gobierno de la nacin.
La expansin territorial de las fronteras nacionales.
Ninguna de las anteriores

34) Qu obras pblicas desarrollaron los antiguos romanos para integrar y administrar mejor
sus territorios?
A)
B)
C)
D)

Puentes
Acueductos
Calzadas
Todas las anteriores