Diplomado en Competencias

Para el Nivel Medio superior

Mdulo ll

Actividad 5. Recuperacin del proceso en funcin de la delimitacin de los

contenidos
Propsito: Reflexionar sobre las dificultades para la definicin de contenidos
considerando el enfoque por competencias.
1.- Cules fueron las dificultades al realizar el ejercicio?
Las dificultades que se presentaron para la elaboracin de del ejercicio fue
delimitar o seleccionar los temas de mayor importancia para la integracin de los
contenido de la planeacin.
Incluir actividades que conduzcan paso a paso (procesos) el desarrollo de las
mismas para ir construyendo las competencias.
Cules fueron los principales hallazgos en la realizacin del
ejercicio?
Dentro de los principales hallazgos se encuentran:

Optimizacin o aprovechamiento del tiempo

Organizacin de los contenidos
Aprovechamiento de los recursos disponibles
Garanta en el cumplimiento de objetivos.
Qu posibilidades se observan en la organizacin del contenido de
las unidades de aprendizaje o asignaturas desde una perspectiva de
formacin por competencias?

Dentro de las posibilidades que se observan son poder interactuar desde

diversos ambientes de aprendizajes (aulas, talleres, laboratorios,
instituciones externas a la institucin educativa.)

Enfrentar al estudiante a situaciones de la vida cotidiana para poner en

prctica lo aprendido.

Diversidad de actividades para abordar la resolucin de un problema

determinado.

Profesor: Armando Alberto Zapata Villarino

Institucin de procedencia: CONALEP, Campeche.
Fecha de entrega: 1710/14

AAZV_M3Ac4

Diplomado en Competencias
Para el Nivel Medio superior

Mdulo ll

Cules son los riesgos o limitaciones del enfoque por competencias

en el tratamiento de los contenidos?

Las limitaciones o riesgos son no disponer oportunamente de los espacios

considerados para cumplir con los objetivos, entre otra, falta de recursos (equipo y
material) para llevar acabo las prcticas o ejercicios programados.
De igual forma no contar con acervo bibliogrfico actualizado para enriquecer la
parte de los contenidos de la planeacin.

Cules son las ventajas que pueden observarse en la organizacin

de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos a
ejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de
competencias?

Las ventajas serian:

1.- Tener claro el propsito que se pretende alcanzar.
2.- Organizar los temas segn la importancia o necesidad a considerar para el
mejor desarrollo de la planeacin
3.- Contar con una gua que te ordene paso a paso de las actividades que iras
realizando.
4.- Seleccionar adecuadamente las estrategias de enseanza y de aprendizaje
considerando la naturaleza del grupo con el que trabajaras.
5.- Practicar diversos tipos de evaluaciones y medirlos con diferentes instrumentos
de evaluacin.
6.- Hacer ms participativo al estudiante y ser el su propio evaluador, despertar el
inters por llevar a la prctica su propio autoanlisis.

Profesor: Armando Alberto Zapata Villarino

Institucin de procedencia: CONALEP, Campeche.
Fecha de entrega: 1710/14

AAZV_M3Ac4