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Descrio: O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante que
dever escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no
consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a
no ser que o integrante assim desejar.
Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro
do grupo.
O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada
integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a
sua soluo para o mesmo.
Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para
o grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para o mesmo.
Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer
comentrios ou perguntas. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas
colocados e as solues apresentadas.
Possveis questionamentos:
Como voc se sentiu ao descrever o problema?
Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?
Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro? - No seu entender, o outro
compreendeu seu problema?
Conseguiu pr-se na sua situao?
Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?
Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo?
Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica?
Participantes: 5 a 30 pessoas
Tempo Estimado: 45 minutos
O coordenador pode aplicar essa dinmica de grupo em reunies pedaggicas no incio de
cada semestre a fim de integrar os participantes e buscar solues para os problemas do diaa-dia da escola ou instituio de ensino.
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Envernizador de escadas
Pedicure de elefantes
Designer de tmulos
Redator de cartes de boas-festas
Afiador de agulhas de tric
Digitador de faxes
Chofer de carruagem
Pintor de rodap
Dentista de canrios
Soldador de trombone
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Procedimento: Cada participante, por sua vez, ir pegar um papel com uma profisso
inovadora.
O participante dever ento realizar uma apresentao de 2 minutos de acordo com o papel
que pegar, explicando o que esse profissional faz, quais suas vantagens e desvantagens.
Os participantes podero realizar perguntas sobre a profisso durante ou aps a
apresentao.
Dicas: Iniciar o processamento abrindo espao para que os participantes faam comentrios
sobre sentimentos, dificuldades, facilidades e outros que o grupo julgar importantes.
Observar se o participante espontneo, criativo e comos se comunica. No final o
coordenador dever explicar sobre a verdadeira importncia de um professor na vida de seus
alunos, sua funo como mestre e exemplo a seguir.
Tempo de aplicao: 40 minutos
Nmero mximo de pessoas: 20
Nmero mnimo de pessoas: 2
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Veja tambm:
Dinmicas Divertidas, Dinmicas Engraadas
Como fazer dinmicas divertidas para grupos e equipes de trabalho?
Aprenda a fazer brincadeiras engraadas para integrar seu grupo ou
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